O director xeral de Orientación e Promoción Laboral, Alfonso Marnotes, destacou hoxe a aposta da Xunta por contar cun modelo de orientación laboral aberto e apoiado nas novas tecnoloxías durante a inauguración do Curso de Posgrao de Especialización en Orientación Laboral, que se realizou no Centro de Novas Tecnoloxías de Galicia.
A Consellería de Economía, Emprego e Industria apoia esta iniciativa formativa dentro do escenario da Axenda 20 para o Emprego en Galicia co obxectivo de impulsar unha mellora da orientación e os servizos para as persoas demandantes de emprego e as empresas. Trátase de ir cara a un modelo de orientación laboral aberta, moi centrada no uso das TIC como ferramenta esencial tanto para o traballo en rede do persoal como para a interacción coas persoas orientadas na súa procura de novas oportunidade de emprego. Tal e como explicou Marnotes, a Xunta potenciará tamén a atención personalizada a empresas e a formación continua do persoal técnico.
Durante este curso, impulsado polo Consorcio para o desenvolvemento de aplicación de xestión universitaria, as 60 persoas matriculadas accederán a 650 horas de formación tanto presencial como teleformación nas que coñecerán os conceptos e metodoloxías de traballo máis importantes e novidosos aplicables á orientación laboral.
Os concelleiros do Concello de Santiago de Compostela formaranse nunhas xornadas de sensibilización sobre discapacidade grazas a un acordo alcanzado con Inserta, a entidade da Fundación ONCE para a formación e o emprego, e que se selará este venres para favorecer a inserción laboral de persoas con discapacidade no municipio.
O Consistorio e Inserta establecerán unha colaboración cuxo obxectivo último é "normalizar a discapacidade" mediante a inserción laboral e social destas persoas, explicou en declaracións a Servimedia a directora rexional en Galicia desta entidade, Menchu Iglesias.
Ademais de promover cursos de formación, o convenio recolle que os edís e os técnicos municipais participen nunha xornada de sensibilización ao redor da discapacidade. "Os cidadáns con discapacidade, cando imos a unha administración, atopámonos con problemas porque quen nos atende non saben como actuar", expuxo a responsable.
Por iso, a xornada terá por obxecto que os responsables da administración local "coñezan de primeira man a discapacidade" e traballen por "eliminar os prexuízos e estereotipos que aínda nos perseguen".
Igrexas aduciu que, para lograr unha normalización real da discapacidade, é preciso involucrar tanto ás administracións como ás empresas e os cidadáns. Así, con este convenio promoveranse cursos en diferentes materias como emprendemento para persoas con discapacidade, en competencias dixitais ou procura activa de emprego.
E é que só na zona de Santiago hai 3.000 persoas con discapacidade inscritos na bolsa de emprego e, polo tanto, posibles interesados nas iniciativas de Inserta. "Imos traballando anualmente en función das necesidades das persoas e as necesidades das empresas; desta maneira conxugámolas e tratamos de que haxa un axuste entre o que queren as persoas e a demanda do mercado", subliñou Iglesias.
Desta maneira, prevense cursos de Atención Sociosanitaria a Persoas Dependentes -que inclúen certificado profesional-, de ofimática con obtención do Certificado de Competencias Dixitais que expide a Xunta de Galicia ou cursos de garantía xuvenil dirixidos a mozos que queiran exercer como auxiliares en conservación e mellora de montes.
Retos en Galicia
A estes súmanse cursos de limpeza diaria de inmobles, para formar a auxiliares de conserxe, de atención ao cliente ou de manipulación de cargas con carretillas elevadoras. Paralelamente, esta entidade da Fundación ONCE contacta coas empresa para saber as súas necesidades e informar das virtudes e vantaxes de contratar a profesionais con discapacidade.
Todo este traballo de Inserta está inspirado na idea de visibilizar e normalizar a discapacidade porque, se non é así -segundo explicou Menchu Iglesias- "dificilmente imos chegar á normalización no emprego".
Por último, a responsable de Inserta en Galicia asegurou que o acordo que se asinará mañá co Concello de Santiago de Compostela recolle "accións a curto prazo" e que en pouco tempo estarán en marcha. O convenio será subscrito este venres ás 11 horas na sede do consistorio polo vicepresidente executivo da Fundación ONCE, Alberto Durán, e o alcalde da cidade, Martiño Noriega.
