• Un estudo elaborado a 450 pais e nais por parte da ONG de protección da infancia Educo revelou que o 54% considera Internet como unha ferramenta segura se se seguen unhas pautas básicas e o 79% descoñecen ferramentas para controlar o acceso dos seus fillos.

Segundo as conclusións deste estudo de 2016, máis da metade dos pais colgan fotos dos seus fillos en redes sociais e perfís de Whatsapp e o 43% non falaron de forma extensa dos problemas e riscos de Internet con eles.

En rolda de prensa este martes, o director xeral de Educo, José Maria Faura, explicou que o estudo constata que "a metade de pais non son conscientes dos riscos de Internet", e que ademais moitos non saben comunicarse cos seus fillos.

Ademais, recalcou: "A violencia infantil en España é un problema real e máis frecuente do que pensamos, aínda que moitos casos non saen á luz".

Segundo datos ofrecidos na rolda de prensa, no mundo un de cada dous nenos sufriu algún tipo de violencia antes do oito anos e que na UE, un de cada cinco nenos foi vítima dalgún abuso, segundo un estudo de 2010.

A directora de Acción Social da ONG, Clarisa Giamello, destacou do estudo que o 32% dos pais atopa dificultades para manter unha comunicación diaria cos seus fillos, o 54% non falou con eles de acoso escolar e o 65% non abordou temas de educación sexual.

Ademais, o 63% dos pais considera que é a escola a que debe resolver os casos de acoso escolar --'bullying'-- e o 17% responde que é "cousa de nenos" e que non faría nada se non fora a máis.

Segundo ela, o estudo que realizaron ofrece dúas conclusións: "Os pais non son conscientes dos riscos e non hai suficiente comunicación na familia".

O responsable do Grupo de Delitos Tecnolóxicos da Policía Nacional en Castellón, Pere Cervantes, explicou que, segundo a súa experiencia, prodúcese "o paradoxo" de que nun mundo hiperconectado falta comunicación nas familias.

Indicou que o primeiro delito cometido en menores é o 'cyberbulling', o acoso en Internet, ademais do bullying, que adoitan ir relacionados, ademais doutros como o intercambio de fotos de contido sexual sen consentimento, o 'sexting'.

Para promover a protección infantil, Educo promoveu un kit de material pedagóxico e informativo destinado aos pais para axudarlles a previr a violencia cara aos seus fillos.

O kit --un destinado a pais de nenos entre seis e nove anos e outro para nenos de nove a 12-- recolle manuais, contos, guías de lectura e fichas para promover o diálogo sobre temas de violencia entre pais e fillos.

Ademais, Educo lanzou un anuncio televisivo para sensibilizar aos pais sobre os riscos de Internet no que unha nai descobre aos seus fillos menores cando están a piques de enviar fotos a un descoñecido por Internet.

Carlos Alonso, bailarín e vítima de 'bullying', explicou que sufriu acoso dos seis aos 12 anos e opinou que "o problema non son os nenos, son os pais", xa que ao seu entender moitas das condutas dos menores son por imitación.

Considerou que os consellos se deben dar aos pais dos nenos acosadores, xa que o menor non é consciente do que fai: "Deixemos de educar aos nosos fillos pola televisión e as redes sociais".

• Un estudio elaborado a 450 padres y madres por parte de la ONG de protección de la infancia Educo ha revelado que el 54% considera Internet como una herramienta segura si se siguen unas pautas básicas y el 79% desconocen herramientas para controlar el acceso de sus hijos.

Según las conclusiones de este estudio de 2016, más de la mitad de padres cuelgan fotos sus hijos en redes sociales y perfiles de Whatsapp y el 43% no han hablado de forma extensa de los problemas y riesgos de Internet con ellos.

En rueda de prensa este martes, el director general de Educo, José Maria Faura, ha explicado que el estudio constata que "la mitad de padres no son conscientes de los riesgos de Internet", y que además muchos no saben comunicarse con sus hijos.

Además, ha recalcado: "La violencia infantil en España es un problema real y más frecuente de lo que pensamos, aunque muchos casos no salen a la luz".

