• Según indicadores de la Organización Mundial de la Salud (OMS), el 15 por ciento de la población mundial se encuentra afectado por una discapacidad física, psíquica o sensorial que impacta en el desarrollo personal e integración social, educativa o laboral

Según indicadores de la Organización Mundial de la Salud (OMS), el 15 por ciento de la población mundial se encuentra afectado por una discapacidad física, psíquica o sensorial que impacta en el desarrollo personal e integración social, educativa o laboral. En cuanto a la población de 0 a 14 años, la OMS estima que hay 95 millones de niños con discapacidad, de los cuales 13 millones tienen “discapacidad grave”. Una parte importante de ellos tiene orígenes o compromiso neurológicos.

Los causales de discapacidad son múltiples y pueden suceder desde el momento de la gestación, pudiendo ser de origen congénito, hereditarios, infecciosas, traumáticas, nutricionales, metabólicas, etc. La evolución del modelo de discapacidad plasmado en la última clasificación de la OMS nos permite no olvidar aquellas dimensiones que conforman la visión biopsico-social del niño junto a su familia. Este cambio de paradigma que reconoce el funcionamiento de la discapacidad en su “contexto” da cuenta de su efecto en la participación y el funcionamiento de los niños/as y adolescentes en sus ámbitos de pertenencia. Es aquí donde la tecnología en rehabilitación, junto con sus herramientas de apoyo, adquieren tanta importancia.

Las tecnologías de informática y comunicación (TICS) son recursos valiosos en los niños que presentan discapacidad visual o auditiva en preescolar o en el nivel inicial. Mediante el uso de estos dispositivos el niño podrá acceder a aprendizajes como el de la lectoescritura a través de otra modalidad sensorial, por ejemplo, en los niños no videntes por medio del tacto o la audición. Aquí toman importancia los softwares de conversión de texto a voz que pueden instalarse en una tablet o los sistemas interactivos de voz, imágenes y textos.

Los niños que presentan retraso global del desarrollo, déficit atencional con hiperactividad, trastorno del espectro autista, trastornos del aprendizaje o traumatismo de cráneo se ven favorecidos por los sistemas de realidad virtual ya que la flexibilidad y el potencial adaptativo de este recurso posibilitan abordar las funciones cognitivas y las emociones sin descuidar las variables ambientales recreando actividades de su hogar o del aula.

También es utilizada en niños con afecciones neuromotoras como la parálisis cerebral. Estos sistemas proporcionan escenarios en tiempo real donde interactúan desde el movimiento recibiendo múltiples estímulos sensoriales que los invita a la participación activa.

Los procesos del neurodesarrollo son uno de los pilares fundamentales del desarrollo infantil. Por esta razón consideramos imprescindible trabajar desde un enfoque interdisciplinario, mediante el diseño de programas terapéuticos individualizados, específicos, holísticos en sus consideraciones e intensivos. En  el nstituto que dirijo se atienden alrededor de 1.700 niños y adolescentes anualmente, y se trabaja con el objetivo de que cada uno logre alcanzar su máximo potencial, tendiendo a promover su integración a la vida social y comunitaria.

La neurorehabilitación infantil en el marco de las neurociencias nos posibilita transitar por el necesario desafío permanente de reconsiderar las intervenciones médico-terapéuticas. La elección de la mejor oportunidad de intervención solo puede ser apropiada si sostenemos una visión longitudinal de la vida del niño y su familia.

En este sentido, todas estas herramientas interactivas son altamente motivadoras ofreciéndole al niño la oportunidad de explorar, conocer y acceder a sus aprendizajes de manera lúdica, pilares fundamentales para la rehabilitación infantil. El abordaje terapéutico de la función motora, de la comunicación (habla, lenguaje e interacción) y cognición se favorecen con estrategias personalizadas y monitorizadas en entornos interactivos.

'Menú para todos' es una iniciativa de la consultora en turismo Equalitas Vitae para que las cartas y menús de bares y restaurantes puedan ser accesibles a las personas ciegas o con discapacidad visual a través de la consulta de una página web.

Según explicó esta consultora especializada en turismo accesible, 'Menú para todos' nace para introducir la accesibilidad al ámbito de la restauración "con sencillez y eficacia". Por ello, su objetivo es "conseguir que las personas con discapacidad visual puedan elegir de forma autónoma qué comer en cualquier restaurante".

