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15/10/202008:10
Clausura do curso 'Programación para Non Programadores'.

Vinte e seis persoas con discapacidade reconvértense en programadores da man da Fundación ONCE

  • Dentro do programa Por Talento Dixital
Un total de vinte e seis persoas con discapacidade de Madrid, Barcelona e Valencia finalizaron o curso 'Programación para Non Programadores', realizado dentro da iniciativa Por Talento Dixital (http://www.portalentodigital.es/) da Fundación ONCE, coa colaboración de Inserta Empleo e o provedor de formación OPINNO.
 
O curso comezou o pasado mes de decembro con medio centor de alumnos dos que a metade terminarono. En total foron 800 horas de formación, desenvolvida en tres cidades como son Madrid, Barcelona e Valencia. Ademais, contou co apoio da Fundación Vodafone España e Mastercard.
 
O curso 'Programación Web Full-Stack para non programadores' non requiría formación previa en programación precisamente para dar unha oportunidade de reciclar profesionalmente ás persoas que non viñan do terreo tecnolóxico, ofrecéndolles así o reto de formarse nunha das profesións tecnolóxicas máis demandadas actualmente no mercado laboral.
 
Tivo dúas fases. A primeira con 250 horas serviu para fixar os conceptos e tecnoloxías básicas de programación, a través de linguaxes como c# ou java.
 
A segunda fase, que comezou ao comezo do estado de alarma, foi unha formación especializada de 550 horas en programación web, front e backend, onde o alumnado aprendeu fundamentos web baseados en estándares como Javascript, CSS, html, Angular ou next js.
 
Na segunda fase, que a formación tivo que trasladarse a modalidade online pola crise sanitaria do coronavirus, utilizouse a plataforma Discord (que permite crear grupos de traballo, aulas, etc.), así como a extensión Visual Studio Code para compartir o código de desenvolvemento. Foi necesario implementar algunhas adaptacións de accesibilidade para asegurar o acceso en igualdade de condicións a todo o alumnado neste novo formato.
 
Por exemplo, para unha alumna con discapacidade auditiva na sede de Madrid incorporouse unha ferramenta de subtitulado automático que permite seguir as explicacións do profesor. Ademais, para outro alumno xordo signante de Barcelona dispúxose unha ferramenta para que poida contar coa intérprete de lingua de signos en remoto.
 
Ademais da formación teórica, houbo un forte compoñente de toma de contacto co mundo empresarial. Así, impartiron masterclasess aos beneficiarios responsables de Microsoft, Between, Avanade, O Corte Inglés, Deloitte, Souji e Nutrilieve.
 
Doutra banda, organizáronse 3 sesións de Speed Dating a través de Zoom, nas que participaron profesionais de Everis, Avanade, BMAT, RECUBIK, Super Squad Interactive, Pavapark, ALZIS, KIWA, Everycode, GFI, Fundación Universia, Nutrilieve, Go Zero Waste, Smart Monkey, Jump Data Driven, It Will Be e Voices of Leaders. O obxectivo destas sesións era que as empresas coñecesen aos alumnos para poder ofrecerlles prácticas non laborais que completen a formación teórica que recibiron.
15/10/202008:10
Clausura del curso ‘Programación para No Programadores’.

Veintiséis personas con discapacidad se reconvierten en programadores de la mano de Fundación ONCE

  • Dentro del programa Por Talento Digital
Un total de veintiséis personas con discapacidad de Madrid, Barcelona y Valencia han finalizado el curso ‘Programación para No Programadores’, que se lleva a cabo dentro de la iniciativa Por Talento Digital (http://www.portalentodigital.es/) de Fundación ONCE, con la colaboración de Inserta Empleo y el proveedor de formación OPINNO.
 
El curso comenzó el pasado mes de diciembre con medio centenar de alumnos de los que la mitad lo han terminado. En total han sido 800 horas de formación, desarrollada en tres ciudades como son Madrid, Barcelona y Valencia. Además, ha contado con el apoyo de Fundación Vodafone España y Mastercard.
 
El curso Programación Web Full-Stack para no programadores no requería formación previa en programación precisamente para dar una oportunidad de reciclar profesionalmente a las personas que no venían del terreno tecnológico, ofreciéndoles así el reto de formarse en una de las profesiones tecnológicas más demandadas actualmente en el mercado laboral.
 
