Los Campus de Santiago y Lugo conmemoran este 11 de febrero el Día de la Mujer y de la Niña en la Ciencia. El objetivo de las actividades es impulsar la visibilidad de las científicas (V Jornada Mujeres en la Ciencia, en la Facultad de Ciencias da Comunicación de Compostela a partir de las 16.00 horas), así como el empredemento femenino (la II Jornada Mujeres Ciencia y Tecnología que se celebra a partir de las 12.00 en la Facultad de Ciencias del Campus de Lugo, con una mesa redonda sobre las importantes contribuciones femeninas al mercado científico-tecnológico).
Además, el CiTIUS acogió hoy una jornada de Amelia Verdejo, muy concurrida, que giró alrededor de las grandes tecnólogas de la historia: el largo listado de mujeres que contribuyeron a crear las nuevas herramientas tal y como las conocemos. La cita con Verdejo marcó el punto de partida de las actividades conmemorativas de las jóvenes y de las mujeres tecnológas y científicas. Quien quiera recuperarla y verla, puede hacerlo a través de Youtube.
La ponencia Ada Lovelace y las pioneras informáticas a cargo de la profesora universitaria (USC y UVigo) Amelia Verdejo Rodríguez, conformó este lunes 10 por la mañana, en el Centro Singular de Investigación en Tecnologías Inteligentes (CiTIUS), el punto de partida para este programa de actividades. La ponencia fue un recorrido por los inicios de la informática, poniendo de manifiesto las importantes aportaciones de Ada Lovelace y de figuras fundamentales como Joan Clarke, que descifró el código Enigma junto a Alan Turing utilizando las primeras versiones de ordenadores como el Colossus británico, o el ENIAC estadounidense, que eran manejados totalmente por mujeres.
La ponente también nos llevó de la mano por los hitos históricos de Dorothy Vaughan o Grace Hopper, que desarrollaron los primeros lenguajes de programación como FORTRAN o COBOL; o a los trabajos de la científica y actriz Hedy Lamarr, cuyos sistemas se usaron para proteger las comunicaciones con los misiles durante la Segunda Guerra mundial, que son la base de la actual Wi-fi; o a las aportaciones de Evelyn Berezin, que creó en 1953 lo que es considerado el primer ordenador de oficina. Sin todas estas tecnólogas, dijo la ponente, "muchos de los avances de los que hoy disfrutamos quizás no se habrían dado".
La FIRST LEGO League es un programa internacional que desafía a chicos y chicas, de entre 10 y 16 años, a resolver problemas del mundo real como pueden ser el reciclaje, la educación o las energías renovables. Mediante su resolución, los chicos y chicas disfrutan con la ciencia y la tecnología. Al mismo tiempo, aprenden valiosas habilidades para su futuro profesional y personal como son el trabajo en equipo, la resolución de problemas y la comunicación. Este desafío está conformado por tres ámbitos de trabajo:
La FIRST LEGO League tiene una doble misión:
El objetivo de esta actividad es que la sociedad gallega tome conciencia de la necesidad de incorporarse a la cultura de la protección de datos, en concreto los menores de edad. Hay que promover el conocimiento entre la ciudadanía sobre cuáles son sus derechos y responsabilidades en materia de protección de datos.
Podrán participar todos los niños y niñas de 5º y 6º de EP y de 1º a 4º de ESO, estudiantes en centros escolares sostenidos con fondos públicos de Galicia.
El género literario podrá ser el artículo periodístico, la exposición divulgativa (entrada de blog o artículo de divulgación), cuento o relato corto.
El Colegio Profesional de Ingeniería en Informática de Galicia (CPEIG) y la Consellería de Educación, Universidad y Formación Profesional convocan el IV Concurso literario infantil y juvenil sobre la protección de datos, dirigido a niñas y niños de 5º y 6º de Primaria y alumnos y alumnos de 1º a 4º de ESO.
Ambos instituciones consideran de mucha importancia que la sociedad gallega tome conciencia de la necesidad de incorporarse a la cultura de la protección de datos, en concreto los menores de edad. Señalan que actualmente hace falta promover el conocimiento entre la ciudadanía sobre cuáles son sus derechos y responsabilidades en materia de protección de datos.
