29/04/201912:05
Madrid
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La forma que tenemos de sentarnos, mover la cabeza o gesticular con las manos transmite mucha más información de la que aparentemente se piensa, incluido cómo nos sentimos. Un equipo de investigadores ha desarrollado una aplicación para dispositivos electrónicos –Emopose– para ayudar a los usuarios a ser más conscientes de sus emociones, así como a profesionales para atender las necesidades psicológicas de pacientes oncológicos, por ejemplo.
Detectar el estado emocional de un individuo a partir de la representación que este hace de su postura corporal es posible a través de la app EmoPose, diseñada por un equipo de investigación en el que participa la Universidad Complutense de Madrid (UCM).
La herramienta, descrita en la revista Experts Systems with Aplications, clasifica las posturas corporales (diseñadas en 3D por el usuario) en las seis emociones básicas Ekman (enfado, asco, miedo, felicidad, tristeza y sorpresa) y en el estado neutral.
“La finalidad es que el usuario sea más consciente de sus posturas, sus emociones y la relación entre estas, para poder mejorar ambas. Algunos estudios revelan que adquirir ciertas posturas puede ayudar a reparar ciertas emociones y viceversa”, describe Iván García-Magariño, investigador del Grupo de Investigación en Aplicaciones Sociales e Interdisciplinares basadas en Agentes (GRASIA) de la UCM y autor principal del estudio.
EmoPose funciona a través de un avatar sobre el que el usuario puede, de forma fácil e intuitiva, manipular sus pies, cabeza, rodillas, codos, incluso, la mirada. La app permite centrarse en las posturas de las manos, “cuyo grado de relación con las emociones ha demostrado ser alto”, para configurar diferentes aperturas (puños, manos abiertas o relajadas en una posición intermedia).
“Cuando el usuario termina de representar la postura corporal, la herramienta estima qué emoción probablemente esté teniendo el usuario según su postura. El individuo puede confirmar si es cierto o no para darle retroalimentación a la herramienta”, añade el informático de la UCM.
El investigador resalta la importancia del estado emocional en la vida personal y laboral de los seres humanos. Además, adelanta una nueva aplicación sobre la que EmoPose podría actuar y que forma parte de una propuesta de proyecto europeo con esta app: el tratamiento psicológico de pacientes sometidos a tratamientos oncológicos.
“En esta línea, herramientas como EmoPose y su posible mejora futura con detección automática de posturas podrían ser una pieza clave en el seguimiento de los supervivientes para que médicos, psicólogos y familiares atiendan de manera temprana sus necesidades y así contribuir a mejorar la calidad de vida de este colectivo”, concluye García- Magariño.
En Madrid, el pasado 26 de abril de 2019, en un acto celebrado en el Real Patronato sobre Discapacidad, la Fundación Vodafone España junto con Televés, Universitat Politècnica de Valencia y Fundación Tecnologías Sociales (TECSOS) con el apoyo de Cruz Roja Española, presentaron los resultados del proyecto Smart Assist para desarrollar un sistema de teleasistencia inteligente y accesible entre septiembre de 2016 y marzo de 2019. Este proyecto ha sido financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad -actual Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades- en la Convocatoria Retos-Colaboración del año 2016 (Expediente: RTC-2016-4878-1) con la cofinanciación de la Unión Europea.
Smart Assist se basa en el diseño y desarrollo de un sistema de teleasistencia inteligente y accesible para personas con discapacidad, que combina e integra los beneficios de diferentes modalidades de prestación del servicio de atención existentes en la actualidad (teleasistencia domiciliaria, teleasistencia móvil y videoatención) proporcionando nuevos interfaces de comunicación con los usuarios.
La solución está compuesta por:
Para validar esta solución se ha realizado un piloto en el que participaron 13 personas con necesidades especiales como discapacidad auditiva, parálisis cerebral, lesión medular, discapacidad intelectual y síndrome de Down, gracias a la colaboración de Plena Inclusión, Down España, Fundación de Lesionado medular y Confederación ASPACE, y 12 personas mayores. El piloto se llevó a cabo en los domicilios reales de estas 25 personas y la atención se prestó desde el Centro de Atención de Cruz Roja Española.
El siguiente vídeo recoge la experiencia de los usuarios.
