El aula CeMIT del Ayuntamiento de Ames programó nuevos cursos telemáticos para los meses de junio y julio, tanto para niños y niñas como para adultos/as. Lo hará con horario nuevo en el mes de julio: estará abierta de 8.00 a 14.00 horas los lunes, miércoles y viernes para que los interesados e interesadas puedan pasar a registrarte en las actividades, solicitar ayuda u otra clase de información y usar los ordenadores. Habrá actividades formativas sobre viajes con Google Maps, cómo crear un currículo o cómo buscar empleo por Internet.

El primer curso que se va a impartir está dirigido a un público adulto. Los días 28, 29 y 30 de junio, de 17.30 a 18.30 horas, se llevarán a cabo las sesiones de Google Maps: planifica tus viajes en verano!. Se trata de un curso en el que se aprenderá a sacarle partido a una de las aplicaciones más útiles del móvil, mostrando cómo planificar rutas y obtener toda clase de información sobre los sitios que queremos visitar. Además de la versión móvil, también se verá cómo funciona la versión web.

El jueves día 1, el martes 6 y el jueves 8 de junio, de 17.00 a 18.30, se impartirá el curso Crea tu CV!. En estas clases, el alumnado aprenderá a realizar un buen currículo orientado a satisfacer las necesidades en la búsqueda de empleo, a crear un autoanálisis para decidir qué poner en el CV y a escribir una carta de presentación. En la sesión final se podrá poner en práctica lo aprendido con la tutoría del profesor.

También relacionada con la inserción laboral, el aula CeMIT organizó el taller Búsqueda de empleo a través de Internet. Se desarrollará el martes 13 y jueves 15 de julio, de 17.00 a 18.30 horas. Se trata de un curso de introducción a la búsqueda de empleo en la Red en el que se recibirá una serie de consejos y trucos para la búsqueda de un puesto de trabajo, así como un montón de recursos para encontrar ofertas de todo tipo: portales de empleo, boletines, uso de redes sociales...

Cursos infantiles

En el mes de julio habrá dos talleres online dirigidos a niños y niñas. El primero en impartirse será el de mecanografía, el jueves 1 de julio, de 10.30 a 12.00 horas. Se enseñará esta herramienta fundamental para que los estudiantes puedan desarrollarse en el mundo de la informática, acercando, a través de Youtube, las bases de la mecanografía y el funcionamiento de la plataforma Typing para que los chicos y chicas puedan practicar mecanografía desde casa durante el verano.

Los martes y jueves, desde el 6 hasta el 22 de julio, de 10.30 a 12.00 horas, la chavalada podrá asistir al curso de Scratch. Se trata de un lenguaje de programación por bloques muy visual y adecuado para que los chicos y chicas comiencen a usar la lógica de la informática en la programación, dando pie a que luego se adentren en la robótica educativa. Para inscribirse en alguna de las actividades será preciso que estemos inscritos en la red CeMIT. Para más información o hacer la reserva puedes acceder al aula en el primer piso de la Casa de la Cultura de Bertamiráns o ponerte en contacto a través del número teléfono: 682 373 753 o de la dirección de correo electrónico: cemit.ames@xunta.gal.

A aula CeMIT do Concello de Ames programou novos cursos telemáticos para os meses de xuño e xullo, tanto para nenos e nenas como para adultos/as. Farao con horario novo no mes de xullo: estará aberta de 8.00 a 14.00 horas os luns, mércores e venres para que os interesados e interesadas poidan pasar a rexistrarte nas actividades, solicitar axuda ou outra clase de información e usar os ordenadores. Haberá actividades formativas sobre viaxes con Google Maps, como crear un currículo ou como buscar emprego por Internet.

O primeiro curso que se vai impartir está dirixido a un público adulto. Os días 28, 29 e 30 de xuño, de 17.30 a 18.30 horas, levaranse a cabo as sesións de Google Maps: planifica as túas viaxes en verán!. Trátase dun curso no que se aprenderá a sacarlle partido a unha das aplicacións máis útiles do móbil, mostrando como planificar rutas e obter toda clase de información sobre os sitios que queremos visitar. Ademais da versión móbil, tamén se verá como funciona a versión web.

O xoves día 1, o martes 6 e o xoves 8 de xuño, de 17.00 a 18.30, impartirase o curso Crea o teu CV!. Nestas clases, o alumnado aprenderá a realizar un bo currículo orientado á satisfacer as necesidades na busca de emprego, a crear un autoanálise para decidir que poñer no CV e a escribir unha carta de presentación. Na sesión final poderase poñer en práctica o aprendido coa titoría do profesor.

