El Parque Tecnológico de Galicia (la Tecnópole de San Cibrao das Viñas) ha abierto a través de su página web, www.tecnopole.gal, el plazo de inscripción para sus aulas tecnológico-científicas dirigidas a la juventud y para el programa STEAM Kids Tecnópole, los cursos de formación en habilidades científicas e innovadoras para estudiantes de 8 a 18 años. La matrícula podrá realizarse hasta el 30 de septiembre.

Según informa la dirección del parque, se hizo un esfuerzo especial este curso para 'reinventar' tanto las Aulas Tecnópole como las actividades de STEAM Kids Tecnópole, alineando estas actividades con los Objetivos de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas y, por lo tanto, incorporando propuestas para favorecer la digitalización y la sostenibilidad. 'Esta renovación de contenidos está teniendo muy buena aceptación entre los escolares, tal como se refleja en el avance de las inscripciones', señaló la Tecnópole. 

STEAM Kids Tecnópole para escolares de 8 a 11 años

STEAM Kids Tecnópole busca ofrecer a los más jóvenes, por séptimo año consecutivo, 'una aproximación innovadora al mundo de la ciencia y la tecnología, la ingeniería, el arte y las matemáticas desde una óptica artística y creativa'. Se dirige a escolares de entre 8 y 11 años, con un límite de 25 asistentes.

El programa consta de un conjunto de actividades que giran alrededor de distintos ámbitos de conocimiento y que requieren del uso de todo tipo de habilidades, 'tal como sucede en la vida real', explica la Tecnópole, añadiendo que las y los participantes llevarán a cabo pequeñas investigaciones, construirán robots programables, tendrán la oportunidad de volar drones, diseñarán instalaciones artísticas de base tecnológica y superarán diversos retos interdisciplinares, entre otras experiencias. Además, están planificadas un gran número de actividades medioambientales, que irán desde la investigación en un pequeño huerto hasta la recogida de datos meteorológicos para su posterior análisis. Estas sesiones se celebrarán los miércoles de 18:10 a 19:40 horas durante los meses de octubre de 2021 a mayo de 2022. La cuota mensual es de 50 €, que incluye el transporte desde varios puntos de la ciudad de Ourense. 

Aulas Tecnópole para jóvenes de 12 a 18 años

 Las Aulas Tecnópole, que este año alcanzan su duodécima edición, están pensadas para 'despertar vocaciones científicas e incentivar el espíritu emprendedor entre el alumnado de 12 a 18 años'. Las plazas están limitadas a 40 asistentes. La cuota mensual es de 15 €, que incluye el transporte desde varios puntos de la ciudad de Ourense.

Los estudiantes, procedentes de centros de toda la provincia de Ourense, se trasladan una tarde por semana a Tecnópole, los jueves de 17:00 a 19:00 horas, durante los meses de octubre de 2021 a mayo de 2022. Una vez allí disponen de las instalaciones y recursos del Parque Tecnológico de Galicia para llevar a cabo sus proyectos, ayudados por un equipo de formadores con amplia experiencia docente y de desarrollo de programas de estas características. Los estudiantes, todos ellos de Secundaria y Bachillerato, reciben formación 'sobre las pautas que debe seguir una investigación científica rigurosa y la estructura que debe tener la memoria escrita en la que se recoja el proyecto', explicó la Tecnópole, añadiendo que 'sus ámbitos de trabajo abarcan todas las áreas del conocimiento, desde las nuevas tecnologías y la informática hasta las ciencias o las humanidades'. Como principal novedad de esta edición, el alumnado participará en el concurso de diseño de microsatélitees escolares CANSAT. Además, se aumentarán las propuestas orientadas al desarrollo de aplicaciones móviles con finalidades sociales. Asimismo, se incorporarán actividades medioambientales y de monitorización del medio que permitan conectar los conocimientos tecnológicos con la puesta en valor del medio ambiente y la importancia de la sostenibilidad.

O Parque Tecnolóxico de Galicia (a Tecnópole de San Cibrao das Viñas) ten aberto a través da súa páxina web, www.tecnopole.gal, o prazo de inscrición para as súas aulas tecnolóxico-científicas dirixidas á mocidade e máis para o programa STEAM Kids Tecnópole, os cursos de formación en habilidades científicas e innovadoras para estudantes de 8 a 18 anos. A matrícula poderá realizarse ata o 30 de setembro.

