El Colegio Profesional de Ingeniería en Informática de Galicia (CPEIG) y la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega), con la colaboración de las tres universidasdes gallegas, iniciaron hoy los talleres del programa Mática, destinado a crear una comunidad de chicas de entre 12 a 18 años en Galicia que permita desarrollar sus competencias en el ámbito de las TIC. Mática forma parte de las iniciativas previstas en el marco del programa Tech Kids, fruto del convenio de colaboración firmado por el CPEIG y la Amtega para la puesta en marcha de actividades de formación, capacitación y promoción en el ámbito de las tecnologías en Galicia. Los talleres de Mática fueron inaugurados hoy telematicamente por el presidente del CPEIG, Fernando Suárez, y la directora de Amtega, Mar Pereira.
Según explica la vicepresidenta del CPEIG, Susana Ladra, Mática surge con el objeto de aumentar la presencia de chicas en los estudios de Ingeniería en Informática, en parte debido la falta de referentes femeninos, el desconocimiento de la profesión de ingeniería informática y la existencia de estereotipos alejados de la realidad del sector. "El programa Mática no es solo formativo, sino que tiene el objeto de crear una red entre todas las chicas con intereses en las TIC como creadoras y desarrolladoras de tecnología y sus aplicaciones en la sociedad. En particular, permitirá conocerse a estudiantes de puntos muy distantes de Galicia que quieran estudiar estas titulaciones en el futuro, creando lazos de amistad y colaboración" -explica Susana Ladra-.
El primer gran evento de este programa es un campamento tecnológico que se desarrolla hoy lunes, mañana martes y el miércoles 30 de junio, de forma presencial en tres sedes diferentes en horario de 9:30 a 14:30 horas. Participan un centenar de chicas en la Facultad de Informática de A Coruña (FIC) de la Universidade da Coruña (UDC), en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería (ETSE) de la Universidad de Santiago (USC) y en la Escuela Superior de Ingeniería Informática (ESEI) de Ourense de la Universidad de Vigo (Uvigo), así como de forma telemática para aquellas que no puedan desplazarse.
Las actividades del campamento estarán dirigidas por profesoras e investigadoras de las universidades, junto con estudiantes de últimos cursos de las titulaciones de ingeniería en informática. Se impartirán talleres de iniciación al pensamiento computacional, programación móvil, robótica e inteligencia artificial, así como charlas con profesionales de reconocido prestigio o visitas a los centros de investigación de las universidades. Todas las actividades estarán adaptadas a la edad de las participantes, que estarán dividas en grupos de quince niñas, es decir, dos grupos de un total de 30 chicas por sede presencial.
Mática regresará con nuevas actividades en septiembre, por lo que se recomienda a todas las chicas interesadas que estén atentas al calendario de eventos del programa. Inscripciones: https://matica.gal.
Una nueva edición del programa de cualificación digital Formadores Digitales estará disponible del 1 de septiembre al 28 de octubre de este año con un aprendizaje completamente en línea, en consonancia con una formación que avanza en la digitalización y que quiere ser accesible para todas y todos.
Este programa que renueva el Gobierno gallego está dirigido a todo aquel personal formador para el empleo interesado en profundizar y avanzar en sus conocimientos sobre aprendizaje en la red y estará disponible para 100 personas.
Serán, en total, 90 horas de curso con la suma de vídeos formativos, sesiones en directo y tutorías realizadas por un equipo de 15 personas de prestigio en el ámbito de la capacitación digital. Los y las participantes deberán entregar, al final del curso, un proyecto final donde reflejen los conocimientos adquiridos. Las personas interesadas podrán inscribirse hasta el 23 de julio a través de un formulario web en la página http://www.formadoresdixitais.com
Esta iniciativa se inscribe dentro de la estrategia del Ejecutivo gallego de una formación para el empleo accesible y digitalizada con medidas pioneras como la creación de un Campus Virtual que recogerá toda la oferta formativa de la Xunta para personas empleadas y desocupadas. Serán usuarias de estos 1.700 cursos un total de 15.000 alumnas y alumnos al año. Este Campus estará a disposición de las cerca de 1.100 entidades formativas acreditadas en Galicia y de los trece centros de formación de la Consellería de Empleo e Igualdad
En esta vía la Xunta trabaja por satisfacer una demanda de la sociedad gallega en un ecosistema que permitirá la adaptabilidad y la libertad en la impartición y recepción de los cursos, favoreciendo así valores y ejes de cambio como puede ser la conciliación en el trabajo.
El uso de internet entre las personas de entre 16 y 44 años en 2020 fue prácticamente universal en Galicia, con porcentajes muy similares a los del promedio español y europeo. Entre los 16 y los 74 años, cerca del 88 por ciento de la ciudadanía gallega usa internet, el mismo porcentaje que en la Unión Europea y ligeramente por debajo del promedio español, que es de un 93,2%.
