Todos asociamos unha voz mecánica a un sintetizador de voz, e seguramente tamén a Stephen Hawking, o que leva a que o usuario desta tecnoloxía non se sinta recoñecido nesa voz e a que non se poida diferenciar á doutras persoas con discapacidade que tamén a utilicen.
Con todo, unha empresa escocesa, chamada Cereproc, especializouse en individualizar estas voces para que se pareza o máis posible á do seu usuario, chegando mesmo a recuperar un ton practicamente idéntico ao que tiña antes de perder a voz. Algo fundamental para moitas persoas con discapacidade.
Esta semana celébrase a Semana Mundial da Esclerose Lateral Amiotrófica (ELA), e queriamos aproveitar para mostrarvos esta compañía que traballa con moitas persoas que sofren esta enfermidade, que son algúns dos principais usuarios dos sintetizadores de voz, e axúdanlles a atopar unha voz que se pareza á súa, buscando entre diferentes acentos.
Ademais, se esa persoa tivese moito material de voz gravado, ou se antes de chegar a perder a voz realizase unha sesión con Cereproc, podería mesmo lograr que a súa sintetizador de voz falase case igual que el.
É o caso do xornalista norteamericano Jamie Dupree, que hai uns anos perdeu a súa voz, non pola ELA senón por unha afección neurolóxica, e que grazas a todo o material gravado logrou que a compañía escocesa desenvólvalle un ton case idéntico ao seu para poder seguir falando na radio a través dun computador.
O propio usuario asegura que, quitando un certo ton mecanizado, a voz é a mesma que a que tiña anteriormente.
Nesta semana dedicada á loita contra a ELA, queriamos traer esta tecnoloxía que, aínda que non logra frear a enfermidade, si que permite mellorar a calidade de vida dos que a sofren.
O Concello de Ferrol iniciou esta semana, na sala interactiva da Casa da Muller, un obradoiro destinado a desvelar ás profesionais e emprendedoras como ampliar a carteira de clientes e os espazos de venda botando man das novas tecnoloxías. O obradoiro Quero vender online é un curso formativo de 35 horas para o que se ofertaron, de balde, 15 prazas. Segundo informa o Concello, a demanda foi tan alta, e tan boa a acollida, que houbo que organizar as inscritas en dous grupos de traballo para “dar resposta ao alto número de peticións”.
As clases impártense os mércores e os sábados de 10 a 14h. Este obradoiro organizado desde a Área de Muller vai dirixido a mulleres empadroadas no Concello de Ferrol que teñan tenda física e queiran aprender a vender por Internet, e para mulleres que tendo ideas de produtos non teñan o coñecemento nin as ferramentas para construír a súa tenda en liña.
A organización do curso explica que ao abeiro do mesmo vaise traballar coas diversas redes sociais que poden utilizarse como ferramentas de venda de produtos, e amosaranse diversos programas como Virtual Composer para o deseño e maquetado de webs de tendas en liña ou o manexo da plataforma WooComerce (plataforma de tenda dixital de Wordpress)
O Instituto Tecnolóxico Galego está a levar o talento da nosa terra ao que sería o proxecto europeo máis relevante da actualidade en materia de almacenamento e xestión smart da enerxía renovable, o proxecto AGERAR. Os demais socios son a Universidade de Sevilla (coordinador); INTA, Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial; a Axencia Andaluza de Enerxía; a Axencia Rexional de Enerxía e Medioambiente do Algarve; a Universidade do Algarve; a Universidade de Évora e o INEGI, o Instituto de ciencia e innovación en enxeñaría mecánica e industrial. O programa de investigación comezou en maio do 2017 e en outubro de 2019 presentaranse os resultados.
Segundo ser fixo saber nunha xuntanza dos responsables das entidades participantes no proxecto, AGERAR ten como obxectivo principal promover a eficiencia enerxética e os criterios de sustentabilidade en microrredes comerciais e residenciais, mellorando a xestión de enerxías renovables grazas aos almacenamentos smart e á utilización de Tecnoloxías de Información e Comunicación, as TIC.
