20/07/202008:54
Santiago de Compostela
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La creación de videojuegos tendrá cabida en el programa de actividades de Xuventude Crea para este 2020, iniciativa para fomentar el talento de la juventud de la Consellería de Política Social. El plazo de presentación de solicitudes estará abierto hasta el 19 de agosto de 2020. Habrá tres premios por cada una de las especialidades: uno de 3.000, otro de 1.500 y otro de 1.000 euros.
Además de lo dicho, se convocan las siguientes modalidades creativas: artes plásticas, banda diseñada, cocina, danza moderna, diseño de joyas, fotografía, graffiti, moda, música, novela corta, poesía, teatro y vídeo-creación. Respecto a la categoría de creación de videojuegos, los proyectos que se presenten podrán ser individuales o en grupo; en este último caso, con un máximo de 5 integrantes. Los proyectos consistirán en un prototipo funcional o juego completo con el aspecto y calidad final. Serán originales, inéditos y los textos y el audio en gallego, excepto la banda sonora, que podrá estar en cualquier lengua. La temática será libre. Solo se podrán presentar videojuegos para PC y Mac. Las solicitudes pueden tramitarse en la Sede electrónica de la Xunta con el procedimiento BS310Q.
Ourense es esta semana una provincia maker. La Diputación organiza desde ayer hasta mañana una Semana Maker, que incluye entre otras cosas la presentación del proyecto europeo de cooperación transfronteriza Emprende Makers, celebrada este miércoles 15 en el Centro Cultural Marcos Valcárcel. El objetivo no es otro que 'fomentar el emprendimiento para crear nuevas iniciativas empresariales que apuesten por la innovación', además de acercar formación, asesoramiento y espacios y sistemas para la puesta en marcha de 'nuevos proyectos', en palabras del vicepresidente provincial, Rosendo Fernández.
En el acto de presentación de la iniciativa europea Emprende Makers también participó la secretaria general de Empleo, Covadonga Toca y la concejal de Educación y Promoción Económica, Mª Teresa Garrido, además de representantes de las Universidades de Vigo y del Minho, así como de las Cámaras Municipales de Portugal: Paredes de Coura, Famaliçao y Melgaço. Según se hizo saber, Emprende Makers contempla la creación y el desarrollo de una Red de Emprendimiento basada en los centros de fabricación digital y prototipado de la Eurorregión Galicia-Norte de Portugal. Tras la presentación, se desarrolló la mesa El movimiento maker ante la pandemia de la COVID-19 en la que participaron el presidente de la European Clusters Alliance, Antonio Novo Guerrero; el responsable de proyectos de Maker Faire Galicia, Rubén Beiroa; el director de Competitividad del IGAPE, Norberto Penedo; y el director gerente de la Tecnópole, Ricardo Capilla.
La Semana Maker incluye también la celebración de dos webinars, conferencias que se transmiten por Internet que, bajo los lemas Ecosistema emprendedor: Zaragoza ciudad Maker y Emprendimiento Maker: oportunidades de creación de empresas en base a tecnologías emergentes, se celebrarán los días 16 y 17 de julio, respectivamente, a partir de las 11.00 horas.
El aula CeMIT de Narón retomó su actividad con varias actividades formativas destinadas a reducir la brecha digital entre la ciudadanía. La concejal de Formación y Nuevas Tecnologías, Natalia Hermida, anunció que la actividad se reinicia con un curso preparatorio para las pruebas de obtención del CODIX y con otro sobre Internet e informática básica. Las actividades se retoman 'siguiendo todas las recomendaciones sanitarias de prevención de la COVID19 y volviendo de manera paulatina a la normalidad en estas aulas formativas'.
En llo que respecta al Curso preparatorio del examen CODIX las alumnas y alumnos finalizarán en las próximas semanas, hasta el 14 de agosto, las 125 horas formativas que quedaron pendientes de impartir por caua de la emergencia sanitaria. Las clases serán de 9.00 a 14.00 horas.
Asimismo, en el caso del alumnado del Curso de Internet e informática básica, quedaron pendientes de realizar 48 horas, que se reinician esta semana en el turno de tarde, de 16.00 a 20.00 horas, y que se completarán el 28 de este mes, cuando finalice este curso, tal y como explicó Hermida.
