Indra ha lanzado junto a la Fundación DKV Integralia y Generación CODE el proyecto CapacitaTech, con el que busca mejorar la empleabilidad de las personas con discapacidad a través de la formación en tecnología.
A través de cursos, CapacitaTech ofrecerá a las personas con discapacidad conocimientos que faciliten su inserción laboral, a la vez que pone a disposición de las empresas perfiles que puedan responder a sus necesidades.
La iniciativa está diseñada para cubrir un ciclo completo para el alumno, es decir, la selección, la formación teórica y práctica, la tutoría, la mentorización, la confianza en el entorno laboral y la búsqueda de empresas en el mercado real.
Los alumnos que entren a formar parte de CapacitaTech comenzarán el curso en el mes de septiembre, y tendrán una parte online y otra presencial.
En este curso aprenderán nociones básicas de los lenguajes de programación más utilizados actualmente (JavaScript, HTML o CSS) como complemento a su capacitación en maquetación web. También se les facilitará un mentor para el desarrollo de competencias y habilidades personales y psicosociales para el puesto de trabajo.
Además, mediante un proyecto de voluntariado, los profesionales de Indra podrán involucrarse en CapacitaTech actuando como tutores de los alumnos y apoyándoles en el desarrollo de las cuestiones más técnicas del curso, o bien como mentores, asesorando a los alumnos de cara a su acceso al mundo laboral.
Esta ha sido una mañana muy especial en el Pazo de Mugartegui de Pontevedra. Allí, DOWN PONTEVEDRA XUNTOS y Fundación Vodafone España han presentado ‘EnREDa2’, una iniciativa cuyo objetivo es poner en contacto a empresarios/as de la zona y jóvenes con síndrome de Down con el objetivo de que dialoguen e intercambien opiniones sobre los beneficios que tiene la inserción laboral de las personas con discapacidad intelectual, tanto para este colectivo como para el ámbito empresarial.
Esta acción de networking, que surge a partir del programa de formación prelaboral ‘Yo me prep@ro’ impulsado por ambas entidades, ha permitido que los/as empresarios/as puedan conocer de cerca a personas con esta discapacidad intelectual candidatas a incorporarse como trabajadores/as en sus empresas. La interacción entre empleadores/as y posibles empleados/as ha servido para que el sector empresarial derribe prejuicios y falsos estereotipos que históricamente se han relacionado con el síndrome de Down.
Y es que, pese a contar con la formación adecuada y ser trabajadores/as constantes, metódicos/as y organizados/as, tan solo el 5% de las personas con síndrome de Down ha podido demostrar su valía; por eso es indispensable contar con el apoyo y la colaboración del tejido empresarial. Así, gracias a ‘EnREDa2’, y mediante la conversación y el planteamiento de diversos juegos, los/as empresarios/as han podido conocer de primera mano las cualidades que estos jóvenes atesoran, además de apreciar sus valores y las capacidades para el trabajo que poseen.
Para presentar esta iniciativa han estado presentes la Diputada de Cohesión social e Xuventude, Digna Rosa Rivas Gómez; la técnica de Benestar Social e Deportes, Patricia González; el responsable de Administraciones Públicas de Vodafone España en Pontevedra, Severino Castroman; y el presidente de DOWN PONTEVEDRA XUNTOS, Manuel Pérez Cabo.
Manuel Pérez Cabo ha afirmado que, para lograr la inclusión laboral del colectivo “es necesaria la confluencia de una serie de factores imprescindibles: la implicación de las diferentes administraciones y la de diversas iniciativas privadas, como en este caso Fundación Vodafone España”.
Opinión que ha compartido Digna Riva, para quien “es importante que tanto la empresa privada como las instituciones públicas podamos trabajar en conjunto por inserción laboral”.
Por su parte, Severino Castroman ha comentado que “creemos que la tecnología es un facilitador para la inserción laboral que va a generar oportunidades para todos los colectivos y empresas”.
Patricia González ha destacado que “DOWN PONTEVEDRA apuesta por la formación en nuevas tecnologías con el fin de posibilitar que las personas con discapacidad desempeñen puestos de trabajo en los que hace años estaban prácticamente excluidos”.
Por parte del tejido empresarial ha intervenido María Pierres, co-gestora Coworking de Espacio Arroelo, que ha relatado su experiencia en el programa: “Cecilia no es una trabajadora más, es la imagen de nuestra empresa”, ha dicho en alusión a su empleada.
