El presidente de la Xunta, Alberto Núñez Feijóo, avanzó hoy, en la rueda de prensa del Consejo, el refuerzo de la actividad educativa con un plan de educación no presencial y semipresencial, que permitirá a los alumnos contar, a lo largo del curso, con 55.000 dispositivos digitales.
'Estamos hablando de un plan para afrontar con las máximas garantías la educación no presencial y semipresencial y estar preparados para cualquier situación que obligue a suspender la educación presencial, como: supuestos de cuarentenas en el caso de contactos estrechos o supuestos de aislamientos en el caso de positivos', destacó, incidiendo en que la semipresencialidad está prevista solo para alumnos de Bachillerato y FP; mientras que los supuestos de no presencialidad se producirán en el caso de cuarentena o aislamiento, y se extenderían así también para el resto del sistema educativo.
Durante su intervención, Feijóo subrayó que el plan está estructurado en cuatro grandes ejes de actuación, con medidas dirigidas al alumnado, al profesorado, a los centros y a las familias.
En el caso del alumnado, reiteró que la primera acción pasará por la dotación de dispositivos digitales, con el objetivo de contar con un total de 55.000 dispositivos electrónicos: 20.000 para prestar al alumnado con más necesidades económicas, mientras que los restantes corresponden a los participantes en el programa de libro digital E-Dixgal.
Para conseguir este fin, se invertirán 5,3 millones de euros en equipación dentro de la iniciativa E-Dixgal, con los que se adquirirán los 10.000 nuevos equipos necesarios para la ampliación del programa este curso: 8.000 para alumnado y 2.000 para profesorado. De este modo, un total de 34.000 alumnos dispondrán de ordenadores dentro de E-Dixgal.
Además, subrayó que el Consejo dio luz verde a la firma de un convenio de 8,5 millones de euros para cofinanciar con el Gobierno central la adquisición de 17.000 portátiles, a los que se sumarán otros más de 3.000 portátiles que ofrecerá la Xunta: 1.000 de manera inmediata y otros 2.000 que estarán listos a lo largo de este primer trimestre.
Por otra parte, y en el apartado de los contenidos, resaltó que el plan incluye orientaciones sobre el estudio y aprendizaje semipresencial y no presencial, con estrategias de organización. Y se extenderán además los contenidos digitales para los cursos de 3º y 4º de la ESO.
En relación al eje dirigido al profesorado, este se centrará sobre todo en la formación, con la elaboración de un plan de formación sobre las aulas virtuales en los centros, así como la puesta a disposición de la comunidad educativa de un Banco de recursos educativos, para facilitar la semipresencialidad. Además de intensificarse el uso de la plataforma del libro digital -que pasó de un promedio de 1 millón de accesos a 2,3 millones- y el servicio de videoconferencia.
En lo que atañe a los centros, Feijóo explicó que se publicarán orientaciones sobre semipresencialidad para alumnado y familias; 'y habrá formación para todos los miembros de la comunidad educativa, desde la perspectiva educativa y sanitaria', añadió.
Finalmente, en lo que respecta a las familias, el presidente del Ejecutivo autonómico aseguró que la clave será la información, con el espacio virtual Volvamos a la escuela con sentidiño y el refuerzo de la app AbalarMóbil, que actualmente cuenta con 290.000 usuarios inscritos y a la que durante el confinamiento accedieron un promedio de 60.000 usuarios diarios.
'Nunca hicimos un inicio de un curso escolar durante una pandemia y estamos sometiéndonos a una prueba de estrés docente y sanitario sin precedentes. Estoy convencido de que esto no es fácil y habrá dificultades, atascos y problemas puntuales que, espero, podamos ir resolviendo en los próximos días y semanas', concluyó Feijóo.
