main content

main content
19/05/201709:05
Pantallazo da web.

Cruz Vermella busca as mellores APPs con fins humanitarios

Cruz Vermella Española convocou, por segundo ano consecutivo, os Premios á innovación tecnolóxica aplicada a fins humanitarios, cuxo obxectivo é crear aplicacións móbiles que poidan servirlle á organización na súa atención aos colectivos máis vulnerables.

En concreto, Cruz Vermella outorga tres premios, dotados de 4.000 euros cada un, baixo tres categorías: 'Infancia', 'Voluntariado' e 'Aplicación Protexendo Vidas'.

No primeiro caso, as aplicacións deben de contribuír á mellora de vida de nenos, nenas e novas, "acompañándoos no desenvolvemento de habilidades sociais, dando resposta ás súas inquietudes e favorecendo que eles e elas sexan protagonistas do seu propio crecemento persoal", explica a entidade.

No caso do 'Voluntariado', as aplicacións deben de ir encamiñadas a axudar na promoción e a captación de persoas voluntarias. E, na última categoría, premiarase ás ideas que axuden á prevención de accidentes e incrementen a seguridade en situacións de emerxencia, especialmente, no medio acuático e a súa contorna.

Poderán presentarse aos premios as persoas físicas ou xurídicas, tanto de forma individual como en equipo que presenten traballos relacionados coas tres categorías ofertadas. O prazo para a presentación de proxectos finaliza o 30 de setembro. Toda a información da convocatoria está recollida na web http://www.cruzroja.es/principal/web/premios-tic.

19/05/201709:05
Pantallazo de la web.

Cruz Roja busca las mejores APPs con fines humanitarios

Cruz Roja Española ha convocado, por segundo año consecutivo, los Premios a la innovación tecnológica aplicada a fines humanitarios, cuyo objetivo es crear aplicaciones móviles que puedan servirle a la organización en su atención a los colectivos más vulnerables.

En concreto, Cruz Roja otorga tres premios, dotados de 4.000 euros cada uno, bajo tres categorías: 'Infancia', 'Voluntariado' y 'Aplicación Protegiendo Vidas'.

En el primer caso, las aplicaciones deben de contribuir a la mejora de vida de niños, niñas y jóvenes, "acompañándoles en el desarrollo de habilidades sociales, dando respuesta a sus inquietudes y favoreciendo que ellos y ellas sean protagonistas de su propio crecimiento personal", explica la entidad.

En el caso del 'Voluntariado', las aplicaciones deben de ir encaminadas a ayudar en la promoción y la captación de personas voluntarias. Y, en la última categoría, se premiará a las ideas que ayuden a la prevención de accidentes e incrementen la seguridad en situaciones de emergencia, especialmente, en el medio acuático y su entorno.

Podrán presentarse a los premios las personas físicas o jurídicas, tanto de forma individual como en equipo que presenten trabajos relacionados con las tres categorías ofertadas. El plazo para la presentación de proyectos finaliza el 30 de septiembre. Toda la información de la convocatoria está recogida en la web http://www.cruzroja.es/principal/web/premios-tic.

19/05/201708:05
Usuario usando tablet.

La Xunta extenderá la educación plenamente digital a 10.000 alumnos el próximo curso

  • Feijóo subraya que el acuerdo contempla un servicio de soporte premium las 24 horas durante los siete días de la semana, tanto en línea como telefónico
  • Afirma que este año se convocará un nuevo concurso público para contar con nuevos proveedores de contenidos, además de los dos que trabajan con la enseñanza gallega
  • Destaca que el objetivo es que al finalizar 2018 todos los centros tengan una velocidad de conexión mínima de 100 Mbps

 

El presidente del Gobierno gallego, Alberto Núñez Feijóo, anunció ayer la apuesta de la Xunta por extender la educación 100% digital a hasta 10.000 alumnos el próximo curso 2017-18. “Esto supone que se incorporen a la enseñanza plenamente digital 2800 alumnos más que los 7.200 que lo reciben hoy en los 107 centros que ya emplean el libro digital”, dijo.

En concreto, Feijóo explicó que para conseguir este objetivo la Xunta adquirirá hasta 22.000 portátiles durante los dos próximos años, para los alumnos y profesores de los centros que se integren en esta iniciativa. Con esta finalidad se invertirán más de 11 millones de euros, de un total de 27 millones para la digitalización de la educación.

Asimismo, el acuerdo contempla un servicio de soporte premium las 24 horas durante los siete días de la semana, tanto en línea como telefónico. También habilitará puntos de soporte presencial en los propios centros, para atender cualquier eventualidad que pueda suceder con los equipos.

Durante la rueda de prensa del Consello, el titular del Ejecutivo autonómico subrayó que, dentro de la apuesta por una enseñanza 100% digital, este año se convocará un nuevo concurso público para contar con nuevos proveedores de contenidos, además de los dos que trabajan ya con la Enseñanza gallega.

Paralelamente, se pondrá en marcha un espacio de creación de contenidos digitales para que las empresas TIC y audiovisuales puedan facilitar a los docentes servicios para crear contenidos digitales. Para reforzar el atractivo de estos servicios para los profesores, se diseñará un plan de formación específico en los propios centros que estará a disposición de los docentes. Se complementará con un plan de acompañamiento para las familias sobre cultura digital.

Por último, en el referente a la conexión a Internet de los centros de enseñanza, Feijóo destacó el objetivo de que al finalizar 2018 todos los centros tengan una velocidad de conexión mínima de 100 Mbps, frente al 40% de los centros que dispone en este momento de esa velocidad.

Una vez cumplidas estas metas, el presidente de la Xunta afirmó que se iniciará el camino para, en 2020, extender este sistema también a tercero de la ESO. “Los portátiles para alumnos y profesores, la creación de nuevos contenidos digitales, la formación continua para docentes y familias y la mejora de la conectividad de los centros son las cuatro patas de la futura Estrategia de educación digital 2020”, indicó, haciendo hincapié en que esa será la hoja de ruta en este ámbito para lo que queda de década.

