La Consellería de Educación publicó este 7 de octubre la relación de los nuevos centros que se incorporan al programa Biblioteca Creativa, en concreto 25 centros. De este modo, un total de 79 escuelas de infantil y primaria de nuestra tierra estarán adheridas a lo largo del curso 2019/20 a esta iniciativa, que tiene como finalidad estimular la iniciación del alumnado de infantil y primaria en el campo de la robótica y en el lenguaje de la programación.

Según informa Educación, las dos docenas de centros públicos acabados de incorporar recibirán los materiales precisos para la construcción de un mínimo de cuatro Escornabots (robots gallegos construidos sobre el hardware libre Arduino, la plataforma de ingenios inteligentes más extendida a nivel docente y profesional), así como otros materiales tecnológicos de apoyo. Educación destaca que la presencia de los Escornabots y los enlaces de estos con Arduino facilitarán la colaboración con la amplia comunidad de usuarios y desarrolladores vinculados a la placa libre, abastecedora de una ingente base de documentación que tiene un elevado potencial para los proyectos que se realicen en las bibliotecas. Y todo esto, añade la Consellería, con el añadido extra de tratarse de tecnologías libres (el software, el hardware y el diseño del Escornabot). El programa se realiza en colaboración con los integrantes del proyecto Escornabot, integrado en Bricolabs, asociación de fomento de investigación en tecnologías libres. 

Los centros que se suman este curso al programa son los siguientes: CEIP Emilia Pardo Bazán (A Coruña), CEIP Plurilingüe Graxal (Cambre), CEIP da Barqueira (Cerdido), CEIP Sofía Casanova (Culleredo), CEIP de Pazos (Ferrol), CPI Virxe da Cela (Monfero), CEIP Juana de Vega (Oleiros), CRA de Rianxo (Rianxo), CEIP Lamas de Abade (Santiago), CEIP Labarta Pose (Zas), CPI Luis Diaz Moreno (Baraja), CEIP de Foz número 1 (Foz), CEP Luis Tobío (Viveiro), CEIP Vistahermosa (Ourense), CEIP Plurilingüe Montemogos (Bueu), CEIP Antonio Palacios (O Porriño), CEIP Plurilingüe da Ribeira (O Porriño), CPI Manuel Suárez Marquier (O Rosal), CRA María Zambrano (O Rosal), CEIP Alfonso Rodríguez Castelao (Vigo), CEIP Escultor Acuña (Vigo), CEIP O Sello (Vigo), CEIP Seis do Nadal (Vigo), CEIP Virxe do Rocío (Vigo) y CEIP de Cerdeiriñas (Vila de Cruces). 

Continuación

Por su parte los 54 centros que renuevan su participación recibirán una asignación para ampliar el proyecto, bien sea con la dotación de un rincón creativo al amparo de la biblioteca con recursos de robótica e impresión 3D; con la adquisición de materiales que faciliten la investigación, la experimentación y la creación de forma creativa, o bien a través de la formación del alumnado con talleres de creación audiovisual u otros ámbitos.

Plan LEÍA

Biblioteca Creativa es un programa enmarcado en el Plan LÍA 2016/2020 de Bibliotecas Escolares de la Consellería, que tiene entre sus objetivos facilitar recursos y oportunidades para la incorporación de metodologías activas y para la integración en los centros de las tecnologías emergentes. En este sentido, uno de los desafíos del Plan es "el de crear en las bibliotecas un centro creativo de aprendizajes en el que el alumnado pueda experimentar e investigar con todo tipo de herramientas y recursos".

A Consellería de Educación publicou este 7 de outubro a relación dos novos centros que se incorporan ao programa Biblioteca Creativa, en concreto 25 centros. Deste xeito, un total de 79 escolas de infantil e primaria da nosa terra estarán adheridas ao longo do curso 2019/20 a esta iniciativa, que ten como finalidade estimular a iniciación do alumnado de infantil e primaria no campo da robótica e na linguaxe da programación.