Galicia se situó en el promedio europeo en el uso de internet gracias al incremento experimentado entre 2017 y 2020, que fue de un 11,9 por ciento, frente al 10,2 por ciento del promedio español y el 7,3% de la UE.
Los datos corresponden al estudio "Galicia. Nuestra vida en digital. La Sociedad de la Información en los hogares gallegos. Edición 2020" elaborado por el Observatorio de la Sociedad de la Información en Galicia (Osimga), de la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega).
Según el estudio, nueve de cada diez hogares gallegos (90,3%) tiene un servicio de internet contratado. Este porcentaje supone un incremento de un 7,4% respecto al año 2017 frente al 4,6% de aumento del promedio europeo en ese mismo período.
El informe, confirma que, en el año 2020, el proceso de digitalización de la población gallega se consolida en el contexto de la pandemia provocada por la COVID-19, impulsada por nuevos comportamientos y hábitos de la ciudadanía.
Las videollamadas, la búsqueda de información sobre las circunstancias sanitarias, compras on line o el ocio a través de Internet impulsan los indicadores de digitalización, y lo hacen más intensamente entre los colectivos que, tradicionalmente, presentaban una menor inclusión digital (personas mayores o residentes en el rural).
El crecimiento en la contratación a internet se registra especialmente en los núcleos de menos habitantes. En las entidades de población con menos de 5.000 personas, la contratación de Internet se sitúa en el 84% y el incremento registrado en el período 2017-2020 fue del 14%. En los ayuntamientos que tienen entre 5.001 y 10.000 habitantes, el porcentaje se eleva al 88,4% y el incremento en ese mismo período supera el 18%.
El 58,4% de los hogares gallegos que ha contratado Internet cuenta con una conexión a la red superior a 30 Mbps, lo que supone un incremento del 14,5% respecto al año anterior. Así se recoge en el estudio que destaca también que el porcentaje de hogares con velocidad de conexión a Internet contratada superior a 100 Mbps se triplicó en el período 2017 a 2020, situándose en el 27,2% frente al 9,9% que registraba en el año 2017.
En los últimos años, los despliegues de nuevas infraestructuras de telecomunicaciones o las iniciativas de capacitación digital como la que ofrece la Red de aulas CeMIT contribuyeron notablemente al incremento del uso de las tecnologías en la ciudadanía gallega.
El dispositivo más extendido entre la ciudadanía de Galicia es el teléfono móvil con capacidad de acceso a Internet -smartphone-, del que dispone el 90,8% de la población. En el caso de convivir con niños y niñas en edad escolar obligatoria, el porcentaje de uso de internet asciende al 95,9%.
En términos absolutos, más de 1.737.900 personas de 16 a 74 años utilizaron Internet en los últimos tres meses, lo que representa un incremento de más de 169.015 internautas en los últimos cuatro años.
Entre los gallegos/as que utilizaron Internet en los últimos tres meses, un 89,8% lo hace a diario, dato que supera ligeramente el promedio estatal (89,1%).
Estudiantes, ocupados y personas con nivel formativo secundario o superior consiguen un uso prácticamente universal de Internet. No obstante, cabe destacar que los colectivos que más aumentan su nivel de digitalización en el último año son las personas con algún tipo de discapacidad (+17,8%), las personas jubiladas (+11,4%) y las que realizan tareas del hogar (+7,5%).
El año 2020 supuso un punto de inflexión en lo que se refiere a las compras on line y las gestiones con las Administraciones Públicas a través de Internet. El impacto de la pandemia de la COVID-19, las limitaciones a la movilidad y las medidas sanitarias aumentaron las compras de productos y servicios a través de Internet y el uso de la Administración electrónica.
En el año 2020 las compras por Internet se incrementaron un 12,5%, consiguiendo un porcentaje del 58,5%. Los/las jóvenes con edades comprendidas entre los 25 y 34 años consiguen el mayor porcentaje de compra a través de Internet (88,6%).
En el referente a la administración electrónica, el porcentaje de internautas gallegos que interactuaron con las AAPP a través de Internet en los últimos doce meses para obtener información fue del 75% en el año 2020, lo que supone un incremento del 6,2% en el último año y sitúa a Galicia por encima de los valores estatales y europeos.
Además, el 70,6% de las personas que utilizaron Internet en los últimos 12 meses también enviaron formularios cubiertos a las Administraciones Públicas a través de la Red, con un crecimiento del 5,7% respecto a la edición anterior. Aun así, el tipo de interacción con las AAPP que más se incrementó en el último año fue la descarga de documentos generados por las propias administraciones a petición de la ciudadanía, que experimentó un crecimiento del 18,8% y se sitúa en el 61,8%.
La novena edición del campeonato internacional D3Mobile Metrology World League, impulsado desde el Campus de Lugo (USC) para mostrar el talento de nuestra juventud en materia de diseño y escaneado 3D de precisión con el tabletas y teléfonos móviles, ya tiene palmarés. El equipo que tuvo una más singular actuación en esta edición del certamen fue el NIIDEA3D del IES Muralla de Lugo, que se proclamó campeón con un modelo 3D de un globo terráqueo. También hubo grandes actuaciones desde Italia (el equipo del Istituto Calasanzio de Empoli, Florencia) y desde A Pobra do Caramiñal (el equipo YAG del Instituto de Educación Secundaria de A Pobra).