Mentres, Inserta Galicia segue traballando por chegar a todos os recunchos desta rexión, que ten a "dificultade engadida da dispersión" poboacional e as zonas rurais, onde a normalización e inserción laboral das persoas con discapacidade tamén ha de chegar.
A Asociación Boa Vida estreou onte a súa actividade estrela de inicio de tempada, a VI Escola de Verán, que leva xa seis edicións realizándose co obxectivo de transmitir información tanto ás persoas en exclusión social como a todos aqueles cidadáns que queiran coñecer como funciona un voluntariado.
Esta actividade, financiada pola Xunta de Galicia, Dirección Xeral de Xuventude, Participación e Voluntariado empezaba onte á mañá na aula CeMIT con 15 persoas que non utilizaban habitualmente os seus teléfonos móbiles máis que para facer chamadas e enviar mensaxes, por tanto, neste curso aprenderon a utilizar os seus teléfonos móbiles para entrar nos seus respectivos correos electrónicos ademais de coñecer así todas as novidades do voluntariado da Xunta e poder así melloralo.
Os participantes realizaron diferentes actividades como darse de alta na aula CeMIT para conseguir a alfabetización dixital e a inclusión tecnolóxica, así como os cursos e charlas que se van a impartir. Por outra banda, cada membro creou o seu propio perfil na páxina de voluntariado da Xunta, proporcionándolle este perfil unha axuda para coñecer todo tipo de información que proporciona a páxina sobre o voluntariado e outras actividades que se realizan.
Realizouse ás sete e media da tarde no mesmo local no que se atopa a tenda, na rúa Santa Clara 35, unha mesa redonda formada pola Deputada de Cohesión Social e Mocidade Digna Rivas, e a coordinadora da Asociación Boa Vida, Pepa Vázquez. Nesta presentouse a evolución do traballo realizado ata o momento no proceso de creación da empresa de inserción "Boa Vida Trapera", así como a situación na que se atopan as empresas de inserción en xeral. Contaron á súa vez cun público formado por 15 persoas que interviñeron nas cuestións que foron expostas, colaborando case todos.
Hoxe seguirá a "Escola de Verán" afondando no tipo de voluntariado que se necesita nas empresas de inserción "este tipo de voluntariado é distinto a outros, non é o mesmo ser voluntario e acompañar a alguén ao médico, que ser voluntario para acompañar a alguén que está a aprender a traballar" destaca a coordinadora da asociación Pepa Vázquez. Presentarán as pautas básicas para que aquelas persoas que queren facer voluntariado no mercado de inserción coñezan cales son os pasos que teñen que seguir para acompañar ás persoas que están en situación de exclusión ou de pobreza.
A Universidade da Coruña (UDC) é unha das quince universidades españolas seleccionadas pola Fundación ONCE para desenvolver programas de formación universitaria para o emprego destinados a mozos con discapacidade intelectual.
Segundo informa o reitorado, esta actuación desenvolverase no marco dunha iniciativa apoiada polo Fondo Social Europeo a través do Programa Operativo de Emprego Xuvenil dirixido a todas as universidades españolas.
Xunto á UDC, foron seleccionadas as universidades de Alacante, Alcalá de Henares, Pablo de Olavide, Pública de Navarra, Miguel Hernández, Complutense de Madrid, Murcia, Burgos, Castela-A Mancha, Xaén, Málaga, Almería, Estremadura e Granada, segundo a información da Fundación ONCE.
O obxectivo desta iniciativa é "implicar ás universidades como axentes decisivos na inclusión social, na formación de mozas con discapacidade intelectual e cuxo acceso á formación superior resulta aínda insignificante", explica o reitorado coruñés.
"Esta ferramenta cambiará para ben a vida cotiá das persoas xordas e a súa forma de relacionarse coa sociedade", comenta Agata Fornasa, presidenta da ONG "Señas en Acción" (SEA) e gañadora do primeiro premio da edición 2016 da iniciativa Mentes Transformadoras, impulsada pola "Fundación Nobleza Obliga".
O proxecto busca facilitar a comunicación entre persoas xordas e oíntes utilizando tecnoloxía accesible para o público xeral, como podería ser un teléfono móbil ou unha PC. Isto lograríase a través da aplicación Signalo, un tradutor de castelán a Lingua de Acenos (LSA), e viceversa. Nesta, un Avatar chamado SIGU, encargarase de asociar cada palabra coa súa representación en LSA, no mesmo momento en que se estea levando adiante a conversación.
