La conselleira de Educación, Universidad y Formación Profesional, Carmen Pomar, y el director de la Fundación Empresa Universidad Gallega (FEUGA), Javier Pereiro, presentaron esta mañana el Catálogo de perfiles profesionales de futuro elaborado por encargo del departamento educativo de la Xunta de Galicia para adaptar la oferta universitaria a las ocupaciones estratégicas de cara a 2030. Según el estudio, contemplado ya en el Plan de Excelencia del Sistema Universitario de Galicia, más de la mitad de estos perfiles profesionales que demandarán los sectores estratégicos gallegos en el medio plazo tendrán como base las competencias STEAM, esto es, competencias tecnológicas y científicas combinadas con las asociadas al arte y a la creatividad y el diseño.

Carmen Pomar quiso destacar que su departamento lleva ya tiempo trabajando en esta línea, tanto en la enseñanza universitaria como en la no universitaria. De hecho, el Mapa de Titulaciones acordado entre la Xunta de Galicia y las universidades gallegas ya tiene en cuenta esta tendencia, de tal forma que el próximo curso se incorporarán al sistema 4 nuevas titulaciones muy relacionadas con estas competencias: el Grado en Ciencia e Ingeniería de Datos en el Campus de A Coruña, el Grado en Creación Digital, Animación y Videojuegos en el Campus de A Coruña, el Grado en Gestión Digital de Información y Documentación en el Campus de Ferrol, y el Grado en Robótica en el Campus de Lugo.

Asimismo la Consellería está desarrollando la estrategia STEM más ambiciosa de todo el Estado, enmarcada en Edudixital 2020, donde la robótica y la formación en las TIC están ya presentes en los centros educativos de primaria y secundaria de Galicia, "precisamente para despertar todas esas vocaciones científico tecnológicas que necesitaremos en el futuro para dar cobertura a los sectores que más empleo van a generar". No en vano, el Catálogo presentado hoy señala que una característica común de todos los roles profesionales que están por venir es que necesitarán disponer de sólidas competencias digitales.

Competencias personales

Carmen Pomar hizo hincapié también en la importancia que el Catálogo concede a las competencias personales (soft skills) como un factor crítico en los roles profesionales del futuro, que se caracterizarán por su elevado grado de calificación y especialización. "serán las competencias personales (soft skills) las que funcionen como elemento diferencial y determinen la empleabilidad de los titulados universitarios, así como las competencias asociadas a valores", destacó.

En este sentido recordó que el desarrollo de estas aptitudes (trabajo en equipo, pensamiento crítico, inteligencia emocional o responsabilidad medioambiental y social, entre otras) no se realiza solo en la enseñanza universitaria, sino que es necesario en las edades más tempranas. "A través de los contratos-programas y de diferentes iniciativas estamos trabajando en la gestión del talento entre los más jóvenes de cara a su futuro", señaló.

Lenguas extranjeras

Por otra parte la conselleira destacó que el estudio concluye que las competencias en inglés dejarán de ser una cualidad a valorar del candidato, para convertirse en un requisito sine qua non para su contratación.

A este respecto explicó que ya se está avanzando en el buen camino, tanto en las edades más tempranas con la estrategia Edulingüe 2020, como a través de la puesta en marcha de grupos en inglés en los grados universitarios, una medida establecida en el Plan de Excelencia del Sistema Universitario de Galicia para implantar. De hecho, en el pasado curso ya se habilitaron 4 grados con grupos en inglés en las universidades gallegas.

Un estudio pionero

El Catálogo de perfiles profesionales de futuro se enmarca en el proyecto Galicia 2030: Perfiles profesionales de futuro y nuevas titulaciones y especialidades universitarias. El Catálogo es el resultado de la primera fase de esta iniciativa, que se completará con un análisis exhaustivo del mapa actual de titulaciones del Sistema Universitario Gallego y su cotejo con el Catálogo, un análisis internacional de universidades y titulaciones de interés, la definición preliminar de nuevas titulaciones y especialidades, así como con nuevas actividades participativas y de contraste con expertos del ámbito empresarial y académico que contribuirán a afinar la propuesta definitiva de nuevas titulaciones y especialidades universitarias en el horizonte temporal 2030.