Según datos ofrecidos en la rueda de prensa, en el mundo uno de cada dos niños ha sufrido algún tipo de violencia antes de los ocho años y que en la UE, uno de cada cinco niños ha sido víctima de algún abuso, según un estudio de 2010.

La directora de Acción Social de la ONG, Clarisa Giamello, ha destacado del estudio que el 32% de los padres encuentra dificultades para mantener una comunicación diaria con sus hijos, el 54% no ha hablado con ellos de acoso escolar y el 65% no ha abordado temas de educación sexual.

Además, el 63% de los padres considera que es la escuela la que debe resolver los casos de acoso escolar --'bullying'-- y el 17% responde que es "cosa de niños" y que no haría nada si no fuera a más.

Según ella, el estudio que han realizado ofrece dos conclusiones: "Los padres no son conscientes de los riesgos y no hay suficiente comunicación en la familia".

El responsable del Grupo de Delitos Tecnológicos de la Policía Nacional en Castellón, Pere Cervantes, ha explicado que, según su experiencia, se produce "la paradoja" de que en un mundo hiperconectado falta comunicación en las familias.

Ha indicado que el primer delito cometido en menores es el 'cyberbulling', el acoso en Internet, demás del bullying, que suelen ir relacionados, además de otros como el intercambio de fotos de contenido sexual sin consentimiento, el 'sexting'.

Para promover la protección infantil, Educo ha promovido un kit de material pedagógico e informativo destinado a los padres para ayudarles a prevenir la violencia hacia sus hijos.

El kit --uno destinado a padres de niños entre seis y nueve años y otro para niños de nueve a 12-- recoge manuales, cuentos, guías de lectura y fichas para promover el diálogo sobre temas de violencia entre padres e hijos.

Además, Educo ha lanzado un anuncio televisivo para sensibilizar a los padres sobre los riesgos de Internet en el que una madre descubre a sus hijos menores cuando están a punto de enviar fotos a un desconocido por Internet.

Carlos Alonso, bailarín y víctima de 'bullying', ha explicado que sufrió acoso de los seis a los 12 años y ha opinado que "el problema no son los niños, son los padres", ya que a su entender muchas de las conductas de los menores son por imitación.

Ha considerado que los consejos se deben dar a los padres de los niños acosadores, ya que el menor no es consciente de lo que hace: "Dejemos de educar a nuestros hijos por la televisión y las redes sociales".

• Un grupo de 20 personas están formándose en marketing digital, redes sociales, web corporativas o comercio electrónico
• La directora general de Juventud, Participación y Voluntariado, Cecilia Vázquez, participó hoy en una de las actividades del programa

Un grupo de 20 jóvenes de la comarca del Bajo Miño participan en el programa “Emprender a través de las nuevas tecnologías”, financiado por la línea Iniciativa Xove de la Consellería de Política Social a través de la Asociación Érguete Baixo Miño. Los y las participantes están en situación de desempleo o bien acaban de iniciar una etapa emprendedora y precisan de formación y asesoramiento en marketing digital, redes sociales, webs corporativas o comercio electrónico.

La directora general de Juventud, Participación y Voluntariado, Cecilia Vázquez, participó ayer en una de las actividades de este programa y destacó que “Iniciativa Xove es un programa donde la Administración no les dice a los chicos y chicas lo que tienen que hacer, sino que les pide propuestas para después apoyarlas, tratando de que la burocracia ceda el protagonismo a la juventud”.

La titular autonómica también explicó que “este programa Xove está concebido como un instrumento para que la juventud pueda demostrar su capacidad para organizar, emprender e impulsar actividades dirigidas a la juventud, al tiempo que se fomenta su participación, se estimula el talento juvenil y permite poner en práctica sus ideas”.

Además, Cecilia Vázquez también hizo referencia al Estudio de la Universidad de Santiago sobre “Los programas de Educación no formal y empleabilidad de la Juventud en Galicia”, que fue presentado este mismo año y que analizó científicamente varios programas de la Dirección General de Juventud, Participación y Voluntariado, entre ellos Iniciativa Xove. En este estudio, se indica que la satisfacción general con la formación adquirida en el caso de los participantes en Iniciativa Xove fue del 82% y ante la pregunta de si recomendarían el programa, un 88% responden afirmativamente. En cuanto a la utilidad de los conocimientos adquiridos para el empleo, responden positivamente un 76% de los participantes en el programa.