No acto estiveron presentes Beatriz Mato, conselleira de Medio Ambiente e Ordenación do Territorio; Carlos Calvo, director de ITG; Miguel Ángel Ridao, investigador do Grupo de Automática e Robótica Industrial da Universidade de Sevilla (coordinador do proxecto) e Santiago Rodríguez, director da área de enerxía de ITG. Segundo explicou Carlos Calvo, “os socios do proxecto poremos en común o coñecemento e as instalacións experimentais, o que permitirá desenvolver accións específicas de I+D que ofrecerán información fiable aos entes rexionais responsables das políticas enerxéticas”. A partir de aquí, posibilitarase a creación de plans concretos para acadar máis eficiencia, máis sustentabilidade nos edificios, máis e mellor aproveitamento das renovables e mellores sistemas de almacenamento. Pola súa banda, Ridao destacou que “en outubro de 2019 verán a luz os resultados deste proxecto de cooperación internacional, clave para o fomento no uso de microrredes de electricidade con fontes limpas e sustentables, que permitirá mellorar a súa xestión grazas a innovadores sistemas de almacenamento de enerxía e ao emprego de Tecnoloxías de Información e Comunicación avanzadas con algoritmos de control avanzado”.
Até 31 persoas están a participar estes días no curso Ensinar ciencias con robótica, programación e produción de contidos multimedia para o encerado dixital, inserido no programa de cursos de Extensión Universitaria da Vicerreitoría do Campus de Pontevedra para este verán. A actividade formativa, que se desenvolve dende comezos de xuño na Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte, capacita aos docentes para converterse en creadores reais de tecnoloxías e enxeños intelixentes e, tamén, en educadoras/es adestradas/os en innovación e colaboración. Trátase, de feito, dunha actividade que alenta o espírito maker (argalleiro) que todas e todos levamos dentro, pero aplicado ao día a día das clases.
Dirixido polos docentes María Álvarez Lires e Uxío Pérez e impartido por Xabier Álvarez Lires e María Lorenzo, este taller busca achegar ao alumnado dos graos de Educación Infantil e Educación Primaria a novos recursos para ensinar ciencias. Tecnoloxías que van do deseño de actividades para o encerado dixital a aprender a programar xoguetes tecnocientíficos como os sets de robótica educativa Lego We-Do e Lego e-Lab, o robot emocional Aisoy, o robot Sphero (novidade nesta quinta edición do curso, un enxeño que permite ao alumnado traballar con elementos programables desde dispositivos móbiles), ou o kit Go Robot Mouse (outra novidade), un recurso de iniciación concibido para crianzas de Educación Infantil.
Unha das pedras de toque do obradoiro está a ser a elaboración de maquetas con temáticas relacionadas coa contorna próxima dos participantes e que estes deben deseñar empregando materiais reciclados. Nestas maquetas, o alumnado ten que integrar algúns dos robots e xoguetes interactivos abordados nas diferentes sesións co propósito de favorecer así unha reflexión “sobre como podería usalos na clase para o que o alumnado aprenda”, como explica o responsable do obradoiro, Xabier Álvarez. Deste xeito entre os proxectos finais que esta semana se presentan figura tanto unha recreación da ponte de Rande baixo a que pasa un barco impulsado por unha batería que se carga con enerxía solar, como unha granxa dotada dun tractor ou unha recreación da Illa das Esculturas completada cun muíño que tamén move a enerxía solar.
11 empresas ourensás que participaron no programa "Yo me prep@ro", recolleron esta mañá o diploma "Estamos prep@rados" por dar oportunidades laborais a persoas con síndrome de Down e, desta forma, recoñécese o seu apoio na inserción laboral do colectivo. O acto, organizado por Down Ourense e a Fundación Vodafone España, tivo lugar esta mañá na Confederación de Empresarios de Ourense.