La edil responsable del área indicó que 'una vez que finalicen estos dos cursos, la previsión del Ayuntamiento es dar continuidad a la formación con las acciones formativas que figuran en la plataforma de aulas Cemit de la Xunta y que ya estaban previstos para este año en la programación municipal'.
A pesar de que la brecha de género en el uso de Internet se cerró en 2019, siguen existiendo diferencias en las habilidades digitales entre mujeres y hombres, y también entre la población mayor. Así lo demuestra el Informe sobre la brecha de género en el ámbito digital presentado hoy por ClosinGap y liderado por Vodafone.
Mientras que las mujeres destacan en las competencias digitales relacionadas con la comunicación y la información, los hombres puntúan mejor en software y en la solución de problemas digitales. Esta disparidad se agudiza en los grupos de edad más avanzada, a partir de los 65 años, y desaparece por completo en las nuevas generaciones, conocidas como “nativas digitales”.
Las mujeres dominan la comunicación digital y las competencias informáticas, los hombres el software
En las habilidades de comunicación digital, la brecha de género es favorable a la mujer. Ellas presentan un mayor uso de las redes sociales (67,0% vs 62,1%), de la telefonía por Internet (62,3% vs 59,1%) y de la publicación de contenidos propios (35,5% vs 33,6%), siendo el uso del correo electrónico la única excepción (78,6% vs 80,7%). Las mujeres muestran más habilidades que los hombres hasta los 55 años, edad en la que se invierte la situación y son los hombres los que encabezan el listado.
En la resolución de problemas digitales, grupo de habilidades menos extendidas entre la población, el informe de ClosinGap sí ha constatado diferencias de género. Por cada 100 hombres, hay 93 mujeres con altas competencias digitales. La brecha se acentúa en habilidades de software como la programación de lenguaje informático, donde la ratio de mujeres en comparación con los hombres cae a la mitad (5% vs 10%), y en el manejo del Excel (23,8% vs 31,2%).
A nivel de competencias informáticas, la brecha de género desaparece, de nuevo, en la población joven y son las mujeres menores de 44 años las que disponen de mayores competencias informáticas. Esta diferencia positiva se acentúa entre los grupos más jóvenes, llegando al 80,4% vs 76,2% de los 16 a los 24 años.
Antonio Coimbra, CEO y presidente de Vodafone España ha comentado: “Estamos convencidos de que España necesita una recuperación económica en clave digital”. Además, ha señalado: “tal y como expone el informe, hemos conseguido cerrar la brecha de género en el uso de Internet, pero el número de mujeres ejerciendo profesiones STEM en el sector digital sólo alcanza al 20%, lo que provoca sesgos de género en el acceso a herramientas digitales que es preciso corregir, pues la sociedad digital y moderna que estamos construyendo será mejor y más eficaz si el talento femenino forma parte de ella en condiciones de igualdad real”.
Las profesiones STEM, terreno masculino
En las profesiones STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas por sus siglas en inglés), llamadas a tener un mayor protagonismo en el mundo digital, hay una fuerte infrarrepresentación de mujeres. De los 4,2 millones de ocupados en disciplinas STEM en España, apenas un 10% trabajan en sectores digitales. Y de ellos, solo uno de cada cinco son mujeres, datos que reflejan una acusada brecha de género.
En la actualidad, hay 247.600 hombres más ocupando puestos STEM que mujeres. Si se igualara la ocupación de mujeres y hombres, manteniendo la productividad media del sector registrada en 77.600 euros por empleado, se generarían 31.200 millones de euros más al año, equivalentes al 2,8% del PIB de 2019.
La menor presencia femenina también repercute en la recaudación fiscal: con un tipo efectivo medio del IRPF del 10,8% y una cotización media del 29,5%, el Estado ingresaría 12.546 millones de euros más al año. Y con un tipo efectivo medio de impuestos a la producción (IVA) del 10,5%, la recaudación podría aumentarse en unos 3.264 millones de euros anuales.
