SmartPEME, el programa de asesoramiento tecnológico de la Diputación de Pontevedra, comenzó esta semana ofreciendo siete nuevas acciones formativas impartidas, con el objetivo de sortear las circunstancias del Decreto de Alarma, de manera telemática. Los cursos, que cuentan con 10 plazas cada uno, versan sobre gestión de redes sociales o blogs, herramientas para la mejora de páginas web, ciberseguridad, redacción publicitaria, herramientas para empresas turísticas, promoción de empresas o técnicas de mercadotecnia (marketing).
El programa comenzó este lunes con Promociona tu Negocio con Google My Business, con Adrián Fernández, licenciado en Comunicación Audiovisual por la Universidad de Barcelona, y Optimización de Imágenes: Mejora la Velocidad de tu Web, con Lara Taboada, titulada superior en Enseñanzas Artísticas de Diseño Gráfico y profesora. Por su parte, el martes 27 Fátima Faílde, licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas por la Universidad de Vigo, impartirá Cómo Vender en Vinted.
El miércoles 29 de abril se celebrarán dos nuevos talleres: Cómo Vender tus Productos en un Marketplace, impartido por María Aller, licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas por la Universidad de Vigo, y Cómo Mejorar la Reputación en Línea de tu Establecimiento Turístico, por Sonia Torres, técnica de Empresas y Actividades Turísticas por la Universidad de A Coruña.
Por último, el jueves 30 de abril se impartirán los talleres Vende tus Productos en Facebook e Instagram con Laura Carrera, graduada en Publicidad y Relaciones Públicas, e Inteligencia artificial: Qué Es y Cómo Funciona, impartido por Manuel Freire, experto universitario en Robótica.
Más de 1500 personas aprenden gallego durante estas semanas a través del cursos en línea que ofrece la Xunta de Galicia en el marco del Plan de Teleformación en Lengua Gallega para el año 2020 para residentes tanto en la Comunidad como en otras zonas.
Un total de 1080 alumnos siguen, hasta el 8 de mayo y bajo la tutorización de profesorado específico, un total de 34 cursos preparatorios de las pruebas de acreditación del Certificado en Lengua Gallega (Celga) en cuatro de sus niveles. Así, se desarrollan desde el 16 de marzo tres cursos del Celga 1, ocho cursos del Celga 2, ocho cursos del Celga 3 y 15 cursos del Celga 4, todos ellos, incluso los previstos inicialmente como formación presencial, en la modalidad de teleformación debido a las circunstancias motivadas por la crisis del COVID-19.
Un total de 300 trabajadores al servicio de la Administración siguieron hasta ayer 12 cursos de formación en lenguajes específicos del gallego, lenguajes administrativo y jurídico en sus niveles medio y superior, de los 34 que la Secretaría General de Política Lingüística ha previsto desarrollar a lo largo de este año en colaboración con otros organismos, como la Escuela Gallega de Administración Pública, o con otras administraciones públicas. Los 22 restantes ofrecerán otras 550 plazas destinadas al personal de las diferentes administraciones territoriales, institucionales y entes públicos instrumentales del sector público de la Comunidad Autónoma Gallega, así como de la administración de justicia y personal de administración y servicios (PAS) de las tres universidades gallegas, con el objetivo de mejorar la capacitación en lengua gallega de dichos trabajadores.
Esta oferta formativa se complementa con la de las escuelas oficiales de idiomas de las siete ciudades gallegas, dependientes de la Consellería de Educación, Universidad y Formación Profesional, que desarrollan hasta mayo cinco cursos de lenguaje administrativo gallego medio y superior, con 125 personas matriculadas, después de los seis que desarrollaron durante el primer cuatrimestre de este curso 2019-2020. En dichos centros de formación también se desarrollan ahora 17 cursos preparatorios de las pruebas de acreditación del Celga, de los 34 que ofrecen dentro de su programación formativa del año escolar en curso, en el que 225 alumnos preparan el Celga 2, 225 el Celga 3 y 400 el Celga 4.
En el caso del Celga, hay que recordar que los plazos de inscripción en la convocatoria oficial de pruebas de acreditación para el año 2020 -previstas para los meses de mayo y junio- publicada en el Diario Oficial de Galicia y en el Portal de la Lengua Gallega, se encuentran interrumpidos y que dichos plazos se reiniciarán una vez superado el estado de alarma.
