La Fundación Barrié y el Instituto Tecnológico de Galicia (ITG) presentaron este 10 de junio la primera edición de la liga Maker Drone, dirigida a estimular el interés por la tecnología entre el alumnado de tercer curso de la ESO en Galicia. Según hicieron saber, 'se trata de la primera competición a nivel autonómico en España que expone el reto de construir un sistema de vehículo aéreo no tripulado con vistas a solucionar un problema social particular'. Las alumnas y alumnos contarán, para resolver el desafío que se les exponga, con drones, formación y orientación.

José María Arias Mosquera, presidente de la Fundación Barrié y Carlos Calvo Orosa, director general del ITG, aportaron los detalles de esta iniciativa pionera. La liga se dirige a todos los centros educativos de Galicia (curso 21-22). Tendrá los siguientes objetivos concretos:

• Convertir a los estudiantes en actores activos de las aplicaciones tecnológicas. La liga Maker Drone busca estimular su interés, su creatividad y su autonomía. 
• Concienciar al alumnado de la relevancia de la tecnología, acercando su uso en las aulas para el empleo en cuestiones de la vida diaria. 
• Contribuir en la orientación profesional del alumnado de la ESO, a través de la presentación práctica de diferentes disciplinas y sus aplicaciones.
• Diseminar el conocimiento tecnológico de manera amistosa, tratando de superar la percepción de materia compleja a través de la utilización de nuevas formas participativas dentro del aula.
• Contribuir a la educación científico-técnica de la sociedad, mediante actividades demostrativas de los desarrollos realizados por el alumnado. 

El plazo de preinscripción será desde el 10 de junio hasta el 1 de octubre de 2021. La liga se desarrollará entre octubre de 2021 y mayo de 2022. Las plazas están limitadas a 18 equipos y existirá un listado de reserva con 5 equipos. Un equipo debe tener un mínimo de 5 y un máximo de 7 integrantes, acompañados de 2 suplentes y 1 coordinador (profesor-tutor) que tendrá un rol activo en el desarrollo de las actividades y del trabajo autónomo del equipo. Entre los criterios de selección, la organización tendrá en cuenta el nivel de integración de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el centro solicitante; la materia impartida por el profesor-coordinador; la experiencia previa del profesor-coordinador con el manejo de drones, robótica, electrónica, y/o programación; el grado de motivación y la disponibilidad del profesor-coordinador para participar en la liga y la disponibilidad de espacios y medios necesarios para la realización de actividades en el centro. 

Al inicio del calendario escolar se realiza una jornada de introducción a los vehículos aéreos no tripulados dirigida a la totalidad del alumnado de tercero de la ESO de los centros participantes. Esta jornada, cuyo objetivo es dotar a los asistentes de los conocimientos teórico-prácticos necesarios para participar en la liga, incluirá una vertiente teórica (en formato charla, sobre la normativa y las aplicaciones de los drones) y una vertiente práctica (a través de una serie talleres sobre pilotaje de drones aéreos y terrestres; creación de componentes por impresión 3D; y demostraciones sobre mecánica y sensores). 

Una vez anunciado el reto tecnológico de la edición, la organización impartirá una capacitación tecnológica con el fin de dotar a cada equipo de las nociones básicas para la preparación autónoma del desafío. La formación se estructura en tres sesiones, tratando las siguientes temáticas: manipulación de herramientas y materiales; nociones básicas de electrónica, programación, soldadura, conectores; y funcionamiento de mecanismos: engranajes, poleas, indicadores, sensores, etc. Finalizada la formación, los equipos trabajarán de manera autónoma en el reto tecnológico expuesto. 

