• En Alcalá de Henares se ha creado el primer espacio en el que las personas tendrán autonomía con el entorno independientemente de sus capacidades

El Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad (CENTAC) inaugurará, el próximo lunes 18 de septiembre, en Alcalá de Henares el primer Espacio Integrado Inteligente (EII), que constituye una idea pionera del concepto de Smart City donde el ciudadano es el centro. El Espacio Integrado Inteligente de Alcalá de Henares está localizado en plaza de Cervantes y sus alrededores, donde se ha generado un ecosistema tecnológico accesible que permite al individuo tener autonomía y poder interactuar con el entorno.

El director general de CENTAC, Juan Carlos Ramiro; el alcalde de Alcalá de Henares, Javier Rodríguez Palacios, el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, y la concejala de Transparencia e Innovación Social de Alcalá de Henares, Brianda Yáñez, inaugurarán el primer Espacio Integrado Inteligente y darán paso al recorrido demostrativo. Los servicios que integran la primera fase son:

• Sistema de guiado en exteriores: se trata de un sistema para personas con discapacidad visual que genera un campo de visión artificial mediante información sonora para que el usuario sepa cuál es su posición con respecto a cualquier punto detectado.
• Servicio de localización de taxis adaptados: es una solución que no solo sirve para localización de taxis adaptados, sino para todo tipo de puntos de interés libres de barreras dirigido a personas con movilidad reducida.
• Sistema de guiado de interiores: es una aplicación que sirve para el guiado en interiores y espacios reducidos para personas con discapacidad visual. Permite orientarse en distancias muy cortas y acceder a información relevante de cada punto de orientación.
• Sistema de medicamento accesible: con este servicio, las personas con discapacidad visual o con problemas de motricidad fina pueden consultar el prospecto de los medicamentos mediante el escaneo del código de barras o de su código nacional. De esta forma, el Smartphone lee al usuario el contenido del prospecto.
• Sistema de aparcamiento inteligente: con esta aplicación las personas con movilidad reducida pueden no solo conocer la ubicación de las plazas de aparcamiento reservadas para ellas, sino también saber si están libres u ocupadas en todo momento, facilitando sus desplazamientos.
• Aplicación de lectura de menús accesibles: una aplicación tecnológica que lee la carta de los restaurantes, destinada no solo a personas invidentes sino a cualquier turista que no entienda el idioma.

Estarán presentes representantes de las empresas y organizaciones que participan en el proyecto aportando sus soluciones tecnológicas: Fundación ONCE, Fundación Vodafone, El Corte Inglés, Lazzus, Puntodis, y Red.es, además de Navarrosa, coordinador técnico del proyecto.

• El alcalde de Málaga y el director de Accesibilidad Universal de Fundación ONCE presentan el encuentro

Fundación ONCE y el Ayuntamiento de Málaga presentarán hoy lunes el Congreso Internacional de Tecnología y Turismo para todas las Personas, un encuentro organizado por Fundación ONCE que tendrá lugar en Málaga del 27 al 29 de septiembre. El alcalde de Málaga, Francisco de la Torre Prados, y el director de Accesibilidad Universal e Innovación de Fundación ONCE, Jesús Hernández, serán los encargados de presentar el congreso a las 10 horas en el Salón de Espejos del Ayuntamiento de Málaga.

La presentación servirá para avanzar los principales resultados del Observatorio de Accesibilidad Universal del Turismo en España 2017 y para adelantar alguno de los contenidos de este evento internacional que mostrará cómo la tecnología, los destinos turísticos inteligentes y los productos o servicios mejoran la vida de todas las personas.

El II Congreso Internacional de Tecnología y Turismo para todas las Personas organizado por Fundación ONCE tendrá lugar del 27 al 29 de septiembre en el Palacio de Ferias y Congresos de Málaga. Bajo el lema 'Accesibilidad 4.0', el evento pondrá sobre la mesa aspectos relacionados, por ejemplo, con la importancia del hogar digital para facilitar la vida a todos sus habitantes, tengan o no discapacidad, o del desarrollo de tecnologías basadas en la robótica.

Organizado por Fundación ONCE, cuenta con la colaboración del Ayuntamiento de Málaga, Organización Mundial del Turismo (OMT), European Network for Accesible Tourism (Enat), Diputación de Málaga, Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi), ONCE, ILUNION y Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Además, figuran como colaboradores tecnológicos eSmartcity, Fundación Vodafone España, Casadomo y Samsung. Y como patrocinadores, ILUNION Hotels, Renfe y Fundación ACS.