Este año un total de 122 entidades juveniles y grupos informales de jóvenes se benefician del programa Iniciativa Xove. De las iniciativas financiadas, 68 corresponden a asociaciones juveniles y 54 a grupos informales de jóvenes. En línea con las recomendaciones de la Unión Europea, Galicia fue la primera comunidad autónoma que financió iniciativas de grupos informales, con el fin de que la excesiva burocracia no sea un impedimento para que lleven a cabo sus ideas.

La directora General de Juventud recordó que Iniciativa Xove financia el cien por cien de las iniciativas de interés con un presupuesto máximo de 5.000 euros. Asimismo, todas las entidades y grupos a los que se le conceda la ayuda y lo soliciten, reciben un anticipo del 80% sobre el total de la cantidad concedida.

Una vez finalizadas las acciones, los participantes podrán obtener un certificado oficial de experiencias de educación no formal en materia de juventud, como instrumento que permitirá confirmar la participación en este programa y sobre todo valorar las competencias adquiridas.

• Un grupo de 20 persoas están a formarse en marketing dixital, redes sociais, web corporativas ou comercio electrónico
• A directora xeral de Xuventude, Participación e Voluntariado, Cecilia Vázquez, participou hoxe nunha das actividades do programa

Un grupo de 20 mozos e mozas da comarca do Baixo Miño participan no programa “Emprender a través das novas tecnoloxías”, financiado pola liña Iniciativa Xove da Consellería de Política Social a través da Asociación Érguete Baixo Miño. Os e as participantes están en situación de desemprego ou ben veñen de iniciar unha etapa emprendedora e precisan de formación e asesoramente en marketing dixital, redes sociais, webs corporativas ou comercio electrónico.

A directora xeral de Xuventude, Participación e Voluntariado, Cecilia Vázquez, participou onte nunha das actividades deste programa e destacou que “Iniciativa Xove é un programa onde a Administración non lle di aos mozos e mozas o que teñen que facer, senón que lles pide propostas para despois apoialas, tratando de que a burocracia ceda o protagonismo á xuventude”.

A titular autonómica tamén explicou que “este programa Xove está concibido como un instrumento para que a mocidade poida demostrar a súa capacidade para organizar, emprender e impulsar actividades dirixidas á xuventude, ao tempo que se fomenta a súa participación, estimúlase o talento xuvenil e permite poñer en práctica as súas ideas”.

Ademais, Cecilia Vázquez tamén fixo referencia ao Estudo da Universidade de Santiago sobre “Os programas de Educación non formal e empregabilidade da Xuventude en Galicia”, que foi presentado este mesmo ano e que analizou cientificamente varios programas da Dirección Xeral de Xuventude, Participación e Voluntariado, entre eles Iniciativa Xove. Neste estudo, se indica que a satisfacción xeral coa formación adquirida no caso dos participantes en Iniciativa Xove foi do 82% e ante a pregunta de se recomendarían o programa, un 88% responden afirmativamente. En canto á utilidade dos coñecementos adquiridos para o emprego, responden positivamente un 76% dos participantes no programa.

Este ano un total de 122 entidades xuvenís e grupos informais de mozos e mozas se benefician do programa Iniciativa Xove. Das iniciativas financiadas, 68 corresponden a asociacións xuvenís e 54 a grupos informais de mozas e mozos. En liña coas recomendacións da Unión Europea, Galicia foi a primeira comunidade autónoma que financiou iniciativas de grupos informais, co fin de que a excesiva burocracia non sexa un impedimento para que leven a cabo as súas ideas.

A directora Xeral de Xuventude lembrou que Iniciativa Xove financia o cento por cen das iniciativas de interese cun orzamento máximo de 5.000 euros. Así mesmo, todas as entidades e grupos aos que se lle conceda a axuda e o soliciten, reciben un anticipo do 80% sobre o total da cantidade concedida.

Unha vez finalizadas as accións, os participantes poderán obter un certificado oficial de experiencias de educación non formal en materia de xuventude, como instrumento que permitirá confirmar a participación neste programa e sobre todo valorar as competencias adquiridas.

