El aula CeMIT de A Guarda organiza este verano una nueva formación en informática gratuita dirigida a niñas y niños (de 9 a 14 años). La actividad, según señalan desde el Ayuntamiento, 'tendrá un enfoque pedagógico centrado en las personas participantes', además de constituirse como una oportunidad para que la chavalada pueda seguir formándose en tiempo de vacaciones (en un ámbito tan relevante como es el de las nuevas tecnologías).

Se realizará una formación adaptada a los intereses y motivaciones de cada asistente, contando con grupos reducidos y plazas limitadas. Las inscripciones se pueden realizar en el Centro Cultural (1º piso), llamando al 986 611850 o en el correo electrónico cemit.aguarda@xunta.gal (con autorización de la madre, padre, tutor/a legal). El Ayuntamiento recuerda que a día de hoy están desarrollándose en el aula CeMIT otros cursos dirigidos a personas adultas que cuentan con plazas libres: procesador de textos, mecanografía, correo electrónico, iniciación a la informática y curso básico de gestión de redes sociales para negocios. Estos cursos pueden consultarse al detalle en la web del aula.

A aula CeMIT da Guarda organiza este verán unha nova formación en informática de balde dirixida a nenas e nenos (de 9 a 14 anos). A actividade, segundo sinalan dende o Concello, “terá un enfoque pedagóxico centrado nas persoas participantes”, amais de constituírse como unha oportunidade para que a rapazada poida seguir formándose en tempo de vacacións (nun ámbito tan relevante como é o das novas tecnoloxías).

Realizarase unha formación adaptada aos intereses e motivacións de cada asistente, contando con grupos reducidos e prazas limitadas. As inscricións pódense realizar no Centro Cultural (1º andar), chamando ao 986 611850 ou no correo electrónico cemit.aguarda@xunta.gal (con autorización da nai, pai, titor/a legal). O Concello recorda que a día de hoxe están a desenvolverse na aula CeMIT outros cursos dirixidos a persoas adultas que contan con prazas libres: procesador de textos, mecanografía, correo electrónico, iniciación á informática e curso básico de xestión de redes sociais para negocios. Estes cursos poden consultarse ao detalle na web da aula.

El Ayuntamiento de Ferrol anunció el final de su programa de Estimulación Cognitiva para finalizar con la soledad de las personas mayores, agravada por la pandemia, echando mano de las nuevas herramientas de la información y la comunicación. La edil de Bienestar Social, Eva Martínez Montero, apuntó que el plan comenzó con 24 usuarios de la residencia de Caranza y finalizó con cerca de 35 como consecuencia 'de los buenos resultados' entre los beneficiarios. Anunció también que el Ayuntamiento sigue trabajando en actividades análogas que serán activadas en fechas próximas.

El programa Estimulación Cognitiva comenzó su andadura a finales del pasado año para mejorar el ocio y la comunicación de los mayores ante las limitaciones y las restricciones impuestas por la COVID-19, tal y como explicó esta mañana la concejal de Bienestar Social, Eva Martínez Montero. La iniciativa, que comenzó como experiencia piloto, contempló formación en el manejo del móvil, de la tableta y de la aplicación Alexa. Inicialmente se inscribieron 24 residentes y finalizó con cerca de 35 -tras observar los residentes los buenos resultados en sus compañeros-, explicó la concejal.

Una psicóloga experta en gerontología fue la encargada de impartir el programa municipal, que consiguió aumentar la autonomía de las y de los participantes en el manejo de las tecnologías en cuanto a la recepción y emisión de llamadas, el cambio del volumen y melodías, el uso del Whatsapp e incluso el manejo de aplicaciones sobre hábitos saludables o para leer libros. En cuanto al aprendizaje en el uso de las tabletas, las responsables del programa comprobaron que los usuarios adquirieron habilidades en el uso del Skype y de otras aplicaciones destinadas a mejorar hábitos saludables y a estimular las funciones cognitivas.

O Concello de Ferrol anunciou o remate do seu programa de Estimulación Cognitiva para rematar coa soidade das persoas maiores, agravada pola pandemia, botando man das novas ferramentas da información e a comunicación. A edil de Benestar Social, Eva Martínez Montero, apuntou que o plan comezou con 24 usuarios da residencia de Caranza e rematou con preto de 35 como consecuencia “dos bos resultados” entre os beneficiarios. Anunciou tamén que o Concello segue a traballar en actividades análogas que serán activadas en datas vindeiras.

