17/03/201709:48
Santiago de Compostela
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Los días 23 y 24 de marzo el Edifico CINC de la Ciudad de la Cultura acogerá el II Encuentro de Cooperación para el Desarrollo de la Administración Electrónica: "Un compromiso conjunto hacia los ciudadanos". Organizado por la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega) en colaboración con la Federación Gallega de Municipios y Provincias (FEGAMP) y con el Consejo Superior de Letrados y Abogados de Comunidades Autónomas. Este foro busca analizar el impacto y los retos del nuevo marco normativo en materia de Administración Electrónica (leyes 39/2015 y 40/2015) en el funcionamiento de las Administraciones Públicas.
Con este objetivo más de 30 profesionales del ámbito tecnológico, jurídico y de distintos departamentos de las administraciones autonómica, estatal y local abordarán cuestiones como las novedades normativas en este campo, la cooperación administrativa para avanzar en la digitalización, las notificaciones electrónicas, el archivo electrónico o la transparencia en la Administración.
Serán en total siete mesas de debate en dos jornadas en las que también se analizarán las líneas de colaboración entre las distintas administraciones para unir esfuerzos en el desarrollo de la Administración Electrónica.
Espacio de exposición
Además de las mesas de debate, el Encuentro contará con un espacio para difundir los servicios digitales que tienen a su disposición los ciudadanos. En los diferentes stands personal de la Amtega y de las diputaciones explicarán y podrán dar de alta en diferentes servicios a los interesados en incorporarse al uso de la Administración digital.
Inscripción y programa
La inscripción, que es gratuita, puede formalizarse a través de los portales de la Amtega y de Eido Local, donde también está publicado el programa de las jornadas. Las jornadas están dirigidas a profesionales del sector público.
Plan de Administración y Gobierno Digital 2020
El Encuentro se enmarca dentro de las actuaciones del Plan de Gobierno Digital 2020 que viene desarrollando la Xunta para consolidar una Administración Digital y avanzar en la coordinación entre las entidades locales, autonómica y estatal para conseguir una cartera de servicios digitales de calidad, eficientes y seguros.
La diabetes es todo un reto para muchos niños y adolescentes. Su bienestar depende de varias decisiones que tienen que tomar durante el día. Los juegos electrónicos, ¿pueden servirles de ayuda?
Ilona Geurts vive en una pequeña ciudad no lejos de Amsterdam con su marido y sus hijos, Tatum, de once años, y Arjan de trece. Ambos tienen diabetes, como nos explica su madre: “Cada mañana los niños tiene que pensar en qué van a comer durante el día, y cuánta insulina van a necesitar. Tienen que tener esto en mente durante todo el día para poder regresar a casa de manera segura, controlando los niveles de glucosa en la sangre en todo momento.”
Tatum y Arjan participan en un proyecto europeo de investigación que trata de ayudar a los niños diabéticos mediante juegos electrónicos. Gracias a una aplicación en su tableta electrónica, los niños se entrenan a elegir la comida adecuada, a contar los carbohidratos y a realizar un seguimiento de sus actividades.
“Más que leer un libro sobre diabetes, a los niños lo que nos gusta es jugar con el teléfono o la tableta”, dice Tatum.
“Sí, los libros son un poco aburridos, con un juego resulta más divertido”, asegura su hermano Arjan.
En esta investigación participan tres hospitales y dos organizaciones en Italia y Países Bajos. En sus visitas clínicas, los niños pueden jugar con un robot programado no sólo para ser un entrenador sino también un amigo. Juega como un ser humano, que de vez en cuando comete errores, para que los niños puedan corregirle.
Rosemarijn Looije, investigadora en sistemas cognitivos y de percepción, es la coordinadora de este proyecto: “La gente tiende a humanizar a los robots y la humanización ayuda a crear un vínculo entre el niño y el robot. Y eso mejora su compromiso”.
Los pediatras pueden programar el robot y fijar objetivos individuales para cada niño. Los investigadores notaron que los niños que tienen un amigo electrónico como éste, regresan más contentos a sus chequeos regulares.
Roos Nuboer, pediatra especializado en diabetes, trabaja en el Meander Medical Centre: “¡A los niños les encanta este robot! No les gusta tanto ir a la clínica y prefieren jugar con sus amigos. Pero con este robot sí quieren venir. Se hacen selfie con él y les muestran a sus amigos que la diabetes no sólo es una carga.”