Segundo informa a dirección do parque, fíxose un esforzo especial este curso para “reinventar” tanto as Aulas Tecnópole como as actividades de STEAM Kids Tecnópole, aliñando estas actividades cos Obxectivos da Axenda 2030 das Nacións Unidas e, polo tanto, incorporando propostas para favorecer a dixitalización e a sustentabilidade. “Esta renovación de contidos está a ter moi boa aceptación entre os escolares, tal como se reflicte no avance das inscricións”, sinalou a Tecnópole. 

STEAM Kids Tecnópole para escolares de 8 a 11 anos

STEAM Kids Tecnópole busca ofrecer aos máis novos, por sétimo ano consecutivo, “unha aproximación innovadora ao mundo da ciencia e a tecnoloxía, a enxeñería, a arte e as matemáticas desde unha óptica artística e creativa”. Diríxese a escolares de entre 8 e 11 anos, cun límite de 25 asistentes.

O programa consta dun conxunto de actividades que xiran arredor de distintos eidos de coñecemento e que requiren do uso de todo tipo de habilidades, “tal como sucede na vida real”, explica a Tecnópole, engadindo que as e os participantes levarán a cabo pequenas investigacións, construirán robots programables, terán a oportunidade de voar drons, deseñarán instalacións artísticas de base tecnolóxica e superarán diversos retos interdisciplinares, entre outras experiencias. Ademais, están planificadas un gran número de actividades medioambientais, que irán desde a investigación nun pequeno horto ata a recollida de datos meteorolóxicos para a súa posterior análise. Estas sesións celebraranse os mércores de 18:10 a 19:40 horas durante os meses de outubro de 2021 a maio de 2022. A cota mensual é de 50 €, que inclúe o transporte desde varios puntos da cidade de Ourense. 

Aulas Tecnópole para rapaces de 12 a 18 anos

 As Aulas Tecnópole, que este ano alcanzan a súa duodécima edición, están pensadas para “espertar vocacións científicas e incentivar o espírito emprendedor entre o alumnado de 12 a 18 anos”. As prazas están limitadas a 40 asistentes. A cota mensual é de 15 €, que inclúe o transporte desde varios puntos da cidade de Ourense.

Os estudantes, procedentes de centros de toda a provincia de Ourense, trasládanse unha tarde por semana a Tecnópole, os xoves de 17:00 a 19:00 horas, durante os meses de outubro de 2021 a maio de 2022. Unha vez alí dispoñen das instalacións e recursos do Parque Tecnolóxico de Galicia para levar a cabo os seus proxectos, axudados por un equipo de formadores con ampla experiencia docente e de desenvolvemento de programas destas características. Os estudantes, todos eles de Secundaria e Bacharelato, reciben formación “sobre as pautas que debe seguir unha investigación científica rigorosa e a estrutura que debe ter a memoria escrita na que se recolla o proxecto”, explicou a Tecnópole, engadindo que “os seus ámbitos de traballo abranguen todas as áreas do coñecemento, desde as novas tecnoloxías e a informática ata as ciencias ou as humanidades”. Como principal novidade desta edición, o alumnado participará no concurso de deseño de microsatélites escolares CANSAT. Ademais, aumentaranse as propostas orientadas ao desenvolvemento de aplicacións móbiles con finalidades sociais. Así mesmo, incorporaranse actividades medioambientais e de monitoraxe do medio que permitan conectar os coñecementos tecnolóxicos coa posta en valor do medio ambiente e a importancia da sustentabilidade.

El programa itinerante de talleres STEAM, derribando estereotipos, impulsado por AGASOL (Asociación de Empresas Gallegas de Software Libre) y la agencia autonómica AMTEGA, sigue este mes de agosto su periplo de divulgación tecnológica para la chavalada.

En concreto, llega estos días a Santa Comba y a Ortigueira, entre otros ayuntamientos. En el primer caso, las citas se celebran en Santa Comba (el 27 de agosto, después de la primera cita del 17 de agosto ). En el caso de Ortigueira, las sesiones se desarrollarán los días 26 y 27, en horario de mañana (el primer turno de 10 a 11.30 horas y la segunda de 12 a 13.30 horas).

El objetivo del Programa Girl STEAM es 'promover la creación de referentes, visibilizar roles y motivar las vocaciones tecnológicas tempranas dirigidas a la chavalada'. Se busca también despertar su interés y reforzar la confianza en sus capacidades para cursar estudios STEAM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas) a través de talleres formativos prácticos.

