23/04/201909:35
Santiago de Compostela
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A pesar de que la reivindicación de la igualdad tecnológica sea aplicable a los 365 días del año, este 25 de abril la celebración de las contribuciones digitales femeninas cobra especial protagonismo con la séptima edición del Día Internacional de las Chicas en las TIC, una fecha impulsada y coordinada desde nuestra tierra por el Centro de Supercomputación de Galicia (CESGA) con el apoyo incondicional de la Secretaría General de Igualdad, el Colegio Profesional de Ingeniería en Informática de Galicia (CPEIG) y GAIN, entre otras entidades y empresas de nuestra tierra.
Para quien no lo sepa, es una conmemoración que abarca un montón de países y un montón de entidades comprometidas con motivar a las chicas a apostar por las nuevas tecnologías como camino formativo, investigador y profesional. ¿Por qué motivo? Pues porque, por mensajes erróneos y falsos estereotipos, el ámbito académico TIC no cuenta con todas las mujeres con las que había debido contar para garantizar un óptimo desarrollo tecnológico de las sociedades, las empresas, las culturas y los países. Para celebrar la vertiente gallega del Día Internacional de las Chicas en las TIC participarán con el CESGA (y en el CESGA) cuatro jóvenes gallegas representantes de nuestro tejido empresarial innovador y tecnológico: cuatro chicas que investigan, trabajan y emprenden con las TIC, que contarán su respectiva experiencia y responderán a todas las preguntas que se les hagan desde los centros escolares (los centros conectados al CESGA vía multiconferencia). Se trata de las siguientes chicas:
Agenda de actividades
La primera edición del concurso #ApuntasTech? llega esta semana al punto culminante de su desarrollo con la celebración (este 25 de abril) del Día de las Chicas en las TIC, cuya conmemoración es una de las razones de ser del certamen. Este concurso, que se dirige a promover las vocaciones tecnológicas entre las chicas, viene de la mano de la Secretaría General de Igualdad, el Centro de Supercomputación de Galicia (CESGA), el Colegio Profesional de Ingeniería en Informática de Galicia (CPEIG) y AMIT-Gal (la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas en Galicia).
El origen del certamen hay que encuadrarlo en la lucha conjunta de Igualdad y del CESGA contra la brecha digital de género que relega a las mujeres a un segundo plano en lo que a carreras y profesiones TIC se refiere. De esta colaboración surgió el impulso conjunto que le dieron al proyecto europeo ICT-Go-Girls!, que está promovido y coordinado por el CESGA y al amparo del cual se lanzaron desde 2013 diversas iniciativas para conseguir que las mujeres alcancen una presencia igualitaria en el sector de las TIC, mediante acciones dirigidas a chicas de entre 10 y 15 años (franja de edad que se considera clave para cambiar la tendencia al rechazo de las carreras tecnológicas entre las chicas).
Así, con el referente de ICT-Go-Girls! se puso en marcha este año el concurso ApuntasTech?, que pretende, de una "manera lúdica y abierta", escuchar todas las partes implicadas para "poder reunir las mejores propuestas", y generar un catálogo dinámico que permita trabajar las tecnologías de "forma amena", sobre todo en el aula, pero también fuera de ella, en actividades extraescolares, en familia, etc. Luego está previsto elaborar una antología de las mejores propuestas y publicarlas con licencia abierta para su descarga en la web del concurso, así como en diferentes sitios de materiales educativos en línea.
Bases y más información
El concurso cuenta con 4 categorías, 2 para estudiantes (primaria, secundaria y bachillerato) y 2 para adultos (centros educativos y otros centros/instituciones). Cada categoría cuenta con un premio principal y dos accésits. Este certamen se sitúa al amparo de las actividades para celebrar el séptimo Día de las Chicas en las TIC (International Girls in ICT Day) este jueves 25 de abril, día en el que se hará pública la decisión del jurado del concurso. Este acto se celebrará en el CESGA y será retransmitido en directo a través de Internet. Toda la información e instrucciones para participar en el evento está publicada en www.ictgogirls.eu/dia-chicas-en las-tic/.
