La Domus de A Coruña acogió este viernes 4 de noviembre la presentación de la nueva edición, la tercera, del programa Talentos Inclusivos, impulsado por el Centro de Investigación en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (CITIC) de la UDC y la Asociación de Padres de Personas con Parálisis Cerebral de A Coruña (ASPACE) para facilitar la inclusión de las personas con diversidad funcional. Según se hizo saber, en esta nueva convocatoria 2022-2023 participarán una decena de centros de Secundaria y Bachillerato.

En palabras de Manuel F. González Penedo, director del CITIC, Talentos Inclusivos "es un ejemplo de colaboración entre un centro de investigación y una entidad del tercer sector, para lo cual ponemos a su disposición aplicaciones, programas o diferentes tecnologías que ayuden a mejorar procedimientos y métodos y faciliten la vida cotidiana en los ámbitos personal y social de aquellas personas que suelen encontrar más obstáculos en el acceso a las TIC". A través de Talentos Inclusivos el alumnado de Secundaria y Bachillerato tendrá que buscar soluciones TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) a los retos detectados por ASPACE Coruña con la finalidad de cumplir el doble objetivo del programa: despertar vocaciones STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) entre la juventud y dar a conocer la discapacidad a través de equipos cooperativos de trabajo para resolver los desafíos propuestos por las personas con diversidad funcional. Entre los retos detectados para este curso destacan la búsqueda de soluciones tecnológicas para crear un geolocalizador de plazas de discapacidad en el Ayuntamiento de A Coruña, un botón adaptado para el encendido y apagado del ordenador, un soplador de velas adaptado, la adaptación del guiador en impresión 3D para personas con merma de fuerza motora o parálisis parcial (hemiparesia) y un showroom de habitación domotizada.

Colaboración del Ayuntamiento

En la presentación del proyecto, además de las entidades promotoras, el CITIC y ASPACE Coruña y alumnado de los centros educativos, participaron representantes de las instituciones que apoyan el programa, como por ejemplo el Ayuntamiento de A Coruña, institución que se sumó al programa la pasada edición. Su alcaldesa, Inés Rey, destacó lo siguiente: "El alumnado y los colegios de la ciudad que toman parte este año en el programa Talentos Inclusivos pueden contar con nuestro compromiso para garantizar que sus ideas y proyectos llegarán al tejido asociativo de la ciudad, porque es la transferencia de conocimiento desde el tejido investigador y formativo, a la ciudadanía, lo que permite que los avances pasen a ser reales y efectivos ".

Presencia de Román Rodríguez

En la misma línea que la regidora coruñesa, el conselleiro de Cultura, Educación, Formación Profesional y Universidades, Román Rodríguez exaltó esta iniciativa que "enlaza dos ámbitos clave", dijo, "como son la convivencia escolar y la formación STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) al servicio de un sistema educativo de calidad y equitativo, dos aspectos que consideramos esenciales para garantizar un modelo comprometido justo y dinámico para todo el alumnado como es el caso de la enseñanza gallega, que es un referente nacional e internacional en la apuesta por la accesibilidad, la inclusión y la atención a la diversidad".

Por su parte, el presidente del Consejo Social de la Universidade da Coruña, Antonio Abril Abadín, resaltó que Talentos Inclusivos entronca directamente con los valores y los principios que defiende el Consejo Social de la UDC como son la búsqueda de un modelo educativo más inclusivo y una universidad socialmente responsable, "lo que nos llevó desde el primero momento a colaborar estrechamente con el CITIC y ASPACE Coruña para impulsar este ilusionante proyecto". Esta iniciativa, aseguró, "demuestra que la colaboración universidad-empresa-tercer sector genera polos de innovación capaces de contribuir a satisfacer necesidades e inquietudes sociales de entrada". Asimismo, la directora general de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), Imma Aguilar, incidió en el apoyo a este proyecto que según dijo se enmarca dentro de los objetivos de la fundación de "catalizar, impulsar la conexión entre la ciencia y la diversidad". Y añadió: "Tenemos el reto de hacer una ciencia inclusiva para todas las personas y es un orgullo apoyar este proyecto". Unos apoyos que agradeció también la presidenta de ASPACE Coruña, María del Carmen Barreiro Santos, quien señaló que Talentos Inclusivos es "una oportunidad para mostrar las grandes capacidades que tienen las personas con parálisis cerebral, porque el talento no entiende de barreras" y agradeció la implicación del profesorado y alumnado. Para finalizar la presentación de la tercera edición, el subdirector del CITIC e investigador principal del proyecto, Javier Pereira, junto al fisioterapeuta de ASPACE Coruña, Rubén Carneiro, hicieron balance del trabajo realizado años anteriores, en los que llegaron a 280 estudiantes de 11 centros de enseñanza coruñeses y ahondaron en las propuestas y los retos a afrontar este curso 2022-23. También acercaron su experiencia en cuanto a la participación en el proyecto dos usuarias de ASPACE Coruña y representantes del alumnado de un centro educativo implicado en la edición anterior.