Tuvo dos fases. La primera con 250 horas sirvió para fijar los conceptos y tecnologías básicas de programación, a través de lenguajes como c# o java.
 
La segunda fase, que comenzó al inicio del estado de alarma, ha sido una formación especializada de 550 horas en programación web, front y backend, donde el alumnado ha aprendido fundamentos web basados en estándares como Javascript, CSS, html, Angular o next js.
 
En la segunda fase, que la formación tuvo que trasladarse a modalidad online por la crisis sanitaria del coronavirus, se ha utilizado la plataforma Discord (que permite crear grupos de trabajo, aulas, etc.), así como la extensión Visual Studio Code para compartir el código de desarrollo. Fue necesario implementar algunas adaptaciones de accesibilidad para asegurar el acceso en igualdad de condiciones a todo el alumnado en este nuevo formato.
 
Por ejemplo, para una alumna con discapacidad auditiva en la sede de Madrid se ha incorporado una herramienta de subtitulado automático que permite seguir las explicaciones del profesor. Además, para otro alumno sordo signante de Barcelona se ha dispuesto una herramienta para que pueda contar con la intérprete de lengua de signos en remoto.
 
Además de la formación teórica, ha habido un fuerte componente de toma de contacto con el mundo empresarial. Así, han impartido masterclasess a los beneficiarios responsables de Microsoft, Between, Avanade, El Corte Inglés, Deloitte, Souji y Nutrilieve.
 
Por otro lado, se organizaron 3 sesiones de Speed Dating a través de Zoom, en las que participaron profesionales de Everis, Avanade, BMAT, RECUBIK, Super Squad Interactive, Pavapark, ALZIS, KIWA, Everycode, GFI, Fundación Universia, Nutrilieve, Go Zero Waste, Smart Monkey, Jump Data Driven, It Will Be y Voices of Leaders. El objetivo de estas sesiones era que las empresas conociesen a los alumnos para poder ofrecerles prácticas no laborales que completen la formación teórica que han recibido.
07/10/202008:10
Fotograma do novo episodio de ON Fologüers.

A cuadrilla 'ON Fologüers' súmase ao concurso escolar ONCE sobre o uso e a adicción ás novas tecnoloxías

  • Trasladan a mensaxe de que a tecnoloxía é a nosa aliada se facemos un uso responsable da mesma e non un abuso que pode conlevar riscos non desexados
Os famosos personaxes da miniserie animada 'ON Fologüers' súmanse ao 37 concurso escolar do Grupo Social ONCE que, nesta edición, quere trasladar a mensaxe de que a tecnoloxía é a nosa aliada sempre que fagamos un uso responsable da mesma e non un abuso que pode conlevar riscos e consecuencias non desexadas.
 
Para iso protagonizaron un capítulo especial no que cada personaxe relata a súa relación coas redes sociais e explica como as novas tecnoloxías axudan ás persoas con discapacidade na súa inclusión na sociedade. Animan desta maneira aos estudantes para facer un uso responsable, e non un abuso, dos móbiles, as tablets e computadores, e a participar nesta edición do concurso escolar.
 
On Fologüers é unha iniciativa da Fundación ONCE cuxo obxectivo é promover a normalización das persoas con discapacidade e mostrar a discapacidade sen que se fale dela. Os personaxes da serie son novos con e sen discapacidade que desenvolven a súa vida en distintas contornas e protagonizan tramas a través das que coñecemos as barreiras sociais e arquitectónicas ás que deben facer fronte no seu día a día. Durante este verán tamén se sumaron á loita contra o coronavirus e as desigualdades e barreiras que xera para as persoas con discapacidade.

ConexiÓN - AdicciOFF

Baixo o lema 'ConexiÓN, AdicciOFF. Isto non é un xogo', púxose en marcha o 37 concurso escolar do Grupo Social ONCE, un programa de sensibilización educativa que pretende traballar na aula de maneira activa valores como a solidariedade e o pensamento crítico, o importante papel do alumnado, e o traballo colaborativo para conseguir a igualdade de oportunidades para todas as persoas.
 