 

19/05/201708:05
Usuario usando tablet.

A Xunta estenderá a educación plenamente dixital a 10.000 alumnos o vindeiro curso

  • Feijóo subliña que o acordo contempla un servizo de soporte premium as 24 horas durante os sete días da semana, tanto en liña como telefónico
  • Afirma que este ano se convocará un novo concurso público para contar con novos provedores de contidos, ademais dos dous que traballan co ensino galego
  • Destaca que o obxectivo é que ao rematar 2018 todos os centros teñan unha velocidade de conexión mínima de 100 Mbps

 

O presidente do Goberno galego, Alberto Núñez Feijóo, anunciou onte a aposta da Xunta por estender a educación 100% dixital a ata 10.000 alumnos o vindeiro curso 2017-18. “Isto supón que se incorporen ao ensino plenamente dixital 2800 alumnos máis que os 7.200 que o reciben hoxe nos 107 centros que xa empregan o libro dixital”, dixo.

Máis polo miúdo, Feijóo explicou que para acadar este obxectivo a Xunta adquirirá ata 22.000 portátiles durante os dous vindeiros anos, para os alumnos e profesores dos centros que se integren nesta iniciativa. Con esta finalidade investiranse máis de 11 millóns de euros, dun total de 27 millóns para a dixitalización da educación.

Así mesmo, o acordo recolle un servizo de soporte premium as 24 horas durante os sete días da semana, tanto en liña como telefónico. Tamén habilitará puntos de soporte presencial nos propios centros, para atender calquera eventualidade que poida suceder cos equipos.

Durante a rolda de prensa do Consello, o titular da Executivo autonómico subliñou que, dentro da aposta por un ensino 100% dixital, este ano convocarase un novo concurso público para contar con novos provedores de contidos, ademais dos dous que traballan xa co Ensino galego.

Paralelamente, poñerase en marcha un espazo de creación de contidos dixitais para que as empresas TIC e audiovisuais poidan facilitar aos docentes servizos para crear contidos dixitais. Para reforzar o atractivo destes servizos para os profesores, deseñarase un plan de formación específico nos propios centros que estará á disposición dos docentes. Complementarase cun plan de acompañamento para as familias sobre cultura dixital.

Por último, no referente á conexión a Internet dos centros de ensino, Feijóo destacou o obxectivo de que ao rematar 2018 todos os centros teñan unha velocidade de conexión mínima de 100 Mbps, fronte ao 40% dos centros que dispón neste momento desa velocidade.

Unha vez cumpridas estas metas, o presidente da Xunta afirmou que se iniciará o camiño para, en 2020, estender este sistema tamén a terceiro da ESO. “Os portátiles para alumnos e profesores, a creación de novos contidos dixitais, a formación continua para docentes e familias e a mellora da conectividade dos centros son as catro patas da futura Estratexia de educación dixital 2020”, indicou, facendo fincapé en que esa será a folla de ruta neste ámbito para o que queda de década.

 

18/05/201709:05
Debuxo de persoas maiores usando dispositivos móbiles.

O uso da internet e das redes sociais por parte dos maiores xa non é unha anécdota

  • Canto maior é un usuario, menos utiliza a Rede, pero, quere isto dicir que os senior non están interesados nas novas tecnoloxías?
  • En España, en 2005, un 12% dos maiores de 55 anos usábanas; en 2016, un 56%
Internet e as novas tecnoloxías da comunicación son ferramentas que cada vez ocupan máis espazo no día a día das persoas. As redes sociais, por exemplo, estableceron unha nova forma de comunicación que, cos anos, fanas máis imprescindibles se o que pretendemos é evitar o illamento e seguir conectados ao resto da poboación. Facebook, Twitter, Instagram ou aplicacións como WhatsApp son xa recursos dixitais moi habituais para manternos informados do que pasan tanto no mundo exterior como no noso círculo familiar e de amizades. 
 
Non todos os segmentos de poboación utilizan Internet e as redes sociais coa mesma intensidade, de feito a idade é por agora un elemento determinante, xa que o seu uso é menor canto maior é o individuo. Con todo, quere isto dicir que as persoas maiores non están interesadas na internet e as novas tecnoloxías? As aptitudes dixitais dependen da idade? Como utilizan os senior as redes sociais ou os dispositivos móbiles?
 
Segundo o Instituto Nacional de Estatística (INE), en 2014, as persoas maiores de 60 anos representaban un 25% da poboación española e son, ademais, o segmento que máis medraba debido ao aumento da esperanza de vida e á diminución da natalidade. Este mesmo crecemento está a observarse nas redes: segundo os datos de Eurostat, no últimos seis anos o crecemento do uso da internet por parte dos maiores foi do 96%, en España, por exemplo, pasouse dun uso do 12% dos maiores de 55 anos, en 2005, a un 56%, en 2016. 
 
Segundo Mireia Fernández-Ardèvol, investigadora do IN3 da Universidade Oberta de Catalunya (UOC), esta tendencia estáse a producir porque “parte dunhas taxas de adopción máis baixas. Con este crecemento, a poboación máis maior achégase paulatinamente á media española, que en 2010 era do 66% e en 2016 é do 81%”. Fernández-Ardèvol incide en que outros grupos de idade tamén están a crecer, pero “como están máis preto da saturación, é dicir, máis preto do 100% de persoas usuarias, o seu crecemento é menos pronunciado. Así, a poboación adulta entre 25 e 54 anos pasou do 76%, en 2010, ao 92%, en 2016”.
 
A pesar de que cada vez hai máis interese en estudar o comportamento dos maiores no uso das tecnoloxías dixitais, a investigadora asegura que aínda “non hai datos suficientes para debuxar unha fotografía real porque este é precisamente un dos colectivos menos estudados”. Con todo, Fernández-Ardèvol asegura que os resultados dos seus estudos centrados na relación dos maiores e as tecnoloxías dixitais mostran o interese dos senior “por aprender o que cren que é útil e interesante.
 