Para elaborar el Catálogo se identificaron las 19 principales macrotendencias tecnológicas, medioambientales y socioeconómicas que influyen en la actividad económica y en el empleo y se seleccionaron los 22 sectores estratégicos con mayor capacidad de tracción de la economía y el empleo en nuestra Comunidad, que abarcan un volumen de alrededor del 75% del empleo y del 90% del PIB gallego.

Tras esto, se elaboró una ficha sectorial para cada uno de ellos, en la que se incluye la futura tipología de empleo, los roles profesionales más demandados en los próximos años y algunas conclusiones o recomendaciones aportadas por los expertos; y se hizo una identificación preliminar de competencias y nuevos perfiles profesionales de futuro, para configurar 30 roles profesionales. Toda la información recogida se contrastó con más de 400 expertos en diferentes actividades colaborativas y sectoriales.

Se trata, por lo tanto, de un estudio muy exhaustivo y pionero por el elevado número de expertos y entidades empresariales, sociales e institucionales que colaboraron, por su carácter sectorial, partiendo de un conocimiento profundo del territorio y de sus posibilidades; así como por identificar las necesidades futuras en materia de formación y empleo transmitidas en primera persona por el tejido empresarial de nuestra Comunidad. "La seriedad, la profundidad, la rigurosidad, el número de actividades, y las herramientas utilizadas dan a este estudio un plus sobre los realizados hasta el momento, lo que lo va a convertir en el referente a nivel nacional para orientar un mapa de titulaciones universitarias en la próxima década", señaló la conselleira.

Adelantarse al futuro

La conselleira explicó que este proyecto es fruto de la decisión de la Xunta de Galicia de dar un paso adelante para anticiparse al entorno cambiante en el que vivimos, en el que las empresas necesitan cada vez profesionales más cualificados y especializados. "La capacidad de anticipación a estas demandas es un aspecto crítico para todo sistema educativo que aspire a ser efectivo en términos de empleabilidad y retención del talento", señaló.

Carmen Pomar se comprometió a seguir trabajando, ya en la segunda fase de este estudio, para construir junto con las tres universidades gallegas un nuevo Mapa de Titulaciones que cumpla las características que se revelan como fundamentales en este estudio. De esta forma, el proyecto "permitirá a la Universidad gallega mantenerse a la vanguardia del conocimiento y seguir desempeñando su papel clave como motor de desarrollo del territorio y principal generador de talento cualificado", dijo.

A conselleira de Educación, Universidade e Formación Profesional, Carmen Pomar, e o director da Fundación Empresa Universidade Galega (FEUGA), Javier Pereiro, presentaron esta mañá o Catálogo de perfís profesionais de futuro elaborado por encarga do departamento educativo da Xunta de Galicia para adaptar a oferta universitaria ás ocupacións estratéxicas de cara a 2030. Segundo o estudo, contemplado xa no Plan de Excelencia do Sistema Universitario de Galicia, máis da metade destes perfís profesionais que demandarán os sectores estratéxicos galegos no medio prazo terán como base as competencias STEAM, isto é, competencias tecnolóxicas e científicas combinadas coas asociadas á arte e á creatividade e o deseño.

Carmen Pomar quixo destacar que o seu departamento leva xa tempo traballando nesta liña, tanto no ensino universitario coma no non universitario. De feito, o Mapa de Titulacións acordado entre a Xunta de Galicia e as universidades galegas xa ten en conta esta tendencia, de tal forma que o vindeiro curso se incorporarán ao sistema 4 novas titulacións moi relacionadas con estas competencias: o Grao en Ciencia e Enxeñaría de Datos no Campus da Coruña, o Grao en Creación Dixital, Animación e Videoxogos no Campus da Coruña, o Grao en Xestión Dixital de Información e Documentación no Campus de Ferrol, e o Grao en Robótica no Campus de Lugo.

Así mesmo a Consellería está a desenvolver a estratexia STEM máis ambiciosa de todo o Estado, enmarcada en Edudixital 2020, onde a robótica e a formación nas TIC están xa presentes nos centros educativos de primaria e secundaria de Galicia, “precisamente para espertar todas esas vocacións científico tecnolóxicas que precisaremos no futuro para dar cobertura aos sectores que máis emprego van xerar”. Non en balde, o Catálogo presentado hoxe sinala que unha característica común de todos os roles profesionais que están por vir é que necesitarán dispoñer de sólidas competencias dixitais.

