Inserta Empleo, a entidade da Fundación ONCE para a formación e o emprego das persoas con discapacidade, expuxo a súa tese sobre como reinventarse e adaptarse ás novas situacións, tanto persoais como laborais, durante o III Foro Novos Profesionais, Reinvención e Integración, celebrado no salón de actos do auditorio de Afundación da Coruña, defendendo que as novas tecnoloxías xeran "oportunidades de ouro" para as persoas con discapacidade.

O evento foi organizado por XL Semanal en colaboración con Inserta Empleo, a Fundación Telefónica e o Human Age Institute.

A encargada de inaugurar o Foro foi a directora rexional de Inserta Empleo en Galicia, Menchu Igrexas, quen aproveitou a ocasión para demandar que o emprego tamén sexa un dereito para as persoas con discapacidade, subliñando que "agora é unha utopía pero desde Inserta trabállase para que sexa unha realidade". "Con estes encontros queremos coñecer por onde se move o mercado de traballo para avanzar polo bo camiño", engadiu. "As persoas con discapacidade estamos afeitas a innovar, a aprender a facer as cousas doutra maneira. Temos unha gran capacidade de adaptación, é probable que a outras persoas lles custe un pouco máis", resaltou Iglesias.

Unha capacidade de cambio e reinvención que "pode xogar ao noso favor no novo escenario laboral", finalizou. Cristina de la Cuesta, da área de Empregabilidade e Emprendemento da Fundación Telefónica, destacou que o mercado laboral está a cambiar, e dixo que oito de cada dez estudantes españois terán que traballar "nun emprego que aínda non existe". De la Cuesta explicou que a Fundación Telefónica aposta polo emprendemento, prestando maior atención aos colectivos máis vulnerables. "Traballamos para que nun futuro non moi afastado teñamos unha sociedade máis inclusiva e xusta para todos", concluíu.

Pola súa banda, a directora xeral de Taller de Editores, Laura Mújica, lembrou que 'XL semanal' é a revísta líder os domingos en España e destacou que desde o dominical promoven e organizan estes foros porque queren ser o pivote dos temas que interesan á cidadanía.

Tras as palabras dos organizadores comezou o relatorio 'Liderando a dixitalización: competencias para o emprego do século XXI', a cargo da consultora, formadora e autora do libro ‘Marca es ti', Eva Collado, quen afirmou que "estamos inmersos na cuarta revolución industrial, con cambios que son máis rápidos que nunca debido ás novas tecnoloxías". A autora indicou que cada minuto danse de alta 316 millóns de novos usuarios na internet ou se envían 55.000 millóns de Whatsapp. Tamén augurou que "desaparecerá a televisión como a entendemos actualmente". Collado destacou que estes cambios tamén se están trasladando ao mercado laboral e resaltou que os profesionais deberán adaptarse a eles, tanto os mozos como os seniors. "O verdadeiro reto está en reconverter o talento interno das empresas ás necesidades actuais". A autora dixo que neste campo será importante a aptitude persoal, a vocación, o compromiso, a motivación ou a autoestima.

Tras o relatorio tivo lugar unha mesa de experiencias baixo o título 'O futuro é hoxe', onde interveu a presidenta da Asociación Española de Intelixencia Artificial, Amparo Alonso Betanzos; quen explicou os avances en intelixencia artificial e anunciou os investimentos que se realizarán nos próximos anos. Apuntou que China anunciou que está disposta a erixirse na primeira potencia mundial en 2030.

Alonso destacou que os avances en intelixencia artificial terán unha gran repercusión social, xa que "farán que teñamos unha maior calidade de vida". Na mesa tamén participaron a fisioterapeuta especialista na lesión neurológica do centro Foren, Fátima Díaz Martín, e o enxeñeiro industrial, cofundador da startup Zeleros, Juan Vicén. Este último mostrouse crítico cos sistemas educativos actuais, destacando que “son teóricos e con poucas prácticas”, avogando por crear grupos de traballo que respondan as necesidades do mundo actual. Finalmente, Fátima Díaz explicou os avances que logrou a aplicación da realidade virtual á neuro-rehabilitación.

