La Xunta de Galicia y la Fundación Vodafone España lanzan el Reto DigiCraft Online para los alumnos y alumnas de los 50 centros que participan en el programa educativo DigiCraft: en tu cole, que busca potenciar las competencias digitales de chicos y chicas de 6 a 12 años. Esta actividad, que estaba prevista para desarrollarse de forma presencial para cerrar el curso, se adaptó al nuevo contexto de la educación online derivada de la crisis del coronavirus.
La actividad, denominada Reto DigiCraft Online, se compartió con los profesores y profesoras de los 50 centros escolares gallegos participantes en el programa DigiCraft. Los alumnos y alumnas tendrán que crear, de forma colaborativa, un cómic digital y, para que sea lo más divertido y sencillo posible, se les proporcionará la historia base, los escenarios y los personajes, de forma que ellos tendrán que completar el texto y dibujar sus propias viñetas.
Los colegios tendrán hasta el 12 de junio para enviar su propuesta y posteriormente, a lo largo de la siguiente semana, se elegirá el equipo ganador. El centro ganador recibirá nuevos materiales para trabajar con realidad aumentada, videojuegos, inteligencia artificial y robótica y continuar desarrollando el programa DigiCraft en sus aulas.
Para facilitar la labor de los docentes, la Fundación Vodafone llevará a cabo además una sesión de formación el próximo 26 de mayo para explicar a los profesores y profesoras el desarrollo de la actividad, las herramientas de trabajo online y la metodología a seguir para realizarla en remoto con sus clases.
Esta actividad se enmarca en el convenio de colaboración firmado en junio de 2019 por la Fundación Vodafone España, la Consellería de Educación, Universidad y Formación Profesional y la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega) para implementar DigiCraft en las aulas de Galicia.
En este primer año de programa participan 50 centros, 3.800 niños y niñas y 250 profesores y profesoras, y continuará desarrollándose el próximo curso escolar con nuevos itinerarios y las tecnologías más innovadoras. Además, gracias a la colaboración de la Xunta de Galicia, la plataforma online y abierta del programa tuvo también muy buena acogida, superando ya los 2.700 usuarios en Galicia desde el pasado 11 de marzo, poco antes de que se iniciase el confinamiento.
DigiCraft es el primer programa educativo creado en España para potenciar el desarrollo de las competencias digitales en la infancia y la juventud, poniendo a disposición de niñas y niños de entre 6 y 12 años (con especial foco en infancia vulnerable) diferentes juegos colaborativos y manualidades para aprender utilizando como vehículo la inteligencia artificial, la realidad aumentada o el diseño 3D de una forma fácil y divertida. Todo eso articulado a través de una metodología de aprendizaje basada en el juego y la experimentación diseñada por la Fundación Vodafone España en colaboración con la Universidad de Salamanca.
La Fundación Telefónica presentó hoy su informe La Sociedad Digital en España 2019 en el que analizan la revolución que estamos viviendo por causa de la digitalización y los datos que provocan cambios radicales en nuestras vidas, en las maneras de trabajar y en los modelos de negocio, provocando una transformación que hoy está aún más presente por causa de la crisis de la COVID-19, que en España pudo sobrellevarse bastante bien gracias al elevado nivel de digitalización.
Una vez más, el informe de la Fundación Telefónica incide en la necesaria aceleración de la digitalización de la industria (especialmente en las pequeñas y medianas empresas y autónomos), así como una mayor formación digital de los ciudadanos, elementos clave para la reactivación de la economía tras la crisis sanitaria que estamos viviendo.
A nivel de infraestructuras constatan la buena posición de España a nivel europeo, lo que posibilita que 9 de cada 10 españoles sean usuarios de internet y 3 de cada 4 hogares tengan cobertura de fibra óptica, siendo esta la tecnología que más está creciendo, pasando de una cobertura del 63% al 77% en solo 2 años.
En el ámbito gallego el informe recoge que el 88,8% de los hogares cuentan con conexión a Internet, lo que supone un crecimiento internaual de 6,2 puntos, creciendo también un 6% las contrataciones de banda ancha. Consideran que el uso de internet en Galicia es universal entre los menores de 34 años, mientras que entre los individuos de entre 65 y 74 años se experimentó un incremento importante.
El informe de la Fundación Telefónica destaca especialmente el incremento gallego del comercio electrónico, que consiguió el 39,2% en 2019, superando en más de 20 puntos el resultado registrado en 2017. Las microempresas también crecieron considerablemente en la contratación de conexiones a la Red, llegando al 72,8%; y también resulta destacable ver que el 62,4% de los ciudadanos gallegos que hacen uso de la Red interactuaran con las Administraciones Públicas por canales electrónicos.