El programa ‘Yo me prep@ro’
El objetivo del proyecto ‘Yo me prep@ro’ es proporcionar a las personas con discapacidad intelectual las herramientas y estrategias necesarias en aspectos clave como el uso adecuado de las TIC: programas informáticos, navegación por Internet, acceso a redes bancarias informatizadas o aplicaciones móviles. Todo con el objetivo de ayudarles a salvar la brecha digital que les condiciona enormemente a la hora de encontrar un puesto de trabajo, lo que supone una seria traba a sus aspiraciones de mejorar su autonomía y llevar una vida lo más plena e independiente posible.
Este año, en nuestra provincia están recibiendo esta formación prelaboral en Nuevas Tecnologías 8 usuarios/as de DOWN PONTEVEDRA XUNTOS, que adquieren las competencias necesarias para poder desempeñar un puesto de trabajo con la normalidad y eficacia de cualquier empleado/a.
Estos/as alumnos/as de Pontevedra se sumarán a otros/as en diversas provincias, alcanzando un total de 240 jóvenes que recibirán esta formación en toda España. Es total serán 10.500 horas formativas apoyadas en siete nuevos vídeo-tutoriales que, con un lenguaje sencillo y accesible, detallarán los pasos e instrucciones para que los alumnos conozcan a fondo el uso de Internet, gestionar el correo electrónico o manejar redes sociales como LinkedIn, entre otras habilidades.
Tras el éxito de anteriores ediciones, el proyecto afronta este año su tercera edición a nivel nacional con renovado impulso, pues ha superado las expectativas tanto en el número de prácticas conseguidas como en la cifra de contrataciones alcanzadas. Desde su puesta en marcha en 2014, y pese a las complicadas condiciones del mercado de trabajo, este programa ha conseguido 222 contratos para alumnos/as con síndrome de Down.
Como complemento a esta edición, los 480 jóvenes que participaron en las dos ediciones anteriores del proyecto han recibido un curso de refresco de sus conocimientos para que actualicen las destrezas adquiridas en nuevas tecnologías aplicadas a la vida laboral.
Hay gente que se desengancha del móvil y que incluso reniega de él. Pero para otros colectivos, el smartphone supone una herramienta vital que les permite tener mayor calidad de vida.
Por ejemplo, los ciegos. “Un móvil nos da independencia, autonomía, privacidad y seguridad”, afirma Guillermo Hermida, director de CIDAT(Centro de Investigación, Desarrollo y Aplicación Tiflotécnica) de la ONCE.
Otro caso real son personas con autismo. “El smartphone me resulta imprescindible porque puedo comunicarme con amigos de forma muy libre, jugar o relajarme tras un día duro”, confiesa Adrián, un adolescente de 15 años con Autismo/Síndrome de Asperger.
Y una combinación de ambas posibilidades (autonomía y socialización) son las mejoras que, para las personas con síndrome de Down, suponen la utilización de un smartphone.
Los dispositivos que utilizan este tipo de personas son exactamente iguales que los que tienen en resto de los usuarios, aunque con ciertas matizaciones.
Adrián, por ejemplo, hace una vida que se parece mucho a la de cualquier otra persona, dado que el autismo no es una incapacidad intelectual. Por eso, acude a un colegio ordinario, a actividades de ocio... “Esto implica que utilizan las tecnologías como cualquier otra persona: hay chicas/os muy aficionados a su uso y otros a los que no les gustan nada”, explica Miguel Lancho, coordinador de Autismo Burgos.
Adrián utiliza un smartphone y tablet como dispositivo de aprendizaje y de ocio. Además, participa en varios proyectos relacionados con las TIC: First Lego League, TecnoArtea, ha participado en el diseño del videojuego El Viaje de Elisa…
Quizá por eso considera que su tablet y móvil son especiales “porque son míos y contienen vídeos de mi serie favorita” y, como cualquier persona, extraviarlo puede suponer perder todos los archivos especiales que se guardan en él.
Mientras, Carlos, con síndrome de Down, tiene ahora un smartphone Samsung "porque me gustaba el diseño", pero ha utilizado diferentes marcas (como ZTE o Alcatel). Según Down Madrid, la inmensa mayoría de las personas con este síndrome utiliza Android, ya que no suelen tener que hacer uso de las opciones de accesibilidad que incorporan los sistemas operativos.
