La Facultad de Educación de Santiago cobijó este 8 de febrero una jornada de UNICEF Galicia sobre nuevas tecnologías, sobre brecha digital en la juventud y sobre los riesgos derivados de convertir las nuevas tecnologías en armas e instrumentos de los acosadores. El encuentro, que sirvió para presentar informe de dicha ONG Los niños y niñas de la brecha digital en España 2018, puso el foco en la necesidad de movilizarnos (familias, colegios, padres, madres, instituciones, organizaciones internautas) contra las prácticas de intimidación y violencia derivadas de un mal uso de las nuevas herramientas de la comunicación. Prácticas como el sexting, el grooming o el ciberacoso, hábitos que, según UNICEF Galicia, están cada vez más extendidas entre nuestros adolescentes, con especial riesgo para los niños de las comunidades gitana, inmigrante y LGTBI.

Según se hizo saber en el acto de hoy, en España, “el 95% de los niños entre 10 y 15 años usa Internet, pero aún hay 300.000 niños y adolescentes que no usó un ordenador y 140.000 que no tuvo un solo contacto en la Red”. Las consecuencias de esto son, evidentemente, una situación discriminatoria con respecto a aquellos jóvenes que, por razones geográficas o económicas o sociales, no tienen oportunidad de convivir en la Sociedad del Conocimiento. En palabras de Cristina Junquera, responsable de Incidencia Política y Estudios de UNICEF en España, “en un mundo donde todo es digital, estar fuera de las TIC es una forma más de exclusión”. En su opinión, un déficit en las capacidades, habilidades y competencias digitales sobre el uso de estas tecnologías “es un motivo de desigualdad y puede llevar a la exclusión en el futuro”.

En el informe también se indica que entre las comunidades que más barreras tiene para sacar provecho de las nuevas herramientas se halla la comunidad gitana. Así, a pesar de ser frecuente que los niños de este colectivo tengan móviles, “la mayoría no siempre dispone de tarifa de datos para conectarse”, se señala en el estudio, reflejando que de un estudio de la Fundación Secretariado Gitano se extrae que el 22% de los chicos gitanos no tienen Internet en casa por motivos económicos.

Al respecto a todo lo dicho, Natalia Gómez Hidalgo, técnica de Intervención Social de la Fundación Secretariado Gitano, explicó en la jornada celebrada este 8 de febrero que “la pobreza es sin duda una de las barreras para acceder a Internet, y otra barrera sería el uso que se hace de las TIC. O sea, el mal empleo que se hace de estas herramientas. 

El encuentro también contó con la presencia de la presidenta del Consejo de Participación Infantil de Castrelo de Miño, Edita Posada, que trasladó las recomendaciones de un grupo de niños gallegos para hacer un buen uso de las TIC y, al mismo tiempo, puso el foco en el caldo de cultivo para la violencia que se crea alrededor del anonimato y la viralidad inherentes a las redes sociales. Según hizo saber, “los riesgos en línea son el elemento más subrayado y alarmante cuando se aborda la relación entre niños y redes sociales en Internet. La mayoría de nosotros se sintió violentado por actitudes en redes sociales de carácter agresivo tanto hacia nuestra persona como hacia terceros. Todos conocemos a alguna persona, personal o virtualmente, que sufriera esos ataques”.

Otro de los especialistas presentes en la jornada fue Antonio Rial Boubeta, doctor en Psicología Social de la USC, Universidad de Santiago de Compostela, quien recordó una cifra ciertamente preocupante: ahora, aproximadamente 1 de cada 5 adolescentes gallegos presenta un uso problemático de internet. Entre los hábitos que mayor inquietud generan está sin duda el sexting, una práctica relativamente frecuente en nuestra tierra, o el hecho de que alrededor de 20.000 menores gallegos quedaran con personas que conocieron por Internet, “lo cual constituye un caldo de cultivo especialmente peligroso para la nueva forma de pederastia conocida como grooming”, explicó. 

Por la cita de Compostela también pasó Fernando Gil, jefe del Departamento de Sociedad de la Información de la agencia AMTEGA, quien señaló que es de los objetivos de la agencia “dotar a la ciudadanía de las competencias y recursos para participar activamente en el desarrollo de la Sociedad de la Información”. Con este fin, dijo, “pusimos libros digitales a disposición de más de 12.000 chicas y chicos que estudian en Galicia en el presente curso, abordando el aprendizaje con los mismos elementos con los que desarrollan su vida fuera de las aulas”.

El 11 de febrero se conmemora un festejo mundial de especial significado, el Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia, una celebración relevante por dos grandes motivos: en parte porque implica defender el conocimiento igualitario y la equidad en las oportunidades, en parte porque lleva implícito el ansia de conseguir mejor ciencia, mejor tecnología y, por lo tanto, un mundo mejor para todas y todos (el conocimiento y la investigación necesitan de las mujeres para conseguir las ramas más altas de la excelencia y la solidaridad). Entre las entidades gallegas que están cerrando hileras alrededor de este evento están la Universidad de Santiago, que prepara (entre otras cosas) una Editatona, y la Universidad de A Coruña, que tiene un amplio programa de charlas de divulgación y de reivindicación de la mujer desarrolladora de ciencia y tecnologías. 