Competencias persoais

Carmen Pomar fixo fincapé tamén na importancia que o Catálogo concede ás competencias persoais (soft skills) como un factor crítico nos roles profesionais do futuro, que se caracterizarán polo seu elevado grao de cualificación e especialización. “serán as competencias persoais (soft skills) as que funcionen como elemento diferencial e determinen a empregabilidade dos titulados universitarios, así como as competencias asociadas a valores”, destacou.

Neste sentido lembrou que o desenvolvemento destas aptitudes (traballo en equipo, pensamento crítico, intelixencia emocional ou responsabilidade medioambiental e social, entre outras) non se realiza só no ensino universitario, senón que é preciso nas idades máis temperás. “A través dos contratos-programas e de diferentes iniciativas estamos a traballar na xestión do talento entre os máis novos de cara ao seu futuro”, sinalou.

Linguas estranxeiras

Por outra banda a conselleira destacou que o estudo conclúe que as competencias en inglés deixarán de ser unha cualidade a valorar do candidato, para converterse nun requisito sine qua non para a súa contratación.

A este respecto explicou que xa se está a avanzar no bo camiño, tanto nas idades máis temperás coa estratexia Edulingüe 2020, como a través da posta en marcha de grupos en inglés nos graos universitarios, unha medida establecida no Plan de Excelencia do Sistema Universitario de Galicia para implantar. De feito, no pasado curso xa se habilitaron 4 graos con grupos en inglés nas universidades galegas.

Un estudo pioneiro

O Catálogo de perfís profesionais de futuro enmárcase no proxecto Galicia 2030: Perfís profesionais de futuro e novas titulacións e especialidades universitarias. O Catálogo é o resultado da primeira fase desta iniciativa, que se completará cunha análise exhaustiva do mapa actual de titulacións do Sistema Universitario Galego e o seu cotexo co Catálogo, unha análise internacional de universidades e titulacións de interese, a definición preliminar de novas titulacións e especialidades, así como con novas actividades participativas e de contraste con expertos do ámbito empresarial e académico que contribuirán a afinar a proposta definitiva de novas titulacións e especialidades universitarias no horizonte temporal 2030.

Para elaborar o Catálogo identificáronse as 19 principais macrotendencias tecnolóxicas, medioambientais e socioeconómicas que inflúen na actividade económica e no emprego e seleccionáronse os 22 sectores estratéxicos con maior capacidade de tracción da economía e o emprego na nosa Comunidade, que abranguen un volume de arredor do 75% do emprego e do 90% do PIB galego.

Tras isto, elaborouse unha ficha sectorial para cada un deles, na que se inclúe a futura tipoloxía de emprego, os roles profesionais máis demandados nos próximos anos e algunhas conclusións ou recomendacións achegadas polos expertos; e fíxose unha identificación preliminar de competencias e novos perfís profesionais de futuro, para configurar 30 roles profesionais. Toda a información recollida contrastouse con máis de 400 expertos en diferentes actividades colaborativas e sectoriais.

Trátase, polo tanto, dun estudo moi exhaustivo e pioneiro polo elevado número de expertos e entidades empresariais, sociais e institucionais que colaboraron, polo seu carácter sectorial, partindo dun coñecemento profundo do territorio e das súas posibilidades; así como por identificar as necesidades futuras en materia de formación e emprego transmitidas en primeira persoa polo tecido empresarial da nosa Comunidade. “A seriedade, a profundidade, a rigorosidade, o número de actividades, e as ferramentas utilizadas dan a este estudo un plus sobre os realizados ata o momento, o que o vai converter no referente a nivel nacional para orientar un mapa de titulacións universitarias na vindeira década”, sinalou a conselleira.

Adiantarse ao futuro

A conselleira explicou que este proxecto é froito da decisión da Xunta de Galicia de dar un paso adiante para anticiparse ao entorno cambiante no que vivimos, no que as empresas precisan cada vez profesionais máis cualificados e especializados. “A capacidade de anticipación a estas demandas é un aspecto crítico para todo sistema educativo que aspire a ser efectivo en termos de empregabilidade e retención do talento”, sinalou.

