A porcentaxe de matriculados en carreiras STEM no Sistema Universitario Galego incrementouse un 3,6% en dous anos e preto do 80% dos titulados neste área seguen a traballar en Galicia cinco anos despois de rematar os seus estudos. Así se desprende dos datos do estudo “Talento dixital: estudo da traxectoria profesional dos perfís STEM de Galicia. Edición 2023”, elaborado polo Observatorio da Sociedade da Información en Galicia (Osimga), da Axencia para a Modernización Tecnolóxica de Galicia, que analiza a evolución destes perfís profesionais durante o período 2019-2023.

Os datos sinalan que Galicia está a incrementar a súa capacidade para xerar vocacións tecnolóxicas e tamén para reter talento. En dous anos o número de persoas matriculadas en carreiras STEM pasou de 12.996 matriculacións a 13.469. Ademais, preto do 80% das persoas tituladas en carreiras STEM está a traballar en Galicia aos cinco anos de finalizar os seus estudos. A porcentaxe de titulados neste área que optan por traballar fóra de Galicia nos cinco primeiros anos da súa traxectoria laboral pasou do 24,7% no 2019 ao 20,3% no 2021. Ademais, os egresados en STEM presentan un alto grao de satisfacción cos estudos universitarios e máis do 90% volvería a cursar a mesma titulación.

A fenda dixital de xénero segue presente nos estudos STEM e é especialmente acusada na FP, na que as mulleres só representan o 12,4% do alumnado. No bacharelato o 47,5% do alumnado de “Ciencias e tecnoloxía” son mulleres pero na universidade esta porcentaxe queda no 34% a pesares de que en ambas etapas formativas as mulleres son, globalmente, máis do 55% do alumnado.

Por titulacións, as mulleres son minoría nas carreiras de enxeñerías e tecnolóxicas (informática, industrial e telecomunicacións). Son maioría nas Ciencias Naturais e en Matemáticas partían dunha situación igualitaria pero van perdendo peso no alumnado a medida que neste grao é máis difundida a súa relación coas tecnoloxías da información.

Inserción laboral e sectores

Respecto ao nivel de inserción laboral, o estudo sinala que o 87% das persoas tituladas na área STEM en Galicia está traballando aos cinco anos de titularse, cun crecemento do 4,1% respecto a dous anos antes. Resulta salientable que a inserción laboral das mulleres acada o 87,3% e supera lixeiramente á dos homes 86,6%.

Por outra banda, o tempo para acadar un posto de traballo entre os universitarios STEM en traballos relacionados reduciuse en máis de mes e medio.

O estudo reflicte tamén a aceleración da dixitalización no tecido produtivo e o aumento da demanda de tecnólogos e científicos en todos os sectores. Con todo, o sector TIC é a principal fonte de emprego para as persoas tituladas STEM (23,8%) seguido pola industria non TIC (16%) e as empresas non TIC de enxeñaría e servizos a empresas (13%). En cuarto lugar o sector público (Administración xeral, educación e sanitaria) emprega ao 12,6% de egresados.

Funcións actuais

As principais tarefas relacionadas coas tecnolóxicas máis disruptivas que están a desenvolver titulados STEM son Mobilidade, Tecnoloxías Cloud, Big Data, Ciberseguridade, Intelixencia Artificial, Tecnoloxías verdes, Internet das Cousas e Biotecnoloxía.

A estes roles súmanse as ocupacións máis “tradicionais” de titulados STEM como estratexia e xestión do Negocio no sector TIC, programación, desenvolvemento web e administración de sistemas, mantemento e xestión de redes, webs e sistemas informáticos e docencia en materias STEM.

As ocupacións emerxentes ou relacionadas con tecnoloxías disruptivas que máis aparecen na descrición dos empregos dos STEM son nos campos de Análise e ciencia de datos, Biotecnoloxía e Medio ambiente.

Demanda de persoal con titulación STEM no sector TIC

O 81,1% das empresas TIC que ofertan emprego para titulados STEM, indican que cubrir estes postos é difícil ou moi difícil.

En canto aos perfís concretos do persoal que demanda o sector TIC, máis do 48% das empresas TIC de Galicia busca perfís relacionados coa programación, desenvolvemento de aplicacións e desarrolladores de software en xeral; máis do 20% busca profesionais relacionados coas Tecnoloxías Cloud, a Xestión do dato e a Ciberseguridade; e máis dun 18% das empresas tecnolóxicas están demandando na actualidade perfís con coñecementos en Intelixencia Artificial.

Os resultados detallados do informe están dispoñibles na web www.osimga.gal.

El porcentaje de matriculados en carreras STEM en el Sistema Universitario Gallego se incrementó un 3,6% en dos años y cerca del 80% de los titulados en este área siguen trabajando en Galicia cinco años después de finalizar sus estudios. Así se desprende de los datos del estudio "Talento digital: estudio de la trayectoria profesional de los perfiles STEM de Galicia. Edición 2023", elaborado por el Observatorio de la Sociedad de la Información en Galicia (Osimga), de la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia, que analiza la evolución de estos perfiles profesionales durante el período 2019-2023.        

