main content

main content
28/04/201709:04
Presentación en el CESGA del Día Internacional de las Chicas en las TIC.

Nuestras profesionales de las TIC claman contra la pérdida e talento femenino en la informática y sus graves consecuencias

Entre la gran serie de realidades que se encuentran fuera de toda duda, por estudios que lo confirman y por la experiencia diaria de las personas implicadas, se encuentra la siguiente: los ámbitos de trabajo o disciplinas donde está más garantizada la paridad funciona y evolucionan mejor que aquellos donde hay mayoría de un sexo. Y, por supuesto, que aquellos donde sólo existe la presencia de un sexo. Este parece ser, si no lo remediamos, el futuro del ámbito informático: un entorno profesional de sobrepresencia masculina, con todos los problemas (para la profesión, para la innovación, para la informática, para el desarrollo económico y social, para la empleabilidad) que esto acarrea. Mostrar este problema y poner en juego recursos para combatirlo es una vez más el objetivo del Día Internacional de las Chicas en las TIC, que se celebra hoy el Centro de Supercomputación de Galicia (CESGA), de la mano del propio CESGA y con la colaboración de entidades como el Colegio Profesional de Ingeniería Informática de Galicia (CPEIG), entre otras. En la jornada, por la mañana, se contactó nuevamente con los centros educativos gallegos para lanzar a las chicas estudiantes el siguiente mensaje: la informática precisa de vosotras.

La vertiente matutina del evento gallego (que se celebra, también, en el plano internacional) contó con la presencia de cuatro representantes de las TIC de nuestra tierra para hablar al por menor de sus experiencias y, también, para romper estereotipos en las etapas educativas previas a la universidad, un ámbito en el que señalaron que a lo mejor habría que actuar más, introduciendo en las aulas la realidad (la realidad “real”) de la informática, de las tecnologías, de la programación y de la robótica, con el fin de lograr que las jóvenes comiencen a ver lo de interesante (mucho) que hay en estas disciplinas, muy alejadas del que pretende hacernos creer una parte de la industria cultural (las ponentes coincidieron todas en combatir el estereotipo del informático medio: hombre joven, aislado, antisocial, individualista, freaky y poco cuidadoso con su aseo personal). Todo esto fue tratado (vía multiconferencia con los centros educativos) en el transcurso del acto matinal por Susana López Abellá, secretaria general de Igualdad y por las cuatro ponentes representantes del sector TIC gallego: Carmen Cotelo, Nieves Brisaboa, Alba Alonso y María Jesús Taboada.

Carmen Cotelo Queijo, licenciada en Física por la Universidad de Santiago de Compostela y analista informática senior del CESGA, habló en su relatorio de su relación formativa y profesional con las nuevas tecnologías, de sus inicios en el campo TIC y de los muchos aspectos positivos que tiene trabajar con un equipo de profesionales volcadas/os en la gestión, suministro y desarrollo de recursos informáticos (en su caso concreto, el campo del CESGA, donde coordina la participación del centro en el proyecto europeo Fortissimo 2 y donde atesora una larga experiencia en comercio electrónico, computación de altas prestaciones y Grid, aplicaciones científicas y soporte a empresas para la incorporación de computación de alto rendimiento a sus procesos). Carmen les recordó a las chavalas de los centros de enseñanza que programar, gestionar recursos informáticos y desarrollar aplicaciones es, ante todo, algo positivo, bonito, creativo y enriquecedor.

Por su parte, Nieves Brisaboa (catedrática del área de Lenguajes y Sistemas Informáticos de la UDC e impulsora, en 1996, del Laboratorio de Bases de Datos, LBD, declarado grupo de investigación de excelencia por la Xunta de Galicia), habló también de sus primeros pasos en el ámbito digital, unos pasos que llegaron tarde (a la edad de 28 años) después de que había pasado por delante de ella (sin que la dejara escapar) la oportunidad de formarse en TIC a través de estudios de FP de Informática. Brisaboa explicó los porqués de esta recalada tardía (comenzó optando por una carrera supuestamente positiva e idónea para jóvenes, la Psicología) y animó a las chicas a no dejarse llevar por cuestiones ajenas a su vocación a la hora de elegir una carrera, por ejemplo donde van a estudiar las compañeras del instituto después de que la Secundaria final o que se supone que es el más adecuado para una mujer. Al mismo tiempo, además de destacar las ventajas personales de la Informática (un ámbito creativo e inspirador, muy indicado para trabajar por un mundo mejor y por el bien de la humanidad), destacó los puntos fuertes del ámbito digital en materia de empeabilidad. Según hizo saber Brisaboa, no hay hoy en día “profesionales tan demandados como los de la informática”, un proceso que es extensible a nuestra tierra pero también a España y al mundo, ya que “es una tendencia general que va a ir a más”. En este momento, dijo, “surgen más ámbitos en los que se requiere informática que ámbitos en los que se producen informáticas o informáticos”.