• Os grupos políticamente excluidos sofren de maneira persistente una "discriminación dixital" no acceso a internet, segundo un estudo de varias universidades europeas publicado na revista Science.

No traballo participou o investigador da Universidade de Santiago de Compostela (USC) Suso Benítez-Baleato e Nils B. Weidmann, da Universidade de Constanza (Alemaña), quen é ademais o principal asinante do artigo na revista científica.

A Universidade de Santiago destaca nun comunicado que o estudo está baseado na análise do tráfico global de internet mediante unha observación espacial da penetración en diferentes áreas do planeta e da denominada fractura dixital.

O método "permite observar a conectividade de calquera área do planeta aumentando a imaxe tanto como sexa necesario para calcular a penetración por países, provincias ou municipios, e observar a súa evolución por anos, meses ou semanas", indica a universidade (USC).

Os resultados mostran unha "forte e persistente" situación de "discriminación dixital" daqueles grupos politicamente excluídos, segundo Benítez-Baleato.

Os resultados contrastan coa crenza xeneralizada de que a expansión de internet está asociada a un incremento de dereitos e á mellora da calidade democrática, destaca a universidade.

Os grupos politicamente marxinados presentan significativamente menores taxas de penetración en comparación con aqueles no poder, "un efecto que non pode ser explicado unicamente por factores económicos ou xeográficos".

A hipótese da 'tecnoloxía da liberación' defende que internet fomenta a transparencia e a rendición de contas dos gobernos non democráticos en todo o mundo, de maneira que iso debería axudar aos movementos de oposición a organizarse para a acción colectiva a favor de "os grupos marxinalizados", en opinión dos autores.

Benítez-Baleato opina que "o desenvolvemento científico-técnico estivo historicamente condicionado por criterios políticos e relixiosos, e non existen razóns que convertan a informática nunha excepción".

Advirte de que as políticas de desenvolvemento que buscan promover a paz e a democratización a través de internet requiren ter en conta a "desigual prestación de servizos dixitais nos países" e a "capacidade dos gobernos para condicionar o acceso" ás redes dixitais.

"Só aliviando a desigualdade dixital, as canles modernas de comunicación facultarán ás persoas e sociedades para o fomento do desenvolvemento político e económico", indican os autores do artigo.

• Los grupos políticamente excluidos sufren de manera persistente una "discriminación digital" en el acceso a internet, según un estudio de varias universidades europeas publicado en la revista Science.

En el trabajo ha participado el investigador de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) Suso Benítez-Baleato y Nils B. Weidmann, de la Universidad de Constanza (Alemania), quien es además el principal firmante del artículo en la revista científica.

La Universidad de Santiago destaca en un comunicado que el estudio está basado en el análisis del tráfico global de internet mediante una observación espacial de la penetración en diferentes áreas del planeta y de la denominada fractura digital.

El método "permite observar la conectividad de cualquier área del planeta aumentando la imagen tanto como sea necesario para calcular la penetración por países, provincias o municipios, y observar su evolución por años, meses o semanas", indica la universidad (USC).

Los resultados muestran una "fuerte y persistente" situación de "discriminación digital" de aquellos grupos políticamente excluidos, según Benítez-Baleato.

Los resultados contrastan con la creencia generalizada de que la expansión de internet está asociada a un incremento de derechos y a la mejora de la calidad democrática, destaca la universidad.

Los grupos políticamente marginados presentan significativamente menores tasas de penetración en comparación con aquellos en el poder, "un efecto que no puede ser explicado únicamente por factores económicos o geográficos".

La hipótesis de la 'tecnología de la liberación' defiende que internet fomenta la transparencia y la rendición de cuentas de los gobiernos no democráticos en todo el mundo, de manera que eso debería ayudar a los movimientos de oposición a organizarse para la acción colectiva a favor de "los grupos marginalizados", en opinión de los autores.

Benítez-Baleato opina que "el desarrollo científico-técnico ha estado históricamente condicionado por criterios políticos y religiosos, y no existen razones que conviertan la informática en una excepción".