A presenza de Inserta neste encontro forma parte das accións que está a realizar no marco dos programas operativos de Inclusión Social e da Economía Social (Poises) e de Emprego Xuvenil (POEJ), que está a desenvolver a Fundación ONCE a través de Inserta, coa cofinanciación do Fondo Social Europeo e a Iniciativa de Emprego Xuvenil, para incrementar a formación e o emprego das persoas con discapacidade.

Inserta Empleo, la entidad de Fundación ONCE para la formación y el empleo de las personas con discapacidad, ha expuesto su tesis sobre cómo reinventarse y adaptarse a las nuevas situaciones, tanto personales como laborales, durante el III Foro Nuevos Profesionales, Reinvención e Integración, celebrado en el salón de actos del auditorio de Afundación de A Coruña, defendiendo que las nuevas tecnologías generen "oportunidades de oro" para las personas con discapacidad.

El evento fue organizado por XL Semanal en colaboración con Inserta Empleo, la Fundación Telefónica y el Human Age Institute.

La encargada de inaugurar el Foro fue la directora regional de Inserta Empleo en Galicia, Menchu Iglesias, quien aprovechó la ocasión para demandar que el empleo también sea un derecho para las personas con discapacidad, subrayando que "ahora es una utopía pero desde Inserta se trabaja para que sea una realidad". "Con estos encuentros queremos conocer por dónde se mueve el mercado de trabajo para avanzar por el buen camino", añadió. "Las personas con discapacidad estamos acostumbradas a innovar, a aprender a hacer las cosas de otra manera. Tenemos una gran capacidad de adaptación, es probable que a otras personas les cueste un poco más", resaltó Iglesidas.

Una capacidad de cambio y reinvención que "puede jugar a nuestro favor en el nuevo escenario laboral", finalizó. Cristina de la Cuesta, del área de Empleabilidad y Emprendimiento de Fundación Telefónica, destacó que el mercado laboral está cambiando, y dijo que ocho de cada diez estudiantes españoles tendrán que trabajar "en un empleo que aún no existe". De la Cuesta explicó que la Fundación Telefónica apuesta por el emprendimiento, prestando mayor atención a los colectivos más vulnerables. "Trabajamos para que en un futuro no muy lejano tengamos una sociedad más inclusiva y justa para todos", concluyó.

Por su parte, la directora general de Taller de Editores, Laura Mújica, recordó que 'XL semanal' es la revista líder los domingos en España y destacó que desde el dominical promueven y organizan estos foros porque quieren ser el pivote de los temas que interesan a la ciudadanía.

Tras las palabras de los organizadores comenzó la ponencia 'Liderando la digitalización: competencias para el empleo del siglo XXI', a cargo de la consultora, formadora y autora del libro ‘Marca eres tú’, Eva Collado, quien afirmó que "estamos inmersos en la cuarta revolución industrial, con cambios que son más rápidos que nunca debido a las nuevas tecnologías". La autora indicó que cada minuto se dan de alta 316 millones de nuevos usuarios en Internet o se envían 55.000 millones de Whatsapp. También auguró que "desaparecerá la televisión como la entendemos actualmente". Collado destacó que estos cambios también se están trasladando al mercado laboral y resaltó que los profesionales deberán adaptarse a ellos, tanto los jóvenes como los seniors. "El verdadero reto está en reconvertir el talento interno de las empresas a las necesidades actuales". La autora dijo que en este campo será importante la aptitud personal, la vocación, el compromiso, la motivación o la autoestima.

Tras la ponencia tuvo lugar una mesa de experiencias bajo el título 'El futuro es hoy', donde intervino la presidenta de la Asociación Española de Inteligencia Artificial, Amparo Alonso Betanzos; quien explicó los avances en inteligencia artificial y anunció las inversiones que se realizarán en los próximos años. Apuntó que China ha anunciado que está dispuesta a erigirse en la primera potencia mundial en 2030.