Los estudiantes podrán presentar al certamen diversos géneros literarios como el artículo periodístico, exposición divulgativa (entrada de blog o artículo de divulgación), cuento o relato corto, todos obras inéditas escritas en lengua gallega. Estos trabajos deberán responder a preguntas como ¿Qué es para ti la protección de datos, como afecta en tu día a día?, ¿Cómo puedo proteger mis datos?. Los textos de referencia serán el Protocolo de Protección de Datos de la Consellería de Educación, Universidad y Formación Profesional (http://www.edu.xunta.gal/portal/educonvives.gal) y las publicaciones de la Agencia Española de Protección de Datos (www.agpd.es).
Los trabajos deberán presentarse en formato digital en PDF, con una extensión de entre 1.000 y 2.000 palabras para las categorías de 1º y 2º de ESO y 3º y 4º de ESO, y de entre 800 y 1.000 palabras para la categoría de 5º y 6º de Primaria. Cada concursante podrá presentar al certamen cuantos trabajos desee. El plazo para presentarlos estará abierto hasta las 15:00 horas del 28 de febrero .
Habrá un premio para la categoría de 5º y 6º de primaria, otro para la categoría de 1º y 2º de ESO y otro para la categoría 3º y 4º de ESO, que consiste en una tableta para el autor o autora y un kit de robótica para su aula. Además, aquel centro que cuente con mayor participación recibirá un reconocimiento especial de la organización.
El fallo del jurado, compuesto por miembros nombrados por las entidades convocantes, se darán a conocer en el mes de marzo. Se pueden consultar las bases de la convocatoria en las páginas web de las instituciones convocantes (http://www.cpeig.gal y http://www.edu.xunta.gal/portal/).
En la primera edición los ganadores fueron Eva Riveiro Formoso con el trabajo "oinc", que cursaba en aquel momento segundo de la ESO en el Colegio Compañía de María de Santiago de Compostela, en la categoría de 1º- 2º de la ESO; y en la categoría 3º- 4º ESO resultó premiado Gustavo López Leyenda con el trabajo "PISOTE", cursando el pasado año 4º de la ESO en el CPI de Cova Terreña de Baiona. Además, recibió el reconocimiento especial el Colegio Compañía de María de Santiago de Compostela. En la segunda edición, celebrada en 2018, recibieron los premios Paula Ledo de 6º de Primaria del CEIP Virxe da Pena da Sela de O Irixo (Ourense) con el trabajo "El peligro de las redes sociales"; en la categoría del primer ciclo de Secundaria ganó el premio Sara Álvarez, alumna de 2º de la ESO del IES O Couto de Ourense, con el trabajo "Peket"; y en la categoría del segundo ciclo de Secundaria se hizo con la victoria Carlos López, alumno de 4º de la ESO del CPI de Cova Terreña en Baiona, con el trabajo "Xosé Manuel Agudo". Y en la tercera edición, resultaron ganadores una alumna del colegio Virxn da Pena da Sela en O Irixo, Elia Casares Nogueira, en la categoría de Primaria, con el trabajo "Malas experiencias"; y en la modalidad de Secundaria, con "El mejor trovador del mundo".
La Universidad de La Coruña organiza por sexto año consecutivo la competición de robótica creativa First Lego League Galicia, coordinada por el profesor José Antonio Becerra Permuy. La cita será el próximo sábado 15 de febrero, en el Auditorio Municipal de Ferrol, entre las 08:30 y las 15:00 horas. En esta edición participan un total de 49 equipos (29 en la categoría FLL, 14 en la FLL Junior y 6 en la FLL Junior Discovery) y cerca de 370 chicos y chicas de Galicia y Asturias. La gran novedad es la inclusión de una nueva modalidad: la FLL Junior Discovery dirigida a niños y niñas de entre 4 y 6 años.
Como cada año, colaboran en esta iniciativa Santander Universidades, la Diputación provincial de A Coruña, el Ayuntamiento de Ferrol y el Conservatorio Profesional de Música Xan Viaño. Además, patrocinan la First Lego League Galicia la empresa Gabadi SL, el Colegio Profesional de Ingeniería en Informática de Galicia (CPEIG), el Ilustre Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Galicia (ICOIIG), GADIS, R, Error Ferrol!, PuntoGal, Neodyn, TodoOcio y Lidl.