A Domus da Coruña acolleu este venres 4 de novembro a presentación da nova edición, a terceira, do programa Talentos Inclusivos, impulsado polo Centro de Investigación en Tecnoloxías da Información e as Comunicacións (CITIC) da UDC e a Asociación de Padres de Personas con Parálise Cerebral de A Coruña (ASPACE) para facilitar a inclusión das persoas con diversidade funcional. Segundo se fixo saber, nesta nova convocatoria 2022-2023 participarán unha decena de centros de Secundaria e Bacharelato.

En palabras de Manuel F. González Penedo, director do CITIC, Talentos Inclusivos “é un exemplo de colaboración entre un centro de investigación e unha entidade do terceiro sector, para o que poñemos á súa disposición aplicacións, programas ou diferentes tecnoloxías que axuden a mellorar procedementos e métodos e faciliten a vida cotiá nos ámbitos persoal e social daquelas persoas que adoitan atopar máis obstáculos no acceso ás TIC”. A través de Talentos Inclusivos o alumnado de Secundaria e Bacharelato terá que buscar solucións TIC (Tecnoloxías da Información e a Comunicación) aos retos detectados por ASPACE Coruña coa finalidade de cumprir o dobre obxectivo do programa: espertar vocacións STEM (Ciencia, Tecnoloxía, Enxeñaría e Matemáticas) entre a xuventude e dar a coñecer a discapacidade a través de equipos cooperativos de traballo para resolver os desafíos propostos polas persoas con diversidade funcional. Entre os retos detectados para este curso destacan a busca de solucións tecnolóxicas para crear un xeolocalizador de prazas de discapacidade no Concello da Coruña, un botón adaptado para o acendido e apagado do computador, un soprador de velas adaptado, a adaptación do guiador en impresión 3D para persoas con diminución de forza motora ou parálise parcial (hemiparesia) e un showroom de habitación domotizada.

Colaboración do Concello

Na presentación do proxecto, ademais das entidades promotoras, o CITIC e ASPACE Coruña e alumnado dos centros educativos, participaron representantes das institucións que apoian o programa, coma por exemplo o Concello da Coruña, institución que se sumou ao programa a pasada edición. A súa alcaldesa, Inés Rey, salientou o seguinte: “O alumnado e os colexios da cidade que toman parte este ano no programa Talentos Inclusivos poden contar co noso compromiso para garantir que as súas ideas e proxectos chegarán ao tecido asociativo da cidade, porque é a transferencia de coñecemento desde o tecido investigador e formativo, á cidadanía, o que permite que os avances pasen a ser reais e efectivos".

Presenza de Román Rodríguez

Na mesma liña que a rexedora coruñesa, o conselleiro de Cultura, Educación, Formación Profesional e Universidades, Román Rodríguez gabou esta iniciativa que “enlaza dous ámbitos clave”, dixo, “como son a convivencia escolar e a formación STEM (Ciencia, Tecnoloxía, Enxeñaría e Matemáticas) ao servizo dun sistema educativo de calidade e equitativo, dous aspectos que consideramos esenciais para garantir un modelo comprometido xusto e dinámico para todo o alumnado como é o caso do ensino galego, que é un referente nacional e internacional na aposta pola accesibilidade, a inclusión e a atención á diversidade”.