• El 99,6% se incluye en centros ordinarios de enseñanza con el apoyo de la ONCE y las administraciones educativas

Un total de 7.549 estudiantes ciegos o con discapacidad visual grave de toda España regresa en estos días a las aulas junto al resto de compañeros y recuerda la necesidad de que las nuevas tecnologías docentes sean accesibles para no quedar excluidos de algunas materias. Para ellos, la ONCE pone en marcha un sistema integral de apoyo, que contempla al alumnado, los centros escolares y las familias, con el objetivo de que su incorporación se realice en igualdad de condiciones.

El 99,6% de estos estudiantes se escolariza en centros educativos ordinarios respondiendo al principio de una enseñanza inclusiva, que es posible gracias a su esfuerzo y la colaboración y el apoyo específico de los equipos de la ONCE y de las Administraciones educativas.

Esos 7.549 alumnos con ceguera y discapacidad visual grave se reparten de cara al nuevo curso 2017/18 entre los diferentes niveles educativos: 1.443 escolares comienzan la Educación Infantil; 1.463 están escolarizados en Educación Primaria; 999 han llegado a la Educación Secundaria Obligatoria; 301 cursan Bachillerato; 293 se preparan en la Formación Profesional; 834 se enfrentan a la Universidad; y 2.216 están inscritos en otro tipo de enseñanzas.

La inclusión del alumnado con ceguera y discapacidad visual en un ámbito educativo normalizado responde a lo indicado en la legislación vigente, donde existe un único sistema en el que prevalece el derecho de cualquier alumno a recibir una atención educativa equitativa y de calidad, respetando sus necesidades específicas para posibilitar su plena inclusión educativa y social.

De ello se encargan los profesionales que componen los equipos específicos de atención educativa a personas con discapacidad visual, formados gracias a sucesivos convenios de colaboración entre la ONCE y las Administraciones educativas. Desde estos equipos se trabaja intensamente para planificar el conjunto de intervenciones que van a llevar a cabo durante todo el curso escolar con el fin de facilitar a este alumnado, su profesorado, centros y familias, los recursos humanos y materiales, así como otro tipo de apoyo que necesiten para facilitar su aprendizaje y conseguir una plena inclusión, base de su inserción laboral futura.

Nuevos alumnos universitarios

En el caso de los alumnos universitarios, especialmente aquellos que comienzan esta nueva etapa educativa, además de los apoyos educativos específicos, la ONCE desarrolla también un programa de rehabilitación con el objetivo de dotar al alumno de una plena autonomía en la movilidad y orientación por los nuevos entornos. Una tarea que se desarrolla mediante la intervención de un técnico de rehabilitación, encargado de acompañar y enseñar al estudiante a desenvolverse sin ninguna dificultad.

Obligada accesibilidad en todos los apoyos educativos

Además, para cada nuevo curso, los servicios de producción bibliográfica de la ONCE trabajan intensamente para que el alumnado con ceguera pueda disponer, desde el primer día de clase, de los mismos libros de texto que sus compañeros, solo que transcritos al sistema braille o otro soporte, así como toda la documentación necesaria (apuntes y cualquier otra documentación de interés) en formato accesible.

Muchos de ellos cuentan además con tecnología de última generación -adaptaciones tecnológicas- facilitadas por la ONCE para seguir el curso en igualdad de condiciones: ordenadores con voz; anotadores y calculadoras parlantes; o impresoras en braille, entre otras.

En este sentido, la Organización lanza cada año un mensaje a las administraciones y todos los implicados en el proceso curricular para que cualquier innovación tecnológica en el aula tenga siempre en cuenta la accesibilidad porque, de lo contrario, puede dejar fuera a estos estudiantes con discapacidad visual y colocar frente a ellos barreras a veces insuperables. Páginas webs, aplicaciones, libros y otros apoyos educativos deben cumplir la máxima de diseño para todos.

Atención específica  

Este alumnado, independientemente de su lugar de residencia, recibe el apoyo especializado de alguno de los equipos específicos de atención educativa repartidos por todo el Estado para garantizar la atención a los estudiantes en todas las etapas educativas. A su vez, estos equipos dependen estructuralmente de alguno de los cinco Centros de Recursos Educativos (CRE) de la ONCE, ubicados en Alicante, Barcelona, Madrid, Pontevedra y Sevilla.

Los equipos específicos forman parte de los recursos que la ONCE y las Administraciones Educativas de las Comunidades Autónomas establecen en los convenios de colaboración para la atención educativa a personas con ceguera o discapacidad visual grave.