La liga, informa la UDC, es "un programa internacional que desafía a chicos y chicas, de entre 10 y 16 años, a resolver problemas del mundo real como pueden ser el reciclaje, la educación o las energías renovables". Mediante su resolución, los chicos y chicas disfrutan con la ciencia y la tecnología al mismo tiempo que aprenden habilidades para su futuro profesional y personal como son el trabajo en equipo, la resolución de problemas y la comunicación. Este reto está conformado por tres ámbitos de trabajo:
Los equipos tienen que resolver el desafío en tres áreas de trabajo: un proyecto científico (que explique y detalle su solución innovadora como opción de mejora al problema propuesto), un juego de robot (diseño, construcción y programación de un ingenio Lego MindStorms Education que tendrá que superar divertidas misiones en un tablero de juego relacionado con el desafío) y una integración de los valores First Lego League (descubrimiento, innovación, impacto, inclusión, colaboración y diversión).
En la última edición de la liga gallega el equipo Las Acacias BOT del Colegio Fomento Las Acacias de Vigo ganó el campeonato y viajó hasta Tenerife para disputar la final nacional. Lo hizo acompañado del equipo Emotional Tricks del CPI A Xunqueira de Fene como segundo clasificado. En la Gran Final First Lego League España, Las Acacias BOT consiguió el primer Premio GMV a la Estrategia e Innovación, hecho que clasificó al equipo gallego para participar en una de las finales internacionales que organizan en distintas partes del mundo. Por su parte, el grupo Emotional Tricks consiguió el segundo premio a la inspiración en este certamen. En la final internacional de Montevideo (Uruguay), el equipo del Colegio Fomento Las Acacias de Vigo consiguió el tercer premio al diseño de robot.
En la edición 2018/19, el equipo Waterbot del IES de Fene (A Coruña) consiguió el Premio Fundación Scientia al ganador y se clasificó para la gran final First Lego League España que tuvo lugar en Logroño en marzo de 2018. El equipo de los Fire Detectors del CPI A Xunqueira (Fene, A Coruña) resultó ganador del Desafío Animal Allies en la edición 2016/17. Los Tecnorois del CPI Dos Dices (Rois, A Coruña) consiguieron este mismo galardón en el Desafío Trash Trek en 2015/16. Por último, los ganadores de la primera edición fueron los Xunqueirobot del CPI A Xunqueira (Fene, A Coruña) con el Desafío World Class. Para más información podemos consultar el Facebook de la liga gallega.
Este martes 11 de febrero se conmemora el Día Internacional de la Mujer y de la Niña en la Ciencia, una celebración para visualizar y reivindicar las contribuciones femeninas en la investigación y en la tecnología y, también, para tirar abajo los muros que les impiden a las jóvenes acceder a las carreras STEM. Según informa la Universidad de Vigo, la jornada se vivirá de una "manera muy especial en los laboratorios de las tres escuelas de ingeniería del Campus de Vigo, del CINBIO y de la ECIMAT". En estos espacios, las investigadoras que allí trabajan compartirán con más de 250 alumnas de ESO de diferentes centros de la provincia de Pontevedra los muchos motivos para elegir estudios científicos y tecnológicos.
Todas las actividades (talleres, conferencias, charlas...) se agrupan en unas jornadas bautizadas como Ellas hacen CienTec 2020 y todas tienen como objetivo mostrar el trabajo de las mujeres en estos ámbitos, crear roles femeninos en el ámbito de la ciencia y de la ingeniería y promover prácticas que favorezcan la igualdad de género.
Además, las celebraciones continuarán el día 12 en el Campus de Ourense con la III Jornada Exxperimenta en Femenino, que viene con 14 talleres prácticos en los que participarán 300 escolares. A mayores de todas estas actividades en los Campus de Vigo y Ourense, a lo largo de todo el mes, 26 investigadoras y un investigador de la UVigo acudirán a 29 centros educativos de toda Galicia para ofrecer 41 charlas sobre su trabajo y sobre el papel de la mujer en la ciencia y en la tecnología. Las actividades del ámbito científico se van a concentrar en el Centro de Investigaciones Biomédicas, CINBIO, y en la Estación de Ciencias Marinas de Toralla, perteneciente al Centro de Investigación Marina (CIM). En el primero se celebrarán seis talleres en los que se abordarán cuestiones como la preparación de nanopartículas de oro, las comprobaciones de las propiedades ópticas, los cromosomas sexuales y la herencia ligada al sexo... Se contará con la presencia de Amelia Verdejo, profesora de Matemáticas en la Universidad de Vigo.