El documento publicado hoy también menciona a muchas de las iniciativas de la Administración para avanzar en la digitalización, como el Plan de Banda ancha de Galicia 2020, el Plan Galicia 5G, la Agenda Digital de Galicia 2020, el proyecto de libro digital e-Dixgal, la Historia Social Única Electrónica, el Plan de Innovación Sanitaria Código100, la plataforma É-saúde, el Plan DigiTalent, el Plan DICO MindSet, el programa Galicia Open Future, el programa Connecting for Good Galicia, la estrategia Edudixital 2020, el Plan Senda 2020 de modernización de la Administración de Justicia e incluso el Plan de Administración y Gobierno Digitales 2020.
Son muchas las innovaciones tecnológicas que pretenden mejorar la calidad de vida y el bienestar de las personas: desde extremidades biónicas algoritmos, wearables y chips inteligentes. Aquellos que viven con ceguera seguramente podrán beneficiarse en el futuro de descubrimientos como este electrodo cerebral.
Como se detalla en un nuevo artículo publicado en la revista Cell, el dispositivo creado por científicos del Baylor College of Medicine en Houston funciona transmitiendo información visual desde una cámara directamente a los electrodos implantados en el cerebro. Es un paso hacia una prótesis visual perfeccionada que permitiría a las personas ciegas recuperar la visión por completo, cuando la ciencia y la tecnología nos doten de recursos para ello.
Este implante cerebral ha propiciado que los participantes sean capaces de “ver” los contornos de las formas, gracias a las complejas secuencias de pulsos eléctricos enviados a sus cerebros. “Usamos la estimulación eléctrica para rastrear dinámicamente las letras directamente en el cerebro de los pacientes”. que pudieron identificar correctamente los distintos ejemplos, explicó Daniel Yoshor, uno de los principales autores.
El nuevo dispositivo difiere de las ayudas visuales anteriores que trataban cada electrodo como un píxel. En ese caso, en vez de construir formas partiendo de múltiples puntos de luz, se trazan contornos. “Nuestra inspiración para esto fue la idea de trazar una carta en la palma de la mano de alguien”, agregó Michael Beauchamp, otro de los responsables de este proyecto innovador.
“La capacidad de detectar la forma de un miembro de la familia o permitir una navegación más independiente sería un avance maravilloso para muchos pacientes ciegos”, dijo Yoshor a Live Science. Por el momento, no hay que cantar victoria antes de tiempo, ya que la creación del dispositivo se encuentra en sus primeras etapas y se trata de un implante situado en un órgano tan tremendamente complejo como es el cerebro.
El equipo tiene claro el camino a seguir. “Un próximo paso importante será trabajar con neuroingenieros para desarrollar conjuntos de electrodos con miles de electrodos, lo que nos permitirá estimular con mayor precisión”, agregó. “Junto con el nuevo hardware, los algoritmos de estimulación mejorados ayudarán a hacer realidad el sueño de ofrecer información visual útil a las personas ciegas”.
Estas plantillas están diseñadas para facilitar su uso por personas que utilizan sistemas de comunicación alternativos y aumentativos (AAC), tanto los que utilizan símbolos o pictogramas, como aquellos que usan textos y saben escribir.
La nueva plantilla de Grid3 está pensada para ayudar a los niños a descubrir y ver sus dibujos o vídeos preferidos de una forma simple y segura.
YouTube Kids permite buscar los vídeos de una forma rápida y sencilla, con controles fáciles para poner y parar el vídeo y para ajustar el volumen.
También facilita el acceso mediante una lista personalizada de favoritos y recomendaciones para cada usuario.
Estas plantillas están personalizadas para cualquier tipo de control por parte del usuario, ya sea mediante barrido o con control de la mirada.
Los usuarios de Grid3 ya pueden acceder a esta nueva plantilla a través del menú de añadir cuadrículas.
La Fundación Vodafone hizo balance este lunes de la actividad generada a través de la nueva fase de su programa educativo DigiCratf, la iniciativa de la operadora para favorecer la educación digital entre la población más joven. El programa, que tiene una notable presencia en nuestra tierra a través del acuerdo de la fundación con la agencia AMTEGA, desarrolló esta temporada un papel crucial en el activismo contra la brecha digital. En concreto, intensificó las actividades desarrolladas con Cruz Roja Juventud y Save the Children y consiguió llegar a la cifra de los 72.000 usuarios. De ellos, 57.000 se crearon desde el cese de las clases el 11 de marzo.