Segundo informa Educación, as dúas ducias de centros públicos acabados de incorporar recibirán os materiais precisos para a construción dun mínimo de catro Escornabots (robots galegos construídos sobre o hardware libre Arduino, a plataforma de enxeños intelixentes máis estendida a nivel docente e profesional), así como outros materiais tecnolóxicos de apoio. Educación salienta que a presenza dos Escornabots e as ligazóns destes con Arduino facilitarán a colaboración coa ampla comunidade de usuarios e desenvolvedores vencellados á placa libre, fornecedora dunha inxente base de documentación que ten un elevado potencial para os proxectos que se realicen nas bibliotecas. E todo isto, engade a Consellería, co engadido extra de tratarse tecnoloxías libres (o software, o hardware e o deseño do Escornabot). O programa realízase en colaboración cos integrantes do proxecto Escornabot, integrado en Bricolabs, asociación de fomento de investigación en tecnoloxías libres. 

Os centros que se suman este curso ao programa son os seguintes: CEIP Emilia Pardo Bazán (A Coruña), CEIP Plurilingüe Graxal (Cambre), CEIP da Barqueira (Cerdido), CEIP Sofía Casanova (Culleredo), CEIP de Pazos (Ferrol), CPI Virxe da Cela (Monfero), CEIP Juana de Vega (Oleiros), CRA de Rianxo (Rianxo), CEIP Lamas de Abade (Santiago), CEIP Labarta Pose (Zas), CPI Luís Diaz Moreno (Baralla), CEIP de Foz número 1 (Foz), CEP Luís Tobío (Viveiro), CEIP Vistahermosa (Ourense), CEIP Plurilingüe Montemogos (Bueu), CEIP Antonio Palacios (O Porriño), CEIP Plurilingüe da Ribeira (O Porriño), CPI Manuel Suárez Marquier (O Rosal), CRA María Zambrano (O Rosal), CEIP Alfonso Rodríguez Castelao (Vigo), CEIP Escultor Acuña (Vigo), CEIP O Sello (Vigo), CEIP Seis do Nadal (Vigo), CEIP Virxe do Rocío (Vigo) e CEIP de Cerdeiriñas (Vila de Cruces). 

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Pola súa banda os 54 centros que renovan a súa participación recibirán unha asignación para ampliar o proxecto, ben sexa coa dotación dun recuncho creativo ao abeiro da biblioteca con recursos de robótica e impresión 3D; coa adquisición de materiais que faciliten a investigación, a experimentación e a creación de forma creativa, ou ben a través da formación do alumnado con obradoiros de creación audiovisual ou outros ámbitos.

Plan LÍA

Biblioteca Creativa é un programa enmarcado no Plan LÍA 2016/2020 de Bibliotecas Escolares da Consellería, que ten entre os seus obxectivos facilitar recursos e oportunidades para a incorporación de metodoloxías activas e para a integración nos centros das tecnoloxías emerxentes. Neste sentido, un dos desafíos do Plan é “o de crear nas bibliotecas un centro creativo de aprendizaxes no que o alumnado poda experimentar e investigar con todo tipo de ferramentas e recursos”.

Montserrat Guardia, directora general del Consorcio Alastria Blockchain, explicó su visión sobre la presencia de las mujeres en las carreras STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) en el marco del programa GIRL STEM: derribando estereotipos, que impulsa la Asociación Gallega de Empresas de Software Libre (AGASOL) y la AMTEGA.

En un encuentro con casi 300 chicas y chicos de los centros IES Monelos, IES Mugardos, IES Rafael Dieste (A Coruña), CPI Camino de Santiago (O Pino) e IES Isaac Díaz Pardo (Sada), Guardia apuntó algunas claves necesarias para que las chicas escojan libremente una carrera científica o tecnológica, que son ámbitos en los que la presencia femenina tan sólo representa un 25% del total de estudiantes, según el informe presentado el pasado mes por la Asociación Española para la Digitalización, DigitalEs. «Las mujeres no podemos dejar que los comentarios y opiniones de otras personas acerca de nuestras capacidades, nos influyan a la hora de decidir cuál es nuestra vocación», explicó la ponente a un auditorio de chicos y chicas de 14 años que participaron en la sesión comentando como enfocan sus futuros y que en caso alguno manifestaron querer cursar estudios influidos por la opinión de familia y amigos.