Tamén relacionada coa inserción laboral, a Aula CeMIT organizou o taller Busca de emprego a través de Internet. Desenvolverase o martes 13 e xoves 15 de xullo, de 17.00 a 18.30 horas. Trátase dun curso de introdución á busca de emprego na Rede no que se recibirá unha serie de consellos e trucos para a procura dun posto de traballo, así como unha chea de recursos para atopar ofertas de todo tipo: portais de emprego, boletíns, uso de redes sociais...

Cursos infantís

No mes de xullo haberá dous obradoiros online dirixidos a nenos e nenas. O primeiro en impartirse será o de mecanografía, o xoves 1 de xullo, de 10.30 a 12.00 horas. Ensinarase esta ferramenta fundamental para que os estudantes poidan desenvolverse no mundo da informática, achegando, a través de Youtube, as bases da mecanografía e o funcionamento da plataforma Typing para que os rapaces e rapazas poidan practicar mecanografía dende a casa durante o verán.

Os martes e xoves, dende o 6 ata o 22 de xullo, de 10.30 a 12.00 horas, a rapazada poderá asistir ao curso de Scratch. Trátase dunha linguaxe de programación por bloques moi visual e adecuada para que os rapaces e rapazas comecen a usar a lóxica da informática na programación, dando pé a que logo se adentren na robótica educativa. Para inscribirse nalgunha das actividades será preciso que esteamos inscritos na rede CeMIT. Para máis información ou facer a reserva podes acceder á aula no primeiro andar da Casa da Cultura de Bertamiráns ou poñerte en contacto a través do número teléfono: 682 373 753 ou do enderezo de correo electrónico: cemit.ames@xunta.gal.

La novena edición del campeonato internacional D3Mobile Metrology World League, impulsado desde el Campus de Lugo (USC) para mostrar el talento de nuestra juventud en materia de diseño y escaneado 3D de precisión con el tabletas y teléfonos móviles, ya tiene palmarés. El equipo que tuvo una más singular actuación en esta edición del certamen fue el NIIDEA3D del IES Muralla de Lugo, que se proclamó campeón con un modelo 3D de un globo terráqueo. También hubo grandes actuaciones desde Italia (el equipo del Istituto Calasanzio de Empoli, Florencia) y desde A Pobra do Caramiñal (el equipo YAG del Instituto de Educación Secundaria de A Pobra).

Campeones

El equipo NIIDEA3D del IES Muralla Romana de Lugo acaba de ganar con la elaboración de un globo terráqueo la novena edición de la D3Mobile Metrology World League, campeonato convocado por el grupo de investigación CIGEO de la EPS de Ingeniería de la USC y que cuenta con financiación de la Xunta de Galicia, la Diputación de Lugo, el Ayuntamiento de Lugo y la Sociedad Internacional de Fotogrametría y Teledetección (ISPRS). Así, tras evaluar la calidad de medida y visual de los modelos 3D elaborados por los 44 equipos que llegaron a la final, el jurado acordó proclamar vencedores de la categoría Metrólogos a los alumnos Adrián López Montouto, Nahir Armesto Pallares y Juan Carlos Amedo López, coordinados por la profesora Marta Goy López. En la segunda prueba, este equipo de Lugo elaboró un globo terráqueo mientras en la tercera prueba, consiguió un error medio inferior a 0,05 mm en las mediciones realizadas en un modelo 3D de 350 mm de diagonal mayor.

Subcampeones

Los italianos Giovanni Spinelli y Arianna Cioni, coordinados por el profesor Matteo Batistini, obtuvieron la segunda mejor puntuación tras escanear en 3D un ave zancuda disecada con un error medio inferior a 0,09 mm.

Talento de la Pobra

En la categoría Artistas 3D resultó ganador el modelo de un transformer escaneado en 3D, elaborado por el equipo YAG, del IES Pobra do Caramiñal, formado por los alumnos Yeray Marino Gómez, Antía Gómez Rego y Gabriel González González, que estuvieron coordinados por la profesora Margarita Saborido Ojea.

Fomento de competencias del siglo XXI

Otro de los premios establecidos por los promotores de la D3Mobile fomenta las competencias del alumnado para realizar una campaña de difusión de sus resultados, el fin de conseguir que el público del campeonato valore y vote su modelo 3D. El equipo de la categoría de metrólogos más respaldado por el público de todo el mundo fue el del IES Aguilar y Cano, de Estepa (Sevilla), formado por Javier Frochoso García, Andrea García Casín y Patricia Martín, con la coordinación del profesor Salvador Páez Díaz. Este grupo consiguió dar a conocer el modelo 3D de unas zapatillas con el que obtuvo una gran cantidad de votos. 