El Ayuntamiento de Rianxo publicó en su web las bases de su Taller de Garantía Juvenil Carnero Valenzuela, que, como recordaremos, pondrá en juego recursos formativos para capacitar a la juventud local en la especialidad de Confección y publicación de páginas web. El taller es una iniciativa destinada a ampliar la formación de la gente joven y dotar a las chicas y chicos de instrumentos, recursos y conocimiento que les permitan abrir la mayor cantidad de puertas en el mercado laboral. En esta ocasión se trata de convertir a 16 alumnas/os y trabajadoras/es en especialistas en la creación y mantenimiento de sitios online, un ámbito profesional cada vez más demandado por empresas y entidades, tanto para ampliar sus equipos como en materia de servicios requeridos.
El taller tendrá 12 meses de extensión y las personas interesadas en participar en él tendrán que cumplir, entre otros, los siguientes requisitos: estar en el fichero del Sistema Nacional de Garantía Juvenil; tener entre 18 y 30 años; tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 o de 45; o poseer el título de Graduado en ESO, certificados de profesionalidad de nivel 2 y 1 de la misma familia y área profesional. El programa de empleo Carnero Valenzuela II es un programa mixto de empleo y formación dirigido a mejorar la inserción de las personas desempleadas jóvenes incluidas en el Fichero del Sistema Nacional de Garantía Juvenil, co-financiado por la Iniciativa de Empleo Juvenil y el Fondo Social Europeo, y promovido por el Ayuntamiento de Rianxo.
La Universidad de Vigo informó este martes 22 de la convocatoria de unos nuevos galardones directamente encaminados a 'incentivar, apoyar y fomentar los estudios STEM entre las mujeres'. O sea, los estudios relacionados con las ciencias, las tecnologías, las ingenierías y las matemáticas. Se trata de los galardones GirlGeekCovid, convocados al amparo de la Cátedra de Feminismos 4.0 que impulsaron en su día la Universidad de Vigo y la Diputación de Pontevedra. La iniciativa pone el foco en uno de los grandes defectos de nuestro tiempo: la baja presencia de chicas en los estudios tecnológicos, una cifra que se reduce con el paso de los años.
De hecho, según el Observatorio de la Igualdad de la UVigo publicado este mes, las alumnas son mayoría en todos los ámbitos del conocimiento, excepto en el de la ingeniería y la arquitectura, en el que representan tan sólo el 23% del total de estudiantes matriculados. Para hacer frente a esta situación y fomentar la presencia de mujeres en el ámbito científico y tecnológico, la Universidad de Vigo cuenta con varias iniciativas como las jornadas Ellas hacen CienTec o Exxperimenta en Femenino, al tiempo que colabora con los institutos que imparten el Bachillerato de Excelencia en Ciencias y Tecnología, STEMbach. A estas propuestas ahora se suman los Premios GirlGeekCovid, destinados a las alumnas de la UVigo matriculadas en alguna de las titulaciones STEM en los Campus de Vigo y Pontevedra. Tiene como objetivo incentivar, apoyar y fomentar este tipo de estudios entre las jóvenes con dos galardones de 2000 € y dos accésits de 1000 € para las que tengan mejor expediente y mayor motivación. La presidenta de la Diputación de Pontevedra, Carmela Silva, animó a las estudiantes a presentarse a estos premios 'porque las chicas más jóvenes necesitan referentes femeninos que les expliquen la importancia de cursar estas carreras, que les reafirmen que una niña puede estudiar lo que ella quiera, y lo relevante que es para la sociedad actual poder contar con el talento y con el conocimiento de las mujeres'. Por su parte, el rector de la Universidad de Vigo, Manuel Reigosa, remarcó que 'el firme compromiso de la Presidencia de la Diputación y de nuestra Universidad está posibilitando impulsar y reforzar las oportunidades para que las jóvenes opten y permanezcan formándose en el ámbito STEM, tan estratégico en la actualidad'.