Carmen Pomar comprometeuse a seguir traballando, xa na segunda fase deste estudo, para construír xunto coas tres universidades galegas un novo Mapa de Titulacións que cumpra as características que se revelan como fundamentais neste estudo. Desta forma, o proxecto “permitirá á Universidade galega manterse á vangarda do coñecemento e seguir desempeñando o seu papel chave como motor de desenvolvemento do territorio e principal xerador de talento cualificado”, dixo.

Ayer comenzó la nueva edición (la séptima) del Campus de Verano Xuvenciencia, que se celebra hasta este 5 de julio convirtiendo a la ciudad de la Muralla en la capital gallega, estatal y europea de lo que se viene conociendo como universo STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). En la iniciativa, impulsada por la Universidad de Santiago (Campus de Lugo) y el Ayuntamiento y la Diputación, participan 150 alumnos y alumnas preuniversitarios de España y Portugal. Las actividades de Xuvenciencia (todo tipo de talleres y proyectos divulgativos) buscan estimular vocaciones científicas entre el alumnado más joven y dar a conocer las importantes ventajas de estudiar en el campus local.

En la inauguración concurrieron la diputada de Cultura en funciones, Pilar García Porto; la vicerrectora de Comunicación, Cultura y Servicios, Mar Lorenzo Moledo; la vicerrectora de Coordinación, Montserrat Valcárcel; la profesora de la USC y coordinadora de XuvenCiencia, Mercedes Novo Rodríguez; la alcaldesa de Lugo, Lara Méndez; y la secretaria territorial de la Delegación de la Xunta en Lugo, Marta Barreiro Castro. Al amparo de la edición 2019 de Xuvenciencia, una de las principales novedades es la actividad Aprendiendo a construir vídeos contra el ciberbullying, coordinada por Mari Carmen Caldeiro Pedreira, en la que se abordará como el uso indiscriminado de los teléfonos móviles y de la tecnología por parte de las nuevas generaciones deriva a veces en acoso y violencia. En este taller, se aprenderá a combatir el ciberbullying "con sus propias armas", a través de la construcción de pequeños vídeos que permitan hacer conscientes a las chicas y a los chicos de cómo se detecta y cómo se interviene sobre esta nueva forma de acoso.

Las distintas actividades incluidas en el campus de verano XuvenCiencia se desarrollarán en turno de mañana y tarde, en horario de 9.30 a 18.00 horas, en las facultades de Ciencias, Humanidades, Administración y Dirección de Empresas, Formación del Profesorado y Veterinaria, así como en la Escuela Politécnica Superior de Ingeniería y los dos centros adscritos: Escuela Universitaria de Relaciones Laborales y Escuela Universitaria de Enfermería. Las visitas a los distintos laboratorios de investigación y servicios de la USC en Lugo y a centros y empresas colaboradoras (Aula de Productos Lácteos, Laboratorio de Sanidad y Producción Animal de Galicia, Museo Provincial, Museo Universitario La Domus del Mitreo, AMSlab, Genética Fontao, Hospital Universitario Lucus Augusti, Castro de Viladonga, Sotavento, Fundación TIC, LARSA, Norvento, FINSA, CETAL), y la realización de talleres relacionados con las titulaciones científicas, técnicas y sociales del campus centran las actividades programadas por los organizadores del campus en turno de mañana. Por las tardes, los/las alumnos/as inscritos/as en el programa, repartidos en grupos pequeños, desarrollarán, bajo la tutela del profesorado universitario, distintos proyectos científicos o técnicos a elegir entre 26 propuestas.

La contribución de la Diputación

La diputada de Cultura en funciones, Pilar García Porto, avanzó en su intervención de ayer que "es muy importante acercar a los chavales a este tipo de actividades que contribuyen a conocer la ciencia y la tecnología como manera de fomentar la curiosidad, y que fomenta el interés del alumnado por la actividad científica, que es un motor de la sociedad y de su desarrollo". Según hizo saber, un profesor del Centro de Formación del SdeA (el CFA de la Diputación de Lugo) impartirá el taller Cómo elaborar vídeos para Youtube, y técnicos del Centro de Producción del Servicio (CPS), prestarán apoyo al alumbrando durante la edición de los vídeos sobre sus proyectos científicos. Además, durante toda la semana, un equipo de profesionales grabará las actividades para la pieza audiovisual que sirva de resumen de la semana. Se proyectará en el acto de clausura, el 5 de julio.