O reto deste ano consiste en crear unha campaña publicitaria de sensibilización cunha mensaxe capaz de inspirar a toda a sociedade. No 37 concurso escolar do Grupo Social ONCE poden participar todos os escolares dos centros educativos españois públicos, concertados e privados, desde Primaria ata Bacharelato, ademais de Educación Especial e Formación Profesional.
 
A participación realizarase por aulas completas (un traballo-unha aula) dirixidas por un docente. Os estudantes de Primaria e Educación Especial (Categorías A, B e E) terán que facer unha cuña de radio dun minuto, como máximo, capaz de transmitir unha mensaxe sobre o bo uso da tecnoloxía por parte dos menores. Deberá ir titulada e, para facilitar a accesibilidade ao traballo, incorporará un documento co texto utilizado.
 
Pola súa banda, os estudantes de Secundaria (categoría C) terán que deseñar un cartel publicitario que capte a atención e transmita unha mensaxe que fomente o uso responsable da tecnoloxía, evitando o abuso da mesma. Deberá incluír un slogan e unha audiodescripción do traballo.
 
Para os estudantes de Bacharelato e FP (Categoría D), o concurso pide a realización dun anuncio publicitario, de 40 segundos, para sensibilizar sobre o uso responsable da tecnoloxía e os riscos que carrexa o seu abuso. Terá que estar acompañado dun título e un documento co guion, para facilitar a accesibilidade ás persoas con discapacidade.
 
O xurado valorará de forma especial a creatividade, a calidade, a mensaxe e a accesibilidade dos traballos presentados que, como en anteriores edicións, concursarán a nivel provincial, autonómico e nacional.
 
Cada grupo ou aula deberá subir á páxina web do concurso (www.concursoescolaronce.es) o seu traballo. Os directores ou profesores de todos os centros educativos que desexen participar no concurso e acceder aos materiais educativos, poderán facelo a través da propia web ou por vía telefónica no número gratuíto 900 808 111, sendo a data límite de recepción de participacións o 5 de febreiro de 2021.
07/10/202007:10
Fotograma del nuevo episodio de ON Fologüers.

La pandilla ‘ON Fologüers’ se suma al concurso escolar ONCE sobre el uso y la adicción a las nuevas tecnologías

  • Trasladan el mensaje de que la tecnología es nuestra aliada si hacemos un uso responsable de la misma y no un abuso que puede conllevar riesgos no deseados
Los famosos personajes de la miniserie animada ‘ON Fologüers’ se suman al 37 concurso escolar del Grupo Social ONCE que, en esta edición, quiere trasladar el mensaje de que la tecnología es nuestra aliada siempre que hagamos un uso responsable de la misma y no un abuso que puede conllevar riesgos y consecuencias no deseadas.
 
Para ello han protagonizado un capítulo especial en el que cada personaje relata su relación con las redes sociales y explica cómo las nuevas tecnologías ayudan a las personas con discapacidad en su inclusión en la sociedad. Animan de esta manera a los estudiantes a hacer un uso responsable, y no un abuso, de los móviles, las tablets y ordenadores, y a participar en esta edición del concurso escolar.
 
On Fologüers es una iniciativa de Fundación ONCE cuyo objetivo es promover la normalización de las personas con discapacidad y mostrar la discapacidad sin que se hable de ella. Los personajes de la serie son jóvenes con y sin discapacidad que desarrollan su vida en distintos entornos y protagonizan tramas a través de las que conocemos las barreras sociales y arquitectónicas a las que deben hacer frente en su día a día. Durante este verano también se han sumado a la lucha contra el coronavirus y las desigualdades y barreras que genera para las personas con discapacidad.

ConexiÓN – AdicciOFF

Bajo el lema ‘ConexiÓN, AdicciOFF. Esto no es un juego’, se ha puesto en marcha el 37 concurso escolar del Grupo Social ONCE, un programa de sensibilización educativa que pretende trabajar en el aula de manera activa valores como la solidaridad y el pensamiento crítico, el importante papel del alumnado, y el trabajo colaborativo para conseguir la igualdad de oportunidades para todas las personas.
 
El reto de este año consiste en crear una campaña publicitaria de sensibilización con un mensaje capaz de inspirar a toda la sociedad. En el 37 concurso escolar del Grupo Social ONCE pueden participar todos los escolares de los centros educativos españoles públicos, concertados y privados, desde Primaria hasta Bachillerato, además de Educación Especial y Formación Profesional.
 