Ante estas respuestas, la ponente no dudó en aconsejar que «hay que valorar las opiniones que nos dan, pero debemos pensar si lo que la gente espera de nosotros es lo que nosotros queremos de verdad». Montserrat Guardia cree que es necesaria una mayor comprensión hacia el papel que puede tener la mujer en profesiones técnicas y considera que las mujeres deben escoger libremente, sin ataduras sociales o culturales. «En mi época era raro estudiar Ingeniería de Telecomunicaciones. Estaba convencida de que la decisión tenía que ser mía, no de mis padres ni de mis amigas».

Y añadió que «el poder de decisión y acción no es una capacidad masculina o femenina, es una capacidad de personas» y apuntó que, en su caso personal tuvo la suerte de que sus parejas apoyaron siempre las decisiones y puestos de alta responsabilidad, algo que para ella fue fundamental «rodearse de gente que te apoya y evitar a quien no valora tus deseos y capacidades». 

Sobre las carreras STEM, la directiva de Alastria apuntó que todas las comodidades y avances que mejoran nuestro día a día se basan en cálculos matemáticos y operaciones de ingeniería que no vemos pero que nos ayudan a vivir en un mundo mejor; y dirigiéndose a las chicas y chicos del auditorio afirmó «si os gusta experimentar, cambiar y mejorar vuestra realidad, tenéis corazón de ingenieras e ingenieros». Respecto a la discriminación positiva, Guardia cree más en las personas que en la segregación por género: «Necesitamos personas que sepan trabajar en equipo y los equipos tienen que ser inclusivos y representativos de toda una sociedad para realmente hacer aportaciones valiosas y desarrollar una tecnología al servicio de la humanidad».

Montserrat Guardia, directora xeral do Consorcio Alastria Blockchain, explicou a súa visión sobre a presenza das mulleres nas carreiras STEM (Ciencias, Tecnoloxía, Enxeñería e Matemáticas) no marco do programa GIRL STEM: derrubando estereotipos, que impulsa a Asociación Galega de Empresas de Software Libre (AGASOL) e a AMTEGA.

Nun encontro con case 300 rapazas e rapaces dos centros IES Monelos, IES Mugardos, IES Rafael Dieste (A Coruña), CPI Camiño de Santiago (O Pino) e IES Isaac Díaz Pardo (Sada), Guardia apuntou algunhas claves necesarias para que as rapazas escollan libremente una carreira científica ou tecnolóxica, que son ámbitos nos que a presenza feminina tan só representa un 25% do total de estudantes, segundo o informe presentado o pasado mes pola Asociación Española para a Dixitalización, DigitalEs. «As mulleres non podemos deixar que os comentarios e opinións de outras persoas acerca das nosas capacidades, nos inflúan á hora de decidir cal é a nosa vocación», explicou a poñente a un auditorio de rapaces e rapazas de 14 anos que participaron na sesión comentando como enfocan os seus futuros e que nalgún caso manifestaron querer cursar estudios influídos pola opinión de familia e amigos.

Ante estas respostas, a poñente non dubidou en aconsellar que «hai que valorar as opinións que nos dan, pero debemos pensar se o que a xente espera de nós é o que nós queremos de verdade». Montserrat Guardia cre que é necesaria unha maior comprensión cara o papel que pode ter a muller en profesións técnicas e considera que as mulleres deben escoller libremente, sen ataduras sociais ou culturais. «Na miña época era raro estudar Enxeñería de Telecomunicacións. Estaba convencida de que a decisión tiña que ser miña, non dos meus pais nin das miñas amigas».