Advierte de que las políticas de desarrollo que buscan promover la paz y la democratización a través de internet requieren tener en cuenta la "desigual prestación de servicios digitales en los países" y la "capacidad de los gobiernos para condicionar el acceso" a las redes digitales.

"Solo aliviando la desigualdad digital, los canales modernos de comunicación facultarán a las personas y sociedades para el fomento del desarrollo político y económico", indican los autores del artículo.

O Colexio Oficial e a Asociación de Enxeñeiros de Telecomunicación de Galicia (COETG-AETG) veñen de fallar os Premios Galicia das Telecomunicacións e da Sociedade da Información 2016, que serán entregados no transcurso da XXI Gala das Telecomunicacións. Esta gran xuntanza dos nosos profesionais das TIC celebrarase o vindeiro 30 de setembro, ás 20,00 horas, no Gran Hotel da Toxa.

O Premio Enxeñeiro Gerardo García Campos á mellor iniciativa empresarial no sector TIC foi para Monet Viticultura, pola “introdución das novas tecnoloxías da información en sectores onde aportan valor a procesos tradicionais, e pola súa aplicación a mercados amplos”. O xurado tivo tamén en conta “a orientación de esta empresa á exportación e a súa actividade en I+D+i e a creación de emprego tecnolóxico”.

O Premio Gradiant á mellor tese doutoral aplicada ao sector TIC recaeu en Beatriz Remeseiro López, por Avances na diagnose do síndrome de ollo seco: desenvolvemento de métodos automáticos para a avaliación de patróns na capa lípida da película lacrimal. O xurado salienta que a tese fornece “solucións para un problema de saúde pública, o síndrome do ollo seco, que afecta a unha grande parte da poboación maior de 65 anos”. Este traballo, sinalou Gradiant, “ten xa demostrado a súa aplicación, tanto no eido académico como na industria do sector da saúde, e ten un claro potencial de transferencia da tecnoloxía desenvolvida”.

O Premio Ineo ao produto ou servizo TIC máis innovador de 2016 foille concedido a EGATEL S.L. polo proxecto Smart LNB. Neste caso, recoñécese “o carácter innovador do uso eficiente das capacidades de transmisión de datos vía satélite”. Tamén se valorou “o amplo espectro das súas posíbeis aplicacións e a súa contribución á transformación dixital de diversos ámbitos como a saúde, o fogar dixital e o sector industrial”.

O Premio ao Mellor Proxecto TIC con Beneficios Sociais, outorgado en colaboración coa axencia AMTEGA, recaeu en EOSA, pola creación de INclue, sistema tecnolóxico innovador para a valoración técnica da exclusión social en base a criterios homoxéneos. O xurado tivo en conta “que a ferramenta presentada permite unha estimación precisa do grao de exclusión social dunha persoa”.

O Premio Acuntia á empresa galega que aposta polo desenvolvemento de infraestruturas intelixentes de telecomunicacións, concedéuselle ao Real Club Celta de Vigo, por “liderar o desenvolvemento de sistemas tecnolóxicos que complementan ós partidos de fútbol e que favorecen a implicación dos afeccionados”.

O Premio ao Mellor expediente académico do Máster en Enxeñaría de Telecomunicación da Universidade de Vigo foi para Daniel Rodríguez Domínguez. Por último, o Premio Enxeñeiro do Ano outorgado polo Colexio Oficial de Enxeñeiros de Telecomunicación de Galicia e a Asociación de Enxeñeiros de Telecomunicación de Galicia recaeu en César Mariñas Dávila, pola “súa traxectoria en postos de responsabilidade en diferentes empresas do sector TIC e no exercicio libre da profesión”. Igualmente, distínguese “a súa profesionalidade e independencia, e a súa contribución ao desenvolvemento das telecomunicacións en Galicia”.

• En 2017 se impartirán en estas aulas públicas 31.500 horas de formación gratuita y se prevé llegar a los 65.000 usuarios registrados
• La Red es un servicio fundamental para cumplir el objetivo del Plan de Inclusión Digital 2020 de incrementar en 8 puntos el porcentaje de población que utiliza internet
• Las actividades de la Red buscan reducir la brecha digital, facilitar un aprendizaje permanente en este ámbito y contribuir a la mejora de la empleabilidad a través de la formación tecnológica

La Xunta y la Federación Gallega de Municipios y Provincias (Fegamp) colaborarán de nuevo en 2017 para garantizar que la capacitación digital llegue a todos los gallegos a través de las actividades que desarrolla la Red de aulas CeMIT.