Con esta ambiciosa idea, o equipo de Acenos en Acción, xunto a outras 400 organizacións sociais, decidiu postularse ao premio, para logo quedar entre os 40 preseleccionados. Ágata, de 40 anos e que traballou moito tempo como docente de Lingua de Acenos, lembra: "Non tiñamos moitas expectativas de gañar a competición, había proxectos incribles. Pero sempre fomos coa convicción do impacto que podería ter o noso proxecto e conseguir algún apoio".
Despois de pasar por distintas etapas de selección e preparación cos mentores asignados por "Nobleza Obliga" a cada proxecto, chegaron á instancia final. Foi así como en decembro do ano pasado, Ágata estaba parada no escenario xunto aos representantes dos 10 proxectos finalistas, esperando a que o xurado de Mentes Transformadoras anunciase ao principal gañador. Cando se nomeou por altofalante a Acenos en Acción, non puido disimular a sorpresa. Gañaran 128.000 pesos para desenvolver o proxecto.
Ágata destaca: "Foi unha experiencia moi enriquecedora, de moita aprendizaxe. A Lingua de Acenos debería ser a segunda lingua do país, todos deberían sabela. Pero confiamos en que co noso proxecto poderemos darlle maior visibilidade á necesidade de lograr unha maior inclusión social das persoas xordas"
Actualmente o proxecto da aplicación atópase en pleno desenvolvemento e esperan poder lanzar o prototipo antes de fin de ano.
Durante unha emerxencia, as comunicacións, especialmente entre celulares, adoitan interromperse e as mensaxes de alerta están restrinxidas ao aviso momentáneo da situación. Foron estas debilidades nos sistemas actuais de información durante catástrofes o que incentivou a Barbarita Lara a crear SIE (Sistema de Información de Emerxencia).
SIE é unha aplicación que utiliza ondas de radio para manter unha comunicación estable, non se satura e non só reporta que houbo un incidente, senón que tamén sobre que hai que facer, onde evacuar, quen deben facelo, cando volver aos fogares, xunto a máis información durante e poscatástrofe.
Ao traballar con ondas de radio, non importa se caen as redes móbiles ou internet, pois a aplicación seguirá funcionando de maneira estable. Ademais, conta cun chat mediante o cal poderán comunicarse con familiares e amigos durante as emerxencias.
“É unha obrigación de cada país manter ás persoas informadas despois de cada catástrofe. Cando a comunicación é limitada é perigoso, crea tensión na poboación e psicose colectiva”, explica Lara, CEO de Emercom, empresa detrás de SIE.
O proxecto comezou durante unha feira de software na U. Técnica Federico Santa María, despois transformouse no tema de memoria de Lara e comezou a tomar forma real cando gañaron a Bolsa de Valoración da Investigación na Universidade (VIU), implementado por Conicyt a través do seu Programa Fondef, que entrega recursos para que estudantes poidan converter os seus proxectos de teses nun emprendemento.
Isto permitiulle participar no Programa Newton, unha iniciativa do goberno británico para promover a investigación científica e a innovación. Lara foi unha das 45 beneficiarias que viaxaron a Inglaterra para recibir asesoría sobre como lograr comercializar os seus proxectos e desenvolver un plan de negocios eficiente.
A demo da aplicación será lanzado deica pouco, e aínda que tiveron conversacións con Onemi, quen está interesados no proxecto, aínda non hai nada certeiro sobre unha posible alianza co goberno.
Durante o seu tempo en Londres, Lara gañou unha bolsa para crear líderes de innovación, o que fixo que moitos países estean interesados na súa tecnoloxía. Ademais, está nomeada ao premio para innovadores latinoamericanos menores de 35 anos da revista Technology Review do MIT.
Para a CEO de Emercom o apoio de Conicyt foi fundamental. “Ás veces, cando vas onde un inversionista, din ‘ah, se é innovación social, non me interesa'. Todo partiu por postular ao VIU e agora estou a conversar con investigadores en Inglaterra”, sinala.
O uso excesivo do teléfono móbil leva un aumento "considerable" do risco de sufrir déficit de atención, problemas de memoria, unha diminución do rendemento académico, alteracións do soño, problemas de alfabetización ou redución de capacidades dos menores en período escolar.
Así o poñen de manifesto os impulsores de Smartme Family --unha aplicación familiar gratuíta que apoia aos pais na educación dixital dos seus fillos--, que destacan que ata o 73% dos menores utilizaron o teléfono móbil nalgunha ocasión entre a 1.00 e as 6.00 horas en días de colexio.