Pola súa banda, o presidente do Consello Social da Universidade da Coruña, Antonio Abril Abadín, resaltou que Talentos Inclusivos entronca directamente cos valores e os principios que defende o Consello Social da UDC como son a procura dun modelo educativo máis inclusivo e unha universidade socialmente responsable, “o que nos levou desde o primeiro momento a colaborar estreitamente co CITIC e ASPACE Coruña para impulsar este ilusionante proxecto”. Esta iniciativa, asegurou, “demostra que a colaboración universidade-empresa-terceiro sector xera polos de innovación capaces de contribuír a satisfacer necesidades e inquedanzas sociais de primeiro”. Así mesmo, a directora xeral da Fundación Española para a Ciencia e a Tecnoloxía (FECYT), Imma Aguilar, incidiu no apoio a este proxecto que segundo dixo enmárcase dentro dos obxectivos da fundación de “catalizar, impulsar a conexión entre a ciencia e a diversidade”. E engadiu: “Temos o reto de facer unha ciencia inclusiva para todas as persoas e é un orgullo apoiar este proxecto”. Uns apoios que agradeceu tamén a presidenta de ASPACE Coruña, María del Carmen Barreiro Santos, quen sinalou que Talentos Inclusivos é “unha oportunidade para amosar as grandes capacidades que teñen as persoas con parálise cerebral, porque o talento non entende de barreiras” e agradeceu a implicación do profesorado e alumnado. Para rematar a presentación da terceira edición, o subdirector do CITIC e investigador principal do proxecto, Javier Pereira, xunto ao fisioterapeuta de ASPACE Coruña, Rubén Carneiro, fixeron balance do traballo realizado anos anteriores, nos que chegaron a 280 estudantes de 11 centros de ensinanza coruñeses e afondaron nas propostas e os retos a afrontar este curso 2022-23. Tamén achegaron a súa experiencia en canto á participación no proxecto dúas usuarias de ASPACE Coruña e representantes do alumnado dun centro educativo implicado na edición anterior.

El Aula CeMIT del Ayuntamiento de Boiro ofrece una charla sobre tramitación electrónica con la banca, con el fin de facilitar su manejo entre la ciudadanía en este contexto de imparable avance de los procesos y de las gestiones bancarias online y de cierre de sucursales. La actividad se enmarca en la formación en competencias digitales que ofrece el Ayuntamiento de Boiro mediante el aula CeMIT.

La charla, denominada Canales para operar digitalmente con tu banco se celebrará el próximo jueves 24 de noviembre entre las 12.00 y las 13.00 horas. Las plazas son limitadas por lo que se requiere inscripción previa.

Más información e inscripciones en axentetic@boiro.org, en el teléfono 981 84 26 35 o en el móvil 629 769 139.

A Aula CeMIT do Concello de Boiro ofrece unha charla sobre tramitación electrónica coa banca, co fin de facilitar o seu manexo entre a cidadanía neste contexto de imparable avance dos procesos e das xestións bancarias online e de peche de sucursais. A actividade enmárcase na formación en competencias dixitais que ofrece o Concello de Boiro mediante a Aula CeMIT.

A charla, nomeada Canles para operar dixitalmente co teu banco celebrarase o vindeiro xoves 24 de novembro entre as 12.00 e as 13.00 horas. As prazas son limitadas polo que se require inscrición previa.

Máis información e inscricións en axentetic@boiro.org, no teléfono 981 84 26 35 ou no móbil 629 769 139.

El Parque Tecnológico de Galicia -Tecnópole- participa en el proyecto Ciencia y Tecnología en femenino, promovido por la Asociación de Parques Científicos y Tecnológicos de España (APTE) y cuyo objetivo es incrementar la presencia de jóvenes que opten por estudios STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática), tanto en Secundaria como luego en los estudios universitarios. Se busca dar un giro a un nivel de participación que sigue siendo muy bajo en estas materias. De hecho, solo el 30% del alumnado universitario en el ámbito STEM es alumnado femenino, tanto en España como en el ámbito internacional. La quinta edición del proyecto arrancaba en la mañana de este 2 de noviembre en 20 parques y múltiples centros de Educación Secundaria de toda España.