Pola su parte, Alba Alonso, introdujo el contrapunto de profesional no estrictamente TIC, pero al mismo tiempo muy vinculado a la cuestión digital por múltiples aspectos de su día a día laboral. Alba, que es doctora en Filología Inglesa y maestra, además de emprendedora y fundadora de la empresa RealKiddys.com, lleva años luchando a favor de la igualdad de género y la co-educación a través de la dicha plataforma tecnológica. Según hizo saber en el transcurso de su intervención, “la prueba de que existan estos estereotipos y estos perjuicios en nuestra sociedad es que estemos precisamente aquí”. Y añadió: “No se trata de fabricar y vender barbies ingenieras que discurren una lavadora o un tendal más cómodo de emplear”, se trata de fomentar que las jóvenes lleguen la donde quieran llegar y que rompan todos los límites que encuentren en su camino, que vayan al otro lado de los sitios y de los tiempos para los que supuestamente fueron llamadas. “Estamos perdiendo mucho talento en las tecnologías”, añadió, “por culpa de las ideas preconcebidas de género”.

Por último, María Jesús Taboada, investigadora en inteligencia artificial y sus aplicaciones en la medicina desde el departamento de Electrónica y Computación de la USC, desgranó también sus orígenes en el ámbito de las TIC y de que cómo tuvo que abrirse camino más allá de los que parecían ser, luego, los únicos caminos posibles para las chicas: la medicina y el magisterio. También acercó a las presentes a los tiempos en los que estudió Físicas, y de cómo pudo constatar desde los comienzos la escasa presencia de mujeres en las clases. “Con todo”, señaló, “aquello no era nada comparado con lo que tenemos ahora en las carreras TIC, una situación mucho más grave que está arrojando tasas de presencia femenina de sólo el 5% del total del alumnado”. A su juicio, “no se puede seguir perdiendo el talento de las chicas, ya que es una realidad que los ámbitos laborales donde hay más igualdad funcionan y evolucionan mucho mejor”.

Las actividades después del almuerzo
Por la tarde el CESGA tiene previstas más actividades: talleres de robótica y programación (con la herramienta Scratch y con Lego), impresión 3D, realidad aumentada, arte en píxel, creación de booktubes y booktrailers , etc. Además, también está programada una visita guiada al Superordenador Finis Terrae 2, el corazón tecnológico del CESGA. La cita organizada por el centro compostelano es la edición gallega de una celebración mundial, precisamente el Día Internacional de las Chavalas en las TIC. Se trata de una actividad orientada a motivar a las nuevas generaciones de chicas para que consideren el ámbito de las TIC para su desarrollo académico, investigador y profesional.

28/04/201709:04
Presentación no CESGA do Día Internacional das Rapazas nas TIC.

As nosas profesionais das TIC claman contra a perda de talento feminino na informática e as súas graves consecuencias

Entre a longa serie de realidades que se atopan fóra de toda dúbida, por estudos que o confirman e pola experiencia diaria das persoas implicadas, atópase a seguinte: os ámbitos de traballo ou disciplinas onde está máis garantida a paridade funciona e evolucionan mellor ca aqueles onde hai maioría dun sexo. E, por suposto, que aqueles onde só existe a presenza dun sexo. Este parece ser, se non o remediados, o futuro do ámbito informático: unha contorna profesional de sobrepresenza masculina, con todos os problemas (para a profesión, para a innovación, para a informática, para o desenvolvemento económico e social, para a empregabilidade) que isto carrexa. Amosar este problema e pór en xogo recursos para combatelo é unha vez máis o obxectivo do Día Internacional das Rapazas nas TIC, que se celebra hoxe no Centro de Supercomputación de Galicia (CESGA), da man do propio CESGA e coa colaboración de entidades como o Colexio Profesional de Enxeñaría Informática de Galicia (CPEIG), entre outras. Na xornada, pola mañá, contactouse novamente cos centros educativos galegos para lanzar ás mozas estudantes a seguinte mensaxe: a informática precisa de vós.

A vertente matutina do evento galego (que se celebra, tamén, no plano internacional) contou coa presenza de catro representantes das TIC na nosa terra para falar polo miúdo das súas experiencias e, tamén, para romper estereotipos nas etapas educativas previas á universidade, un ámbito no que sinalaron que se cadra debéramos actuar máis, introducindo nas aulas a realidade (a realidade “real”) da informática, das tecnoloxías, da programación e da robótica, co fin de lograr que as mozas comecen a ver o de interesante (moito) que hai nestas disciplinas, moi afastadas do que pretende facernos crer unha parte da industria cultural (as relatoras coincidiron todas en combater o estereotipo do informático medio: home novo, illado, antisocial, individualista, freaky e pouco coidadoso co seu aseo persoal). Todo isto foi compartillado (vía multiconferencia cos centros educativos) no transcurso do acto matinal por Susana López Abellá, secretaria xeral de Igualdade e polas catro relatoras representantes do sector TIC galego: Carmen Cotelo, Nieves Brisaboa, Alba Alonso e María Jesús Taboada.

Carmen Cotelo Queijo, licenciada en Física pola Universidade de Santiago de Compostela e analista informática senior do CESGA, falou no seu relatorio da súa relación formativa e profesional coas novas tecnoloxías, dos seus inicios no eido TIC e dos moitos aspectos positivos que ten traballar cunha equipa de profesionais envorcadas/os na xestión, subministro e desenvolvemento de recursos informáticos (no seu caso concreto, o eido do CESGA, onde coordina a participación do centro no proxecto europeo Fortissimo 2 e onde atesoura unha longa experiencia en comercio electrónico, computación de altas prestacións e Grid, aplicacións científicas e soporte a empresas para a incorporación de computación de alto rendemento aos seus procesos). Carmen lembroulles ás rapazas dos centros de ensino que programar, xestionar recursos informáticos e desenvolver aplicacións é, ante todo, algo positivo, bonito, creativo e enriquecedor.