Con este juego de preguntas y respuestas, el robot le propone al niño una serie de acciones en distintas situaciones de la vida cotidiana, como por ejemplo una invitación a una fiesta de cumpleaños o en el momento de elegir entre diferentes postres. El jugador debe tomar la decisión mejor para la salud. Después, se cambian los papeles y le toca al robot adivinar la respuesta acertada.
Bert Bierman, ingeniero en robótica, explica: “Para este proyecto, necesitábamos un robot que reconociera las emociones del niño, que supiera cómo hacer una frase y cómo seleccionar las preguntas. Así que tuvimos que crear todo esto. Y las visualizaciones en la tableta que hemos desarrollado son muy importantes “.
Aunque el robot no asesora sobre la medicamentación, sin embargo, ayuda a entender los síntomas de las afecciones relacionadas con la diabetes. Además, el robot no comparte la información personal del niño con los demás.
Rosemarijn Looije, investigadora en sistemas cognitivos y de percepción, es la coordinadora del “proyecto PAL“http://www.pal4u.eu: “Por supuesto, la información respecto a una hipoglucemia o una hiperglucemia muy alta debe ser transmitida a los padres, pero el niño debe tener el control de lo que debe compartir”.
Los investigadores planean ampliar este experimento con más niños y desarrollar una red en la nube que vinculará diferentes robots y tabletas, ayudando a estos compañeros electrónicos a compartir más experiencias con los niños.
Telefónica Educación Digital convoca Desafío STEM, un concurso interescolar con el objetivo de impulsar las competencias tecnológicas entre los jóvenes y la aplicación práctica de la tecnología en las aulas con una nueva forma de aprender (aprender haciendo) y que los chicos/as comprueben de primera mano cómo las STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas) son divertidas, necesarias y muy útiles en nuestra sociedad.
“El mundo ya es digital y tecnológico y nuestros jóvenes son nuestro futuro, por ello nuestro objetivo con Desafío STEM es contribuir a que nuestras nuevas generaciones se conviertan en creadores de tecnología, poniendo su creatividad al servicio de los demás desarrollando soluciones que faciliten o permitan una mayor calidad de vida, al lograr mayor productividad y competitividad”, señala Carolina Jeux, CEO de Telefónica Educación Digital.
Participar en Desafío STEM es muy fácil. Sólo se requieren ganas de aprender y trabajar en un proyecto que desarrolle soluciones tecnológicas innovadoras: juegos, apps, realidad aumentada, 3D, códigos BIDI, recursos para pizarras digitales... y en alguna de estas temáticas: Internet de las Cosas, Educación Digital, eSalud, Industria Local o ciberseguridad.
Por otra parte, no es necesario tener conocimientos previos de robótica y programación para presentarse porque los candidatos tendrán a su disposición todos los contenidos y recursos necesarios para que profesores y alumnos aprendan juntos y desarrollen proyectos tecnológicos adaptados a todos los niveles. Toda la formación necesaria está disponible a través de dos plataformas de aprendizaje gratuitas y abiertas que Telefónica Educación Digital pone a disposición de la comunidad educativa: ScolarTIC, para los profesores, y STEMbyme para los alumnos.
De hecho, durante el proyecto, cada equipo podrá contar con un servicio de mentoring on line para acompañarlos en su reto y resolver las dudas que les surjan en el proceso de creación de su solución tecnológica. Y de igual manera, tendrán a su disposición webinars sobre las tecnologías más demandas por los docentes (Arduino, Scratch, GSM, APPInventor, Impresión 3D, Realidad Virtual, etc.).
Requisitos de inscripción
Cualquier profesor, independientemente de la asignatura que imparta, podrá inscribirse junto con sus alumnos (de entre 4 y 7 alumnos y de 14 a 18 años), seleccionando la categoría en que participan:
Un docente puede inscribir cuantos proyectos y equipos desee. El periodo de inscripción en Desafío STEM está abierto desde el 15 de marzo hasta el 30 de junio.
La cuarta edición del Festival de Contenidos Digitales, Carballo Interplay, ya comienza a hacer ruido en la Red. Y un ruido, además, importante. Para comenzar, sabemos que ya hay datos previstas de celebración, entre el 4 y 6 de mayo en la villa bergantiñana, y también sabemos que habrá 5.000 euros en premios. Por otra parte, la organización (el Ayuntamiento de Carballo) recordó que quien quiera presentar sus aportaciones creativas, ya puede hacerlo hasta el 31 de marzo a través de la web específica del festival, www.carballointerplay.com. Sin embargo, el dato más salientable de este Carballo Interplay 2017 en preparación es el hecho de que en la primera semana de apertura del plazo de presentación de propuestas ya se habían recibido 120 webseries. La expectación, en sí, ya supera la de años anteriores.