La Consellería de Cultura y Turismo comunicará por sus canales habituales los nuevos plazos de inscripción y las fechas de realización de los exámenes en el momento en el que puedan retormarse con plena seguridad.
La Universidad de Santiago va a ofrecer estos días formación virtual sobre cómo elaborar un currículo, cómo hacer una carta de presentación o cómo crear un perfil profesional a través del servicio LinkedIn. Se trata de sesiones directamente encaminadas a sacar el máximo provecho de este tiempo de confinamiento para mejorar la empleabilidad y el entrenamiento tecnológico de las y de los estudiantes y titulados. Las sesiones, incluidas en un seminario virtual sobre herramientas de inserción en el mercado organizado por el Área de Orientación Laboral y Empleo de la USC en el Campus de Lugo, recibieron la semana pasada más de 40 solicitudes de inscripción.
La técnico de este servicio universitario, Gloria Cruz Amil, comentó que el seminario virtual permitirá a las personas que lo completen adquirir conocimientos y competencias para la elaboración de su currículo e incluso también del llamado currículo europeo o Europass. La redacción y los contenidos que debe incluir una carta de presentación y la creación de un perfil propio en la red social LinkedIn completan el programa de esta acción formativa en línea. Según añadió Cruz Amil, la metodología del seminario 'es sencilla' y pondrá el foco, también, en la base de los conocimientos, participando las personas inscritas (distribuidas en grupos de entre 10 y 15) en una sesión inicial en la que se explicará el cometido y la utilidad de estas herramientas de inserción laboral, tras la que luego se ofrecerá material al alumnado para que completen y desarrollen de manera individual estos recursos tecnológicos. La supervisión y corrección de estas tareas y la posibilidad de participar en sesiones y tutorías individuales con la técnico del área de Orientación Laboral y Empleo de la USC en el Campus de Lugo es otra de las posibilidades que ofrece este módulo virtual. Las personas interesadas en participar en este programa pueden solicitar su inscripción gratuita a través de las direcciones de correo electrónico emprego.lugo@usc.es o gloria.cruz@usc.es Las primeras sesiones de este módulo de inserción laboral se desarrollarán los días 27, 28 y 29 de abril, pero estas acciones formativas virtuales tendrán continuidad en el tiempo de existir demanda.
La Xunta de Galicia, dentro de su campaña de ocio y formación #aculturasegue, pone en marcha por las redes sociales y página web de la Ciudad de la Cultura el curso 'Clic Xanela', una actividad en línea con técnicas para mejorar la calidad de las fotografías que se sacan desde el móvil.
Pensado para un público adulto sin necesidad de conocimientos previos, 'Clic Xanela' tiene el objeto de facilitar los recursos y habilidades para sacarle un mejor partido a las posibilidades que nos dan los dispositivos móviles. Del mismo modo, se trata de compartir herramientas que permitan aprovechar esta época de obligado confinamiento por la crisis del COVID-19 con actividades culturales y de ocio de calidad online, tal y como persigue la campaña de la Consellería de Cultura y Turismo.
Cada semana, el fotógrafo Óscar Corral impartirá en las redes sociales y en la página web de la Ciudad de la Cultura técnicas que facilitarán de modo sencillo y a cualquier tipo de usuario realizar mejores fotografías instando a llevarlas a cabo desde la ventana. De este modo, se invita a la gente a dejar de verlas como lindes de lo que quedó fuera en esta época de confinamiento, sino como puente de la vida que continúa a pertenecerles y que sigue formando parte de sus cotidinianidades.
Entre los consejos, los participantes encontrarán desde los más básicos de iniciación 'en los que se emplaza al descubrimiento al detalle del dispositivo móvil para ver todas las opciones de fotografía que facilita cada aparato' hasta al dominio de la luz, la armonía cromática, la composición y disposición de los elementos a fotografiar hasta llegar a contenidos más elaborados sobre el discurso que podemos insertar en una imagen, aunque sea hecha desde el móvil y a través de la ventana.
Todas la personas que participen pueden compartir sus fotografías tras aplicar el consejo práctico tanto por las redes sociales de la Ciudad de la Cultura, como haciéndolas llegar a la dirección electrónica onlinecidadedacultura@gmail.com para un gran álbum en línea compartido. Igualmente, si lo desean pueden recibir de manera personal e individual valoraciones, apreciaciones o comentarios de mejora por parte del tutor, que les puede precisar o aclarar dudas surgidas en el proceso o en el resultado.