En mayo de 2022 se celebrará la Jornada de Exhibición, en la que se presentarán las demostraciones de las soluciones diseñadas por cada equipo. Las demostraciones serán valoradas por un jurado especializado, según las siguientes categorías:

• Premio al equipo ganador de la competición: Esta categoría se resolverá en modo torneo donde los equipos competirán de forma simultánea para efectuar la misión definida en el reto de forma correcta en el menor tiempo posible.
• Premio al mejor diseño: En esta categoría se valorará la optimización del diseño, en base a los requisitos técnicos especificados: menor peso, menor coste, etc.
• Premio a la solución más disruptiva: En esta categoría se valorará la creatividad e innovación de la solución propuesta para la resolución del reto.
• Premio a la destreza en vuelo: En esta categoría se valorará la destreza en el pilotaje del dron.
• Premio especial del público a la mejor presentación, en base a la expresión oral, la claridad y los medios gráficos empleados para la exposición.

A Fundación Barrié e o Instituto Tecnolóxico de Galicia (ITG) presentaron este 10 de xuño a primeira edición da liga Maker Drone, dirixida a estimular o interese pola tecnoloxía entre o alumnado de terceiro curso da ESO en Galicia. Segundo fixeron saber, “trátase da primeira competición a nivel autonómico en España que expón o reto de construír un sistema de vehículo aéreo non tripulado con vistas a solucionar un problema social particular”. As alumnas e alumnos contarán, para resolver o desafío que se lles achegue, con drons, formación e orientación.

José María Arias Mosquera, presidente da Fundación Barrié e Carlos Calvo Orosa, director xeral do ITG, achegaron os detalles desta iniciativa pioneira. A liga diríxese a todos os centros educativos de Galicia (curso 21-22). Terá os seguintes obxectivos concretos:

• Converter aos estudantes en actores activos das aplicacións tecnolóxicas. A liga Maker Drone busca estimular o seu interese, a súa creatividade e a súa autonomía. 
• Concienciar ao alumnado da relevancia da tecnoloxía, achegando o seu uso nas aulas para o emprego en cuestións da vida diaria. 
• Contribuír na orientación profesional do alumnado da ESO, a través da presentación práctica de diferentes disciplinas e as súas aplicacións.
• Diseminar o coñecemento tecnolóxico de xeito amigable, tratando de superar a percepción de materia complexa a través da utilización de novas formas participativas dentro da aula.
• Contribuír á educación científico-técnica da sociedade, mediante actividades demostrativas dos desenvolvementos realizados polo alumnado. 

O prazo de preinscrición será desde o 10 de xuño até o 1 de outubro de 2021. A liga desenvolverase entre outubro de 2021 e maio de 2022. As prazas están limitadas a 18 equipos e existirá unha listaxe de reserva con 5 equipos. Un equipo debe ter un mínimo de 5 e un máximo de 7 integrantes, acompañados de 2 suplentes e 1 coordinador (profesor-titor) que terá un rol activo no desenvolvemento das actividades e do traballo autónomo do equipo. Entre os criterios de selección, a organización terá en conta o nivel de integración das TIC (Tecnoloxías da Información e a Comunicación) no centro solicitante; a materia impartida polo profesor-coordinador; a experiencia previa do profesor-coordinador co manexo de drons, robótica, electrónica, e/ou programación; o grao de motivación e a dispoñibilidade do profesor-coordinador para participar na liga e a dispoñibilidade de espazos e medios necesarios para a realización de actividades no centro. 

Ao comezo do calendario escolar realízase unha xornada de introdución aos vehículos aéreos non tripulados dirixida á totalidade do alumnado de terceiro da ESO dos centros participantes. Esta xornada, cuxo obxectivo é dotar aos asistentes dos coñecementos teórico-prácticos necesarios para participar na liga, incluirá unha vertente teórica (en formato charla, sobre a normativa e as aplicacións dos drons) e unha vertente práctica (a través de una serie obradoiros sobre pilotaxe de drons aéreos e terrestres; creación de compoñentes por impresión 3D; e demostracións sobre mecánica e sensores). 

Unha vez anunciado o reto tecnolóxico da edición, a organización impartirá unha capacitación tecnolóxica co fin de dotar a cada equipo das nocións básicas para a preparación autónoma do desafío. A formación estrutúrase en tres sesións, tratando as seguintes temáticas: manipulación de ferramentas e materiais; nocións básicas de electrónica, programación, soldadura, conectores; e funcionamento de mecanismos: engrenaxes, poleas, indicadores, sensores, etc. Finalizada a formación, os equipos traballarán de maneira autónoma no reto tecnolóxico exposto. 