En el caso del CIM, se celebrará esa fecha con una conferencia de Alba Sousa, psicóloga especializada en sensibilización y formación en igualdad y violencia de género, y con una visita a las instalaciones de la ECIMAT guiada por las técnicas que trabajan allí. En el ámbito tecnológico cada una de las escuelas de ingeniería del campus organizó sus propios talleres. En la Escuela de Ingeniería de Telecomunicación las actividades girarán entorno a los videojuegos, el funcionamiento de internet y los robots Lego Mindstorm. "Vamos a repetir los mismos talleres que en ediciones pasadas porque la valoración que recibimos de los institutos después de la jornada es muy positiva", explica la profesora Soledad Torres, coordinadora de las actividades en este centro, quien hace hincapié en que lo principal es que las chicas regresen a casa viendo la tecnología "como algo útil para la sociedad, divertido y al alcance de sus posibilidades". En la Escuela de Ingeniería de Minas y de la Energía los talleres se van a centrar en la identificación de los minerales más comunes; en la presentación de los distintos materiales (cerámicos, metálicos, polímeros...) y en una serie de experiencias prácticas sobre combustión. En Ingeniería Industrial se celebrarán otros tres talleres: uno sobre termografía infrarroja; otro sobre diseño y prototipado y, un tercero, sobre Open Lab, en el que se mostrarán diferentes proyectos de aplicación de esta tecnología, entre ellos, el monoplaza diseñado por UVigoMotorsport.
El aula CeMIT de Ames acaba de anunciar la programación de nuevos cursos para los meses de febrero y marzo. La agenda formativa incluye cursos para adultos y menores. En cuanto a los primeros, el listado de actividades incluye uno de mecanografía y otro de manejo de aplicaciones para móvil. En marzo, comenzarán dos ciclos de introducción al uso del ordenador: uno de iniciación a la informática, en el que se aprenderá a usar el ratón y el teclado, el sistema operativo y su interfaz; y otro de iniciación a Internet, donde se mostrará cómo manejar Internet y sus buscadores para acceder a toda clase de páginas y servicios.
Además, en febrero se proseguirá con los cursos destinados a introducir a la ciudadanía en la suite ofimática LibreOffice, con dos actividades formativas sobre el procesador de textos LibreOffice Writer (uno de iniciación y otro más avanzado, para los cuáles solo puede apuntarse en lista de espera) y otros dos de hojas de cálculo que ya se desarrollarán en marzo. En cuanto a las acciones destinadas a menores, se programó un curso de informática para niños/as de nivel básico, y dos de mecanografía, uno para menores de 10 años y otro para mayores de esa edad (ambos con las plazas cubiertas). Al mismo tiempo, con motivo de la celebración de las fiestas de Carnaval se desarrollarán varios talleres lúdicos y educativos para que las niñas y niños avancen en su formación mientras se divierten y desarrollan actividades de carácter más lúdico. Entre ellos, un taller sobre cómo dominar el ratón en Paint, uno de programación con Scratch y otro de fotomontajes sencillos.
Desde el martes 4 de febrero se abrirá el plazo del curso de teleformación para la preparación del examen CODIX. Este curso de unas 200 horas será en modalidad online en la plataforma EMA y solo tiene como requisito ser mayor de 16 años y estar registrado en un aula CeMIT.
Las charlas FEGAUS (Federación Gallega de Asociaciones Universitarias Seniors), girarán en marzo en torno al tema del turismo y la tecnología. Las tres que están programadas son: El kit online de viaje, Descubre a través de la red actividades de ocio en tu ciudad sin gastarse una fortuna y Reserva tus viajes y actividades de ocio a través de Internet.
