
Queres manterte ao día de todo o que acontece ao teu redor no mundo dixital? Consulta as novidades sobre cursos, actividades, ferramentas, novas aplicacións das TIC, proxectos innovadores...
Preguntar cal é a estación máis próxima é un xesto do día a día e un cego sempre necesitou axuda doutros para poder orientarse. "O feito de que teñamos que recorrer de maneira habitual a unha terceira persoa para que nos axude a facer segundo que cousas é algo incómodo e desagradable", explica Daniel Montalvo, persoa con discapacidade.
Agora a situación de Daniel pode cambiar. Un proxecto impulsado por ILUNION, o grupo de empresas sociais da ONCE e a súa FUNDACIÓN, quere situar balizas en diferentes puntos de interese para que as persoas con discapacidade visual poidan identificar o que teñen ao seu redor.
"Falo pitar e oriéntate para saber onde está o cuarto de baño, un ascensor, o mostrador ou a habitación dun hotel, son elementos que poden axudar moitísimo a mellorar a independencia e a autonomía persoal", sinala Jesús Hernández, director de accesibilidade da Fundación ONCE.
As balizas de guiado, chamadas BEEPCONS, están vinculadas por bluetooth ao teléfono móbil que lles avisa cun asubío cando se aproximan a elas. Son capaces mesmo de ler o menú dun restaurante Ou de dar información sobre monumentos e estacións de transporte.
Calquera establecemento pode dotarse deste sistema, só ten que comprar a baliza e programala coa información que queira darlle ao usuario. "Coa tecnoloxía o que conseguimos é facer grandes avances cun custo moi reducido", conta Roberto Torena, xerente de ILUNION . Un pequeno investimento que podería facilitar a vida de máis de 70.000 cegos en España.
O proxecto europeo SIMON para promover a integración das persoas con mobilidade reducida facilitando os seus desprazamentos e o aparcadoiro na cidade usando as Tecnoloxías da Información e a Comunicación (TIC) celebrou a semana pasada unha xornada de conclusións no Concello de Madrid, cidade que, xunto a Lisboa, Parma e Reading, foi piloto deste proxecto.
Un dos retos aos que se enfrontaron é a redución da fraude en estacionamentos públicos por utilización indebida de cartóns para persoas con mobilidade reducida (TEPMR). Como resultado da experiencia piloto, Madrid modernizou os cartóns de aparcadoiro incorporando dispositivos electrónicos, concretamente etiquetas NFC e códigos QR, cos que os controladores do Servizo de Estacionamento Regulado (SER) e os axentes de mobilidade poden verificar a autenticidade dos cartóns, evitando así o seu uso fraudulento.
Desenvolvementos de SIMON en Madrid
Por outra banda, no marco do proxecto creouse a App ‘Simon Mobile', dispoñible gratuitamente para dispositivos Android e iOS, que permite localizar prazas de reservas de estacionamento libres, así como rexistrar a utilización dun espazo de aparcadoiro reservado para TEPMR e o seu control por parte de axentes de mobilidade e controladores do SER. Esta aplicación tamén ofrece información sobre itinerarios accesibles utilizando o transporte público.
Desde o pasado mes de xuño ata agora cargáronse 6.000 cartóns con información sobre seguridade (códigos NFC e QR) e puxéronse en circulación máis de 4.000 cartóns SIMON. Ademais, 48 usuarios participaron voluntariamente no proxecto piloto activando o seu cartón, de modo que os seus datos pasan á app que rexistra que esa praza está ocupada, e 350 persoas descargaron ‘Simon Mobile'.
Entre as propostas municipais para as TEPMR están a solicitude de elevar a rango de decreto a regulación destes cartóns e establecer un réxime sancionador, con rango de lei, que dea amparo á sanción municipal por usos indebidos.
O malagueño Juan José Canas causa sensación: ten 80 anos e conta con máis de 16.000 subscriptores na súa conta de Youtube Atrapatuabuelo, desde finais de 2016. Asegura que se animou, co empuxón dos netos, porque "estaba aburrido como unha ostra", pero o que empezou como un xogo familiar converteuse nun fenómeno.