Un taller impartido en el Centro de Formación Audiovisual 

El taller de contenidos para Youtube, que impartirá un profesor del SdeA en las instalaciones del CFA, forma parte, por tercer año consecutivo, de la programación de Xuvenciencia. Según recuerda la Diputación, se trata de un taller que tuvo muy buena aceptación en las anteriores convocatorias, y, de hecho, fue el propio alumnado quien pidió que se volviera a organizar. Además de enseñarles cómo subir vídeos a esta plataforma, se creará un canal propio para colgar un audiovisual que los estudiantes grabarán y editarán durante el taller. Por otra parte, técnicos del SPA prestarán apoyo técnico y asesoramiento a los alumnos de Xuvenciencia en la edición de los audiovisuales que elaborará cada grupo, con los que presentarán sus proyectos y participarán en el concurso de vídeos que convoca la USC. La aportación de la Diputación se complementará con reportajes y un vídeo con la recopilación de los momentos mas salientables.

Onte comezou a nova edición (a sétima) do Campus de Verán Xuvenciencia, que se celebra ata este 5 de xullo convertendo a cidade da Muralla na capital galega, estatal e europea do que se vén coñecendo como universo STEM (Ciencia, Tecnoloxía, Enxeñaría e Matemáticas). Na iniciativa, impulsada pola Universidade de Santiago (Campus de Lugo) e o Concello e a Deputación, participan 150 alumnos e alumnas preuniversitarios de España e Portugal. As actividades de Xuvenciencia (todo tipo de obradoiros e proxectos divulgativos) buscan estimular vocacións científicas entre o alumnado máis novo e dar a coñecer as importantes vantaxes de estudar no campus local.

Na inauguración concorreron a deputada de Cultura en funcións, Pilar García Porto; a vicerreitora de Comunicación, Cultura e Servizos, Mar Lorenzo Moledo; a vicerreitora de Coordinación, Montserrat Valcárcel; a profesora da USC e coordinadora de XuvenCiencia, Mercedes Novo Rodríguez; a alcaldesa de Lugo, Lara Méndez; e a secretaria territorial da Delegación da Xunta en Lugo, Marta Barreiro Castro. Ao abeiro da edición 2019 de Xuvenciencia, unha das principais novidades é a actividade Aprendendo a construír vídeos contra o ciberbullying, coordinada por Mari Carmen Caldeiro Pedreira, na que se abordará como o uso indiscriminado dos teléfonos móbiles e da tecnoloxía por parte das novas xeracións deriva ás veces en acoso e violencia. Neste obradoiro, aprenderase a combater o ciberbullying “coas súas propias armas”, a través da construción de pequenos vídeos que permitan facer conscientes ás rapazas e aos rapaces de como se detecta e como se intervén sobre esta nova forma de acoso.

As distintas actividades incluídas no campus de verán XuvenCiencia desenvolveranse en quenda de mañá e tarde, en horario de 9.30 a 18.00 horas, nas facultades de Ciencias, Humanidades, Administración e Dirección de Empresas, Formación do Profesorado e Veterinaria, así como na Escola Politécnica Superior de Enxeñaría e os dous centros adscritos: Escola Universitaria de Relacións Laborais e Escola Universitaria de Enfermaría. As visitas aos distintos laboratorios de investigación e servizos da USC en Lugo e a centros e empresas colaboradoras (Aula de Produtos Lácteos, Laboratorio de Sanidade e Produción Animal de Galicia, Museo Provincial, Museo Universitario A Domus do Mitreo, AMSlab, Xenética Fontao, Hospital Universitario Lucus Augusti, Castro de Viladonga, Sotavento, Fundación TIC, LARSA, Norvento, FINSA, CETAL), e a realización de obradoiros relacionados coas titulacións científicas, técnicas e sociais do campus centran as actividades programadas polos organizadores do campus en quenda de mañá. Polas tardes, os/as alumnos/as inscritos/as no programa, repartidos en grupos pequenos, desenvolverán, baixo a tutela do profesorado universitario, distintos proxectos científicos ou técnicos a elixir entre 26 propostas.