DigiCraft es el primer programa educativo creado en España para potenciar el desarrollo de las competencias digitales en la niñez y la juventud, poniendo a disposición de las niños/as de entre 6 y 12 años (con especial foco en infancia vulnerable) diferentes juegos colaborativos y manualidades para aprender utilizando como vehículo la Inteligencia artificial, la Realidad Aumentada o el Diseño 3D de una forma 'fácil y divertida'. Entre las novedades puestas en marcha en esta nueva fase del programa para ayudar a los niños y niñas más jóvenes a adaptarse a la sociedad digital y ver todas sus posibilidades, la fundación destacó el Reto DigiCraft Online en Galicia, que se complementó con sesiones de formación a profesores y profesoras para el desarrollo de actividades de forma colaborativa.
En trabajo conjunto con la Xunta de Galicia (a través de AMTEGA), la Fundación Vodafone adaptó una de las actividades que tenía hasta ahora en su programa de formación presencial para hacerla online. Así, indica la entidad, 'compartimos con los profesores y profesoras de los 50 centros escolares participantes en el programa DigiCraft un nuevo reto online para realizar con su alumnado de forma colaborativa'. Siguiendo este hilo, la Fundación Vodafone llevará a cabo una sesión de formación con los docentes para ayudarles a organizar las actividades en remoto. Los colegios tendrán un plazo de 2 semanas para enviar una propuesta y el centro ganador recibirá nuevos recursos para continuar desarrollando el programa DigiCraft en sus aulas.
Otra de las propuestas destacadas fue la Iniciativa DigiCraft infancia vulnerable: refuerzo escolar en tiempos de confinamiento realizado en colaboración con Save the Children y Cruz Roja Juventud. La Fundación Vodafone proporcionó a los educadores y educadoras de estas organizaciones un vídeo tutorial con instrucciones para que todos los niños y niñas puedan trabajar desde sus casas en el diseño de un castillo en 3D. Tienen un plazo de 10-15 días para realizarlo y publicar su diseño. El próximo 21 de mayo se realizará una sesión online en directo para presentar los mejores trabajos y seleccionar a los ganadores de un kit DigiCraft, que incluye diversos materiales tecnológicos para seguir desarrollando sus competencias digitales desde casa.
La Xunta de Galicia puso en marcha el blog El centro de día en casa que aporta guías de cuidados y actividades para mente y cuerpo a los usuarios de centros de día cuyas instalaciones están cerradas desde el pasado 13 de marzo por causa de la emergencia sanitaria de la COVID-19.
Los contenidos fueron desarrollados por los profesionales del departamento de Gerontología de los centros de día de la Consellería de Política Social, con el objetivo de que las familias tengan a su disposición materiales necesarios para que los mayores continúen las actividades que realizaban en los centros desde casa y tengan un método de entretenimiento y envejecimiento activo.
Las actividades están centradas en la estimulación cognitiva, en compartir experiencias y anécdotas y realizar ejercicio físico. En definitiva, pretende reproducir a pequeña escala el día a día de las personas mayores que acudían a estos centros desde su casa y con la ayuda de sus familiares.
Durante este tiempo de emergencia sanitaria, la Xunta de Galicia realizó un seguimiento diario de los 14.400 usuarios de centros de día y ocupacionales. Una medida que se enmarca dentro del Plan social de contingencia elaborado por el Ejecutivo autonómico.
Asimismo, también se puso en marcha el blog La escuela infantil en casa que ofrece contenidos y actividades a las familias con niñas y niños más pequeños. Esta iniciativa procura que las madres y padres gallegos tengan acceso a juegos, pautas y propuestas para entretener a sus hijos y que continúen aprendiendo durante esta etapa de confinamiento.
La situación actual ha puesto de manifiesto la necesidad de dotar a la sociedad de competencias digitales, en un momento de aislamiento como el que estamos viviendo, las habilidades tecnológicas de los usuarios son las que les han permitido, en gran medida, cumplir con su trabajo y mantenerse en contacto con sus familiares.
Los centros de competencias digitales y sus profesionales, han sido un apoyo para aquellas personas con menos habilidades digitales, pues su cercanía al territorio y el conocimiento de las necesidades de los ciudadanos, les ha permitido ofrecer el asesoramiento tecnológico necesario para cubrir las demandas de los usuarios.
