La Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria acaba de poner en marcha un aula innovadora, Workspace, dotada de una completa equipación tecnológica, destinada a la formación del profesorado.
Este Workspace, instalado en el Centro Autonómico de Formación e Innovación (CAFI), está concebido como un laboratorio de ideas, donde los profesores tendrán la oportunidad de idear estrategias y proyectos y ponerlos en práctica antes de aplicarlos e incorporarlos a la dinámica del aula con sus alumnos.
Así, en este espacio de encuentro, aprendizaje y experimentación, los docentes podrán trabajar con herramientas como impresoras y escáneres 3D, kits de robótica, programación en arduino, aparatos robotizados y grabadoras-cortadoras láser, entre otros muchos útiles con los cuales podrán desarrollar proyectos, perfeccionarlos y compartir conocimientos con otros profesores.
Esta es una de las principales novedades en el ámbito formativo que se incluye en el Plan Anual de Formación del Profesorado 2018/19 de cara al próximo curso que ayer presentó el conselleiro de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria, Román Rodríguez.
El conselleiro calificó de "totalmente revolucionario" este Workspace presentado esta mañana, un aula integral en la que se juntan una zona de trabajo y otra para profundizar en nuevas metodologías de enseñanza, más permeables, flexibles y motivadoras para los chavales; y donde "los espacios se adaptan al alumno, y no a la inversa". Está previsto que los Centros de Formación y Recursos (CFR) de A Coruña, Lugo, Ourense, Pontevedra y Vigo cuenten con un aula similar para la formación del profesorado en su área competencial; y en estos momentos está abierta una convocatoria para la incorporación de Espacios Maker de manera inicial a modo de experiencia piloto en diez institutos.
Román Rodríguez subrayó que la formación es "una carrera de fondo" por la que la Consellería está apostando de manera decisiva. En este sentido, destacó como fundamental que las nuevas líneas estratégicas en materia educativa deben ir acompañadas de planes formativos específicos, sobre todo en los campos de las lenguas, de las tecnologías y de la igualdad e inclusión.
Así, el Plan Anual de Formación del Profesorado para el próximo curso va a seguir incidiendo en las líneas abiertas ya al amparo de las Estrategias Edulingüe, Edudixital, de Convivencia y la función directiva entre otras.
En el campo tecnológico, además del aula Workspace, por primera vez en Galicia se ponen a disposición de los docentes los recursos, materiales y herramientas de la plataforma ESERO (departamento de la Agencia Espacial Europea, ESA, que se ocupa de la formación del profesorado) para el conocimiento en el campo matemático, computacional y astronómico.
Asimismo en este próximo período escolar se va a lanzar un nuevo plan específico en Formación en Igualdad (hasta ahora concebido como un módulo), que estará alineado con las nuevas materias de Libre Configuración Autonómica que se ofertan para el próximo curso como Coeducación para el siglo XXI para 1º de Bachillerato (que da continuidad a la de "Igualdad de género" que se oferta en ESO), y Sociedad Inclusiva. También se trabajará en el refuerzo de las Escuelas de Madres y Padres (Enapas), con el fin de que estén plenamente operativas en este curso.
Todas esta acciones, en palabras del conselleiro, representan el firme compromiso de que el sistema educativo se anticipe a los retos de futuro, dotando tanto a los profesores como a los alumnos de los recursos y herramientas necesarios. Y, también trabajando desde una perspectiva integral que abarca desde la base del sistema educativo (Primaria) hasta la ESO, el Bachillerato, la Formación Profesional y la Universidad.
Respecto a las iniciativas llevadas a cabo en el Plan de Formación del curso 2017/18, hace falta destacar que al amparo del mismo se realizaron un total de 3.100 actividades formativas (un 11% más que en el anterior curso) y se alcanzaron los 21.000 profesores formados, con 75.800 horas de formación (un 17% más).