Difusión de la labor científica de la USC

El galardón a la difusión de la labor científica de la USC, una distinción que requería que los participantes seleccionasen un objeto representativo de los resultados de investigaciones desarrolladas por científicos de la USC, recayó en el equipo B&W, del IES Poeta Díaz Castro de Guitiriz, formado por Isabela Vélez Gallego y Brais Lorenzo Uriz. El profesor Miguel Ángel Barreiro Díaz actuó como coordinador de este equipo, que elaboró un modelo 3D de la figura de un animal relacionado con el Grupo de Investigación Análisis y Conservación de la Biodiversidad (ACBiodiv).

Promocion de la ISPRS

El premio a la difusión de la Sociedad Internacional para la Fotogrametría y la Teledetección fue para el equipo Pataqueiros, del IES Poeta Díaz Castro, formado por Raúl Paréis Rodríguez, Abel Pena Bondelle y Daniel García Cordeiro. Coordinados por el profesor Miguel Ángel Barreiro Díaz, estos estudiantes de Guitiríz realizaron un modelo3D representativo del relieve de Galicia.

Científicas tecnólogas en la arquitectura e ingeniería

La IX D3Mobile Metrology World League, en cuya organización colaboraron la Universidad de Florencia, el Centro Español de Metrología (CEM) y el Instituto Geográfico Nacional (IGN-CNIG), también contribuyó a sensibilizar a todos los participantes en el papel que jugó y juega la mujer en la ingeniería y la arquitectura, con el premio D3Mobile-Fundación Mujeres, al que optaban aquellos equipos que seleccionaran para modelar en 3D un objeto representativo de una científica/tecnóloga de éxito en los ámbitos de la ingeniería y/o la arquitectura. El premio fue a parar a manos del también equipo de Guitiriz Mivecino.com, del IES Poeta Díaz Castro, formado por Laura Deive Xaneiro, Lucía Villar Martíns y Yago Martínez Pena. El profesor Miguel Ángel Barreiro Díaz coordinó la realización del modelo 3D titulado Poción, un trabajo hecho en homenaje a la bióloga española experta en coronavirus Isabel Sola Gurpegui, que es codirectora del laboratorio de Coronavirus del Centro Nacional de Biotecnología del Consejo Superior de Investigaciones Científicas-CNB-CSIC.

Ganadores de Galicia y Lugo

El ganador del premio al mejor equipo de chicos metrólogos gallegos, otorgado por la Xunta de Galicia, recayó también en el IES Poeta Díaz Castro. En esta ocasión, el equipo galardonado fue el formado por Érika Bao Castro, Noemí Vázquez Roca y Javier Mulet Mayo, que, coordinados por el profesor Barreiro Rivas, escanearon una forquita. El equipo El Trío, del IES Ánxel Fole de Lugo, integrado por los alumnos Yaiza Cobas Varela, Antía Corral Meilán y Lucía Corral Rivas, coordinados por la profesora Ana Belén Lamas Lombao y que saldaron su participación en la IX D3Mobile con el escaneado en 3D de una taza, recibirán el premio otorgado por la Diputación Provincial de Lugo en el marco de una ceremonia que se celebrará a lo largo del mes de septiembre.

A novena edición do campionato internacional D3Mobile Metrology World League, impulsado dende o Campus de Lugo (USC) para mostrar o talento da nosa mocidade en materia de deseño e escaneado 3D de precisión co tabletas e teléfonos móbiles, xa ten palmarés. O equipo que tivo unha máis sobranceira actuación nesta edición do certame foi o NIIDEA3D do IES Muralla de Lugo, que se proclamou campión cun modelo 3D dun globo terráqueo. Tamén houbo grandes actuacións dende Italia (o equipo do Istituto Calasanzio de Empoli, Florencia) e dende A Pobra do Caramiñal (o equipo YAG do Instituto de Educación Secundaria da Pobra).