Según explica la directora de la Unidad de Igualdad de la UVigo Águeda Gómez, 'estos premios nacen con el fin de reforzar y apoyar las vocaciones STEM de las jóvenes de nuestra Universidad y está en la línea marcada por esta cátedra con el fin último e incorporar a las mujeres al mundo digital y acabar con el machismo y el sexismo digital, más aún en este tiempo de COVID-19 donde el ámbito digital resulta fundamental en todos los ámbitos de nuestra vida social, laboral y personal'. Los premios reconocerán el mejor aprovechamiento académico de las candidatas, además de su motivación explícita en los estudios STEM. Así, podrán presentarse las mujeres matriculadas en la Universidad de Vigo en el curso 2020/2021 en 60 créditos en titulaciones de grado o máster de las ramas de Ingeniería o Ciencias de los Campus de Pontevedra y Vigo. El plazo de presentación de las solicitudes finaliza el 16 de octubre. La convocatoria contempla que se otorgará un primer premio de 2.000' y un accésit de 1.000' en cada ámbito del conocimiento (Ciencias e Ingeniería). El jurado valorará tanto el expediente académico como la motivación de las chicas.
Entre las muchas actividades de interés (buena parte de ellas virtuales) del programa de la nueva edición de la feria de emprendimiento Pont-Up Store, organizada por el Campus (Campus Crea) y el Ayuntamiento de Pontevedra, figuró una charla bajo una óptica femenina que contó con la participación de media docena de expertas gallegas en ciberseguridad. La sesión, moderada por Ramón Suárez, director ejecutivo de iVigo Business Space, se abrió derribando los falsos estereotipos sobre el perfil de las personas que se dedican a trabajar en entornos tecnológicos y que acaba por generar (este perfil erróneo) un déficit de mujeres en las disciplinas relacionadas con el mundo de las telecomunicaciones y otras carreras tecnológicas.
Todas ellas coincidieron en la urgencia de tirar abajo estos perjuicios y recordar la larga, diversa y completa variedad de perfiles profesionales que atesora el ámbito TIC, muy alejada del modelo único, predominantemente masculino y predominantemente desconectado de la realidad, que los medios y la cultura de masas vienen imponiendo desde hace décadas. También juntaron fuerzas para destacar la importancia de mostrar al tejido social como cuidar su privacidad. La sesión sirvió para clausurar, en el mediodía del sábado 19, después de tres días de actividades formativas en línea que fueron seguidas por más de 12 mil personas (y que seguirán disponibles en la web y las redes del encuentro), la edición de la feria pontevedresa Pont-Up Store más digital de la historia del evento. Susana Rey, ingeniera Teleco, experta en Ciberseguridad y delegada de Protección de Datos (DPO) en el Grupo Euskaltel, Virgin Telco, R y Telecable, aseguró que 'los estereotipos de género son roles que transmitimos a las crianzas y que acaban por limitar no solo las expectativas de las niñas, sino las de toda la sociedad, porque necesitamos equipos lo más diversos posible y si perdemos la visión de un 50% del mundo, quedamos a un 50% de hacerlo bien'. Según dijo, 'necesitamos que las niñas jueguen con princesitas hackers'.
En la palestra también se abordó el propio estereotipo de la hacker para explicar que se trata de profesionales que, al contrario de lo que la mayoría de la población imagina, no son piratas informáticas, sino expertas en el manejo de computadoras, que se ocupan de poner a prueba los sistemas informáticos de las empresas emulando el ataque de ciberdelincuentes para encontrar fallos de seguridad que puedan suponer una amenaza y acompañarlos para resolverlos. A este respecto, Olalla Sánchez, ingeniera Teleco, hacker ética y consultora de ciberseguridad, advirtió de que 'en una sociedad cada vez más conectada y con millones de móviles activos, el cibermundo se volvió más inseguro que nunca'. Entre las múltiples amenazas que podemos sufrir, Sánchez destacó los fraudes online y explicó que 'podrían reducirse en gran parte fomentando la concienciación y la formación de las personas usuarias, un tema de vital importancia para un futuro que ya está aquí y que se va a acelerar aun más la causa de los efectos de la pandemia'.