Al igual que en los años anteriores, en torno al 60% de esta formación se llevó a cabo en los propios centros escolares y, por temática, la línea más demandada es la formación en Igualdad, convivencia e inclusión (se multiplicó por cuatro el número de docentes formados, consiguiendo los 11.500), seguida de la formación en Educación digital, TIC, Stem y E-Dixgal (con la participación de casi 6.400 docentes), la Formación Profesional y la Formación en Idiomas
El pasado sábado Mundos Digitales cerró las puertas de su XVII edición manteniendo su posición como el encuentro español más importante en el mundo de la animación, los videojuegos y los efectos especiales, consiguiendo cifras record con un 40% más de asistentes con respecto al año pasado y con 20 empresas presentes en la Feria de Empleo, entre las que se encontraban estudios gallegos, estatales y también otros llegados de países como Alemania y Reino Unido.
En la sesión de mañana, se presentó por primera vez en España el corto Nina, The Little Bulldozer, un documental con una parte animada que relata la historia real de Nina, una niña afectada por epilepsia. Carlos Grangel, fundador de Grangel Studio, explicó junto con Javier León (León Studio), Daniel Martínez (Pepe School Land) y Raúl Carbó (In Efecto) como surgió la idea de crear esta pieza y cuáles fueron los mayores retos a los que tuvieron que enfrentarse. Grangel explicó cómo la idea se gestó en la edición de Mundos Digitales de hace cuatro años: «Fui al encuentro de profesionales que admiraba para crear este equipo», señaló. Por su parte, Martínez quiso destacar que el documental es un ejercicio de sensibilización en un país como Estados Unidos, donde la gente que padece epilepsia aún se encuentra estigmatizada. Todos hicieron referencia a las dificultades con las que se encontraron al tratarse de un proyecto altruista que no disponía de financiación y al provenir todos de campos diferentes.
La jornada de clausura también contó con el equipo de Ilion Animation Studio: Javier Abad, Javier Romeu y Juan García. Ellos son los responsables de dar vida a Wonder Park, la comedia de animación de Paramount que se estrenará en marzo de 2019 y que cuenta con las voces de Matthew Broderick, Jennifer Garner, Ken Hudson Campbell, Kenan Thompson, Ken Jeong y Mila Kunis. García explicó que el principal reto fue encontrar el estilo que buscaba el director y que volcaron gran parte de sus esfuerzos en crear una experiencia inmersiva para el espectador, para trasladar la experiencia de la protagonista al público. Romeu explicó que el pelo es una de las partes más difíciles de crear en una película que cuenta con animales como protagonistas y bromeó con que hasta el momento su mayor reto al respecto había sido la barba del Profesor Bacterio en Mortadelo y Filemón. Asimismo Abad destacó la complejidad de los protagonistas de esta película, personajes que evolucionan internamente y cuyo cambio se manifiesta en sus expresiones e incluso en la paleta de color empleado.
Por la tarde tuvo lugar el Festival de Animación, donde se exhibieron al público los cuatro cortos finalistas de la categoría internacional y los cuatro de la categoría nacional.
A continuación se celebró la ceremonia de entrega de premios del Festival de Animación. El jurado formado por Raúl Rocha, de Illusorium Studios; Enrique Gato, de Lightbox Animation Studios; Daniel M. Lara, de Pepe School Land; y Jorge Algora, de Adivina Producciones otorgaron el premio al mejor corto de animación internacional a la producción eslovena The Box de Dusan Kastelic, un cortometraje con crítica social que había visto entorno al concepto «pensar fuera de la caja», la pieza de Kastelic también obtuvo el premio del público. En la sección nacional, la pieza galardonada fue I wish de Víctor L. Pinel, cuyo protagonista es un hombre incapaz de perseguir sus sueños. El premio especial del jurado recayó sobre Aazar, una imaginativa corta sobre las aventuras de una niña que sueña con llegar a la Terra dirigida por Alberto Rodríguez, Alice Labourel, Fabian Riquejo, Ignazio Acerenza, José Luis Herrera y Juan González.