O programa Estimulación Cognitiva comezou a súa andaina a finais do pasado ano para mellorar o lecer e a comunicación dos maiores ante as limitacións e as restricións impostas pola COVID-19, tal e como explicou esta mañá a concelleira de Benestar Social, Eva Martínez Montero. A iniciativa, que comezou como experiencia piloto, contemplou formación no manexo do móbil, da tableta e da aplicación Alexa. Inicialmente inscribíronse 24 residentes e rematou con preto de 35 “tras observar os residentes os bos resultados nos seus compañeiros”, explicou a concelleira.

Unha psicóloga experta en xerontoloxía foi a encargada de impartir o programa municipal, que conseguiu aumentar a autonomía das e dos participantes no manexo das tecnoloxías en canto á recepción e emisión de chamadas, o cambio do volume e melodías, o uso do Whatsapp e incluso o manexo de aplicacións sobre hábitos saudables ou para ler libros. En canto ao aprendizaxe no uso das tabletas, as responsables do programa comprobaron que os usuarios adquiriron habilidades no uso do Skype e de outras aplicacións destinadas a mellorar hábitos saudables e a estimular as funcións cognitivas.

La feria científica Galiciencia se celebrará durante los próximos tres días: 26, 27 y 28 de mayo. Esta iniciativa está promovida por el Parque Tecnológico de Galicia (Tecnópole) desde 2006 y busca despertar las vocaciones científicas entre el alumnado de Primaria, Secundaria, FP y Bachillerato. Además, la feria cuenta con el apoyo de la Xunta de Galicia, a través de la Agencia Gallega de Innovación (GAIN) y con la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).

El lema de esta 16 º edición, La innovación Post-COVID a través de la revolución del talento, ya deja entrever que la feria será online debido a la actual situación sanitaria. Así, en esta edición participarán un total de 7.588 chicos, de los que 7.302 serán gallegos y el resto de fuera. Esto supone un récord de participación con respecto a los años anteriores. Concretamente, la provincia de Pontevedra tendrá 3.171 participantes, mientras que en la de A Coruña habrá 2.044, en la de Ourense 1.338 y en la de Lugo 749. Por otro lado, los participantes que no son de la comunidad, provienen de Baleares y Vizcaya.

El primer evento con el que arrancará Galiciencia será 'El mundo y las pandemias', un espectáculo de ciencia, que durará una hora, hasta las 11:30 horas. En este acto se propondrá una experiencia dinámica e interactiva dirigida a estudiantes de Secundaria. Por otra parte, se realizará una aproximación a la historia de las grandes pandemias, sus orígenes y el efecto sobre la humanidad, además de incidir en la importancia de la ciencia y la tecnología para lograr una solución a la actual pandemia de la COVID-19.

Para los interesados en los concursos, hay que mencionar que, en esta edición, los proyectos podrán visualizarse en la página web www.galiciencia.online. De este modo, los participantes podrán optar a un primer premio, dotado con 1.000 euros, para financiar su participación en la mayor feria científica a nivel estatal, Exporecerca; un segundo premio de 500 €, que permitirá asistir a la Zientzia Azoka, la feria de ciencia que tiene lugar cada año en Bilbao; o un tercer premio, dotado con 200 €, para poder participar en el programa de actividades organizadas por los Museos Científicos Coruñeses con motivo de la Semana de la Ciencia. Adicionalmente, habrá un premio para el mejor proyecto liderado por una chica o cuya temática esté relacionada con iniciativas que contribuyan a la igualdad de género en el entorno de la I+D+I. Se premiará también el proyecto con la mejor comunicación y presentación oral, el proyecto más innovador y el proyecto con la mejor valoración popular. En cuanto a los ganadores del concurso de fotografía, estos podrán contactar a través de Instagram.

A feira científica Galiciencia celebrarase durante os vindeiros tres días: 26, 27 e 28 de maio. Esta iniciativa está promovida polo Parque Tecnolóxico de Galicia (Tecnópole) desde 2006 e busca espertar as vocacións científicas entre o alumnado de Primaria, Secundaria, FP e Bacharelato. Ademais, a feira conta co apoio da Xunta de Galicia, a través da Axencia Galega de Innovación (GAIN) e coa Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).