Estas empresas ofreceron aos alumnos a oportunidade de realizar prácticas formativas nas súas instalacións, ou mesmo entrar a formar parte dos seus cadros de persoal: Fundación San Rosendo, Pérez Rumabo, Domino´s Pizza, Refigal, Rodríguez López Auto, Feuvert, Primux, Ferrovial, Campsa. E é que a pesar de contar coa formación adecuada, tan só o 5% das persoas con síndrome de Down do noso país puido demostrar a súa valía laboral; por iso, para o colectivo é indispensable contar co apoio e a colaboración do tecido empresarial local.
Durante o acto, que foi presidido polo alcalde de Ourense, Jesús Vázquez, tamén se fixo entrega dun diploma aos 8 mozos con síndrome de Down que participaron e superaron o programa. Con este certificado, ambas as entidades acreditan que os mozos adquiriron as destrezas en TIC´s que lles permitirán formar parte do mercado laboral ordinario: manexar programas ofimáticos, usar diversas aplicacións móbiles ou navegar por Internet e mandar correos, entre outras habilidades.
Tanto os mozos como os empresarios compartiron as súas experiencias, destacando as vantaxes que ofrece para as empresas contar con persoas con discapacidade intelectual entre os seus traballadores xa que, ademais de realizar as súas tarefas con meticulosidade e moita organización, melloran o clima laboral e transmiten alegría e optimismo aos seus compañeiros. Así, animaron a outras empresas a que aposten por políticas inclusivas que ofrezan oportunidades laborais a traballadores con esta discapacidade intelectual.
No acto interviñeron a delegada territorial da Xunta de Galicia en Ourense, Marisol Díaz; a concelleira de Asuntos Sociais do Concello de Ourense, Sofía Godoy; a vicepresidenta da Confederación de Empresarios de Ourense (CEO), Marisol Novoa; o responsable de Administracións Públicas de Vodafone España en Galicia, Severino Castroman; e Sonia González, membro da Xunta Directiva de Down Ourense
A delegada territorial da Xunta de Galicia en Ourense destacou a importancia deste tipo de programas formativos en Novas Tecnoloxías para favorecer o acceso ao emprego, do que dixo que "debe de ser a ferramenta esencial para que unha persoa sexa un membro activo da sociedade".
A concelleira de Asuntos Sociais tamén se pronunciou respecto diso: "Grazas á segunda edición de programas como este, 16 alumnos puideron romper os medos ás novas tecnoloxías. Agradecemos a colaboración da Fundación Vodafone España e de Down España, xa que programas como estes son os que permiten a inclusión sociolaboral das persoas con discapacidade intelectual".
Pola súa banda, a vicepresidenta da CEO tamén agradeceu ás entidades involucradas no desenvolvemento do programa o "poñer ferramentas para romper barreiras, cremos que isto é fundamental para que o colectivo poida incluírse na sociedade e salvar, así, a fenda dixital existente".
O responsable de Administracións Públicas de Vodafone España en Galicia aproveitou a ocasión para dar os parabéns aos alumnos que "son os verdadeiros protagonistas, eles demóstrannos que se pode avanzar". Tamén animou a outras empresas a que participen neste programa.
Durante a súa intervención, a representante da Xunta Directiva de Down Ourense agradeceu á Fundación Vodafone España "o proporcionar oportunidades como estas que permiten que persoas con síndrome de Down e discapacidade Intelectual se formen en novas tecnoloxías, tan indispensables no mundo actual".
Ao termo, Eva Fraga, alumna do programa "Yo me prep@ro", contou a súa experiencia persoal como auxiliar de comedor nunha residencia de anciáns e aproveitou para facer un chamamento ás empresas para que dean oportunidades a persoas con síndrome de Down e discapacidade intelectual.