El equipo NIIDEA3D del IES Muralla Romana de Lugo acaba de ganar con la elaboración de un globo terráqueo la novena edición de la D3Mobile Metrology World League, campeonato convocado por el grupo de investigación CIGEO de la EPS de Ingeniería de la USC y que cuenta con financiación de la Xunta de Galicia, la Diputación de Lugo, el Ayuntamiento de Lugo y la Sociedad Internacional de Fotogrametría y Teledetección (ISPRS). Así, tras evaluar la calidad de medida y visual de los modelos 3D elaborados por los 44 equipos que llegaron a la final, el jurado acordó proclamar vencedores de la categoría Metrólogos a los alumnos Adrián López Montouto, Nahir Armesto Pallares y Juan Carlos Amedo López, coordinados por la profesora Marta Goy López. En la segunda prueba, este equipo de Lugo elaboró un globo terráqueo mientras en la tercera prueba, consiguió un error medio inferior a 0,05 mm en las mediciones realizadas en un modelo 3D de 350 mm de diagonal mayor.
Los italianos Giovanni Spinelli y Arianna Cioni, coordinados por el profesor Matteo Batistini, obtuvieron la segunda mejor puntuación tras escanear en 3D un ave zancuda disecada con un error medio inferior a 0,09 mm.
En la categoría Artistas 3D resultó ganador el modelo de un transformer escaneado en 3D, elaborado por el equipo YAG, del IES Pobra do Caramiñal, formado por los alumnos Yeray Marino Gómez, Antía Gómez Rego y Gabriel González González, que estuvieron coordinados por la profesora Margarita Saborido Ojea.
Otro de los premios establecidos por los promotores de la D3Mobile fomenta las competencias del alumnado para realizar una campaña de difusión de sus resultados, el fin de conseguir que el público del campeonato valore y vote su modelo 3D. El equipo de la categoría de metrólogos más respaldado por el público de todo el mundo fue el del IES Aguilar y Cano, de Estepa (Sevilla), formado por Javier Frochoso García, Andrea García Casín y Patricia Martín, con la coordinación del profesor Salvador Páez Díaz. Este grupo consiguió dar a conocer el modelo 3D de unas zapatillas con el que obtuvo una gran cantidad de votos.
El galardón a la difusión de la labor científica de la USC, una distinción que requería que los participantes seleccionasen un objeto representativo de los resultados de investigaciones desarrolladas por científicos de la USC, recayó en el equipo B&W, del IES Poeta Díaz Castro de Guitiriz, formado por Isabela Vélez Gallego y Brais Lorenzo Uriz. El profesor Miguel Ángel Barreiro Díaz actuó como coordinador de este equipo, que elaboró un modelo 3D de la figura de un animal relacionado con el Grupo de Investigación Análisis y Conservación de la Biodiversidad (ACBiodiv).
El premio a la difusión de la Sociedad Internacional para la Fotogrametría y la Teledetección fue para el equipo Pataqueiros, del IES Poeta Díaz Castro, formado por Raúl Paréis Rodríguez, Abel Pena Bondelle y Daniel García Cordeiro. Coordinados por el profesor Miguel Ángel Barreiro Díaz, estos estudiantes de Guitiríz realizaron un modelo3D representativo del relieve de Galicia.
La IX D3Mobile Metrology World League, en cuya organización colaboraron la Universidad de Florencia, el Centro Español de Metrología (CEM) y el Instituto Geográfico Nacional (IGN-CNIG), también contribuyó a sensibilizar a todos los participantes en el papel que jugó y juega la mujer en la ingeniería y la arquitectura, con el premio D3Mobile-Fundación Mujeres, al que optaban aquellos equipos que seleccionaran para modelar en 3D un objeto representativo de una científica/tecnóloga de éxito en los ámbitos de la ingeniería y/o la arquitectura. El premio fue a parar a manos del también equipo de Guitiriz Mivecino.com, del IES Poeta Díaz Castro, formado por Laura Deive Xaneiro, Lucía Villar Martíns y Yago Martínez Pena. El profesor Miguel Ángel Barreiro Díaz coordinó la realización del modelo 3D titulado Poción, un trabajo hecho en homenaje a la bióloga española experta en coronavirus Isabel Sola Gurpegui, que es codirectora del laboratorio de Coronavirus del Centro Nacional de Biotecnología del Consejo Superior de Investigaciones Científicas-CNB-CSIC.