E engadiu que «o poder de decisión e acción non é unha capacidade masculina ou feminina, é unha capacidade de persoas» e apuntou que, no seu caso persoal tivo a sorte de que as súas parellas apoiaron sempre as decisións e postos de alta responsabilidade, algo que para ela foi fundamental «rodearse de xente que te apoia e evitar a quen non valora os teus desexos e capacidades». 

Sobre as carreiras STEM, a directiva de Alastria apuntou que todas as comodidades e avances que melloran o noso día a día baséanse en cálculos matemáticos e operacións de enxeñería que non vemos pero que nos axudan a vivir nun mundo mellor; e dirixíndose ás mozas e mozos do auditorio afirmou «se vos gusta experimentar, cambiar e mellorar a vosa realidade, tedes corazón de enxeñeiras e enxeñeiros». Respecto da discriminación positiva, Guardia cre máis nas persoas que na segregación por xénero: «Necesitamos persoas que saiban traballar en equipo e os equipos teñen que ser inclusivos e representativos de toda unha sociedade para realmente facer achegas valiosas e desenvolver unha tecnoloxía ao servizo da humanidade».

El Colegio Profesional de Ingeniería Técnica en Informática de Galicia preparó para este otoño un completo programa de actividades alrededor de las nuevas tecnologías y sus vertientes más directamente relacionadas con la ciberseguridad, la investigación policial, la abogacía y el derecho. Así, al Curso de tratamiento y análisis de evidencias digitales que se celebra estos días en la Ciudad de la Cultura, hay que añadir la preparación de la novena entrega de un clásico de nuestros eventos tecnológicos: la Jornada de Informática Judicial, Iuristicgal19, que se celebra el 23 de octubre, también en la Ciudad de la Cultura y, del mismo modo que dicho curso, organizada por el CPETIG en colaboración con la agencia autonómica AMTEGA.

La jornada, convocada bajo el título Inteligencia artificial y justicia, va dirigida a profesionales de la justicia, magistrados, secretarios judiciales, fiscales, abogados, peritos y juristas en general. Tiene como objetivo, en palabras del CPETIG, "informar y concienciar de los importantes beneficios de la incorporación y uso de las nuevas tecnologías en el propio proceso judicial e incrementar la efectividad y la eficiencia de la administración judicial mediante las nuevas herramientas electrónicas y forenses avanzadas."
La edición de este año tendrá "carácter condensado", con dos charlas y una mesa redonda que se desarrollarán en sesión de mañana, y será inaugurada por la directora de la AMTEGA, Mar Pereira, acompañada por el presidente del CPETIG, Marcos Mata.
Intervendrán como ponentes Moisés Barrio, letrado del Consejo de Estado y autor del libro Derecho de los robots, que presentará La charla La Inteligencia artificial ante el Derecho; y Eloy Velasco, magistrado de la Sala de Apelación de la Audiencia Nacional, que expondrá Evolución de la prueba electrónica en el ámbito judicial: el presente y las perspectivas de futuro.

La jornada se completará con una mesa redonda sobre Las ventajas y los peligros de las nuevas herramientas tecnológicas para la defensa de nuestros derechos, moderada por Víctor Salgado, director técnico de la jornada.
Como novedad, este año el acceso a Iuristicgal es gratuito, previa reserva de la plaza. Para recabar más información y formalizar las inscripciones hay que visitar la web http://iuristicgal.cpetig.gal.

Oportunidad

Según informa el Colegio Profesional de Ingeniería Técnica en Informática de Galicia, la novena edición de Iuristicgal será una oportunidad para actualizar nuestros conocimientos sobre el cada vez más rico y complejo escenario donde confluyen nuevas tecnologías, derecho e investigación policial. "Considerando la complejidad técnica y casuística de estas tecnologías así como la innovadora legislación aplicable, la jornada pretende dar respuesta a la necesidad de formación de los profesionales de la justicia, profesionales forenses y juristas en general", señala el CPETIG, añadiendo que uno de los grandes pilares del encuentro es "favorecer que se conozca esta legislación y la nueva realidad tecnológica que la origina, así como las nuevas herramientas disponibles para interpretarla correctamente y aplicarla al caso concreto".