Canas é a versión española dun fenómeno que tamén se dá noutros países. Con 79 anos, a británica Shirley Curry fíxose famosa porque empezou a comentar en Youtube a súa experiencia como xogadora do videoxogo Skyrim. Enseguida creou a súa canle Grandma Shirley, con máis de 120.000 seguidores. ¿A motivación? Crear un espazo de intercambio de experiencias para xogadores de videoxogos da súa idade porque non sentía representada nos foros.
Outro caso é o do británico Peter Oackley, que en 2006 creou a canle Geriatric1927. ¿Por que? Segundo explicou en varias entrevistas, quería probar que era iso que facían os mozos. Oackley colgaba pequenos tutoriais, reflexións ou vivencias da II Guerra Mundial. Durante un tempo foi a canle con máis visitas da plataforma.
¿Redes sociais, dimensión descoñecida para a xente maior?
Á marxe destes casos, que superan a fotografía xeral do uso que as persoas maiores fan das redes sociais, varias liñas de investigación da Universitat Oberta de Catalunya (UOC) conclúen que os maiores non son alleos ás redes sociais. "A realidade está moi lonxe dos estereotipos", sentenza Mireia Fernández-Ardèvol, investigadora do grupo de investigación Communication Networks and Social Change (CN&SC) do Internet Interdisciplinary Institute (IN3) da UOC.
Fernández-Ardèvol, que centra parte da súa investigación na relación do maior coas tecnoloxías dixitais, destaca que no últimos seis anos, o número de usuarios da internet do grupo de idade 55-74 anos aumentou de forma exponencial. "É certo que as persoas maiores aínda se conectan menos que outros segmentos de idade, pero –segundo os datos do Eurostat– en seis anos o crecemento do uso da internet neste colectivo foi do 96%", di a investigadora, que tamén explica que os usos non son unicamente prácticos e que os senior levan a cabo un uso diverso da rede.
Chegan ás redes para quedar
Nesta mesma liña apunta a investigación publicada en 2015 sobre Internet e os novos medios de comunicación, liderada por Mireia Montaña, Elisenda Estanyol e Ferran Lalueza, profesores da UOC. Por mor dun traballo de campo realizado en 2013, destacan que a pesar de que son o grupo de poboación que máis lentamente se incorpora a Internet, úsano considerablemente.
Acábase de facer público o informe de referencia 'Sociedade da información en España 2016' (SIE16, de Fundación Telefónica), que ratifica plenamente o que hai uns anos xa avanzaron Montaña, Estanyol e Lalueza. Segundo o SIE16, "durante 2016 advírtese que os internautas deste segmento de idade [maiores de 65 anos] empezan a facer un uso intensivo da internet". En gran medida, e sempre segundo o SIE16, o uso crecente das tablet sería un factor determinante para explicar esta tendencia. "Pódese afirmar que o uso da tablet está a pechar o último reduto da fenda dixital, o dos maiores de 65 anos", aseguran.
As redes, vía de socialización
Fernández-Ardèvol alerta de que, como sociedade, achegámonos aos maiores de forma paternalista e facémolo tamén cando falamos da súa relación coas novas tecnoloxías. "A xente maior usa as redes sociais en liña para ser cidadán ou cidadá. É unha maneira máis de sentirse integrado, expresar a identidade e, en definitiva, ser como o resto", afirma, "saben que estas redes son importantes".
Segundo Ferran Lalueza, profesor dos Estudos de Ciencias da Información e da Comunicación da UOC, "a xeneralización do uso da internet iniciouse hai dúas décadas, de forma que moitas das persoas que actualmente consideramos senior (a partir de 61 anos) tiveron tempo de incorporar este uso ás súas rutinas profesionais antes de chegar á idade de xubilación. En cambio, o fenómeno das redes sociais é bastante máis recente (a rede social máis consolidada, Facebook, só ten trece anos de existencia) e, por tanto, á maior parte dos senior a súa eclosión xa os colleu maiores. Isto pode explicar que non se engancharon '' ás redes", aínda que cada vez hai máis usuarios maiores.