Esther Merlo es doctora e ingeniera de Montes, fundadora y directora de la empresa Madera Plus Calidad Forestal, con sede en Tecnópole. Con dos décadas de experiencia laboral en el ámbito de la investigación científica y la innovación tecnológica en el sector forestal y de la madera, alentó desde Galicia a las chicas a optar por carreras científicas o técnicas. "Creo que las carreras técnicas nos permiten desarrollar nuestras capacidades innatas, el ingenio, la curiosidad, la capacidad de buscar soluciones, nos ayudan a anteponernos a las dificultades", destacó, invitando al alumnado femenino a realizar este tipo de estudios porque "dan muchas satisfacciones, nos permiten afrontar retos que nos enriquecen día a día y os van a hacer sentir orgullosas por acercar soluciones a problemas actuales de la sociedad desde ámbitos muy diferentes".

Tecnópole va a celebrar tres jornadas para los centros educativos los días 8, 10 y 15 de noviembre, coincidiendo con la Semana de la Ciencia. Se contará con la participación de varias mujeres científicas, empresarias o tecnólogas del entorno de Tecnópole, que relatarán su experiencia personal y profesional, ayudando al alumnado a descubrir las nuevas posibilidades que les pueden abrir estas disciplinas. Además de Esther Merlo, participarán Marta Otero, doctora en Física, técnica de I+D del Laboratorio Oficial de Metrología de Galicia; Lucía Novelle, ingeniera de Minas, socia de la empresa de investigación geotérmica Ingeo; y Azahara Soilán, doctora e ingeniera de Montes, del área de Innovación y Tecnología de CIS Madera.  También habrá talleres que acercarán la ciencia y la tecnología de manera práctica y divertida, contribuyendo a derribar falsos estereotipos sobre actividades que tradicionalmente fueron adscritas al público masculino. Serán conducidos por Patricia Barciela, directora de la Domus - Museos Científicos Coruñeses.

Por otra parte, se realizará un taller para presentar a las chicas y chicos problemáticas existentes en la Tecnópole relacionadas con los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de Naciones Unidas. Son retos vinculados con la salud y el bienestar, la igualdad de género, la energía accesible y no contaminante, el trabajo decente y crecimiento económico o la acción por el clima, entre otras cuestiones. "La finalidad", explican fuentes del Parque, "es que las personas participantes puedan diseñar un proyecto que sirva como solución a un problema concreto". Una vez finalizada la jornada, el alumnado trabajará por grupos en sus respectivos centros y enviarán su propuesta en formato vídeo a Tecnópole, de manera que la solución elegida participará en un concurso nacional que se celebrará en Madrid en abril. En la anterior edición del programa, el centro que representó a Tecnópole resultó ganador de este certamen.  Las y los participantes en esta edición de Ciencia y Tecnología en femenino recibirán dos guías. Por un lado, la guía ¿Qué quiero ser de mayor?, a través de la que se busca promocionar las vocaciones científicas y tecnológicas entre las chicas. Por su parte, la guía ¿Qué son las tecnologías disruptivas? busca visibilizar algunas de las nuevas tecnologías que ya están revolucionando el mundo (Blockchain, Big Data, Inteligencia artificial, 5G, ciberseguridad, computación cuántica) y sus posibles salidas profesionales.

O Parque Tecnolóxico de Galicia -Tecnópole- participa no proxecto Ciencia e Tecnoloxía en feminino, promovido pola Asociación de Parques Científicos e Tecnolóxicos de España (APTE) e cuxo obxectivo é incrementar a presenza de mozas que se decaten por estudos STEM (Ciencia, Tecnoloxía, Enxeñaría e Matemática), tanto en Secundaria como logo nos estudos universitarios. Búscase dar unha viraxe a un nivel de participación que segue a ser moi baixo nestas materias. De feito, só o 30% do alumnado universitario no ámbito STEM é alumnado feminino, tanto en España como no eido internacional. A quinta edición do proxecto arrancaba na mañá deste 2 de novembro en 20 parques e múltiples centros de Educación Secundaria de toda España.