Campións

O equipo NIIDEA3D do IES Muralla Romana de Lugo vén de gañar coa elaboración dun globo terráqueo a novena edición da D3Mobile Metrology World League, campionato convocado polo grupo de investigación CIGEO da EPS de Enxeñaría da USC e que conta con financiamento da Xunta de Galicia, a Deputación de Lugo, o Concello de Lugo e a Sociedade Internacional de Fotogrametría e Teledetección (ISPRS). Así, tras avaliar a calidade de medida e visual dos modelos 3D elaborados polos 44 equipos que acadaron a final, o xurado acordou proclamar vencedores da categoría Metrólogos aos alumnos Adrián López Montouto, Nahir Armesto Pallares e Juan Carlos Amedo López, coordinados pola profesora Marta Goy López. Na segunda proba, este equipo de Lugo elaborou un globo terráqueo mentres na terceira proba, conseguiu un erro medio inferior a 0,05 mm nas medicións realizadas nun modelo 3D de 350 mm de diagonal maior.

Subcampións

Os italianos Giovanni Spinelli e Arianna Cioni, coordinados polo profesor Matteo Batistini, obtiveron a segunda mellor puntuación tras escanear en 3D un ave zancuda disecada cun erro medio inferior a 0,09 mm.

Talento da Pobra

Na categoría Artistas 3D resultou gañador o modelo dun transformer escaneado en 3D, elaborado polo equipo YAG, do IES Pobra do Caramiñal, formado polos alumnos Yeray Mariño Gómez, Antía Gómez Rego e Gabriel González González, que estiveron coordinados pola profesora Margarita Saborido Ojea.

Fomento de competencias do século XXI

Outro dos premios establecidos polos promotores da D3Mobile fomenta as competencias do alumnado para realizar unha campaña de difusión dos seus resultados, a fin de conseguir que o público do campionato valore e vote o seu modelo 3D. O equipo da categoría de metrólogos máis respaldado polo público de todo o mundo foi o do IES Aguilar e Cano, de Estepa (Sevilla), formado por Javier Frochoso García, Andrea García Casín e Patricia Martín, coa coordinación do profesor Salvador Páez Díaz. Este grupo conseguiu dar a coñecer o modelo 3D dunhas zapatillas co que obtivo unha gran cantidade de votos. 

Difusión do labor científico da USC

O galardón á difusión do labor científico da USC, unha distinción que requiría que os participantes seleccionaran un obxecto representativo dos resultados de investigacións desenvolvidas por científicos da USC, recaeu no equipo B&W, do IES Poeta Díaz Castro de Guitiriz, formado por Isabela Vélez Galego e Brais Lorenzo Uriz. O profesor Miguel Anxo Barreiro Díaz actuou como coordinador deste equipo, que elaborou un modelo 3D da figura dun animal relacionado co Grupo de Investigación Análise e Conservación da Biodiversidade (ACBiodiv).

Promocion da ISPRS

O premio á difusión da Sociedade Internacional para a Fotogrametría e a Teledetección foi para o equipo Pataqueiros, do IES Poeta Díaz Castro, formado por Raúl Paredes Rodríguez, Abel Pena Bondelle e Daniel García Cordeiro. Coordinados polo profesor Miguel Anxo Barreiro Díaz, estes estudantes de Guitiríz realizaron un modelo3D representativo do relevo de Galicia.

Científicas tecnólogas na arquitectura e enxeñaría

A IX D3Mobile Metrology World League , en cuxa organización colaboraron a Universidade de Florencia, o Centro Español de Metrología (CEM) e o Instituto Xeográfico Nacional (IGN-CNIG), tamén contribuíu a sensibilizar a todos os participantes no papel que xogou e xoga a muller na enxeñaría e a arquitectura, co premio D3Mobile-Fundación Mulleres, ao que optaban aqueles equipos que seleccionasen para modelar en 3D un obxecto representativo dunha científica/tecnóloga de éxito nos eidos da enxeñaría e/ou a arquitectura. O premio foi a parar a mans do tamén equipo de Guitiriz Mivecino.com, do IES Poeta Díaz Castro, formado por Laura Deive Xaneiro, Lucía Villar Martíns e Yago Martínez Pena. O profesor Miguel Anxo Barreiro Díaz coordinou a realización do modelo 3D titulado Poción, un traballo feito en homenaxe á bióloga española experta en coronavirus Isabel Soa Gurpegui, que é codirectora do laboratorio de Coronavirus do Centro Nacional de Biotecnoloxía do Consello Superior de Investigacións Científicas-CNB-CSIC.