A contribución da Deputación

A deputada de Cultura en funcións, Pilar García Porto, avanzou na súa intervención de onte que “é moi importante achegar aos rapaces este tipo de actividades que contribúen a coñecer a ciencia e a tecnoloxía como xeito de fomentar a curiosidade, e que fomenta o interese do alumnado pola actividade científica, que é un motor da sociedade e do seu desenvolvemento”.Segundo fixo saber, un profesor do Centro de Formación do SdeA (o CFA da Deputación de Lugo) impartirá o obradoiro Como elaborar vídeos para YouTube, e técnicos do Centro de Produción do Servizo (CPS), prestarán apoio ao alumando durante a edición dos vídeos sobre os seus proxectos científicos. Ademais, durante toda a semana, un equipo de profesionais gravará as actividades para a peza audiovisual que sirva de resumo da semana. Proxectarase no acto de clausura, o 5 de xullo.

Un obradoiro impartido no Centro de Formación Audiovisual 

O obradoiro de contidos para YouTube, que impartirá un profesor do SdeA nas instalacións do CFA, forma parte, por terceiro ano consecutivo, da programación de Xuvenciencia. Segundo lembra a Deputación, trátase dun taller que tivo moi boa aceptación nas anteriores convocatorias, e, de feito, foi o propio alumnado quen pediu que se volvese organizar. Ademais de ensinarlles como subir vídeos a esta plataforma, crearase unha canle propia para pendurar un audiovisual que os estudantes gravarán e editarán durante o obradoiro. Por outra banda, técnicos do SPA prestarán apoio técnico e asesoramento aos alumnos de Xuvenciencia na edición dos audiovisuais que elaborará cada grupo, cos que presentarán os seus proxectos e participarán no concurso de vídeos que convoca a USC. A achega da Deputación complementarase con reportaxes e un vídeo coa recompilación dos momentos mais salientables.

El Centro de Investigación TIC (CITIC) de la Universidade da Coruña se convirtió este sábado 25 de mayo en un centro de trabajo de las chicas y para las chicas. Estamos hablando de la iniciativa Oracle4Girls, en la que participaron más de 80 niñas y alrededor de una treintena de padres y madres. El objetivo de este proyecto puesto en marcha por Oracle es acercar a las pequeñas las disciplinas STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics).

El evento, que tuvo lugar en las instalaciones del CITIC en el Campus de Elviña, estuvo compuesto por siete talleres de circuitos con plastilina condutiva, de iniciación a la programación, de controladores de tráfico y de coches teledirigidos, entre otras actividades creativas. Según hace saber el centro coruñés, la metodología utilizada en estos talleres de formación se basó en la realización de pequeños proyectos, que permiten a las niñas y adolescentes ganar autoconfianza. En cuanto a las charlas para padres y madres, la primera de ellas se desarrolló bajo el epígrafe El futuro de la tecnología y fue impartida por la investigadora del CITIC y coordinadora del Grado en Ingeniería Informática de la UDC, Laura Castro. Se centró en la importancia de la tecnología en el presente y en el futuro, destacando el papel de la educación para promover la vocación científica. La segunda charla, Navega con Rumbo, vino de la mano de la analista forense y miembro del Colegio Profesional de Ingeniería en Informática de Galicia (CPEIG), Pilar Vila, que ofreció recomendaciones para un uso seguro de Internet.

El programa Oracle4Girls ya se llevó a cabo en otras ciudades como Madrid, Barcelona, Bilbao, Valencia, Sevilla, Málaga y Gijón, consiguiendo una participación de más de 800 niñas en total.

O Centro de Investigación TIC (CITIC) da Universidade da Coruña converteuse este sábado 25 de maio nun centro de traballo das rapazas e para as rapazas. Estamos a falar da iniciativa Oracle4Girls, na que participaron máis de 80 nenas e arredor dunha trintena de pais e nais. O obxectivo deste proxecto posto en marcha por Oracle é achegar ás pequenas as disciplinas STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics).