O programa itinerante de obradoiros STEAM, derrubando estereotipos, impulsado por AGASOL (Asociación de Empresas Galegas de Software Libre) e a axencia autonómica AMTEGA, segue este mes de agosto o seu periplo de divulgación tecnolóxica para a rapazada.

En concreto, chega estes días a Santa Comba e a Ortigueira, entre outros concellos. No primeiro caso, as citas celébranse en Santa Comba (o 27 de agosto, logo da primeira cita do 17 de agosto). No caso de Ortigueira, as sesións desenvolveranse os días 26 e 27, en horario de mañá (a primeira quenda de 10 a 11.30 horas e a segunda de 12 a 13.30 horas).

O obxectivo do Programa Girl STEAM é “promover a creación de referentes, visibilizar roles e motivar as vocacións tecnolóxicas temperás dirixidas á rapazada”. Búscase tamén espertar o seu interese e reforzar a confianza nas súas capacidades para cursar estudos STEAM (Ciencias, Tecnoloxía, Enxeñaría, Artes e Matemáticas) a través de obradoiros formativos prácticos.

La Fundación Barrié y el Instituto Tecnológico de Galicia (ITG) presentaron este 10 de junio la primera edición de la liga Maker Drone, dirigida a estimular el interés por la tecnología entre el alumnado de tercer curso de la ESO en Galicia. Según hicieron saber, 'se trata de la primera competición a nivel autonómico en España que expone el reto de construir un sistema de vehículo aéreo no tripulado con vistas a solucionar un problema social particular'. Las alumnas y alumnos contarán, para resolver el desafío que se les exponga, con drones, formación y orientación.

José María Arias Mosquera, presidente de la Fundación Barrié y Carlos Calvo Orosa, director general del ITG, aportaron los detalles de esta iniciativa pionera. La liga se dirige a todos los centros educativos de Galicia (curso 21-22). Tendrá los siguientes objetivos concretos:

• Convertir a los estudiantes en actores activos de las aplicaciones tecnológicas. La liga Maker Drone busca estimular su interés, su creatividad y su autonomía. 
• Concienciar al alumnado de la relevancia de la tecnología, acercando su uso en las aulas para el empleo en cuestiones de la vida diaria. 
• Contribuir en la orientación profesional del alumnado de la ESO, a través de la presentación práctica de diferentes disciplinas y sus aplicaciones.
• Diseminar el conocimiento tecnológico de manera amistosa, tratando de superar la percepción de materia compleja a través de la utilización de nuevas formas participativas dentro del aula.
• Contribuir a la educación científico-técnica de la sociedad, mediante actividades demostrativas de los desarrollos realizados por el alumnado. 

El plazo de preinscripción será desde el 10 de junio hasta el 1 de octubre de 2021. La liga se desarrollará entre octubre de 2021 y mayo de 2022. Las plazas están limitadas a 18 equipos y existirá un listado de reserva con 5 equipos. Un equipo debe tener un mínimo de 5 y un máximo de 7 integrantes, acompañados de 2 suplentes y 1 coordinador (profesor-tutor) que tendrá un rol activo en el desarrollo de las actividades y del trabajo autónomo del equipo. Entre los criterios de selección, la organización tendrá en cuenta el nivel de integración de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en el centro solicitante; la materia impartida por el profesor-coordinador; la experiencia previa del profesor-coordinador con el manejo de drones, robótica, electrónica, y/o programación; el grado de motivación y la disponibilidad del profesor-coordinador para participar en la liga y la disponibilidad de espacios y medios necesarios para la realización de actividades en el centro. 

Al inicio del calendario escolar se realiza una jornada de introducción a los vehículos aéreos no tripulados dirigida a la totalidad del alumnado de tercero de la ESO de los centros participantes. Esta jornada, cuyo objetivo es dotar a los asistentes de los conocimientos teórico-prácticos necesarios para participar en la liga, incluirá una vertiente teórica (en formato charla, sobre la normativa y las aplicaciones de los drones) y una vertiente práctica (a través de una serie talleres sobre pilotaje de drones aéreos y terrestres; creación de componentes por impresión 3D; y demostraciones sobre mecánica y sensores). 