Los datos señalan que Galicia está incrementando su capacidad para generar vocaciones tecnológicas y también para retener talento. En dos años el número de personas matriculadas en carreras STEM pasó de 12.996 matriculaciones a 13.469. Además, cerca del 80% de las personas tituladas en carreras STEM está trabajando en Galicia a los cinco años de finalizar sus estudios. El porcentaje de titulados en este área que optan por trabajar fuera de Galicia en los cinco primeros años de su trayectoria laboral pasó del 24,7% en el 2019 al 20,3% en el 2021. Además, los egresados en STEM presentan un alto grado de satisfacción con los estudios universitarios y más del 90% volvería a cursar la misma titulación.

La brecha digital de género sigue presente en los estudios STEM y es especialmente acusada en la FP, en la que las mujeres solo representan el 12,4% del alumnado. En el bachillerato el 47,5% del alumnado de "Ciencias y tecnología" son mujeres pero en la universidad este porcentaje queda en el 34% a pesar de que en ambas etapas formativas las mujeres son, globalmente, más del 55% del alumnado.

Por titulaciones, las mujeres son minoría en las carreras de ingenierías y tecnológicas (informática, industrial y telecomunicaciones). Son mayoría en las Ciencias Naturales y en Matemáticas partían de una situación igualitaria pero van perdiendo peso en el alumnado a medida que en este grado es más difundida su relación con las tecnologías de la información.

Inserción laboral y sectores

Respecto al nivel de inserción laboral, el estudio señala que el 87% de las personas tituladas en el área STEM en Galicia está trabajando a los cinco años de titularse, con un crecimiento del 4,1% respecto a dos años antes. Resulta destacable que la inserción laboral de las mujeres consigue el 87,3% y supera ligeramente a la de los hombres 86,6%.

Por otra parte, el tiempo para conseguir un puesto de trabajo entre los universitarios STEM en trabajos relacionados se redujo en más de mes y medio.

El estudio refleja también la aceleración de la digitalización en el tejido productivo y el aumento de la demanda de tecnólogos y científicos en todos los sectores. De este modo, el sector TIC es la principal fuente de empleo para las personas tituladas STEM (23,8%) seguido por la industria no TIC (16%) y las empresas no TIC de ingeniería y servicios a empresas (13%). En cuarto lugar el sector público (Administración general, educación y sanitaria) emplea al 12,6% de egresados.

Funciones actuales

Las principales tareas relacionadas con las tecnológicas más disruptivas que están desarrollando titulados STEM son Movilidad, Tecnologías Cloud, Big Data, Ciberseguridad, Inteligencia artificial, Tecnologías verdes, Internet de las Cosas y Biotecnología.

A estos roles se suman las ocupaciones más "tradicionales" de titulados STEM como estrategia y gestión del Negocio en el sector TIC, programación, desarrollo web y administración de sistemas, mantenimiento y gestión de redes, webs y sistemas informáticos y docencia en materias STEM.

Las ocupaciones emergentes o relacionadas con tecnologías disruptivas que más aparecen en la descripción de los empleos de los STEM son en los campos de Análisis y ciencia de datos, Biotecnología y Medio ambiente.

Demanda de personal con titulación STEM en el sector TIC

El 81,1% de las empresas TIC que ofertan empleo para titulados STEM, indican que cubrir estos puestos es difícil o muy difícil.

En cuanto a los perfiles concretos del personal que demanda el sector TIC, más del 48% de las empresas TIC de Galicia busca perfiles relacionados con la programación, desarrollo de aplicaciones y desarrolladores de software en general; más del 20% busca profesionales relacionados con las Tecnologías Cloud, la Gestión del dato y la Ciberseguridad; y más de un 18% de las empresas tecnológicas están demandando en la actualidad perfiles con conocimientos en Inteligencia artificial.

Los resultados detallados del informe están disponibles en la web www.osimga.gal.

El Parque Tecnológico de Galicia (Tecnópole) acoge desde finales de octubre la primera Aula Newton de España con carácter permanente. Se trata de un aula de aprendizaje STEM (acrónimo en inglés de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) destinada a promover las carreras científicas y tecnológicas entre la juventud 'con un enfoque totalmente práctico y muy innovador', señala el parque ourensano, recordando que se trata de una iniciativa impulsada por Boeing, FIRST Scandinavia, la Xunta y la Tecnópole. Por cierto que el parque abrió un nuevo plazo para posibilitar la participación de entre 14 y 16 años. Será con vistas a los meses comprendidos entre febrero y junio (mediados). Estamos hablando de un total de 18 sesiones formativas centradas en el ámbito de los simuladores de vuelo avanzados.