Pilar Vila, ingeniera Informática, CEO cofundadora de Forensic & Security, opina que 'es cierto que las organizaciones son cada vez más conscientes de la necesidad de invertir en ciberseguridad, pero no es suficiente; hay que invertir más en formar a las personas que integran los equipos'. En la palestra se recordó que 'todo dispositivo conectado a una red es vulnerable', y la mejor forma de protegerse frente a los ciberataques es seguir unas mínimas normas de funcionamiento digital que la mayoría de la población desconoce o no practica. Sobre este problema, Susana Rey advirtió de que 'tenemos una generación de huérfanos digitales que se están introduciendo en el ciberespacio sin que nadie sepa enseñarles las normas básicas'. Olalla Sánchez, añadió que 'niñas y niños tienen que estar guiados y vigilados, igual que no los dejamos solos en la calle, tampoco podemos dejar que vayan solos por Internet, y formarlos en el tema de la privacidad es fundamental'. Por su parte, Sara Suárez Gonzalo, investigadora en datos masivos (Big Data), privacidad, Inteligencia artificial y algoritmia, usó los términos 'civismo digital' para referirse a la necesidad de que la sociedad aprenda a comportarse en Internet; y aseguró que 'es necesario fomentar la participación de toda la sociedad en la creación y mejora de la tecnología, que no puede quedar en manos de unas pocas personas expertas'. En este mismo sentido, Pilar Vila advirtió de que 'si no empezamos a educar en competencias digitales, vamos a asistir en poco tiempo a discriminaciones sociales muy fuertes para las personas que queden fuera de un mundo que cada día nos va a exigir más manejo de tecnología'.
Lilian Adkinson, ingeniera Teleco y responsable de Analítica en Seguridad y Privacidad en Gradiant, explicó que 'la demanda de estos perfiles es mayor cada día, pero que está resultando difícil encontrar profesionales con formación específica para incorporarlos a las empresas y a los equipos de investigación, sobre todo en Europa'. En este momento, según aclaró Pilar Vila 'los 4 o 5 gigantes que manejan el mercado del Big Data y que hacen parte del denominado capitalismo de la vídeo-vigilancia, están en Estados Unidos, lo que supone una importante preocupación para la Unión Europea'.
Hace falta destacar como la convivencia con niños eleva, considerablemente, el porcentaje de contratación de internet. El 99% de los hogares con niños y niñas en edad escolar obligatoria tienen internet contratado mientras que nos hogares sin menores de 6 a 16 años a porcentaje desciende hasta el 84,7%.
El informe, elaborado por el Observatorio de la Sociedad de la Información en Galicia (Osimga), adscrito a Amtega, muestra que el crecimiento en la contratación a internet se registra especialmente en los núcleos de menos habitantes. En las entidades de población con menos de 5.000 personas, el porcentaje de hogares con servicio de internet se sitúa en el 79%, frente al 69,7% de 2018.
Más de la mitad de los hogares gallegos (51%) que ha contratado Internet, cuenta con una conexión a la Red superior a 30 Mbps, lo que supone un incremento del 6% respecto al año anterior, mostrando la rápida evolución en la velocidad disponible. Así se recoge en el estudio que destaca, también, el incremento del 81,7%, experimentado por el porcentaje de hogares con velocidad de conexión a Internet contratada superior a los 100 Mbps en el último año, situándose en el 23,8%.
Respecto a la utilización de Internet, el porcentaje de usuarios se incrementó un 6,9% respecto al resultado del año 2018 y se sitúa en el 85,6%. En el caso de convivencia con niños y niñas en edad escolar obligatoria el porcentaje de uso de internet asciende al 95,8%
En el período 2016-2019, la evolución de personas que utilizaron Internet en los tres últimos meses en Galicia fue de un 15,7% desde el año 2016, frente al 12,5% del conjunto de España y el 4,9% de la Unión Europea. Entre los gallegos/as que utilizaron Internet en los últimos tres meses, un 85,6% lo hace a diario y un 11,6% todas las semanas, que sitúan a Galicia con unos datos muy semejantes -incluso un poco por encima- del promedio estatal.
El uso de Internet continúa a incrementarse en todos los tipos de hábitat analizados. Es de destacar que en los ayuntamientos de menos de 5.000 habitantes se experimentó la mayor subida del indicador desde el pasado año (11,9 puntos porcentuales). De este modo cerca del 74% de las personas que residen en estos municipios utilizaron Internet en los últimos tres meses.