Pola súa banda, Nieves Brisaboa (catedrática da área de Linguaxes e Sistemas Informáticos da UDC e impulsora, en 1996, do Laboratorio de Bases de Datosm, LBD, declarado grupo de investigación de excelencia pola Xunta de Galicia), falou tamén dos seus primeiros pasos no ámbito dixital, uns pasos que chegaron tarde (á idade de 28 anos) logo de que pasara por diante dela (sen que a deixara escapar) a oportunidade de formarse en TIC a través de estudos de FP de Informática. Brisaboa explicou os porqués desta recalada tardía (comezou optando por unha carreira supostamente positiva e axeitada para mozas, a Psicoloxía) e animou ás rapazas a non deixarse levar por cuestións alleas á súa vocación á hora de elixir unha carreira, por exemplo onde van estudar as compañeiras do instituto logo de que a Secundaria remate ou que se supón que é o máis acaido para unha muller. Asemade, amais de salientar as vantaxes persoais da Informática (un ámbito creativo e inspirador, moi indicado para traballar por un mundo mellor e polo ben da humanidade), destacou os puntos fortes do ámbito dixital en materia de empregabilidade. Segundo fixo saber Brisaboa, non hai hoxe en día “profesionais tan demandados como os da informática”, un proceso que é extensible á nosa terra pero tamén a España e ao mundo, xa que “é unha tendencia xeral que vai ir a máis”. Neste intre, dixo, “xorden máis ámbitos nos que se require informática que ámbitos nos que se producen informáticas ou informáticos”.

Pola súa parte, Alba Alonso, introduciu o contrapunto de profesional non estritamente TIC, pero ao mesmo tempo moi vencellada á cuestión dixital por múltiples aspectos do seu día a día laboral. Alba, que é doutora en Filoloxía Inglesa e mestra, amais de emprendedora e fundadora da empresa RealKiddys.com, leva anos loitando a prol da igualdade de xénero e a co-educación a través da devandita plataforma tecnolóxica. Segundo fixo saber no transcurso da súa intervención, “a proba de que existan estes estereotipos e estes prexuízos na nosa sociedade é que esteamos precisamente aquí”. E engadiu: “Non se trata de fabricar e vender barbies enxeñeiras que argallan unha lavadora ou un tendal máis cómodo de empregar”, trátase de fomentar que as mozas cheguen a onde queiran chegar e que rompan todos os límites que atopen no seu camiño, que vaian alén dos sitios e dos tempos para os que supostamente foron chamadas. “Estamos a perder moito talento nas tecnoloxías”, engadiu, “por culpa das ideas preconcibidas de xénero”.

Por último, María Jesús Taboada, investigadora en intelixencia artificial e as súas aplicacións na medicina dende o departamento de Electrónica e Computación da USC, debullou tamén as súas orixes no ámbito das TIC e de que como tivo que abrirse camiño máis alá dos que parecían ser, daquela, os únicos vieiros posibles para as rapazas: a medicina e o maxisterio. Tamén achegou ás presentes aos tempos nos que estudou Físicas, e de como puido constatar dende os comezos a escasa presenza de mulleres nas clases. “Con todo”, sinalou, “aquilo non era nada comparado co que temos agora nas carreiras TIC, unha situación moito máis grave que está a guindar taxas de presenza feminina de só o 5% do total do alumnado”. Ao seu xuízo, “non se pode seguir perdendo o talento das mozas, xa que é unha realidade que os ámbitos laborais onde hai máis igualdade funcionan e evolucionan moito mellor”.

As actividades de logo do xantar
Pola tarde o CESGA ten previstas máis actividades: obradoiros de robótica e programación (coa ferramenta Scratch e máis con Lego), impresión 3D, realidade aumentada, arte en píxel, creación de booktubes e booktrailers, etc. Ademais, tamén está programada unha visita guiada ao Supercomputador Finis Terrae 2, o corazón tecnolóxico do CESGA. A cita organizada polo centro compostelán é a edición galega dunha celebración mundial, precisamente o Día Internacional das Rapazas nas TIC. Trátase dunha actividade orientada a motivar ás novas xeracións de mozas para que consideren o ámbito das TIC para o seu desenvolvemento académico, investigador e profesional.

26/04/201709:04
Logo del evento.

El Congreso #SilverBullet17, organizado por el CPETIG y la Amtega, reunirá en Santiago a grandes expertos en proyectos TI

  • Tendrá lugar el 11 de mayo en la Ciudad de la Cultura y mostrará las últimas tendencias metodológicas en el campo de la gestión de proyectos a empresas, profesionales expertos, investigadores y docentes del ámbito tecnológico
  • Entre los ponentes estará Jaume Gurt, director de Organización de Schibsted Spain, compañía que gestiona los portales Infojobs, Fotocasa, Vibbo, Coches.net y MilAnuncios

 

El próximo 11 de mayo tendrá lugar en la Ciudad de la Cultura #SilverBullet17, el I Congreso de Gestión de Proyectos organizado por el Colegio profesional de Ingeniería Técnica en Informática (CPETIG) y la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega), concebido como un foro de debate dirigido a empresas y profesionales vinculados a la gestión de proyectos TI, expertos, investigadores y docentes implicados en la formación de futuros profesionales en el área.