Para cada alumno y alumna se elabora un Plan Individualizado de Atención, según sus necesidades, y se le asigna un maestro o maestra itinerante encargado, entre otras funciones, de asesorar al centro y al profesorado de aula, asesorar y orientar a las familias y realizar el apoyo directo que necesite cada alumno. Todo para conseguir la mayor autonomía del alumnado y responder a las necesidades planteadas por el profesorado de los centros y las familias.

• AutisMIND es una aplicación diseñada para ayudar a profesionales y familiares en el desarrollo cognitivo de niños con trastorno del espectro autista (TEA)

Esta app está disponible tanto para dispositivos Android como iOS y busca estimular la cognición de una forma lúdica a través de ejercicios pensados como juegos.

La aplicación ofrece 10 temas diferentes que abordan aspectos como la atención conjunta, las emociones básicas, la percepción global o la anticipación de acciones.

Cada uno de estos temas tiene distintos ejercicios con seis niveles de dificultad hasta un total de más de 1.000 ejercicios lúdicos e interactivos diferentes.

La aplicación permite tener distintas cuentas de usuario para su utilización por varias personas, y se puede personalizar la configuración a las necesidades de cada usuario.

Asimismo, AutisMIND está diseñada en base al aprendizaje sin error, con el uso de ayudas y apoyos visuales para asegurar la comprensión y el éxito del ejercicio.

• En el marco de la campaña ‘Horizonte Accesibilidad 4 diciembre de 2017’, dedicando cada mes a un ámbito diferente

El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) ha animado a la ciudadanía a que denuncie los casos de falta de accesibilidad de aplicaciones móviles y redes sociales, puesto que cada vez más, se hace necesario el uso de estas herramientas para acceder a la información o realizar gestiones.

Esta petición se enmarca en la campaña ‘Horizonte Accesibilidad 4 diciembre 2017’ que el CERMI ha puesto en marcha para todo el año, con el fin de denunciar cada mes situaciones discriminatorias por falta de accesibilidad universal en distintos ámbitos, entornos, productos y servicios, que pongan barreras a la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad. El nombre de la campaña alude al plazo legal que España se dio en 2003 con la Ley General de Derechos de las Personas con Discapacidad y de su Inclusión Social para que todos estos elementos fueran accesibles.

La plataforma representativa de la discapacidad en España hace hincapié en la creciente importancia de las nuevas tecnologías a la hora de acceder a la información, poder realizar gestiones o establecer comunicación con otras personas. Por ello, la falta de accesibilidad en este ámbito fomenta la exclusión de determinadas personas con discapacidad que encuentran dificultades a la hora de usar aplicaciones móviles y redes sociales.

Este es el caso, por ejemplo, de las personas sordas cuando necesitan utilizar una aplicación que requiere de escuchar sonidos sin ofrecerle ninguna otra posibilidad, o el de las personas ciegas, cuando se enfrentan a aplicaciones móviles o a redes sociales que no están preparadas para que el revisor de pantalla verbalice el contenido.

Todavía hay redes sociales que siguen presentando barreras para las personas con discapacidad, al no estar concebidas y proyectadas con arreglo a parámetros de diseño universal, aunque se pueden realizar una serie de ajustes que corrigen en buena medida estas deficiencias. Por ello, el CERMI exige a las organizaciones, empresas y administraciones titulares de redes sociales que estas sean plenamente accesibles para las personas con discapacidad, ya que además, les permite llegar también a este sector de la población.

Accesibilidad cognitiva

Como ya hiciera en el mes de agosto, el CERMI pide también a la ciudadanía que durante septiembre denuncie aquellas situaciones en las que encuentren problemas de accesibilidad cognitiva en documentos públicos y otros ámbitos.

El CERMI  ha denunciado en numerosas ocasiones que el plazo del 4 de diciembre se va a incumplir, ya que quedan solamente tres meses para que se subsanen todos los problemas de accesibilidad que siguen existiendo en múltiples ámbitos. Eso sí, ha pedido que se use la cercanía de la fecha tope del 4 de diciembre de este ejercicio para acelerar la puesta en marcha de acciones para ir eliminando barreras arquitectónicas que además de dificultar el día a día de las personas con discapacidad, vulneran la Convención de Naciones Unidas de los derechos de este grupo social, que fue aprobada hace una década.

Con esta información, debidamente ordenada, se llevarán a cabo informes sobre el estado de la accesibilidad en esos ámbitos, elevándose a las autoridades competentes, a la opinión pública y a los medios de comunicación, con el fin de que se pongan en marcha los procedimientos sancionadores pertinentes y se incremente la toma de conciencia por parte de toda la sociedad.