Por exemplo, usan WhatsApp para compartir o día a día coas amizades e coa familia; ou están interesadas en YouTube para consultar contidos diversos que van desde un tutorial a algo cómico”. Os maiores, indica a investigadora, “son persoas que teñen criterio e deciden que tecnoloxías dixitais queren usar e para que. E isto está moi lonxe dos estereotipos que asocia ás persoas maiores co desinterese ou a falta de capacidade para usar Internet. Ou coa idea de que só lles interesa Internet para as súas enfermidades”.
 
Internet nos young olds e os middle-old olds
Os investigadores Mireia Montaña, Elisenda Estanyol e Ferran Lalueza, do grupo de investigación Game-Communication & New Media (IN3-UOC), realizaron un estudo, publicado en 2015 pero cun traballo de campo de 2013, titulado ‘Internet e novos medios: estudo sobre usos e opinións das persoas maiores en España'. Trátase dun traballo cuxo obxectivo era determinar o uso mediático que realizaba a poboación maior de 61 anos en España e a súa relación coas novas tecnoloxías. Para iso, entrevistáronse a 383 individuos segmentados en dúas categorías: os young olds (de 61 a 70 anos), e os middle-old olds (de 71 anos en diante). Unha das conclusións do estudo foi que, aínda que os maiores valoraban moi positivamente os medios tradicionais (prensa, radio, televisión...), mostraban tamén un considerable apego cara á Rede, con máis do 60% comprobando o seu correo electrónico a diario, por exemplo. “O uso que fan da internet é eminentemente pragmático, polo cal tenden a desaproveitar o seu potencial como medio de socialización”, describe o estudo. É dicir, a pesar de que algunhas ferramentas como as redes sociais aínda non están instaladas do todo na vida dos maiores, “son grandes lectores de xornais online, utilizan servizos de banca, buscan información sobre produtos, comparan prezos e ademais, no caso dos young olds, reservan viaxes nunha porcentaxe similar á media española”, asegúrase na investigación.
 
Nesta mesma liña obsérvanse os datos achegados pola ‘Sociedade da Información en España 2016' (SIE16), que elabora a Fundación Telefónica, e que asegura que durante o ano pasado “advertiuse que os internautas maiores empezaron a facer un uso intensivo da internet”. En gran medida, e sempre segundo este estudo, o uso crecente dos dispositivos móbiles sería un factor determinante para explicar esta tendencia. “Pódese afirmar que o uso das tablet está a pechar o último reduto da fenda dixital, o dos maiores de 65 anos”, indica o SIE16.
 
Os dispositivos móbiles como aliados dos senior
Os smartphone ou as tablet foron claves para reducir a fenda dixital? Segundo Jorge Pérez, director do Observatorio das Telecomunicacións e para a Sociedade da Información (Ontsi), “todo parece indicar que así é. En xeral, hoxe acceden máis persoas a Internet desde os smartphone e as tablet que desde computadores. Isto tamén está a ocorrer no mundo dos maiores que creo que son dos que máis se poden beneficiar destes dispositivos”. Unha apreciación que coincide cos datos que achega a SIE16, que ve nos dispositivos móbiles “a causa fundamental desta maior vinculación dos senior a Internet”. Por exemplo, o uso da tablet neste segmento da poboación (máis de 65 anos) pasou do 13,2%, a ser usada polo 42,1% –un 219% máis–. De feito, as persoas maiores utilizan este dispositivo para conectarse a Internet 8,3 puntos porcentuais por encima da media.
  
Pérez opina que “a facilidade que proporcionan as aplicacións destes dispositivos para acceder a servizos da internet fanos especialmente atractivos para persoas que poden ter máis dificultades para usar computadores. Isto reduce a barreira de acceso a Internet e os maiores poden beneficiarse diso”.
 
Da mesma maneira, Fernández-Ardèvol apunta que os seus estudos tamén mostran que “os teléfonos intelixentes son clave entre a poboación maior de 60 anos. En moitos casos a porta de entrada a Internet; sobre todo por WhatsApp, que en España é moi importante e a escusa para ter un smartphone con conexión a datos”. Para a investigadora, “unha vez abres esa porta é máis fácil lanzarse a usar outras aplicacións na internet”. 
 
Fenda dixital
Do mesmo xeito que algunhas tecnoloxías poden impulsar o uso da internet nos maiores, a súa constante evolución tamén poden xerar novas barreiras ao colectivo. A investigadora Fernández-Ardevol cre que isto é xa un feito, por exemplo –indica–, “en Barcelona, como en moitos outros lugares, cada vez hai máis oficinas bancarias pechadas. O día que hai que facer xestións toca ir máis lonxe, e empúxannos amablemente a operar no caixeiro ou a través de Internet. Para os bancos é unha gran redución de custos pero nin todas as persoas maiores usan Internet nin, aínda que o utilicen, confían na operativa da banca online. Esta é unha barreira que parece que se está impoñendo con intensidade como consecuencia, entre outros motivos, da reestruturación e a crise do sector bancario”. Para a investigadora, “a clave é ter canles habilitadas para non excluír a ningún segmento da poboación. Pola contra, quen non teñan suficientes competencias dixitais sufrirán problemas máis graves de exclusión”.
 
Un concepto que tamén se vincula á aprendizaxe das novas tecnoloxías é o que se coñece como computer anxiety ou mobile computer anxiety, que fai referencia á ansiedade que pode sentir unha persoa cando se atopan diante dun computador. Trátase dunha problemática que afecta exclusivamente os maiores? Fernández-Ardèvol desménteo a pesar de que haxa unha relación máis estreita que noutros grupos: “A experiencia é a variable clave para explicar a ansiedade que algunhas persoas senten ante a idea de utilizar un computador ou un dispositivo móbil. Isto é como conducir: se tes suficiente experiencia afrontas a idea con máis confianza e con máis tranquilidade; se che falta experiencia tal vez te angustias. Agora ben, como a porcentaxe de persoas maiores que utilizan ordenadores e Internet é inferior ao doutros grupos de idade, a primeira impresión tende a ser que é a idade, e non a experiencia, a que explica este tipo concreto de ansiedade”.
 