Tamén interviñeron o director de Recursos Humanos da Fundación San Rosendo, Daniel Novoa, que falou da súa experiencia coa contratación de Verónica Pardellas, da que dixo que foi "un claro exemplo de éxito laboral". Pola súa banda, a directora da Residencia Divino Mestre e Grupo Caldaria, Mónica Pereira, relatou a súa experiencia con outra das participantes, Andrea Igrexas, que aos poucos se fixo un oco na empresa "adaptouse moi rapidamente ao programa, ao centro e ao resto dos seus compañeiros. Estamos moi agradecidos a Andrea en todas as súas vertentes
O programa "Yo me prep@ro".
O obxectivo do programa "Yo me prep@ro", que celebra a súa cuarta edición, é proporcionar ás persoas con discapacidade intelectual as ferramentas e estratexias necesarias en aspectos clave como o uso adecuado das TIC: programas informáticos, navegación por Internet, acceso a redes bancarias informatizadas ou aplicacións móbiles. Todo co obxectivo de axudarlles a salvar a fenda dixital que os pode condicionar á hora de atopar un posto de traballo normalizado, mellorar a súa autonomía e levar unha vida o máis plena e independente posible.
Nesta edición recibiron formación en novas tecnoloxías 8 usuarios de Down Ourense que adquiriron as competencias necesarias para poder desempeñar un posto de traballo coa normalidade e eficacia de calquera empregado. Estes alumnos de Ourense sumaranse a outros en diversas provincias, alcanzando un total de 960 mozos que recibirán esta formación en toda España.
Na súa formación contan co apoio de catro novos vídeo-tutoriais que a través dunha linguaxe sinxela e accesible, reforzarán os coñecementos ofrecidos no proxecto, e permitirán a calquera usuario comprender como se obtén e para que serve o DNI electrónico, descargar apps para Smartphone ou manexar con soltura aplicacións como WhatsApp.
Tras o éxito de anteriores edicións o proxecto afronta este cuarto ano a nivel nacional con renovado impulso, pois superou as expectativas tanto no número de prácticas conseguidas como na cifra de contratacións alcanzadas: sumados aos contratos laborais para alumnos conseguidos nos anos previos, "Yo me prep@ro" conseguiría durante os seus catro anos de execución un total de 319 insercións laborais en empresas ordinarias de todo o país.
A sabedoría popular teno claro, un científico de datos (un data scientist) é "un estatístico que traballa en San Francisco". E é que, desde hai uns anos, esta profesión está de moda grazas, en parte, ao mundo startupil. Pero a ciencia de datos vai moito máis alá e está a se converter nunha das profesións máis prometedoras de hoxe en día.
A febre dos datos fixo que empecemos a escoitar falar desta disciplina por todos lados. Pero, non podemos deixar de preguntarnos se é unha moda pasaxeira ou os científicos de datos viñeron para quedar. Repasamos que é exactamente iso de data science, as súas oportunidades laborais e as posibilidades que existen para formarse.
Unha investigación realizada pola Fundación do Hospital Infantil Universitario Neno Xesús de Madrid concluíu que o uso terapéutico de videoxogos manexados mediante a interface Enlaza, desenvolvida polo Consello Nacional Español de Investigación en Ciencias (CSIC), pode provocar melloras no desenvolvemento de nenos con parálise cerebral severa. O obxectivo deste estudo é xerar unha nova estratexia de recuperación do control do movemento do pescozo e da postura de nenos con grande afectación motora.
O investigador principal do estudo é membro do equipo interdisciplinar de Convives con Espasticidad, o doutor Sergio Lerma, asegura que "o sensor permite interactuar cun xogo, así os nenos poden facer os seus exercicios mentres xogan e supón un estímulo importante que permite realizar a intervención fóra de ambientes clínicos, como na casa, no colexio, con amigos, etc."