La participación se realizará por aulas completas (un trabajo-un aula) dirigidas por un docente. Los estudiantes de Primaria y Educación Especial (Categorías A, B y E) tendrán que hacer una cuña de radio de un minuto, como máximo, capaz de transmitir un mensaje sobre el buen uso de la tecnología por parte de los menores. Deberá ir titulada y, para facilitar la accesibilidad al trabajo, incorporará un documento con el texto utilizado.
 
Por su parte, los estudiantes de Secundaria (categoría C) tendrán que diseñar un cartel publicitario que capte la atención y transmita un mensaje que fomente el uso responsable de la tecnología, evitando el abuso de la misma. Deberá incluir un eslogan y una audiodescripción del trabajo.
 
Para los estudiantes de Bachillerato y FP (Categoría D), el concurso pide la realización de un spot publicitario, de 40 segundos, para sensibilizar sobre el uso responsable de la tecnología y los riesgos que acarrea su abuso. Tendrá que estar acompañado de un título y un documento con el guion, para facilitar la accesibilidad a las personas con discapacidad.
 
El jurado valorará de forma especial la creatividad, la calidad, el mensaje y la accesibilidad de los trabajos presentados que, como en anteriores ediciones, concursarán a nivel provincial, autonómico y nacional.
 
Cada grupo o aula deberá subir a la página web del concurso (www.concursoescolaronce.es) su trabajo. Los directores o profesores de todos los centros educativos que deseen participar en el concurso y acceder a los materiales educativos, podrán hacerlo a través de la propia web o por vía telefónica en el número gratuito 900 808 111, siendo la fecha límite de recepción de participaciones el 5 de febrero de 2021.
05/10/202008:10
Cartel de la iniciativa.

Red.es premiará con el Desafío Aporta las mejores contribuciones a la transformación educativa

Las entidades estatales SEDIA, SGAD y Red.es lanzaron este primero de octubre el tercer Desafío Aporta, la edición 2020 de un reto general que reconocerá las ideas y prototipos que sean capaces de identificar nuevas oportunidades de captar, analizar y emplear la inteligencia de los datos en el avance de la educación, un objetivo que, en palabras de Red.es, 'cobró aún mayor relevancia en el escenario generado por la COVID'. Un jurado experto seleccionará tres proyectos ganadores entre las propuestas recibidas de todas las esquinas del ámbito estatal, que serán premiados con 4.000, 3.000 y 2.000 euros.

En las bases se especifica que 'cualquier persona física o jurídica de la Unión Europea, tanto de forma individual como en equipos, podrá participar en este Desafío Aporta', que se llevará a cabo en dos fases: la presentación de ideas, y el desarrollo y defensa del prototipo. El concurso de ideas quedará abierto hasta el 18 de noviembre, y las propuestas que se presenten deberán partir de la utilización de por lo menos una fuente de datos abiertos publicada para su reutilización por las administraciones públicas, ya sean nacionales o internacionales. Un jurado se encargará de evaluar las propuestas y seleccionará las 10 mejores conforme a criterios como el impacto, la calidad y la relevancia.

Por lo que respecta a la segunda fase, en las bases se dice que los participantes cuyas ideas fueran seleccionadas previamente dispondrán de 3 meses para desarrollar el prototipo asociado y lo presentarán ante los miembros del jurado. Dicha presentación se realizará, bien presencialmente en Madrid, o bien virtualmente de acuerdo con la decisión que Red.es estime oportuna a la vista de la situación sanitaria en la que nos encontremos. Las tres mejores propuestas serán premiadas con 4.000, 3.000 y 2.000 euros.

05/10/202008:10
Cartel da iniciativa.

Red.es premiará co Desafío Aporta as mellores contribucións á transformación educativa

As entidades estatais SEDIA, SGAD e Red.es lanzaron este primeiro de outubro o terceiro Desafío Aporta, a edición 2020 dun reto xeral que recoñecerá as ideas e prototipos que sexan quen de identificar novas oportunidades de captar, analizar e empregar a intelixencia dos datos no avance da educación, un obxectivo que, en palabras de Red.es, “cobrou aínda maior relevancia no escenario xerado pola COVID”. Un xurado experto seleccionará tres proxectos gañadores entre as propostas recibidas de todos os recantos do ámbito estatal, que serán premiados con 4.000, 3.000 e 2.000 euros.