Segunda entrada de la "Guía para entretenerte en casa con niñ@s".
Con la llegada del COVID-19, el cierre de las escuelas fue una de las primeras medidas que se llevaron a cabo, lo que supuso un cambio en el proceso de aprendizaje para los chicos y chicas, al igual que los adultos tuvimos que adaptarnos al teletrabajo de un día para otro.
En esta situación, las familias tenemos la importante labor de acompañar y ayudar a nuestros niñ@s en el proceso de aprendizaje desde la casa y, gracias a la tecnología, tendremos a nuestro alcance el acceso a una gran variedad de recursos y también les permitirá a los más jóvenes de casa estar cerca de sus profesores y profesoras, así como de sus compañer@s de la escuela.
Es importante que el uso de las TIC en casa se realice de forma paulatina y adaptada a las capacidades de l@s pequeñ@s. Es fácil caer en la utilización de la tecnología como un "premio" o únicamente con un fin lúdico, sin integrarla de forma real y planificada en la didáctica y rutina diaria del aprendizaje.
La tecnología la emplearemos en casa como un medio, no como un fin, por lo que será una herramienta más dentro del proceso de aprendizaje que tenemos que adaptarla a las necesidades educativas de los niñ@s y a las etapas en las que se encuentran. En todo caso, el uso de las TIC en este contexto les aportará muchos beneficios:
Dada la gran variedad de beneficios que tienen las TIC en la educación, este puede ser un momento ideal para trabajar conjuntamente con nuestros hij@s e incluir la tecnología en nuestras rutinas diarias de aprendizaje.
Existen multitud de aplicaciones gratuitas para smartphones o tablets con contenido didáctico que pueden ayudarnos a que nuestros hij@s mantengan un ritmo de aprendizaje adecuado desde casa y así puedan seguir aprendiendo de forma divertida las diferentes materias que se imparten en los centros educativos.
Por otra parte, para los más pequeños que están comenzando y aprendiendo a leer, también existen alternativas que disponen de menús intuitivos con las que poder aprender las letras, sílabas, palabras o leer frases que les permitirán iniciarse en la lectura y la ortografía.
Asimismo, son muchos los centros educativos que están acompañando a nuestros niñ@s en este confinamiento a través de la publicación de contenido formativo y didáctico en webs y plataformas educativas que son un recurso seguro a la hora de proveernos de información, puesto que están supervisadas por expertos en educación y adaptadas a cada una de las etapas del aprendizaje de los menores.
Un ejemplo de esto es la web http://aprendoencasa.educacion.es del Ministerio de Educación y Formación Profesional puesta en marcha al inicio del confinamiento para facilitar el acceso a diferentes recursos, herramientas y aplicaciones que faciliten al profesorado, familias y alumnado la continuidad de la actividad educativa durante el período de suspensión de las clases presenciales debido al estado de alarma.
Otro ejemplo es la web del EspazoAbalar de la Xunta de Galicia para el fomento de la cultura digital donde podréis realizar consultas o enviar sugerencias, consultar diferentes blogs con contenido educativo, acceder a vídeos y al repositorio de contenidos educativos digitales. Además dispone de un canal de YouTube especializado abierto a todo el público.
Las bibliotecas públicas siguen siendo fuente de información a través de la plataforma GaliciaLe de préstamo libros electrónicos, películas, revistas y audiolibros o a través de sus recursos en línea donde recogen multitud de temas que seguro que os resultarán útiles.
Este momento también puede ser perfecto para el aprendizaje de nuevos conocimientos en materia de idiomas o para perfeccionar el nuestro. Para este último, el programa "Medrar en galego" recoge recursos como los audiovisuales infantiles "As miñas primerias letras Galegas" u "Os Axóuxeres", entre otros, recursos musicales que ofrecen enseñanzas sociales y comunitarias como "En un mar azul" o "En un regazo del habla" y propuestas de diferentes juegos para hacer con los niñ@s que van desde adivinanzas hasta recursos interactivos.