Así se recoge en un convenio, aprobado por el Consejo del Gobierno gallego, y que firmarán próximamente la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega), la Vicepresidencia y Consellería de Vicepresidencia, Administraciones Públicas y Justicia y la Fegamp.

Con este acuerdo se garantiza y continuidad y mejora de uno de los instrumentos fundamentales del Plan de Inclusión Digital de Galicia 2020 para reducir no sólo la primera brecha digital, la del acceso a las TIC, sino también la segunda brecha digital, la de las habilidades digitales, facilitar un aprendizaje permanente en este campo y contribuir a la mejora de la empleabilidad.
 

Inversión
El acuerdo establece que en 2017 la Amtega aportará a los ayuntamientos a través de la Fegamp 782.774,70 euros para la realización de actividades en materia de inclusión digital en las consideradas aulas de referencia de la Red. Este presupuesto se distribuirá atendiendo a criterios de actividad de las aulas, así como de la población del ayuntamiento.
 
El acuerdo incluye la posibilidad de disponer de un listado de aulas de reserva de manera que, cuando un aula de referencia sea baja por voluntad propia o por incumplimiento de los criterios establecidos, las aulas de reserva podrán pasar a ser aula de referencia siempre y cuando cumplan los requerimientos de actividad.
 

Plan de Inclusión Digital 2020
Los objetivos previstos de la Red para 2017 son impartir 31.500 horas de formación digital gratuita y conseguir los 65.000 usuarios registrados.
 
Las aulas CeMIT son uno de los instrumentos fundamentales del Plan de Inclusión Digital de Galicia 2020, que la Amtega puso en marcha este año para facilitar no sólo la alfabetización digital sino también una capacitación más avanzada en el campo de las TIC.
 
El plan es una estrategia cimentada en la cooperación, en el consenso y en la implicación de todos los agentes del ecosistema digital, que cuenta con el apoyo de 700 aliados digitales y que movilizará más de 7 millones de euros de fondos públicos hasta 2020 para abordar tres objetivos.
 
El primero, continuar reduciendo la brecha digital y crear hábitos de uso de las TIC entre aquellos que no las emplean. El plan busca incrementar en 8 puntos (del 67% en el día de hoy al 75% en 2020) el porcentaje de la población gallega que acceda la Internet habitualmente.
 
En segundo lugar, incrementar los conocimientos digitales de los que ya emplean las TIC. El Plan reforzará los itinerarios formativos avanzados y el asesoramiento a la busca de empleo con el apoyo de las TIC y, además, difundirá las oportunidades de empleo que ofrece el sector tecnológico.
 
El tercer objetivo es fomentar el uso de las TIC como una forma innovadora de resolución de los desafíos sociales, gracias a iniciativas de innovación social digital.
 

204.000 horas de formación y cerca de 58.000 usuarios en 5 años 
La red CeMIT cuenta con un total de 98 aulas, presentes en 92 ayuntamientos. Desde su puesta en marcha por la Amtega, hace cinco años, la Red lleva impartidas más de 204.000 horas de formación gratuita, principalmente en alfabetización y capacitación digital a cerca de 58.000 usuarios registrados.
 
La red ofrece también formación especializada por colectivos gracias a su colaboración con el Centro Demostrador TIC, el Centro de Nuevas Tecnologías de Galicia y la Escuela Gallega de Administración Pública, retransmitiendo jornadas y actividades a través de su red de videoconferencias.
 
Además, desde 2014, CeMIT es la red habilitada para acreditar a la ciudadanía la certificación gallega de competencias digitales en ofimática (Codix), de la cual ya se examinaron más de 1.900 personas.