La elección de un establecimiento determinado se puede realizar a través de la página 'www.menuparatodos.com', donde se podrán descargar estos menús en los dispositivos móviles mediante códigos QR en dos versiones: por voz en MP3 o en versión PDF accesible para ser leída con el lector de pantalla de estos dispositivos.

Los 400 profesores de toda España que tienen en el aula a algún niño con discapacidad visual contarán a lo largo de este curso con una innovadora herramienta. Se trata de 'Braitico', un revolucionario proceso de alfabetización 'made in Spain' con el que los niños pueden descubrir el braille de manera lúdica, cercana y sencilla.

Elías, Hayden y Naiara son tres niños que aprenden y se divierten con este método en el Centro de Recursos de la ONCE de Moratalaz (Madrid). Sentados en la biblioteca de estas punteras instalaciones, los pequeños interactúan con agilidad con sus profesores y sus materiales: cuentos, fichas, plantillas, cartillas cuidadosamente elaboradas en braille y en texto, con ilustraciones, colores, relieves y texturas adecuadas según la edad.

Naiara, con el material más avanzado, trabaja con soltura en el ordenador. En su caso, el 'Braitico' utiliza como ratón una tableta digitalizadora como las de los diseñadores gráficos, sobre la que se colocan las plantillas en braille que los niños leen. Al presionar con el lápiz sobre ellas, el sistema las procesa para interactuar, siguiendo las pautas de cada ejercicio, también accesible de forma sonora y en las guías didácticas del profesor.

Para Elena Gastón, maestra y coordinadora del Grupo de Didáctica de Braille de la Comisión Braille Española, este novedoso sistema va "más allá de leer o escribir braille". "Es un sistema de alfabetización", recalca, que unifica la docencia y ofrece a los profesores un material que hasta ahora se fabricaba cada cual para atender a sus alumnos con discapacidad visual.

En definitiva, la iniciativa va más allá del simple aprendizaje de un código de lectoescritura, pues comienza desde la cuna y continúa durante toda su escolarización y combina una base didáctica y otra neurológica, acompañadas de nuevas tecnologías e innovaciones educativas.

Braille desde el biberón

El proyecto, auspiciado por la Comisión Braille Española, se divide en cuatro módulos, según el grado de aprendizaje: 'Manitas', para despertar el deseo por conocer el mundo y adquirir experiencias a niños de cero a 2 años; 'A punto', que contempla la prelectura y preescritura braille y ayuda a pasar de lo tridimensional al plano a niños de 2 a 5 años; 'Brailleo', para pequeños de entre 5 y 8 años que aprenderán a manejarse con este código para mantener su nivel educativo; y 'Superbraille 4.0', hasta los 13 años, para afianzar el braille, usarlo con eficacia y placer.

Así, desde ofrecer a un bebé un biberón en el que aparezca la palabra "biberón" en braille para que vaya interiorizando el sistema a través del tacto, hasta familiarizarse con las nuevas tecnologías gracias a un 'software' hablado que pueden usar desde los 3 años, el 'Braitico' va alternando materiales y herramientas cuidadosamente elaborados por el Servicio Bibliográfico de la ONCE (SBO) y el Centro de Investigación, Desarrollo y Aplicación Tiflotécnica (Cidat), según las etapas de aprendizaje de los alumnos: la línea braille, una tableta digitalizadora, puzles, agendas y libretas, juegos táctiles...

Algo "tan mágico" como una combinación de seis puntos da acceso a todo un universo de información, la educación y el desarrollo personal. "Hacía falta tener una herramienta nuestra, de la ONCE, moderna y actualizada", explica el director de Servicios Sociales de la ONCE, Andrés Ramos.

"Teníamos distintos manuales pero hacía falta un método moderno inclusivo con el que pudiéramos aplicar las nuevas tecnologías, atractivo, y que fuera para todos, que disfruten los niños ciegos y los videntes y facilitar el trabajo a los profesionales", agrega, en referencia a que los materiales llamarían la atención de cualquier niño, con o sin discapacidad visual.

Medio millón

El 'Braitico', ideado en 2012 y desarrollado en los últimos tres años gracias a la labor de 25 profesionales, cuenta con una inversión de medio millón de euros, favorece que los escolares ciegos aprendan braille también fuera del aula.