Intervendrán como ponentes algunos de los más relevantes profesionales del panorama actual. José Luis Iparraguirre, director de IAL Software Engineering; Carlos González Jardón, consultor de Gestión de Proyectos en Tecnocom; Javier Garzás, mentor ágil y experto en gestión de proyectos y equipos; Susana Gómez Carnero, CEO en Origami Soluciones y directora ejecutiva de BNI Galicia; Javier Cebreiros, socio del espacio de innovación social Impact Hub Vigo y de la empresa InfoJC; y Jaume Gurt, director de Organización y Desarrollo de Personas en Schibsted Spain, compañía que gestiona los portales Infojobs, Fotocasa, Vibbo, Coches.net y MilAnuncios.

El nombre del congreso #SilverBullet17 está inspirado en un conocido antipatrón del área de gestión de proyectos, "la bala de plata", mencionada inicialmente por el ingeniero de software Frederick P. Brooks en 1987 en alusión a la inexistencia de metodologías, herramientas o soluciones milagrosas que permitan que un proyecto que ya se convirtió en un monstruo por los retrasos, los costes, la calidad, etc. vuelva a ser un proyecto bien gestionado, algo que únicamente se podría hacer con una bala de plata.

Durante la sesión se pondrá el foco en los tres factores que representan precisamente esa bala de plata: el trabajo sistematizado desde el inicio del proyecto, la aplicación de metodologías adecuadas y el conocimiento sobre la gestión de proyectos. Además de mostrar las últimas tendencias metodológicas en el campo de la gestión de proyectos, SilverBullet17 favorecerá la adquisición de habilidades de comunicación, gestión de recursos humanos y liderazgo.

Más información y formalización de inscripciones en  http://silverbullet.cpetig.org/gl/inicio/

26/04/201709:04
Logo do evento.

O Congreso #SilverBullet17, organizado polo CPETIG e a Amtega, reunirá en Santiago a grandes expertos en proxectos TI

  • Terá lugar o 11 de maio na Cidade da Cultura e amosará as últimas tendencias metodolóxicas no eido da xestión de proxectos a empresas, profesionais expertos, investigadores e docentes do ámbito tecnolóxico
  • Entre os relatores estará Jaume Gurt, director de Organización de Schibsted Spain, compañía que xestiona os portais Infojobs, Fotocasa, Vibbo, Coches.net e MilAnuncios

 

O vindeiro 11 de maio terá lugar na Cidade da Cultura #SilverBullet17, o I Congreso de Xestión de Proxectos organizado polo Colexio Profesional de Enxeñaría Técnica en Informática (CPETIG) e a Axencia para a Modernización Tecnolóxica de Galicia (Amtega), concibido como un foro de debate dirixido a empresas e profesionais vinculados á xestión de proxectos TI, expertos, investigadores e docentes implicados na formación de futuros profesionais na área.

Intervirán como relatores algúns dos máis relevantes profesionais do panorama actual. José Luis Iparraguirre, director de IAL Software Engineering; Carlos González Jardón, consultor de Xestión de Proxectos en Tecnocom; Javier Garzás, mentor áxil e experto en xestión de proxectos e equipos; Susana Gómez Carnero, CEO en Origami Soluciones e directora executiva de BNI Galicia; Javier Cebreiros, socio do espazo de innovación social Impact Hub Vigo e da empresa InfoJC; e Jaume Gurt, director de Organización e Desenvolvemento de Persoas en Schibsted Spain, compañía que xestiona os portais Infojobs, Fotocasa, Vibbo, Coches.net e MilAnuncios.

O nome do congreso #SilverBullet17 está inspirado nun coñecido antipatrón da área de xestión de proxectos, “a bala de prata”, mencionada inicialmente polo enxeñeiro de software Frederick P. Brooks en 1987 en alusión á inexistencia de metodoloxías, ferramentas ou solucións milagreiras que permitan que un proxecto que xa se converteu nun monstruo polos retrasos, os custos, a calidade, etc. volva ser un proxecto ben xestionado, algo que unicamente se podería facer cunha bala de prata.

Durante a sesión porase o foco nos tres factores que representan precisamente esa bala de prata: o traballo sistematizado desde o inicio do proxecto, a aplicación de metodoloxías adecuadas e o coñecemento sobre a xestión de proxectos. Ademais de amosar as últimas tendencias metodolóxicas no eido da xestión de proxectos, SilverBullet17 favorecerá a adquisición de habilidades de comunicación, xestión de recursos humanos e liderado.

Máis información e formalización de inscricións en http://silverbullet.cpetig.org/gl/inicio/

 

26/04/201708:04
Cartel do reto.

Proxectos tecnolóxicos para mellorar a vida das persoas, reto da convocatoria #TecnologíaConPropósito

Toda a comunidade local de desenvolvedores españois está chamada a participar no reto da convocatoria ‘The Challenge: #TecnologíaConPropósito' de Samsung, que premiará os proxectos máis creativos e innovadores que utilicen a tecnoloxía para mellorar a vida das persoas.