Pola súa banda, e en canto á fenda tecnolóxica, Pérez ten unha visión de futuro positiva e espera que as novas tecnoloxías non amplíen as barreiras. “É certo que mentres que non se reduza a fenda de acceso e de competencias, o colectivo de maiores beneficiarase menos que outros das vantaxes derivadas do uso da internet. Por iso é tan importante loitar contra a fenda dixital”, asegura. Con todo, o director do Ontsi tamén sinala que “isto non pode significar que se xeren novas barreiras ao colectivo senior. Calquera transvasamento de servizos do mundo físico ao mundo dixital debe tomar en consideración a existencia, por agora, desta fenda dixital. Sen ningún xénero de dúbida isto é así nos servizos do sector público e confío en que tamén o sexa no do sector privado. Debemos aspirar a que a dixitalización non veña para crear novos problemas, senón para resolver problemas existentes”.
 
A confianza pode ser un factor para ter en conta á hora de valorar o achegamento dos maiores ás novas tecnoloxías. Para a SIE16 a privacidade é un aspecto clave para os usuarios, ao 80,3% da poboación preocúpalle (valórana con sete ou máis nunha escala dun a dez) e o 87,9%, 2,7 puntos porcentuais máis que en 2015, considera que debería ser posible identificar e borrar os datos persoais na internet.
 
Neste sentido, as persoas maiores de 65 anos son as máis remisas a renunciar á privacidade e permitir, por exemplo, que tanto as Administracións públicas como os corpos de seguridade accedan aos seus datos da internet: só un 8,6% e un 38,3% respectivamente permitiríano, a porcentaxe máis baixa de todos os segmentos de poboación.
 
Perfil do maior nas redes sociais
Outro estudo da UOC, publicado en 2015, que se enmarca dentro do programa de investigación de excelencia RecerCaixa, e que impulsa a Obra Social A Caixa en colaboración coa Asociación Catalá de Universidades Públicas (Acup), debuxa un perfil con dez características de como é o usuario maior das redes sociais en España.
 
Aínda que a mostra do estudo non é moi grande, de só 20 persoas –once homes e nove mulleres entre 64 e 79 anos–, os usuarios rexistrados tiñan situacións familiares moi diversas (vivindo sós, en parella, con fillos...). Ademais, realizóuselles un seguimento in situ constante ao longo de dous anos, tanto online como fose da internet, e con entrevistas en profundidade ao principio e ao final da investigación.
 
Desta maneira, e segundo especifican no estudo, o maior que utiliza as redes sociais da internet é unha persoa que tamén ten unha vida social activa fóra da Rede. O senior xeralmente prefire “unha relación dun a un”, xa que ao principio ten dificultades para comprender a lóxica da conversación nunha rede social.
 
O estudo sitúa ao WhatsApp, como a rede social con máis éxito, aplicación que lle permite crear grupos cos que manter relacións afectivas moi similares ás que teñen na vida real. O maior con WhatsApp mantén o contacto cos fillos, as súas amizades e outros familiares.
 
Facebook é outra rede social que lles gusta e que os vincula aos seus intereses e afeccións. Ademais, a través de Facebook relaciónanse tamén cos seus netos, xa que se trata dunha rede social que favorece e facilita as relacións interxeracionais entre avós e netos.
 
O maior compórtase dentro das redes sociais como un máis: intercambia imaxes, vídeos e memes de maneira moi habitual. Trátase dun usuario ao que lle gusta comunicarse sen a necesidade de utilizar a linguaxe escrita, que lle xera máis dificultades. O estudo apunta que, polo xeral, é unha xeración que non accedeu a estudos superiores, de forma que a linguaxe escrita resúltalles máis difícil que a expresión con imaxes.
 
En canto ás relacións que establecen os maiores, a máis efectiva téñena cos seus netos, mentres que a que establecen cos seus fillos é máis complexa e complicada. No primeiro caso, trátase dun vínculo que senten máis relaxado, unha situación que se volve máis tensa cos segundos que, ás veces, fanlles sentir como unha carga.
 
Aos senior, as redes sociais axúdalles a construír unha imaxe positiva de si mesmos como persoas activas e integradas na sociedade. Por unha banda, a súa presenza nas redes fanos partícipes da esfera pública e, doutra banda, axúdalles a reducir o posible sentimento de illamento social.
 
Unha característica que coincide co que suxiren outros estudos é que o maior adoita ser un usuario en redes ao que lle preocupa manter a privacidade. Por este motivo, tampouco lle gustan os selfies, que é outra forma de exposición pública nas redes moi estendida entre a mocidade.
 
Con todo, si que son usuarios curiosos aos que lles gusta usar as redes como ferramenta de seguimento non intrusivo do que fai a súa familia.
18/05/201708:05
Dibujo de personas mayores usando dispositivos móviles.

El uso de Internet y de las redes sociales por parte de los mayores ya no es una anécdota

  • Cuanto mayor es un usuario, menos utiliza la Red, pero, ¿quiere esto decir que los senior no están interesados en las nuevas tecnologías?
  • En España, en 2005, un 12% de los mayores de 55 años las usaban; en 2016, un 56%
Internet y las nuevas tecnologías de la comunicación son herramientas que cada vez ocupan más espacio en el día a día de las personas. Las redes sociales, por ejemplo, han establecido una nueva forma de comunicación que, con los años, las hacen más imprescindibles si lo que pretendemos es evitar el aislamiento y seguir conectados al resto de la población. Facebook, Twitter, Instagram o aplicaciones como WhatsApp son ya recursos digitales muy habituales para mantenernos informados de lo que pasan tanto en el mundo exterior como en nuestro círculo familiar y de amistades. 
 
No todos los segmentos de población utilizan Internet y las redes sociales con la misma intensidad, de hecho la edad es por ahora un elemento determinante, ya que su uso es menor cuanto mayor es el individuo. Sin embargo, ¿quiere esto decir que las personas mayores no están interesadas en Internet y las nuevas tecnologías? ¿Las aptitudes digitales dependen de la edad? ¿Cómo utilizan los senior las redes sociales o los dispositivos móviles?
 