Doutra banda, destaca que "os nenos que participaron motiváronse moito pola novidade de poder interactuar cos videoxogos e controlar de forma sinxela as funcións dos mesmos. Esta motivación demostrou ser un factor clave nos fenómenos de neuroplasticidade e na aprendizaxe de novos movementos." Atendendo aos datos obxectivos, tanto as escalas utilizadas para medir o control do neno sobre o movemento da cabeza, como os valores relativos ao uso dos xogos (puntuación, velocidade de participación e cantidade de axuda necesaria) melloraron de forma significativa, tal e como sinala Lerma. "É importante ter en conta que os participantes foron nenos cunha importante afectación motora, polo que obter beneficios en tan só 20 sesións é algo moi relevante desde o punto de vista clínico", asegura.
A investigación iniciouse en xaneiro de 2016 no Hospital Infantil Neno Xesús, co patrocinio da Ramon Molinas Foundation e a colaboración da Asociación Convives con Espasticidad. Durante este tempo, participaron un total de 31 nenos e nenas de idades entre os 4 e os 17 anos con patoloxía neurolóxica (na súa maioría parálise cerebral infantil).
Os datos presentados fan referencia a un total de 20 nenos que puideron completar todas as sesións de adestramento e cumpriron cos criterios de inclusión do estudo. Jimena é unha das participantes da investigación. Ela tiña un baixo control cefálico e de tronco pero "ao iniciar os seus exercicios co Enlaza empezou a moverse mellor e descubriu que podía incorporarse cara adiante", asegura a súa nai Carmen Martínez. Para elas a experiencia foi moi gratificante porque, como lembra Carmen, "xogar é a mellor maneira de que os nenos aprendan e vexan a rehabilitación como un xogo que os divirte e os axuda". Agora o seu desexo é que se desenvolvan outros videoxogos "relativamente sinxelos para utilizar tamén en casa".
Con todo, o doutor Lerma, actual Decano da Facultade de Ciencias da Saúde do CSEU La Salle, pide cautela ao asegurar que "a pesar do esperanzador dos resultados, é necesario realizar unha investigación incluíndo máis nenos e empregando xogos con deseños máis atractivos". Asímismo, exponse o estudo do uso de videoxogos durante máis tempo e no domicilio do neno, "facendo realidade unha nova estratexia de traballo, menos dependente das contornas sanitarias e máis próxima á realidade do neno e á súa familia."
En España hai 81.400 persoas con parálise cerebral, a causa máis común de discapacidade física grave de carácter permanente na infancia. A miúdo presentan deterioración de extremidades, tronco e control da cabeza, o que afecta ás actividades da súa vida diaria, á comunicación, á respiración e á socialización. Con todo, a maioría dos estudos en nenos céntranse na avaliación e o tratamento das extremidades, sendo escasas as investigacións que se refiren ao tronco e o control da cabeza.
O Concello de Lugo vén de aprobar dous proxectos para fomentar entre a cidadanía a inserción laboral: dúas iniciativas que comparten un alicerce tecnolóxico e innovador como palestra de primeira orde para mellorar e optimizar currículos. Trátase de IneracTICvate e Forum 4.0, que contemplan, entre outras accións, crear unha aplicación móbil e unha páxina web, e a recreación de elementos patrimoniais en 3D, realidade aumentada e fotografía panorámica.
As actividades foron dadas a coñecer polo voceiro municipal, Miguel Fernández, que informou de que o desenvolvemento dos dous novos obradoiros de emprego xa foi solicitado á Consellería de Economía e Emprego e que o seu importe sería de 443.000 euros. Entre os dous, mellorarían a empregabilidade de tres ducias de lucenses no paro, “ofrecéndolles formación na difusión do patrimonio a través de medios dixitais”.
Tamén lembrou que estas iniciativas súmanse á candidatura do Concello a fondos europeos para un novo plan de emprego, EmPodérate, con 2M euros de orzamento e para 300 lucenses no paro en situación de vulnerabilidade.