Nas bases especifícase que “calquera persoa física ou xurídica da Unión Europea, tanto de forma individual como en equipos, poderá participar neste Desafío Aporta”, que levarase a cabo en dúas fases: a presentación de ideas, e o desenvolvemento e defensa do prototipo. O concurso de ideas ficará aberto até o 18 de novembro, e as propostas que se presenten deberán partir da utilización de polo menos unha fonte de datos abertos publicada para a súa reutilización polas administracións públicas, xa sexan nacionais ou internacionais. Un xurado encargarase de avaliar as propostas e seleccionará as 10 mellores conforme a criterios como o impacto, a calidade e a relevancia.

Polo que respecta á segunda fase, nas bases dise que os participantes cuxas ideas fosen seleccionadas previamente disporán de 3 meses para desenvolver o prototipo asociado e presentarano ante os membros do xurado. Dita presentación realizarase, ben presencialmente en Madrid, ou ben virtualmente de acordo coa decisión que Red.es estime oportuna á vista da situación sanitaria na que nos atopemos. As tres mellores propostas premiaranse con 4.000, 3.000 e 2.000 euros.

01/10/202009:10
Cartel da iniciativa.

A Fundación ONCE concede 29 bolsas de formación tecnolóxica para persoas con discapacidade

A Fundación ONCE concedeu un total de vinte e nove bolsas a persoas con discapacidade dentro do seu programa 'Por Talento Dixital', iniciativa de axudas á formación tecnolóxica que pretende mellorar o acceso a empregos cualificados de cidadáns con discapacidade. 
 
Segundo se pon de manifesto na convocatoria do programa, lanzada o pasado mes de febreiro, 'a revolución tecnolóxica e dixital está a transformar o mercado de traballo e favorecendo en moitos casos a accesibilidade de persoas con discapacidade a novos empregos'.  Con todo, estes empregos requiren da adquisición de novas competencias tecnolóxicas para o seu bo desempeño. 
 
Desde esta perspectiva, 'Por Talento Dixital' proponse axudar ás persoas con discapacidade a adquirir as competencias e habilidades tecnolóxicas necesarias para encaixar nos perfís profesionais que teñen maior demanda no mercado, á vez que quere tamén 'reducir a fenda dixital de xénero'.
 
Os beneficiarios das axudas concedidas, que cobren como máximo o 80% do custo total da formación, cursarán estudos de impresión 3D e aplicacións profesionais de drons, deseño dixital (web e app), Marketing e Comunicación Dixital ou de deseño e creación de videoxogos, entre outras materias.
 
E farano en centros de estudos como a Universidade a Distancia de Madrid (UDIMA), a Escola de Organización Industrial (EOI) ou CREANAVARRA, que son os lugares onde eles elixiron cursar a súa formación.

Programa aberto

O programa de bolsas 'Por Talento Dixital' é unha iniciativa aberta, polo que as axudas concederanse progresivamente ata esgotar a dotación económica establecida para o seu desenvolvemento. 
 
En función das bases da convocatoria, a axuda económica haberá de solicitarse para sufragar cursos ou accións formativas presenciais, online ou mixtas, nalgunha das seguintes áreas de coñecemento: másteres e posgraos nos ámbitos de Enxeñería Informática, Electrónica ou de Telecomunicacións; Industria 4.0 e Internet of Things; Ciberseguridade; Big Data, Data Science; Intelixencia artificial/Aprendizaxe automática; Computación na nube; CRM e ERP (Software de xestión de clientes e empresarial); Marketing Dixital; Deseño e UX/UI (Experiencia de Usuario e Interacción de Usuario); Lean e Agile Project Management; Desenvolvemento de webs e apps, e Informática de xestión.
 
Así, poderán pedir as axudas os estudantes maiores de 16 anos que teñan un grao de discapacidade igual ou superior ao 33%. Toda a información está dispoñible na web https://portalentodigital.fundaciononce.es.
01/10/202009:10
Cartel de la iniciativa.