El ganador del premio al mejor equipo de chicos metrólogos gallegos, otorgado por la Xunta de Galicia, recayó también en el IES Poeta Díaz Castro. En esta ocasión, el equipo galardonado fue el formado por Érika Bao Castro, Noemí Vázquez Roca y Javier Mulet Mayo, que, coordinados por el profesor Barreiro Rivas, escanearon una forquita. El equipo El Trío, del IES Ánxel Fole de Lugo, integrado por los alumnos Yaiza Cobas Varela, Antía Corral Meilán y Lucía Corral Rivas, coordinados por la profesora Ana Belén Lamas Lombao y que saldaron su participación en la IX D3Mobile con el escaneado en 3D de una taza, recibirán el premio otorgado por la Diputación Provincial de Lugo en el marco de una ceremonia que se celebrará a lo largo del mes de septiembre.
La oportunidad que tiene Galicia de especializarse en inteligencia artificial fue uno de los argumentos de la jornada con la que hoy comenzó su actividad el centro GaiásTech de la Xunta, que ocupa una superficie de 500 metros cuadrados en la Cidade da Cultura.
La jornada de trabajo estuvo precedida de las intervenciones de la directora de la Amtega, Mar Pereira, y de la directora de la Fundación Cidade da Cultura, Ana Isabel Vázquez. Asimismo, el director del área de Sociedad Digital de la Amtega, Miguel Rodríguez, ofreció una visión global del proceso de transformación digital de Galicia que se refleja en la plataforma DixiTerrae.
La jornada técnica inaugural, bajo el título "Impulsando la digitalización de Galicia", acogió dos mesas de debate sobre Inteligencia artificial y sobre la estructura de colaboración público privada reflejada en los nodos tecnológicos de Galicia.
En la primera de las sesiones, la directora del entorno de Salud del Instituto de Ingeniería del Conocimiento (IIC), Elisa Martín, moderó una mesa de debate en la que participaron la coordinadora del Grupo Laboratorio de Investigación y Desarrollo en Inteligencia artificial (LIDIA) de la Universidade da Coruña, Amparo Alonso, y el director del Centro de Investigación en Tecnologías Inteligentes (CITIUS) de la Universidad de Santiago, Senén Barro. Además, Elisa Martín tuvo una intervención sobre el uso de la inteligencia artificial para la innovación.
La segunda sesión estuvo coordinada por el presidente del Clúster TIC de Galicia, Antonio Rodríguez, y contó con las participación de la directora de la Escuela de Ingeniería de Telecomunicaciones de Vigo, Rebeca Díaz, y el directivo del ISMS Forum y director de Prevención de Pérdida, Continuidad de Negocio y Seguridad de Abanca, Roberto Baratta. Los participantes en esta mesa pusieron en valor la estrategia de colaboración entre administraciones públicas y con el sector privado, que se plasma en los nodos tecnológicos promovidos por la Xunta de Galicia.
El centro GaiásTech que hoy inició su actividad en la Cidade da Cultura de Galicia actuará como un espacio para la demostración y experimentación en tecnologías avanzadas y de concentración del conocimiento al servicio de la transformación digital de las empresas, de las administraciones y de la sociedad gallega.
El centro estará a disposición de las más de 3.800 empresas tecnológicas de Galicia y de las más de 24.000 personas profesionales del sector TIC de nuestra Comunidad. Tendrá también la función de fomentar las vocaciones tecnológicas y la promoción y retención del talento digital en Galicia. Su superficie, de más de 500 metros cuadrados, contará con un espacio de inmersión interactivo y con la superficie proyectada, orientado a experiencias de realidad virtual y aumentada. Cuenta también con salas de ideación con equipos interactivos para acoger actividades y desarrollar proyectos.
El nuevo centro ofrecerá servicios como GaiasTechCloud, para la realización de pruebas de software en la nube, demostraciones de soluciones tecnológicas, reservas de espacios o el desarrollo de jornadas temáticas. Incorporará también un servicio de vigilancia tecnológica para la identificación de tendencias digitales. Funcionará, asimismo, como un centro de asesoramiento que pondrá a disposición de industria y del conocimiento espacios para experimentación con equipos de realidades virtual y aumentada. De manera paralela a este espacio físico, GaiásTech dispondrá de un "gemelo" digital en el que se localizará la agenda tecnológica de Galicia, dispondrá de sus propios espacios virtuales y actividades y permitirá la retransmisión y participación no presencial en cualquier actividad.
GaiásTech será un escenario central para la puesta en marcha de la Estrategia Galicia Digital 2030, especialmente de su eje transversal, que tiene el objetivo de promover la especialización tecnológica a través del refuerzo de las capacidades e infraestructuras digitales de nuestra Comunidad.
GaiásTech será también el espacio desde el que se coordinará la actividad de los nodos tecnológicos de Galicia, basados en la colaboración público privada y que alinean la estrategia de transformación digital de nuestra Comunidad con las estrategias europea y española. Los nodos están formados por las administraciones, las instituciones de referencia y las empresas implicadas en el desarrollo de tecnologías como el 5G, la Inteligencia artificial, la Ciberseguridad o el BigData.