"Tenemos el mejor método del mundo en la enseñanza y aprendizaje del braille que nos permite a las personas ciegas estar alfabetizadas para desarrollarnos como personas", sentencia Ramos.

En la actualidad, la ONCE atiende a 7.500 alumnos ciegos o con discapacidad visual grave a través de un sistema integral de apoyo, que contempla al alumnado, los centros escolares y las familias, con el objetivo de que su incorporación se realice en igualdad de condiciones.

El gran aliado de la discapacidad visual hoy en día es el móvil. Poco a poco las aplicaciones se incorporan a la vida diaria de las personas que necesitan ayudas tanto técnicas como tecnológicas y les facilitan tanto la orientación, en el caso del GPS como localización si se han perdido en una ciudad que no conocen. En este caso, Microsoft ha presentado su app inteligente llamada Seeing AI. 

Una aplicación que está disponible de momento en IOS de forma gratuita que permite mediante la inteligencia artificial y la cámara del smartphone que objetos y lugares cercanos sean identificados. De esta forma, al reconocer lo que ve, el usuario puede deambular y sabe exactamente qué tiene delante gracias al asistente de voz que le va describiendo brevemente lo que tiene delante cuando apunta.

Una de las funciones que tiene es el reconocimiento de personas; siempre y cuando sean identificadas previamente por el usuario. Sabrá decirte qué edad tiene, qué expresión muestra y a qué género pertenece. Asimismo puede leer tickets o facturas que se abonen en metálico de forma que sepamos si nos es devuelto el cambio correctamente. Los diversos canales que tiene la aplicación podrá gestionar muchos de los problemas a los que se enfrentan las personas con discapacidad visual y podrá poco a poco integrarse como herramienta fundamental.

Este asistente personal hará más sencilla la vida de las personas con discapacidad visual de forma que puedan leer letreros, cartas, hacer la compra reconociendo objetos o bien ver el entorno por donde deambulan. Saludar a una persona porque te “chiva” quién es o decir adiós porque sabes exactamente quién se va.

La tecnología siempre ha facilitado la vida de las personas con discapacidad sensorial; en este caso no solo ayuda sino que será un ayudante imprescindible que se utilizará a diario. Personas con baja visión, discapacidad visual grave, ciegas o con problemas de visión tanto periférica como de la visión central podrán ayudarse de esta aplicación durante su jornada. Una realidad que poco a poco va convirtiéndose en una gran ayuda.

• 22 asociaciones federadas a DOWN ESPAÑA participan en esta cuarta edición, con un total de 240 alumnos

La cuarta edición de ‘Yo me prep@ro’, uno de los más completos y amplios proyectos de formación en Nuevas Tecnologías para personas con discapacidad intelectual de nuestro país. El programa lo lleva a cabo DOWN ESPAÑA con la colaboración de Fundación Vodafone España. El objetivo final del mismo es que los alumnos adquieran una serie de destrezas y habilidades que les permitan mejorar sus posibilidades de acceder a un puesto de trabajo en una empresa ordinaria.

Las 22 las asociaciones federadas de DOWN ESPAÑA que participan en esta edición, están desarrollando este programa con un total de 240 alumnos. El programa se divide en dos niveles de dificultad, un primer nivel de iniciación destinado a aquellos alumnos que no han tenido contacto con las nuevas tecnologías y un segundo nivel de profesionalización, destinado a aquellos alumnos que teniendo formación en nuevas tecnologías necesitan de una mayor especialización con el objetivo de alcanzar una inserción laboral.

En el nivel de Iniciación participan las siguientes entidades: Down Córdoba, Down Granada, Down Sevilla, Asedown, Down Sabadell. Andi, Down Principado de Asturias, Down Toledo, Down Ávila, Down Castellón, Asindown, Down Ourense, Fundown y Down Vigo. El estado del programa en la actualidad es el siguiente:

• El modulo inicial de sesiones previas se ha completado con éxito y todos los alumnos han alcanzado el objetivo y trabajan de manera cooperativa.
• El Modulo I “Acercándonos al mundo de las Tecnologías de la información y la comunicación” también se ha completado en su totalidad y el 100% de los alumnos conocen los diferentes medios Tecnológicos, cuáles son sus utilidades y ponen en práctica los hábitos saludables cuando los utilizan.
• El Modulo II “El teléfono Móvil y El Cajero Automático” también se ha trabajado en su totalidad con los alumnos. En el caso del teléfono móvil el 100% de los alumnos lo maneja correctamente y hacen un uso responsable. Sin embargo, el objetivo del cajero automático es necesario seguir trabajándolo en siguientes sesiones debido a que algunos alumnos tienen dificultades a la hora de poner en práctica sus diferentes utilidades como pueden ser, sacar dinero, comprobar saldo actual o recargar el teléfono móvil…).
• En la actualidad se está trabajando con los alumnos El Modulo III “Aprendo a utilizar el ordenador”. El 30% de este módulo ya se ha ejecutado y los alumnos conocen e identifican cuales son los componentes de un ordenador y como se usan.

En el Nivel de Profesionalización participan las siguientes entidades: Down Barbate, Asiquipu, Down Málaga, Down jerez, Aspanido, Down Zaragoza, Fundabem, Down Palencia, Down Valladolid, Down Compostela, Down Pontevedra. Xuntos, Down Navarra y Fundown.

Al igual que en el programa de Iniciación, el módulo de sesiones previas se ha completado en su totalidad y los alumnos han aprendido a través de dinámicas de grupo a trabajar en equipo.

• En el Modulo I “¿Qué servicios y herramientas nos ofrece Internet? los alumnos han aprendido a utilizar una página Web, un correo electrónico, a realizar videoconferencias y han conocido redes sociales profesionales: Linkedin. En este módulo podemos destacar como novedad el objetivo“Conocer el funcionamiento y la utilidad del DNI 3.0 y el pasaporte electrónico. El 50% de los alumnos han aprendido los contenidos de este objetivo con éxito. En las siguientes sesiones de trabajo  seguiremos profundizando en estos contenidos hasta que los aprendan el 100% de la clase.
• El Modulo II denominado “Las Tics en el trabajo. Usos y aplicaciones” se ha desarrollado en un 50% y los alumnos han aprendido cuales son las aplicaciones básicas del Smartphone, también como se descarga una aplicación desde el Play Store y la importancia de hacer un uso responsable del teléfono móvil.

• Se llama Prosperity4all (P4A) y es la nueva apuesta de Fundación ONCE e Ilunion Tecnología y Accesibilidad para hacer más fácil el diseño, el desarrollo, la adquisición y el uso de productos y servicios de tecnología accesible
• Este ambicioso proyecto europeo, que entra en su fase final, permitirá una interacción total entre desarrolladores y usuarios de tecnología accesible
• Llega la hora de la relación entre personas

Felipe tiene una discapacidad visual y necesita un dispositivo que le lea los subtítulos cuando ve la televisión. No sabe cómo empezar a buscar este producto porque son muchos los catálogos y webs que tendría que consultar hasta encontrar algo que le resulte útil. Tampoco tiene la seguridad de que, una vez adquirido, este artículo responda satisfactoriamente a sus necesidades. Prosperity4all (P4A)puede solucionar estos problemas. Felipe va a poder encontrar lo que busca en una sola plataforma accesible y cómoda que reúne la oferta de desarrolladores de toda Europa. Solo tiene que introducir una palabra clave en un buscador y tendrá delante los tres o cuatro productos que más se ajustan a sus necesidades. Pero no solo eso. Felipe va a estar en contacto permanente con el desarrollador de esa tecnología, incluso después de adquirirla, va a poder consultar a quien la ha creado o a otros usuarios de ese mismo producto cualquier duda sobre su funcionamiento, hacer sugerencias de mejora y ayudar a que sea más útil y de mayor calidad.

El jefe del Departamento de Tecnologías Accesibles e I+D de la Fundación ONCE, David Zanoletty asegura que P4A va a enterrar el modelo clásico de mercado, en el que el creador de una tecnología desaparece una vez que el usuario la ha adquirido. “Aquí, en cambio, se mantiene esa línea de conexión entre el desarrollador y el usuario y ya se están viendo las ventajas que esto tiene. El consumidor tiene información más práctica, no el clásico manual de usuario”. Jesica Rivero, coordinadora de I+D en ILUNION Tecnología y Accesibilidad.