O evento, que tivo lugar nas instalacións do CITIC no Campus de Elviña, estivo composto por sete obradoiros de circuítos con plastilina condutiva, de iniciación á programación, de controladores de tráfico e de coches teledirixidos, entre outras actividades creativas. Segundo fai saber o centro coruñés, a metodoloxía utilizada nestes talleres de formación baseouse na realización de pequenos proxectos, que permiten ás nenas e adolescentes gañar autoconfianza. En canto ás charlas para pais e nais, a primeira delas desenvolveuse baixo o epígrafe O futuro da tecnoloxía e foi impartida pola investigadora do CITIC e coordinadora do Grao en Enxeñaría Informática da UDC, Laura Castro. Centrouse na importancia da tecnoloxía no presente e no futuro, salientando o papel da educación para promover a vocación científica. A segunda charla, Navega con Rumbo, veu da man da analista forense e membro do Colexio Profesional de Enxeñaría en Informática de Galicia (CPEIG), Pilar Vila, que achegou recomendacións para un uso seguro de Internet.

O programa Oracle4Girls xa se levou a cabo noutras cidades como Madrid, Barcelona, Bilbao, Valencia, Sevilla, Málaga e Xixón, acadando unha participación de máis de 800 nenas en total.

Las celebraciones de las contribuciones femeninas a la investigación científica y tecnológica no cesan. Si el mes pasado, el 25 de abril celebramos en el mundo (y en nuestra tierra) el Día Internacional de las Chicas en las TIC, este mes de mayo, el día 25, las chicas tecnólogas volverán a ser protagonistas. ¿El motivo? El desarrollo en el Centro de Investigación TIC de la Universidade da Coruña (el CITIC) del evento Oracle4Girls. El objetivo es fomentar el interés de las niñas y las adolescentes por los estudios científico-técnicos, además de visualizar las importantes oportunidades que se abren a través de estos caminos formativos.

La cita viene de la mano del CITIC de la UDC y Oracle Academy e incluye diferentes talleres formativos de temática tecnológica en los que participarán alrededor de 100 niñas con edades comprendidas entre los 5 y los 17 años. El proyecto Oracle4Girls, como dijimos, tiene como finalidad promover el interés de las niñas y las adolescentes en las ramas tecnológicas y contribuir así a fomentar la presencia femenina en las carreras STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics). Durante la jornada, las chicas podrán participar en diferentes acciones divulgativas en los que se fomentará la creatividad y la experimentación a través de talleres de robótica, programación y tecnología.

De manera paralela a los talleres, se desarrollarán dos charlas para madres y padres. La primera, bajo el título El futuro de la tecnología, se celebrará a las 10.00 horas y será impartida por Laura M. Castro, coordinadora del Grado de Ingeniería Informática de la UDC e investigadora del CITIC. La segunda charla, Navega con Rumbo, será a las 12.00 horas y será impartida por Pilar Vila del CPEIG. Las personas interesadas en asistir al evento pueden formalizar su inscripción en la web del evento.

As celebracións das contribucións femininas á investigación científica e tecnolóxica non cesan. Se o mes pasado, o 25 de abril celebramos no mundo (e na nosa terra) o Día Internacional das Rapazas nas TIC, este mes de maio, o día 25, as mozas tecnólogas volverán ser protagonistas. O motivo? O desenvolvemento no Centro de Investigación TIC da Universidade da Coruña (o CITIC) do evento Oracle4Girls. O obxectivo é fomentar o interese das nenas e as adolescentes polos estudos científico-técnicos, amais de visualizar as importantes oportunidades que se abren a través destes vieiros formativos.

A cita vén da man do CITIC da UDC e Oracle Academy e inclúe diferentes obradoiros formativos de temática tecnolóxica nos que participarán ao redor de 100 nenas con idades comprendidas entre os 5 e os 17 anos. O proxecto Oracle4Girls, como dixemos, ten como finalidade promover o interese das nenas e as adolescentes nas ramas tecnolóxicas e contribuír así a fomentar a presenza feminina nas carreiras STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics). Durante a xornada, as rapazas poderán participar en diferentes accións divulgativas nos que se fomentará a creatividade e a experimentación a través de talleres de robótica, programación e tecnoloxía.

De maneira paralela aos obradoiros, desenvolveranse dúas charlas para nais e pais. A primeira, baixo o título O futuro da tecnoloxía, celebrarase ás 10.00 horas e será impartida por Laura M. Castro, coordinadora do Grao de Enxeñaría Informática da UDC e investigadora do CITIC. A segunda charla, Navega con Rumbo, será ás 12.00 horas e será impartida por Pilar Vila do CPEIG. As persoas interesadas en asistir ao evento poden formalizar a súa inscrición na web do evento.