Además de ofrecer soporte y asesoramiento especializado a los sectores tecnológicos, GaiásTech dispondrá y divulgará el mapa de capacidades digitales de Galicia. Entre sus objetivos está también el de fomentar y atraer el talento digital.
El inicio de la actividad de GaiásTech coincide con la puesta en marcha por parte de la Xunta de dos plataformas en la web que reflejan la transformación digital de la sociedad gallega, y ofrece información sobre las utilidades prácticas y soluciones que proporciona este proceso.
El nuevo centro y sus actividades y servicios se pueden conocer a través de la plataforma gaiastech.xunta.gal, que centra sus contenidos en el impulso del ecosistema digital gallego.
Por su parte, la plataforma dixiterrae.xunta.gal ofrece a la ciudadanía información sobre el proceso de transformación digital y facilita el acceso y el conocimiento sobre los recursos y herramientas disponibles.
El delegado de la Xunta en A Coruña, Gonzalo Trenor, participó en el acto de cierre del proyecto "Talentos Inclusivos", que se está llevando cabo gracias a la colaboración de la Consellería de Educación, Cultura y Universidad, Aspace (Asociación de padres de personas con parálisis cerebral) y la Universidad de A Coruña a través del CITIC (Centro de Investigación en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones).
El objetivo de este programa fue despertar vocaciones STEM entre los chicos y chicas y dar a conocer la realidad de la discapacidad a través de equipos colaborativos de trabajo para resolver retos tecnológicos expuestos por personas con parálisis cerebral.
Trenor destacó que este programa "fue un reto, un ejemplo de unión, de colaboración y de innovación. Una buena muestra de que el trabajo en equipo divide los esfuerzos y multiplica los resultados".
En este programa participaron 120 personas en los equipos colaborativos entre personas con parálisis cerebral, chicas y chicos y profesorado, 30 profesores de la UDC, institutos y centros de Formación Profesional y se llevaron a cabo 45 retos tecnológicos propuestos por ASPACE. Los retos se encuadran en cinco apartados: productos de apoyo e impresión 3D, control del entorno del hogar, rehabilitación, acceso al ordenador, al móvil y a los sistemas de comunicación y ocio.
Concretamente recibieron su reconocimiento los alumnos, profesores y usuarios de Aspace de los siguientes proyectos: creación de un sistema anticolisión para las sillas de ruedas; robot controlado con la mano o la cabeza, creación de productos de apoyo con impresión 3D, adaptación de juegos clásicos de máquinas recreativas y creación de pulsadores adaptados, creación de trajes led con control remoto adaptado, adaptación de juguetes infantiles, adaptación de coches de exploración temprana y dron controlado con la mano o la cabeza y sistema adaptadoi para el encendido y apagado del ordenador.
Los centros educativos participantes fueron: IES Miraflores de Oleiros, colegio Calasanz PP Escolapios, CPR Salesianos San Juan Bosco, IES David Buján de Cambre, IES As Mariñas de Betanzos, IES Terra Trasancos de Narón, IES Ortigueira e IES Sofía Casanova de Ferrol.
El representante del Gobierno autonómico incidió en que todas estas actividades tuvieron como objetivo facilitar la vida diaria a las personas con parálisis cerebral y potenciar su rol como actores proactivos en el futuro. Además, añadió, "se busca favorecer que los chicos y chicas exploren y experimenten con tecnologías innovadoras, detectando las necesidades identificadas durante los diferentes restos y el impacto psicosocial de la solución tecnológica en la vida diaria de los participantes".
La directora de la la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega), Mar Pereira; el secretario general de Educación y Formación Profesional de la Consellería de Cultura, Educación y Universidad, José Luis Mira, y la directora general de la Fundación Vodafone, Gloria Placer, entregaron esta mañana los premios del Super Reto DigiCraft a alumnado de los colegios Corvillón, de Cambados y Vista Hermosa, de Ourense.
El Super Reto es un evento enmarcado en el programa DigiCraft de competencias digitales de Fundación Vodafone dirigido a niños y niñas de las comunidades autónomas de Galicia, Madrid y Andalucía. En la presente edición fueron convocados alrededor de 300 colegios, de los que más de 100 eran de Galicia, donde participaron más de 8.000 escolares. En la actualidad está en marcha una nueva convocatoria para el curso 2021-2022 en la que entrarán 50 nuevos centros educativos gallegos, con unos 2.500 niños y niñas y 150 profesores y profesoras.
El alumnado, junto con el profesorado, realizó a través de la colaboración un mural interactivo que refleja su idea de como será el colegio en el futuro. El objetivo del programa DigiCraft es el de presentar a las aulas como un itinerario formativo que pretende despertar en el alumnado el interés por el mundo digital.
En su presentación, los escolares mostraron las posibilidades de interacción con el mural a través de una tablet y un dispositivo "Makey Makey" que permite convertir cualquier superficie en teclado o ratón para transmitir instrucciones al ordenador.