Gañadores de Galicia e Lugo

O gañador do premio ao mellor equipo de mozos metrólogos galegos, outorgado pola Xunta de Galicia, recaeu tamén no IES Poeta Díaz Castro. Nesta ocasión, o equipo galardoado foi o formado por Érika Bao Castro, Noemí Vázquez Roca e Javier Mulet Maio, que, coordinados polo profesor Barreiro Rivas, escanearon unha forquita. O equipo O Trío, do IES Ánxel Fole de Lugo, integrado polos alumnos Yaiza Cobas Varela, Antía Curral Meilán e Lucía Curral Rivas, coordinados pola profesora Ana Belén Lamas Lombao e que saldaron a súa participación na IX D3Mobile co escaneado en 3D dunha cunca, recibirán o premio outorgado pola Deputación Provincial de Lugo no marco dunha cerimonia que se celebrará ao longo do mes de setembro.

En Ribeira la formación tecnológica no ha programado descansar en verano, más bien al contrario: el aula local CeMIT seguirá siendo un punto de capacitación TIC, de actividades digitales de conciliación familiar (con la agenda de cursos para niños) y de lucha contra la brecha digital (con los talleres para adultos en las parroquias).

El Ayuntamiento de Ribeira presentó este 14 de junio sus tradicionales cursos TIC gratuitos para esta temporada estival, una iniciativa que además de acoger acciones formativas en el aula CeMIT en el barrio de Cubeliños para niños y niñas incluirá también cursos para adultos en las parroquias.

La concejal de Innovación Tecnológica, Ana Barreiro, dio a conocer esta programación, que, en lo que se refiere a la parte infantil comenzará en el mes de julio con la celebración los lunes, miércoles y viernes de un curso sobre mecanografía-write dirigida a niños de 7 a 15 años entre los días 7 y 30 de 10 a 11.30. De 12 a 13.30 habrá otro de informática básica para niños de 7 a 10 años.

En cuanto a agosto, también los lunes, miércoles y viernes de 10 a 11.30 horas habrá un curso de programación con la herramienta Scratch para niños y niñas de 11 a 15 años entre los días 2 y 27. Y de 12 a 13.30 horas, también para la misma franja de edad, curso de herramientas Google. Además, Ana Barreiro adelantó que el Ayuntamiento vuelve a recuperar los cursos en las parroquias que 'no pudieron tuvieron lugar en los pasados meses por culpa de la pandemia' y, con tal motivo, se prevé que los martes y jueves de los meses de julio y agosto se celebren cursos de informática básica e Internet. Habrá dos turnos en cada uno de los meses, en horario de 9.30 a 11 y de 11.30 a 13 horas. Las clases se concretarán según la demanda en cada una de las parroquias (mínimo 3 personas apuntadas y máximo 6 por turno). En todos los casos, las inscripciones se formalizarán del 16 al 25 de junio en el aula CeMIT de Ribeira o vía web en la página del aula.

En Ribeira a formación tecnolóxica non ten programado descansar no verán, máis ben o contrario: a aula local CeMIT seguirá a ser un punto de capacitación TIC, de actividades dixitais de conciliación familiar (coa axenda de cursos para nenos) e de loita contra a fenda dixital (cos obradoiros para adultos nas parroquias).

O Concello de Ribeira presentou este 14 de xuño os seus tradicionais cursos TIC de balde para esta tempada estival, unha iniciativa que ademais de acoller accións formativas na aula CeMIT no barrio de Cubeliños para nenos e nenas incluirá tamén cursos para adultos nas parroquias.

A concelleira de Innovación Tecnolóxica, Ana Barreiro, deu a coñecer esta programación, que, tocante á parte infantil comezará no mes de xullo coa celebración os luns, mércores e venres dun curso sobre mecanografía-write dirixida a nenos de 7 a 15 anos entre os días 7 e 30 de 10 a 11.30. De 12 a 13.30 haberá outro de informática básica para nenos de 7 a 10 anos.

En canto a agosto, tamén os luns, mércores e venres de 10 a 11.30 horas haberá un curso de programación coa ferramenta Scratch para nenos e nenas de 11 a 15 anos entre os días 2 e 27. E de 12 a 13.30 horas, tamén para a mesma franxa de idade, curso de ferramentas Google. Ademais, Ana Barreiro adiantou que o Concello volve a recuperar os cursos nas parroquias que “non puideron tiveron lugar nos pasados meses por culpa da pandemia” e, con tal motivo, prevese que os martes e xoves dos meses de xullo e agosto se celebren cursos de informática básica e Internet. Haberá dúas quendas en cada un dos meses, en horario de 9.30 a 11 e de 11.30 a 13 horas. As clases concretaranse segundo a demanda en cada unha das parroquias (mínimo 3 persoas apuntadas e máximo 6 por quenda). En todos os casos, as inscricións formalizaranse do 16 ao 25 de xuño na aula CeMIT de Ribeira ou vía web na páxina da aula.