En este nuevo módulo, los estudiantes reciben una misión del Centro de Coordinación de Salvamento Conjunto. Deberán asistir en la observación de diversas localizaciones en la región de Bodø (Noruega) para ayudar a establecer las prioridades de las misiones de rescate. El alumnado planificará sus propios vuelos, se prepararán para eso realizando cálculos matemáticos con unidades, distancia, velocidad y tiempo, determinando el rumbo correcto, y llegarán a dominar la navegación. Trabajarán en parejas o tripulaciones, y deberán cumplir su misión realizando un vuelo en los simuladores avanzados de que dispone el aula. Además, señala la Tecnópole, instructores cualificados les ofrecerán asistencia y orientación durante la formación y el desarrollo de la misión. Los centros educativos de toda Galicia pueden inscribirse en esta actividad del aula Newton Galicia a través de su página web. Esta innovadora experiencia formativa se dirige a estudiantes de 3º y 4º de ESO (14-16 años), con grupos de entre 18 y 36 alumnos. Las actividades, que son gratuitas, se llevan a cabo los viernes, en horario de 10:00 a 14:30 horas. La previsión es que en este curso pasen por el aula alrededor de 1.200 alumnos de toda la comunidad gallega.

O Parque Tecnolóxico de Galicia (Tecnópole) acolle desde finais de outubro a primeira Aula Newton de España con carácter permanente. Trátase dunha aula de aprendizaxe STEM (acrónimo en inglés de Ciencia, Tecnoloxía, Enxeñaría e Matemáticas) destinada a promover as carreiras científicas e tecnolóxicas entre a mocidade “cun enfoque totalmente práctico e moi innovador”, sinala o parque ourensán, lembrando que se trata dunha iniciativa impulsada por Boeing, FIRST Scandinavia, a Xunta e a Tecnópole. Por certo que o parque abriu un novo prazo para posibilitar a participación de entre 14 e 16 anos. Será con vistas aos meses comprendidos entre febreiro e xuño (mediados). Estamos a falar dun total de 18 sesións formativas centradas no ámbito dos simuladores de voo avanzados.

Neste novo módulo, os estudantes reciben unha misión do Centro de Coordinación de Salvamento Conxunto. Deberán asistir na observación de diversas localizacións na rexión de Bodø (Noruega) para axudar a establecer as prioridades das misións de rescate. O alumnado planificará os seus propios voos, prepararanse para iso realizando cálculos matemáticos con unidades, distancia, velocidade e tempo, determinando o rumbo correcto, e chegarán a dominar a navegación. Traballarán en parellas ou tripulacións, e deberán cumprir a súa misión realizando un voo nos simuladores avanzados de que dispón a aula. Amais, sinala a Tecnópole, instrutores cualificados ofréceranlles asistencia e orientación durante a formación e o desenvolvemento da misión. Os centros educativos de toda Galicia poden inscribirse nesta actividade da Aula Newton Galicia a través da súa páxina web. Esta innovadora experiencia formativa diríxese a estudantes de 3º e 4º de ESO (14-16 anos), con grupos de entre 18 e 36 alumnos. As actividades, que son gratuítas, lévanse a cabo os venres, en horario de 10:00 a 14:30 horas. A previsión é que neste curso pasen pola aula ao redor de 1.200 alumnos de toda a comunidade galega.

Boeing, la Xunta, la Tecnópole de Ourense y FIRST Scandinavia acaban de juntar fuerzas para lanzar un aula permanente de aprendizaje de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM). Irá destinada a estudiantes de edades comprendidas entre los 14 y los 16 años, que emplearán equipos de 'alta calidad' y reforzarán conocimientos científico-tecnológicos de gran relevancia para sus respectivas carreras profesionales futuras. La iniciativa tiene a sus espaldas una estela de éxitos en países como Noruega, Dinamarca y Escoia, donde se establecieron más de 40 de estas aulas, llamadas Aulas Newton.

El formato (probado ya por FIRST Scandinavia con importantes resultados en Lugo) es el resultado de la colaboración entre la ONG noruega FIRST Scandinavia y la Xunta de Galicia, con el apoyo de Boeing. El aula Newton de Tecnópole será la primera que se establezca de forma permanente en España. Según informan Boeing y FIRST Scandinavia, 'este tipo de espacios de formación encajan particularmente bien en zonas rurales, y permiten que los estudiantes perfeccionen sus habilidades en materias STEM bajo la supervisión de profesores especializados'. Por cierto, que los colegios gallegos que quieran que sus alumnos participen pueden inscribirse ya de manera online.

El apoyo del Gobierno gallego a esta iniciativa se enmarca en el programa autonómico de fomento de vocaciones científico-tecnológicas Volando alto, sumando vocaciones, en el que colabora Boeing, que a su vez también es socio industrial y tecnológico de la Xunta en el Polo Aeroespacial de Galicia con proyectos como el de Gestión y seguridad del tráfico para espacios aéreos compartidos.

Iniciativa de divulgación

Aula Newton Galicia es una iniciativa de divulgación científica gratuita que Tecnópole promueve entre los centros educativos de Secundaria de Galicia. Está organizada conjuntamente entre Xunta de Galicia, Boeing, First Scandinavia y Tecnópole. El aula Newton Galicia ofrece formación en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM por sus siglas en inglés) mediante dinámicas prácticas de forma que los estudiantes tienen acceso a equipos que les permiten explorar, debatir, reflexionar y colaborar en dichas materias. Abierta los viernes durante el curso escolar en horario de 9:30h a 14:15h y dirigida a estudiantes de 3º- 4º de la ESO (14-16 años).