Alonso destacó que los avances en inteligencia artificial tendrán una gran repercusión social, ya que "harán que tengamos una mayor calidad de vida". En la mesa también participaron la fisioterapeuta especialista en la lesión neurológica del centro Foren, Fátima Díaz Martín, y el ingeniero industrial, cofundador de la startup Zeleros, Juan Vicén. Este último se mostró crítico con los sistemas educativos actuales, destacando que “son teóricos y con pocas prácticas”, abogando por crear grupos de trabajo que respondan a las necesidades del mundo actual. Finalmente, Fátima Díaz explicó los avances que ha logrado la aplicación de la realidad virtual a la neuro-rehabilitación.

La presencia de Inserta en este encuentro forma parte de las acciones que está realizando en el marco de los programas operativos de Inclusión Social y de la Economía Social (Poises) y de Empleo Juvenil (POEJ), que está desarrollando Fundación ONCE a través de Inserta, con la cofinanciación del Fondo Social Europeo y la Iniciativa de Empleo Juvenil, para incrementar la formación y el empleo de las personas con discapacidad.

• Curso pertencente á Canle da Fundación ONCE na UNED Aberta que foi financiado polo Real Padroado sobre Discapacidade, do Ministerio de Sanidade, Asuntos Sociais e Igualdade do Goberno de España

Calendario do curso

• Inicio do curso: 9 de abril de 2018
• Fin da atención tutorial: 13 de maio de 2018
• Peche do curso: 9 de setembro de 2018

Introdución

A xeración e o uso de documentos dixitais son actividades absolutamente transversais na nosa sociedade, na formación, os negocios, os trámites administrativos, etc. Existen pautas que fan posible adoptar un camiño ordenado e sustentable na creación de documentos dixitais, especialmente no campo da formación. Existen ademais estratexias e recursos fáciles de utilizar que permiten que os nosos documentos cheguen a unha audiencia máis ampla, incluíndo a persoas con e sen discapacidade, con maior impacto na internet, e cumprindo coa ética e coa legalidade vixente.

Obxectivos

O curso permite desenvolver competencias e habilidades orientadas a:

• Adquirir, como autores, estratexias para a produción sustentable de material dixital, como a modularidad.
• Recoñecer e abordar os desafíos aos que se enfrontan as persoas con discapacidade (por exemplo os estudantes) ao usar os documentos electrónicos, adquirir conciencia e experiencia.
• Obter unha mellor comprensión da accesibilidade como un asunto de dereitos civís e desenvolver os coñecementos e habilidades necesarios para deseñar recursos de aprendizaxe que promovan ambientes de aprendizaxe inclusivos.
• Valorar como os documentos accesibles benefician a todas as persoas, incluíndo ás que teñen e ás que non teñen discapacidade, a través dunha maior facilidade de uso e a interoperabilidade dos materiais baseados na web.
• Tomar conciencia de que como os autores poden non só eliminar barreiras, senón evitar crealas en primeiro lugar.
• Adquirir autosuficiencia na produción de contidos accesibles e na identificación de problemas de accesibilidade.