En el caso de las personas con algún déficit visual, Guillermo Hermida lamenta que no todos los fabricantes de dispositivos le den la misma importancia a la accesibilidad. Tanto iOS como Android incorporan capas que facilitan su utilización por parte de personas con discapacidad visual, como TalkBack. Pero, al ser Android un sistema abierto, los fabricantes pueden quitar determinadas utilidades. “Nos encontramos con móviles que, aunque sean Android, son muy poco o nada accesibles”, relata.
Según su experiencia, cuanto más caro es el terminal, más opciones de accesibilidad respeta. “Hay algunos fabricantes que no son nada accesibles. Casualmente, suelen ser los que tienen precios más baratos”, denuncia. Samsung y Apple son, en su opinión, los más concienciados en esta materia. Por eso, desde la ONCE pelean para que “cualquier ciego pueda comprarse cualquier terminal sin necesidad de tener que recurrir a terminales de alta gama como iPhone, ya que no todo el mundo puede pagar 800 € por él”.
¿En qué ha cambiado la vida de estas personas con la llegada de los smartphones? En aspectos como las relaciones personales o la autonomía.
Carlos lleva utilizando tecnología desde hace 15 años, pero reconoce que gracias a los smartphones puede relacionarse mejor, tanto con familiares y amigos como con sus compañeros de trabajo en Down Madrid. En su caso, fue su padre quien le enseñó a utilizar el móvil. "Utilizo el smartphone habitualmente", nos cuenta. "Antes tenía un móvil antiguo, pero no me gustan porque no tienen Whatsapp. El smartphone me ayuda a trabajar, a estudiar y a comunicarme con los amigos", resume.
Esta facilidad para relacionarse también es una de las cosas que más valora Adrián, que asegura que el terminal “ha cambiado mi vida bastante porque ahora puedo relacionarme mejor”. En su caso, asegura que “es más fácil, a veces, hablar con alguien por Whatsapp utilizando emoticonos para explicar lo que quiero decir, que hacerlo en vivo y en directo, cuando resulta más difícil expresarse con claridad. En ocasiones hay gestos y expresiones difíciles de entender”, confiesa.
En el caso de las personas ciegas, el móvil les aporta seguridad y autonomía y les ha mejorado muchísimo la calidad de vida. Tanto que, cuando fallan esas herramientas que ya consideran básicas “juramos en bable”, ironiza Hermida. “Nos sentimos un poco perdidos porque es como volver 30 años para atrás y pedir a alguien que te lea las cosas. La sensación de que te falta información es muy duro, como depender de una tercera personapara que me de una información que puede llegar sesgada no a propósito sino por desconocimiento quizá”.
Estos tres usuarios ponen el mismo caso concreto de cómo el móvil les resulta vital en determinadas situaciones: cuando se pierden y utilizan el mapa para orientarse. Una vez que el usuario sabe dónde está, le resulta más fácil moverse. Así, Carlos nos explica que sabe cómo compartir su ubicación a través de Whatsapp cuando alguna vez se pierde. "Suelo llamar también a la policía y a mis padres, para que me busquen", nos cuenta.
Desde Down Madrid coinciden en que el smartphone ha permitido, sobre todo, dotar de más autonomía a las personas con síndrome de Down y, a su vez, dar más tranquilidad a sus familiares y amigos. "Mi familia, mi pareja y mis amigos están más tranquilos y contentos desde que llevo teléfono móvil, porque saben que en cualquier momento lo puede utilizar y que me pueden localizar. Estoy más seguro", explica Carlos.
¿Cuáles son las aplicaciones que más utilizan estos usuarios para los que el móvil es una necesidad?
En general, todos estos usuarios utilizan las mismas aplicaciones que el resto de personas: correo electrónico, mapas, agendas... "Utilizo la agenda y la alarma para despertarme y avisarme si tengo algo importante, como una tarea", explica Carlos, quien también utiliza su smartphone para escribir a amigos y familia y para hacer cosas del trabajo. "También utilizo la cámara de fotos, pero no las redes sociales. Las conozco, pero son peligrosas", nos cuenta.