Este 25 de abril celebramos en el mundo (y en nuestra tierra) el Día Internacional de las Chicas en las TIC y la Universidad de Vigo quiso implicarse en esta importante conmemoración. Y lo hizo a través la primera actividad impulsada por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación de la UVigo: un vídeo lanzado a las redes sociales por tres investigadoras y docentes (Yolanda Blanco, del Departamento de Ingeniería Telemática; Alma Gómez, del Departamento de Informática y Beatriz Legerén, del Departamento Comunicación Audiovisual y Publicidad) que hacen en él un llamamiento a las niñas y chicas para que apuesten por los estudios y las profesiones TIC. El vídeo divulgativo se divulgó bajo el hashtag #euinvesTICgo.
Cada una de las tres protagonistas explica en esta pieza audiovisual los porqués de la relevancia de las TIC para el avance social y científico y por qué precisa de una componente femenina. Por ejemplo, Yolanda Blanco recuerda que "la tecnología es un campo abierto en evolución constante", mientras que Beatriz Legerén invita a las niñas a estudiar en este ámbito "para poder comprender mejor el mundo". Alma Gómez añade que, aunque muchas veces no tengan la visibilidad que merecen, en el ámbito de la tecnología hubo mujeres que desarrollaron papeles muy relevantes, como Ada Lovelace, "la primera programadora de la historia". Con esta campaña, la UCC+i de la Universidad de Vigo inaugura sus redes sociales (YouTube, Facebook, Instagram, LinkedIn y Twitter) y arranca un plan anual de actividades bajo el título de Una Cuestión de Ciencia.
La UCC+i, que depende de la Vicerrectoría de Comunicación y Relaciones Institucionales en colaboración con la Vicerrectoría de Investigación, fue creada el pasado mes de noviembre de 2018 con el fin de "mejorar la formación, la cultura y los conocimientos científicos de la ciudadanía, convirtiéndose en un agente fundamental en la difusión y divulgación de la ciencia e innovación de la Universidad de Vigo". Para eso, desde este servicio se está también impulsando el ciclo Conversación sobre cambio climático en colaboración con las vicerrectorías de Responsabilidad Social, Internacionalización y Cooperación e Investigación. El objetivo de estas conferencias es analizar, con carácter divulgativo y desde un punto de vista científico, las causas, efectos e implicaciones del calentamiento global y el cambio climático.
El proyecto GHOST, financiado por la Comisión Europea a través de su programa Horizonte2020, tiene como objetivo evaluar una solución de ciberseguridad en temas de teleasistencia avanzada o dispositivos inteligentes de salud. Es desarrollado por diez compañías, organizaciones y universidades de seis países europeos.
Cruz Roja, como entidad participante en este proyecto europeo, busca candidatos para participar en el proyecto piloto donde probarán soluciones de hogar inteligente dotadas de características mejoradas de seguridad y privacidad de los datos.
Requisitos:
Todo los servicios relacionados con este piloto son gratuitos para la persona usuaria: instalación de los dispositivos, mantenimiento, atención proporcionada por los dispositivos, etc.
¿Qué se pide?
Si estás interesad@ en participar en el proyecto GHOST no dudes en contactar con la Cruz Roja en el 981 221 000 extensión 38820. O a través del correo electrónico ghostgalicia@cruzroja.es.
¡Anímate a participar!
Más información de GHOST:
El Colegio de Ingeniería en Informática de Galicia (CPEIG) participó ayer en las actividades de la séptima edición del Día Internacional de las Chicas en las TIC, cuya vertiente gallega se focalizó en el Centro de Supercomputación de Galicia (CESGA). Por la entidad profesional gallega concurrió la vocal de la junta de gobierno del CPEIG, la ingeniera en Informática Pilar Vila Avendaño, que intervino en un coloquio virtual junto a otras tres mujeres profesionales relacionadas con el mundo de las TIC: Sonia Valladares, Mercedes García y Bertha Caro. En este coloquio interactuaron, con sus cuestiones, más de 400 estudiantes de primaria y secundaria de diez centros escolares de toda Galicia.
Además, más de 30 chicos participaron en los talleres y demostraciones lúdicas que se llevaron a cabo (in situ) en la sede del CESGA. Al hilo de esto, se organizaron visitas didácticas al superordenador Finis Terrae II, herramienta de computación destinada a abordar proyectos de investigación y que permite reducir de manera considerable los tiempos de ejecución de las aplicaciones actuales. Al mismo tiempo, se desarrollaron diversos talleres de robótica, de impresión 3D, de iniciación a la programación con Scratch, y demostraciones de realidad virtual y mixta, Makey-Makey, un kit de creación interactiva, etc.