La primera de las acciones programadas por la USC busca recuperar las científicas pioneras que se formaron en las aulas y laboratorios de las facultades de ciencias experimentales de los campus compostelanos y reconoce su empeño “por seguir su vocación científica”. De este modo, en el marco de un acuerdo con el Ayuntamiento compostelano, durante este mes y el siguiente los institutos de educación secundaria de la ciudad acogerán la exposición Mujeres en el laboratorio: las primeras científicas de la USC elaborada por la investigadora de la USC Xoana Pintos Barral. 

También conmemorando el día marcado por las Naciones Unidas, el ciclo Reactiva tu Química,que organiza regularmente la Facultad de Química, dedica a esta temática su sesión del próximo miércoles 14. Será la doctora en Historia de las Ciencias y de las Técnicas por la USC Xoana Pintos, autora del trabajo Las mujeres en los estudios experimentales en la Universidad de Santiago: 1910-1960, la encargada de pronunciar la conferencia, que lleva por título No solo Marie Curie. Será a las 13.00 horas en el Aula Magna del centro. 

Además, la Oficina de Igualdad de Género y la Biblioteca Universitaria de la USC han previsto para el 20 de febrero la Editatona Investigadoras en la USC: las pioneras. Esta actividad, con la que colaboran Galipedia y la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas de Galicia (AMIT-Gal), consiste en una reunión virtual para editar y mejorar colectivamente los contenidos de una Wikipedia sobre un tema o una serie de artículos relacionados con él, en este caso las mujeres en la ciencia, biografías de científicas y sus aportaciones. La editatona se celebrará el 20 de febrero de 2018 de 9 a 14 horas en la Biblioteca Concepción Arenal.
 

Universidad de A Coruña
Por lo que respecta a las contribuciones de la Universidad de A Coruña comenzarán mañana, sábado, los actos de celebración del Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia. Así, la Oficina para la Igualdad de Género y la Unidad de Divulgación Científica y Cultural organizan dos ciclos de microcharlas, uno en Ferrol y otro en A Coruña, con la finalidad de visualizar la vida y las aportaciones de mujeres destacadas en la ciencia y en la tecnología, incluidas las aportaciones a favor del progreso de las herramientas digitales y de la información. 

El 10 de febrero, en la Librería Lea de Ferrol, de 12.00 a 13 horas, hablarán Ana Tarrío Tobar y María José Souto Salorio (María Wonenburguer, matemática gallega y universal ), Sara Fernández Basanta y Carla Freijomil Vázquez (con la charla Florence Nightingale, la dama de la lámpara) y María Sendero Otero (con la conferencia Milagros Rey Hombre, una arquitecta pionera). El 12 de febrero, la Domus de A Coruña acogerá, a partir de las 19.00 horas, la primera edición de las Jornadas de Neurocientíficas, organizada por el grupo de investigación Neurocom, y las facultades de Ciencias de la Salud y Fisioterapia de la UDC. Participan Mónica Folgueira (Avances y retos de la neuroanatomía en el siglo XXI), Rosa Señarís (Tu cerebro, tu metabolismo) y María del Mar Castellanos (Mujer, cerebro, ciencia y mi grano de arena). Culminará la jornada con una mesa redonda, Las mujeres en la ciencia, moderada por Fernanda Tabarés y con la participación de Carme Adán.

El 16 de febrero, en el espacio Normal, de 19.00 a 21.00 horas, hablarán Ana M. González Tizón (Nettie Stevens, siguiendo su propio camino), Érika García Cardesín (Mary Anning, las huellas de la vida), Laura Pita García (Bárbara Mcclintock y los genes saltarines), Carolina Núñez Puente (Charlotte Perkins Gilman, una escritora feminista en la época victoriana) y Nieves Rodríguez Brisaboa (Informática, sociedad y mujeres).

El sábado 17 de febrero se celebra en el Auditorio de Ferrol la nueva edición (la cuarta ya) de la competición First LEGO League Galicia. La reunión, en la que se espera juntar a más de 200 escolares de Galicia y Asturias, viene de la mano del Campus de Ferrol y, en concreto, del profesor de la UDC José Antonio Becerra, coordinador de las actividades. Según avanza la organización, el evento tiene dos modalidades: el desafío, para niños y niñas de 10 a 16 años; y la modalidad junior, para niños y niñas de 6 a 9 años. En el caso de esta categoría, el objetivo es despertar en los más pequeños la curiosidad por la ciencia y la tecnología”. Su participación consiste en la construcción de una maqueta con piezas LEGO y un póster ilustrativo de su trabajo”. 