Organización y colaboraciones
El concurso está organizado y patrocinado por el CESGA en colaboración con la Secretaría de Igualdad de la Xunta de Galicia y el Colegio Profesional de Ingeniería Informática de Galicia (CPEIG). Cuenta con el apoyo de múltiples instituciones: Agencia Gallega de Innovación, Consellería de Educación y Formación Profesional, Agencia Gallega de Modernización Tecnológica (Xunta de Galicia), Facultad de Ciencias de la Educación y Unidad Woman Emprende de la Universidad de Santiago de Compostela (USC), Escuela de Ingeniería de Telecomunicaciones de la Universidad de Vigo (UVIGO), Facultad de Informática de la Universidad de A Coruña (UDC), Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas, nodo Galicia (AMIT-Gal), Asociación MujeresTech, y grupos de mujeres tecnólogas en Galicia como GalsTech y Hello Sisters! así como la tienda online Bricogeek.com.
Las mujeres gallegas cierran filas alrededor de la igualdad tecnológica y científica, de la reivindicación de las importantes contribuciones femeninas a estos ámbitos y de la necesidad de derribar con las falsas creencias y estereotipos que impiden a las jóvenes acceder plenamente a los estudios STEM (Science, Technology, Engineering & Mathematics). En esta línea de trabajo es donde se sitúa el primer grupo gallego Ingenieras I Mas (I+), que presentó la semana pasada su propuesta de programa de actividades para los próximos meses, entre las que se incluyen jornadas y visitas a los centros educativos para mostrar "la importancia de que las niñas conozcan las carreras STEM".
En la reunión del grupo participó la presidenta de la Diputación de Pontevedra, Carmela Silva, quien "amadrinó" en Vigo la creación del colectivo de mujeres ingenieras, cuyos objetivos primeros pasan por "poner ideas en común, definir iniciativas para visualizar la situación de las carreras STEM, sumar sinergias, obtener feedback y trabajar para impulsar el papel de la mujer en las ingenierías".
El grupo, que mantendrá reuniones periódicas de trabajo, integra a mujeres de diferentes ámbitos de la ingeniería (forestales, industriales, telecomunicaciones, etc.) y tiene su origen en tertulias previas entre las ingenieras y la presidenta provincial. Carmela Silva, que calificó de "una idea magnífica" la creación de este grupo, incidió en la "enorme preocupación que tenemos ante el descenso del número de chicas en la matriculaciones en las carreras técnicas", y más si tenemos en cuenta que el mundo va a estar dirigido por las personas que tengan conocimientos avanzados en las disciplinas STEM: "Si el 75% de las personas que estudian esas carreras son ellos, ellos serán los que dirijan mundo y eso no lo podemos consentir", añadió. La próxima puesta en marcha de unas jornadas para intercambiar recursos y debatir sobre la situación de las mujeres de la ingeniería, o la organización de visitas a los centros educativos para que las niñas tengan referentes de estas profesiones técnicas, son algunas de las ideas que surgieron de este primer encuentro.
El 26 de abril vamos a tener en Vigo una cita con las tecnologías futuras que comienzan a ser, también, tecnologías del presente: a ser cosas que podemos ver y tocar y con las que podemos trabajar. Estamos hablando de la quinta edición de la Competición de Robots de la Escuela de Ingeniería Industrial de Vigo, un evento maker donde todo estará dispuesto para liberar el camino creativo de los nuevos makers de cualquier tipo de barrera. El objetivo: despertar el interés de las y de los chavales por las disciplinas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas).
Respecto a las novedades principales de esta edición, se pondrán en juego más obstáculos en las pruebas y se introducirá un nuevo sistema de cronometraje para las mismas, desarrollado por un grupo de trabajo de dicha escuela. Una vez más, el certamen viene con dos categorías para competir: Wall-E (para enseñanza secundaria, ESO y Bachillerato, e invitando al alumnado a montar y programar un robot móvil partiendo de un kit básico, programable con Scratch y compatible con la plataforma de fuentes abiertas Arduino) y R2-D2 (para titulaciones superiores y proponiendo a los asistentes la creación de robots con un tamaño máximo de la envolvente de un cubo de 20 cm de lado, un peso máximo de 1.500 gramos y con sensórica, forma, color y configuración de tracción libre).