O lema desta 16 º edición, A innovación Pos-COVID a través da revolución do talento, xa deixa entrever que a feira será online debido á actual situación sanitaria. Así, nesta edición participarán un total de 7.588 rapaces, dos que 7.302 serán galegos e o resto de fóra. Isto supón un récord de participación con respecto aos anos anteriores. Concretamente, a provincia de Pontevedra terá 3.171 participantes, mentres que na da Coruña haberá 2.044, na de Ourense 1.338 e na de Lugo 749. Doutra banda, os participantes que non son da comunidade, proveñen de Baleares e Biscaia.

O primeiro evento co que arrancará Galiciencia será “O mundo e as pandemias”, un espectáculo de ciencia, que durará unha hora, ata as 11:30 horas. Neste acto proporase unha experiencia dinámica e interactiva dirixida a estudantes de Secundaria. Por outra parte, realizarase unha aproximación á historia das grandes pandemias, as súas orixes e o efecto sobre a humanidade, ademais de incidir na importancia da ciencia e a tecnoloxía para lograr unha solución á actual pandemia da COVID-19.

Para os interesados nos concursos, cómpre mencionar que, nesta edición, os proxectos poderán visualizarse na páxina web www.galiciencia.online. Deste modo, os participantes poderán optar a un primeiro premio, dotado con 1.000 euros, para financiar a súa participación na maior feira científica a nivel estatal, Exporecerca; un segundo premio de 500 €, que permitirá asistir á Zientzia Azoka, a feira de ciencia que ten lugar cada ano en Bilbao; ou un terceiro premio, dotado con 200 €, para poder participar no programa de actividades organizadas polos Museos Científicos Coruñeses con motivo da Semana da Ciencia. A maiores, haberá un premio para o mellor proxecto liderado por unha rapaza ou cuxa temática estea relacionada con iniciativas que contribúan á igualdade de xénero na contorna da I+D+I. Premiarase tamén o proxecto coa mellor comunicación e presentación oral, o proxecto máis innovador e o proxecto coa mellor valoración popular. En canto aos gañadores do concurso de fotografía, estes poderán contactar a través de Instagram.

El ONTSI (Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad) acaba de presentar un informe en el que analiza la evolución de las competencias digitales de los internautas basándose en el análisis de los datos de 2020 del INE. Según los datos, las personas ocupadas por cuenta propia, freelance o autónomas, tienen un nivel de competencias digitales avanzadas, superior al de las que trabajan por cuenta ajena (52,6% vs 39,3%).

Por otro lado, se señala que los jóvenes y las personas de mayor nivel educativo tienden a tener competencias digitales de mayor cualificación. En concreto, están más extendidas entre las personas de 16 a 24 años (75,7%), población estudiante (83,3%), personas con educación universitaria (70,2%), así como entre quien cuenta con rentas mensuales de 3.000 euros o más (73%). En el otro extremo, están los individuos con menor nivel de competencias digitales, las denominadas bajas o básicas, y que se encuentran en el 54,2% de la población. Los mayores, pensionistas y personas con menor nivel de estudios y renta tienen un menor nivel de competencias digitales. Estas competencias se dan en mayor medida entre la población mayor de 55 años, que se dedica a labores del hogar o es pensionista, personas con nivel de estudios inferior a la segunda etapa de secundaria y quien cuenta con renta inferior a los 1.600 euros mensuales. Sin embargo, el porcentaje de población sin competencias digitales no alcanza el 10% en ninguna de las categorías sociodemográficas, siendo entre la población de más de 65 años, pensionistas y las personas con un nivel de estudios hasta la educación primaria donde mayor representación alcanza, en torno al 7%. 