Las principales causas de esta menor presencia femenina son el resultado de estereotipos de género que generan una pronunciada brecha de género en las carreras STEM. La socialización de género, la aprobación y sentimiento de pertenencia al grupo y los estereotipos asociados a los profesionales del sector provocan que las niñas muestren menos interés en estas áreas. Esta situación se agudiza, además, con la falta de referentes femeninos, al ser ocupaciones en las que predominan los hombres.
Los jóvenes y la brecha de género en Twitter
El análisis del clima de conversación sobre la brecha de género en Twitter revela que el sentimiento en las conversaciones es negativo (entre el 57% y el 72% de los hilos), y se ha detectado una alta politización de las conversaciones dentro de la red social. La conversación en estos casos está dominada por mayores de 45 años (38%) y por menores de 25 años (35%).
El sesgo de género, presente en asistentes de voz y motores de búsqueda
La búsqueda en internet también difiere entre géneros: las mujeres realizan más búsquedas relacionadas con el entretenimiento (22,5% vs. 20%), mientras que el deporte se posiciona como tema estrella en el sector masculino (11,1% vs 2,4%). En este sentido, la desigualdad de género se inicia ya en los propios algoritmos de los buscadores, que aportan resultados con sesgo de género incluso en ámbitos tan comunes como la alimentación o el deporte aportando resultados diferentes según el género del usuario.
Esta tendencia también está presente en la función ‘auto-completar’ de los buscadores. De igual modo sucede en los asistentes de voz, que han optado por la voz femenina de forma generalizada. Este hecho ha facilitado la extensión de los estereotipos de género y ha mantenido la asociación de la voz femenina con un carácter más atento, cariñoso o servicial.
Las mujeres, más cautas en las compras online
El informe constata que las mujeres usan Internet con una frecuencia algo superior a los hombres (86,2% vs 84,9%), pero concluye que no existe brecha de género en el acceso y uso de Internet en España. Las diferencias de género se revelan, en cambio, en la precaución de las mujeres a la hora de realizar compras online. El 27,1% de las mujeres evita comprar por Internet por vincularlo a problemas de ciberseguridad, cifra que desciende al 25,1% en el caso de los hombres.
En este sentido, si las mujeres internautas comparan bienes y servicios al mismo nivel que los hombres, se generarían 411,6 millones de euros adicionales al negocio digital, equivalentes al cerca del 4% de la facturación del comercio electrónico durante el primer trimestre de 2019.
Los sesgos algorítmicos dificultan la igualdad de género
El informe de ClosinGap alerta también de cómo la creciente adopción de la inteligencia artificial puede suponer la normalización de los sesgos algorítmicos y de la discriminación contra las mujeres. El hecho de que sean los hombres quienes diseñan los algoritmos hacen que se sitúe al género masculino como el valor predeterminado y al femenino, como el valor atípico. Para ello, es necesario corregir con urgencia estas barreras con el fin de evitar que se acentúen las desigualdades de género en el futuro.
“En esta nueva etapa que encara España y en la que la transformación digital tiene cada vez más relevancia, es importante que el país trabaje para cerrar la brecha de género en el mundo digital. Todos los agentes debemos involucrarnos y cooperar para continuar eliminando las diferencias de género, empezando por la educación, y con proyectos y leyes que apuesten por el talento femenino. La desigualdad de género no puede seguir transfiriéndose al entorno digital, sino que entre todos debemos construir una sociedad digital inclusiva”, afirma Marieta Jiménez, presidenta de ClosinGap y presidenta europea de Merck Healthcare.
El empleo del futuro, un desafío para la igualdad de género
Por último, el estudio de ClosinGap pone de manifiesto los desafíos que la digitalización del empleo supone para la igualdad de género. Las mujeres serán el colectivo más afectado por la creciente automatización de las ocupaciones, dado que tienen mayor presencia en empleos con mayor riesgo de ser sustituidos por las nuevas tecnologías (2,4 mujeres por cada hombre). Este hecho se suma a dos factores más: una creciente brecha salarial en las profesiones de la economía digital y el aumento del sesgo en algoritmos y datos como resultado de la escasa presencia femenina entre desarrolladores y programadores.