En maio de 2022 celebrarase a Xornada de Exhibición, na que se presentarán as demostracións das solucións deseñadas por cada equipo. As demostracións serán valoradas por un xurado especializado, segundo as seguintes categorías:

• Premio ao equipo gañador da competición: Esta categoría resolverase en modo torneo onde os equipos competirán de forma simultánea para efectuar a misión definida no reto de forma correcta no menor tempo posible.
• Premio ao mellor deseño: Nesta categoría valorarase a optimización do deseño, en base aos requisitos técnicos especificados: menor peso, menor custo, etc.
• Premio á solución máis disruptiva: Nesta categoría valorarase a creatividade e innovación da solución proposta para a resolución do reto.
• Premio á destreza en voo: Nesta categoría valorarase a destreza na pilotaxe do dron.
• Premio especial do público á mellor presentación, en base á expresión oral, a claridade e os medios gráficos empregados para a exposición.

• La conselleira de Política Social, Fabiola García, y el delegado de la Xunta en A Coruña, Gonzalo Trenor, participaron esta mañana en el acto de presentación

La Xunta y la Fundación Ingada presentaron esta mañana una 'Guía sobre las nuevas tecnologías' para ayudar a las familias de niñas y niños con Trastorno del Déficit de Atención y Hiperactividad (TDAH) en el uso excesivo de herramientas digitales como videojuegos o redes sociales. La conselleira de Política Social, Fabiola García, acompañada del delgado de la Xunta en A Coruña, Gonzalo Trenor, participó en este acto que tuvo lugar en la ciudad herculina.

Fabiola García recordó que las restricciones de la pandemia supusieron un reto para las familias con niños, especialmente para aquellas con niñas y niños con TDAH. En este sentido, apuntó que las condiciones propias de estos chavales pueden afectar en el uso que hacen de estas herramientas. Por este motivo, 'es importante contar con la información y los recursos necesarios para hacerlo', destacó.

Esta guía fue editada por Ingada con el apoyo de la Xunta, que destinó en el año 2020 un total de 60.000 euros a esta entidad. Su objetivo es por lo tanto encontrar la vía para, sin negar el acceso a las nuevas tecnologías, contar con las claves para hacer un uso adecuado del mundo online.

• A conselleira de Política Social, Fabiola García, e o delegado da Xunta na Coruña, Gonzalo Trenor, participaron esta mañá no acto de presentación

A Xunta e a Fundación Ingada presentaron esta mañá unha ‘Guía sobre as novas tecnoloxías’ para axudar ás familias de nenas e nenos con Trastorno do Déficit de Atención e Hiperactividade (TDAH) no uso excesivo de ferramentas dixitais como videoxogos ou redes sociais. A conselleira de Política Social, Fabiola García, acompañada do delgado da Xunta na Coruña, Gonzalo Trenor, participou neste acto que tivo lugar na cidade herculina.

Fabiola García lembrou que as restricións da pandemia supuxeron un reto para as familias con nenos, especialmente para aquelas con nenas e nenos con TDAH. Neste sentido, apuntou que as condicións propias destes rapaces poden afectar no uso que fan destas ferramentas. Por este motivo, “é importante contar coa información e os recursos necesarios para facelo”, destacou.

Esta guía foi editada por Ingada co apoio da Xunta, que destinou no ano 2020 un total de 60.000 euros a esta entidade. O seu obxectivo é polo tanto atopar a vía para, sen negar o acceso ás novas tecnoloxías, contar coas claves para facer un uso axeitado do mundo online.