Durante esta ceremonia, el jurado también entregó su premio especial a Carlos Baena, responsable de animación de películas de Pixar como Toy Story 3, Ratatouille, Wall-E o Los Increibles. Baena compatibiliza su trabajo en los estudios de Pixar en San Francisco con su tarea como fundador de Animation Mentor, una de las primeras escuelas de animación en línea.
Aunque el congreso cerró sus puertas, Mundos Digitales va más allá de los tres días de encuentro, poniendo en marcha el proyecto MD 2.0, que cuenta con la participación de Félix Bergés, miembro de El Ranchito. Se trata de una experiencia formativa única en el sector que permitirá a los alumnos de destacadas escuelas de animación y efectos visuales poner en práctica el sistema de trabajo de las grandes producciones internacionales.
La Inteligencia Artificial es uno de los ámbitos de investigación que más marcará nuestro desarrollo futuro. Sin embargo, que haya sistemas con capacidad de aprendizaje y resolución que sean capaces de tomar soluciones y decisiones en múltiples escenarios, siendo elementos cada vez más activos en sectores críticos, abre un montón de preguntas que hasta el menos familiarizado de nosotros con estos ámbitos tiene por fuerza que hacerse. Por ejemplo: ¿hasta dónde va a llegar esa capacidad de decisión y gestión? ¿Qué papel jugaremos nosotros los humanos en esta presencia creciente de las tecnologías inteligentes y de los algoritmos en la salud, en la publicidad, en las finanzas, en la industria o en la Red? Para dar respuesta a estas y otras preguntas, el CiTIUS organiza una jornada este martes 10.
El encuentro de divulgación, que será abierto al público, se desarrollará bajo el siguiente epígrafe: El futuro de la Inteligencia Artificial, a debate. Según informa al Centro Singular de Investigación en Tecnologías de la Información de la USC (CiTIUS), se abordarán "los límites, desafíos y complejidades que expone el creciente protagonismo de la inteligencia artificial en el tejido socioeconómico, para fomentar la reflexión y el debate entre los participantes".
Según añade el centro compostelano acercándonos a los porqués del encuentro, "la capacidad de las máquinas para resolver problemas de su entorno de forma razonada y autónoma, imitando el comportamiento de los seres humanos, abre un necesario debate sobre el marco legal apropiado para su desarrollo y funcionamiento, así como sus límites tecnológicos y éticos".
En este encuentro de la USC coincidirán especialistas de universidades, empresas y otras instituciones para discutir sobre el impacto y los límites de la Inteligencia Artificial. Los debates tendrán lugar en el salón de actos del CiTIUS alrededor de dos mesas redondas: tras una sesión de mañana con representantes del sector empresarial, que pondrán el foco en las aplicaciones industriales, el turno de la tarde reunirá a científicos expertos en la materia. La entrada será como dijimos gratuita, con capacidad limitada.
Entre otros, participará en el evento Enric Trillas, presidente honorífico del European Centre for Soft Computing.
Este informe habla de la necesidad de adaptación de estas instalaciones educativas para garantizar su viabilidad a medida que disminuyen los presupuestos y aumenta la presión para ofrecer experiencias excepcionales.
Los centros de educación superior están pasando de centrarse únicamente en los jóvenes antes de comenzar su carrera profesional a apoyar a los trabajadores de más edad para que actualicen sus conocimientos, manteniéndose al tanto de las innovaciones tecnológicas. El informe señala, además, que aunque se incrementa la formación online, el aprendizaje en el campus seguirá siendo fundamental en la educación superior.
Sin embargo, con métodos de aprendizaje más variados que nunca se están redefiniendo los requisitos para los edificios de los campus. El informe destaca una serie de directrices. Apuesta por difuminar los límites entre aprender y vivir ofreciendo una experiencia holística de vida laboral en el campus. La integración de taquillas para las compras online, envíos de comida a domicilio, cuidado de niños o servicio de lavandería pueden facilitar el día a día de los estudiantes, aumentando el tiempo que dedican a actividades significativas en el campus.