• En 2017 impartiranse nestas aulas públicas 31.500 horas de formación gratuíta e prevese acadar os 65.000 usuarios rexistrados
• A Rede é un servizo fundamental para cumprir o obxectivo do Plan de inclusión dixital 2020 de incrementar en 8 puntos a porcentaxe de poboación que emprega internet
• As actividades da Rede buscan reducir a fenda dixital, facilitar unha aprendizaxe permanente neste eido e contribuír á mellora da empregabilidade a través da formación tecnolóxica

A Xunta e a Federación Galega de Municipios e Provincias (Fegamp) colaborarán de novo en 2017 para garantir que a capacitación dixital chegue a todos os galegos a través das actividades que desenvolve a Rede de aulas CeMIT.

Así se recolle nun convenio, aprobado hoxe polo Consello do Goberno galego, e que asinarán proximamente a Axencia para a Modernización Tecnolóxica de Galicia (Amtega), a Vicepresidencia e Consellería de Vicepresidencia, Administracións Públicas e Xustiza e a Fegamp.

Con este acordo garántese e continuidade e mellora dun dos instrumentos fundamentais do Plan de inclusión dixital de Galicia 2020 para reducir non só a primeira fenda dixital, a do acceso ás TIC, senón tamén a segunda fenda dixital, a das habilidades dixitais, facilitar unha aprendizaxe permanente neste eido e contribuír á mellora da empregabilidade.

Investimento

O acordo establece que en 2017 a Amtega achegará aos concellos a través da Fegamp 782.774,70 euros para a realización de actividades en materia de inclusión dixital nas consideradas aulas de referencia da Rede. Este orzamento distribuirase atendendo a criterios de actividade das aulas, así como da poboación do concello.

O acordo inclúe a posibilidade de dispor dunha listaxe de aulas de reserva de xeito que, cando unha aula de referencia sexa baixa por vontade propia ou por incumprimento dos criterios establecidos, as aulas de reserva poderán pasar a ser aula de referencia sempre e cando cumpran os requirimentos de actividade.

Plan de inclusión dixital 2020

Os obxectivos previstos da Rede para 2017 son impartir 31.500 horas de formación dixital gratuíta e acadar os 65.000 usuarios rexistrados.

As aulas CeMIT son un dos instrumentos fundamentais do Plan de Inclusión Dixital de Galicia 2020, que a Amtega puxo en marcha este ano para facilitar non só a alfabetización dixital senón tamén unha capacitación máis avanzada no eido das TIC.

O plan é unha estratexia cimentada na cooperación, no consenso e na implicación de todos os axentes do ecosistema dixital, que conta co apoio de 700 aliados dixitais e que mobilizará máis de 7 millóns de euros de fondos públicos ata 2020 para abordar tres obxectivos.

O primeiro, continuar reducindo a fenda dixital e crear hábitos de uso das TIC entre aqueles que non as empregan. O plan busca incrementar en 8 puntos (do 67% no día de hoxe ao 75% en 2020) a porcentaxe da poboación galega que acceda a Internet habitualmente.

En segundo lugar, incrementar os coñecementos dixitais dos que xa empregan as TIC. O Plan reforzará os itinerarios formativos avanzados e o asesoramento á busca de emprego co apoio das TIC e, ademais, difundirá as oportunidades de emprego que ofrece o sector tecnolóxico.

O terceiro obxectivo é fomentar o uso das TIC como unha forma innovadora de resolución dos desafíos sociais, grazas a iniciativas de innovación social dixital.

204.000 horas de formación e preto de 58.000 usuarios en 5 anos

A rede CeMIT conta cun total de 98 aulas, presentes en 92 concellos. Desde a súa posta en marcha pola Amtega, hai cinco anos, a Rede leva impartidas máis de 204.000 horas de formación gratuíta, principalmente en alfabetización e capacitación dixital a preto de 58.000 usuarios rexistrados.

A rede ofrece tamén formación especializada por colectivos grazas á súa colaboración co Centro Demostrador TIC, o Centro de Novas Tecnoloxías de Galicia e a Escola Galega de Administración Pública, retransmitindo xornadas e actividades a través da súa rede de videoconferencias.

Ademais, desde 2014, CeMIT é a rede habilitada para acreditar á cidadanía a certificación galega de competencias dixitais en ofimática (Codix), da cal xa se examinaron máis de 1.900 persoas.