Según recuerda la organización (el Ayuntamiento de Carballo), las webseries participantes deberán cumplir con un mínimo de requerimientos: tendrán que estar producidas entre los años 2015 y 2017 y tener un mínimo de 3 capítulos emitidos en el momento de inscripción. Por otra parte, pueden ser de cualquier duración, temática, género, de imagen real o animación, nacionales o internacionales.
Entre las aportaciones recibidas, un jurado compuesto por profesionales del audiovisual y representantes de asociaciones profesionales del sector premiará a la mejor webserie de imagen real, a la mejor webserie de animación, a la mejor webserie internacional y a la mejor webserie en versión original en gallego con 800 euros y trofeo, para cada categoría. La elección del público, por su parte, llevará 400 euros y trofeo. También habrá un premio AGAG al mejor guión y un premio CREA a la mejor dirección, dotados con 200 euros y trofeo. Finalmente, se entregarán su respectivo trofeo a la mejor actriz y al mejor actor.
Además, Carballo Interplay ofrecerá de nuevo un premio de 1.500 euros para el mejor proyecto de webserie en gallego. El galardón se resolverá con un pitching en directo durante el festival y la dotación económica deberá destinarse a la producción de los primeros capítulos de la iniciativa premiada, que se proyectarán en la próxima edición del Interplay.
La Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega) convoca más de 500 plazas obtener la Certificación Gallega en Competencias Digitales en Ofimática (CODIX). Esta convocatoria, publicada hoy en el Diario Oficial de Galicia, está abierta a toda la ciudadanía en general que, bien por su experiencia o por la formación adquirida por diferentes medios (cursos, academias, autoformación, etc.) ya poseen los conocimientos necesarios en el manejo de las aplicaciones informáticas que componen el módulo formativo MF0233_2 «Ofimática» bajo el paquete de LibreOffice.
El DOG de hoy publica las fechas de las pruebas que se celebrarán los días 26, 27 y 28 de abril, en diversos turnos de mañana y tarde, en 34 localidades con aula CeMIT, sumando un total de 546 plazas disponibles: Abegondo, Ames, Arzúa, Bande, El Barco, Barreiros, Boiro, Brión, Campo Lameiro, A Cañiza, Carballedo, Castro Caldelas, Celanova, A Coruña, Cuntis, A Fonsagrada, Lalín, Leiro, Marín, Oroso, Ourense, Padrón, Pontedeume, As Pontes, Pontevedra, Santa Comba, Santiago, Sarria, Tomiño, Valga, Verín, O Vicedo, Vigo y Vimianzo.
La inscripción podrá realizarse a través de internet desde el día siguiente de la publicación de esta convocatoria en el Diario Oficial de Galicia, siendo el único requisito el de ser usuariola de la red CeMIT, trámite que también puede realizarse a través de la red (https://cemit.xunta.gal).
Entre las personas inscritas se realizará un sorteo alfabético para establecer la orden de prelación para poder efectuar la matrícula para las pruebas en cada turno, en caso de que existan más solicitantes que plazas convocadas en las diferentes aulas que realizarán los exámenes presenciales.
Evaluación
Para obtener el CODIX es preciso superar un examen de 50 preguntas tipo test referidas a los contenidos del Plan Formativo Ofimático de Galicia, compuesto por las cinco unidades en las que se estructura el módulo formativo MF0233_2 «Ofimática» del Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad:
Los materiales formativos que componen estos cursos fueron elaborados siguiendo las buenas prácticas recogidas en la Guía de buenas prácticas para la publicación de obras documentales de la Xunta de Galicia y pueden ser seguidos libremente en su modalidad de autoformación dentro de la plataforma de teleformación de la red CeMIT http://cemit.xunta.gal/ema, en la que se pueden consultar tanto los contenidos específicos de los diversos módulos que componen el CODIX como diversos casos prácticos y tests de ejemplo.
Cerca de 1.500 plazas convocadas para este año 2017
Esta convocatoria forma parte del Plan de Formación de la red CeMIT para este año 2017, que tendrá su continuación en el segundo semestre con un nuevo curso de teleformación tutorizada previsto para el mes de septiembre) y nuevos exámenes presenciales en octubre, hasta llegar a un número superior a las 1.400 plazas disponibles para que la ciudadanía pueda acreditar las capacidades, destrezas y conocimientos en ofimática definidos en dicho plan.