La ciudadanía puede presentar sus quejas a través de la página de Facebook diseñada para la campaña (https://www.facebook.com/Horizonte.Accesibilidad.4.12.2017/), por medio de Twitter en el perfil (@H_Accesibilidad) y enviando un correo electrónico a la dirección horizonteaccesibilidad2017@cermi.es. Se puede acceder a toda la información de la Campaña.

• Las nuevas subvenciones para la realización de actividades de interés general con cargo a la asignación tributaria del IRPF ya pueden solicitarse durante este mes de septiembre

Según la resolución publicada por la Secretaría de Estado de Servicios Sociales e Igualdad, el importe de la convocatoria de ayudas asciende a 48,17 millones de euros.

Los beneficiarios serán Cruz Roja Española y las entidades u organizaciones no gubernamentales. No se entenderán incluidas dentro de la tipología de entidades del Tercer Sector de Acción Social los organismos o entidades públicas adscritos o vinculados a una Administración Pública, las universidades, los partidos políticos, los colegios profesionales, las cámaras oficiales de comercio, industria y navegación, las sociedades civiles, las organizaciones empresariales y los sindicatos, y otras entidades con análogos fines.

La convocatoria establece que el plazo de solicitudes será de un mes a partir del día siguiente a su publicación en el BOE, que fue el pasado 31 de agosto.

• Fundación Universia y la escuela internacional de programadores, Ironhack ofrecen 18.200 euros en becas para potenciar la inclusión de todas las personas en la industria tecnológica. La formación se realizará de manera presencial en las sedes de Ironhack en Madrid y Barcelona

Fundación Universia, con el apoyo de Banco Santander, y Ironhack convocan 4 becas, valoradas en 18.200 euros, para cursar en el centro de estudios de Ironhack de Madrid y Barcelona, a partir del próximo mes de octubre.

Estas becas están dirigidas a personas con certificado de discapacidad interesadas en aprender, en especial, sobre diseño web y programación.

En su primera edición estas Becas IT persiguen aumentar el interés por estas profesiones, así como un mayor acceso de las personas con certificado de discapacidad a profesiones que hoy en día reflejan tasas de empleabilidad del 90%, según datos facilitados por Ironhack.

En el caso de los cursos de Ironhack sobre “Web Development bootcamp” y “UX/UI Design bootcamp”, las personas interesadas podrán optar a una financiación del 70% del coste total del programa, que se desarrollarán presencialmente y con una duración de 8 a 9 semanas.

Las inscripciones están abiertas hasta el 17 de septiembre. Las personas que presenten su candidatura han de rellenar un formulario, y explicar la razón por la que quieren realizar el curso y cómo la beca les ayudaría a alcanzar sus objetivos profesionales.

Más información e inscripciones en www.fundacionuniversia.net, #palabradeCODER.

• Gracias a un convenio que este viernes sucriben el Ayuntamiento de Santiago y la entidad de la Fundación ONCE
• "Si no se visibiliza la discapacidad, difícilmente vamos a llegar a la normalización en el empleo", asegura Menchu Iglesias

Los concejales del Ayuntamiento de Santiago de Compostela se formarán en unas jornadas de sensibilización sobre discapacidad gracias a un acuerdo alcanzado con Inserta, la entidad de la Fundación ONCE para la formación y el empleo, y que se sellará este viernes para favorecer la inserción laboral de personas con discapacidad en el municipio.

El Consistorio e Inserta establecerán una colaboración cuyo objetivo último es "normalizar la discapacidad" mediante la inserción laboral y social de estas personas, explicó en declaraciones a Servimedia la directora regional en Galicia de esta entidad, Menchu Iglesias.

Además de promover cursos de formación, el convenio recoge que los ediles y los técnicos municipales participen en una jornada de sensibilización en torno a la discapacidad. "Los ciudadanos con discapacidad, cuando vamos a una administración, nos encontramos con problemas porque quienes nos atienden no saben cómo actuar", expuso la responsable.

Por eso, la jornada tendrá por objeto que los responsables de la administración local "conozcan de primera mano la discapacidad" y trabajen por "eliminar los prejuicios y estereotipos que todavía nos persiguen".

Iglesias adujo que, para lograr una normalización real de la discapacidad, es preciso involucrar tanto a las administraciones como a las empresas y los ciudadanos. Así, con este convenio se promoverán cursos en diferentes materias como emprendimiento para personas con discapacidad, en competencias digitales o búsqueda activa de empleo.