Creen que hay que contar con edificios flexibles por su diseño. Espacios que puedan transformarse de forma regular, en línea con los planes de estudio en constante cambio y los requisitos de los estudiantes, departamentos y socios de la industria. El informe identifica técnicas avanzadas, como la fabricación digital y la impresión 3D, que permiten esto, facilitando el diseño de estructuras que se pueden construir, deconstruir y luego reconstruir.
El informe destaca a las universidades como entornos ideales para convertir los residuos en recursos. Por ejemplo, los subproductos como el calor pueden ser utilizados por otras instalaciones, mientras que soluciones como los techos azules pueden ayudar a recoger el agua de lluvia. Dado que la disminución del gasto público afecta a muchas instalaciones, estas estrategias de diseño serán esenciales para garantizar el rendimiento financiero de los campus del futuro.
Recomienda utilizar los datos para optimizar las instalaciones. Un problema importante para las universidades es el bajo índice de utilización de los espacios e instalaciones. Una red de Internet of Things (IoT) en todo el campus, con inteligencia artificial y algoritmos de aprendizaje automático, puede ayudar a resolver este problema, permitiendo recopilar y asimilar una amplia gama de datos en tiempo real. Esto les permitirá maximizar el consumo de recursos y poner sus instalaciones a disposición de organizaciones privadas o públicas, utilizando un modelo similar al de WeWork.
Por último, aboga por ser un catalizador de la innovación, por lo que la proximidad a la comunidad empresarial local puede ayudar a fomentar la innovación regional y proporcionar oportunidades de empleo y aprendizaje para los estudiantes. Para permitir la colaboración externa e interdepartamental, los edificios deberían tener espacios abiertos, multifuncionales y adaptables que inviten al coworking.
El curso quiere facilitar nuevos métodos de marketing y comunicación a las empresas de economía social, con el objetivo de posicionar de una forma óptima su proyecto y mejorar la comercialización de sus negocios.
Está dirigido a grupos promotores, personas interesadas en emprender y miembros de las entidades de economía social.
Eusumo, red de colaboración impulsada por la Xunta, va a organizar a partir del 19 de julio (y hasta el de 10 agosto) un taller de formación a distancia sobre qué metodologías seguir para sacarle el máximo provecho a las herramientas tecnologías y online para darle a nuestra empresa un extra de alcance, rentabilidad, comunicación integral, competitividad y productividad. El curso de teleformación Impulsa tu negocio con el marketing digital está dirigido a grupos promotores, personas interesadas en emprender y miembros de las entidades de economía social. Se desarrollará en formato online a lo largo de 20 horas.
Según informan los organizadores el objetivo es "facilitar nuevos métodos de mercadotecnia y comunicación a las empresas de economía social, con el objetivo de visualizar de una forma óptima su proyecto y mejorar la comercialización de sus negocios". Las personas que quieran inscribirse pueden hacerlo (gratuitamente) hasta el 18 de julio, a través del correo eusumo.emprego@xunta.es o bien en el teléfono 981 558 008. Al mismo tiempo, pueden descargar el folleto digital de la actividad formativa a través de la web de la red de colaboración. Eusumo, para quien no lo sepa, es una iniciativa impulsada por la Xunta de Galicia para el fomento y el desarrollo de la economía social. Con ella se busca el fomento del espíritu emprendedor prestando apoyo directo a la creación y consolidación de empleo con base en la economía social.
El vicepresidente de la Xunta, Alfonso Rueda, y la directora de la Amtega, Mar Pereira, firmaron hoy un convenio de colaboración con la Federación de Asociaciones de Personas Sordas de Galicia (FAXPG) con el fin de facilitar la relación de las personas sordas, con dificultades auditivas, o sordociegas con la Administración pública.