Desde la habilitación de la red CeMIT para la formación y evaluación de los contenidos formativos del CODIX en mayo de 2014, fueron más de 4.400 las plazas convocadas en sus diferentes modalidades (1.210 en cursos de teleformación tutorizada y 3.084 en pruebas presenciales de acceso libre) y 1.737 las personas que obtuvieron la certificación emitida por parte de la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia después de superar las pruebas convocadas en las aulas de la red CeMIT.
A estos datos hay que añadir las más de 300 actividades y cursos en ofimática en software libre que vienen realizando las diferentes aulas de forma presencial durante el último año como preparación orientada a la presentación para estas pruebas libres, así como los 2.500 accesos a los contenidos específicos del CODIX alojados en la plataforma de teleformación a través de internet (http://cemit.xunta.es/ema) y abiertos para ser consultados en cualquier momento.
Calendarización de las pruebas
Las pruebas de evaluación presencial que se convocan se desarrollarán los días 26, 27 y 28 de abril de acuerdo con el siguiente calendario:
LOCALIDADE
PROVINCIA
DIA
HORA
Nº PRAZAS
Abegondo
Coruña, A
Miércoles, 26 abril
10:00
15
Coruña, A
Coruña, A
Miércoles, 26 abril
10:00
16
Oroso
Coruña, A
Miércoles, 26 abril
10:00
12
Pontedeume
Coruña, A
Miércoles, 26 abril
10:00
10
Sarria
Lugo
Miércoles, 26 abril
10:00
18
Bande
Ourense
Miércoles, 26 abril
10:00
11
Campo Lameiro
Pontevedra
Miércoles, 26 abril
10:00
9
Pontevedra
Pontevedra
Miércoles, 26 abril
10:00
25
Valga
Pontevedra
Miércoles, 26 abril
10:00
11
127
LOCALIDADE
PROVINCIA
DIA
HORA
Nº PRAZAS
Brión
Coruña, A
Jueves, 27 abril
10:00
10
Santiago de Comp
Coruña, A
Jueves, 27 abril
10:00
17
Barco, O
Ourense
Jueves, 27 abril
10:00
15
Ourense
Ourense
Jueves, 27 abril
10:00
18
Verín
Ourense
Jueves, 27 abril
10:00
11
Lalín
Pontevedra
Jueves, 27 abril
10:00
18
Tomiño
Pontevedra
Jueves, 27 abril
10:00
9
Vigo
Pontevedra
Jueves, 27 abril
10:00
13
111
LOCALIDADE
PROVINCIA
DIA
HORA
Nº PRAZAS
Arzúa
Coruña, A
Jueves, 27 abril
16:00
16
Coruña, A
Coruña, A
Jueves, 27 abril
16:00
16
Padrón
Coruña, A
Jueves, 27 abril
16:00
12
Santiago de Comp
Coruña, A
Jueves, 27 abril
16:00
17
Santa Comba
Coruña, A
Jueves, 27 abril
16:00
18
Sarria
Lugo
Jueves, 27 abril
16:00
18
Vicedo, O
Lugo
Jueves, 27 abril
16:00
6
Castro Caldelas
Ourense
Jueves, 27 abril
16:00
14
Leiro
Ourense
Jueves, 27 abril
16:00
6
Ourense
Ourense
Jueves, 27 abril
16:00
18
Cañiza, A
Pontevedra
Jueves, 27 abril
16:00
20
Pontevedra
Pontevedra
Jueves, 27 abril
16:00
25
186
LOCALIDADE
PROVINCIA
DIA
HORA
Nº PRAZAS
Ames
Coruña, A
Viernes, 28 abril
10:00
12
Boiro
Coruña, A
Viernes, 28 abril
10:00
10
Pontes, As
Coruña, A
Viernes, 28 abril
10:00
19
Vimianzo
Coruña, A
Viernes, 28 abril
10:00
15
Barreiros
Lugo
Viernes, 28 abril
10:00
12
Carballedo
Lugo
Viernes, 28 abril
10:00
7
Fonsagrada, A
Lugo
Viernes, 28 abril
10:00
10
Celanova
Ourense
Viernes, 28 abril
10:00
11
Cuntis
Pontevedra
Viernes, 28 abril
10:00
8
Marín
Pontevedra
Viernes, 28 abril
10:00
18
122
TOTAL
546
Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.
La aplicación de mensajería Whatsapp es una de las apps más utilizadas a la hora de comunicarnos: hablar con nuestros amigos y familiares, organizar tareas con nuestros compañeros de trabajo o establecer citas médicas es mucho más fácil a través de esta aplicación. Whatsapp es consciente del nivel...