Para Adrián, las aplicaciones más útiles son los videojuegos de Doctor Who, las aplicaciones de contacto y redes sociales y “otros horarios que hago a través de diversas apps o de documentos Word”.
Mientras, en el caso de las personas con deficiencia visual, el uso de las app en muchos casos depende de la accesibilidad del software. Whatsapp, Facebook o myTaxi son completamente accesibles (esta última es una aplicación que utilizan muchísimo las personas ciegas porque es totalmente accesible y permite notificar al conductor esta peculiaridad. Además, envía el importe y recorrido realizado y permite el pago a través de la propia app, por lo que “no le doy mis datos ni mi tarjeta y me lleva el recibo en formato digital”, explica Hermida).
Hay aplicaciones específicas que sirven para ver si hay luces encendidas, aquellas detectan el importe del billete (pero no si es falso) o Medicamento Accesible Plus, que escanea el código de barras del medicamento (también permite introducir su nombre con el tecledo) y facilita el prospecto en digital para conocer la dosis y uso recomendado.
Las menos sencillas de utilizar serían las de los bancos, según la ONCE.
Aunque estos usuarios consideran que el smartphone les ha mejorado su vida, tampoco es todo del color de rosa. “A veces se olvidan un poco de nosotros”, se lamenta el responsable de la ONCE. “Fabricantes y desarrolladores de apps deberían tener también en cuenta la accesibilidad para desarrollar sus productos. Está muy bien tener tecnología, pero no puedo utilizarla cuando faltan esas herramientas que consideramos básicas”.
Además, Hermida también lamenta que los productos accesibles sean muy caros. “No todo el mundo se puede permitir tener tener un iPhone, un Mac o un mini iPad porque son herramientas caras. Eso genera una exclusión económica y tecnológica”, señala. Reconoce que muchos otros ciudadanos tampoco tienen el potencial económico para adquirir estos productos, pero argumenta que “los que tenemos discapacidad visual tenemos que irnos obligatoriamente a este tipo de herramientas. Por eso fabricantes y desarrolladores deberían mantener esa accesibilidad”.
Aunque en el caso de Adrián celebra que gracias a la tecnología “me relaciono bastante bien”, también reconoce que es un riesgo porque “cuando lo pasas bien el tiempo va muy rápido y si quieres estudiar no te da tiempo". Sin embargo, también reconoce que el móvil le ayuda a estudiar con aplicaciones como la tabla periódica o de horarios, que le permiten organizarse y gestionarse mejor. "Además tengo recordatorios que me ayudan a controlarme cuando me pongo más nervioso”.
Pero también hay cosas por mejorar. “Me frustra que se me gaste la batería demasiado rápido porque igual estoy jugando y se me apaga”. Seguramente en esto no se diferencia mucho del resto de usuario, pero sí cuando la aplicación tiene muchos estímulos y van muy rápidos. “Me siento agobiado al usarla”, confiesa. “Prefiero las apps que son más claras y no tienen ruidos estridentes ni imágenes muy rápidas”.
Carlos es, de nuestros tres protagonistas, el que parece menos dependiente del teléfono. "Como utilizo otra tecnología, si no me funciona me voy al ordenador para poder escribir a mis amigos y mandarles un correo", asegura. Eso sí, reconoce que no podría vivir "sin mandarle Whatasapp a mi novia" y que, también para su trabajo, sería más difícil estar sin su smartphone.
La Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria y la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE) acaban de renovar su colaboración con el fin de prestar atención especializada a 352 alumnas y alumnos con discapacidad visual en centros educativos de toda Galicia.
El conselleiro de Educación, Román Rodríguez, y el delegado territorial de la ONCE en Galicia, Manuel Martínez, firmaron esta mañana la adenda al convenio conseguido en 2013 entre ambos organismos, que hace posible que 6 profesores del cuerpo de maestros desarrollen sus tareas profesionales en los equipos específicos de la ONCE, prestando apoyo al alumnado ciego o con discapacidad visual, tanto en educación primaria, 1º y 2º de la ESO, como en centros y unidades de educación especial. La Consellería destina a este convenio un total de 210.139,28 euros.
Al amparo de este acuerdo se facilita el acceso del alumnado con discapacidad visual escolarizado en centros comunes a los recursos tecnológicos y la transcripción y grabación a braille de los libros de textos y de los materiales curriculares. De este modo, se favorece su inclusión educativa, a la par que una atención especializada e idónea a sus necesidades.