• Román Rodríguez participó junto al rector de la UDC, Julio Abalde, en la inauguración del nuevo Demostrador Tecnológico de este Centro de Investigación
• Destaca el apoyo de la Xunta a la carrera investigadora, con una inversión de 40M€ en contratos pre y postdoctorales, centros de investigación y retención del talento
• Ponen en valor el acuerdo con las tres universidades para impartir un grado y máster interuniversitario centrado en la Inteligencia artificial

El conselleiro Cultura, Educación y Universidad, Román Rodríguez, participó hoy junto al rector de la Universidade da Coruña (UDC), Julio Abalde, en la inauguración de la nueva sala del Centro de Investigación en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (CITIC), cofinanciada por la Xunta. El titular de Universidades del Gobierno gallego señaló al CITIC como 'un referente en el ámbito de la I+D+i aplicada a las TIC' y destacó la importancia de este nuevo espacio para la inteligencia artificial en Galicia.

Román Rodríguez subrayó que Galicia cuenta 'con un sistema investigador de primer nivel, puntero y reconocido en el panorama nacional e internacional, con espacios como el CITIC, uno de los ocho centros acreditados como Centros de Investigación del Sistema Universitario de Galicia'. En este sentido, reafirmó el compromiso de la Xunta con la investigación. 'Galicia es la única Comunidad con un programa completo de formación investigadora universitaria, con convocatorias para las etapas predoctoral y postdoctoral, así como con un programa de retención de talento', afirmó.

Un potente programa de formación y retención de personal investigador que absorbe un presupuesto de 40M€ e incluye los contratos predoctorales y postdoctorales, el nuevo Programa de Atracción y Retención de Talento y la línea de apoyo a los Centros de Investigación acreditados. 'De hecho, en este CITIC inyectamos cerca de 3M€ entre 2020 y 2022 para blindar la financiación de sus principales líneas de investigación', explicó el conselleiro.

Inteligencia artificial

El conselleiro visitó la nueva sala junto con el presidente del Consejo Social de esta universidad, Antonio Abril, y el director del centro, Manuel González Penedo. Sobre el Demostrador Tecnológico, Román Rodríguez se refirió a su utilidad para acercar a la ciudadanía proyectos punteros en áreas como la Ciencia o la Ingeniería de Datos, la Computación de altas prestaciones, la Ciberseguridad o la Inteligencia artificial.

Al respeto destacó que la IA es 'una disciplina en alza en la que este centro destaca especialmente y que la Xunta apoya decididamente como quedó acreditado tras el reciente acuerdo con los tres rectores para impartir un grado y máster interuniversitarios centrados en esta materia'.

'Estamos convencidos de que esta nueva sala de Demostrador Tecnológico realizará una labor fundamental a la hora de acercar los distintos avances y proyectos que aquí se realizan', indicó.

Espacio de divulgación

La nueva sala, que lleva el nombre de Demostrador Tecnológico, es un espacio de divulgación y demostración de la actividad de I+D+i que se realiza en el CITIC, que se empleará para mostrar y testar proyectos punteros en Inteligencia artificial, exhibiendo también proyectos de las restantes áreas del centro como Ciencia e Ingeniería de Datos, Computación de Altas Prestaciones, Servicios y Red Inteligentes y Ciberseguridad.

El espacio está organizado en cuatro áreas. Reuniones con sistema de videoconferencia, demostradores físicos, espacio de entornos virtuales y realidad aumentada y tótem de pósteres conforman la estructura de esta sala dotada con equipación de alta tecnología.

La sala, en la que se materializó una inversión que supera los cien mil euros, está cofinanciada por la propia UDC y la Consellería de Cultura, Educación y Universidad y el Consejo Social de la UDC.

• Román Rodríguez participou xunto ao reitor da UDC, Julio Abalde, na inauguración do novo Demostrador Tecnolóxico deste Centro de Investigación
• Salienta o apoio da Xunta á carreira investigadora, cun investimento de 40M€ en contratos pre e posdoutorais, centros de investigación e retención do talento
• Pon en valor o acordo coas tres universidades para impartir un grao e máster interuniversitario centrado na Intelixencia Artificial

O conselleiro Cultura, Educación e Universidade, Román Rodríguez, participou hoxe xunto ao reitor da Universidade da Coruña (UDC), Julio Abalde, na inauguración da nova sala do Centro de Investigación en Tecnoloxías da Información e as Comunicacións (CITIC), cofinanciada pola Xunta. O titular de Universidades do Goberno galego sinalou o CITIC como “un referente no eido da I+D+i aplicada ás TIC” e destacou a importancia deste novo espazo para a intelixencia artificial en Galicia.