O Colexio Profesional de Enxeñaría Técnica en Informática de Galicia preparou para este outono un completo programa de actividades arredor das novas tecnoloxías e as súas vertentes máis directamente relacionadas coa ciberseguridade, a investigación policial, a avogacía e o dereito. Así, ao Curso de tratamento e análise de evidencias dixitais que se celebra estes días na Cidade da Cultura, cómpre engadir a preparación da novena entrega dun clásico dos nosos eventos tecnolóxicos: a Xornada de Informática Xudicial, Iuristicgal19, que se celebra o 23 de outubro, tamén na Cidade da Cultura e, do mesmo xeito có devandito curso, organizada polo CPETIG en colaboración coa axencia autonómica AMTEGA.

A xornada, convocada baixo o título Intelixencia artificial e xustiza, vai dirixida a profesionais da xustiza, maxistrados, secretarios xudiciais, fiscais, avogados, peritos e xuristas en xeral. Ten como obxectivo, en palabras do CPETIG, “informar e concienciar dos importantes beneficios da incorporación e uso das novas tecnoloxías no propio proceso xudicial e incrementar a efectividade e a eficiencia da administración xudicial mediante as novas ferramentas electrónicas e forenses avanzadas.”
A edición deste ano terá “carácter condensado”, con dous relatorios e unha mesa redonda que se desenvolverán en sesión de mañá, e será inaugurada pola directora da AMTEGA, Mar Pereira, acompañada polo presidente do CPETIG, Marcos Mata.
Intervirán como relatores Moisés Barrio, letrado do Consello de Estado e autor do libro Dereito dos robots, que presentará o relatorio A Intelixencia Artificial ante o Dereito; e Eloy Velasco, maxistrado da Sala de Apelación da Audiencia Nacional, que exporá Evolución da proba electrónica no ámbito xudicial: o presente e as perspectivas de futuro.

A xornada completarase cunha mesa redonda sobre As vantaxes e os perigos das novas ferramentas tecnolóxicas para a defensa dos nosos dereitos, moderada por Víctor Salgado, director técnico da xornada.
Como novidade, este ano o acceso a Iuristicgal é de balde, previa reserva da praza. Para recadar máis información e formalizar as inscricións cómpre visitar a web http://iuristicgal.cpetig.gal.

Oportunidade

Segundo informa o Colexio Profesional de Enxeñaría Técnica en Informática de Galicia, a novena edición de Iuristicgal será unha oportunidade para actualizar os nosos coñecementos sobre o cada vez máis rico e complexo escenario onde conflúen novas tecnoloxías, dereito e investigación policial. “Considerando a complexidade técnica e casuística destas tecnoloxías así como a innovadora lexislación aplicable, a xornada pretende dar resposta á necesidade de formación dos profesionais da xustiza, profesionais forenses e xuristas en xeral”, sinala o CPETIG, engadindo que un dos grandes piares do encontro é “favorecer que se coñeza esta lexislación e a nova realidade tecnolóxica que a orixina, así como as novas ferramentas dispoñibles para interpretala correctamente e aplicala ao caso concreto”.

El Colegio Profesional de Ingeniería Técnica en Informática (CPETIG) celebra esta misma semana (estos 4 y 5 de octubre) su Curso de Tratamiento y análisis de evidencias digitales. La actividad, que se desarrolla en la Ciudad de la Cultura, en el aula II, es un complemento formativo de la nueva jornada Iuristicgal, fijada para el 23 de octubre en el mismo escenario compostelano. El curso, organizado en colaboración con la agencia autonómica AMTEGA, tendrá una duración de doce horas y contará con la presencia activa de Víctor Salgado, Gonzalo Sotelo, Juan Luis Miguens y Miguel Abal.