Según el Instituto Nacional de Estadística (INE), en 2014, las personas mayores de 60 años representaban un 25% de la población española y son, además, el segmento que más crecía debido al aumento de la esperanza de vida y a la disminución de la natalidad. Este mismo crecimiento se está observando en las redes: según los datos de Eurostat, en los últimos seis años el crecimiento del uso de Internet por parte de los mayores ha sido del 96%, en España, por ejemplo, se ha pasado de un uso del 12% de los mayores de 55 años, en 2005, a un 56%, en 2016. 
 
Según Mireia Fernández-Ardèvol, investigadora del IN3 de la Universidad Oberta de Catalunya (UOC), esta tendencia se esta produciendo porque “parte de unas tasas de adopción más bajas. Con este crecimiento, la población más mayor se acerca paulatinamente al promedio español, que en 2010 era del 66% y en 2016 es del 81%”. Fernández-Ardevol incide en que otros grupos de edad también están creciendo, pero “como están más cerca de la saturación, es decir, más cerca del 100% de personas usuarias, su crecimiento es menos pronunciado. Así, la población adulta entre 25 y 54 años ha pasado del 76%, en 2010, al 92%, en 2016”.
 
Pese a que cada vez hay más interés en estudiar el comportamiento de los mayores en el uso de las tecnologías digitales, la investigadora asegura que todavía “no hay datos suficientes para dibujar una fotografía real porque este es precisamente uno de los colectivos menos estudiados”. No obstante, Fernández-Ardèvol asegura que los resultados de sus estudios centrados en la relación de los mayores y las tecnologías digitales muestran el interés de los senior “por aprender lo que creen que es útil e interesante.
 
Por ejemplo, usan WhatsApp para compartir el día a día con las amistades y con la familia; o están interesadas en YouTube para consultar contenidos diversos que van desde un tutorial a algo cómico”. Los mayores, indica la investigadora, “son personas que tienen criterio y deciden qué tecnologías digitales quieren usar y para qué. Y esto está muy lejos de los estereotipos que asocia a las personas mayores con el desinterés o la falta de capacidad para usar Internet. O con la idea de que solo les interesa Internet para sus enfermedades”.
 
Internet en los young olds y los middle-old olds
Los investigadores Mireia Montaña, Elisenda Estanyol y Ferran Lalueza, del grupo de investigación Game-Communication & New Media (IN3-UOC), realizaron un estudio, publicado en 2015 pero con un trabajo de campo de 2013, titulado ‘Internet y nuevos medios: estudio sobre usos y opiniones de las personas mayores en España’. Se trata de un trabajo cuyo objetivo era determinar el uso mediático que realizaba la población mayor de 61 años en España y su relación con las nuevas tecnologías. Para ello, se entrevistaron a 383 individuos segmentados en dos categorías: los young olds (de 61 a 70 años), y los middle-old olds (de 71 años en adelante). Una de las conclusiones del estudio fue que, aunque los mayores valoraban muy positivamente los medios tradicionales (prensa, radio, televisión...), mostraban también un considerable apego hacia la Red, con más del 60% comprobando su correo electrónico a diario, por ejemplo. “El uso que hacen de Internet es eminentemente pragmático, por lo cual tienden a desaprovechar su potencial como medio de socialización”, describe el estudio. Es decir, pese a que algunas herramientas como las redes sociales todavía no están instaladas del todo en la vida de los mayores, “son grandes lectores de periódicos online, utilizan servicios de banca, buscan información sobre productos, comparan precios y además, en el caso de los young olds, reservan viajes en un porcentaje similar a la media española”, se asegura en la investigación.
 
En esta misma línea se observan los datos aportados por ‘La Sociedad de la Información en España 2016’ (SIE16), que elabora la Fundación Telefónica, y que asegura que durante el año pasado “se advirtió que los internautas mayores empezaron a hacer un uso intensivo de Internet”. En gran medida, y siempre según este estudio, el uso creciente de los dispositivos móviles sería un factor determinante para explicar esta tendencia. “Se puede afirmar que el uso de las tablet está cerrando el último reducto de la brecha digital, el de los mayores de 65 años”, indica el SIE16.
 
Los dispositivos móviles como aliados de los senior
¿Los smartphone o las tablet han sido claves para reducir la brecha digital? Según Jorge Pérez, director del Observatorio de las Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información (Ontsi), “todo parece indicar que así es. En general, hoy acceden más personas a Internet desde los smartphone y las tablet que desde ordenadores. Esto también está ocurriendo en el mundo de los mayores que creo que son de los que más se pueden beneficiar de estos dispositivos”. Una apreciación que coincide con los datos que aporta la SIE16, que ve en los dispositivos móviles “la causa fundamental de esta mayor vinculación de los senior a Internet”. Por ejemplo, el uso de la tablet en este segmento de la población (más de 65 años) ha pasado del 13,2%, a ser usada por el 42,1% –un 219% más–. De hecho, las personas mayores utilizan este dispositivo para conectarse a Internet 8,3 puntos porcentuales por encima de la media.
  
Pérez opina que “la facilidad que proporcionan las aplicaciones de estos dispositivos para acceder a servicios de Internet los hacen especialmente atractivos para personas que pueden tener más dificultades para usar ordenadores. Esto reduce la barrera de acceso a Internet y los mayores pueden beneficiarse de ello”.
 
De la misma manera, Fernández-Ardèvol apunta que sus estudios también muestran que “los teléfonos inteligentes son clave entre la población mayor de 60 años. En muchos casos la puerta de entrada a Internet; sobre todo por WhatsApp, que en España es muy importante y la excusa para tener un smartphone con conexión a datos”. Para la investigadora, “una vez abres esa puerta es más fácil lanzarse a usar otras aplicaciones en Internet”. 
 