Neste sentido, advirten de que a adicción ás novas tecnoloxías prexudica o desenvolvemento académico dos nenos e pode provocar a perda de socialización. Así, indicaron que o 34% dos menores de 18 anos pasan máis dunha hora e cuarto usando o móbil cada día, o que excede o tempo habitual de uso entre nenos e adolescentes.
Segundo os expertos en uso responsable de 'smartphones', estes nenos relaciónanse menos coa súa contorna apegándose cada vez máis aos seus teléfonos móbiles. Ademais, apuntan que esta conduta adictiva fomenta o sedentarismo, o que podería provocar problemas de saúde como a obesidade, a diabetes e afeccións cardiovasculares.
Doutra banda, advirten de que a exposición a contidos violentos provoca que os nenos "perdan sensibilidade ante este tipo de condutas", e engaden que a adicción ao teléfono móbil e as novas tecnoloxías nun estadio moi elevado podería desembocar "en enfermidades mentais como depresión e ansiedade infantil, trastornos bipolares, psicoses e problemas de conduta".
"Non se trata de demonizar o terminal, senón de guialos e ensinarlles todas as posibilidades que ten un teléfono móbil para que saiban a que poden enfrontarse co seu uso", explica Pascual Hernández, conselleiro delegado de Smartme Family.
A Fundación Orange promove o encontro ‘Learn 2 Teach – Teach 2 Learn', unha xornada na que se abordarán diferentes propostas educativas para mozos no ámbito innovador da creación dixital e a cultura maker. O acto, que terá lugar o día 16 de setembro en La Casa Encendida, Madrid, con entrada libre, previa inscrición,contará coa participación de Susan Klimçzak, do South East Technology Center de Boston, e David Cuartielles, cofundador de Arduino, quen mostrará como favorecer os procesos de aprendizaxe que empregan ferramentas dixitais.
O encontro contará con dúas sesións nas que se presentarán as iniciativas enmarcadas nos FabLabs Sociais da Fundación Orange, un programa educativo ao redor da fabricación dixital, destinado a mozos vulnerables, para favorecer a súa inclusión social activa e participativa e a mellora da súa empregabilidade. O programa conta con dous proxectos que abordan distintos aspectos: Breakers, un programa formativo dirixido a mozos en vulnerabilidade no que se estimula tanto a aprendizaxe de habilidades técnicas de deseño, prototipado electrónico ou fabricación dixital, con outras competencias transversais como o traballo en equipo, a presentación das propias ideas, etc., e GarageLabs, espazos dixitais e transformadores codiseñados e construídos polos propios usuarios en Escolas de Segunda Oportunidade e centros de Formación Profesional Básica.
Os propios alumnos, así como os formadores e entidades participantes de ambos os proxectos participarán na xornada contando a súa experiencia.
Breakers
Unha das mesas redondas analizará os dous anos de desenvolvemento da iniciativa Breakers, grazas á cal máis de 200 mozos xa pasaron por distintos espazos FabLab de toda España recibindo unha formación práctica neste tipo de espazos de creación dixital.
Breakers conxuga tres elementos: a innovación dixital, representada polos espazos maker e FabLab; a implementación dunha metodoloxía que fai uso da fabricación dixital e o prototipado rápido para xerar contornas de aprendizaxe que ofrezan oportunidades aos mozos; e, por último, o compoñente social, marcado polo interese de achegar este mundo a mozos que proveñen dun colectivo con dificultades engadidas para acceder a este tipo de recursos.
Nestes FabLabs os mozos reciben formación, durante diferentes sesións, nunha contorna colaborativa e de maneira práctica sobre programas de deseño 2D, escaneo 3D, corte e gravado láser, fresado de circuítos, etc.
O termo “breakers” nace de sumarlle ao concepto “maker” a idea de romper “barreiras” e asóciase tamén á acepción inglesa “interruptor”, o que implica para estes mozos ter a oportunidade de explorar unha contorna atractiva, como é a tecnolóxica, e tamén tomar a iniciativa para decidir e cambiar o seu futuro. Breakers conta cunha plataforma online www.breakerslab.org que serve de punto de encontro de mozos, fab managers, educadores, técnicos, enxeñeiros, pedagogos e xente con perfís moi diversos que comparten un interese común. Na plataforma pódese acceder a numerosos recursos, coñecer aos mozos participantes e os seus proxectos e estar ao día das novidades do proxecto, ademais de ofrecer a outros FabLabs e entidades a oportunidade de sumarse ao programa.