La programación del aula CeMIT de Ames también incluye la realización de dos exámenes EMA, que consisten en una prueba presencial que se precisa para conseguir el diploma en determinados cursos de teleformación del Espacio Multimedia de Aprendizaje CeMIT. Serán el viernes, 14 de de febrero, de 17:30 a 18:30 horas, y el viernes, 13 de marzo, en horario de 12.00 a 13.00 horas.
El certificado de acreditación de la lengua gallega (CELGA) se universaliza con la puesta en marcha del nivel de aprendizaje 2 (B1) en la modalidad de teleformación, tal y como anunció el Gobierno gallego hace un año, cuando avanzó que antes del final de la legislatura estarían implementados y en funcionamiento todos los cursos preparatorios de las pruebas de acreditación de los cuatro primeros niveles Celga (al Celga 5 solo se puede acceder mediante la validación de estudios universitarios de especialidad en gallego). El próximo 16 de marzo arrancan los primeros cursos en línea preparatorios de las pruebas del Celga 2, que ofrecen un total de 150 plazas distribuidas en cinco aulas virtuales y que requieren matrícula previa gratuita desde la Sede electrónica de la Administración autonómica hasta el 19 de febrero.
Así lo dieron a conocer hoy por la mañana en rueda de prensa los secretarios generales de Política Lingüística y de la Emigración, Valentín García, y Antonio Rodríguez Miranda, respectivamente, y la directora de la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega), Mar Pereira, acompañados del responsable de la empresa encargada de desarrollar este proyecto, imaxin l software, Diego Vázquez Rey, y de la subdirectora general de Política Lingüística, Mª Lourdes Batán.
"Galicia, tanto la territorial como la de la diáspora, estrena el curso Celga 2 en línea y da un paso importante completando la oferta formativa en línea destinada al Celga", señaló Valentín García durante su intervención. El secretario general avanzó también que los próximos trabajos destinados a la formación y aprendizaje del gallego mediante el sistema Celga "van a centrar esfuerzos en la inclusión para adaptar materiales, recursos y metodologías a las diferentes necesidades especiales de la ciudadanía".
La directora de la Amtega señaló que destacó que la tecnología elimina los límites temporales y espaciales y las fronteras, facilitando el acceso a la formación desde cualquier lugar del mundo. Pereira enmarcó esta iniciativa en las medidas para incrementar los servicios en línea a los gallegos, entre ellos la teleformación, y también en las actuaciones para facilitar el acceso universal y la difusión de la cultura y la lengua gallegas como el portal de la lengua, el traductor Gaio y todas las líneas de la Memoria Digital de Galicia, en la que se enmarca la reciente puesta en marcha del portal de toponimia y la aplicación que permite la colaboración de la ciudadanía para recopilar y georrefenciar los topónimos gallegos.
Por su parte, el secretario general de la Emigración, Antonio Rodríguez Miranda, destacó la importancia de una iniciativa que "pone la disposición de toda la colectividad el aprendizaje de nuestra lengua". "A partir de hoy, cualquier gallego en cualquier lugar del mundo puede acceder a este curso", incidió.
El nuevo curso Celga 2 en línea completa la oferta formativa en línea del sistema Celga en los cuatro niveles que se pueden acreditar mediante examen, para facilitar el acceso a la formación en lengua gallega de la población adulta sea cual sea el lugar donde viva y la ocupación y horario que tenga.
Los objetivos y contenidos del curso Celga 2 en línea se corresponden con los del nivel B1 del Marco europeo común de referencia para las lenguas (MECRL). Para alcanzar este nivel, el curso emplea textos, vídeos y audios en diferentes tipos de actividades prácticas, de acuerdo con la pedagogía construtivista social que lo guía y que implica la colaboración, el papel activo del discente y la reflexión crítica. Así, través de una interfaz de navegación sencilla, ligera, eficiente e intuitiva, el alumnado accede a una de las ocho unidades del curso, organizadas alrededor de una tarea principal y divididas en cuatro bloques: comprender, explorar y reflejar, practicar y comunicar y viajar. En ellos, el alumnado encontrará actividades tipo consulta, tarea, diálogo, chat, foro, glosario, wiki, cuestionario o reunión, entre otras posibilidades.