Boeing, a Xunta, a Tecnópole de Ourense e FIRST Scandinavia veñen de xuntar forzas para lanzar unha aula permanente de aprendizaxe de Ciencias, Tecnoloxía, Enxeñaría e Matemáticas (STEM). Irá destinada a estudantes de idades comprendidas entre os 14 e os 16 anos, que empregaran equipos de “alta calidade” e reforzarán coñecementos científico-tecnolóxicos de gran relevancia para cadansúas carreiras profesionais futuras. A iniciativa ten ás súas costas un ronsel de éxitos en países como Noruega, Dinamarca e Escoia, onde se estableceron máis de 40 destas aulas, chamadas Aulas Newton.

O formato (probado xa por FIRST Scandinavia con importantes resultados en Lugo) é o resultado da colaboración entre a ONG norueguesa FIRST Scandinavia e a Xunta de Galicia, co apoio de Boeing. A aula Newton de Tecnópole será a primeira que se estableza de forma permanente en España. Segundo informan Boeing e FIRST Scandinavia, “este tipo de espazos de formación encaixan particularmente ben en zonas rurais, e permiten que os estudantes perfeccionen as súas habilidades en materias STEM baixo a supervisión de profesores especializados”. Por certo que os colexios galegos que queiran que os seus alumnos participen poden inscribirse xa de xeito online.

O apoio do Goberno galego a esta iniciativa enmárcase no programa autonómico de fomento de vocacións científico-tecnolóxicas Voando alto, sumando vocacións, no que colabora Boeing, que á súa vez tamén é socio industrial e tecnolóxico da Xunta no Polo Aeroespacial de Galicia con proxectos como o de Xestión e seguridade do tráfico para espazos aéreos compartidos.

Iniciativa de divulgación

Aula Newton Galicia é unha iniciativa de divulgación científica gratuíta que Tecnópole promove entre os centros educativos de Secundaria de Galicia. Está organizada conxuntamente entre Xunta de Galicia, Boeing, First Scandinavia e Tecnópole. A Aula Newton Galicia ofrece formación en Ciencia, Tecnoloxía, Enxeñaría e Matemáticas (STEM polas súas siglas en inglés) mediante dinámicas prácticas de forma que os estudantes teñen acceso a equipos que lles permiten explorar, debater, reflexionar e colaborar nas ditas materias. Aberta os venres durante o curso escolar en horario de 9:30h a 14:15h e dirixida a estudantes de 3º- 4º da ESO (14-16 anos).

• En el año 2019, cerca de 13.000 alumnos/as estaban matriculados en carreras STEM, un 21,3% del total del alumnado en el Sistema Universitario de Galicia.
• El 83,6% de las personas tituladas en áreas STEM en Galicia se incorporó al mercado laboral en los dos años siguientes al finalizar sus estudios universitarios. 
• El sector TIC sigue siendo la principal fuente de empleo para las personas tituladas STEM (29,8%) pero se observa la incorporación de perfiles STEM a todos los sectores productivos: Actividades científicas y técnicas (22,3%) y la Industria y construcción (20,3%).
• El 14,4% de las empresas TIC de Galicia cuenta con perfiles relacionados con los servicios en la nube (Cloud) y un 13,2% cuenta con profesionales vinculados a la gestión del dato (big data). 
• Una de cada diez empresas TIC de Galicia cuenta con perfiles STEM en las áreas de la Ciberseguridad, IoT, la industria 4.0 y la automatización 
• El 6,6% de las empresas TIC de Galicia cuenta con perfiles STEM en el área de las tecnologías ambientales y la eficiencia energética.
• El 74,8% de las personas egresadas en STEM desarrollan su trayectoria profesional en Galicia.
• Con el actual ritmo de crecimiento, el sector TIC de Galicia creará más de 4.500 nuevos puestos de trabajo en los próximos 5 años. 
• Casi tres de cada cuatro empresas TIC gallegas (73,4%) indican que es difícil o muy difícil cubrir los puestos que requieren titulación STEM.
• Demanda específica de perfiles profesionales al amparo de las tecnologías disruptivas: un 47,2% de las empresas TIC de Galicia que desarrolla funciones en el ámbito de la Gestión de los datos demanda perfiles relacionados con Big Data y un 42,5% las empresas TIC de Galicia con líneas de negocio en el ámbito de la Ciberseguridad demanda perfiles digitales especializados en esta materia.

El 14,4% de las empresas TIC de Galicia cuenta con perfiles relacionados con los servicios en la nube (Cloud) y un 13,2% cuenta con profesionales vinculados a la gestión del dato (big data). Asimismo, una de cada diez empresas TIC de Galicia cuenta con perfiles STEM en las áreas de la Ciberseguridad, Internet de las Cosas (IoT), la Industria 4.0 y la Automatización y el 6,6% de las empresas TIC de Galicia cuenta con perfiles STEM en las áreas de las tecnologías ambientales y la eficiencia energética.