Fundación ONCE concede 29 becas de formación tecnológica para personas con discapacidad

Fundación ONCE ha concedido un total de veintinueve becas a personas con discapacidad dentro de su programa ‘Por Talento Digital’, iniciativa de ayudas a la formación tecnológica que pretende mejorar el acceso a empleos cualificados de ciudadanos con discapacidad. 
 
Según se pone de manifiesto en la convocatoria del programa, lanzada el pasado mes de febrero, “la revolución tecnológica y digital está transformando el mercado de trabajo y favoreciendo en muchos casos la accesibilidad de personas con discapacidad a nuevos empleos”.  Sin embargo, estos empleos requieren de la adquisición de nuevas competencias tecnológicas para su buen desempeño. 
 
Desde esta perspectiva, 'Por Talento Digital' se propone ayudar a las personas con discapacidad a adquirir las competencias y habilidades tecnológicas necesarias para encajar en los perfiles profesionales que tienen mayor demanda en el mercado, al tiempo que quiere también “reducir la brecha digital de género”.
 
Los beneficiarios de las ayudas concedidas, que cubren como máximo el 80% del coste total de la formación, cursarán estudios de impresión 3D y aplicaciones profesionales de drones, diseño digital (web y app), Marketing y Comunicación Digital o de diseño y creación de videojuegos, entre otras materias.
 
Y lo harán en centros de estudios como la Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA), la Escuela de Organización Industrial (EOI) o CREANAVARRA, que son los lugares donde ellos han elegido cursar su formación.

Programa abierto

El programa de becas ‘Por Talento Digital’ es una iniciativa abierta, por lo que las ayudas se concederán progresivamente hasta agotar la dotación económica establecida para su desarrollo. 
 
En función de las bases de la convocatoria, la ayuda económica habrá de solicitarse para sufragar cursos o acciones formativas presenciales, online o mixtas, en alguna de las siguientes áreas de conocimiento: másteres y postgrados en los ámbitos de Ingeniería Informática, Electrónica o de Telecomunicaciones; Industria 4.0 e Internet of Things; Ciberseguridad; Big Data, Data Science; Inteligencia Artificial/Machine Learning; Computación en la nube; CRM y ERP (Software de gestión de clientes y empresarial); Marketing Digital; Diseño y UX/UI (Experiencia de Usuario e Interacción de Usuario); Lean y Agile Project Management; Desarrollo de webs y apps, e Informática de gestión.
 
Así, podrán pedir las ayudas los estudiantes mayores de 16 años que tengan un grado de discapacidad igual o superior al 33%. Toda la información está disponible en la web https://portalentodigital.fundaciononce.es.
23/09/202009:09
Presentación do Programa Radia.

Arrinca o Programa Radia da Fundación ONCE, a Fundación CEOE e a Conferencia de Consellos Sociais de Universidades

  • Medio cento de mulleres con discapacidade inician este martes a formación para acceder a postos tecnolóxicos
Un total de 50 mulleres con discapacidade inician este martes a súa formación para acceder a postos tecnolóxicos grazas ao Programa Radia, unha iniciativa impulsada pola Fundación ONCE, a Conferencia de Consellos Sociais das Universidades Españolas (CCS) e a Fundación CEOE, cuxo obxectivo é favorecer a inclusión de persoas con discapacidade en contornas de traballo dixital.
 
A presidenta da Fundación CEOE, Fátima Báñez; o presidente da Conferencia de Consellos Sociais das Universidades Españolas, Antonio Abril Abadín, e o director xeral da Fundación ONCE, José Luis Martínez Donoso, foron os encargados de presentar este programa.
 
Segundo explicaron, trátase de ofrecer oportunidades de emprego ás mulleres con discapacidade, que constitúen o grupo que menos opcións ten de desenvolvemento profesional nos ámbitos tecnolóxicos.
 
Na súa intervención, Fátima Báñez subliñou que 'o maior activo estratéxico que teñen as empresas e tamén España son as persoas, e ese talento, na súa rica diversidade e independentemente das súas capacidades, necesitámolo para contar con empresas máis competitivas e unha sociedade mellor para todos'.
 