O reto busca proxectos desenvolvidos por emprendedores ou empresas con residencia en España, que persigan transformar a sociedade e necesiten financiamento e promoción para facerse realidade. A idea do proxecto ten que estar desenvolvida ou atoparse en fase de xestación avanzada, xa que o proxecto deberá completarse antes do 31 de decembro de 2017.

Temáticas, premio e prazos para participar

Entre outros temas, os desenvolvedores poden idear posibles solucións, a través da tecnoloxía, a problemas como o envellecemento da poboación, o control de enfermidades crónicas, a utilización da xeolocalización para axudar en situacións de risco na natureza, a mellora da seguridade no fogar, o coidado de mascotas, o fomento da reciclaxe ou a redución do consumo enerxético. Un xurado formado por Samsung valorará a orixinalidade, innovación, atractivo e viabilidade dos proxectos presentados.

A proposta presentada ao reto deberá poder utilizarse de forma universal e gratuíta; debe ser unha app ou desenvolvemento tecnolóxico que implique a Samsung dalgunha forma e debe utilizar, preferiblemente, o ecosistema Samsung e os seus dispositivos ou a converxencia entre todos eles. O proxecto ou proxectos gañadores recibirán un apoio económico de ata 100.000 € para o desenvolvemento da idea e un plan de comunicación nas plataformas de Samsung para a súa difusión mediática.

Os desenvolvedores interesados deberán darse de alta en Samsung Dev Spain e encher o formulario de inscrición, cunha memoria/dossier que explique detidamente en que consiste o proxecto e que necesita, o calendario de implementación e os dispositivos nos que funcionaría. O prazo de presentación de proxectos arrinca o 1 de maio e pecharase o 1 de xuño. O resultado da convocatoria publicarase antes do 30 de setembro.

26/04/201708:04
Cartel del reto.

Proyectos tecnológicos para mejorar la vida de las personas, reto de la convocatoria #TecnologíaConPropósito

Toda la comunidad local de desarrolladores españoles está llamada a participar en el reto de la convocatoria ‘The Challenge: #TecnologíaConPropósito’ de Samsung, que premiará los proyectos más creativos e innovadores que utilicen la tecnología para mejorar la vida de las personas.

El reto busca proyectos desarrollados por emprendedores o empresas con residencia en España, que persigan transformar la sociedad y necesiten financiación y promoción para hacerse realidad. La idea del proyecto tiene que estar desarrollada o encontrarse en fase de gestación avanzada, ya que el proyecto deberá completarse antes del 31 de diciembre de 2017.

Temáticas, premio y plazos para participar

Entre otros temas, los desarrolladores pueden idear posibles soluciones, a través de la tecnología, a problemas como el envejecimiento de la población, el control de enfermedades crónicas, la utilización de la geolocalización para ayudar en situaciones de riesgo en la naturaleza, la mejora de la seguridad en el hogar, el cuidado de mascotas, el fomento del reciclaje o la reducción del consumo energético. Un jurado formado por Samsung valorará la originalidad, innovación, atractivo y viabilidad de los proyectos presentados.

La propuesta presentada al reto deberá poder utilizarse de forma universal y gratuita; debe ser una app o desarrollo tecnológico que implique a Samsung de alguna forma y debe utilizar, preferiblemente, el ecosistema Samsung y sus dispositivos o la convergencia entre todos ellos. El proyecto o proyectos ganadores recibirán un apoyo económico de hasta 100.000 € para el desarrollo de la idea y un plan de comunicación en las plataformas de Samsung para su difusión mediática.

Los desarrolladores interesados deberán darse de alta en Samsung Dev Spain y rellenar el formulario de inscripción, con una memoria/dossier que explique detenidamente en qué consiste el proyecto y qué necesita, el calendario de implementación y los dispositivos en los que funcionaría. El plazo de presentación de proyectos arranca el 1 de mayo y se cerrará el 1 de junio. El resultado de la convocatoria se publicará antes del 30 de septiembre.

25/04/201713:04
Logo CODIX.

Cerca de 500 personas realizan las pruebas convocadas por la Amtega para obtener la Certificación Gallega de Competencias Digitales en Ofimática

  • Los exámenes presenciales se celebrarán los días 26, 27 y 28 de abril en las aulas CeMIT de 36 ayuntamientos de toda Galicia
  • Están orientadas a aquellas personas que ya poseen los conocimientos necesarios o que optan por la modalidad autoformativa
  • Este certificado, que emite la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia, acredita la formación en esta materia de la persona titular ante cualquier instancia pública o privada

 

La Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega) acaba de publicar el listado definitivo de las 475 personas matriculadas para la realización de las pruebas de evaluación para la obtención de la Certificación Gallega en Competencias Digitales en Ofimática (CODIX). Esta convocatoria, publicada en el Diario Oficial de Galicia del pasado 15 de marzo, está orientada a aquellas personas que ya poseen los conocimientos necesarios de las aplicaciones informáticas que componen el módulo formativo MF0233_2 «Ofimática» bajo el paquete de LibreOffice.