Así, el informe segmenta a los ciudadanos en cuatro niveles de competencias digitales: sin competencias, competencias bajas, competencias básicas y competencias avanzadas, siendo este último el nivel que identifica individuos con un manejo superior en actividades tales como el uso de información, comunicación a través de Internet, resolución de problemas y utilización de software. En general, ocho de cada diez internautas muestran competencias digitales avanzadas en información (84,8%) y comunicación (83,5%). Las actividades más extendidas en este tipo de competencias son la búsqueda de información sobre bienes y servicios, realizar llamadas y vídeo-llamadas a través de internet y el uso del correo electrónico. En cuanto a la categoría de resolución de problemas, el 67,9% tiene competencias avanzadas siendo las compras en línea, la banca electrónica y la instalación de software o aplicación móviles los usos mayoritarios. Por su parte, en lo que a la categoría de software se refiere, el 49,5% de los internautas tiene competencias digitales avanzadas y son los procesadores de texto los que acaparan el mayor uso. Cabe mencionar que los datos reflejan que la situación media de España en competencias digitales en 2020 es similar a la de la Unión Europea, 64,6% y 66,9%, respectivamente. Las categorías de información y comunicación son aquellas en las que se percibe mayor igualdad, y mismo España supera ligeramente el promedio europeo en 0,2 y 0,1 puntos porcentuales, respectivamente. Por su parte, en resolución de problemas y uso de software se encuentran mayores diferencias y el promedio europeo es superior a la española en 2,5 y 3,2 puntos porcentuales, respectivamente. 

En definitiva, España muestra valores semejantes al conjunto de la Unión Europea en los casos de población más joven, estudiantil, laboralmente activa, con medio/alto nivel educativo y mayores ingresos económicos. Por el contrario, entre la población de mayor edad, pensionista y laboralmente inactiva, de bajo nivel educativo y con bajos ingresos económicos se encuentran porcentajes de competencias digitales inferiores a los observados en el conjunto de la Unión.

O ONTSI (Observatorio Nacional de Tecnoloxía e Sociedade) vén de presentar un informe no que analiza a evolución das competencias dixitais dos internautas baseándose na análise dos datos de 2020 do INE. Segundo os datos, as persoas ocupadas por conta propia, freelance ou autónomas, teñen un nivel de competencias dixitais avanzadas, superior ao das que traballan por conta allea (52,6% vs 39,3%).

Doutra banda, sinálase que os mozos e as persoas de maior nivel educativo tenden a ter competencias dixitais de meirande cualificación. En concreto, están máis estendidas entre as persoas de 16 a 24 anos (75,7%), poboación estudante (83,3%), persoas con educación universitaria (70,2%), así como entre quen conta con rendas mensuais de 3.000 euros ou máis (73%). No outro extremo, están os individuos con menor nivel de competencias dixitais, as denominadas baixas ou básicas, e que se atopan no 54,2% da poboación. Os maiores, pensionistas e persoas con menor nivel de estudos e renda teñen un menor nivel de competencias dixitais. Estas competencias danse en maior medida entre a poboación maior de 55 anos, que se dedica a labores do fogar ou é pensionista, persoas con nivel de estudos inferior á segunda etapa de secundaria e quen conta con renda inferior aos 1.600 euros mensuais. Sen embargo, a porcentaxe de poboación sen competencias dixitais non alcanza o 10% en ningunha das categorías sociodemográficas, sendo entre a poboación de máis de 65 anos, pensionistas e as persoas cun nivel de estudos ata a educación primaria onde maior representación alcanza, en torno ao 7%. 

Así, o informe segmenta aos cidadáns en catro niveles de competencias dixitais: sen competencias, competencias baixas, competencias básicas e competencias avanzadas, sendo este último o nivel que identifica individuos cun manexo superior en actividades tales como o uso de información, comunicación a través de Internet, resolución de problemas e utilización de software. En xeral, oito de cada dez internautas mostran competencias dixitais avanzadas en información (84,8%) e comunicación (83,5%). As actividades máis estendidas neste tipo de competencias son a procura de información sobre bens e servizos, realizar chamadas e vídeo-chamadas a través de internet e o uso do correo electrónico. En canto á categoría de resolución de problemas, o 67,9% ten competencias avanzadas sendo as compras en liña, a banca electrónica e a instalación de software ou aplicacións móbiles os usos maioritarios. Pola súa banda, no que á categoría de software refírese, o 49,5% dos internautas ten competencias dixitais avanzadas e son os procesadores de texto os que acaparan o maior uso. Cabe mencionar que os datos reflicten que a situación media de España en competencias dixitais en 2020 é similar á da Unión Europea, 64,6% e 66,9%, respectivamente. As categorías de información e comunicación son aquelas en as que se percibe maior igualdade, e mesmo España supera lixeiramente a media europea en 0,2 e 0,1 puntos porcentuais, respectivamente. Pola súa banda, en resolución de problemas e uso de software atópanse maiores diferenzas e a media europea é superior á española en 2,5 e 3,2 puntos porcentuais, respectivamente. 