Por último, un poco de diversión educativa!! Desde Internet Segura for Kids nos ofrecen una recopilación de los recursos más divertidos para jugar en casa y aprender sobre ciberseguridad. Todos los recursos están publicados en su web y puedes descargarlos de manera gratuita. Además disponen de una Línea de Ayuda en Ciberseguridad del INCIBE, por si tienes dudas, en el teléfono 017.
Nuestras aulas CeMIT no descansan en tiempos de confinamiento. Y no lo hacen por la importancia de una serie de cosas: la relevancia de aprovechar el tiempo del Estado de Alarma para seguir ofreciendo formación y empleabilidad o la conveniencia de suministrar recursos sobre un ámbito de actividad que es cada vez más crucial (para teletrabajar, para teleformarnos, para mejorar al máximo nuestro currículo), que es el ámbito informático. El aula CeMIT del Ayuntamiento de Boiro finalizó esta semana con actividades formativas y este viernes anunció nuevas sesiones formativas para la siguiente semana.
Habrá, nuevamente, cursos online por vídeo-conferencia para desarrollar durante el confinamiento. Los primeros que se van a impartir van a ser los de Iniciación a Arduino nivel básico y de Opencart básico.
Respecto al primero, se dirige a capacitar al alumnado en las posibilidades de Arduino, que es una plataforma de creación de electrónica de código abierto, basada en hardware y software libres, que sirve para crear diferentes tipos de microordenadores en una sola placa para usos muy diversos. Las personas que participen en este curso van a conocer en qué consiste el lenguaje de programación, van a aprender diseño de circuitos básicos y también simulador de circuitos. Con el curso de Opencart básico las personas participantes se introducirán en los recursos para poner en marcha una tienda virtual y gestionarla. Los contenidos de este curso son el contexto tecnológico de Opencart, las especificaciones de los requerimientos para el trabajo con la aplicación y también la instalación y configuración para el trabajo.
El curso de Iniciación a Arduino se va a hacer los días 27 y 29 de abril y los días 4, 6 y 8 de mayo en horario de 11.00 a 11.50 horas y el de Opencart va a ser los días 5, 7, 12 y 14 de mayo en el mismo horario, de 11.00 a 11.50 y serán online mediante videoconferencia.
Las inscripciones deben hacerse directamente en el aula CeMIT de Boiro, en la dirección electrónica axentetic@boiro.org o en el teléfono 981 84 26 35.
Este 23 de abril se celebró la octava convocatoria del Día Internacional de las Chicas en las TIC más intensamente virtual de cuantas se han organizado en nuestra tierra, aunque el mensaje fue el mismo que en las anteriores ediciones: fomentar la educación tecnológica y mitigar el sesgo de género en estas profesiones. La jornada se celebró íntegramente en línea, conectando a las organizadoras y a las ponentes con 120 estudiantes en sus hogares. La cita, que adoptó plenamente el formato virtual para sortear las restricciones a la actividad presencial del Decreto de Alarma, contó con la presencia de cuatro mujeres referentes en el ámbito tecnológico gallego: Amparo Alonso, María Fernández, Isabel Expósito y Patricia Mañana.
La jornada desarrollada ayer por la mañana vino de la mano del Centro de Supercomputación de Galicia (CESGA), en colaboración con el Colegio Profesional de Ingeniería en Informática de Galicia (CPEIG), la Secretaría General de Igualdad, la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas (AMIT) y la Asociación.GAL. El evento, creado para motivar a las nuevas generaciones de chicas con el fin de que consideren las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) como un ámbito idóneo para su desarrollo académico, investigador y profesional, fue inaugurado por la directora de la Agencia Gallega de Innovación (GAIN) y presidenta del CESGA, Patricia Argerey, quien dio la bienvenida a las participantes junto al vicepresidente de la Xunta, Alfonso Rueda, y la secretaria General de Iguadad, Susana López Abella. Amparo Alonso Betanzos, María Fernández Hermida, Isabel Expósito Pérez y Patricia Mañana Borrazás, cuatro mujeres gallegas que trabajan e investigan en ámbitos relacionados con las nuevas tecnologías, compartieron su experiencia y respondieron a las dudas de los más de 120 estudiantes de educación primaria y secundaria que siguieron el encuentro digital. En la jornada participó también el presidente del Colegio Profesional de Ingeniería Informática de Galicia (CPEIG), Fernando Suárez, quien explicó que la iniciativa complementa otras actividades del colegio a favor de la igualdad en las TIC, como el Premio Ada Byron, pionero en España, y que anualmente reconoce la labor de una ingeniera en informática "para crear referentes femeninos para las niñas a edades tempranas", u otras iniciativas previas como rapacinos.gal. En palabras de Fernando Suárez, estos que estamos viviendo son "días convulsos" que están demostrando "la importancia de la informática en muchos ámbitos, como el educativo o el asistencial". Según hizo saber, "es fundamental potenciar la educación tecnológica desde el inicio del proceso educativo, lo que sin duda mitigaría el sesgo de género de estas profesiones".