Esther Merlo é doutora e enxeñeira de Montes, fundadora e directora da empresa Madera Plus Calidad Forestal, con sede en Tecnópole. Con dúas décadas de experiencia laboral no eido da investigación científica e a innovación tecnolóxica no sector forestal e da madeira, alentou desde Galicia ás rapazas a optar por carreiras científicas ou técnicas. “Creo que as carreiras técnicas permítennos desenvolver as nosas capacidades innatas, o enxeño, a curiosidade, a capacidade de buscar solucións, axúdannos a antepoñernos ás dificultades”, salientou, convidando ao alumnado feminino a realizar este tipo de estudos porque “dan moitas satisfaccións, permítennos afrontar retos que nos enriquecen día a día e vanvos facer sentir orgullosas por achegar solucións a problemas actuais da sociedade desde ámbitos moi diferentes”.

Tecnópole vai celebrar tres xornadas para os centros educativos os días 8, 10 e 15 de novembro, coincidindo coa Semana da Ciencia. Contarase coa participación de varias mulleres científicas, empresarias ou tecnólogas da contorna de Tecnópole, que relatarán a súa experiencia persoal e profesional, axudando ao alumnado a descubrir as novas posibilidades que lles poden abrir estas disciplinas. Ademais de Esther Merlo, participarán Marta Otero, doutora en Física, técnica de I+D do Laboratorio Oficial de Metroloxía de Galicia; Lucía Novelle, enxeñeira de Minas, socia da empresa de investigación xeotérmica Ingeo; e Azahara Soilán, doutora e enxeñeira de Montes, da Área de Innovación e Tecnoloxía do CIS Madeira.  Tamén haberá obradoiros que achegarán a ciencia e a tecnoloxía de xeito práctico e divertido, contribuíndo a derrubar falsos estereotipos sobre actividades que tradicionalmente foron adscritas ao público masculino. Serán conducidos por Patricia Barciela, directora da Domus - Museos Científicos Coruñeses.

Por outra banda, realizarase un obradoiro para presentar ás rapazas e rapaces problemáticas existentes na Tecnópole relacionadas cos 17 Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable (ODS) de Nacións Unidas. Son retos vencellados coa saúde e o benestar, a igualdade de xénero, a enerxía accesible e non contaminante, o traballo decente e crecemento económico ou a acción polo clima, entre outras cuestións. “A finalidade”, explican fontes do Parque, “é que as persoas participantes poidan deseñar un proxecto que sirva como solución a un problema concreto”. Unha vez rematada a xornada, o alumnado traballará por grupos nos seus respectivos centros e enviarán a súa proposta en formato vídeo a Tecnópole, de xeito que a solución elixida participará nun concurso nacional que se celebrará en Madrid en abril. Na anterior edición do programa, o centro que representou a Tecnópole resultou gañador deste certame.  As e os participantes nesta edición de Ciencia e Tecnoloxía en feminino recibirán dúas guías. Por un lado, a guía Que quero ser de maior?, a través da que se busca promocionar as vocacións científicas e tecnolóxicas entre as rapazas. Pola súa parte, a guía Que son as tecnoloxías disruptivas? busca visibilizar algunhas das novas tecnoloxías que xa están a revolucionar o mundo (Blockchain, Big Data, Intelixencia Artificial, 5G, ciberseguridade, computación cuántica) e as súas posibles saídas profesionais.

El aula CeMIT del Ayuntamiento de Boiro viene este mes de noviembre con nuevas actividades de formación tecnológica para la ciudadanía: nuevas jornadas de capacitación digital que se van a desarrollar de manera presencial. Las inscripciones se pueden hacer in situ en el Aula CeMIT de Boiro, vía correo electrónico o por teléfono.

En el mes de noviembre está previsto el desarrollo de jornadas formativas sobre competencias digitales en ofimática con LibreOffice (Writer, Calc, Base e Impress) entre el 7 y el 30 de noviembre en horario de 10.00 a 12.00 horas. Las inscripciones se pueden llevar a cabo de manera presencial en el Aula CeMIT emplazada en el edificio del Centro Social de Boiro, en la dirección electrónica axentetic@boiro.org, en el teléfono 981 84 26 35 o en el móvil 629 769 139. Adicionalmente, en lo que resta de octubre se ofrecen las siguientes actividades: 

• Trámites administrativos en línea. Administración electrónica: eAdministración, el 25 de octubre. 
• Google Apps: herramientas en la nube. Capacitación avanzada en herramientas TIC, el 28 de octubre.
• Examen presencial EMA teleformación, el 7 de noviembre.