Jesica Rivero, coordinadora de I+D en ILUNION Tecnología y Accesibilidad, incide en esta idea: “Se persigue ese valor añadido de que un desarrollador pueda estar en contacto con aquellas personas que van a utilizar el producto, para saber qué necesidades van a tener, qué productos de apoyo van a necesitar. Se trata de poner en contacto dos mundos que normalmente no están en contacto”. Hacia la relación entre personas Prosperity4all no sustituye al proyecto que le antecede, Cloud4all, sino que lo complementa. De hecho, la suma de ambos se inserta en un conjunto más amplio: la iniciativa pública inclusiva global GPII.

Pero, ¿qué es GPII?

Es una gran infraestructura que va a permitir a cualquier usuario en cualquier parte del mundo acceder a servicios de tecnología según sus necesidades específicas. Bocadillo"P4A busca involucrar al usuario en el diseño y el desarrollo de la teconología" Así lo explica Zanoletty: “Desde cualquier parte del mundo con conexión a Internet, a través de un código que yo introduzca o mediante alguno de mis rasgos biométricos como la voz, la huella dactilar o el iris, automáticamente ese dispositivo que yo estoy usando se configurará según las características que necesito: la letra aumentada, alto contraste, etc.” Esa información, aclara, no está en el dispositivo, "tiene que estar en Internet, en unos servidores que forman parte de esa infraestructura que es GPII, que no es local sino global”.

La coordinadora de I+D en ILUNION Tecnología y Accesibilidad resume el paso que ha supuesto Prosperity4all respecto a Cloud4all. Si Cloud permite al usuario, independientemente de donde se encuentre, identificarse y acceder a un interfaz de acuerdo a sus necesidades y preferencias, lo que hace posible Prosperity es la comunicación entre los usuarios finales y los desarrolladores. “Relación entre personas: esa es la principal diferencia entre Cloud4All y Prosperity4All”, subraya Rivero, quien matiza que “no solo se persigue poner en contacto usuarios con desarrolladores, sino también con otros usuarios”.

El desarrollador ya no está solo

El nuevo proyecto no solo favorecerá la interacción entre el usuario y el desarrollador de tecnología, sino que propiciará la comunicación de los desarrolladores entre sí. Esto resolverá dos problemas fundamentales a los que se enfrenta cualquier nuevo desarrollo, como atestigua la coordinadora de I+D en ILUNION Tecnología y Accesibilidad: “Estos dos problemas son, en primer lugar, saber qué quiere realmente el usuario y, en segundo lugar, que el tiempo para desarrollar ese producto es limitado”. David Zanoletty, jefe del Departamento de Tecnologías Accesibles e I+D de Fundación ONCE.

Hay una zona de Prosperity4all, llamada Developer’s Space (Espacio del desarrollador) que proporciona al creador de una solución tecnológica la respuesta a los dos problemas, ya que, por una parte, le pone en comunicación con el usuario de tal manera que va a poder conocer, a través de un sistema de puntuaciones (rating), de comentarios o incluso de encuestas, si su producto va a tener éxito en el mercado y, por otra parte, le ayuda a suplir esa falta de tiempo porque le permite integrar en su desarrollo cosas que ya han hecho otros. Es posible que ese desarrollador esté creando una nueva aplicación para el móvil y tenga que integrar un lector de pantalla cuando él no es experto en esa tecnología. No le hace falta que la desarrolle partiendo de cero. Rivero lo explica con una metáfora: “Puede ir componiendo un puzle gracias a tener contacto con todos los desarrolladores que hacen las distintas piezas. Esto permite reducir mucho los tiempos y los costes de un desarrollo”. “Hoy en día, el camino que se está tomando claramente es el de la colaboración”, asegura el jefe de Tecnologías Accesibles e I+D de Fundación ONCE. “Últimamente se habla mucho de cocreación, codiseño... todo es ‘co’. No es simplemente una moda”, afirma Zanoletty, que explica que esta colaboración no solo se da entre desarrolladores sino que también debe hacer partícipes a los usuarios: “Antes, en la fase de análisis, los usuarios probaban un producto y daban su opinión a los diseñadores, pero eso se quedaba corto. Al usuario no solo hay que preguntarle sino involucrarle en diseñar, desarrollar y probar la solución. El usuario debe formar parte del equipo de desarrollo”.