Con la firma de hoy se amplían el número de servicios a los que se puede acceder a través del sistema de videointepretación, ya que a partir de ahora todos los teléfonos de emergencia de la Xunta dispondrán del servicio de videointerpretación, entre los que se encuentran el 112, el teléfono 085 de incendios forestales; el teléfono de la Mujer, el Social, el del Voluntariado y de la Infancia; el de la Salud en línea; y el 065 de apoyo a la movilidad personal.
Además de ampliar los servicios, incorporara una nueva vía para acceder a ellos ya que hasta ahora, el sistema de videointerpretación estaba disponible de forma presencial a través de terminales ubicados en distintas oficinas públicas y en línea, para lo cual se precisaba de un ordenador con webcam. Se pone en marcha una aplicación móvil para el sistema de videointerpretación lo que supone también un importante avance en accesibilidad.
La Xunta ya contaba con un sistema de videointerpretación para que las personas sordas pudiesen acceder al servicio telefónico de atención a la ciudadanía (el 012), el 061, y al teléfono de consultas sanitarias y ahora se da un paso más a favor de la integración plena y de la igualdad de oportunidades entre las personas con dificultades auditivas además de garantizar la igualdad de acceso de todos y todas a los servicios de las administraciones.
En esta misma línea, el Gobierno gallego está colaborando desde el año 2009 con la Federación para desarrollar programas para mujeres en situación de especial vulnerabilidad y para facilitar la atención psicológica de las víctimas de violencia de género con discapacidad auditiva.
La directora general de Comercio y Consumo, Sol Vázquez, y el director de la Agencia Gallega de la Industria Forestal, Ignacio Lema, visitaron esta mañana la última sesión del curso de formación especializada para artesanos "Nuevas herramientas para nuevos materiales", que se está celebrando este fin de semana en el conjunto de los Pendellos de Agolada (Pontevedra), en el marco del Corazón de la Artesanía. VII Encuentro de Artesanía Tradicional y Popular de Galicia. La actividad se está desarrollando desde el pasado viernes y está dirigida por el arquitecto y artesano maquetista Rubén García-Louzao Araújo.
El objetivo del curso es introducir los profesionales de Artesanía de Galicia en las posibilidades que ofrece la impresión en 3D para su trabajo, así como la formación en el diseño específico para utilizar esta herramienta, los materiales que requieren y un uso básico y mantenimiento de las impresoras. Tradición y nuevas tecnologías se dan la mano en esta actividad formativa organizada por la Fundación Artesanía de Galicia en la que los asistentes aprenderán a realizar una pieza empleando herramientas como cortadoras láser, impresoras 3D, materiales termodeformables, espumas inyectables o polímeros.
El VII Encuentro de Artesanía Tradicional y Popular de Galicia, que comenzó el pasado viernes en los Pendellos de Agolada, finaliza hoy con una jornada en la que también habrá música y gastronomía. A partir de las 13:00 horas, la Plaza del Ayuntamiento acoge la Sesión Vermú Lodeiros, con la actuación del grupo compostelano De Vacas, y, a partir de las 19:00 horas, tendrá lugar la del grupo de Música y Baile Tradicional Xacarandaina (A Coruña).
La iniciativa Artesanía en el Plato, con la que se busca incorporar las piezas de Artesanía de Galicia como soporte de la cocina gallega de vanguardia, se cerrará también mañana domingo con el showcooking del cocinero del Grupo Nueve Javier Rodríguez Ponte "Taky", jefe de cocina del Catering Boketé (A Coruña), que se realizará en dos sesiones a las 13:30 horas y a las 15:00 horas.