El curso Celga 2 en línea se ajusta a los objetivos, al programa y al contenido curricular establecidos para cada uno de los niveles señalados en la Orden de 16 de julio de 2007 por la que se regulan los certificados oficiales acreditativos de los niveles de conocimiento de la lengua gallega (Celga). Fueron elaborados por un grupo de expertos docentes partiendo del manual Aula 2 pero con una amplia actualización tanto en los textos, en los vídeos como en los audios, adaptados para los diseños de nuevas actividades más actualizadas.
Estos curso se van a desarrollar entre el 16/03/2020 y el 08/05/2020, según lo recogido en la resolución de 17 de enero de 2020, DOG del miércoles 29 de enero de 2020.Toda la información en http://www.lingua.gal/curso-celga-2-lina.
Celga es el sistema de certificación de lengua gallega adaptado al MECRL y está configurado mediante cinco niveles de conocimiento del idioma, que recogen las habilidades que reflejan la competencia comunicativa en las distintas destrezas.
Estos certificados permiten acreditar el conocimiento que una persona tiene del gallego a los efectos de justificar méritos o requisitos laborales y académicos, y se obtienen mediante un examen convocado por la Secretaría General de Política Lingüística, aunque también es posible obtener la validación Celga de los estudios previos de gallego.
La Facultad de Informática de la Universidad da Coruña organiza este sábado, 8 de febrero, una jornada de puertas abiertas dirigida a estudiantes, madres, padres y educadores que quieran conocer este centro. Los actos comenzarán a las 11:00 horas con exhibiciones de proyectos informáticos para todas las edades. La jornada incluirá charlas divulgativas sobre temas de máxima actualidad, por ejemplo la ciberseguridad (maneras de conseguir una Red segura), las posibilidades de la analítica de la información a gran escala (Big Data) o las potencialidades de las nuevas herramientas para conseguir la máxima sostenibilidad en los combustibles. Además, a partir de las 12:00 horas y dentro de dicho programa de divulgación, la FIC organiza en su sede la Hora del Código.
La Hora del Código es un evento de carácter internacional que pretende acercar la programación de computadoras de manera sencilla y divertida. Según recuerda la facultad, esta iniciativa se enmarca en el proyecto internacional organizado por Code.org, una organización pública sin fines de lucro dedicada a promover las Ciencias de la Computación en escuelas e institutos, con una especial atención en incrementar el número de mujeres y estudiantes de colectivos minoritarios que aprenden a programar. La Hora del Código está destinada a niñas y niños de 8 a 12 años, previamente inscritos.
Los actos finalizarán con una visita a las instalaciones del centro a las 13:00 horas y con la entrega de diplomas a los participantes en la Hora del Código.
El objetivo principal del concurso #ApuntasTech? es generar un catálogo de propuestas concretas que ayuden a despertar entusiasmo por la tecnología y alienten las vocaciones tecnológicas tempranas, principalmente entre las niñas entre 10 a 15 años (5º y 6º de E.Primaria y 1º y 2º de la ESO). Por tanto #ApuntasTech? trata de escuchar y recoger las ideas de las y los protagonistas para disfrutar las TIC en el aula de forma transversal, variada e inclusiva. Se buscan propuestas divertidas, apasionantes, innovadoras, que hagan uso de las TIC de forma creativa y transversal, tanto con software como hardware, donde el uso de la tecnología no sea únicamente su objetivo final, sino un medio y sea posibles llevarlas a cabo en el contexto escolar (en tiempo, presupuesto…)
Ese catálogo de ideas será un recurso de gran utilidad para poder trabajar las tecnologías de forma amena, principalmente en el aula, pero también fuera de ella, en actividades extraescolares, en familia, etc. Posteriormente, se realizará una recopilación de las mejores propuestas y se publicará con licencia abierta para su descarga en la web del concurso, así como en diferentes repositorios de materiales educativos online.
Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.
La aplicación de mensajería Whatsapp es una de las apps más utilizadas a la hora de comunicarnos: hablar con nuestros amigos y familiares, organizar tareas con nuestros compañeros de trabajo o establecer citas médicas es mucho más fácil a través de esta aplicación. Whatsapp es consciente del nivel...