En concreto, el convenio permite establecer un marco de colaboración para la atención educativa del alumnado con ceguera o deficiencia visual grave, así como de sus familias y de los centros educativos a los que asistan; promover la coordinación de los servicios educativos y de los complementarios, organizando y haciendo rentables los recursos de las diferentes instituciones; y facilitar la conformación de equipos específicos para la atención educativa la este alumnado.
En este sentido, el objetivo del convenio es la unión de fuerzas para dar cumplimiento al compromiso fijado por la Consellería a partir de la publicación del Decreto 229/2011, de 7 de diciembre, por el que se regula la atención a la diversidad del alumnado de los centros docentes de la Comunidad Autónoma de Galicia. En este caso se juntan los recursos materiales de la ONCE al capital humano del profesorado que cede la Consellería en este acuerdo.
Con este mismo fin, el departamento educativo de la Xunta de Galicia viene colaborando, en materia de transporte escolar adaptado y comedor, con entidades como Autismo Ourense, Aspanaes, Amanecer-Aspace, Aspronaga, Fundación MENELA, Asociación Nuestra Señora de Chamorro, Amicos, ACEESCA, Grumico, ASCM FERROL, BATA.
Seeing AI es una aplicación basada en inteligencia artificial que identifica los objetos y el entorno visual y provee descripciones orales. Se trata de una herramienta desarrollada por Microsoft dirigida particularmente para personas ciegas.
A través de la cámara de un dispositivo móvil, la aplicación es capaz de reconocer personas en fotos, describir la ropa que lleva, los objetos que les rodean e incluso sus emociones.
Asimismo, puede usarse para identificar letreros en la calle, billetes y monedas así como para leer los códigos de barra de los productos en el supermercado.
La aplicación ha sido desarrollada para dispositivos que operen con iOS y de momento está disponible solamente en inglés. Microsoft espera lanzar, próximamente, una versión en castellano.
Para más información, visite la web de Microsoft (en inglés).
PuntoGal, Agasol y Dinahosting ponen en marcha, este 26 de julio, i.gal, el acurtador gallego de URLs. El nuevo servicio que posibilita codificar cualquier dirección web haciéndola más pequeña y manejable para enviar, compartir, publicar o memorizar. El servicio permite, igualmente, personalizar las palabras que forman parte de la URL resultante, de manera que sea más sencilla su utilización posterior.
La iniciativa forma parte de la colaboración que mantiene PuntoGal con Dinahosting a la que se une la Asociación Gallega de Software Libre (Agasol), entidad que también forma parte de la asociación y que viene colaborando con el dominio desde sus inicios. La herramienta se lanza para celebrar conjuntamente el Día de Galicia y dentro de la política de las tres organizaciones de prestar servicios de valor añadido en el ámbito de la red gallega. Recientemente, PuntoGal y Dinahosting pusieron en marcha también Velaqui.gal, un sistema que permite el intercambio de archivos de hasta 2Gb de manera gratuita.
La salida de i.gal (www.i.gal) coincide en el tiempo con la promoción de PuntoGal que permite registrar dominios nuevos por un máximo de 25 euros más IVA hasta el día 31 de julio. Los registradores acogidos a esta rebaja de precios son los siguientes: Arsys, CdMon, Dinahosting, Entorno Digital, Nominalia, Host Europe y OVH. La información completa sobre esta acción puede encontrarse en la dirección dominio.gal/promo25julio.
La promoción se acompaña de la creatividad desarrollada especialmente para el dominio por Rei Zentolo, socio de PuntoGal, con motivo del primer aniversario del dominio, en 2015. El diseño, que se puede ver tanto en la web como en las redes sociales, es un homenaje a la revista Nós realizada con imágenes de inspiración tecnológica.
PuntoGal cuenta, a día de hoy, con más de 4.100 dominios registrados. La asociación agradece, como siempre, el apoyo de la sociedad gallega a este proyecto común. El dominio es vuestro.