Una vez anunciado el reto tecnológico de la edición, la organización impartirá una capacitación tecnológica con el fin de dotar a cada equipo de las nociones básicas para la preparación autónoma del desafío. La formación se estructura en tres sesiones, tratando las siguientes temáticas: manipulación de herramientas y materiales; nociones básicas de electrónica, programación, soldadura, conectores; y funcionamiento de mecanismos: engranajes, poleas, indicadores, sensores, etc. Finalizada la formación, los equipos trabajarán de manera autónoma en el reto tecnológico expuesto. 

En mayo de 2022 se celebrará la Jornada de Exhibición, en la que se presentarán las demostraciones de las soluciones diseñadas por cada equipo. Las demostraciones serán valoradas por un jurado especializado, según las siguientes categorías:

• Premio al equipo ganador de la competición: Esta categoría se resolverá en modo torneo donde los equipos competirán de forma simultánea para efectuar la misión definida en el reto de forma correcta en el menor tiempo posible.
• Premio al mejor diseño: En esta categoría se valorará la optimización del diseño, en base a los requisitos técnicos especificados: menor peso, menor coste, etc.
• Premio a la solución más disruptiva: En esta categoría se valorará la creatividad e innovación de la solución propuesta para la resolución del reto.
• Premio a la destreza en vuelo: En esta categoría se valorará la destreza en el pilotaje del dron.
• Premio especial del público a la mejor presentación, en base a la expresión oral, la claridad y los medios gráficos empleados para la exposición.

A Fundación Barrié e o Instituto Tecnolóxico de Galicia (ITG) presentaron este 10 de xuño a primeira edición da liga Maker Drone, dirixida a estimular o interese pola tecnoloxía entre o alumnado de terceiro curso da ESO en Galicia. Segundo fixeron saber, “trátase da primeira competición a nivel autonómico en España que expón o reto de construír un sistema de vehículo aéreo non tripulado con vistas a solucionar un problema social particular”. As alumnas e alumnos contarán, para resolver o desafío que se lles achegue, con drons, formación e orientación.

José María Arias Mosquera, presidente da Fundación Barrié e Carlos Calvo Orosa, director xeral do ITG, achegaron os detalles desta iniciativa pioneira. A liga diríxese a todos os centros educativos de Galicia (curso 21-22). Terá os seguintes obxectivos concretos:

• Converter aos estudantes en actores activos das aplicacións tecnolóxicas. A liga Maker Drone busca estimular o seu interese, a súa creatividade e a súa autonomía. 
• Concienciar ao alumnado da relevancia da tecnoloxía, achegando o seu uso nas aulas para o emprego en cuestións da vida diaria. 
• Contribuír na orientación profesional do alumnado da ESO, a través da presentación práctica de diferentes disciplinas e as súas aplicacións.
• Diseminar o coñecemento tecnolóxico de xeito amigable, tratando de superar a percepción de materia complexa a través da utilización de novas formas participativas dentro da aula.
• Contribuír á educación científico-técnica da sociedade, mediante actividades demostrativas dos desenvolvementos realizados polo alumnado. 

O prazo de preinscrición será desde o 10 de xuño até o 1 de outubro de 2021. A liga desenvolverase entre outubro de 2021 e maio de 2022. As prazas están limitadas a 18 equipos e existirá unha listaxe de reserva con 5 equipos. Un equipo debe ter un mínimo de 5 e un máximo de 7 integrantes, acompañados de 2 suplentes e 1 coordinador (profesor-titor) que terá un rol activo no desenvolvemento das actividades e do traballo autónomo do equipo. Entre os criterios de selección, a organización terá en conta o nivel de integración das TIC (Tecnoloxías da Información e a Comunicación) no centro solicitante; a materia impartida polo profesor-coordinador; a experiencia previa do profesor-coordinador co manexo de drons, robótica, electrónica, e/ou programación; o grao de motivación e a dispoñibilidade do profesor-coordinador para participar na liga e a dispoñibilidade de espazos e medios necesarios para a realización de actividades no centro. 

Ao comezo do calendario escolar realízase unha xornada de introdución aos vehículos aéreos non tripulados dirixida á totalidade do alumnado de terceiro da ESO dos centros participantes. Esta xornada, cuxo obxectivo é dotar aos asistentes dos coñecementos teórico-prácticos necesarios para participar na liga, incluirá unha vertente teórica (en formato charla, sobre a normativa e as aplicacións dos drons) e unha vertente práctica (a través de una serie obradoiros sobre pilotaxe de drons aéreos e terrestres; creación de compoñentes por impresión 3D; e demostracións sobre mecánica e sensores). 