Brecha digital
Al igual que algunas tecnologías pueden impulsar el uso de Internet en los mayores, su constante evolución también pueden generar nuevas barreras al colectivo. La investigadora Fernández-Ardevol cree que esto es ya un hecho, por ejemplo –indica–, “en Barcelona, como en muchos otros lugares, cada vez hay más oficinas bancarias cerradas. El día que hay que hacer gestiones toca ir más lejos, y nos empujan amablemente a operar en el cajero o a través de Internet. Para los bancos es una gran reducción de costes pero ni todas las personas mayores usan Internet ni, aunque lo utilicen, confían en la operativa de la banca online. Esta es una barrera que parece que se está imponiendo con intensidad como consecuencia, entre otros motivos, de la reestructuración y la crisis del sector bancario”. Para la investigadora, “la clave es tener canales habilitados para no excluir a ningún segmento de la población. De lo contrario, quienes no tengan suficientes competencias digitales sufrirán problemas más graves de exclusión”.
 
Un concepto que también se vincula al aprendizaje de las nuevas tecnologías es lo que se conoce como computer anxiety o mobile computer anxiety, que hace referencia a la ansiedad que puede sentir una persona cuando se encuentran delante de un ordenador. ¿Se trata de una problemática que afecta exclusivamente a los mayores? Fernández-Ardèvol lo desmiente pese a que haya una relación más estrecha que en otros grupos: “La experiencia es la variable clave para explicar la ansiedad que algunas personas sienten ante la idea de utilizar un ordenador o un dispositivo móvil. Esto es como conducir: si tienes suficiente experiencia afrontas la idea con más confianza y con más tranquilidad; si te falta experiencia tal vez te agobias. Ahora bien, como el porcentaje de personas mayores que utilizan ordenadores e Internet es inferior al de otros grupos de edad, la primera impresión tiende a ser que es la edad, y no la experiencia, la que explica este tipo concreto de ansiedad”.
 
Por su parte, y en cuanto a la brecha tecnológica, Pérez tiene una visión de futuro positiva y espera que las nuevas tecnologías no amplíen las barreras. “Es cierto que mientras que no se reduzca la brecha de acceso y de competencias, el colectivo de mayores se beneficiará menos que otros de las ventajas derivadas del uso de Internet. Por eso es tan importante luchar contra la brecha digital”, asegura. No obstante, el director del Ontsi también señala que “esto no puede significar que se generen nuevas barreras al colectivo senior. Cualquier trasvase de servicios del mundo físico al mundo digital debe tomar en consideración la existencia, por ahora, de esta brecha digital. Sin ningún género de duda esto es así en los servicios del sector público y confío en que también lo sea en el del sector privado. Debemos aspirar a que la digitalización no venga para crear nuevos problemas, sino para resolver problemas existentes”.
 
La confianza puede ser un factor a tener en cuenta a la hora de valorar el acercamiento de los mayores a las nuevas tecnologías. Para la SIE16 la privacidad es un aspecto clave para los usuarios, al 80,3% de la población le preocupa (la valoran con siete o más en una escala de uno a diez) y el 87,9%, 2,7 puntos porcentuales más que en 2015, considera que debería ser posible identificar y borrar los datos personales en Internet.
 
En este sentido, las personas mayores de 65 años son las más reacias a renunciar a la privacidad y permitir, por ejemplo, que tanto las Administraciones públicas como los cuerpos de seguridad accedan a sus datos de Internet: solo un 8,6% y un 38,3% respectivamente lo permitirían, el porcentaje más bajo de todos los segmentos de población.
 
Perfil del mayor en las redes sociales
Otro estudio de la UOC, publicado en 2015, que se enmarca dentro del programa de investigación de excelencia RecerCaixa, y que impulsa la Obra Social La Caixa en colaboración con la Asociación Catalana de Universidades Públicas (Acup), dibuja un perfil con diez características de cómo es el usuario mayor de las redes sociales en España.
 
Aunque la muestra del estudio no es muy grande, de solo 20 personas –once hombres y nueve mujeres entre 64 y 79 años–, los usuarios registrados tenían situaciones familiares muy diversas (viviendo solos, en pareja, con hijos...). Además, se les realizó un seguimiento in situ constante a lo largo de dos años, tanto online como fuera de Internet, y con entrevistas en profundidad al principio y al final de la investigación.
 
De esta manera, y según especifican en el estudio, el mayor que utiliza las redes sociales de Internet es una persona que también tiene una vida social activa fuera de la Red. El senior generalmente prefiere “una relación de uno a uno”, ya que al principio tiene dificultades para comprender la lógica de la conversación en una red social.
 
El estudio sitúa al  WhatsApp, como la red social con más éxito, aplicación que le permite crear grupos con los que mantener relaciones afectivas muy similares a las que tienen en la vida real. El mayor con WhatsApp mantiene el contacto con los hijos, sus amistades y otros familiares.
 
Facebook es otra red social que les gusta y que les vincula a sus intereses y aficiones. Además, a través de Facebook se relacionan también con sus nietos, ya que se trata de una red social que favorece y facilita las relaciones intergeneracionales entre abuelos y nietos.
 
El mayor se comporta dentro de las redes sociales como uno más: intercambia imágenes, vídeos y memes de manera muy habitual. Se trata de un usuario al que le gusta comunicarse sin la necesidad de utilizar el lenguaje escrito, que le genera más dificultades. El estudio apunta que, por lo general, es una generación que no accedió a estudios superiores, de forma que el lenguaje escrito les resulta más difícil que la expresión con imágenes.
 
En cuanto a las relaciones que establecen los mayores, la más efectiva la tienen con sus nietos, mientras que la que establecen con sus hijos es más compleja y complicada. En el primer caso, se trata de un vínculo que sienten más relajado, una situación que se vuelve más tensa con los segundos que, a veces, les hacen sentir como una carga.
 
A los senior, las redes sociales les ayuda a construir una imagen positiva de sí mismos como personas activas e integradas en la sociedad. Por un lado, su presencia en las redes los hacen partícipes de la esfera pública y, por otro lado, les ayuda a reducir el posible sentimiento de aislamiento social.
 
Una característica que coincide con lo que sugieren otros estudios es que el mayor suele ser un usuario en redes al que le preocupa mantener la privacidad. Por este motivo, tampoco le gustan los selfies, que es otra forma de exposición pública en las redes muy extendida entre la juventud.
 