El Ayuntamiento de Lugo va a impulsar el empleo TIC en la ciudad y en su entorno a través, precisamente, de formación TIC. Así lo dio a conocer los días pasados la concejal de Economía y Empleo, Ana Prieto, a cuento del anuncio de la consecución de más de 644.000 euros de la Unión Europea por parte de la Administración local, destinados a favorecer a través de la formación la inserción laboral de 150 chicas y chicos menores de 30 años. Con estos fondos (el 91% procedente del Fondo Social Europeo y el 8,2% restante del Ayuntamiento) se fortalecerá el plan Empregalia, cuyo objetivo es suministrar a la juventud en paro de Lugo los conocimientos, destrezas e instrumentos que mejoren su empleabilidad y les faciliten el acceso al mercado laboral o el desarrollo de proyectos de emprendimiento”. El proyecto abarca itinerarios formativos en los sectores de mayor proyección: las nuevas tecnologías, el turismo y el ocio, la salud y el bienestar.
Por cierto que para la elaboración de la propuesta y la elección de las acciones formativas se contó con asociaciones de personas con diversidades funcionales o cognitivas y organizaciones sin ánimo de lucro, pues “se persigue también que las personas con mayores dificultades de acceso al empleo tengan la oportunidad de formarse y mejorar la empleabilidad”.
El plan de inserción laboral Empregalia incluye finalmente 10 acciones formativas, entre las que se incluyen contenidos marcadamente tecnológicos. Por ejemplo la acción formativa para la aplicación y el manejo de sistemas aéreos no tripulados (RPA o drones), que servirá de puerta de acceso para el examen de la obtención de los certificados básico y avanzado oficiales de Piloto de RPA, expedidos por la Agencia Estatal de Seguridad Aérea. También habrá actividades sobre operaciones de grabación y tratamiento de datos y documentos y sobre confección y publicación de páginas web. El programa se completa con un montón de talleres sobre horticultura, socorrismo, cocina, salud u ocio.
"Al lado de nuestros mayores" es el nombre de la iniciativa que se pone en marcha este mes de julio en diversas localidades con aula CeMIT de Galicia, gracias a la colaboración del operador de telecomunicaciones Orange y la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega).
Se trata de un ciclo de talleres gratuitos, con una duración máxima de dos horas, que se llevarán cabo hasta el mes de octubre en los centros CeMIT de 23 ayuntamientos de Galicia. Estarán impartidos por personal de Orange, que facilitará las tabletas y móviles necesarios para que todos los asistentes puedan realizar las actividades del curso.
El objetivo principal de esta actividad es enseñar a los participantes las pautas básicas del funcionamiento de las tabletas y móviles para hacer su experiencia más fácil, que adquieran mayor autonomía personal y se familiaricen con la tecnología móvil. Entre otros contenidos se tratará cómo acceder a las redes móviles y wifi, enviar y recibir WhatsApp, enviar fotos, vídeos y mensajes, guardar los contactos y todas aquellas dudas que les puedan surgir en el uso normal del teléfono y/o tableta.
El único requisito para poder asistir a estas actividades gratuitas es solicitar plaza en la localidad de interés, bien directamente en el aula CeMIT de cada ayuntamiento, o a través de la web http://cemit.xunta.gal *.
Plan de Inclusión Digital de Galicia 2020
Orange acaba de incorporarse al colectivo de más de 700 aliados digitales del Plan de Inclusión Digital de Galicia 2020, impulsado por la Amtega, al que se pueden sumar aquellas empresas y entidades interesadas en participar en el desarrollo de la sociedad digital en Galicia en el marco de su responsabilidad social empresarial, mediante la aportación de recursos financieros, humanos o, como en este caso, de conocimiento.
El Plan de inclusión digital es la estrategia autonómica para facilitar a cualquier persona, independientemente del nivel digital en el que se encuentre, avanzar, madurar y acceder la mayores niveles de conocimiento y uso de las TIC.
La Red CeMIT
La Red CeMIT (Red de Centros para la Modernización y la Inclusión Tecnológica), está integrada por 98 aulas, presentes en 92 ayuntamientos y 53 comarcas con el objetivo de promover el uso de las nuevas tecnologías entre la población, con especial atención a los colectivos más afectados por la brecha digital, fomentar la formación digital entre los profesionales gallegos y mostrar a la pymes y micropymes las ventajas de la sociedad de la información.