Desde la Asociación Somos Digital a través de este informe de política, se pretende poner en valor estos centros, para vehicular políticas públicas relacionadas con la transformación digital de la ciudadanía, ya que se requiere liderazgo, coordinación y apoyo, tanto técnico como económico, por parte de las administraciones para que estos centros puedan canalizar las diferentes políticas de ciudadanía digital.
El informe que ha sido consensuado y apoyado por las 13 redes que forman la Asociación Somos Digital y que se hará publico el 17 de mayo, coincidiendo con la celebración del Día de Internet, se sostiene en tres recomendaciones finales:
La distribución de este informe, se suma a la realización del estudio sobre las competencias digitales del futuro, presentado en el mes de abril, y que define un amplio conjunto de servicios hacia el que tenderán los actuales centros para responder a los nuevos retos socioeconómicos que se prevén como consecuencia de la transformación digital en los próximos años.
La Red CeMIT, junto con el Programa de Voluntariado Digital (Voldix), impulsados por la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega), celebran este año el Día Mundial de Internet con la iniciativa "CeMIT y Voldix contigo: Conectad@s lo estamos consiguiendo!". Se trata de un vídeo colaborativo donde agentes TIC, personas voluntarias y usuarios de la Red CeMIT cuentan cómo la tecnología les ayuda a llevar el confinamiento a consecuencia de la COVID-19.
Este año todos los actos del #diadeinternet se están celebrando online, permitiendo que cualquier ciudadano pueda participar en ellos desde su casa. El tema central de las actividades es destacar el papel de internet y de la tecnología en la crisis sanitaria.
Las aulas de la Red CeMIT se sumaron a diferentes iniciativas para conmemorar el Día de Internet, como la colaboración con la Asociación Somos Digital para difundir la oferta de seminarios en línea y webinars con expertos sobre tecnología en tiempos del coronavirus durante toda esta semana. Esta actividad buscaba sensibilizar a la sociedad gallega sobre las posibilidades del uso de internet así como de la reducción de la brecha digital y del fomento del uso seguro y responsable.
También se ofreció la posibilidad de participar en el #RetoScratch para crear un videojuego y participar en la iniciativa Súmate al Reto ODS dirigido a formadores y educadores con el objetivo de sensibilizar a la ciudadanía sobre cómo pueden utilizar Internet y los dispositivos tecnológicos de forma sostenible y contribuir así a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Además, las actividades en línea programadas desde la Red CeMIT cuentan con una oferta muy variada que abarca temáticas como el manejo de herramientas para la realización de videoconferencias y aulas virtuales, buscadores y consejos de navegación, protección de dispositivos electrónicos, iniciación a la informática, trámites electrónicos en línea, uso del smartphone, edición de imágenes, herramientas de control parental, manejo de las redes sociales, etc.
La Red CeMIT cuenta con la colaboración de 92 ayuntamientos y está presente en las 53 comarcas, con el objetivo común de transformar a la ciudadanía gallega en una sociedad plenamente integrada en la sociedad digital.
El Programa de Voluntariado Digital cuenta con cerca de 600 personas voluntarias digitales que con su solidaridad acercan la tecnología a la población, favoreciendo la inclusión digital de toda la ciudadanía, especialmente entre los colectivos más desfavorecidos.
La red CeMIT y Voldix son los principales instrumentos del Plan de Inclusión Digital de Galicia 2020 para ofrecer a la ciudadanía recursos de alfabetización y capacitación digital en función de su nivel de conocimiento.
Con la cuarentena, los menores de edad han aumentado el tiempo que pasan delante de una pantalla, ya sea por motivos educativos o de entretenimiento, ya que aún no pueden salir de casa. Ante esta situación, cada vez son más los adultos que se interesan por las apps y sitios web que visitan sus hijos, así como por el tiempo que destinan a la utilización de dispositivos electrónicos.
Según una encuesta encargada por Samsung a IPSOS el pasado mes de agosto, el 74% de los padres se muestran preocupados por la seguridad de sus hijos cuando usan el móvil, mientras que su mayor preocupación es el acceso a contenidos no adecuados (59%). Además, teniendo en cuenta que muchos padres se encuentran actualmente teletrabajando, no siempre pueden estar atendiendo a lo que hacen sus hijos cuando utilizan dispositivos móviles o tabletas, por lo que la sensación de intranquilidad puede acentuarse.