Unha vez anunciado o reto tecnolóxico da edición, a organización impartirá unha capacitación tecnolóxica co fin de dotar a cada equipo das nocións básicas para a preparación autónoma do desafío. A formación estrutúrase en tres sesións, tratando as seguintes temáticas: manipulación de ferramentas e materiais; nocións básicas de electrónica, programación, soldadura, conectores; e funcionamento de mecanismos: engrenaxes, poleas, indicadores, sensores, etc. Finalizada a formación, os equipos traballarán de maneira autónoma no reto tecnolóxico exposto. 

En maio de 2022 celebrarase a Xornada de Exhibición, na que se presentarán as demostracións das solucións deseñadas por cada equipo. As demostracións serán valoradas por un xurado especializado, segundo as seguintes categorías:

• Premio ao equipo gañador da competición: Esta categoría resolverase en modo torneo onde os equipos competirán de forma simultánea para efectuar a misión definida no reto de forma correcta no menor tempo posible.
• Premio ao mellor deseño: Nesta categoría valorarase a optimización do deseño, en base aos requisitos técnicos especificados: menor peso, menor custo, etc.
• Premio á solución máis disruptiva: Nesta categoría valorarase a creatividade e innovación da solución proposta para a resolución do reto.
• Premio á destreza en voo: Nesta categoría valorarase a destreza na pilotaxe do dron.
• Premio especial do público á mellor presentación, en base á expresión oral, a claridade e os medios gráficos empregados para a exposición.

Un total de 22 proyectos desarrollados en 13 centros de enseñanza gallegos, que apuestan por la innovación educativa y por incentivar la creatividad de los/las pequeños/as a través de la ciencia, la robótica y el hazlo tú mismo, se presentan en la jornada de educación de la Maker Faire Galicia, que cuenta con el apoyo de la Consellería de Cultura, Educación y Universidad. Aparatos para garantizar la idónea ventilación en las aulas, un collar 'anticovid', modelos de motores con combustibles alternativos, pequeños satélites o ideas para darle una nueva vida a la basura electrónica son algunos de los proyectos que se dan a conocer en esta séptima edición del encuentro, un escaparate para la creatividad y el ingenio que se desarrolla de forma enteramente digital hasta el domingo.

En la apertura de la jornada educativa de la Maker Faire, el secretario general de Educación y Formación Profesional de la Xunta, José Luis Mira, llamó la atención sobre la innovación que se está desarrollando desde los centros de enseñanza, presentando como ejemplo los proyectos maker de centros de primaria, secundaria y formación profesional que se presentan en el evento y que 'además de despertar la creatividad y el interés por la ciencia ayudan a crear escuelas más inclusivas y más seguras en los tiempos de la covid-19'. El secretario general de Educación resaltó además la amplia representación de la gallega en esta jornada del encuentro, pues la mitad de los proyectos presentados (que ascienden a 45) y dos tercios del centros de enseñanza participantes proceden de nuestra comunidad.

José Luis Mira quiso también poner en valor el trabajo del alumnado y docentes 'que se animaron a mostrar sus proyectos en esta edición de la Maker Faire, donde conocer ideas de todo tipo, desde iniciativas para despertar la creatividad y el interés por la ciencia en las etapas más tempranas de la educación, hasta avanzados proyectos de robótica o electrónica, desarrollados desde los centros de Formación Profesional'.

Del cerca de medio centenar de proyectos mostrados, 15 finalistas presentarán su pitch en línea para ser evaluados por un jurado especializado del CAFI, que decidirá los galardones del certamen a los más innovadores en las tres categorías a concurso: minimakers (primaria), makers (secundaria y bachillerato) y makers pro (FP). Además del reconocimiento a su trabajo, recibirán como premio unos kits de robótica de Micro:BIT, para continuar desarrollando proyectos creativos y tecnológicos desde el centro de enseñanza.

Innovación educativa

Entre los proyectos presentados se encuentran varias ideas para ayudar al control de la propagación de la pandemia del coronavirus, como por ejemplo el collar anticovid desarrollado por alumnado del IES Eusebio de A Guarda -que avisa a su portador cuando se encuentra a menos de 1,5 metros de distancia de otras personas- o el sistema para mejorar la ventilación en las aulas diseñado por estudiantes del IES Plurilingüe Rosalía de Castro de Santiago de Compostela, que combina un detector de CO2 con una ventana automática que se abre al exceder el límite de partículas recomendado de este gas. Destacan también proyectos para darle una nueva vida a la basura doméstica, reconvirtiendo por ejemplo un horno en una incubadora de huevos o el chasis de un viejo televisor de tubo catódico en una cocina solar.