Amparo Alonso es catedrática de Ciencias de la Computación e Inteligencia artificial de la Facultad de Informática de la Universidad de A Coruña (UDC) y presidenta de la Asociación Española de Inteligencia Artificial (AEPIA) con reconocimiento y premios internacionales. Explicó a los estudiantes que la Inteligencia artificial está presente en muchas aplicaciones y herramientas. Además, como directora del grupo LIDIA (Laboratorio de I + D en Inteligencia artificial), compuesto casi la mitad por mujeres, destacó el trabajo de este equipo de investigación que desarrolla proyectos de I + D en áreas tan diversas como la medicina o la gestión de incendios.
En su intervención, la artista digital María Fernández explicó a los alumnos y alumnas que la industria de los videojuegos es una "gran desconocida", incluso para jugadores habituales. Les habló de las muchas y variadas opciones laborales que existen en el sector y en las que específicamente trabaja como son escenarios, iluminación y guión. También les comentó el importante papel que tiene el feminismo en la industria. Aunque recordó que "tradicionalmente fue un sector masculino con juegos hechos por y para hombres", actualmente iniciativas como Women in Games "organización que promueve los videojuegos como una carrera para mujeres, que organiza charlas y apoya a las mujeres en esta industria y de la que es embajadora" y otras asociaciones están "consiguiendo diversificar la industria para que sea, no solo más atractiva desde un punto de vista laboral para las mujeres y otros colectivos minoritarios, sino que los productos en el mercado y el público que los consuma lo sean también, con el objeto de crear una industria abierta a todos"
La ingeniera en Telecomunicaciones Isabel Expósito explicó a las estudiantes su trabajo con la medida de señales electromagnéticas, usadas para la caracterización de antenas, tan en auge actualmente por el cambio de frecuencias en la TDT y para que funcionen muchos dispositivos electrónicos que se usan a diario, como los móviles, ordenadores, routers o las ya nombradas antenas para ver la televisión y escuchar la radio. Incluso señaló que la ropa que se compra en las tiendas lleva antenas con fines de logística. Isabel Expósito es técnica del laboratorio Antelia, que pertenece al grupo de investigación de Sistemas Radio, reconocido como grupo de referencia competitiva por la Xunta de Galicia que forma parte de AtlantTIC, un centro de referencia a nivel internacional de investigación en Telecomunicaciones de la Unversidad de Vigo (Uvigo).
Patricia Mañana Borrazás es arqueóloga especialista en nuevas tecnologías aplicadas al patrimonio, coordinadora del proyecto DIMENSO y profesora en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Desde su punto de vista, "la arqueología es una profesión muy vocacional de los enamorados del patrimonio, de los restos arqueológicos y de la emoción de su descubrimiento". Partiendo de esta premisa, relató a los alumnos su experiencia profesional y cómo fue el proceso de aplicar y trabajar con las tecnologías en la arqueología. Su interés por la arqueología surgió al hacer un trabajo escolar en el que tenía que presentar un castro que estaba a un lado de la escuela, el de Elviña en A Coruña. Y todas las ideas que florecieron de esta actividad se vieron reforzadas por un hallazgo que hizo al recorrer el monte de la aldea de sus abuelos, que todos los vecinos conocían como castro, llegando a descubrir que esa colina era en realidad la muralla de un castro enterrado. Ahí comenzó "su pasión por la arqueología por lo que se decidió a estudiar Historia". Aunque no fue hasta años más tarde cuando comprendió los beneficios de aplicar las tecnologías a su trabajo, y comenzó a especializarse en el uso de herramientas topográficas, sistemas de información geográfica, escáneres 3D o fotogrametría. "Estas tecnologías ayudan a hacer copias digitales de los restos arqueológicos y a identificar nuevos restos, con el fin de obtener resultados más precisos, completos y detallados", explicó.