"O número de usuarios dunha rede, a partir da consecución dunha masa crítica suficiente, medra exponencialmente polo que poderiamos denominar 'efecto contaxio': eu utilízoa porque alí encontro ás persoas con quen me interesa estar en contacto. Se nun momento dado a presenza nunha rede social dun determinado colectivo (por exemplo os senior) non logra esa masa crítica, o efecto contaxio non se produce. "É o mesmo fenómeno que explica por que Snapchat é moi popular entre adolescentes e novos e, en cambio, crece moi lentamente en usuarios máis adultos", matiza Lalueza, que tamén é investigador do grupo de investigación Game da UOC, centrado nas aprendizaxes, os medios e o entretemento.
De feito, unha das vías de entrada de usuarios en idade avanzada é a familia e os amigos próximos. Fernández-Ardèvol pon como exemplo aplicacións como Whatsapp, Skype ou Facebook, que permiten ter contacto en vivo con familiares que viven no estranxeiro e que se converteron nun importante punto de entrada a Internet.
En canto ao caso concreto de Youtube, estudos norteamericanos confirman que esta canle de vídeo ten un público moi transversal, pero sorprende que tres de cada catro internautas de máis de 65 anos conectáronse a Youtube o pasado mes de febreiro. Representan un total de 19,4 millóns de usuarios que, basicamente, interésanse por consellos sobre todo tipo de cousas: desde videoxogos a trucos de beleza ou manualidades.
A Universidade Complutense de Madrid acaba de poñer en marcha un curso masivo online e gratuíto en MiriadaX: 'Discapacidade e envellecemento activo. Soportes tecnolóxicos'.
Miríada X pon a disposición de calquera interesado Cursos Online Masivos en Aberto (máis coñecidos como MOOC) a través dunha plataforma aberta sen restricións, sen condicións, sen horarios, sen custo e sen barreiras.
Nesta ocasión, a través dos seus once módulos, neste novo curso pódese aprender de que maneira as TIC melloran a vida das persoas con discapacidade e os maiores. Así, considéranse as TIC como unha engrenaxe adecuada e peza clave na actual sociedade dixital que colabora no logro da saúde das persoas.
O curso é unha formación nunha área interdisciplinar de humanidades e tecnoloxía, cuxa interacción enriquece a profesionais e persoas con discapacidade. Preséntanse boas practicas no uso das TIC que poden inspirar novos xacementos de emprego nos estudantes de diferentes Graos con competencias humanas e tecnolóxicas como transversais (Traballo Social, Terapia Ocupacional, Psicoloxía, e Enxeñerías de Informática, Telecomunicacións, etcétera).
O 20 de marzo iniciouse unha formación que se estenderá durante 12 semanas, cun total de 66 horas de estudo estimadas.
O enxeño e o maxín da nosa mocidade van ter máis recoñecemento. Así o fixo saber estes días a Consellería de Cultura e Educación, que vén de convocar un premio de innovación educativa co que se busca visualizar e salientar o traballo que están a desenvolver os centros educativos públicos en prol da promoción e impulso dos coñecementos STEM (Ciencia, Tecnoloxía, Enxeñaría e Matemáticas), presentes nas materias de libre configuración autonómica de Programación (ESO) e Robótica (Bacharelato). O nome certame, Desafíos STEM: programación, robótica e impresión 3D, fai alusión directa (precisamente) a estas materias.
Segundo fai saber Educación, cada centro poderá concorrer con até un máximo de seis equipos, que estarán configurados por un mínimo de tres alumnos e un máximo de seis. A competición artellarase en dúas categorías e tres desafíos. A categoría STEM junior está concibida para proxectos sinxelos realizados por alumnado de iniciación e é aconsellable para alumnado de 1º, 2º, 3º de ESO, FP Básica ou PMAR. Pola súa banda, a categoría STEM senior está orientada a proxectos máis complexos, para alumnado de 4º de ESO e 1º de Bacharelato.
En canto aos premios, outorgaranse un total de seis, un por cada desafío e categoría. En concreto, cada galardón ascende a 2.000 euros, que irán destinados ao centro docente do equipo gañador. A maiores, os alumnos e alumnas dos equipos recoñecidos recibirán un premio ou unha distinción e poderán participar nun evento onde amosen os seus traballos e destrezas. Os centros teñen até o 21 de abril como data límite para presentar a solicitude e a documentación de cada proxecto STEM. Todos os detalles da convocatoria poden consultarse na ligazón específica da Consellería de Cultura e Educación.