Son los resultados del informe: "Talento Digital: Estudio de la Trayectoria profesional de los perfiles STEM de Galicia", publicado hoy por el Observatorio de la Sociedad de la Información en Galicia (Osimga), adscrito a la Amtega. Este estudio se encuadra en el marco de la Estrategia Digital de Galicia 2030, que establece la especialización tecnológica y el impulso al talento digital como uno de los pilares sobre los que pivota el futuro digital de Galicia

Formación e inserción laboral

En el año 2019, en el Sistema Universitario de Galicia se encontraban matriculados 61.029 alumnos/as, de los cuales 12.996 corresponden a grados STEM, lo que representa un 21,3% del total del alumnado de las tres universidades gallegas. 

Si bien la demanda de carreras científico tecnológicas sigue una tendencia creciente, el incremento de matriculados/as en las carreras STEM (2,6% en el período 2015-2019) es menor que el del conjunto de estudios universitarios que crecieron a un ritmo del 10,3% en ese mismo período. 

La desaceleración en el incremento del número de personas matriculadas y tituladas en estudios STEM que se está produciendo en los últimos años contrasta con el alto nivel de inserción laboral de los profesionales de este ámbito. El 83,6% de las personas tituladas en áreas STEM en Galicia está incorporado al mercado laboral en los dos primeros años tras finalizar sus estudios, mejorando el dato global para el conjunto del sistema universitario de Galicia (79,6%). 

Resulta destacable que la inserción laboral de las mujeres en el mercado laboral STEM consigue el 83,9% y supera ligeramente el porcentaje que se registra entre los hombres 83,3%.

Los egresados/as en STEM muestran un alto grado de satisfacción con sus estudios universitarios. Ocho de cada diez egresados/as (80,9%) STEM volvería a cursar la misma titulación, porcentaje que asciende por encima del 90% en el caso de los grados tecnológicos (Ingenierías Informáticas, Telecomunicaciones e Industriales) y consigue su valor más alto entre los Matemáticos/as (96,4%).

Trayectoria profesional de los egresados/as gallegos/as en STEM

Tras analizar la formación académica y la inserción laboral del personal titulado en carreras STEM en el Sistema Universitario de Galicia, este estudio aborda su trayectoria profesional y caracteriza su empleo.

Actualmente, se constata la convivencia de perfiles tradicionales con la incipiente presencia de otros nuevos roles o profesiones en el campo de las tecnologías disruptivas. Así, los perfiles STEM comienzan a desarrollar funciones en el campo de la Industria 4.0 y la Automatización, las Tecnologías verdes, la Ciberseguridad, las Tecnologías Cloud y como científicos de datos (Big Data y Bussiness Ingelligence)

La incorporación de perfiles STEM en todos los sectores productivos genera un efecto tractor de la digitalización en el conjunto del tejido empresarial. Se trata de un empleo de calidad y transversal a la mayoría de las áreas de la economía. Con todo, el sector TIC sigue siendo la principal fuente de empleo para las personas tituladas STEM (29,8%) seguido por las Actividades científicas y técnicas (22,3%) y la Industria y construcción (20,3%). En cuarto lugar, la Administración da empleo al 14,9% de los egresados/as en STEM.

La Estrategia Digital de Galicia 2030 señala que es necesario asegurar la retención y atracción de especialistas para responder a las necesidades de transformación digital actuales y futuras. El 74,8% de las personas egresadas en STEM desarrollan su trayectoria profesional en Galicia. Este porcentaje se eleva al 81% en el caso de las personas egresadas en Matemáticas. 

El 20,9% de los perfiles STEM trabaja actualmente en el resto del territorio español mientras que los que optan por desarrollar una carrera profesional en otro país europeo son minoritarios, con porcentajes que se sitúan por debajo del 5% en todas las titulaciones STEM.

La digitalización de la economía está creando nuevas profesiones y nuevas oportunidades laborales pero también implica que los profesionales tendrán que actualizarse a lo largo de su trayectoria profesional. Los resultados de este estudio constatan que los profesionales STEM adquirieron nuevas habilidades y competencias digitales a lo largo de su trayectoria profesional. El 68,1% de los perfiles STEM amplía sus capacidades digitales a través de un máster o de un doctorado. En segundo lugar, casi un 25% opta por formación no reglada proporcionada por un centro privado y un 21,3% amplía sus estudios con un segundo título universitario, contando así con doble titulación. 

Un amplio 84% de estos profesionales STEM decide formarse en áreas y temáticas vinculadas a su grado universitario y un 11,1% opta por especializaciones en otras áreas distintas y no relacionadas con las STEM

Demanda de perfiles digitales en el sector TIC de Galicia

El sector TIC empleaba a 19.343 personas en Galicia en 2020, con un crecimiento del 1,9% en el ultimo año. Es uno de los sectores económicos más resilientes en la actual coyuntura provocada por la COVID-19, y lejos de contraerse, mantiene su capacidad para generar empleo. 