Aplicaciones para incrementar la seguridad al circular en bicicleta, pequeños satélites, guitarras eléctricas o pianos gigantes programados por los/las pequeños/as, o un modelo de motor que funcione con combustibles alternativos son solo algunos ejemplos de la creatividad surgida en las aulas del trabajo de docentes y estudiantado de todas las edades.

Programación en línea

El programa de esta séptima Maker Faire puede seguirse en línea desde cualquier lugar del mundo y, además de mesas redondas, charlas y talleres de programación, robótica educativa o soluciones para espacios maker orientadas a los centros educativos, incluye el primer EDU Open Space. En este espacio para la reflexión alrededor de la educación, los propios asistentes proponen las temáticas para debatir en diferentes mesas redondas en simultáneo.

La jornada del viernes finalizó con la conferencia de Valeria Corrales, una estudiante de Huesca que con solo 12 años participó en el programa de televisión Got Talent España, asombrando al jurado con un robot que ella misma construyó y que resolvió en directo el cubo de rubik en 29 movimientos. A través de un canal de Youtube creado junto a su profesora Patricia Heredia se proponen inspirar a otras niñas que quieran dedicarse a la ingeniería o la robótica. Fue nombrada Inspiring Girl of the Year por la Fundación Inspiring Girls y elegida mejor alumna de secundaria de STEM de España en los STEM Talent Awards.

Un Museo Gaiás en 360º

Desde la plataforma en línea de la Maker Faire Galicia, puede accederse a todos los contenidos del programa de estos cinco días, permitiendo a las personas visitantes circular virtualmente por el interior de un Museo Gaiás recreado en 360 grados, el sistema ofrece la posibilidad de conectar a través de videoconferencia con los makers que exponen sus proyectos. También a través de la misma web se puede acceder a todos los talleres, charlas y mesas redondas programadas, en las que además de educación se tratan temas como robótica, digitalización, biotecnología, videojuegos, inteligencia artificial, farmacología o ciberseguridad.

El encuentro arrancaba el pasado miércoles con cerca de 4.000 participantes inscritos y finalizará en el fin de semana con las jornadas abiertas a todos los públicos, donde el Do It Yourself, la música o el arte se unen con la tecnología. La 7ª edición de la Maker Faire Galicia cuenta con el apoyo de la Xunta de Galicia, el Ayuntamiento de Santiago, la Fundación Cidade da Cultura, la Asociación para el Progreso de la Dirección (APD) y el Círculo Financiero de Galicia (dentro del proyecto Capacita Directivos). Además, se realiza con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología - Ministerio de Ciencia e Innovación.

Un total de 22 proxectos desenvolvidos en 13 centros de ensino galegos, que apostan pola innovación educativa e por incentivar a creatividade da cativada a través da ciencia, a robótica e o faino ti mesmo, preséntanse na xornada de educación da Maker Faire Galicia, que conta co apoio da Consellería de Cultura, Educación e Universidade. Aparellos para garantir a axeitada ventilación nas aulas, un colar “anticovid”, modelos de motores con combustibles alternativos, pequenos satélites ou ideas para darlle unha nova vida ao lixo electrónico son algúns dos proxectos que se dan a coñecer nesta sétima edición do encontro, un escaparate para a creatividade e o enxeño que desenvolve de forma enteiramente dixital ata o domingo.

Na apertura da xornada educativa da Maker Faire, o secretario xeral de Educación e Formación Profesional da Xunta, José Luis Mira, chamou a atención sobre a innovación que se está a desenvolver desde os centros de ensino, presentando como exemplo os proxectos maker de centros de primaria, secundaria e formación profesional que se presentan no evento e que “ademais de espertar a creatividade e o interese pola ciencia axudan a crear escolas máis inclusivas e máis seguras nos tempos da covid-19”. O secretario xeral de Educación resaltou ademais a ampla representación da galega nesta xornada do encontro, pois a metade dos proxectos presentados (que ascenden a 45) e dous terzos do centros de ensino participantes proceden da nosa comunidade.