Y es que sólo en la zona de Santiago hay 3.000 personas con discapacidad inscritos en la bolsa de empleo y, por ende, posibles interesados en las iniciativas de Inserta. "Vamos trabajando anualmente en función de las necesidades de las personas y las necesidades de las empresas; de esta manera las conjugamos y tratamos de que haya un ajuste entre lo que quieren las personas y la demanda del mercado", subrayó Iglesias.

De esta manera, se prevén cursos de Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes -que incluyen certificado profesional-, de ofimática con obtención del Certificado de Competencias Digitales que expide la Xunta de Galicia o cursos de garantía juvenil dirigidos a jóvenes que quieran ejercer como auxiliares en conservación y mejora de montes.

Retos en Galicia

A estos se suman cursos de limpieza diaria de inmuebles, para formar a auxiliares de conserje, de atención al cliente o de manipulación de cargas con carretillas elevadoras. Paralelamente, esta entidad de la Fundación ONCE contacta con las empresa para saber sus necesidades e informar de las virtudes y ventajas de contratar a profesionales con discapacidad.

Todo este trabajo de Inserta está inspirado en la idea de visibilizar y normalizar la discapacidad porque, si no es así -según explicó Menchu Iglesias- "difícilmente vamos a llegar a la normalización en el empleo".

Por último, la responsable de Inserta en Galicia aseguró que el acuerdo que se firmará mañana con el Ayuntamiento de Santiago de Compostela recoge "acciones a corto plazo" y que en poco tiempo estarán en marcha. El convenio será suscrito este viernes a las 11 horas en la sede del consistorio por el vicepresidente ejecutivo de la Fundación ONCE, Alberto Durán, y el alcalde de la ciudad, Martiño Noriega.

Mientras, Inserta Galicia sigue trabajando por llegar a todos los rincones de esta región, que tiene la "dificultad añadida de la dispersión" poblacional y las zonas rurales, donde la normalización e inserción laboral de las personas con discapacidad también ha de llegar.

• Signalo, uno de los proyectos ganadores de la iniciativa Mentes Transformadoras 2016, traduce el castellano a la Lengua de Señas de forma ágil y sencilla, permitiendo una mayor inclusión social

"Esta herramienta cambiará para bien la vida cotidiana de las personas sordas y su forma de relacionarse con la sociedad", comenta Agata Fornasa, presidenta de la ONG Señas en Acción (SEA) y ganadora del primer premio de la edición 2016 de la iniciativa Mentes Transformadoras, impulsada por la Fundación Nobleza Obliga.

El proyecto busca facilitar la comunicación entre personas sordas y oyentes utilizando tecnología accesible para el público general, como podría ser un teléfono móvil o una PC. Esto se lograría a través de la aplicación Signalo, un traductor de castellano a Lengua de Señas (LSA), y viceversa. En esta, un Avatar llamado SIGU, se encargará de asociar cada palabra con su representación en LSA, en el mismo momento en que se esté llevando adelante la conversación.

Con esta ambiciosa idea, el equipo de Señas en Acción, junto a otras 400 organizaciones sociales, decidió postularse al premio, para luego quedar entre los 40 pre seleccionados. Agata, de 40 años y que trabajo muchos tiempo como docente de Lengua de Señas, recuerda: "No teníamos muchas expectativas de ganar la competencia, había proyectos increíbles. Pero siempre fuimos con la convicción del impacto que podría tener nuestro proyecto y conseguir algún apoyo".

Después de pasar por distintas etapas de selección y preparación con los mentores asignados por Nobleza Obliga a cada proyecto, llegaron a la instancia final. Fue así como en diciembre del año pasado, Agata estaba parada en el escenario junto a los representantes de los 10 proyectos finalistas, esperando a que el jurado de Mentes Transformadoras anunciara al principal ganador. Cuando se nombró por alto parlante a Señas en Acción, no pudo disimular la sorpresa. Habían ganado 128.000 pesos para desarrollar el proyecto.

Agata destaca: "Fue una experiencia muy enriquecedora, de mucho aprendizaje. La Lengua de Señas debería ser la segunda lengua del país, todos deberían saberla. Pero confiamos en que con nuestro proyecto podremos darle mayor visibilidad a la necesidad de lograr una mayor inclusión social de las personas sordas"

Actualmente el proyecto de la aplicación se encuentra en pleno desarrollo y esperan poder lanzar el prototipo antes de fin de año.