La empresa española de tecnología BQ ha firmado un acuerdo con Makeblock España, una empresa de robótica 'open source', para integrar sus robots en Bitbloq, una plataforma de programación por bloques. El objetivo de este acuerdo es potenciar el uso de la tecnología en las aulas españolas, especialmente entre los niños, según ha explicado BQ a través de un comunicado.

Bitbloq es una herramienta de programación que se utiliza en más de 75 países, siendo la más común de su tipo en España. Con ella, el niño no programa escribiendo código, sino que encaja bloques como si fuera un puzzle. Presenta un planteamiento STEAM, integrando ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas

La plataforma es compatible con cualquier robot basado en Arduino, por lo que se puede utilizar en los robots de Makeblock. Gracias a este acuerdo, no será necesario configurar manualmente los 'kits' de Makeblock y podrá empezarse a programarlos nada más sacarlo de la caja.

Los principales objetivos de este tipo de herramienta se marcan en enseñar tecnología a los niños así como en fomentar las vocaciones técnicas y científicas. "La robótica y la programación tienen un impacto muy positivo en la creatividad de los más pequeños, por eso queremos que cualquier niño con cualquier robot pueda utilizarla", ha afirmado Alberto Valero, director de BQ Educación.

• Telefónica y su red de cátedras universitarias junto a la ETSI de telecomunicación de la Universidad Politécnica de Madrid, la Fundación Hazlo Posible y la startup MashmeTV ha organizado su 5ª edición de HackForGood

En esta edición se ha puesto el foco en el desarrollo de aplicaciones y servicios que tengan un gran impacto social a través del uso masivo de datos. Sólo por participar en este evento los Hackers ForGood contribuyen a construir un mundo mejor y tienen la posibilidad de conocer a mucha gente con talento, pero esto no se queda aquí. Una vez que se proponen retos y se proponen y desarrollan soluciones se podrá optar por un premio. Entre las 150 aplicaciones y 200 retos sociales que se han planteado este año se han repartido 9.000€ entre las mejores propuestas de toda España.

El primer premio HackForGood Global (5.000€) ha sido para el equipo valenciano “Semáforo para invidentes”. Su solución permite potenciar la información que ofrece el Ayuntamiento de Valencia a través de una app que indica la localización de todos los semáforos de la ciudad. Ellos, además, han añadido el estado en el que se encuentra cada uno de ellos. Ha ganado, también, el premio Open Future – HackForGood Nacional.

El segundo premio HackForGood Global (3.000€) se ha ganado en Vigo. “Learnfordown” es un sistema que ofrece una nueva forma para aprender a leer y a escribir para las personas con Síndrome de Down. Sólo es necesario: una app, un equipo de hardware y un sistema de motorización mediante una interfaz web.

El tercer premio HackForGood Global (1.000€) lo han compartido esta vez Biocast de Sevilla y PicComunica de Las Palmas de Gran Canaria. La primera solución radica en un sistema que predice patologías médicas mediante diferentes técnicas de Big Data. La segunda se fundamenta en enriquecer la comunicación entre las personas autistas y sus cuidadores o familiares con una app que cuenta, entre otras cosas, con una agenda; un diccionario compuesto por Pictogramas para expresar sus necesidades; la opción de subir fotos para reconocer las actividades con las fotos de su entorno.

O CPETIG organiza a segunda edición do concurso Aprendo Programando, dirixido a centros escolares de Galicia ao obxecto de integrar dentro do sistema educativo a crecente utilización das novas tecnoloxías por parte da infancia e da adolescencia.

A iniciativa, convocada este ano baixo a temática “Convivir en igualdade”, representa unha oportunidade para o alumnado de primaria e de ESO, que a través do concurso vai desenvolver habilidades mentais, ligadas ao pensamento computacional, mediante a aprendizaxe da programación sen necesidade de coñecer unha linguaxe concreta.

A ensinanza do uso das novas tecnoloxías en idades temperás ten un efecto inmediato e directo na consecución da competencia dixital, facilitando aos escolares ferramentas que lles son útiles para enfrontarse aos seus retos persoais, académicos e posteriormente profesionais.

O concurso está aberto a tódolos centros escolares de Galicia co obxectivo de ofrecer un estímulo tanto ao profesorado coma ao alumnado para achegarse á programación a través do Scratch, e buscar a superación tanto a nivel persoal coma colectivo. Cada centro participante terá que entregar, nos prazos establecidos, un proxecto programado polo alumnado mediante a ferramenta Scratch entrando deste xeito a formar parte do concurso.

Os centros interesados en participar poder consultar as bases e realizar a inscrición na páxina web do concurso http://aprendoprogramando.cpetig.org.

• Estos tutoriales facilitan el uso a los mayores de la red social que más utilizan

Como continuación de los videos sobre el uso del WhatsApp, la Fundación Vodafone España lanza una nueva colección videos para personas mayores centrada, en esta ocasión,  en el uso de Facebook, la red social que más utilizan.

Estos nuevos tutoriales, un total de nueve vídeos- formativos al igual que los ya conocéis de WhatsApp son  presentados por Belén y Carlos, están disponibles, por ahora, en YouTube en una lista de distribución independiente  a la que se puede acceder con tan solo introducir las frases “Curso Facebook para mayores Fundacion Vodafone o Curso #FacebookMayoresConecta2” y pronto también en la  web  www.fundacionvodafoneconlosmayores.com

Sus contenidos abarcan desde la instalación y configuración en el smartphone, pasando por cuestiones básicas y esenciales de privacidad a tener en cuenta, a cómo crear publicaciones o reaccionar y compartir las publicadas por  amigos. Asimismo los tutoriales enseñan como interactuar con personas con los mismos intereses a través de los grupos de Facebook.

La iniciativa se enmarca en el compromiso de la Fundación Vodafone España por dar  a conocer las TIC y sus utilidades entre las personas mayores dado que son  un aspecto clave para promover la participación, la vida independiente y el envejecimiento activo.