En esta edición del Corazón de la Artesanía están participando un total de 52 artesanos de 26 oficios diferentes, así como 49 expositores de productos gourmet. En la jornada de hoy continúan también los talleres abiertos a todo tipo de públicos que se celebran en horario de 11:30 a 14:00 y de 16:00 a 21:30 horas. Hay talleres de cestería, impartido por Dolores Lourón (Lugo); de manipulado de papel, a cargo del taller Mimadriña (Fisterra); de torno cerámico, impartido por los ceramistas Susana González (A Coruña), Antón Román (Gondomar) y Roberto Piñeiro (Vigo); de tapices, dirigido por Marina Seoane; de tejido en bajo lizo, a cargo de la Asociación Gallega de Artesanos Tradicionales y dirigido por María Xosé Martínez; y de elaboración de calzado con materiales reciclados, impartido por los artesanos José Antonio Carrera (Vigo), Aroa Veiga (Gondomar) y Rebeca Rodríguez (Vigo). Además, el taller Como pez en el agua (Santiago de Compostela) se encarga de un taller de pintura sobre tejido especialmente dirigido al público infantil.
La segunda jornada de la XVII edición de Mundos Digitales estuvo marcada por la presencia de ponentes de talla internacional capaces de recrear todo tipo de escenarios para grandes superproduccioens. Es el caso de la ciudad de Verona para la serie de televisión Still Star Crossed. Rafael Solórzano, José Luis Barreiro, Isaac de la Pomba y Óscar Perea, miembros del equipo de El Ranchito, explicaron los retos de generar escenarios digitales que respondan no sólo a las necesidades del guión y los personajes, sino también al respeto y a la exactitud histórica. Solórzano explicó que para alcanzar este rigor histórico contaron con la participación de una arqueóloga y modelado 3D. Por su parte, de la Pomba destacó la combinación de elementos digitales con localizaciones reales en ciudades españolas como Cáceres o Salamanca para recrear la ciudad de Romeo y Julieta. Todos destacaron el trabajo artesanal que supuso este proyecto, donde cada elemento de una escena era puesto de manera prácticamente manual.
Precisamente El Ranchito, una de las empresas punteras del sector y que realizó producciones de éxito como Juego de Tronos o Boardwalk Empire, participa en el proyecto MD 2.0, una experiencia formativa enfocada a los alumnos de destacados centros de formación de animación y efectos visuales. Un ambicioso proyecto que consistirá en el rodaje de un cortometraje con actores y actrices profesionales, y en el que se replicará el formato de trabajo de la productora HBO con grandes compañías de efectos.
En el campo de los videojuegos destacó la charla de Fernando Prieto Prado, productor ejecutivo de Gato Salvaje, una compañía de referencia en la producción de videojuegos conocida por su trabajo AR-K: La Gran Evasión. Fernando tuvo la ocasión de explicar al auditorio los retos que supuso el desarrollo de su última creación, The Waylanders, un videojuego inspirado en leyendas gallegas celtas y medievales pero con una difusión internacional. Prieto explicó que emplearon las últimas tecnologías como la captura de movimiento en tiempo real. Señaló además la importancia de contar con un buen equipo humano y como ellos mismos formaron a su equipo formado por 40 personas. Prieto también habló de como The Waylanders traspasó las pantallas y se convirtió también en un juego de mesa para crear la mercadotecnica adecuada para crear imagen de marca.
Tras Prieto los asistentes pudieron contar con el desarrollador de videojuegos canadiense Mike Laidlaw, que trabajó en proyectos para BioWare como Dragon Age y Mass Effect, y que compartió con los presentes cómo es el trabajo de creadores en equipo para conseguir la excelencia.
En paralelo también tuvo lugar la segunda sesión del taller de creación de personajes organizado en colaboración con el CPEIG y la AMTEGA, en el que jóvenes de entre 14 a 18 años pudieron profundizar en el proceso de diseño 2D y del modelado 3D de personajes de la mano de los creadores de producciones como los filmes de Tadeo Jones.
En la sesión de la tarde el storyteller Jayse Hassen, desveló los detalles de la creación de hologramas e interfaces de usuario en películas como Los Juegos del Hambre y Star Wars.
Por otra parte, Manuel Ramírez, supervisor de FX en El Ranchito quiso hacer hincapié en la importancia del departamento de FX para poder adaptar la empresa a los diferentes tipos de proyectos: películas, series, publicidad, etc.