GarageLabs
Outra das mesas redondas de Learn2Teach tratará sobre o recentemente iniciado proxecto GarageLabs, un programa que busca achegar os espazos de fabricación dixital ás Escolas de Segunda Oportunidade e Formación Profesional Básica.
GarageLabs pretende proporcionar a estes centros educativos a formación e o equipamento necesario para que poidan desenvolver, a través da contorna FabLab e o movemento maker, unha proposta para os seus alumnos que transforme os procesos de ensino, aprendizaxe e crecemento persoal. E non só co equipamento, senón cunha metodoloxía que busca potenciar a aprendizaxe de maneira diferente e significativa (design thinking, aprendizaxe por proxectos…) e persegue, así mesmo, diminuír o absentismo escolar dos mozos que cursan estes estudos.
Ata agora desenvolveuse unha fase piloto en tres centros, nos que uns 60 adolescentes desenvolveron proxectos nos que, de forma transversal, traballaron contidos de diferentes materias.
Susan Klimczak. Directora de Educación Xuvenil do South End Technology Center Boston, e organizadora do programa Boston's Learn 2 Teach, Teach 2 Learn, a súa maior paixón é mostrar á mocidade as posibilidades creativas da tecnoloxía catalizadora do cambio cultural das comunidades. O South End Technology Center @TentCity (The Tech Center) é unha colaboración entre a Tent City Corporation (TCC) e o Massachusetts Institute of Technology (MIT) cuxo propósito fundamental é conseguir que as persoas se convertan en partícipes de ideas e información e produtoras de coñecemento. Os obxectivos do Tech Center son recrutar e capacitar a persoas en tecnoloxía informática que foron excluídas da revolución tecnolóxica e corren por tanto, maior risco de exclusión e desemprego; alentar á comunidade para utilizar a tecnoloxía da información como medio de desenvolvemento persoal e profesional e axudar a pasar de ser consumidores de información a produtores e creadores de coñecemento.
David Cuartielles. Doutorado pola Universidade de Malmö (Suecia), onde é Profesor de tecnoloxías interactivas, é cofundador da plataforma Arduino. É, tamén, director do Instituto de Obxectos Interactivos da mesma universidade, responsable de educación en Arduino LLC e investigador do Centro da internet das Cousas e Persoas (IoTaP).
Fundación Orange
A Fundación Orange cre na tecnoloxía como ferramenta e como oportunidade para mellorar a vida das persoas. Por iso, realiza proxectos enmarcados no ámbito da educación dixital, facendo especial fincapé en colectivos en risco de exclusión. Ademais, a Fundación Orange aposta decididamente polo uso de solucións dixitais en favor da calidade de vida das persoas con autismo e levou a cabo unha comprometida tarefa para, mediante ferramentas tecnolóxicas, achegar a cultura e o lecer ás persoas con discapacidade visual ou auditiva.
Os recien estreados Samsung Galaxy S8 e S8+, último lanzamento da compañía no segmento premium, foron recoñecidos como móbiles accesibles polo portal Amóvil, unha iniciativa da Fundación ONCE que axuda ás persoas con discapacidade a identificar os dispositivos móbiles que mellor se adapten ás súas necesidades especiais.
Ambos ofrecen unha experiencia móbil adaptada para persoas con discapacidade visual, audición nula, dificultades moderadas e severas para a manipulación e dificultade de comprensión.
Co obxectivo de fomentar a autonomía dos usuarios con discapacidade, permiten unha sinxela configuración do dispositivo -sen ter que recorrer á axuda doutra persoa- grazas ao intuitivo menú de axustes de “Accesibilidade”, dividido nas categorías de visión, audición e destreza e interacción.
As persoas cegas ou con dificultades de visión dispoñen de funcionalidades como o lector de pantalla Voice Assistant e a tecnoloxía NFC, que permite crear etiquetas sobre obxectos próximos que rodeen ao usuario.
Para persoas con discapacidade auditiva, destacan os avisos e notificacións luminosas, así como o detector de son para alertar ao usuario cando se produzan determinados sons rexistrados como o pranto dun bebé.
Acceso á noticia na web de PCWorld.