Román Rodríguez subliñou que Galicia conta “cun sistema investigador de primeiro nivel, punteiro e recoñecido no panorama nacional e internacional, con espazos coma o CITIC, un dos oito centros acreditados como Centros de Investigación do Sistema Universitario de Galicia”. Neste sentido, reafirmou o compromiso da Xunta coa investigación. “Galicia é a única Comunidade cun programa completo de formación investigadora universitaria, con convocatorias para as etapas predoutoral e posdoutoral, así como cun programa de retención de talento”, afirmou.

Un potente programa de formación e retención de persoal investigador que absorbe un orzamento de 40M€ e inclúe os contratos predoutorais e posdoutorais, o novo Programa de Atracción e Retención de Talento e a liña de apoio aos Centros de Investigación acreditados. “De feito, neste CITIC inxectamos preto de 3M€ entre 2020 e 2022 para blindar o financiamento das súas principais liñas de investigación”, explicou o conselleiro.

Intelixencia artificial

O conselleiro visitou a nova sala xunto co presidente do Consello Social desta universidade, Antonio Abril, e o director do centro, Manuel González Penedo. Sobre o Demostrador Tecnolóxico, Román Rodríguez referiuse á súa utilidade para achegar á cidadanía proxectos punteiros en áreas como a Ciencia ou a Enxeñería de Datos, a Computación de altas prestacións, a Ciberseguridade ou a Intelixencia Artificial.

Ao respecto salientou que a IA é “unha disciplina en alza na que este centro destaca especialmente e que a Xunta apoia decididamente como quedou acreditado tras o recente acordo cos tres reitores para impartir un grao e máster interuniversitarios centrados nesta materia”.

“Estamos convencidos de que esta nova sala de Demostrador Tecnolóxico realizará un labor fundamental á hora de achegar os distintos avances e proxectos que aquí se realizan”, indicou.

Espazo de divulgación

A nova sala, que leva o nome de Demostrador Tecnolóxico, é un espazo de divulgación e demostración da actividade de I+D+i que se realiza no CITIC, que se empregará para amosar e testar proxectos punteiros en Intelixencia Artificial, exhibindo tamén proxectos das restantes áreas do centro como Ciencia e Enxeñaría de Datos, Computación de Altas Prestacións, Servizos e Redes Intelixentes e Ciberseguridade.

O espazo está organizado en catro áreas. Reunións con sistema de videoconferencia, demostradores físicos, espazo de contornas virtuais e realidade aumentada e tótem de pósteres conforman a estrutura desta sala dotada con equipamento de alta tecnoloxía.

A sala, na que se materializou un investimento que supera os cen mil euros, está cofinanciada pola propia UDC e a Consellería de Cultura, Educación e Universidade e o Consello Social da UDC.

Un equipo de investigadoras e investigadores del CITIC de la Universidad de A Coruña (Campus de Elviña) se encuentra esta temporada realizando pruebas de dispositivos de Realidad virtual en la sala de demostradores del centro, de la mano de usuarios con diversidad funcional, con el objetivo de analizar su aplicabilidad y experiencia de uso.

Según informan fuentes del CITIC, se analizaron por una parte diferentes aplicaciones comerciales disponibles en plataformas como STEAM y VIVPort para ser utilizadas luego con el sistema de Realidad virtual en las instalaciones del centro. 'Estas pruebas', explica, 'tienen el objetivo de valorar la aplicabilidad de aplicaciones comerciales en el proceso de rehabilitación e intervención en actividades de la vida diaria dirigida a personas con diversidad funcional'. 