Equipo docente

Emilio Letón Molina nace en Madrid en 1966. É Licenciado en Matemáticas pola UCM en 1989 e doutor en Matemáticas na mesma universidade en 2002. Na actualidade é profesor contratado doutor da UNED no departamento de Intelixencia Artificial, ao que se incorporou en 2009. Anteriormente foi profesor do departamento de Estatística da UC3M durante 5 anos. Así mesmo, traballou durante 15 anos en departamentos de Planificación e Estatística dentro do sector bancario e da industria farmacéutica. Os seus lineas de investigación inclúen a Análise de Supervivencia, tests non paramétricos, PLS, Meta-Análises, Bioestadística e B-Learning. Participou en 29 proxectos de innovación docente nos últimos 10 anos (sendo coordinador en 7 deles)/deles) colaborando con distintas universidades: UNED, UC3M, UCM e UPM. Recibiu 1 premio en excelencia en publicacións científicas (UC3M) e 5 premios en excelencia docente (1 en UC3M, 3 en UNED e 1 en OCW Consortium). En @emilioleton pódense atopar os seus tweets e a súa páxina web persoal con información ampliada da súa curriculum. Alejandro Rodríguez Ascaso é doutor enxeñeiro de telecomunicación pola Universidade Politécnica de Madrid. Actualmente é profesor do Departamento de Intelixencia Artificial da Universidade Nacional de Educación a Distancia (UNED) e investigador dos grupos de investigación e innovación aDeNu e MiniXModular, en temas entre os que se inclúen a accesibilidade e adaptabilidade de recursos educativos abertos (OER) e cursos MOOC. A súa actividade como profesor ten que ver coas Metodoloxías de Deseño Centrado no Usuario, o Deseño para Todos nas Tecnoloxías da Información e as Comunicacións (TIC) e o Apoio TIC á Vida Independente. Participa en actividades de normalización niso, ETSI e AENOR.

Temario

1. Materiais dixitais
2. Mini-vídeos Docentes Modulares
3. Mini-libros Electrónicos Modulares
4. Accesibilidade de material multimedia (información sonora e visual)
5. Accesibilidade de textos dixitais (textos e imaxes)

Tipos de Actividades e Tarefas Vídeos, textos, test de autoevaluación, exercicios prácticos, foro de atención docente.

Requisitos recomendados

Non se require ningún coñecemento previo.

Público obxectivo

O carácter introductorio do curso faino de interese para profesores, estudantes, responsables de centros e institucións educativas, profesionais da comunicación e, en xeral, a todos aquelas persoas que desexan participar no desenvolvemento de solucións de deseño éticas e creativas, que queiran escribir ou xestionar contidos electrónicos accesibles, desde páxinas web ou aplicacións a libros electrónicos ePUB.

Accesibilidade

Traballamos para que os contidos do curso sexan accesibles para calquera persoa que siga o curso. O noso estándar de traballo é o nivel AA segundo as WCAG 2.0 de WAI (the Web Accessibility Initiative of the W3C). Agradeceremos calquera suxestión de mellora a través da dirección de correo electrónico canalfundaciononce@adm.uned.es.

Acceso á inscrición do curso.

• Curso perteneciente al Canal Fundación ONCE en UNED Abierta que ha sido financiado por el Real Patronato sobre Discapacidad, del Ministerio de Sanidad, Asuntos Sociales e Igualdad del Gobierno de España

Calendario del curso

• Inicio del curso: 9 de abril de 2018
• Fin de la atención tutorial: 13 de mayo de 2018
• Cierre del curso: 9 de septiembre de 2018

Introducción

La generación y el uso de documentos digitales son actividades absolutamente transversales en nuestra sociedad, en la formación, los negocios, los trámites administrativos, etc. Existen pautas que hacen posible adoptar un camino ordenado y sostenible en la creación de documentos digitales, especialmente en el campo de la formación. Existen además estrategias y recursos fáciles de utilizar que permiten que nuestros documentos lleguen a una audiencia más amplia, incluyendo a personas con y sin discapacidad, con mayor impacto en Internet, y cumpliendo con la ética y con la legalidad vigente.

Objetivos

El curso permite desarrollar competencias y habilidades orientadas a:

• Adquirir, como autores, estrategias para la producción sostenible de material digital, como la modularidad.
• Reconocer y abordar los desafíos a los que se enfrentan las personas con discapacidad (por ejemplo los estudiantes) al usar los documentos electrónicos, adquirir conciencia y experiencia.
• Obtener una mejor comprensión de la accesibilidad como un asunto de derechos civiles y desarrollar los conocimientos y habilidades necesarios para diseñar recursos de aprendizaje que promuevan ambientes de aprendizaje inclusivos.
• Valorar cómo los documentos accesibles benefician a todas las personas, incluyendo a las que tienen y a las que no tienen discapacidad, a través de una mayor facilidad de uso y la interoperabilidad de los materiales basados en la web.
• Tomar conciencia de que cómo los autores pueden no solo eliminar barreras, sino evitar crearlas en primer lugar.
• Adquirir autosuficiencia en la producción de contenidos accesibles y en la identificación de problemas de accesibilidad.