InteracTICvate ten un orzamento 288.473€ e está deseñado para a formación de 20 persoas en dúas especialidades: por unha banda Dinamización, Programación e Desenvolvemento de Accións Culturais, que inclúe a elaboración dun catálogo que recolla a arte urbana da cidade; e, pola outra, Producción Fotográfica, que contempla o desenvolvemento dunha app turística de promoción dos principais elementos patrimoniais da cidade. Para dar forma a esta aplicación móbil faranse recreacións en 3D, elementos de realidade aumentada e fotografía panorámica. Para a súa execución contrataranse a tres persoas, entre dirección e monitores.
Por outra parte, Fórum 4.0 precisa un investimento de 154.075,36€ e prevé a formación de 16 persoas, ademais da contratación de outras tres para a súa execución, entre dirección e monitores. As especialidades son, por unha banda, a confección e a publicación de páxinas web, prevéndose a creación dun portal de divulgación e difusión dos patrimonio lucense; e, pola outra, a xestión de mercadotecnia e a comunicación, este bloque dirixido a “pór en valor a patrimonial como factor de desenvolvemento e a potenciar a marca Lugo Romano como destino”.
Proseguen a bo ritmo as accións formativas no rural da Fundación TIC da Deputación de Lugo, achegando coñecemento tecnolóxico-dixital de utilidade á xente de idade. Hoxe mesmo, o deputado de turismo, Eduardo Vidal Baamonde, e o alcalde de Alfoz, Jorge Val Díaz, participaron no obradoiro para maiores Manexo básico de móbil-smartphone, que organizou a TIC da Deputación en Alfoz.
Vidal Baamonde salientou que “este é un dos varios e exitosos cursos que dende a Deputación de Lugo, por medio da fundación TIC levamos a cabo por toda a provincia e que pretendemos que continúe a ser desta mesma forma”. O dito curso de Alfoz diríxese a familiarizar aos asistentes co uso dos ditos dispositivos e a introducilos nas súas principais vantaxes de comunicación e de busca de información e coñecemento en xeral. O obradoiro insírese no programa de alfabetización tecnolóxica da Fundación TIC para o rural deste segundo trimestre de 2018. Os días pasados as actividades chegaron a concellos como Navia de Suarna, Foz, Xermade, Ribeira de Piquín, Baleira, Fonsagrada e Monforte, amais da comarca da Mariña. En todas as citas estase a conseguir un alto nivel de participación, o que demostra, en palabras da Deputación, “o interese que hai por parte dos maiores sobre a utilidade das novas tecnoloxías como ferramenta para mellorar a súa calidade de vida”. O cursos na provincia son sobre o uso do móbil e Internet, as materias máis demandadas polos usuarios do InLugo da TIC. En total, este segundo trimestre achéganse 1.085 prazas nas 81 accións formativas que imparte a entidade, tanto na sede de seu como na provincia. Segundo explica o Goberno provincial, esta cifra supón un incremento do 60% con respecto á tempada anterior.
A creación dunha páxina web para darlle un impulso ao teu negocio ou simplemente para compartir co mundo os teus intereses pode parecer, inicialmente, unha tarefa abrumadora e chea de incógnitas. Porén, existen numerosas páxinas e provedores que ofrecen plataformas nas que poderás crear unha páxina...
A aplicación de mensaxería Whatsapp é unha das apps máis utilizadas á hora de comunicarnos: falar cos nosos amigos e familiares, organizar tarefas cos nosos compañeiros de traballo ou establecer citas médicas é moito máis fácil a través desta aplicación. Whatsapp é consciente do nivel de...
Instragram é a rede social por excelencia: dende os máis mozos ata a xente adulta a utiliza para interactuar cos seus amigos e coñecidos, ver as publicacións dos influencers e famosos ou para facer crecer o seu negocio. O crecemento exponencial da rede nos últimos anos levou a que a app comezara a...