José Luis Mira quixo tamén pór en valor o traballo do alumnado e docentes “que se animaron a amosar os seus proxectos nesta edición da Maker Faire, onde coñecer ideas de todo tipo, desde iniciativas para espertar a creatividade e o interese pola ciencia nas etapas máis temperás da educación, ata avanzados proxectos de robótica ou electrónica, desenvolvidos desde os centros de Formación Profesional”.

Do preto de medio centenar de proxectos amosados, 15 finalistas presentarán o seu pitch en liña para seren avaliados por un xurado especializado do CAFI, que decidirá os galardóns do certame aos máis innovadores nas tres categorías a concurso: minimakers (primaria), makers (secundaria e bacharelato) e makers pro (FP). Ademais do recoñecemento ao seu traballo, recibirán como premio uns kits de robótica de Micro:BIT, para continuar a desenvolver proxectos creativos e tecnolóxicos desde o centro de ensino.

Innovación educativa

Entre os proxectos presentados atópanse varias ideas para axudar ao control da propagación da pandemia do coronavirus, como por exemplo o colar anticovid desenvolvido por alumnado do IES Eusebio de A Guarda –que avisa ao seu portador cando se atopa a menos de 1,5 metros de distancia doutras persoas– ou o sistema para mellorar a ventilación nas aulas deseñado por estudantes do IES Plurilingüe Rosalía de Castro de Santiago de Compostela, que combina un detector de CO2 cunha fiestra automática que se abre ao exceder o límite de partículas recomendado deste gas. Destacan tamén proxectos para darlle unha nova vida ao lixo doméstico, reconvertendo por exemplo un forno nunha incubadora de ovos ou o chasis dun vello televisor de tubo catódico nunha cociña solar.

Aplicacións para incrementar a seguridade ao circular en bicicleta, pequenos satélites, guitarras eléctricas ou pianos xigantes programados pola cativada, ou un modelo de motor que funcione con combustibles alternativos son só algúns exemplos da creatividade xurdida nas aulas do traballo de docentes e estudantado de todas as idades.

Programación en liña

O programa desta sétima Maker Faire pode seguirse en liña desde calquera lugar do mundo e, ademais de mesas redondas, charlas e obradoiros de programación, robótica educativa ou solucións para espazos maker orientadas aos centros educativos, inclúe o primeiro EDU Open Space. Neste espazo para a reflexión ao redor da educación, os propios asistentes propoñen as temáticas para debater en diferentes mesas redondas en simultáneo.

A xornada do venres rematou coa conferencia de Valeria Corrales, unha estudante de Huesca que con só 12 anos participou no programa de televisión Got Talent España, abraiando ao xurado cun robot que ela mesma construíu e que resolveu en directo o cubo de rubik en 29 movementos. A través dunha canle de YouTube creada xunto á súa profesora Patricia Heredia proponse inspirar a outras nenas que queiran dedicarse á enxeñería ou a robótica. Foi nomeada Inspiring Girl of the Year pola Fundación Inspiring Girls e elixida mellor alumna de secundaria de STEM de España nos STEM Talent Awards.

Un Museo Gaiás en 360º

Desde a plataforma en liña da Maker Faire Galicia, pode accederse a todos os contidos do programa destes cinco días, permitindo ás persoas visitantes circular virtualmente polo interior dun Museo Gaiás recreado en 360 grados, o sistema ofrece a posibilidade de conectar a través de videoconferencia cos makers que expoñen os seus proxectos. Tamén a través da mesma web se pode acceder a todos os obradoiros, charlas e mesas redondas programadas, nas que ademais de educación se tratan temas como robótica, dixitalización, biotecnoloxía, videoxogos, intelixencia artificial, farmacoloxía ou ciberseguridade.

O encontro arrancaba o pasado mércores con preto de 4.000 participantes inscritos e rematará na fin de semana coas xornadas abertas a todos os públicos, onde o Do It Yourself, a música ou a arte se unen coa tecnoloxía. A 7ª edición da Maker Faire Galicia conta co apoio da Xunta de Galicia, o Concello de Santiago, a Fundación Cidade da Cultura, a Asociación para el Progreso de la Dirección (APD) e o Círculo Financiero de Galicia (dentro do proxecto Capacita Directivos). Ademais, realízase coa colaboración da Fundación Española para a Ciencia e a Tecnoloxía - Ministerio de Ciencia e Innovación.