El Colegio Profesional de Ingeniería en Informática de Galicia (CPEIG) y la Consellería de Cultura y Educación acaban de fallar la quinta convocatoria del Concurso literario infantil y juvenil sobre la protección de datos 2021, una iniciativa formativa, creativa y lúdica para sensibilizar a las y a los menores en la necesidad de hacer un uso adecuado de las herramientas digitales y de salvaguardar la información propia y ajena en su día a día online. Participaron un total de 21 niñas y niños de 5º y 6º de Primaria y alumnas y alumnos de 1º a 4º de ESO de toda Galicia.

Los ganadores de esta edición fueron: Úrsula Pérez Ucha, de 5º de Primaria del CPI Plurilingüe José García, en Ourense, por su trabajo 'La historia de las filloas más raras del mundo', donde cuenta la historia de la abuela María y sus filloas, las mejores de Galicia, que comienza a promover en Instagram gracias a los consejos sobre protección de datos de su nieta Uxía, pero sufre uno hackeo para robarle su receta secreta; e Inés Rey Torres, de 4º de la ESO del CPI de Cova Terreña en Baiona, que resultó ganadora gracias al trabajo 'Trincheras enredadas' en el que relata dos historias para ejemplificar cómo la falta de anonimato y protección de datos podría haber afectado a las personas durante los años de la Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa.

'La privacidad de las personas en la Red las mantiene seguras. No debemos permitir que el deseo de información, likes y followers, desemboque en la falta de empatía y respeto por la integridad, la intimidad, el dolor y el sufrimiento de las personas. A favor de la privacidad en la red, guerra sin cuartel', indica Inés Rey en su escrito ganador.

Las dos ganadoras recibirán una tableta, además de un kit de robótica para su aula. También el CPI de Cova Terreña de Baiona recibe el reconocimiento especial del certamen al ser el centro que más trabajos presentó, un total de ocho propuestas. Este concurso tiene por objeto 'que la sociedad gallega tome conciencia de la necesidad de incorporarse a la cultura de la protección de datos, sobre todo los menores de edad, promoviendo el conocimiento de cuáles son los derechos y responsabilidades en materia de protección de datos'.

O Colexio Profesional de Enxeñaría en Informática de Galicia (CPEIG) e a Consellería de Cultura e Educación veñen de fallar a quinta convocatoria do Concurso literario infantil e xuvenil sobre a protección de datos 2021, unha iniciativa formativa, creativa e lúdica para sensibilizar ás e aos menores na necesidade de facer un uso axeitado das ferramentas dixitais e de salvagardar a información propia e allea no seu día a día online. Participaron un total de 21 nenas e nenos de 5º e 6º de Primaria e alumnas e alumnos de 1º a 4º de ESO de toda Galicia.

Os gañadores desta edición foron: Úrsula Pérez Ucha, de 5º de Primaria do CPI Plurilingüe José García, en Ourense, polo seu traballo A historia das filloas máis raras do mundo”, onde conta a historia da avoa María e as súas filloas, as mellores de Galicia, que comeza a promover en Instagram grazas aos consellos sobre protección de datos da súa neta Uxía, pero sofre un hackeo para roubarlle a súa receita secreta; e Inés Rey Torres, de 4º da ESO do CPI de Cova Terreña en Baiona, que resultou gañadora grazas ao traballo Trincheiras enredadas no que relata dúas historias para exemplificar como a falta de anonimato e protección de datos podería ter afectado ás persoas durante os anos da Primeira Guerra Mundial e a Revolución Rusa.

A privacidade das persoas na Rede mantenas seguras. Non debemos permitir que o desexo de información, likes e followers, desemboque na falta de empatía e respecto pola integridade, a intimidade, a dor e o sufrimento das persoas. A favor da privacidade na rede, guerra sen cuartel”, indica Inés Rey no seu escrito gañador.

As dúas gañadoras recibirán unha tableta, ademais dun kit de robótica para a súa aula. Tamén o CPI de Cova Terreña de Baiona recibe o recoñecemento especial do certame ao ser o centro que máis traballos presentou, un total de oito propostas. Este concurso ten por obxecto “que a sociedade galega tome conciencia da necesidade de incorporarse á cultura da protección de datos, nomeadamente os menores de idade, promovendo o coñecemento de cales son os dereitos e responsabilidades en materia de protección de datos”.