En lo referente a la administración electrónica, en 2019 el 70,6% de los internautas gallegos interactuaron con las AAPP a través de Internet en los últimos doce meses para obtener información, lo que supone un incremento del 6,5% en el último año. En el conjunto del Estado este indicador se sitúa en el 53,7%.
Además, el 66,8% de las personas que utilizaron Internet en los últimos 12 meses y realizaron gestiones con la Administración, también enviaron formularios cubiertos a través de la Red. El tipo de interacción con las AAPP que más se incrementó el último año fue la descarga de documentos generados por las propias administraciones a petición de los ciudadanos, que experimentó un crecimiento del 44,4% y se sitúa en el 52%.
Con independencia del indicador que se esté analizando, se encuentra un denominador común: la influencia de determinados factores y características socio-demográficas en la implantación y evolución de las TIC en Galicia. Los factores que inciden más intensamente en los indicadores TIC analizados son la edad, el nivel de estudios, la renta familiar y el tamaño del hábitat.
A menor edad, mayor uso de internet, consiguiendo niveles de uso prácticamente universales en las edades más tempranas. La comparativa entre Galicia y España muestra que, hasta los 44 años, Galicia converge con el promedio estatal e incluso lo supera ligeramente entre los 16 y los 34 años.
Estudiantes, ocupados y personas con nivel formativo secundario o más alto son los colectivos que más utilizaron Internet en los últimos tres meses.
Los hogares situados en los hábitats más poblados consiguen porcentajes superiores de contratación de Internet; situándose por encima del 90% en los ayuntamientos de más de 20.000 habitantes.
El número de personas en el hogar nuevamente afecta de manera positiva a la contratación de Internet, superando el 98,6% de hogares con Internet contratado en las viviendas de 4 miembros.
Pueden consultarse los datos de este informe en el siguiente enlace: informe completo
La plataforma Educovid, diseñada por la Xunta de Galicia como canal de comunicación interna entre los centros escolares y la administración sanitaria para la gestión de casos en el ámbito escolar, está ya plenamente operativa, después de la sesión informativa y formativa para equipos covid de los centros escolares, que tuvo lugar ayer, en la que intervinieron técnicos de las consellerías de Educación y de Sanidad, así como de la Amtega.
La plataforma telemática Educovid, -tal como establece el Protocolo de inicio de curso- es una herramienta que se pone a disposición de los centros escolares para facilitar y agilizar la gestión de casos de la covid-19 vinculados a la comunidad educativa. Es, por tanto, un canal telemático de comunicación entre los centros educativos y la Central de Seguimiento de Contactos (CSC) que permite generar alertas de positivos y activar el protocolo sanitario. Toda la información inscrita en esta plataforma será accesible para el personal sanitario determinado por la administración sanitaria, y estará disposición de la CSC para que puedan tomar las decisiones que correspondan para cada caso y realizar rastreos.
En el día de ayer, representantes de las Consellerías de Cultura, Educación Universidad, de Sanidad y de la Amtega participaron en un webinario para informar a los equipos covid de los centros educativos de toda Galicia sobre los protocolos de actuación y el uso de la aplicación ante confirmación de positivos entre alumnos o profesores. En concreto, a los integrantes de los equipos covid de los centros se les proporcionó instrucciones precisas sobre la información que deben cargar en la plataforma, así como sobre la normativa de protección de datos que se debe cumplir en el que atañe a los flujos de información.
Hace falta recordar que cada centro educativo cuenta con un equipo covid (que suman alrededor de unas 4.000 personas en toda Galicia), que actúa como referente para el resto del personal, profesorado, alumnado y familias en todos los asuntos relacionados con la pandemia; y es también el enlace entre el centro y la administración sanitaria.
Cuando un profesional o alumno resulte positivo en una prueba PCR, los técnicos de la Central de Seguimiento de Contactos accederán a EduCovid, donde pueden buscar el centro educativo al que pertenecen y registrar una solicitud de los contactos próximos de ese positivo.
Los miembros del equipo covid del centro educativo, que previamente se registraron en la aplicación, reciben el aviso en sus dispositivos móviles, visualizan ese expediente de petición de contactos del alumno o profesor y acceden a los grupos de convivencia que sugiere el sistema (alumnos y profesores del mismo grupo, alumnado y personas que comparten comedor, alumnado y personas que comparten transporte...).