Por otra parte, se valoró la experiencia de usuario durante y después del uso de la aplicación. Además, en el marco del proyecto financiado por la convocatoria Programa Estatal de I+D+i Orientado a los Retos de la Sociedad 2019 (proyectos coordinados), con el título Evaluación y asesoramiento para la mejor eficiencia y efectividad de la tecnología de apoyo, también se están desarrollando escenarios virtuales propios para simulación de diferentes situaciones de la vida cotidiana. El objetivo es 'generar diferentes opciones adaptables que permitan seleccionar escenarios adecuados a las características de la persona'. Esto, explica el CITIC, dará ventaja a los profesionales de Terapia Ocupacional y Fisioterapia a la hora de trabajar mediante actividades cotidianas en este entorno virtual, de manera individualizada y personalizada, que posteriormente podrá trasladarse a su vida real.

Un equipo de investigadoras e investigadores do CITIC da Universidade da Coruña (Campus de Elviña) atópase esta tempada realizando probas de dispositivos de Realidade Virtual na sala de demostradores do centro, da man de usuarios con diversidade funcional, co obxectivo de analizar a súa aplicabilidade e experiencia de uso.

Segundo informan fontes do CITIC, analizáronse por unha banda diferentes aplicacións comerciais dispoñibles en plataformas como STEAM e VIVPort para seren utilizadas logo co sistema de Realidade Virtual nas instalacións do centro. “Estas probas”, explica, “teñen o obxectivo de valorar a aplicabilidade de aplicacións comerciais no proceso de rehabilitación e intervención en actividades da vida diaria dirixida a persoas con diversidade funcional”. 

Por outra banda, valorouse a experiencia de usuario durante e despois do uso da aplicación. Ademais, no marco do proxecto financiado pola convocatoria Programa Estatal de I+D+i Orientado aos Retos da Sociedade 2019 (proxectos coordinados), co título Avaliación e asesoramento para a mellor eficiencia e efectividade da tecnoloxía de apoio, tamén se están a desenvolver escenarios virtuais propios para simulación de diferentes situacións da vida cotiá. O obxectivo é “xerar diferentes opcións adaptables que permitan seleccionar escenarios axeitados ás características da persoa”. Isto, explica o CITIC, dará vantaxe aos profesionais de Terapia Ocupacional e Fisioterapia á hora de traballar mediante actividades cotiás nesta contorna virtual, de xeito individualizado e personalizado, que posteriormente poderá trasladarse á súa vida real.

La Cámara de Comercio de A Coruña abrió el plazo de solicitudes para participar en los 125 cursos de formación que diseñó para complementar la formación de jóvenes, por una parte, y de personas mayores de 45 años, por la otra, a lo largo del primer semestre de 2021. Buena parte de dichos cursos son iniciativas para hacer avanzar a la ciudadanía en empleabilidad y capacitación tecnológica.

En primer lugar, la entidad programó 112 cursos, subvencionados al cien por cien, que se impartirán en las modalidades online y presencial y que están dirigidos a jóvenes inscritos en el Sistema de Garantía Juvenil y en el Programa Integrado de Calificación y Empleo (PICE) de la Cámara.

Las personas interesadas pueden cursar en esta modalidad online cursos sobre inglés, emergencias sanitarias, gestión de residuos industriales, mercadotecnia digital, formación de formadores, desarrollo de aplicaciones 3D, AutoCAD 3D, lenguaje XML, mecanizado o negociación de contratación internacional, entre una extensa oferta.

La programación presencial incluye, por su parte, cursos de digitalización de negocios, diseño 3D, vigilante de seguridad, personal de tienda y ecommerce, fotografía, repostería, heladería y panadería o Excel para pequeñas y medianas empresas y operaciones financieras, entre otros.