En el desafío, la finalidad es descubrir la diversión y la emoción por la ciencia y la tecnología” con la propuesta de un reto relacionado con un problema del mundo real. En esta edición, el objetivo a superar tiene que ver con el ciclo humano del agua. Así, la chavalada deberá presentar un proyecto científico, y participar en un juego de robot en un tablero relacionado con este “desafío hídrico”. El jurado valorará también la integración de valores educativos en los dos casos. Los ganadores de la FLL Galicia representarán a la Comunidad Autónoma en la gran final FLL España que tendrá lugar en Logroño en el mes de marzo, donde, a su vez, los diez mejores equipos participarán en los torneos internacionales.

El conselleiro de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria, Román Rodríguez; y Carolina Jeux, CEO de Telefónica Educación Digital; firmaron hoy un convenio de colaboración para la puesta en marcha en los centros educativos gallegos del programa Creando Código, con el que se busca profundizar en las competencias digitales STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemática) del alumnado de Infantil, Primaria y ESO, en un acto que contó con la presencia de la directora de Telefónica en Galicia, Marta Menéndez.

La iniciativa lleva consigo un programa de formación del profesorado, homologado por el departamento educativo de la Xunta de Galicia, así como el acceso a ScolarTIC, un espacio social de aprendizaje en abierto y gratuito para la comunidad educativa iberoamericana impulsado por Telefónica Educación Digital. El profesorado que desee participar podrá inscribirse en el portal educativo de la Xunta de Galicia, que le dará acceso a ScolarTIC.

Propuestas didácticas

La iniciativa se sustenta sobre el aprendizaje basado en proyectos y busca fomentar las competencias STEM de forma transversal en todo el currículo escolar a través de una exposición en la que el alumnado se enfrenta a un reto que requiere localizar, procesar información y pensamiento computacional, crear algún tipo de producto tecnológico y presentar los resultados que dan respuesta a dicho desafío. Para eso, se proporciona a los docentes un repositorio de proyectos y propuestas didácticas curriculares listas para ser implementadas en el aula, incluyendo las metas de comprensión y las preguntas conductoras, mención a los contenidos curriculares que desarrolla, contenidos en tecnología, robótica o programación, etc. Además, para facilitar la aplicación en el aula, se definen las sesiones de aprendizaje necesarias con las pautas y actividades o dinámicas que se deben realizar.

Creando Código presentará para la etapa de Infantil 18 propuestas didácticas estructuradas en sesiones que potencian el pensamiento abstracto y computacional en las edades más tempranas, a través del juego y trabajando el conocimiento del medio, de sí mismo, los lenguajes y la autonomía personal. Para Primaria se diseñaron 72 proyectos trimestrales que se desarrollan sobre los 6 cursos en las materias de Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales y Educación Artística. Por su parte, en la ESO habrá 18 proyectos trimestrales y transversales para desarrollar en los tres primeros cursos de la etapa, que inciden sobre las materias de Biología y Geología, Geografía e Historia, Matemáticas, Música y Física y Química.

Formación para el docente

Para su implantación, Creando Código dispone de una formación asociada a los proyectos que se compone de itinerarios formativos, cada uno de ellos formado por cinco cursos de Programación, Robótica y Tecnología que suponen alrededor de entre 90 y 110 horas de formación.

Además, los docentes podrán ampliar sus competencias a través de los tutoriales y talleres que ofrece el espacio ScolarTIC, dirigido a que profesores, educadores y progenitores puedan formarse e informarse sobre las últimas tendencias educativas internacionales y que cuenta ya con más de 400.000 usuarios. En este espacio se pueden encontrar cursos en formato MOOC como Programando con Scratch, Iniciación a la Robótica, etc. Esta colaboración con Telefónica Educación Digital se enmarca en la Estrategia gallega para la educación digital 2020, Edudixital, que tiene como objetivos principales que todo el alumnado de enseñanza obligatoria tenga formación en robótica y programación en el curso 2020/21 y romper con la brecha de género en los estudios STEM.

El Ayuntamiento de Ribeira va a organizar en las semanas próximas cuatro nuevos cursos de capacitación en nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Los talleres, que se van a desarrollar en cuatro parroquias del ayuntamiento, abren este 8 de febrero el plazo de inscripción. Se trata de los siguientes cursos: Iníciate en la informática, Sácale partido a tu móvil, DNI electrónico y certificados digitales, Retoque fotográfico y Edición de audio y vídeo.

Las actividades se desarrollarán en las parroquias de Aguiño, Corrubedo, Oleiros y Ribeira. Los cursos, que son gratuitos para la ciudadanía, se extenderán desde el 19 de febrero hasta el 12 de abril. Las inscripciones estarán abiertas hasta el 16 de febrero, en horario de 10 a 14 horas y de 16.30 a 20 horas en el Aula CeMIT o también en la página web de la red autonómica de aulas de informática, la red CeMIT.