Benestar, desenvolvemento persoal, informática e participación social. Estes son os eixos do consolidado programa de Persoas Maiores impulsado pola Obra Social "la Caixa", no que cada ano participan 820.000 maiores españois, que realizan 16.694 iniciativas sociais, culturais, de saúde e tecnolóxicas, destinadas especialmente ao fomento do envellecemento activo, a participación social, e o respecto e a dignidade das persoas maiores.
A entidade impulsa desde as súas orixes, fai máis de cen anos, un abanico de actividades variadas e recursos distribuídos actualmente en 618 centros de maiores, propios ou en convenio con administracións públicas, en todas as provincias de España.
Sabedoría, benestar, experiencia son valores que as persoas maiores poden achegar á sociedade. Para iso, o Programa de Maiores da Obra Social “la Caixa” potencia a importancia de adquirir hábitos saudables que contribúan a manter a súa autonomía, evitando a exclusión social e empoderando ás persoas maiores como membros activos da sociedade. Así mesmo, a entidade puxo o acento no acompañamento e apoio aos maiores máis vulnerables, así como en proporcionar recursos para preservar a súa dignidade e un bo trato.
Máis de 8,5 millóns de persoas en España ten actualmente máis de 65 anos, e o 31,8 % desas persoas son maiores de 80 anos, unhas cifras que crecen ano tras ano. Co devandito incremento aumentará así mesmo, ademais do número, a variedade de realidades sociais e económicas e, por tanto, pode facelo tamén a exclusión e a vulnerabilidade social. Por iso, a Obra Social ”la Caixa” segue traballando para xerar metodoloxías de intervención que promovan o desenvolvemento persoal das persoas maiores e que preveñan as situacións de dependencia que este escenario demográfico debuxa nun futuro próximo.
Renovado impulso ao benestar físico e mental
No marco do programa de Persoas Maiores, unha das novidades do curso que se acaba de pechar foi o taller Alimenta o teu benestar, destinado a ampliar máis os coñecementos dos maiores sobre o papel que ten a alimentación nas súas vidas e promover unha alimentación equilibrada e adecuada tendo en conta os cambios que se producen no organismo durante o envellecemento. Durante este primeiro ano de desenvolvemento, Alimenta o teu benestar celebrou 810 talleres nos 618 centros de persoas maiores, que reuniron a 10.992 participantes, quen puido traballar sobre os alimentos que comemos, a cantidade ou a forma de cociñalos.
Tras este primeiro ano do taller, avaliouse a súa utilidade entre os participantes. Respecto da valoración dos coñecementos adquiridos en materia de alimentación equilibrada e saudable, alcánzase unha nota media de 8,72 e o 89% dos participantes puxeron en marcha algunhas das pautas aprendidas durante o taller.
Ademais, a partir de setembro, o programa de Persoas Maiores da Obra Social "la Caixa" reforza o seu itinerario formativo de Saúde e Benestar co taller ¡En forma!, que traballará o mantemento e incremento da forza e a potencia muscular, o equilibrio e a coordinación, para conservar unha boa forma física e contribuír á prevención dos síntomas que producen as fracturas nas persoas maiores.
Así mesmo, outras das novidades do curso será Vivir é descubrirme, dentro da liña de desenvolvemento persoal e ciclo vital. Nesta actividade preténdense identificar e promover recursos persoais que axuden ás persoas para explorar as súas propios límites, crecer e desenvolverse persoalmente. Así, ao longo do itinerario ofrécense oportunidades para reflexionar e identificar as posibilidades que proporciona a vida cotiá para desenvolver unha vida plena, prestándose especial atención a retos asociados aos límites autoimpuestos, os cambios sociais que configuran novas situacións e as novas contornas de relación.
A creación dunha páxina web para darlle un impulso ao teu negocio ou simplemente para compartir co mundo os teus intereses pode parecer, inicialmente, unha tarefa abrumadora e chea de incógnitas. Porén, existen numerosas páxinas e provedores que ofrecen plataformas nas que poderás crear unha páxina...
A aplicación de mensaxería Whatsapp é unha das apps máis utilizadas á hora de comunicarnos: falar cos nosos amigos e familiares, organizar tarefas cos nosos compañeiros de traballo ou establecer citas médicas é moito máis fácil a través desta aplicación. Whatsapp é consciente do nivel de...
Instragram é a rede social por excelencia: dende os máis mozos ata a xente adulta a utiliza para interactuar cos seus amigos e coñecidos, ver as publicacións dos influencers e famosos ou para facer crecer o seu negocio. O crecemento exponencial da rede nos últimos anos levou a que a app comezara a...