Esto, según Zanoletty, tiene implicaciones muy importantes en el ámbito de la tecnología accesible. “Muchos desarrolladores no se atreven a meterse en el mundo de la accesibilidad por desconocimiento o porque les parece muy complejo. Si no están muy familiarizados con usuarios que tienen limitaciones severas, sus productos recibirán muchas críticas”. Por eso, continúa este directivo de Fundación ONCE, “crear un espacio que facilita a nuevos desarrolladores incorporarse a este campo es lo que aquí se busca, además de poder contactar entre los propios desarrolladores de manera que les permita intercambiar experiencias. Es darle un empujón en muchos aspectos” Donde la tecnología no llega En el primer ejemplo que pusimos, Felipe buscaba un producto de apoyo a través de Prosperity4all. Para ello, accedía a una zona que se llama Unified List and Market Place. Allí encontraba cómodamente los productos que mejor se adecuaban a sus necesidades. Zanoletty explica que la lista unificada de P4A pretende ser una solución al problema de la oferta de tecnología accesible que es demasiado amplia y dispersa: “La producción de tecnología ahora mismo es enorme y cuesta mucho conocer qué es lo último que se está creando, ya sea en tecnología del habla, en reconocimiento de voz, en visión artificial, etc., etc. Esto va bastante rápido y cuesta mucho estar al día”. El usuario también tiene a su disposición otro espacio, denominado Assistance On Demand, pensado para que el usuario reciba asistencia o asesoramiento de los equipos de desarrollo, que son los que conocen más en profundidad el producto o el servicio que han creado. Pero también permite la colaboración entre consumidores, porque generalmente un usuario aprende más viendo cómo otra persona utiliza un producto que leyendo las especificaciones técnicas. Rivero pone un ejemplo: “Hay una aplicación para móvil que permite al usuario obtener una descripción de un objeto al enfocarlo con la cámara de su teléfono. Si, utilizando esa tecnología, el dispositivo no logra reconocer ese objeto, el usuario será conectado automáticamente con una persona que puede ver esa imagen y hacer esa descripción”.

Fundación ONCE e ILUNION, socios clave del proyecto

Prosperity4all, proyecto de investigación financiado por la Comisión Europea, se apoya en una alianza de 23 socios europeos y uno canadiense. Los tres participantes españoles en este consorcio son Fundación ONCE, ILUNION y el Consorcio Fernando de los Ríos. A este consorcio se han sumado departamentos de investigación de distintas universidades, desarrolladores y otras entidades que aportan su trabajo o su know how. Esta heterogeneidad no es casual sino que es idónea para cubrir todos los aspectos de un proyecto tan ingente.

El papel de Fundación ONCE en Prosperity4all es fundamental. Su principal tarea es reclutar usuarios con discapacidad con una variedad de perfiles lo más amplia posible para testar a fondo la accesibilidad y el correcto funcionamiento de todos los componentes del proyecto. La otra labor de la fundación es dar a conocer esta nueva apuesta tecnológica, como indica el jefe del Departamento de Tecnologías Accesibles e I+D, David Zanoletty: “La difusión no debe ir orientada solamente a los desarrolladores sino también a los consumidores de estos productos. Como tenemos conexión con otras entidades del mundo de la discapacidad, somos claves para dar a conocer el proyecto”.

Por su parte, ILUNION Tecnología y Accesibilidad participa con dos departamentos distintos. El de Estudios Sociales se ocupa de realizar los pilotos con usuarios, incluyendo cuantificación, análisis de los datos recogidos y conversión en propuestas accionables para que los desarrolladores cambien su software. Mientras que el Departamento de I+D ha realizado componentes como el de rating, que sirve para hacer la valoración de cada producto, así como una herramienta accesible para hacer encuestas. "Esta es la única herramienta del mercado que es accesible tanto para el que hace la encuesta como para el que la responde”, subraya Jesica Rivero, coordinadora de I+D.

Acceso a la noticia en la web de ONCE.

• Fundación ONCE e ILUNION han lanzado 'Prosperity4all' (P4A), un buscador que permite a las personas con discapacidad acceder a herramientas de tecnología accesible y que no sólo facilita su adquisición, sino que también ofrece una interacción total entre usuarios y desarrolladores para mejorar el servicio.

Si una persona tiene una discapacidad visual y necesita un dispositivo que le lea los subtítulos cuando ve la televisión, este buscador le permite acceder y consultar todo lo que el mercado de la accesibilidad ofrece para satisfacer su demanda.