31 propuestas candidatas al certamen #ApuntasTech?
En el marco de la jornada conmemorativa de este 25 de abril, la Secretaría de Igualdad de la Xunta de Galicia, el CESGA y el CPEIG, convocaron el primer concurso #ApuntasTech? para promover las vocaciones tecnológicas femeninas en nuestra tierra. La inscripción se cerró con 31 propuestas de trabajos sobre la tecnología en el aula de alumnado, profesorado y profesionales de la formación en cuatro categorías: Primaria, Secundaria, Centros Escolares y Libre.
Finalmente, resultaron ganadores los siguientes trabajos: en la categoría de Primaria, Una nueva impresión para nuestro viaje (de la mano de 6 alumnas y alumnos de 6º de Primaria del CPI Plurilingüe de Vedra); en la categoría de Secundaria, +Tinkering Apuntastech (de la mano de alumnado de 3º de la ESO D del IES Monte das Moas de A Coruña); en Centros Educativos Girls & STEM (primer premio, de la mano de Patricia Hermida, profesora del IES de Ortigueira) y Tócala otra vez Ada (segundo premio, de la mano de Conchi Fernández Munín, profesora del IES Monte das Moas de A Coruña); y en la categoría Libre obtuvo el primer premio Telegal (de Ana Armada de Telemática Galicia).
Además fue objeto de un primer accésit el proyecto Las reconoce, del alumnado de tercero de la ESO B del IES de Brión, en la modalidad de Secundaria.
Adicionalmente, el proyecto Pequeños códigos para nuestras pequeñas (de Jorge Rascado, profesor del CPI Pecalama de Tordoia) recibió un accésit primero en la categoría de centros educativos. En esta misma modalidad, Conociendo a las vedresas (de Yolanda Neira, profesora del CPI de Vedra) fue objeto de un accésit segundo.
En la categoría Libre, Geometría Fractal (Sergio Cepeda del Proyecto FractalFun) obtuvo el accésit primero. El CPI O Cruce recibió una mención especial por ser el centro que más propuestas envió en las diferentes categorías.
Objetivos
Uno de los objetivos del certamen #Apuntastech? fue "promover el trabajo con la tecnología en el aula de forma diversa, lúdica y teniendo muy presente a perspectiva de género". Por eso, se busca que "el profesorado cuente con estrategias, propuestas y herramientas concretas que ayuden a apasionar sobre el potencial transformador, de beneficio directo a la sociedad, y creativo de las tecnologías en el aula". Al hilo de esto, el concurso pretende, "de una manera lúdica y abierta", escuchar "a todas las partes implicadas para poder reunir las mejores propuestas, y generar un catálogo dinámico para trabajar las tecnologías de forma amena, principalmente en el aula, pero también fuera de ella, en actividades extraescolares, en familia, etc.". Posteriormente, se elaborará una recopilación de las mejores propuestas y se publicará con licencia abierta para su descarga en la web del concurso, así como en diferentes sitios de materiales educativos online.
El certamen está organizado y patrocinado por el CESGA en colaboración con la Secretaría de Igualdad de la Xunta de Galicia, el Colegio Profesional de Ingeniería Informática de Galicia (CPEIG), Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas, nodo Galicia (AMIT-Gal) y la Asociación PuntoGal (.GAL). Cuenta con el apoyo de múltiples instituciones: Agencia Gallega de Innovación, Consellería de Educación y Formación Profesional, Agencia Gallega de Modernización Tecnológica (Xunta de Galicia), Facultad de Ciencias de la Educación y Unidad Woman Emprende de la Universidad de Santiago de Compostela (USC), Escuela de Ingeniería de Telecomunicaciones de la Universidad de Vigo (UVIGO), Facultad de Informática de la Universidad de A Coruña (UDC), Asociación MujeresTech, y grupos de mujeres tecnólogas en Galicia como GalsTech y Hello Sisters!, así como la tienda en línea Bricogeek.com.
Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.
La aplicación de mensajería Whatsapp es una de las apps más utilizadas a la hora de comunicarnos: hablar con nuestros amigos y familiares, organizar tareas con nuestros compañeros de trabajo o establecer citas médicas es mucho más fácil a través de esta aplicación. Whatsapp es consciente del nivel...