Cabe destacar que en el período 2015-2020, el aumento del empleo del sector TIC de Galicia fue del 23,3%. De seguir la evolución actual, el sector TIC de Galicia crearía más de 4.500 nuevos de trabajo en los próximos 5 años.

Desde una perspectiva de género, el sector TIC contrata más hombres que mujeres en todos los niveles educativos. La brecha es mayor (más del doble de hombres) cuando se trata de personal con formación en especialidades STEM. Así, un 27,1% del personal con titulación universitaria en STEM de las empresas del sector TIC son hombres frente al 11,9% de mujeres. 

Se constata la dificultad existente en el sector TIC de Galicia para contratar personal titulado en carreras STEM. Casi tres de cada cuatro empresas TIC gallegas (73,4%) indican que es difícil o muy difícil cubrir los puestos que requieren titulación STEM, lo que nos muestra que la demanda de personal y expectativa de crecimiento del empleo de perfil STEM en la empresa TIC gallega es fuerte.

En relación a la demanda específica de determinados perfiles profesionales, conviene resaltar las nuevas necesidades de contratación que están surgiendo en el sector al amparo de las tecnologías disruptivas:

Los datos son la nueva materia prima y requiere talento digital que gestione la información y genere valor añadido a partir del análisis de los datos. Un 47,2% de las empresas TIC de Galicia que desarrolla funciones en el ámbito de la Gestión de los datos demanda perfiles relacionados con Big Data. 

El incremento de amenazas a la seguridad en Internet requiere perfiles capacitados para desarrollar soluciones e implementar medidas de seguridad que frenen las amenazas cibernéticas. Así, un 42,5% las empresas TIC de Galicia con líneas de negocio en el ámbito de la Ciberseguridad demanda perfiles digitales especializados en esta materia.

Además, un 41% de las empresas TIC de Galicia que desarrolla funciones en el ámbito de las tecnologías verdes requiere profesionales STEM en el ámbito de la economía verde y circular que permita la transición a fuentes de energías renovables, limpias, seguras y eficientes.

Con respecto a las soft skills, la capacidad para el aprendizaje es la cualidad más valorada por las empresas TIC de Galicia (90,6%) en las personas tituladas STEM que contratan. Con porcentajes que oscilan entre el 85 y el 90%, el sector TIC de Galicia también demanda cualidades relacionadas con la motivación, la capacidad para resolver problemas, conocimientos prácticos y adaptabilidad.

Informe completo.

• No ano 2019, preto de 13.000 alumnos/as estaban matriculados en carreiras STEM, un 21,3% do total do alumnado no Sistema Universitario de Galicia.
• O 83,6% das persoas tituladas en áreas STEM en Galicia incorporouse ao mercado laboral nos dous anos seguintes ao rematar os seus estudos universitarios. 
• O sector TIC segue a ser a principal fonte de emprego para as persoas tituladas STEM (29,8%) pero obsérvase a incorporación de perfís STEM a todos os sectores produtivos: Actividades científicas e técnicas (22,3%) e a Industria e construción (20,3%).
• O 14,4% das empresas TIC de Galicia conta con perfís relacionados cos servizos na nube (Cloud) e un 13,2% conta con profesionais vinculados á xestión do dato (big data). 
• Unha de cada dez empresas TIC de Galicia conta con perfís STEM nas áreas da Ciberseguridade, IoT, a industria 4.0 e a automatización 
• O 6,6% das empresas TIC de Galicia conta con perfís STEM na área das tecnoloxías ambientais e a eficiencia enerxética.
• O 74,8% das persoas egresadas en STEM desenvolven a súa traxectoria profesional en Galicia.
• Co actual ritmo de crecemento, o sector TIC de Galicia creará máis de 4.500 novos postos de traballo nos próximos 5 anos. 
• Case tres de cada catro empresas TIC galegas (73,4%) indican que é difícil ou moi difícil cubrir os postos que requiren titulación STEM.
• Demanda específica de perfís profesionais ao abeiro das tecnoloxías disruptivas: un 47,2% das empresas TIC de Galicia que desenvolve funcións no ámbito da Xestión dos datos demanda perfís relacionados con Big Data e un 42,5% as empresas TIC de Galicia con liñas de negocio no ámbito da Ciberseguridade demanda perfís dixitais especializados nesta materia.

O 14,4% das empresas TIC de Galicia conta con perfís relacionados cos servizos na nube (Cloud) e un 13,2% conta con profesionais vinculados á xestión do dato (big data). Así mesmo, unha de cada dez empresas TIC de Galicia conta con perfís STEM nas áreas da Ciberseguridade, Internet das Cousas (IoT), a Industria 4.0 e a Automatización e o 6,6% das empresas TIC de Galicia conta con perfís STEM nas áreas das tecnoloxías ambientais e a eficiencia enerxética.