El curso de 3º del CEIP Corvillón de Cambados presentó un mural en el que explicó que el colegio del futuro debería disponer de un "aula de croma y grabación", robótica y "magia" tecnológica, realidad virtual y videojuegos y un taller de reciclaje y ecología. Por esta propuesta resultaron ganadores de Galicia en la categoría de 6 a 8 años.
Por su parte, el alumnado del curso 6º del CEIP Vista Hermosa de Ourense construyó una mesa de "pinball" en la que los escolares utilizaron tecnología de impresión digital y emplearon materiales reciclados, como tapones de botellas. Su idea del colegio del futuro es un centro autosuficiente desde el punto de vista energético; que tenga la disposición mapas de realidad virtual y holografías para aprender conceptos, viajar al espacio, sumergirse en el mar o ver museos y que use la robótica. Con este trabajo resultaron ganadores en la categoría de 9 a 12 años.
El fomento de las vocaciones en áreas de conocimiento STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) forma parte del modelo educativo y de transformación digital en Galicia a través de programas como el Plan de Promoción del Talento Digital de Galicia, DigiTalent; la Estrategia Gallega para la Educación Digital, EduDixital, o la propia Estrategia Galicia Digital 2030.
Durante el acto de entrega de los premios, la directora de la Amtega, Mar Pereira, destacó que DigiTalent desarrolla acciones dirigidas al alumnado de Galicia, como los programas TechKids, o Ciberseguranza Kids, junto con el Colegio Profesional de Ingeniería de Informática, o encuentros de los escolares con profesionales de las áreas tecnológicas.
Mar Pereira recordó que las mujeres representan solamente el 16,8 por ciento del alumnado en ingenierías tecnológicas y el 38,5 por ciento en ingenierías STEM, cuando son el 55,2 por ciento del total del alumnado del Sistema Universitario de Galicia.
En este sentido, destacó que DigiTalent desarrolla también acciones como el programa Girl STEAM, para motivar las vocaciones tecnológicas entre el alumnado femenino, o el programa Mática de talleres para alumnas del rural.
La Amtega desarrolla otras acciones para fomentar las vocaciones STEM, como campamentos de verano sobre el manejo y vuelo de aeronaves no tripuladas, programación de robots, creación de vídeos mediante videomaping o edición de videojuegos.
Por su parte, el programa EduDixital permitió la implicación de más de 12.000 escolares en actuaciones sobre competencias STEM, el despliegue de más de 750 kits de robótica, programación e impresión 3D, la puesta en marcha de 167 contratos programa para mejorar la competencia STEM y el desarrollo de 12.000 horas de formación en las que participaron más de 8.800 docentes.
En cuanto a transformación digital del sistema educativo, la Xunta tiene en marcha el Plan Edu100 que permitió ya la dotación con fibra óptica de 1Gbps y renovación de los servidores del 100% de los colegios públicos; la extensión de la wifi a todos los espacios docentes; la dotación de portátiles para el alumnado en riesgo de exclusión; y permitirá antes de 2023 la extensión a todo el alumnado entre primero de primaria de las aulas digitales; la extensión del libro digital Edixgal al 70 por ciento del alumnado entre 5º de Primaria y 4º de la ESO y la dotación de equipaciones PC y portátiles al profesorado y ciclos formativos. En total, estas actuaciones implicarán una inversión de 134,6 millones de euros.
El Centro de Investigación TIC (CITIC) de la Universidad de A Coruña dará a conocer el martes 22 de junio los resultados del proyecto Talentos Inclusivos, puesto en marcha junto con ASPACE Coruña con el objetivo de despertar vocaciones tecnológicas entre estudiantes de secundaria y bachillerato y visibilizar la diversidad funcional, a través de equipos colaborativos e inclusivos que trabajaron durante todo el curso académico. La iniciativa contó con el apoyo del Consejo Social de la UDC y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), dependiente del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.
El proyecto consistió en el desarrollo de soluciones tecnológicas, por parte de más de 150 estudiantes de centros educativos de la provincia, ante retos propuestos por personas con parálisis cerebral, usuarios de ASPACE Coruña. En el acto de presentación, los ocho equipos presentarán los trabajos desarrollados, entre los que se encuentra un robot y un dron controlados con la mano o la cabeza, un sistema anticolisión para sillas de ruedas, juguetes infantiles adaptados y productos de apoyo con impresión 3D.
La mesa de cierre del acto estará moderada por el rector de la UDC, Julio Abalde Alonso, y contará con la participación del delegado territorial de la Xunta de Galicia en A Coruña, Gonzálo Trenor López; la directora general de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, Imma Aguilar Nàcher; el concejal de Educación, Memoria Histórica, Innovación, Industria y Empleo del Ayuntamiento de A Coruña, Jesús Javier Celemín Santos; la presidenta de ASPACE Coruña, Mª Carmen Barreiro Santos; y la miembro del pleno del Consejo Social de la UDC, Nona Inés Vilariño Salgado. El director del CITIC, Manuel F. González Penedo, será el encargado de la apertura, mientras que los trabajos serán introducidos por el investigador principal del proyecto y coordinador en el CITIC, Javier Pereira Loureiro, junto con el coordinador del proyecto en ASPACE Coruña, Rubén Carnero Medí.