La Fundación Barrié y el Instituto Tecnológico de Galicia (ITG) presentaron este 10 de junio la primera edición de la liga Maker Drone, dirigida a estimular el interés por la tecnología entre el alumnado de tercer curso de la ESO en Galicia. Según hicieron saber, 'se trata de la primera competición a nivel autonómico en España que expone el reto de construir un sistema de vehículo aéreo no tripulado con vistas a solucionar un problema social particular'. Las alumnas y alumnos contarán, para resolver el desafío que se les exponga, con drones, formación y orientación.

José María Arias Mosquera, presidente de la Fundación Barrié y Carlos Calvo Orosa, director general del ITG, aportaron los detalles de esta iniciativa pionera. La liga se dirige a todos los centros educativos de Galicia (curso 21-22). Tendrá los siguientes objetivos concretos:

• Convertir a los estudiantes en actores activos de las aplicaciones tecnológicas. La liga Maker Drone busca estimular su interés, su creatividad y su autonomía. 
• Concienciar al alumnado de la relevancia de la tecnología, acercando su uso en las aulas para el empleo en cuestiones de la vida diaria. 
• Contribuir en la orientación profesional del alumnado de la ESO, a través de la presentación práctica de diferentes disciplinas y sus aplicaciones.
• Diseminar el conocimiento tecnológico de manera amistosa, tratando de superar la percepción de materia compleja a través de la utilización de nuevas formas participativas dentro del aula.
• Contribuir a la educación científico-técnica de la sociedad, mediante actividades demostrativas de los desarrollos realizados por el alumnado. 

El plazo de preinscripción será desde el 10 de junio hasta el 1 de octubre de 2021. La liga se desarrollará entre octubre de 2021 y mayo de 2022. Las plazas están limitadas a 18 equipos y existirá un listado de reserva con 5 equipos. Un equipo debe tener un mínimo de 5 y un máximo de 7 integrantes, acompañados de 2 suplentes y 1 coordinador (profesor-tutor) que tendrá un rol activo en el desarrollo de las actividades y del trabajo autónomo del equipo. Entre los criterios de selección, la organización tendrá en cuenta el nivel de integración de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el centro solicitante; la materia impartida por el profesor-coordinador; la experiencia previa del profesor-coordinador con el manejo de drones, robótica, electrónica, y/o programación; el grado de motivación y la disponibilidad del profesor-coordinador para participar en la liga y la disponibilidad de espacios y medios necesarios para la realización de actividades en el centro. 

Al inicio del calendario escolar se realiza una jornada de introducción a los vehículos aéreos no tripulados dirigida a la totalidad del alumnado de tercero de la ESO de los centros participantes. Esta jornada, cuyo objetivo es dotar a los asistentes de los conocimientos teórico-prácticos necesarios para participar en la liga, incluirá una vertiente teórica (en formato charla, sobre la normativa y las aplicaciones de los drones) y una vertiente práctica (a través de una serie talleres sobre pilotaje de drones aéreos y terrestres; creación de componentes por impresión 3D; y demostraciones sobre mecánica y sensores). 

Una vez anunciado el reto tecnológico de la edición, la organización impartirá una capacitación tecnológica con el fin de dotar a cada equipo de las nociones básicas para la preparación autónoma del desafío. La formación se estructura en tres sesiones, tratando las siguientes temáticas: manipulación de herramientas y materiales; nociones básicas de electrónica, programación, soldadura, conectores; y funcionamiento de mecanismos: engranajes, poleas, indicadores, sensores, etc. Finalizada la formación, los equipos trabajarán de manera autónoma en el reto tecnológico expuesto. 

En mayo de 2022 se celebrará la Jornada de Exhibición, en la que se presentarán las demostraciones de las soluciones diseñadas por cada equipo. Las demostraciones serán valoradas por un jurado especializado, según las siguientes categorías:

• Premio al equipo ganador de la competición: Esta categoría se resolverá en modo torneo donde los equipos competirán de forma simultánea para efectuar la misión definida en el reto de forma correcta en el menor tiempo posible.
• Premio al mejor diseño: En esta categoría se valorará la optimización del diseño, en base a los requisitos técnicos especificados: menor peso, menor coste, etc.
• Premio a la solución más disruptiva: En esta categoría se valorará la creatividad e innovación de la solución propuesta para la resolución del reto.
• Premio a la destreza en vuelo: En esta categoría se valorará la destreza en el pilotaje del dron.
• Premio especial del público a la mejor presentación, en base a la expresión oral, la claridad y los medios gráficos empleados para la exposición.