Sin embargo, 'Prosperity4all' no solo se limita a ser un simple buscador como Google o un catálogo de compra como Amazon, sino que va más allá y da la posibilidad de estar en contacto permanente con el desarrollador de esa tecnología accesible para consultar lo que sea menester y poner en contacto a diferentes usuarios de un mismo producto.

También permite hacer sugerencias de mejora y ayudar a que sea más útil y de mayor calidad. "Se mantiene esa línea de conexión entre el desarrollador y el usuario y ya se están viendo las ventajas que esto tiene", aseguró el jefe del Departamento de Tecnologías Accesibles e I+D de la Fundación ONCE, David Zanoletty.

La coordinadora de I+D en ILUNION Tecnología y Accesibilidad, Jesica Rivero, explicó que así se persigue "ese valor añadido de que un desarrollador pueda estar en contacto con aquellas personas que van a utilizar el producto".

Inteligencia colectiva

"Desde cualquier parte del mundo con conexión a Internet, a través de un código que yo introduzca o mediante alguno de mis rasgos biométricos como la voz, la huella dactilar o el iris, automáticamente ese dispositivo sabe que yo lo estoy usando y se configurará según las características que necesito", señaló Zanoletty.

El nuevo proyecto –que mejora el 'Cloud4all' anterior- no sólo favorecerá la interacción entre el usuario y el desarrollador de tecnología, sino que propiciará la comunicación de los desarrolladores entre sí.

Esto resolverá dos problemas fundamentales a los que se enfrenta cualquier nuevo desarrollo, como atestigua Rivero: "Saber qué quiere realmente el usuario y, en segundo lugar, que el tiempo para desarrollar ese producto es limitado".

El usuario también tiene a su disposición otro espacio, denominado 'Assistance On Demand', pensado para que el usuario reciba asistencia o asesoramiento de los equipos de desarrollo, que son los que conocen más en profundidad el producto o el servicio que han creado.

De hecho, hay una aplicación para móvil que permite al usuario obtener una descripción de un objeto al enfocarlo con la cámara de su teléfono utilizando esa tecnología. Si el dispositivo no logra reconocer ese objeto, el usuario será conectado automáticamente con una persona que puede ver esa imagen y hacer esa descripción.

ONCE e Ilunion, socios clave

'Prosperity4all', proyecto de investigación financiado por la Comisión Europea, se apoya en una alianza de 23 socios europeos y uno canadiense.

Los tres participantes españoles en este consorcio son Fundación ONCE, ILUNION y el Consorcio Fernando de los Ríos. A este consorcio se han sumado departamentos de investigación de distintas universidades, desarrolladores y otras entidades que aportan su trabajo. Esta heterogeneidad no es casual, sino que es idónea para cubrir todos los aspectos de un proyecto tan ingente.

El papel de Fundación ONCE es reclutar usuarios con discapacidad con una variedad de perfiles lo más amplia posible para testar a fondo la accesibilidad y el correcto funcionamiento, mientras que el de ILUNION Tecnología y Accesibilidad es realizar estudios sociales, recopilar datos y hacer el 'rating', es decir, seguir la valoración de cada producto e impulsar una herramienta accesible para hacer encuestas.

• La Navidad ya ha llegado a la aplicación Soyvisual de Fundación Orange con una serie de ejercicios destinados a la identificación y evocación del vocabulario básico relacionado con este periodo del año

Soyvisual es una aplicación desarrollada por la fundación que incorpora una serie de ejercicios para que niños y adultos con dificultades para comprender el mundo y comunicarse, como pueden ser las personas con trastorno del espectro autista (TEA), diversidad funcional, afasia o degeneración cognitiva, entre otros.

El programa está formado por láminas ilustradas y fotografías sobre las que los usuarios pueden trabajar de una forma lúdica y que también están disponibles para ser impresas, todo de forma gratuita.

Las láminas están diseñadas para recrear escenas cercanas a la realidad y situaciones cotidianas, mientras que las fotografías se utilizan para hablar sobre el mundo real y son el puente entre éste y otras representaciones visuales más abstractas, como los pictogramas.

Soyvisual está disponible tanto a través de su página web como en la aplicación gratuita para Android y para iOS.

El Comité Pro Salud Mental en Primera Persona de la Confederación Salud Mental España ha creado la página web Diversamente, con el objetivo de que las personas con problemas de salud mental puedan apoyarse mutuamente, compartir experiencias y así empoderarse y eliminar los prejuicios todavía existentes en la sociedad.