Sin embargo, sí que son usuarios curiosos a los que les gusta usar las redes como herramienta de seguimiento no intrusivo de lo que hace su familia.

 

16/05/201709:05
Logo del evento.

Abierto el plazo de inscripción para lo III Scratch Day organizado por el CPETIG el 27 de mayo en la Cidade da Cultura

Ya está abierto el plazo de inscripción para una nueva edición del Scratch Day, organizado por el CPETIG con la colaboración de la Amtega, y dirigido a escolares de entre 7 y 15 años que deben asistir acompañados por sus padres o madres.

La cita será el 27 de mayo en la Ciudad de la Cultura y las familias y formadores interesados pueden inscribirse en http://scratchday.cpetig.org

El Scratch Day tiene como objetivo difundir los valores de la programación informática entre los niños, sus padres y sus formadores, de manera que los participantes pueden acceder de forma lúdica y divertida al mundo de la programación, tomando conciencia de la potencia de esta herramienta como medio de expresión de ideas y vehículo para el emprendimiento. Al mismo tiempo, el CPETIG pretende que esta iniciativa contribuya a eliminar mitos en relación a la programación informática y a superar desde la infancia los estereotipos de género sobre esta área del conocimiento, difundiendo las posibilidades que ofrecen las TIC y reduciendo la brecha digital.

El CPETIG concibe esta formación en el contexto de la familia por considerar decisiva la implicación de los padres y las madres en este ámbito, como apoyo y motivación para que sus hijos se sientan atraídos hacia la programación informática, de manera que esta actividad no sea una excepción, sino el principio de una labor a seguir en el hogar.

Durante la jornada de 27 de mayo se llevará a cabo, de manera paralela, una acción formativa en Scratch destinada a personas adultas, interesadas en adquirir métodos para impartir formación en programación para escolares.

 

Requerimientos

La sesión estará dedicada a la programación de robots, siendo preciso que los asistentes estén familiarizados con el entorno de Scratch y lleven su portátil, ya que no sirven tablets o smartphones.

La formación del Scratch Day será impartida por Código Octopus, una plataforma de recursos en gallego al servicio del profesorado que desee introducirse en la programación para la docencia.

16/05/201708:05
Logo do evento.

Aberto o prazo de inscrición para o III Scratch Day organizado por o CPETIG o 27 de maio na Cidade da Cultura

Xa está aberto o prazo de inscrición para unha nova edición do Scratch Day, organizado polo CPETIG coa colaboración da Amtega, e dirixido a escolares de entre 7 e 15 anos que deben asistir acompañados polos seus pais ou nais.

A cita será o 27 de maio na Cidade da Cultura e as familias e formadores interesados poden inscribirse en http://scratchday.cpetig.org

O Scratch Day ten como obxectivo difundir os valores da programación informática entre os nenos, os seus pais e os seus formadores, de xeito que os participantes poden acceder de forma lúdica e divertida ao mundo da programación, tomando conciencia da potencia desta ferramenta como medio de expresión de ideas e vehículo para o emprendemento. Asemade, o CPETIG pretende que esta iniciativa contribúa a eliminar mitos en relación á programación informática e a superar desde a infancia os estereotipos de xénero sobre este área do coñecemento, difundindo as posibilidades que ofrecen as TIC e reducindo a fenda dixital.

O CPETIG concibe esta formación no contexto da familia por considerar decisiva a implicación dos pais e as nais neste ámbito, como apoio e motivación para que os seus fillos se sintan atraídos cara á programación informática, de xeito que esta actividade non sexa unha excepción, senón o principio dun labor a seguir no fogar.

Durante a xornada do 27 de maio levarase a cabo, de xeito paralelo, unha acción formativa en Scratch destinada a persoas adultas, interesadas en adquirir métodos para impartir formación en programación para escolares.

 

Requirimentos

A sesión estará dedicada á programación de robots, sendo preciso que os asistentes estean familiarizados coa contorna de Scratch e leven o seu portátil, xa que non serven tablets ou smartphones.

A formación do Scratch Day será impartida por Código Octopus, unha plataforma de recursos en galego ao servizo do profesorado que desexe introducirse na programación para a docencia.

16/05/201708:05
Logo Fegaus.

Fegaus y la Amtega organizan, a través de la red Cemit, 14 jornadas sobre el manejo de móviles y tablets dirigidas a las personas mayores

  • La Federación Gallega de Asociaciones Universitarias Seniors (FEGAUS) forma parte de los Aliad@s Digitales del Plan de Inclusión Digital de Galicia 2020
  • Los seminarios se organizan en dos ciclos, el primero de ellos hasta el 23 de junio y el segundo tendrá lugar tras el período estival
  • Se pueden consultar las fechas y formalizar la inscripción, gratuitamente, en la página web de la Red CeMIT

 

La Federación Gallega de Asociaciones Universitarias Séniors (FEGAUS), en el marco de sus actividades como aliado del Plan de Inclusión Digital de Galicia 2020 de la Amtega, ofrece dos ciclos formativos sobre manejo de móviles y tablets.

El primer itinerario formativo, que comenzó el pasado 12 de mayo y finalizará el 23 de junio lleva por título “Saca el máximo partido a tu teléfono inteligente o tablet y disfruta de todo lo que Internet te ofrece” y está destinado a personas con un nivel de uso inicial de las nuevas tecnologías.

Este primer turno llegará a 12 aulas de la red CeMIT, que ofertan cerca de 200 plazas en total, y cuya inscripción figura abierta en la web https://cemit.xunta.gal. Las aulas de este primer ciclo son: Arzúa, Beariz, Boborás, Catoira, Celanova, Cuntis, Fisterra, Marín, Oroso, Sada, Santa Comba y Valga. Los seminarios se impartirán presencialmente desde un aula CeMIT y se podrán seguir por videoconferencia en las restantes aulas.