Pola súa banda, Abril Abadín recalcou que "ser capaces, nunha circunstancia como a que vivimos, de poñer en marcha este Programa supón a confirmación do compromiso de todos co impulso da diversidade e da igualdade de oportunidades na nosa sociedade'. Engadiu que as 50 elixidas teñen o reto de cimentar a necesaria aposta polas áreas de coñecemento STEM. 'Temos o talento e contamos coa capacidade de formación nas nosas universidades. Só falta mostrar, nas etapas educativas previas, as enormes posibilidades das ciencias, tecnoloxías, enxeñerías e matemáticas tanto para os homes como para as mulleres'.
 
Finalmente, Martínez Donoso lembrou que, segundo todas as análises, o 90% dos empregos requirirán de competencias dixitais no futuro e que, ao mesmo tempo, existe unha fenda de xénero en relación ao acceso e uso da tecnoloxía. Por iso, continuou, 'e sabendo que no caso do noso colectivo a fenda é aínda maior, deseñamos un proxecto de formación tecnolóxica moi potente para universitarias con discapacidade, co que queremos que fagades unha inmersión profunda sobre as tecnoloxías dixitais, imprescindibles hoxe para empregos técnicos e cualificados'.
 
'Nós como ninguén', concluíu o director xeral da Fundación ONCE, 'sabemos que o talento non está rifado coa discapacidade e que podemos chegar aos máximos niveis de formación e de liderado e desenvolvemento profesional se nolo propoñemos'.
 
O período formativo está dividido en tres fases, que combinan a modalidade presencial e virtual, sobre os asuntos máis candentes da transformación dixital, como intelixencia artificial, fintech, esport, ecommerce, ciberseguridade, biotecnoloxía, blockchain ó Green teach. Ademais, contará con tutela e formación inspiradora con mentoras de diferentes empresas e prácticas en empresas tecnolóxicas.
 
A primeira fase, Brain Storm, comeza este martes cunha charla sobre intelixencia artificial impartida por Carlos Santana. A fase Mentor Women desenvolverase ao longo de 12 semanas nas que as bolseiras coñecerán os contextos reais do ámbito tecnolóxico da man de profesionais que traballan no dixital e mostraranlles o seu día a día, coa finalidade de ensinarlles, inspiralas e empoderarlas.
 
Na última fase, denominada Real Work, as seleccionadas recibirán unha formación dixital en 100 sesións de 4 horas e estarán apoiadas por mentores para realizar prácticas nas empresas seleccionadas. Está previsto que finalice o 30 de xuño de 2021.

Programa Radia

A historia de Radia Perlman inspirou o nome do programa RADIA WOMEN'S DIXITAL INCLUSION. Radia é a creadora dun dos protocolos de comunicación máis utilizados do mundo que fai que as redes funcionen correctamente, sexan estables, robustas e seguras.
 
Actualmente, só un de cada seis especialistas TIC incorporados ao mercado laborais é unha muller. A este dato únese ademais a circunstancia da discapacidade, que dificulta a inclusión das mulleres con discapacidade no ámbito da educación superior e o emprego. Por iso o propósito do programa é ofrecer formación e emprego que inclúa a máis mulleres con discapacidade no sector dixital, recoñecendo tanto o valor das súas contribucións, como o seu talento, algo esencial para construír unha sociedade dixital inclusiva, competitiva e dinámica.
 
Desde esta perspectiva, RADIA establece unha serie de pasos encamiñados a aumentar o número de universitarias con discapacidade sentadas en postos de traballo baseados no manexo de tecnoloxía dixital.
23/09/202009:09
Presentación del Programa Radia.

Arranca el Programa Radia de Fundación ONCE, Fundación CEOE y la Conferencia de Consejos Sociales de Universidades

  • Medio centenar de mujeres con discapacidad inician este martes la formación para acceder a puestos tecnológicos
Un total de 50 mujeres con discapacidad inician este martes su formación para acceder a puestos tecnológicos gracias al Programa Radia, una iniciativa impulsada por Fundación ONCE, la Conferencia de Consejos Sociales de las Universidades Españolas (CCS) y Fundación CEOE, cuyo objetivo es favorecer la inclusión de personas con discapacidad en entornos de trabajo digital.
 
La presidenta de la Fundación CEOE, Fátima Báñez; el presidente de la Conferencia de Consejos Sociales de las Universidades Españolas, Antonio Abril Abadín, y el director general de Fundación ONCE, José Luis Martínez Donoso, fueron los encargados de presentar este programa.
 