Así lo explicó el presidente de Salud Mental España, Nel González, durante la presentación que tuvo lugar el martes en Madrid, en la que hizo hincapié en la importancia de que sean las propias personas con problemas de salud mental quienes den sus testimonios, porque "no hay mayor experto que el que vive una experiencia" y "solo compartiendo lo que experimentan estas personas podemos ayudar a las demás".

Este portal, que ya se puede visitar, ofrece información rigurosa sobre la salud mental y sobre qué hacer desde el momento en el que se empiezan a notar los primeros síntomas, con el objetivo de humanizar el proceso de reequilibrio que llevan a cabo las personas con problemas de salud mental para continuar con una vida plena y con autoestima. La sección 'En Primera Persona' está ideada para compartir testimonios de superación como los que relataron durante la presentación Enrique González, Isabel Cabrera y Basilio García, que denunciaron que cuando se habla de personas con problemas de salud mental "la gente sigue pensando en camisas de fuerzas" y celebraron que esta web servirá para que estas personas se den cuenta de que "hay más casos y no están solos" y para "educar a la sociedad". Por otro lado, el trabajador social de la Confederación Salud Mental España José Luis Méndez detalló que la sección 'Empodérate' da cuenta de las "barreras invisibles a las que se enfrentan estas personas" y de "las soluciones para que sean los protagonistas de su propio proceso de recuperación".

"Desinformación de los medios"

Entre los principales problemas a los que se enfrentan estas personas se encuentran la falta de sensibilización de la sociedad en general y del tejido empresarial en concreto, dificultando su acceso a la vida laboral, así como la "desinformación de los medios de comunicación", que, según denunciaron, a la hora de informar sobre un suceso destacan si esa persona sufre un trastorno mental, promoviendo la estigmatización de las personas que tienen el mismo problema de salud mental. Por último, la sección 'Exprésate' va destinada a publicar aquellas expresiones artísticas, como por ejemplo textos, poesías, pinturas y manualidades, que quieran compartir las personas con salud mental con el resto del movimiento asociativo. "Queremos mostrar ejemplos de esperanza y buenas prácticas en salud mental y emocional con el objetivo de llenar de luz el camino de quien sufre", concluyó González.

• Este lunes se celebra en España el Día Nacional de la Esclerosis Múltiple, una enfermedad del sistema nervioso central que afecta en España a casi 50.000 personas

Esta enfermedad progresiva afecta a la capacidad de movimiento del enfermo, para quien la tecnología pasa a tener una importancia clave en su calidad de vida.

Por esta razón, os queremos traer hoy de forma muy breve tres ejemplos de usos de la tecnología destinados a personas que sufren esta enfermedad.

El primero de ellos y que la mayoría ya conoceréis es Mouse4all, una aplicación diseñada para teléfonos móviles que permite utilizar pantallas táctiles con pulsadores. Para ello, la aplicación mueve un eje por la pantalla y el usuario pulsa el conmutador cuando el aspa pase por el lugar deseado, lo que permite a las personas con dificultades de movilidad utilizar las pantallas táctiles de dispositivos como teléfonos o tabletas, con lo que eso supone en la sociedad actual.

La segunda tecnología que os queremos traer es la silla de ruedas autónoma en la que trabaja un equipo de la Universidad de La Laguna, que reconoce el movimiento ocular del usuario para fijar el destino sobre una pantalla, al que la silla se mueve de forma autónoma esquivando los posibles obstáculos.

Si Mouse4all abría la comunicación que permiten los móviles y las tabletas a las personas que sufren Esclerosis Múltiple y tienen una capacidad muy limitada de movimiento, esta silla lo que facilita es su capacidad de trasladarse de un lugar a otro.

Por último, queríamos hablar de la aplicación de la realidad virtual en ejercicios de rehabilitación y para frenar el avance de la enfermedad, como es el caso del equipo que dirige la española Charo Ortín.

Este equipo utiliza la realidad virtual para ‘engañar’ al cerebro y hacerle creer que realmente está moviendo una pierna, lo que en muchos casos permite recuperar movilidad en las extremidades.

Una terapia novedosa que abre un camino de grandes esperanzas para las personas que sufren Esclerosis Múltiple.