*Calendario de actividades
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Julio |
AULA |
PROVINCIA |
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26/07/2017 |
BANDE |
Ourense |
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27/07/2017 |
ARZÚA |
Coruña, A |
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28/07/2017 |
XUNQUEIRA AMBIA |
Ourense |
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Septiembre |
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11/09/2017 |
PORRIÑO, O |
Pontevedra |
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12/09/2017 |
CUNTIS |
Pontevedra |
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13/09/2017 |
BURELA |
Lugo |
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14/09/2017 |
PADRÓN |
Coruña, A |
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27/09/2017 |
BETANZOS |
Coruña, A |
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28/09/2017 |
CERCEDA |
Coruña, A |
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29/09/2017 |
FISTERRA |
Coruña, A |
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Octubre |
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02/10/2017 |
RIBADEO |
Lugo |
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03/10/2017 |
ABEGONDO |
Coruña, A |
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04/10/2017 |
SANTA COMBA |
Coruña, A |
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05/10/2017 |
PONTEDEUME |
Coruña, A |
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06/10/2017 |
OROSO |
Coruña, A |
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09/10/2017 |
MARÍN |
Pontevedra |
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10/10/2017 |
TOMIÑO |
Pontevedra |
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11/10/2017 |
VALGA |
Pontevedra |
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16/10/2017 |
ORTIGUEIRA |
Coruña, A |
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17/10/2017 |
BEARÍZ |
Ourense |
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18/10/2017 |
LEIRO |
Ourense |
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19/10/2017 |
SARREAUS |
Ourense |
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20/10/2017 |
CELANOVA |
Ourense |
El presidente de la Xunta, Alberto Núñez Feijóo, avanzó hoy, en la rueda de prensa del Consello, que en el próximo curso escolar se incorporarán al proyecto E-Dixgal 60 nuevos centros, incrementando hasta 154 el número de colegios que impartirán una enseñanza completamente digital. Así, más de 11.600 alumnos desde 5º de Primaria a 2º de ESO se beneficiarán de esta iniciativa.
Actualmente, son 7000 los niños que aprenden con el libro digital, por lo que se produce un incremento de más de 4600 alumnos beneficiados en el próximo curso 2017/18.
Según destacó el jefe del Ejecutivo gallego, la Xunta impulsa de este modo un proyecto que nació como experimental en el curso 2014/15 y que ahora se consolida, ya que en el próximo curso el 14% de los centros de enseñanza obligatoria públicos contarán con proyectos de educación digital, seis puntos porcentuales más que en el curso 2014/15.
Feijóo añadió que, paralelamente a esta iniciativa, la Amtega ya inició la adquisición de hasta 22.000 equipos portátiles para los próximos dos años, destinados a alumnos y profesores de centros integrados en este programa.
Asimismo, la mejora de las infraestructuras de telecomunicación es un aspecto clave en este contexto. En este momento, más de 460 centros públicos disponen de velocidades de un mínimo de 100 Mbps y durante el 2017/18 se extenderá esta velocidad a los 832 centros restantes.
Esta medida permitirá que el 100% de los centros educativos públicos de primaria y secundaria tengan acceso a internet a través de redes ultrarrápidas.
Una educación pública más avanzada y competitiva
Se trata de un proyecto de gran relevancia para los docentes, puesto que significa variar la forma de enseñar; para los alumnos, que tendrán acceso a un sistema educativo más avanzado; para los padres, que también tendrán una nueva forma de relacionarse con los colegios de sus hijos, y de hacerlo a un menor coste y para la educación pública, que a través del libro digital da un nuevo paso para ser mejor y más competitiva, como antes se dio también con el refuerzo del inglés o de la ampliación de la oferta de FP.
El 8º Congreso Nacional CENTAC de Tecnologías de la Accesibilidad se celebrará los días 6 y 7 de noviembre en el edificio Museo Casa de la Moneda de Madrid, según ha anunciado el propio Centro Nacional de Tecnologías de la Accesibilidad, y lo hará en esta edición bajo el lema ‘Protagonistas de la Transformación Digital Accesible’.
El registro para para participar en el Congreso es gratuito. Además, la organización espera incorporar nuevas empresas a su zona expositiva y busca soluciones basadas en TIC que contribuyan a la transformación digital de la sociedad incidiendo de manera directa en la mejora de la calidad de vida de las personas, para que se presenten en la zona de ‘speaker’s corner’ que incluirá el evento. Personas emprendedoras y empresas que quieran presentar sus candidaturas pueden hacerlo hasta el 20 de septiembre a través de formulario online.