Según explicaron, se trata de ofrecer oportunidades de empleo a las mujeres con discapacidad, que constituyen el grupo que menos opciones tiene de desarrollo profesional en los ámbitos tecnológicos.
 
En su intervención, Fátima Báñez subrayó que “el mayor activo estratégico que tienen las empresas y también España son las personas, y ese talento, en su rica diversidad e independientemente de sus capacidades, lo necesitamos para contar con empresas más competitivas y una sociedad mejor para todos”.
 
Por su parte, Abril Abadín recalcó que "ser capaces, en una circunstancia como la que vivimos, de poner en marcha este Programa supone la confirmación del compromiso de todos con el impulso de la diversidad y de la igualdad de oportunidades en nuestra sociedad”. Añadió que las 50 elegidas tienen el reto de cimentar la necesaria apuesta por las áreas de conocimiento STEM. “Tenemos el talento y contamos con la capacidad de formación en nuestras universidades. Solo falta mostrar, en las etapas educativas previas, las enormes posibilidades de las ciencias, tecnologías, ingenierías y matemáticas tanto para los hombres como para las mujeres”.
 
Finalmente, Martínez Donoso recordó que, según todos los análisis, el 90% de los empleos requerirán de competencias digitales en el futuro y que, al mismo tiempo, existe una brecha de género en relación al acceso y uso de la tecnología. Por eso, continuó, “y sabiendo que en el caso de nuestro colectivo la brecha es aún mayor, hemos diseñado un proyecto de formación tecnológica muy potente para universitarias con discapacidad, con el que queremos que hagáis una inmersión profunda sobre las tecnologías digitales, imprescindibles hoy para empleos técnicos y cualificados”.
 
“Nosotros como nadie”, concluyó el director general de Fundación ONCE, “sabemos que el talento no está reñido con la discapacidad y que podemos llegar a los máximos niveles de formación y de liderazgo y desarrollo profesional si nos lo proponemos”.
 
El periodo formativo está dividido en tres fases, que combinan la modalidad presencial y virtual, sobre los asuntos más candentes de la transformación digital, como inteligencia artificial, fintech, esport, ecommerce, ciberseguridad, biotecnología, blockchain ó Green teach. Además, contará con tutela y formación inspiradora con mentoras de diferentes empresas y prácticas en empresas tecnológicas.
 
La primera fase, Brain Storm, comienza este martes con una charla sobre inteligencia artificial impartida por Carlos Santana. La fase Mentor Women se desarrollará a lo largo de 12 semanas en las que las becadas conocerán los contextos reales del ámbito tecnológico de la mano de profesionales que trabajan en lo digital y les mostrarán su día a día, con la finalidad de enseñarles, inspirarlas y empoderarlas.
 
En la última fase, denominada Real Work, las seleccionadas recibirán una formación digital en 100 sesiones de 4 horas y estarán apoyadas por mentores para realizar prácticas en las empresas seleccionadas. Está previsto que finalice el 30 de junio de 2021.

Programa Radia

La historia de Radia Perlman inspiró el nombre del programa RADIA WOMEN’S DIGITAL INCLUSION. Radia es la creadora de uno de los protocolos de comunicación más utilizados del mundo que hace que las redes funcionen correctamente, sean estables, robustas y seguras.
 
Actualmente, solo uno de cada seis especialistas TIC incorporados al mercado laborales es una mujer. A este dato se une además la circunstancia de la discapacidad, que dificulta la inclusión de las mujeres con discapacidad en el ámbito de la educación superior y el empleo. Por eso el propósito del programa es ofrecer formación y empleo que incluya a más mujeres con discapacidad en el sector digital, reconociendo tanto el valor de sus contribuciones, como su talento, algo esencial para construir una sociedad digital inclusiva, competitiva y dinámica.
 
Desde esta perspectiva, RADIA establece una serie de pasos encaminados a aumentar el número de universitarias con discapacidad sentadas en puestos de trabajo basados en el manejo de tecnología digital.

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Lun 21 Xuñ

Instragram é a rede social por excelencia: dende os máis mozos ata a xente adulta a utiliza para interactuar cos seus amigos e coñecidos, ver as publicacións dos influencers e famosos ou para facer crecer o seu negocio. O crecemento exponencial da rede nos últimos anos levou a que a app comezara a...

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