La primera sesión, el viernes día 4 en horario de tarde, será impartida por Víctor Salgado, abogado-socio de Pintos&Salgado, que presentará una charla jurídico-práctica sobre informática pericial. El sábado día 5 la sesión matinal será impartida por Gonzalo Sotelo, policía judicial especialista en eCrimen, con la charla Evidencias digitales, valor probatorio. El contenido formativo se completará con la sesión de tarde sobre Informe pericial: modelo normalizado del CPETIG, en la que serán ponentes Juan Luis Miguens y Miguel Abal, secretario y vicesecretario del Colegio.

Las personas asistentes a este curso podrán solicitar el acceso al Cuerpo oficial de peritos del CPETIG, COP. Según informa el colegio gallego, la oportunidad de esta oferta formativa "entronca directamente con el carácter determinante del adecuado estudio y análisis de las evidencias digitales en la informática pericial, consideradas como cualquier registro generado o almacenado en un sistema digital que pueda ser utilizado como prueba en un proceso legal". En palabras del CPETIG, un buen manejo de las evidencias es hoy en día "un reto para los profesionales, peritos informáticos o telemáticos", en la medida en la que utilizar los medios y métodos idóneos resulta imprescindible para que no se malogre la finalidad procesal. El curso dará las claves para trabajar de manera eficaz con las evidencias digitales, de manera que sirvan como un instrumento de valor legal en procesos judiciales o en investigaciones forenses, ofreciendo formación especializada dirigida a la adquisición de competencias y conocimiento del catálogo de técnicas que pueden ser combinadas para el estudio de casos concretos de evidencias digitales.

O Colexio Profesional de Enxeñaría Técnica en Informática (CPETIG) celebra esta mesma semana (estes 4 e 5 de outubro) o seu Curso de Tratamento e análise de evidencias dixitais. A actividade, que se desenvolve na Cidade da Cultura, na aula II, é un complemento formativo da nova xornada Iuristicgal, fixada para o 23 de outubro no mesmo escenario compostelán. O curso, organizado en colaboración coa axencia autonómica AMTEGA, terá unha duración de doce horas e contará coa presenza activa de Víctor Salgado, Gonzalo Sotelo, Juan Luis Miguens e Miguel Abal.

A primeira sesión, o venres día 4 en horario de tarde, será impartida por Víctor Salgado, avogado-socio de Pintos&Salgado, que presentará un relatorio xurídico-práctico sobre informática pericial. O sábado día 5 a sesión matinal será impartida por Gonzalo Sotelo, policía xudicial especialista en eCrime, co relatorio Evidencias dixitais, valor probatorio. O contido formativo completarase coa sesión de tarde sobre Informe pericial: modelo normalizado do CPETIG, na que serán relatores Juan Luis Miguens e Miguel Abal, secretario e vicesecretario do Colexio.

As persoas asistentes a este curso poderán solicitar o acceso ao Corpo oficial de peritos do CPETIG, COP. Segundo informa o colexio galego, a oportunidade desta oferta formativa “entronca directamente co carácter determinante do axeitado estudo e análise das evidencias dixitais na informática pericial, consideradas como calquera rexistro xerado ou almacenado nun sistema dixital que poida ser utilizado como proba nun proceso legal”. En palabras do CPETIG, un bo manexo das evidencias é hoxe en día “un reto para os profesionais, peritos informáticos ou telemáticos”, na medida na que utilizar os medios e métodos idóneos resulta imprescindible para que non se malogre a finalidade procesal. O curso dará as claves para traballar de xeito eficaz coas evidencias dixitais, de xeito que sirvan como un instrumento de valor legal en procesos xudiciais ou en investigacións forenses, ofrecendo formación especializada dirixida á adquisición de competencias e coñecemento do catálogo de técnicas que poden ser combinadas para o estudo de casos concretos de evidencias dixitais.