A partir de ahí el centro educativo seguirá las instrucciones de la CSC y añadirá o eliminará contactos de esos listados. Una vez finalizado ese proceso, el sistema remite la información de los contactos solicitados a los técnicos de la Central de Seguimiento de Casos que contactan con ellos y adoptan las medidas sanitarias oportunas.
La XGN R Encounter, la mayor LAN party de Galicia, se celebrará en línea los días 10 y 11 de octubre. No faltará así a su cita anual con la informática y las nuevas tecnologías, aunque adaptará su formato a la actual situación derivada de la COVID-19, que no aconseja desarrollarla de forma presencial.
Así, esta edición número veinte contará con 1.080 plazas virtuales para aquellos que quieran participar en la party, para los cuáles la organización creó un evento en el que podrán inscribirse de forma gratuita. El día 22 de septiembre se abrirán las preinscripciones en la web del evento, mientras que el día 25 de septiembre se realizarán las reservas definitivas.
Esta edición contará con uno amplio programa de actividades para los inscritos, al igual que en las pasadas citas en la llamada Intranet, lo cual incluirá durante los dos días actividades formativas y lúdicas, además de competiciones de videojuegos y arte digital. Todas ellas serán realizadas a través de internet.
Además, la denominada Extranet, que es la zona de la party abierta al público, se convertirá también en un área virtual con multitud de propuestas.
Muchas de las actividades, tanto dirigidas a los inscritos como abiertas al público general, serán retransmitidas y comentadas en un extenso programa que se emitirá en streaming durante los dos días del evento, a través de Twitch.
El Colegio Profesional de Ingeniería en Informática de Galicia (CPEIG) convocó la undécima edición del Premio Proyecto Fin de Carreira y Máster en Ingeniería Informática. El galardón quiere ser 'un estímulo para los estudiantes y recién titulados o másteres en Ingeniería en Informática'. Se entregará en la duodécima edición de la Noche de la Ingeniería en Informática de Galicia, que se celebrará el 30 de octubre en Santiago.
Tal y como se recoge en las bases del dicho premio, 'pueden concurrir a él todas aquellas ingenieras e ingenieros en Informática que hayan presentado en una universidad gallega el proyecto fin de carrera de la Ingeniería en Informática o el trabajo fin de Máster en Ingeniería Informática en los años 2018, 2019 y 2020. Aquellos estudiantes que quieran optar al galardón del CPEIG pueden remitir la documentación precisa (ficha resumen del proyecto, resumen y memoria completa del mismo) hasta el día 3 de octubre a la siguiente dirección electrónica: informacion@cpeig.gal. Las bases y el formulario para presentar la candidatura están ya disponibles en el portal del colegio.
Mediante la organización de este premio, el CPEIG busca acercarse al colectivo estudiantil y defender las ventajas de la colegiación, además de estimular el trabajo de los estudiantes. Los tres finalistas tendrán derecho a un año de afiliación gratuita y a asistir gratuitamente a la Noche de la Ingeniería en Informática de Galicia. El ganador o ganadora recibirá, además, una gratificación económica de 1.000 euros. Una comisión experta, integrada por representantes del CPEIG y de las tres universidades gallegas, valorará los proyectos recibidos y seleccionará el trabajo ganador. La convocatoria realizada por el CPEIG se enmarca en los premios de la XII Noche de la Ingeniería en Informática de Galicia, que, como dijimos, el colegio organizará el día 30 de octubre en Santiago de Compostela. Este evento anual, además de representar un punto de encuentro entre todos los colegiados, cuenta con una destacada participación de cargos empresariales, institucionales y políticos y es un referente para el sector.
Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.
La aplicación de mensajería Whatsapp es una de las apps más utilizadas a la hora de comunicarnos: hablar con nuestros amigos y familiares, organizar tareas con nuestros compañeros de trabajo o establecer citas médicas es mucho más fácil a través de esta aplicación. Whatsapp es consciente del nivel...