Sin embargo, existen herramientas muy útiles y eficaces para introducir a los menores en un uso responsable de la tecnología. Aplicaciones como Samsung Kids no son únicamente un sistema tradicional de control parental, sino una manera de permitir a los hijos explorar y conectar con el mundo en un entorno seguro. Espacios digitales de este tipo son la mejor manera de incentivar la creatividad, la imaginación y, sobre todo, la motivación a través de la tecnología, e incluso pueden ayudar a desarrollar capacidades intelectuales y aprender a controlar las emociones.
Además, el propio funcionamiento de Samsung Kids permite que tus hijos se familiaricen rápidamente con la app y que se conecten de manera sencilla, facilitando también la labor de los padres. Tan solo es necesario pulsar Samsung Kids o Modo Niños en el panel de Ajustes rápidos y utilizar el mismo PIN o datos biométricos que ya configurados en el dispositivo para entrar y salir de la aplicación. La app ayuda a los menores a desarrollar buenos hábitos digitales, estableciendo límites en el tiempo de uso y concediendo acceso solo a contactos y aplicaciones específicas. Los padres, por su parte, pueden monitorizar periódicamente la actividad digital de sus hijos, a través de los informes de uso que genera la app, de manera que se puede consultar cómo han invertido el tiempo o asegurarte de que solo ven contenido adecuado a su edad.
Además de estar protegido a través de un código PIN, el espacio funciona independientemente al resto del móvil, de forma que el menor no tiene acceso a los contenidos de los progenitores, lo que evita problemas como la eliminación de archivos por error o la modificación accidental de la configuración del dispositivo. Aunque Samsung Kids está diseñada para permitir la utilización autónoma del dispositivo por parte del menor, los expertos aconsejan que sean los padres quienes revisen y acompañen su experiencia en la medida de lo posible, de manera que puedan resolver sus dudas e introducirle adecuadamente en el universo digital.
La app dispone de juegos y contenidos audiovisuales que fomentan el aprendizaje y el desarrollo intelectual. Pueden dibujar, ver vídeos, grabar sus voces y aplicar efectos, además de realizar fotografías. De esta manera, Samsung Kids constituye en sí una oportunidad para adaptarse a una realidad latente, como es el creciente peso de los contenidos digitales en los sistemas educativos, algo que además abre un mundo de posibilidades pedagógicas para los menores y complementa su aprendizaje, estableciendo un equilibrio entre el mundo físico y el virtual.
La operadora gallega R sigue adelante con su labor solidaria-tecnológica para hacer frente a los efectos de la pandemia. Este jueves 14 dio a conocer que va a ofrecer tarjetas y planes de datos de 20 GB para facilitar la formación y la orientación laboral que la Asociación de Empresarios de Mos (AEMOS) lleva a cabo con 31 mujeres víctimas de violencia de género en la comarca de Vigo. El material es gratuito para las personas beneficiarias. El objetivo es hacer avanzar su inserción laboral a través del empleo de tecnologías.
La iniciativa forma parte de un programa de colaboración que ya viene de antiguo entre la operadora y la asociación de Mos. El abastecimiento de recursos tecnológicos se canaliza a través del programa Inserta Activa 4, que financia la Secretaría General de Igualdad de la Xunta de Galicia y desarrolla AEMOS, acercando a más de treinta mujeres formación, seguimiento y orientación laboral con el "fin último de multiplicar sus oportunidades de inserción en el mercado laboral". Según explica R, esta iniciativa llega en un momento crítico para todos los colectivos que luchan por superar la crisis sanitaria y económica: "En una coyuntura extraordinaria como la que estamos viviendo, donde el empleo pasa por momentos de gran incertidumbre, con gran cantidad de trabajadores en situación de ERTE o desempleo. La situación es aún más grave en el caso de colectivos desfavorecidos, o con mayores barreras en el acceso al mercado laboral, como ocurre con estas mujeres víctimas de la violencia de género". La compañía gallega de cable añade, al respecto de las motivaciones de esta iniciativa solidaria, "que la formación camina necesariamente de la mano de las nuevas tecnologías, lo que nos sitúa ante un reto desconocido, inédito en nuestras vidas. No podemos permitir que nadie quede atrás en este camino, y mucho menos en un período tan extraordinario como este donde las telecomunicaciones se convirtieron por activa y por pasiva en un recurso esencial".
Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.
La aplicación de mensajería Whatsapp es una de las apps más utilizadas a la hora de comunicarnos: hablar con nuestros amigos y familiares, organizar tareas con nuestros compañeros de trabajo o establecer citas médicas es mucho más fácil a través de esta aplicación. Whatsapp es consciente del nivel...