El segundo de los itinerarios, “Usa las nuevas tecnologías para una madurez más activa y positiva”, tendrá lugar una vez finalice el período estival, en los meses de septiembre y octubre, cuando se celebrarán otras siete jornadas con otras 200 plazas disponibles.

 

Estructura de los seminarios

Los seminarios del primer ciclo se realizarán todos los viernes entre el 12 de mayo y el 23 de junio (7 jornadas), en horario de 11:00 a 12:30 horas, presencialmente en un aula CeMIT y siguiéndose en las demás aulas CeMIT por videoconferencia.

El alumnado dispondrá de un soporte tutorial que realizará FEGAUS, a través de sus tutores on line, de forma que tras finalizar cada uno de los seminarios puedan acceder a más información relativa a los contenidos de la materia tratada, que se incorporará en la plataforma de teleformación con la que cuenta la red CeMIT (https://cemit.xunta.gal/ema), así como a la resolución de dudas como en un curso on line tradicional.

 

Plan de Inclusión Digital de Galicia 2020 - Aliad@s Digitales

FEGAUS es uno de los 700 aliados digitales del Plan de Inclusión Digital de Galicia 2020, impulsado por la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega), al que se pueden adherir como tales aquellas empresas y entidades interesadas en participar en el desarrollo de la sociedad digital en Galicia en el marco de su responsabilidad social empresarial, mediante el aporte de recursos financieros, humanos o, como en este caso, de conocimiento.

El Plan de Inclusión Digital es la estrategia autonómica para facilitar a cualquier persona, independientemente del nivel digital en el que se encuentre, avanzar, madurar y acceder a mayores niveles de conocimiento y uso de las TIC.

Esta estrategia, impulsada por la Administración autonómica se está desarrollando en colaboración con los agentes del ecosistema digital, lo que permite sumar capacidades, recursos e iniciativas y conseguir un efecto multiplicador de las actuaciones.

16/05/201708:05
Logo Fegaus.

Fegaus e a Amtega organizan, a través da rede Cemit, 14 xornadas sobre o manexo de móbiles e tablets dirixidas ás persoas maiores

  • A Federación Galega de Asociacións Universitarias Seniors (FEGAUS) forma parte dos Aliad@s Dixitais do Plan de Inclusión Dixital de Galicia 2020
  • Os seminarios organízanse en dous ciclos, o primeiro deles ata o 23 de xuño e o segundo terá lugar tras o período estival
  • Pódense consultar as datas e formalizar a inscrición, de balde, na páxina web da Rede CeMIT

 

 

A Federación Galega de Asociacións Universitarias Séniors (FEGAUS), no marco das súas actividades como aliado do Plan de Inclusión Dixital de Galicia 2020 da Amtega, ofrece dous ciclos formativos sobre o manexo de móbiles e tablets.

O primeiro itinerario formativo, que comezou o pasado 12 de maio e rematará o 23 de xuño leva por título “Saca o máximo partido ao teu teléfono intelixente ou tablet e goza de todo o que Internet che ofrecee está destinado a persoas cun nivel de uso inicial das novas tecnoloxías.

Esta primeira quenda chegará a 12 aulas da rede CeMIT, que ofertan preto de 200 prazas en total, e cuxa inscrición figura aberta na web https://cemit.xunta.gal. As aulas desta primeiro ciclo son: Arzúa, Beariz, Boborás, Catoira, Celanova, Cuntis, Fisterra, Marín, Oroso, Sada, Santa Comba e Valga. Os seminarios impartiranse presencialmente desde unha aula CeMIT e poderanse seguir por videoconferencia nas restantes aulas.

O segundo dos itinerarios, “Usa as novas tecnoloxías para unha madurez máis activa e positiva”, terá lugar unha vez remate o período estival, nos meses de setembro e outubro, cando se celebrarán outras sete xornadas con outras 200 prazas dispoñibles.

 

Estrutura dos seminarios

Os seminarios do primeiro ciclo realizarase todos os venres comprendidos entre o 12 de maio e o 23 de xuño (7 xornadas), en horario de 11:00 a 12:30 horas, presencialmente nunha aula CeMIT e seguíndose nas demais aulas CeMIT por videoconferencia.

O alumnado disporá dun soporte titorial que realizará FEGAUS, a través dos seus titores online, de forma que tras finalizar cada un dos seminarios poidan acceder a máis información relativa aos contidos da materia tratada, que se incorporará na plataforma de teleformación coa que conta a rede CeMIT (https://cemit.xunta.gal/ema), así como á resolución de dúbidas como nun curso online tradicional.

 

Plan de Inclusión Dixital de Galicia 2020 - Aliad@s Dixitais

FEGAUS é un dos 700 aliados dixitais do Plan de Inclusión Dixital de Galicia 2020, impulsado pola Axencia para a Modernización Tecnolóxica de Galicia (Amtega), ao que se poden adherir como tales a aquelas empresas e entidades interesadas en participar no desenvolvemento da sociedade dixital en Galicia no marco da súa responsabilidade social empresarial, mediante a achega de recursos financeiros, humanos ou, como neste caso, de coñecemento.

O Plan de Inclusión Dixital é a estratexia autonómica para facilitar a calquera persoa, independentemente do nivel dixital no que se atope, avanzar, madurar e acceder a maiores niveis de coñecemento e uso das TIC.

Esta estratexia, impulsada pola Administración autonómica estase a desenvolver en colaboración cos axentes do ecosistema dixital, o que permite sumar capacidades, recursos e iniciativas e conseguir un efecto multiplicador das actuacións.

Blog Xente Dixital

Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.

(Galego) 4 sinxelos pasos a seguir para crear a túa propia páxina web

Vie 24 Sep

Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.

LEER MÁS

3 funcionalidades de Whatsapp que verán la luz próximamente

Mar 21 Sep

La aplicación de mensajería Whatsapp es una de las apps más utilizadas a la hora de comunicarnos: hablar con nuestros amigos y familiares, organizar tareas con nuestros compañeros de trabajo o establecer citas médicas es mucho más fácil a través de esta aplicación. Whatsapp es consciente del nivel...

LEER MÁS

Lun 28 Jun