La segunda jornada de esta edición ofreció además un amplio abanico de talleres, donde los interesados pudieron aprender de la mano de grandes profesionales técnicas de animación, fotorrealismo y diseño de personajes. La feria de empleo acogió a todos aquellos asistentes que desean hacerse un hueco en los estudios de referencia.
¿Pueden las matemáticas, el cálculo avanzado, resolver los grandes retos científicos y empresariales de nuestro tiempo? Sin duda pueden, y lo mejor de todo es que tienen un gran escenario donde demostrarlo, las redes, además de una materia prima inmejorable de la que echar mano: lo que se conoce como datos a gran escala (Big Data). Para lucir posibilidades del cómputo y capacidad de resolución en el ámbito de la Industria 4.0, el Instituto Tecnológico de Matemática Industrial (ITMATI), en colaboración con la Red Española Matemática-Industria (Math-in), organiza la 139ª European Study Group with Industry (139 ESGI).
En esta reunión se retará a empresas de sectores punteros como el petroquímico, el forestal, el energético y el siderúrgico a que formulen problemas industriales que un equipo de científicos y tecnólogos resolverá en cinco días. El encuentro arranca el lunes 9 en la Facultad de matemáticas y durará hasta el día 13.
Entre las empresas que participan este anño figuran las conocidas Repsol y ArcelorMittal y firmas de tamaño medio de sectores emergentes como EcoMT y Biomasa Forestal. "Todas reciben asesoramiento matemático para resolver necesidades estratégicas", explica la directora de ITMATI, Peregrina Quintela. Después del trabajo realizado a lo largo de las jornadas de ESGI las soluciones encontradas serán la semilla de proyectos de transferencia tecnológica.
Según informa la USC, los equipos de investigadores que se enfrentarán a los cinco retos estarán compuestos sobre todo por estudiantes de formación superior relacionados con las matemáticas, bajo la coordinación de un investigador senior.
Los ESGI, para quien no lo sepa, son eventos itinerantes que se celebran de cinco a siete veces al año en distintas ciudades europeas (entre las que se incluyen Oporto, Varsovia, Sofía, Utrecht, Manchester y Dublín) con una duración de una semana. En España ya tuvieron lugar en Sevilla, Barcelona y Santiago de Compostela, que ahora recibe el evento por cuarta vez.
Uno de los pilares temáticos de esta edición compostelana será sin duda la Industria 4.0 y sus diferentes modalidades y vertientes, unas variantes que nos sumergen en una transformación que el ITMATI dice que no tienen precedentes. De cosas concretas como combinar la digitalización de todos los procesos de las empresas con el uso de algoritmos avanzados para permitirles identificar tendencias y comportamientos; tomar decisiones más sólidas; optimizar procesos; mejorar la calidad de sus productos; o reducir costes, etc, se hablará (y mucho) en el marco de la semana ESGI de Santiago.
Entre las empresas que van a estar presentes en la actividad se encuentra la dicha Repsol, que certifica así su apuesta por el papel de las matemáticas como instrumento para desvelar lo que permanece invisible. Desafíos que tienen sus precedentes en el descifrado de los mensajes que en la Segunda Guerra Mundial enviaba internamente la armada alemana, mensajes cifrados en origen con la máquina Enigma y que cuando se convertían en inteligibles, gracias a la simulación numérica, ya era demasiado tarde (ya habían cambiado las pautas llevadas a cabo por el enemigo). Acelerar este tipo de procesos es lo que expone Repsol en uno de los retos que propone en el 139 ESGI.
Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.
La aplicación de mensajería Whatsapp es una de las apps más utilizadas a la hora de comunicarnos: hablar con nuestros amigos y familiares, organizar tareas con nuestros compañeros de trabajo o establecer citas médicas es mucho más fácil a través de esta aplicación. Whatsapp es consciente del nivel...