En definitiva, España mostra valores semellantes ao conxunto da Unión Europea nos casos de poboación máis nova, estudantil, laboralmente activa, con medio/alto nivel educativo e maiores ingresos económicos. Pola contra, entre a poboación de maior idade, pensionista e laboralmente inactiva, de baixo nivel educativo e con baixos ingresos económicos atópanse porcentaxes de competencias dixitais inferiores aos observados no conxunto da Unión.

El aula CeMIT del Ayuntamiento de Boiro va a deparar a la población local, este mes de junio, nuevas oportunidades para mejorar su formación tecnológica, tan necesaria hoy no solo para comunicarse y obtener información, sino también para trabajar, comprar o hacer trámites con las administraciones. Se trata de una serie de cursos de formación presencial y online, centrados en sistemas operativos, tratamiento de imágenes o herramientas de gestión. Las plazas son limitadas. Las inscripciones pueden hacerse en el correo electrónico axentetic@boiro.org, el teléfono 981 84 26 35 o vía Whatsapp en el 629 769 139.

Entre los cursos presenciales que se ofertan están el de edición de imágenes con GIMP, que se va a realizar los días 7, 8, 9 y 10 en horario de 10 a 12 horas de forma presencial en el aula CeMIT del Centro Social; curso de administración nivel usuaria/o sistema Windows 10, que se va a realizar los días 14, 15, 16, 17 en horario de 10.00 a 12.00 horas. La formación de diseño gráfico de Inkscape, va a ser los días 21, 22, 23 y 24 de junio en el mismo horario. En el mes de junio se desarrollará también formación online con un taller de Hoosuite (gestor de redes sociales) que se va a impartir del 7 al 10 de junio de 10.30 a 12.30 horas y un taller de Grantt Projet para planificación de proyectos, que se va a realizar del 14 al 17 de junio en el mismo horario. Entre la formación online que se desarrolla en CeMIT, el Ayuntamiento de Boiro recuerda que aún hay plazas disponibles para la actividad sobre posicionamiento web, que comienza el día 31 de mayo y finaliza el 3 de junio, en horario de 10.00 a 12.00 horas.

A aula CeMIT do Concello de Boiro vai deparar á poboación local, este mes de xuño, novas oportunidades para mellorar a súa formación tecnolóxica, tan necesaria hoxe non só para comunicarse e obter información, senón tamén para traballar, mercar ou facer trámites coas administracións. Trátase dunha serie de cursos de formación presencial e online, centrados en sistemas operativos, tratamento de imaxes ou ferramentas de xestión. As prazas son limitadas. As inscricións poden facerse mediante o enderezo electrónico axentetic@boiro.org, o teléfono 981 84 26 35 ou vía Whatsapp no 629 769 139.

Entre os cursos presenciais que se ofertan están o de edición de imaxes con GIMP, que se vai realizar os días 7, 8, 9 e 10 en horario de 10 a 12 horas de forma presencial na aula CeMIT do Centro Social; curso de administración nivel usuaria/o sistema Windows 10, que se vai realizar os días 14, 15, 16, 17 en horario de 10.00 a 12.00 horas. A formación de deseño gráfico de Inkscape, vai ser os días 21, 22, 23 e 24 de xuño no mesmo horario. No mes de xuño desenvolverase tamén formación online cun taller de Hoosuite (xestor de redes sociais) que se vai impartir do 7 ao 10 de xuño de 10.30 a 12.30 horas e un obradoiro de Grantt Projet para planificación de proxectos, que se vai realizar do 14 ao 17 de xuño no mesmo horario. Entre a formación online que se desenvolve na CeMIT, o Concello de Boiro lembra que aínda hai prazas dispoñibles para o actividade sobre posicionamento web, que comeza o día 31 de maio e remata o 3 de xuño, en horario de 10.00 a 12.00 horas.