Talentos inclusivos es un proyecto de innovación en que 25 usuarios y usuarias de ASPACE propusieron una serie de retos tecnológicos con los que resolver alguna de las necesidades o intereses que tienen en su día a día. Más de 150 estudiantes de los centros IES David Buján, Cambre; Colegio Calasanz PP. Escolapios de A Coruña; IES Miraflores, Oleiros, IES Sofía Casanova, Ferrol; IES de Ortigueira; IES Las Mariña, Betanzos; IES Terra de Trasancos, Narón y CPR Salesiano San Juan Bosco de A Coruña respondieron a los retos propuestos, con el apoyo científico del profesorado de Tecnología de sus centros educativos así como del personal investigador del CITIC.
ACTO: Cierre del proyecto Talentos Inclusivos
HORARIO: Martes 22 de junio de 11:00 a 13:00 h
LUGAR: Sala Cloud del CITIC (Campus de Elviña, s/n, A Coruña)
Evento híbrido con retransmisión a través del canal de Youtube del CITIC
Es imprescindible la confirmación de asistencia para acceder al acto
La Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega) acaba de publicar el Plan de Acción en Software Libre 2021, que recoge diferentes actuaciones con el objetivo de fomentar y promover el uso y reutilización de software libre en la administración pública, el impulso de una oferta de soluciones libres y de calidad para nuestras empresas, e incrementar el uso y conocimiento del software libre por parte de la sociedad.
Como ya viene siendo habitual, una parte muy importante de estas actuaciones se desarrollarán en colaboración de los principales agentes del ecosistema de software libre gallego. Así se firmaron convenios con la Asociación Gallega de Empresas de Software Libre (AGASOL); con las Asociaciones Gallegas de Usuarios de Software Libre (AGUSL); y con el Consorcio para el desarrollo de aplicaciones Informáticas de Gestión Universitaria de Galicia (CIXUG), integrado por las tres universidades gallegas. Asimismo, el acuerdo de colaboración con el colegio profesional de Ingeniería Técnica Informática (CPETIG) incluye también alguna actuación en pro del fomento del Software Libre.
Los acuerdos firmados permitirán la realización de diferentes tipos de actividades que incluyen desde la traducción de Software Libre, la organización de jornadas, cursos, talleres, el fomento del software libre en proyectos de cooperación o solidaridad social, la introducción a la robótica educativa con software y hardware libre o la formación en Software Libre en las Universidades.
En el ámbito de la administración la Amtega continuará promoviendo el empleo de tecnologías libres en proyectos de calado para la Administración reforzando su posición como referencia y ejemplo de políticas de eficiencia y buen uso de tecnologías libres gracias a la implantación de soluciones de software libre en su infraestructura tecnológica con la consecución de ahorro y mejora de productividad. Asimismo mantiene su compromiso de liberación de dos nuevas soluciones TIC desarrolladas por la administración pública gallega a fin de facilitar su reutilización por otras administraciones.
En el ámbito empresarial, las actuaciones irán dirigidas a promover el uso de soluciones libres de calidad que permitan a nuestras empresas mejorar en eficacia y competitividad. Además de la actividad que se venía prestando a través del Centro Demostrador TIC, la puesta en marcha este año del GaiásTech permitirá seguir aportando soluciones de software libre a las empresas, así como nuevas tecnologías emergentes, en las que el software libre juega un papel muy importante.
Finalmente entre las actuaciones dirigidas a la ciudadanía en general, destacar que se seguirán potenciando las tecnologías libres dentro de los programas de alfabetización y capacitación digitales de la red CeMIT así como en el resto de iniciativas recogidas en el Plan de Inclusión Digital de Galicia.
Un año más la Amtega colaborará con el CIXUG en el Premio al mejor trabajo universitario de fin de grado con Software Libre y que también cuenta con la participación de la Asociación GPUL.
Por supuesto es en este ámbito donde se desarrollarán la mayor parte de las actuaciones que se ejecutarán al amparo de los convenios de colaboración firmados con los agentes del ecosistema de software libre de Galicia.
Junto con el plan 2021 se publica también el balance de las actuaciones de fomento del software libre desarrolladas por la Amtega y en colaboración con los distintos agentes durante el año 2020.
A pesar de ser un año complicado por la situación sanitaria derivada de la pandemia provocada por la COVID19 y las restricciones motivadas por el bien de la salud pública, se consiguió un nivel de cumplimiento del plan establecido muy alto. Gracias a la rápida respuesta de todos los agentes implicados se pudieron adaptar muchas de las actividades para ser llevadas a cabo.