El Día Internacional de las Chicas en las TIC es una efeméride internacional para motivar a las nuevas generaciones de chicas y chicos a considerar positivamente las nuevas tecnologías para el desarrollo académico, investigador y profesional. El evento está organizado y promovido por el CPEIG, la Secretaría General de Igualdad de la Xunta de Galicia, el CESGA, AMIT y la Asociación.GAL. Cuenta con el apoyo de múltiples instituciones: Agencia Gallega de Innovación, Consellería de Educación, Universidad y Formación Profesional, Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia, Facultad de Ciencias de la Educación y Unidad Woman Emprende de la Universidad de Santiago de Compostela (USC), la Escuela de Ingeniería de Telecomunicación de la Universidad de Vigo (UVIGO), la Facultad de Informática de la Universidad de A Coruña (UDC), GalsTech, Hello Sisters! y MujeresTech. La Secretaría General de Igualdad y el CESGA, promotor y coordinador del proyecto europeo ICT-Go-Girls!: Promoting Entrepreneurship through ICT for Secondary School Girls (Promoción del emprendimiento a través de las TIC entre chicas de educación secundaria), considerado como referente por la propia Unión Europea, llevan desde 2013 impulsando y colaborando en diferentes iniciativas para la difusión y promoción de las Tecnologías de la Comunicación e Información (TIC), especialmente para conseguir que las mujeres alcancen una presencia igualitaria en el sector digital, mediante acciones dirigidas a chicas entre 10 a 15 años, franja de edad que se considera clave para cambiar la tendencia al rechazo de las carreras tecnológicas entre las chicas.
El vicepresidente de la Xunta, destacó hoy la importancia de fomentar la incorporación de las niñas y las mujeres a los estudios y profesiones relacionadas con las tecnologías de la información y de la Comunicación (TIC) para cerrar la brecha de género que aún persiste en estos estudios relacionados con los sectores de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.
Así lo expuso durante su participación, junto con la secretaria general de Igualdad, Susana López Abella, y la directora de la Agencia Gallega de Innovación, Patricia Argerey, en el acto del Día Internacional de las chicas en las TIC que cada año organiza el Centro de Supercomputación de Galicia (CESGA) y que en esta edición se realizó de manera virtual debido a la situación de emergencia sanitaria por el coronavirus. En el acto por videoconferencia también participaron cuatro mujeres gallegas emprendedoras en el ámbito de las TIC -Amparo Alonso, María Fernández, Isabel Expósito y Patricia Mañana Borrazás- además de alumnado de Educación Secundaria Obligatoria.
Con este acto, incluido en el marco del Proyecto Europeo "ICT-Go-Girls!", Promoción del emprendimiento de las chicas de secundaria a través de las TIC, el CESGA pretende dar visibilidad y empoderar a las niñas y mujeres emprendedoras en el ámbito de las TIC, así como ofrecer un espacio de intercambio y comunicación para motivar la presencia femenina en estudios en este ámbito.
El vicepresidente de la Xunta abogó por aprovechar actos como el de hoy para reivindicar la necesidad de romper con los estereotipos basados en el género y que siguen presentes en muchos campos. En esta línea, incidió en que "no hay profesiones de hombres y de mujeres, sino que hay vocaciones y la libertad de cada persona para elegir su futuro profesional". Por eso, apuesta porque "cada vez más mujeres se decanten por titulaciones relacionadas con las nuevas tecnologías y la ciencia, en las que se dan aún desequilibrios entre hombres y mujeres".
Por su parte, la directora de la Agencia Gallega de Innovación, Patricia Argerey, destacó la utilidad de las TIC en un contexto como el actual. No solo para seguir conectados para teletrabajar, estudiar, mantener el contacto con familia y amigos y disfrutar del ocio, si no, sobre todo, en la lucha contra la pandemia. Precisamente, puso el ejemplo del Centro de Supercomputación de Galicia que ofrece su capacidad de cálculo y computación a investigaciones directamente relacionadas con el COVID-19. Y destacó el papel de mujeres científicas como la viróloga escocesa June Almeida, a mediados del siglo XX, o la ingeniera de telecomunicaciones gallega Carmela Troncoso en la identificación y prevención frente al coronavirus.