Todas las actividades previstas incluyen formación orientada a la búsqueda de empleo, como participar en procesos de selección, mejorar las habilidades personales y sociales y la utilización de Internet. Algunos de ellos, como el de Auxiliar de Reposición y Venta en Gran Superficie cuentan con prácticas en empresas con posibilidad de incorporación a la misma a su término. Por su parte, el nuevo programa Empleo 45 que la Cámara ofrece con carácter gratuito a personas de entre 45 y 60 años en situación de desempleo, incluye formación y asesoramiento para mejorar sus posibilidades de volver a incorporarse al mercado laboral. El objetivo es 'colaborar en la mejora de la empleabilidad de este colectivo y, en esencia, ofrecerles un servicio de acompañamiento activo que les ayude a identificar nuevas oportunidades laborales'. Tras conocer de primera mano el perfil de los participantes, especialmente en lo relativo al nivel de competencias digitales, los profesionales de la Cámara diseñarán el itinerario a seguir y las acciones más idóneas para cada perfil. 'La mejora de las competencias digitales será el paso siguiente en el recorrido del programa, mediante acciones formativas adaptadas a las necesidades de cada participante', explicaron fuentes de la Cámara, añadiendo que los contenidos de los 13 cursos programados abarcarán desde el uso de herramientas digitales para la elaboración y envío de currículos, hasta el dominio de los habituales paquetes ofimáticos, pasando por el manejo y monitorización de las redes sociales, trabajos en la nube de Google Drive, community management, herramientas de diseño, o elaboración y gestión de webs.

A Cámara de Comercio da Coruña abriu o prazo de solicitudes para participar nos 125 cursos de formación que deseñou para complementar a formación de mozos, por unha banda, e de persoas maiores de 45 anos, pola outra, ao longo do primeiro semestre de 2021. Boa parte dos ditos cursos son iniciativas para facer avanzar á cidadanía en empregabilidade e capacitación tecnolóxica.

En primeiro lugar, a entidade programou 112 cursos, subvencionados ao cen por cen, que se impartirán nas modalidades online e presencial e que están dirixidos a mozos inscritos no Sistema de Garantía Xuvenil e no Programa Integrado de Cualificación e Emprego (PICE) da Cámara.

As persoas interesadas poden cursar nesta modalidade online cursos sobre inglés, emerxencias sanitarias, xestión de residuos industriais, mercadotecnia dixital, formación de formadores, desenvolvemento de aplicacións 3D, AutoCAD 3D, linguaxe XML, mecanizado ou negociación de contratación internacional, entre unha extensa oferta.

A programación presencial inclúe, pola súa banda, cursos de dixitalización de negocios, deseño 3D, vixiante de seguridade, persoal de tenda e ecommerce, fotografía, repostaría, xeadaría e panadaría ou Excel para pequenas e medianas empresas e operacións financeiras, entre outros.

Todas as actividades previstas inclúen formación orientada á procura de emprego, como participar en procesos de selección, mellorar as habilidades persoais e sociais e a utilización de Internet. Algúns deles, como o de Auxiliar de Reposición e Venda en Gran Superficie contan con prácticas en empresas con posibilidade de incorporación á mesma ao seu termo. Pola súa banda, o novo programa Emprego 45+ que a Cámara ofrece con carácter gratuíto a persoas de entre 45 e 60 anos en situación de desemprego, inclúe formación e asesoramento para mellorar as súas posibilidades de volver incorporarse ao mercado laboral. O obxectivo é “colaborar na mellora da empregabilidade deste colectivo e, en esencia, ofrecerlles un servizo de acompañamento activo que lles axude a identificar novas oportunidades laborais”. Tras coñecer de primeira man o perfil dos participantes, especialmente no relativo ao nivel de competencias dixitais, os profesionais da Cámara deseñarán o itinerario a seguir e as accións máis axeitadas para cada perfil. “A mellora das competencias dixitais será o paso seguinte no percorrido do programa, mediante accións formativas adaptadas ás necesidades de cada participante”, explicaron fontes da Cámara, engadindo que os contidos dos 13 cursos programados abranguerán desde o uso de ferramentas dixitais para a elaboración e envío de currículos, até o dominio dos habituais paquetes ofimáticos, pasando polo manexo e monitoraxe das redes sociais, traballos na nube de Google Drive, community management, ferramentas de deseño, ou elaboración e xestión de webs.