Las personas admitidas pueden consultar en la web del CeMIT (http://cemit.xunta.gal) su fecha de examen asignada, centro y hora, así como las instrucciones para la realización de las pruebas, que se celebrarán el miércoles, jueves y viernes de esta semana -días 26, 27 y 28 de abril- en las aulas CeMIT de los siguientes 36 ayuntamientos:

Abegondo, Ames, Arzúa, Boiro, Brión, A Coruña, Fisterra, Oroso, Padrón, Pontedeume, As Pontes, Santa Comba, Santiago de Compostela y Vimianzo en la provincia de A Coruña; Barreiros, Carballedo, A Fonsagrada, Sarria y O Vicedo en la provincia de Lugo; Bande, O Barco, A Cañiza, Celanova, Leiro, Ourense y Xunqueira de Ambía en la provincia de Ourense; y Campolameiro, Castro Caldelas, Cuntis, Lalín, Marín, Pontevedra, Tomiño, Valga y Vigo en la provincia de Pontevedra.

 

Perfil de las personas a examinar

En cuanto al perfil de las personas convocadas, la media de edad es de 37,5 años; la mayoría son mujeres, (328 mujeres y 147 hombres); el 55% tiene estudios superiores (151 licenciados y 110 diplomados) y un 32% Bachillerato o FP-II; y el 94% dispone de ordenador y acceso a internet en su hogar.

Por primera vez en esta edición, las personas demandantes de empleo o con una discapacidad igual o superior al 33% disfrutaban de exención en el pago de las tasas de examen. De las 475 personas matriculadas, 105 son demandantes de empleo y 40 personas con discapacidad.

 

Evaluación

Para obtener el CODIX es preciso superar un examen de 50 preguntas tipo test referidas a los contenidos del Plan Formativo Ofimático de Galicia, compuesto por las cinco unidades en las que se estructura el módulo formativo MF0233_2 «Ofimática» del Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad:

  • Sistema operativo, búsqueda de la información: internet/intranet y correo electrónico Aplicaciones informáticas de bases de datos relacionales. LibreOffice Base
  • Aplicaciones informáticas para presentaciones: gráficas de información. LibreOffice Impress
  • Aplicaciones informáticas de tratamiento de textos. LibreOffice Writer.
  • Aplicaciones informáticas de hojas de cálculo. LibreOffice Calc

Los materiales formativos que componen estos cursos fueron elaborados siguiendo las buenas prácticas recogidas en la Guía de buenas prácticas para la publicación de obras documentales de la Xunta de Galicia y pueden ser seguidos libremente en su modalidad de autoformación dentro de la plataforma de teleformación de la red CeMIT http://cemit.xunta.es/ema, en la que se pueden consultar tanto los contenidos específicos de los diversos módulos que componen el CODIX como diversos casos prácticos y test de ejemplo.

 

Cerca de 1.500 plazas convocadas para este año 2017

Esta convocatoria forma parte del Plan de Formación de la red CeMIT para este año 2017, que tendrá su continuación en el segundo semestre con un nuevo curso de teleformación tutorizada (con inicio previsto para el mes de septiembre) y nuevos exámenes presenciales en octubre.

Desde la habilitación de la red CeMIT para la formación y evaluación de los contenidos formativos del CODIX en mayo de 2014, fueron más de 4.400 las plazas convocadas en sus diferentes modalidades y 1.737 las personas que obtuvieron la certificación emitida por parte de la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia después de superar las pruebas convocadas en las aulas de la red CeMIT.

A estos datos hay que añadir las más de 300 actividades y cursos en ofimática en software libre que vienen realizando las diferentes aulas de forma presencial durante el último año como preparación orientada a la presentación para estas pruebas libres, así como los 2.500 accesos a los contenidos específicos del CODIX alojados en la plataforma de teleformación a través de internet (http://cemit.xunta.es/ema) y abiertos para ser consultados en cualquier momento.

25/04/201713:04
Logo CODIX.

Preto de 500 persoas realizan as probas convocadas pola Amtega para obter a Certificación Galega de Competencias Dixitais en Ofimática

  • Os exames presenciais celebraranse os días 26, 27 e 28 de abril nas aulas CeMIT de 36 concellos de toda Galicia
  • Están orientadas a aquelas persoas que xa posúen os coñecementos necesarios ou que optan pola modalidade autoformativa
  • Este certificado, que emite a Axencia para a Modernización Tecnolóxica de Galicia, acredita a formación nesta materia da persoa titular ante calquera instancia pública ou privada

 

A Axencia para a Modernización Tecnolóxica de Galicia (Amtega) vén de publicar a listaxe definitiva das 475 persoas matriculadas para a realización das probas de avaliación para a obtención da Certificación Galega en Competencias Dixitais en Ofimática (CODIX). Esta convocatoria, publicada no Diario Oficial de Galicia do pasado 15 de marzo, está orientada a aquelas persoas que xa posúen os coñecementos necesarios das aplicacións informáticas que compoñen o módulo formativo MF0233_2 «Ofimática» baixo o paquete de LibreOffice.

As persoas admitidas poden consultar na web do CeMIT (http://cemit.xunta.gal) a súa data de exame asignada, centro e hora, así como as instrucións para a realización das probas, que se celebrarán o mércores, xoves e venres desta semana -días 26, 27 e 28 de abril- nas aulas CeMIT dos seguintes 36 concellos:

Abegondo, Ames, Arzúa, Boiro, Brión, A Coruña, Fisterra, Oroso, Padrón, Pontedeume, As Pontes, Santa Comba, Santiago de Compostela e Vimianzo na provincia de A Coruña; Barreiros, Carballedo, A Fonsagrada, Sarria e O Vicedo na provincia de Lugo; Bande, O Barco, A Cañiza, Celanova, Leiro, Ourense e Xunqueira de Ambía na provincia de Ourense; e Campolameiro, Castro Caldelas, Cuntis, Lalín, Marín, Pontevedra, Tomiño, Valga e Vigo na provincia de Pontevedra.