A Aula CeMIT do Concello de Boiro vén este mes de novembro con novas actividades de formación tecnolóxica para a cidadanía: novas xornadas de capacitación dixital que se van desenvolver de xeito presencial. As inscricións pódense facer in situ na Aula CeMIT de Boiro, vía correo electrónico ou por teléfono.

No mes de novembro está previsto o desenvolvemento de xornadas formativas sobre competencias dixitais en ofimática con LibreOffice (Writer, Calc, Base e Impress) entre o 7 e o 30 de novembro en horario de 10.00 a 12.00 horas. As inscricións pódense levar a cabo de maneira presencial na Aula CeMIT emprazada no edificio do Centro Social de Boiro, no enderezo electrónico axentetic@boiro.org, no teléfono 981 84 26 35 ou no móbil 629 769 139. A maiores, no que resta de outubro ofrécense as seguintes actividades: 

• Trámites administrativos en liña. Administración electrónica: eAdministración, o 25 de outubro. 
• As Google Apps: ferramentas na nube. Capacitación avanzada en ferramentas TIC, o 28 de outubro.
• Exame presencial EMA teleformación, o 7 de novembro.

La Asociación Amigus, con sede en As Pontes y centrada en formar a menores y mayores en el uso de las tecnologías más abiertas, participativas y creativas, ofrece este 23 de octubre una nueva actividad maker en su local del 15 de la plaza del Hospital, en As Pontes, en horario de 11.00 a 13.00 horas. Se trata de un Taller de Escornabots para Familias, enmarcado en el programa Amigus Labs y con el patrocinio de la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (AMTEGA).

Según informa la asociación para ponernos en situación, el Escornabot es un robot educativo de software y hardware libre que ofrece grandes posibilidades creativas y de desarrollo. El hecho de que sea libre, señalan desde Amigus, permite que podamos montar un aparato con unos pocos componentes y piezas, además de que podemos mejorarlo como nosotros queramos.

En este taller, de hecho, se invitará a los participantes a montar un Escornabot en familia. "Aprenderemos qué es el software y el hardware libre, cómo funciona el Escornabot, algunas nociones básicas de electricidad y electrónica y lo más importante... cómo usar nuestro nuevo amigo robótico", explican desde Amigus, añadiendo que cada plaza en el taller es para dos o tres personas (obligatorio adulto y uno o dos menores). La edad recomendada de los niños/as es de 6 a 12 años. El curso es gratuito y las inscripciones se formalizarán por orden de registro. Toda la información e inscripción la tenemos en la web de los Amigus Labs.

A Asociación Amigus, con sede nas Pontes e centrada en formar a menores e maiores no uso das tecnoloxías máis abertas, participativas e creativas, ofrece este 23 de outubro unha nova actividade argalleira no seu local do 15 da praza do Hospital, nas Pontes, en horario de 11.00 a 13.00 horas. Trátase dun Obradoiro de Escornabots para Familias, abeirado ao programa Amigus Labs e co patrocinio da Axencia para a Modernización Tecnolóxica de Galicia (AMTEGA).

Segundo informa a asociación para poñernos en situación, o Escornabot é un robot educativo de software e hardware libre que ofrece grandes posibilidades creativas e de desenvolvemento. O feito de que sexa libre, sinalan dende Amigus, permite que poidamos montar un aparello cuns poucos compoñentes e pezas, ademais de que podemos melloralo como nós queiramos.

Neste obradoiro, de feito, convidarase aos participantes a montar un Escornabot en familia. “Aprenderemos que é o software e o hardware libre, como funciona o Escornabot, algunhas nocións básicas de electricidade e electrónica e o máis importante… como usar o noso novo amigo robótico”, explican dende Amigus, engadindo que cada praza no obradoiro é para dúas ou tres persoas (obrigatorio adulto e un ou dous menores). A idade recomendada dos nenos/as é de 6 a 12 anos. O curso é de balde e as inscricións formalizaranse por orde de rexistro. Toda a información e inscrición témola na web dos Amigus Labs.