Así pues, a pesar de la situación, se llevaron a cabo hasta un total de 41 actividades que supusieron más de 25.000 horas de formación en software libre alcanzando hasta un total de 19.500 personas. A través del Centro Demostrador TIC, algo más de 400 empresas participaron en las diferentes actividades desarrolladas sobre soluciones de software libre. El portal Mancomún siguió siendo el punto de referencia sobre el software libre en Galicia, publicando más de 500 noticias a lo largo del año, artículos técnicos especializados, píldoras en formato vídeo, como la serie especial de herramientas de software libre para el teletrabajo, o los diferentes programas del podcast de Mancomún, entre los que hay que destacar una serie especial de entrevistas a mujeres que destacan en el ámbito de las TIC.
Del 28 al 30 de junio la Escuela Superior de Ingeniería Informática del campus de Ourense celebrará un campamento tecnológico destinado a promover la vocación tecnológica entre las chicas y contribuir así a romper la brecha de género que existe a la hora de elegir carreras TIC. La iniciativa tendrá lugar en las tres universidades gallegas en el marco del proyecto Mática, del Colegio Profesional de Ingeniería en Informática de Galicia y Amtega.
En el caso de la UVigo, el campamento, gratuito, se desarrollará los días 28, 29 y 30 de junio en horario de 9.30 a 14.30 horas en las instalaciones de la Escuela Superior de Ingeniería Informática, que organiza la actividad junto al órgano colegial. Habrá un grupo formado por alumnas de primero, segundo y tercer curso de Educación Secundaria Obligatoria y otro de cuarto de Educación Secundaria Obligatoria; primero y segundo de Bachillerato y Formación Profesional. El plazo de inscripción ya está abierto, habiendo disponibles 30 plazas presenciales. Debido a la limitación de plazas, el campamento también da la opción a las chicas a inscribirse en un grupo virtual, en el que se desarrollarán actividades de conexión remota.
Según explica Francisco Javier Rodríguez, director de la Escuela Superior de Ingeniería Informática, el campamento incluirá talleres de carácter divulgativo y de iniciación a la inteligencia artificial, programación móvil, robótica y pensamiento computacional. Además tendrán lugar charlas sobre la profesión de ingeniería informática y alguna visita relacionada, como a centros tecnológicos. Las actividades estarán adaptadas a la edad de las participantes e impartidas por profesoras del centro, por mujeres profesionales del sector y también por alumnas de los últimos cursos del Grado de Ingeniería Informática.
La iniciativa forma parte del proyecto Mática. "Se trata de un proyecto destinado a fomentar las vocaciones femeninas en carreras TIC. Este campamento tecnológico, que se celebrará en los tres campus gallegos donde se imparte la titulación de Ingeniería Informática, es su primera actividad", comenta Francisco Javier Rodríguez. Así, además de en la Escuela Superior de Ingeniería Informática de la UVigo, la iniciativa tendrá lugar con las mismas características en la Facultad de Informática del campus de A Coruña y en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería del campus de Santiago de Compostela.
La idea de los campamentos, comenta el director de la Escuela Superior de Ingeniería Informática, es que las chicas conozcan cosas que se están haciendo en diferentes ámbitos tecnológicos pero sobre todo que "conozcan referentes femeninos" y "hagan comunidad". Así, detalla, los talleres y charlas serán impartidas por ingenieras informáticas del ámbito académico o profesional para que las chicas vean como sí hay mujeres estudiando o trabajando en este sector y puedan tener referentes concretos y reales que les inspiren. En este sentido, el responsable académico destaca la importancia de la participación en los talleres también de alumnas de los últimos cursos del Grado de Ingeniería Informática, "que son estudiantes muy vocacionales, muy implicadas, que tuvieron que luchar ya con estereotipos de género hasta llegar aquí y que pueden ser un buen ejemplo para las chicas, que escuchen su experiencia en primera persona". Igualmente, la actividad está destinada a "crear comunidad", que las asistentes vean que "hay otras chicas con las que comparten su interés por las tecnologías". En este sentido, el programa Mática tiene el objetivo de "crear una red entre todas las chicas con intereses en las TIC, creando lazos de amistad y colaboración" entre ellas con acciones como estos campamentos.
La participación en esta acción, y en otras similares que se llevan a cabo en el centro ourensano, explica su responsable, surge ante "la problemática de la falta de alumnas en las carreras TIC". Esta brecha, indica Francisco Javier Rodríguez, "no es algo estructural, de siempre, sino que el decrecimiento se está produciendo en los últimos años". Así, explica, "Ingeniería Informática no es como otras carreras en la que la brecha de género viene de siempre, como podría ser Enfermería, que fue tradicionalmente cursada mayoritariamente por mujeres. Nosotros el año pasado tuvimos un 13% de chicas y antes el porcentaje de inscripción era mucho mayor". Ingeniería Informática, afirma el responsable académico, "es una carrera que puede ser muy atractiva, que tiene muchas salidas laborales, en la que hay muchas mujeres trabajando y tenemos que revertir esa bajada en la matrícula, que las chicas vean que el interés en las carreras tecnológicas no es una cuestión del género, es universal. No hay carreras de un género o de otro".
Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.
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