 

Perfil das persoas a examinar

En canto ao perfil das persoas convocadas, a media de idade é de 37,5 anos; a maioría son mulleres, (328 mulleres e 147 homes); o 55% ten estudos superiores (151 licenciados e 110 diplomados) e un 32% Bacharelato ou FP-II; e o 94% dispón de ordenador e acceso a internet no seu fogar.

Por primeira vez nesta edición, as persoas demandantes de emprego ou cunha discapacidade igual ou superior ao 33% gozaban de exención no pagamento das taxas de exame. Das 475 persoas matriculadas, 105 son demandantes de emprego e 40 persoas con discapacidade.

 

Avaliación

Para obter o CODIX é preciso superar un exame de 50 preguntas tipo test referidas aos contidos do Plan Formativo Ofimático de Galicia, composto polas cinco unidades nas que se estrutura o módulo formativo MF0233_2 «Ofimática» do Repertorio Nacional de certificados de profesionalidade:

  • Sistema operativo, busca da información: internet/intranet e correo electrónico Aplicacións informáticas de bases de datos relacionais. LibreOffice Base
  • Aplicacións informáticas para presentacións: gráficas de información. LibreOffice Impress
  • Aplicacións informáticas de tratamento de textos. LibreOffice Writer.
  • Aplicacións informáticas de follas de cálculo. LibreOffice Calc

Os materiais formativos que compoñen estes cursos foron elaborados seguindo as boas prácticas recollidas na Guía de boas prácticas para a publicación de obras documentais da Xunta de Galicia e poden ser seguidos libremente na súa modalidade de autoformación dentro da plataforma de teleformación da rede CeMIT http://cemit.xunta.es/ema, na que se poden consultar tanto os contidos específicos dos diversos módulos que compeñen o CODIX como diversos casos prácticos e test de exemplo

 

Preto de 1.500 prazas convocadas para este ano 2017

Esta convocatoria forma parte do Plan de Formación da rede CeMIT para este ano 2017, que terá a súa continuación no segundo semestre cun novo curso de teleformación titorizada (con inicio previsto para o mes de setembro) e novos exames presenciais en outubro.

Dende a habilitación da rede CeMIT para a formación e avaliación dos contidos formativos do CODIX en maio de 2014, foron máis de 4.400 as prazas convocadas nas súas diferentes modalidades e 1.737 as persoas que obtiveron a certificación emitida por parte da Axencia para a Modernización Tecnolóxica de Galicia despois de superar as probas convocadas nas aulas da rede CeMIT.

A estes datos hai que engadir as máis de 300 actividades e cursos en ofimática en software libre que veñen realizando as diferentes aulas de forma presencial durante o último ano como preparación orientada á presentación para estas probas libres, así como os 2.500 accesos aos contidos específicos do CODIX aloxados na plataforma de teleformación a través de internet (http://cemit.xunta.es/ema) e abertos para ser consultados en calquera momento.

25/04/201710:04
Pantalla de inicio de EmoPLAY.

Innovacións para axudar a nenos con autismo

  • A tecnoloxía resulta útil para calquera persoa diagnosticada cun trastorno do espectro autista, pero especialmente nos máis pequenos, dado que canto antes se empece a tratar maiores serán os beneficios e antes poderán atopar unha forma de expresar os seus sentimentos e necesidades

 

As persoas diagnosticadas con autismo atopan cada día barreiras para comunicarse e interactuar con outras persoas e co mundo que os rodea, pero a tecnoloxía é capaz de tender pontes e facer un pouco máis fácil o proceso de aprendizaxe e desenvolvemento de habilidades enfocadas á socialización.

A tecnoloxía resulta útil para calquera persoa diagnosticada cun trastorno do espectro autista, pero especialmente nos máis pequenos, dado que canto antes se empece a tratar maiores serán os beneficios e antes poderán atopar unha forma de expresar os seus sentimentos e necesidades.

Algunhas destas tecnoloxías teñen forma de software, como as aplicacións Proloquo4Text e Happy Geese, ou a solución EmoPLAY. A primeira das tres, Proloquo4Text, é unha 'app' de texto que converte os tipos en voz. Aprende dos hábitos de comunicación do usuario e ofrece predición de frase.

Happy Geese é unha aplicación de lecer especialmente deseñada para os nenos con autismo. Foi desenvolvida pola compañía española Appically e ofrece dous xogos, o Xogo da Oca e o de Escaleiras e Serpes, de forma accesible, con explicacións para que poidan ser entendidos, partindo dunha análise de todos os desafíos que poden expor.

A solución EmoPLAY está enfocado a axudar aos nenos con autismo a recoñecer expresións faciais e a comprender as emocións. As distintas emocións trabállanse de forma individual e están acompañadas de explicacións sobre cando e como aplicalas. Por exemplo, sorrir para mostrar alegría.

Así mesmo, os robots ocupan boa parte das ferramentas que máis axudan aos nenos para aprender habilidades para comunicarse e expresar emocións. Un deles é Kaspar, con aparencia de neno, que pode falar e cantar e mostra expresións faciais segundo as emocións que son fáciles de ler e comprender mentres o neno xoga con el.