Son os resultados do informe: “Talento Dixital: Estudo da Traxectoria profesional dos perfís STEM de Galicia", publicado hoxe polo Observatorio da Sociedade da Información en Galicia (Osimga), adscrito á Amtega. Este estudo encádrase no marco da Estratexia Dixital de Galicia 2030, que establece a especialización tecnolóxica e o impulso ao talento dixital como un dos piares sobre os que pivota o futuro dixital de Galicia

Formación e inserción laboral

No ano 2019, no Sistema Universitario de Galicia encontrábanse matriculados 61.029 alumnos/as, dos cales 12.996 corresponden a graos STEM, o que representa un 21,3% do total do alumnado das tres universidades galegas. 

Se ben a demanda de carreiras científico tecnolóxicas segue unha tendencia crecente, o incremento de matriculados/as nas carreiras STEM (2,6% no período 2015-2019) é menor que o do conxunto de estudos universitarios que medraron a un ritmo do 10,3% nese mesmo período. 

A desaceleración no incremento do número de persoas matriculadas e tituladas en estudos STEM que se está producindo nos últimos anos contrasta co alto nivel de inserción laboral dos profesionais deste ámbito. O 83,6% das persoas tituladas en áreas STEM en Galicia está incorporado ao mercado laboral nos dous primeiros anos tras rematar os seus estudos, mellorando o dato global para o conxunto do sistema universitario de Galicia (79,6%). 

Resulta salientable que a inserción laboral das mulleres no mercado laboral STEM acada o 83,9% e supera lixeiramente a porcentaxe que se rexistra entre os homes 83,3%.

Os egresados/as en STEM mostran un alto grao de satisfacción cos seus estudos universitarios. Oito de cada dez egresados/as (80,9%) STEM volvería a cursar a mesma titulación, porcentaxe que ascende por riba do 90% no caso dos graos tecnolóxicos (Enxeñarías Informáticas, Telecomunicacións e Industriais) e acada o seu valor máis alto entre os Matemáticos/as (96,4%).

Traxectoria profesional dos egresados/as galegos/as en STEM

Tras analizar a formación académica e a inserción laboral do persoal titulado en carreiras STEM no Sistema Universitario de Galicia, este estudo aborda a súa traxectoria profesional e caracteriza o seu emprego.

Actualmente, constátase a convivencia de perfís tradicionais coa incipiente presenza doutros novos roles ou profesións no campo das tecnoloxías disruptivas. Así, os perfís STEM comezan a desenvolver funcións no campo da Industria 4.0 e a Automatización, as Tecnoloxías verdes, a Ciberseguridade, as Tecnoloxías Cloud e como científicos de datos (Big Data e Bussiness Ingelligence)

A incorporación de perfís STEM en todos os sectores produtivos xera un efecto tractor da dixitalización no conxunto do tecido empresarial. Trátase dun emprego de calidade e transversal á maioría das áreas da economía. Con todo, o sector TIC segue a ser a principal fonte de emprego para as persoas tituladas STEM (29,8%) seguido polas Actividades científicas e técnicas (22,3%) e a Industria e construción (20,3%). En cuarto lugar, a Administración dá emprego ao 14,9% dos egresados/as en STEM.

A Estratexia Dixital de Galicia 2030 sinala que é necesario asegurar a retención e atracción de especialistas para responder ás necesidades de transformación dixital actuais e futuras. O 74,8% das persoas egresadas en STEM desenvolven a súa traxectoria profesional en Galicia. Esta porcentaxe elévase ao 81% no caso das persoas egresadas en Matemáticas. 

O 20,9% dos perfís STEM traballa actualmente no resto do territorio español mentres que os que optan por desenvolver unha carreira profesional noutro país europeo son minoritarios, con porcentaxes que se sitúan por baixo do 5% en todas as titulacións STEM.

A dixitalización da economía está a crear novas profesións e novas oportunidades laborais pero tamén implica que os profesionais terán que actualizarse ao longo da súa traxectoria profesional. Os resultados deste estudo constatan que os profesionais STEM adquiriron novas habilidades e competencias dixitais ao longo da súa traxectoria profesional. O 68,1% dos perfís STEM amplía as súas capacidades dixitais a través dun máster ou dun doutoramento. En segundo lugar, case un 25% opta por formación non regrada proporcionada por un centro privado e un 21,3% amplía os seus estudos cun segundo título universitario, contando así con dobre titulación. 

Un amplo 84% destes profesionais STEM decide formarse en áreas e temáticas vinculadas ao seu grao universitario e un 11,1% opta por especializacións noutras áreas distintas e non relacionadas coas STEM

Demanda de perfís dixitais no sector TIC de Galicia

O sector TIC empregaba a 19.343 persoas en Galicia en 2020, cun crecemento do 1,9% no ultimo ano. É un dos sectores económicos máis resilientes na actual conxuntura provocada pola COVID-19, e lonxe de contraerse, mantén a súa capacidade para xerar emprego. 

Cabe salientar que no período 2015-2020, o aumento do emprego do sector TIC de Galicia foi do 23,3%. De seguir a evolución actual, o sector TIC de Galicia crearía máis de 4.500 novos de traballo nos próximos 5 anos.