Equipo docente

Emilio Letón Molina nace en Madrid en 1966. Es Licenciado en Matemáticas por la UCM en 1989 y doctor en Matemáticas en la misma universidad en 2002. En la actualidad es profesor contratado doctor de la UNED en el departamento de Inteligencia Artificial, al que se incorporó en 2009. Anteriormente fue profesor del departamento de Estadística de la UC3M durante 5 años. Asimismo, ha trabajado durante 15 años en departamentos de Planificación y Estadística dentro del sector bancario y de la industria farmacéutica. Sus lineas de investigación incluyen el Análisis de Supervivencia, tests no paramétricos, PLS, Meta-Análisis, Bioestadística y B-Learning. Ha participado en 29 proyectos de innovación docente en los últimos 10 años (siendo coordinador en 7 de ellos) colaborando con distintas universidades: UNED, UC3M, UCM y UPM. Ha recibido 1 premio en excelencia en publicaciones científicas (UC3M) y 5 premios en excelencia docente (1 en UC3M, 3 en UNED y 1 en OCW Consortium). En @emilioleton se pueden encontrar sus tweets y su página web personal con información ampliada de su curriculum. Alejandro Rodríguez Ascaso es doctor ingeniero de telecomunicación por la Universidad Politécnica de Madrid. Actualmente es profesor del Departamento de Inteligencia Artificial de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) e investigador de los grupos de investigación e innovación aDeNu y MiniXModular, en temas entre los que se incluyen la accesibilidad y adaptabilidad de recursos educativos abiertos (OER) y cursos MOOC. Su actividad como profesor tiene que ver con las Metodologías de Diseño Centrado en el Usuario, el Diseño para Todos en las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) y el Apoyo TIC a la Vida Independiente. Participa en actividades de normalización en ISO, ETSI y AENOR.

Temario

1. Materiales digitales
2. Mini-vídeos Docentes Modulares
3. Mini-libros Electrónicos Modulares
4. Accesibilidad de material multimedia (información sonora y visual)
5. Accesibilidad de textos digitales (textos e imágenes)

Tipos de Actividades y Tareas Vídeos, textos, test de autoevaluación, ejercicios prácticos, foro de atención docente.

Requisitos recomendados

No se requiere ningún conocimiento previo.

Público objetivo

El carácter introductorio del curso lo hace de interés para profesores, estudiantes, responsables de centros e instituciones educativas, profesionales de la comunicación y, en general, a todos aquellas personas que desean participar en el desarrollo de soluciones de diseño éticas y creativas, que quieran escribir o gestionar contenidos electrónicos accesibles, desde páginas web o aplicaciones a libros electrónicos ePUB.

Accesibilidad

Trabajamos para que los contenidos del curso sean accesibles para cualquier persona que siga el curso. Nuestro estándar de trabajo es el nivel AA según las WCAG 2.0 de WAI (the Web Accessibility Initiative of the W3C). Agradeceremos cualquier sugerencia de mejora a través de la dirección de correo electrónico canalfundaciononce@adm.uned.es.

Acceso a la inscripción del curso.

• Como novedad de este año la Fundación Universia presentaba el nacimiento del ‘Ecosistema de Apoyo Inclusivo’
• Más de 200 asociaciones, fundaciones y universidades trabajarán conectadas generando una red de contactos, sesiones de formación y acceso a un mapa de tendencias en el empleo, la educación, cultura, deporte e investigación sobre el apoyo a las personas con discapacidad en España

Fundación Universia resolvía el lunes 12 de febrero la VI Convocatoria de Ayudas a Proyectos Inclusivos, con la colaboración de la Fundación Konecta y el apoyo de Banco Santander.