A Fundación Barrié e o Instituto Tecnolóxico de Galicia (ITG) presentaron este 10 de xuño a primeira edición da liga Maker Drone, dirixida a estimular o interese pola tecnoloxía entre o alumnado de terceiro curso da ESO en Galicia. Segundo fixeron saber, “trátase da primeira competición a nivel autonómico en España que expón o reto de construír un sistema de vehículo aéreo non tripulado con vistas a solucionar un problema social particular”. As alumnas e alumnos contarán, para resolver o desafío que se lles achegue, con drons, formación e orientación.

José María Arias Mosquera, presidente da Fundación Barrié e Carlos Calvo Orosa, director xeral do ITG, achegaron os detalles desta iniciativa pioneira. A liga diríxese a todos os centros educativos de Galicia (curso 21-22). Terá os seguintes obxectivos concretos:

• Converter aos estudantes en actores activos das aplicacións tecnolóxicas. A liga Maker Drone busca estimular o seu interese, a súa creatividade e a súa autonomía. 
• Concienciar ao alumnado da relevancia da tecnoloxía, achegando o seu uso nas aulas para o emprego en cuestións da vida diaria. 
• Contribuír na orientación profesional do alumnado da ESO, a través da presentación práctica de diferentes disciplinas e as súas aplicacións.
• Diseminar o coñecemento tecnolóxico de xeito amigable, tratando de superar a percepción de materia complexa a través da utilización de novas formas participativas dentro da aula.
• Contribuír á educación científico-técnica da sociedade, mediante actividades demostrativas dos desenvolvementos realizados polo alumnado. 

O prazo de preinscrición será desde o 10 de xuño até o 1 de outubro de 2021. A liga desenvolverase entre outubro de 2021 e maio de 2022. As prazas están limitadas a 18 equipos e existirá unha listaxe de reserva con 5 equipos. Un equipo debe ter un mínimo de 5 e un máximo de 7 integrantes, acompañados de 2 suplentes e 1 coordinador (profesor-titor) que terá un rol activo no desenvolvemento das actividades e do traballo autónomo do equipo. Entre os criterios de selección, a organización terá en conta o nivel de integración das TIC (Tecnoloxías da Información e a Comunicación) no centro solicitante; a materia impartida polo profesor-coordinador; a experiencia previa do profesor-coordinador co manexo de drons, robótica, electrónica, e/ou programación; o grao de motivación e a dispoñibilidade do profesor-coordinador para participar na liga e a dispoñibilidade de espazos e medios necesarios para a realización de actividades no centro. 

Ao comezo do calendario escolar realízase unha xornada de introdución aos vehículos aéreos non tripulados dirixida á totalidade do alumnado de terceiro da ESO dos centros participantes. Esta xornada, cuxo obxectivo é dotar aos asistentes dos coñecementos teórico-prácticos necesarios para participar na liga, incluirá unha vertente teórica (en formato charla, sobre a normativa e as aplicacións dos drons) e unha vertente práctica (a través de una serie obradoiros sobre pilotaxe de drons aéreos e terrestres; creación de compoñentes por impresión 3D; e demostracións sobre mecánica e sensores). 

Unha vez anunciado o reto tecnolóxico da edición, a organización impartirá unha capacitación tecnolóxica co fin de dotar a cada equipo das nocións básicas para a preparación autónoma do desafío. A formación estrutúrase en tres sesións, tratando as seguintes temáticas: manipulación de ferramentas e materiais; nocións básicas de electrónica, programación, soldadura, conectores; e funcionamento de mecanismos: engrenaxes, poleas, indicadores, sensores, etc. Finalizada a formación, os equipos traballarán de maneira autónoma no reto tecnolóxico exposto. 

En maio de 2022 celebrarase a Xornada de Exhibición, na que se presentarán as demostracións das solucións deseñadas por cada equipo. As demostracións serán valoradas por un xurado especializado, segundo as seguintes categorías:

• Premio ao equipo gañador da competición: Esta categoría resolverase en modo torneo onde os equipos competirán de forma simultánea para efectuar a misión definida no reto de forma correcta no menor tempo posible.
• Premio ao mellor deseño: Nesta categoría valorarase a optimización do deseño, en base aos requisitos técnicos especificados: menor peso, menor custo, etc.
• Premio á solución máis disruptiva: Nesta categoría valorarase a creatividade e innovación da solución proposta para a resolución do reto.
• Premio á destreza en voo: Nesta categoría valorarase a destreza na pilotaxe do dron.
• Premio especial do público á mellor presentación, en base á expresión oral, a claridade e os medios gráficos empregados para a exposición.