Desde unha perspectiva de xénero, o sector TIC contrata máis homes ca mulleres en todos os niveis educativos. A fenda é maior (máis do dobre de homes) cando se trata de persoal con formación en especialidades STEM. Así, un 27,1% do persoal con titulación universitaria en STEM das empresas do sector TIC son homes fronte ao 11,9% de mulleres. 

Constátase a dificultade existente no sector TIC de Galicia para contratar persoal titulado en carreiras STEM. Case tres de cada catro empresas TIC galegas (73,4%) indican que é difícil ou moi difícil cubrir os postos que requiren titulación STEM, o que nos amosa que a demanda de persoal e expectativa de crecemento do emprego de perfil STEM na empresa TIC galega é forte.

En relación á demanda específica de determinados perfís profesionais, convén resaltar as novas necesidades de contratación que están a xurdir no sector ao abeiro das tecnoloxías disruptivas:

Os datos son a nova materia prima e require talento dixital que xestione a información e xere valor engadido a partir da análise dos datos. Un 47,2% das empresas TIC de Galicia que desenvolve funcións no ámbito da Xestión dos datos demanda perfís relacionados con Big Data. 

O incremento de ameazas á seguridade en Internet require perfís capacitados para desenvolver solucións e implementar medidas de seguridade que freen as ameazas cibernéticas. Así, un 42,5% as empresas TIC de Galicia con liñas de negocio no ámbito da Ciberseguridade demanda perfís dixitais especializados nesta materia.

Ademais, un 41% das empresas TIC de Galicia que desenvolve funcións no ámbito das tecnoloxías verdes require profesionais STEM no ámbito da economía verde e circular que permita a transición a fontes de enerxías renovables, limpas, seguras e eficientes.

Con respecto ás soft skills, a capacidade para a aprendizaxe é a cualidade máis valorada polas empresas TIC de Galicia (90,6%) nas persoas tituladas STEM que contratan. Con porcentaxes que oscilan entre o 85 e o 90%, o sector TIC de Galicia tamén demanda cualidades relacionadas coa motivación, a capacidade para resolver problemas, coñecementos prácticos e adaptabilidade.

Informe completo.

El Parque Tecnológico de Galicia y Atresmedia tienen en marcha la plataforma de aprendizaje online STEAMbites, especializada en ciencia y tecnología y enfocada principalmente a niños y adolescentes. En el marco de esta iniciativa, este verano se van a celebrar varios campamentos científicos y tecnológicos para los más pequeños, dirigidos a chavales a partir de 8 años de edad.

Bajo el nombre "Mundos robóticos", este campamento tiene programados tres turnos, del 28 de junio al 2 de julio, del 12 al 16 de julio y del 26 al 30 de julio; en horario de 10:00 a 13:30 horas. Los asistentes tendrán la oportunidad de iniciarse en la robótica, descubriendo los secretos que ocultan los robots.

Por su parte, en el campamento "Somos científicos" aprenderán a experimentar cómo los científicos, a través de un proyecto nuevo cada día. Tendrá lugar del 5 al 9 de julio y del 19 al 23 de julio, en el mismo horario.

A los participantes se les hará llegar a sus domicilios los kits necesarios para poder llevar cabo los proyectos propuestos en cada campamento. Mediante los diferentes experimentos, los niños podrán aprender, crear y, sobre todo, disfrutar.

Una vez completado el curso, cada alumno recibirá un diploma certificativo emitido por Atresmedia Formación y el Parque Tecnológico de Galicia.

Más información: http://steambit.es

O Parque Tecnolóxico de Galicia e Atresmedia teñen en marcha a plataforma de aprendizaxe online STEAMbites, especializada en ciencia e tecnoloxía e enfocada principalmente a nenos e adolescentes. No marco desta iniciativa, este verán vanse celebrar varios campamentos científicos e tecnolóxicos para os máis pequenos, dirixidos a rapaces a partir de 8 anos de idade.

Baixo o nome “Mundos robóticos”, este campamento ten programadas tres quendas, do 28 de xuño ao 2 de xullo, do 12 ao 16 de xullo e do 26 ao 30 de xullo; en horario de 10:00 a 13:30 horas. Os asistentes terán a oportunidade de iniciarse na robótica, descubrindo os segredos que ocultan os robots.

Pola súa parte, no campamento “Somos científicos” aprenderán a experimentar como os científicos, a través dun proxecto novo cada día. Terá lugar do 5 ao 9 de xullo e do 19 ao 23 de xullo, no mesmo horario.

Aos participantes faráselles chegar aos seus domicilios os kits necesarios para poder levar cabo os proxectos propostos en cada campamento. Mediante os diferentes experimentos, os nenos poderán aprender, crear e, sobre todo, gozar.

Unha vez completado o curso, cada alumno recibirá un diploma certificativo emitido por Atresmedia Formación e o Parque Tecnolóxico de Galicia.

Máis información: http://steambit.es