Los ocho proyectos ganadores de esta convocatoria recibirán 50.000 euros, 10.000 euros por categoría, para desarrollar sus proyectos de empleo, educación, deporte, investigación y cultura con el objetivo de impulsar la inclusión y la autonomía de las personas con discapacidad.

En esta jornada celebrada en TheCube Madrid, participaron más de 100 personas de entidades participantes y finalistas y el jurado de expertos de esta edición. Seguida de una sesión de trabajo, se desarrollaron sesiones formativas en los ámbitos de la Comunicación y el Presupuestario y se generaron cinco mesas de trabajo con los responsables de los proyectos finalistas de este año.

Como novedad principal, tuvo lugar la presentación del ‘Ecosistema de Apoyo Inclusivo’. Se trata de una iniciativa que Fundación Universia pone en marcha para generar una red de contactos que sirva para conectar a las distintas organizaciones (asociaciones, fundaciones y universidades) en función de sus ofertas, demandas, proyectos y oportunidades de crecimiento, con el fin de mejorar o reforzar el desarrollo de sus iniciativas. Además, este ecosistema buscará facilitar el acceso a un mapa de tendencias en el empleo, la educación, cultura, deporte e investigación sobre el apoyo a las personas con discapacidad, que se está trabajando en España.

Emprendimiento, tecnología QR, impresión 3D, rugby y mucha ciencia

En la categoría de Empleo las entidades premiadas: Fundación CIEES gracias a su proyecto “Social Business Factory” que apoyan, asesoran, incuban e impulsan Empresas Socialmente Inclusivas, en definitiva como ellos mismos describen “socializan el conocimiento” de las personas con discapacidad; y la Asociación para el Estudio de la Lesión Medular Espinal (AESLEME) con su proyecto “Te puede pasar”, una campaña de prevención de accidentes de tráfico cuyo objetivo es transmitir a niños y jóvenes las causas y consecuencias de las imprudencias al volante.

En Educación, la Fundación Amas Social se alzó como única ganadora por su proyecto “Impress3D”, que apuesta fuertemente por el sector tecnológico e informático como generador de oportunidades personales y profesionales para personas con discapacidad intelectual.

En la categoría de Cultura el premio fue de nuevo repartido: La Asociación Compañía de Danza Mobile con su programa para el desarrollo del talento artístico en personas con discapacidad intelectual que además incluye el diseño de un curriculum formativo innovador y propuestas artísticas con la interacción de las artes y la diversidad. Desde AFAMP, Asociación de Familiares y Amigos de Personas con Discapacidad Intelectual, presentaron el proyecto PDICIENCIA, una iniciativa pionera en España, que pretende lograr la plena inclusión de las personas con discapacidad intelectual a través de un programa audiovisual de cultura científica inclusiva.

También en la categoría de Deporte fueron dos las entidades premiadas: Agrupación Socio-Deportiva Alter-Nativa (A.S.D.A.N.) y su proyecto de intervención ‘Vive Deportivamente’. Dirigido a personas con una enfermedad mental crónica y consiste en realizar actividades físico-deportivas normalizadas, inclusivas y adaptadas a las características individuales de los usuarios. La Fundación del Lesionado Medular con su proyecto sobre el deporte como medio rehabilitador e integrador social en personas con lesión medular, cuyo objetivo es fomentar una práctica accesible e inclusiva en el contexto social.

En Investigación la Universidad Autónoma de Madrid presentaba el Proyecto AssisT-Task. Esta investigación aplicada ofrece asistencia para la realización de tareas de la vida diaria a personas con diversidad funcional intelectual. Para ello, se basa en códigos QR (para identificar las tareas) y es la secuenciación de las tareas en pasos simples, apoyados con imágenes, pudiendo ser utilizado tanto en el entorno doméstico, como el laboral y el educativo.

La Fundación Vodafone España ha presentado en Barcelona las soluciones que mostrará en la próxima edición del Mobile World Congress (que se celebrará entre el 26 de febrero y el 1 de marzo), todas ellas dirigidas a mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad o en riesgo de exclusión a través de la tecnología.