Por outra banda, e nesta ocasión non tan enfocado ás persoas con autismo, senón a quen as rodea, atópase 'A viaxe de Elisa', un videoxogo gratuíto desenvolvido por a Fundación Orange e Autismo Burgos e dirixido a estudantes de ESO.

'A viaxe de Elisa' permite aprender máis da síndrome de Asperger desde o punto de vista de Yuma ou Saga, elixidos por Elisa para axudar a salvar o seu planeta. Con eles, os alumnos terán que superar probas, que lles permitirán achegarse un pouco máis ao que vive unha persoa con este trastorno.

Entre os recursos para axudar a desenvolver habilidades de comunicación tamén destaca a música. Neste apartado atópase o tambor Synchrony, que busca "romper a barreira emocional" que hai entre pais e fillos autistas a través da terapia musical.

Este tambor ten unha parte superior de silicona, suave ao tacto, que ao tocala produce sons agradables, máis fortes ou altos segundo a presión.

Outro recurso musical é Skoog, un cubo que axuda aos nenos a través do tacto e a música. Conéctase a un iPad e permite crear tocar distintos instrumentos con só tocalo para que pareza que forma parte dunha 'banda de garaxe'.

25/04/201710:04
Pantalla de inicio de EmoPLAY.

Innovaciones para ayudar a niños con autismo

  • La tecnología resulta útil para cualquier persona diagnosticada con un trastorno del espectro autista, pero especialmente en los más pequeños, dado que cuanto antes se empiece a tratar mayores serán los beneficios y antes podrán encontrar una forma de expresar sus sentimientos y necesidades

 

Las personas diagnosticadas con autismo encuentran cada día barreras para comunicarse e interactuar con otras personas y con el mundo que les rodea, pero la tecnología es capaz tender puentes y hacer un poco más fácil el proceso de aprendizaje y desarrollo de habilidades enfocadas a la socialización.

La tecnología resulta útil para cualquier persona diagnosticada con un trastorno del espectro autista, pero especialmente en los más pequeños, dado que cuanto antes se empiece a tratar mayores serán los beneficios y antes podrán encontrar una forma de expresar sus sentimientos y necesidades.

Algunas de estas tecnologías tienen forma de software, como las aplicaciones Proloquo4Text y Happy Geese, o la solución EmoPLAY. La primera de las tres, Proloquo4Text, es una 'app' de texto que convierte los tipos en voz. Aprende de los hábitos de comunicación del usuario y ofrece predicción de frase.

Happy Geese es una aplicación de ocio especialmente diseñada para los niños con autismo. Ha sido desarrollada por la compañía española Appically y ofrece dos juegos, el Juego de la Oca y el de Escaleras y Serpientes, de forma accesible, con explicaciones para que puedan ser entendidos, partiendo de un análisis de todos los desafíos que pueden plantear.

La solución EmoPLAY está enfocado a ayudar a los niños con autismo a reconocer expresiones faciales y a comprender las emociones. Las distintas emociones se trabajan de forma individual y están acompañadas de explicaciones sobre cuando y cómo aplicarlas. Por ejemplo, sonreír para mostrar alegría.

Asimismo, los robots ocupan buena parte de las herramientas que más ayudan a los niños a aprender habilidades para comunicarse y expresar emociones. Uno de ellos es Kaspar, con apariencia de niño, que puede hablar y cantar y muestra expresiones faciales según las emociones que son fáciles de leer y comprender mientras el niño juega con él.

Por otra parte, y en esta ocasión no tan enfocado a las personas con autismo, sino a quienes las rodean, se encuentra 'El viaje de Elisa', un videojuego gratuito desarrollado Fundación Orange y Autismo Burgos y dirigido a estudiantes de ESO.

'El viaje de Elisa' permite aprender más del síndrome de Asperger desde el punto de vista de Yuma o Saga, elegidos por Elisa para ayudar a salvar su planeta. Con ellos, los alumnos tendrán que superar pruebas, que les permitirán acercarse un poco más a lo que vive una persona con este trastorno.

Entre los recursos para ayudar a desarrollar habilidades de comunicación también destaca la música. En este apartado se encuentra el tambor Synchrony, que busca "romper la barrera emocional" que hay entre padres e hijos autistas a través de la terapia musical.

Este tambor tiene una parte superior de silicona, suave al tacto, que al tocarla produce sonidos agradables, más fuertes o altos según la presión.

Otro recurso musical es Skoog, un cubo que ayuda a los niños a través del tacto y la música. Se conecta a un iPad y permite crear tocar distintos instrumentos con solo tocarlo para que parezca que forma parte de una 'banda de garaje'.

 

Blog Xente Dixital

Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.

(Galego) 4 sinxelos pasos a seguir para crear a túa propia páxina web

Vie 24 Sep

Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.

LEER MÁS

3 funcionalidades de Whatsapp que verán la luz próximamente

Mar 21 Sep

La aplicación de mensajería Whatsapp es una de las apps más utilizadas a la hora de comunicarnos: hablar con nuestros amigos y familiares, organizar tareas con nuestros compañeros de trabajo o establecer citas médicas es mucho más fácil a través de esta aplicación. Whatsapp es consciente del nivel...

LEER MÁS

Lun 28 Jun