Para contribuir al objetivo de eliminar la brecha de género en estos estudios, la Xunta puso en marcha el año pasado el proyecto NI + NI -, IGUALES, que también continúa en este ejercicio. Esta iniciativa favorece el encuentro de mujeres singulares líderes en su actividad profesional entre el alumnado de ESO. Alfonso Rueda destacó la importancia de que las niñas y jóvenes tengan referentes femeninos en el ámbito de las TIC para conocer el trabajo "de mujeres pioneras que abrieron camino en el mundo de la ciencia y que son un espejo en el que debe mirarse toda la sociedad".
El Gobierno gallego promueve esa mayor presencia de las mujeres en la actividad científica y tecnológica desde la Unidad de Mujer y Ciencia y con la entrega de los Premios María Josefa Wonenburger Planells con el objetivo de poner en valor, visualizar, dar a conocer y reconocer a las mujeres científicas de Galicia.
Fundación ONCE, consciente de que la lectura puede ser una buena aliada durante el confinamiento, celebra hoy el Día del Libro poniendo a disposición de los niños 'Cuentos que contagian ilusión', que son historias protagonizadas por menores que pretenden dar a conocer la discapacidad entre los más pequeños de manera divertida, amena y normalizada. Además, la colección ofrece una serie de manualidades para hacer en familia o como recurso educativo en los centros escolares.
Alojados en la biblioteca infantil de Fundación ONCE, los ‘Cuentos que contagian ilusión’ son una iniciativa que nace de la idea original de Concausa para mostrar a los niños qué es la discapacidad y fomentar en ellos valores como la no discriminación, el respeto o la tolerancia.
En palabras de Sabina Lobato, directora de Formación y Empleo, Operaciones y Transformación de Fundación ONCE, el objetivo de estas historias es que los más pequeños conozcan la discapacidad y, sobre todo, la realidad de que se puede vivir con ella de una forma normalizada.
La colección consta ya de un total de 11 títulos y pretende mostrar las vivencias de niños y niñas con discapacidad a través de sus divertidas aventuras, puesto que todos los cuentos están protagonizados por pequeños con discapacidad y, además, traducidos al catalán, euskera, gallego e inglés.
De esta forma, los niños que se acerquen a la biblioteca infantil de Fundación ONCE podrán conocer a Pablo, Nacho, Aitor, Rosalía, Amador, Aurora, Silvina, Aneta, Calista, Regina y Ramón, todos ellos pequeños que muestran sus deseos de ser policías, tenistas, pilotos de aviación, espías, actores, locutores, bailarines, poetas, periodistas, cocineros o paleontólogos en una serie realizada por Eva Latonda y Maru García.
Los sueños de todos ellos se encuentran bajo los títulos de 'Pablo García policía', ‘Nacho pista tenista’, ‘Aitor aviador’, ‘Rosalía la espía’, ‘Amador actor’, ‘Aurora locutora’, ‘Silvina bailarina’, ‘Aneta poeta’, 'Calista periodista', ‘Regina as de la cocina’ y ‘Ramón paleontólogo de profesión’, que son los cuentos que componen hasta la fecha la colección.
Se trata de historias que pretenden enseñar a los más pequeños que las personas con discapacidad son muy capaces y que ofrecen actividades para hacer en familia. Pueden encontrarse en http://bibliotecainfantil.fundaciononce.es/
La biblioteca infantil de Fundación ONCE forma parte de la biblioteca general de la entidad (https://biblioteca.fundaciononce.es/), que cuenta actualmente con un total de 5.251 publicaciones sobre discapacidad y que dispone de colecciones propias con 482 documentos. De todos estos títulos, pueden consultarse online o descargarse 1.188.
Desde que el Gobierno central decretó el confinamiento en los hogares para hacer frente a la crisis provocada por el coronavirus, las visitas online a la biblioteca general de Fundación ONCE se han incrementado un 35,08% con respecto al mismo periodo de 2019.
Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.
La aplicación de mensajería Whatsapp es una de las apps más utilizadas a la hora de comunicarnos: hablar con nuestros amigos y familiares, organizar tareas con nuestros compañeros de trabajo o establecer citas médicas es mucho más fácil a través de esta aplicación. Whatsapp es consciente del nivel...