La crisis de la COVID-19 ha evidenciado la importancia de las nuevas tecnologías como factor de inclusión social y laboral. Sin embargo, casi la mitad de las personas con discapacidad (45%) siguen encontrando barreras: un 42% declara que le parece “muy complejo y avanzado su uso”, seguido de un 32% que encuentra problemas de accesibilidad, al no poder manejar ciertos dispositivos debido a incompatibilidades derivadas de su discapacidad.
El próximo 15 de julio se celebra el Día Internacional de las Tecnologías Apropiadas, una fecha que nos invita a reflexionar y a analizar el impacto de las Nuevas Tecnologías en la vida de las personas con discapacidad.
En este contexto y, por noveno año consecutivo, la Fundación Adecco, con el apoyo de Keysight Technologies Spain, presenta el informe Tecnología y Discapacidad, un análisis que basa sus conclusiones en una encuesta realizada a 300 personas con discapacidad entre 18 y 50 años en búsqueda activa de empleo.
En informes anteriores, una conclusión se desprendía de forma recurrente: las nuevas tecnologías (NT) y la Inteligencia Artificial (IA) se han convertido en aliadas imprescindibles para la mejora y normalización de la vida de las personas con discapacidad, así como en su acceso al empleo. No en vano, la irrupción de adaptaciones tecnológicas y la mayor flexibilidad que permiten los dispositivos digitales, han permitido aportar su talento a muchas personas con discapacidad que hasta el momento permanecían excluidas del mercado laboral.
Sin embargo, la era pos-COVID-19 alerta sobre una realidad que es necesario visibilizar: todavía son muchas las personas con discapacidad víctimas de la brecha digital y que encuentran barreras para acceder a las nuevas tecnologías. Un hecho que podría abocarlas a la exclusión absoluta en un contexto en el que lo digital ha adquirido una importancia sin precedentes, tanto a nivel social como profesional (la búsqueda de empleo se realiza mayoritariamente online y fórmulas en auge como el teletrabajo solo son posibles a través de las nuevas tecnologías).
La crisis de la COVID-19 ha evidenciado la importancia de las nuevas tecnologías como factor de inclusión social y laboral. Sin embargo, casi la mitad de las personas con discapacidad (45%) siguen encontrando barreras: un 42% declara que le parece “muy complejo y avanzado su uso”, seguido de un 32% que encuentra problemas de accesibilidad, al no poder manejar ciertos dispositivos debido a incompatibilidades derivadas de su discapacidad. Por su parte, un 20,6% no confía en lo digital y “tiene miedo” a ser engañado y/o víctima de algún fraude, mientras que un 15,9% afirma carecer de recursos económicos para comprar y adquirir nuevas tecnologías.
Cinco millones de ciudadanos en España viven sin conexión a internet, siendo las personas con discapacidad uno de los segmentos más expuestos al aislamiento digital. Según se desprende de la presente encuesta, un 13% de las personas con discapacidad no tiene acceso a internet en su domicilio. El 87% restante sí dispone de conexión, pero un 38% admite no desenvolverse con soltura en el entorno online.
Según Francisco Mesonero: “la ausencia de conexión a internet y las dificultades para navegar por la red ahondan la brecha laboral entre las personas con discapacidad, en la medida en que no pueden buscar empleo a través de los canales online ni construir su marca personal, entre otros. En la era digital, se hace evidente la necesidad de disponer de marcos legales y regulatorios que garanticen el acceso a la red como derecho fundamental y universal, en línea con la Agenda 2030. El único camino es la apuesta por la Accesibilidad Universal y el desarrollo de programas formativos que acerquen las nuevas tecnologías a las personas con discapacidad de un modo crítico, eficiente y seguro”.
A pesar de la importancia de lo digital, los canales de búsqueda de trabajo online siguen teniendo un peso inferior a los tradicionales entre las personas con discapacidad: mientras que un 84,2% acude a organismos privados especializados y un 77% a los Servicios Públicos de Empleo, poco más de la mitad utiliza los portales de empleo online (53,2%). Asimismo, un 18% usa Apps especializadas y tan solo un 15,3% tiene un perfil activo en LinkedIn.
Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.
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