Mefacilyta con Realidad Aumentada: Mefacilyta es una herramienta digital que sirve para crear y compartir contenidos multimedia útiles y personalizados, dirigida especialmente a personas con necesidades de apoyo, como personas con discapacidad intelectual, personas mayores, personas con parálisis cerebral, etc.

La Fundación Vodafone España junto con más de 100 entidades, entre las que destacan AMPANS, TRACE (Associació Catalana de Traumàtics Cranioencefàlics i Dany Cerebral), la Fundació EL MARESME y la Unidad de Ictus del Hospital Vall d'Hebrón, realiza el diseño y validación de esta plataforma. En esta ocasión, se mostrará en el stand de Vodafone en el Mobile World Congress el último desarrollo basado en Realidad Aumentada.

La plataforma, atendiendo a los últimos avances tecnológicos y con el objetivo de acercar cada vez más la tecnología a estos colectivos, ofrece la creación de escenarios basados en Realidad Aumentada, personalizables y desarrollados por el profesional que trabaja con ellos. Estos escenarios servirán, entre otros casos de uso, para trabajar las sensaciones, la percepción y los sentidos. Se busca así mejorar la asimilación de la información sensorial que se les ofrece optimizando su relación con el entorno y sus aprendizajes. Ganadores de la XI Edición de los Premios ‘Connecting for Good’ a la innovación en telecomunicaciones

Como cada año estarán presentes también en el stand de Vodafone los proyectos galardonados en la última edición de los Premios ‘Connecting for Good’ a la Innovación en Telecomunicaciones.

PPa (Protection People app). Esta solución, desarrollada por la ONG itwillbe, utiliza el reconocimiento biométrico (dactilar, facial y de la huella palmar) para que las ONGs puedan identificar y gestionar los datos de sus beneficiarios de manera eficiente y transparente, y por tanto que sus acciones de protección de colectivos vulnerables tengan mayor impacto. Al estar ligado a una app, puede ser utilizado en zonas remotas, de emergencias, y en proyectos dirigidos a niños que viven en la calle o poblaciones migrantes, entre otros. La “Librería para la generación de lenguaje natural en español”, desarrollada por Silvia García Méndeztiene como objetivo facilitar la comunicación a personas con trastornos en el lenguaje o el habla gracias a la adaptación al castellano de la librería SimpleNLG para la generación de lenguaje natural a partir de selecciones de palabras. Gracias al algoritmo desarrollado, la generación de lenguaje natural se realiza de forma automática tanto para castellano como para inglés.

Por último, Navilens desarrollada por NEOSISTEC en colaboración con el MVRLAB (Laboratorio de Investigación en Visión Móvil) de la Universidad de Alicantepermite a personas con discapacidad visual moverse de forma completamente independiente en espacios desconocidos, sin necesidad de ser acompañada. Mediante la instalación de marcadores visuales y utilizando Visión Artificial, esta tecnología hace accesible la cartelería presente en cualquier lugar (hospitales, aeropuertos, hoteles, centros comerciales, etc.), utilizando para ello únicamente un dispositivo móvil. La tecnología de Navilens estará disponible también en el stand de Vodafone en el Mobile World Congress para guiar a los visitantes a través de las distintas demos.

Con motivo do Mobile World Congress presentarase o Deep Learning ou aprendizaxe profunda que tamén terá unha aplicación destacada no ámbito da identificación, a interpretación e a categorización de imaxes, con aplicacións no campo dos videoxogos, as industrias culturais ou a medicina. O Centro de Excelencia en Big Data de Barcelona destaca que o móbil actúa “como un sensor máis” na recompilación de datos.

Máis información na Web de Big Data Coe Barcelona.

Con motivo del Mobile World Congress se presentará el Deep Learning o aprendizaje profundo que también tendrá una aplicación destacada en el ámbito de la identificación, la interpretación y la categorización de imágenes, con aplicaciones en el campo de los videojuegos, las industrias culturales o la medicina. El Centro de Excelencia en Big Data de Barcelona destaca que al móvil actúa “como un sensor más” en la recopilación de datos.