Para quien no lo sepa, la Competición de Robots de la EEI de Vigo viene de la mano de dicha Escuela en colaboración con la rama de estudiantes del Institute of Electrical and Electronics Engineers y la sección de estudiantes de la International Society of Automation de la Universidad de Vigo. Este año, después de haber juntado a lo largo de su andadura a más de 3.000 estudiantes, la intención de los organizadores de la reunión es batir marcas en número de participantes, equipos e ingenios a concurso.
Las contribuciones del proyecto D3mobile del Grupo de Investigación de Ingeniería Civil y Geomática (CIGEO) de la Universidad de Santiago (Campus de Lugo) acaban de ser objeto de estudio en la IEEE Geoscience and Remote Sensing Magazine, una de las más singulares y prestigiosas revistas estadounidenses de investigación en el ámbito de las geociencias. En concreto, lo que figura en el artículo es un repaso por los logros de las cinco primeras ediciones del certamen D3Mobile Metrology World League, campeonato educativo internacional de modelado en tres dimensiones que, según se hace saber, fue capaz de despertar un creciente interés entre los escolares por las titulaciones y la investigación en ingeniería, geomática, metrología y 3D.
Esto cobra aún más importancia si tenemos en cuenta que la demanda del mercado de profesionales STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) cobra cada año más peso, y que, según los últimos estudios, el número de estudiantes que inicia estudios superiores en estos ámbitos está lejos de poder cubrir las necesidades del mercado, ya que faltan vocaciones científicas y técnicas, una coyuntura que (precisamente) pretende cambiar el grupo de investigación de Ingeniería Civil y Geomática (CIGEO) de la USC a través del proyecto D3Mobile. Como recordaremos, este campeonato científico lanzando desde el Campus de Lugo permite a los estudiantes familiarizarse con conceptos de ingeniería, estadística, metrología y geomática, entre otros. En términos más concretos, los participantes se introducen en el mundo del escaneado 3D mediante fotogrametría (la ciencia de la medida mediante fotografías) utilizando como únicas herramientas la cámara de su teléfono móvil/tableta y software gratuito. Mediante una metodología de enseñanza a distancia (e-learning) el alumnado aprende a medir coordenadas del mundo real con sus propios dispositivos.
En dicho artículo publicado en Estados Unidos se hace saber que el éxito de este proyecto STEM radica en la facilidad de implantación en el aula, al tratarse de una metodología en línea que la hace compatible con el trabajo de clase en casi cualquier plan de estudios del mundo. Según explica el profesor Juan Ortiz y director del proyecto, éste se inició en 2012 con el objetivo de centrarse sobre todo en centros educativos españoles. Sin embargo, la buena acogida en el plano estatal, con una participación de 126 institutos, motivó a los organizadores a lanzarlo a nivel internacional en el siguiente año, lo que se saldó con la movilización de 1.476 estudiantes de 44 países de todo el mundo participando en la edición 2017 del campeonato. Los ganadores de la última edición, un equipo turco formado por dos alumnos liderados por su profesor, consiguieron alcanzar en la prueba de precisión errores medios inferiores a la décima de milímetro.
Las encuestas expuestas a los alumnos tras su concurrencia en el D3Mobile reflejan "un especial interés entre los participantes por profesiones relacionadas con el desarrollo de contenido en 3D". Las primeras ediciones de este proyecto contaron con el soporte financiero de diversas entidades públicas y privadas, que los autores incluyeron en el apartado de agradecimientos del citado artículo internacional; todos ellos contribuyeron a que la D3Mobile sea una realidad hoy: Instituto Geográfico Nacional del Ministerio de Fomento; Centro Nacional de Metrología del Ministerio de Industria, Comercio y Turismo; Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) del Ministerio de Economía y Competitividad; Xunta de Galicia; Ayuntamiento y Diputación Provincial de Lugo; Universia del Banco de Santander; Fundación Vodafone; BQ, Autodesk, Fundación Mujeres, PCE Ibérica, Fundación Barrié, Fundación Comforp, Confederación Española de Asociaciones de Padres de Alumnos (CEAPA), Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF), Universidad Tecnológica Nacional (Argentina) y EDUCACION 3.0.
Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.
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