O paso polo colexio pode ser un momento duro para moitos nenos con discapacidade, polo que a Fundación Cermi Mulleres propúxose aproveitar a tecnoloxía para tratar de axudar ás nenas que estean a sufrir acoso no seu centro educativo.

A fundación anunciou que está a traballar no desenvolvemento dunha aplicación móbil que axude ás nenas a loitar contra o acoso escolar que se produce por razón de discapacidade.

Esta app terá o nome de "MeRespetas" e contará con todas as axudas de accesibilidade para garantir que calquera nena con discapacidade a poida utilizar.

O calendario da Fundación Cermi Mulleres contempla que a aplicación estea dispoñible nos próximos meses para que as nenas poidas acceder a ela de forma gratuíta a través das principais plataformas de apps.

Para o desenvolvemento desta ferramenta, a entidade conta coa axuda do Ministerio de Educación e Formación Profesional.

El paso por el colegio puede ser un momento duro para muchos niños con discapacidad, por lo que la Fundación Cermi Mujeres se ha propuesta aprovechar la tecnología para tratar de ayudar a las niñas que estén sufriendo acoso en su centro educativo.

La fundación ha anunciado que está trabajando en el desarrollo de una aplicación móvil que ayude a las niñas a luchar contra el acoso escolar que se produce por razón de discapacidad.

Esta app tendrá el nombre de ‘MeRespetas’ y contará con todas las ayudas de accesibilidad para garantizar que cualquier niña con discapacidad la pueda utilizar.

El calendario de la Fundación Cermi Mujeres contempla que la aplicación esté disponible en los próximos meses para que las niñas puedas acceder a ella de forma gratuita a través de las principales plataformas de apps.

Para el desarrollo de esta herramienta, la entidad cuenta con la ayuda del Ministerio de Educación y Formación Profesional.

La confederación COGAMI, entidad volcada en derribar todo tipo de barreras alrededor de los colectivos con capacidades funcionales y cognitivas diversas, acaba de hacer balance de lo conseguido en 2018 con su programa de actividades para los profesionales de la educación, muchas de ellas centradas (precisamente) en complementar la formación tecnológico-digital de los participantes. Según hace saber en su informe, la confederación suministró entrenamiento TIC a 112 docentes, lo que se vio complementado con acciones de sensibilización para 208 educadores y 1.846 alumnas y alumnos de los centros de enseñanza. 

Estas iniciativas de formación fueron realizadas en 60 centros de A Coruña, Lugo y Vigo a través de un proyecto denominado Promoción de la Educación Inclusiva y de Soporte a la Atención al Alumnado con Necesidades Específicas por Motivos de su Discapacidad que financia la confederación estatal COCEMFE a través de los fondos que le llegan del 0,7% del IRPF, conocido como X Solidaria.

Según informa COGAMI, el proyecto estableció una red de tutoras o tutores tecnológicos de apoyo al profesorado para la atención del alumnado con necesidades específicas, con apoyo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El objetivo fue "promover mejoras en el aprendizaje y prevenir el fracaso y/o abandono escolar en los ciclos formativos obligatorios y no obligatorios, gracias a la introducción de metodologías y tecnologías inclusivas en los centros educativos que favorezcan la autonomía personal del alumnado".

Esta red de tutorías se encargaron también de "motivar, sensibilizar, acompañar, informar y formar en el manejo de las tecnologías inclusivas al profesorado que tenía en sus aulas estudiantes que requieren este tipo de soporte". Además, también se impartieron contenidos al profesorado para mejorar el conocimiento sobre las tecnologías y dispositivos de apoyo necesarios para casos concretos, así como las diferentes soluciones de accesibilidad para dispositivos a través del software.

A confederación COGAMI, entidade envorcada en derrubar todo tipo de barreiras arredor dos colectivos con capacidades funcionais e cognitivas diversas, vén de facer balance do acadado en 2018 co seu programa de actividades para os profesionais da educación, moitas delas centradas (precisamente) en complementar a formación tecnolóxico-dixital dos participantes. Segundo fai saber no seu informe, a confederación forneceu adestramento TIC a 112 docentes, o que se viu complementado con accións de sensibilización para 208 educadores e 1.846 alumnas e alumnos dos centros de ensino. 

Estas iniciativas de formación foron realizadas en 60 centros de A Coruña, Lugo e Vigo a través dun proxecto denominado Promoción da Educación Inclusiva e de Soporte á Atención ao Alumnado con Necesidades Específicas por Motivos da súa Discapacidade que financia a confederación estatal COCEMFE a través dos fondos que lle chegan do 0,7% do IRPF, coñecido como X Solidario.

Segundo informa COGAMI, o proxecto estableceu unha rede de titoras ou titores tecnolóxicos de apoio ao profesorado para a atención do alumnado con necesidades específicas, con apoio das Tecnoloxías da Información e a Comunicación (TIC). O obxectivo foi “promover melloras na aprendizaxe e previr o fracaso e/ou abandono escolar nos ciclos formativos obrigatorios e non obrigatorios, grazas á introdución de metodoloxías e tecnoloxías inclusivas nos centros educativos que favorezan a autonomía persoal do alumnado”.

Esta rede de titorías encargáronse tamén de “motivar, sensibilizar, acompañar, informar e formar no manexo das tecnoloxías inclusivas ao profesorado que tiña nas súas aulas estudantes que requiren este tipo de soporte”. Ademais, tamén se impartiron contidos ao profesorado para mellorar o coñecemento sobre as tecnoloxías e dispositivos de apoio necesarios para casos concretos, así como as diferentes solucións de accesibilidade para dispositivos a través do software.

Un dos principais problemas ao que se enfrontan os lectores de libros en braille é o tamaño de cada volume, que multiplica o dos libros en versión impresa.

Esta dificultade fai que a lectura de libros en braille se limite a bibliotecas ou salas de lectura no que os usuarios teñan acceso aos volumes, impedindo que se poida ler dunha forma máis cómoda e accesible.

Con todo, distintos equipos de investigación están a traballar no que se coñece como materiais "con memoria" que permitirían reducir en gran medida o tamaño dos libros, permitindo ás persoas con discapacidade visual levalos a case calquera lugar.

Hai meses falabámosvos do desenvolvemento na Universidade Politécnica de Valencia duns rolos de cinta nun material especial que permitirían lograr esta redución de volume.

Outra vertente é un equipo de investigadores de Harvard que traballa nun sistema para crear materiais reprogramables e con memoria que poidan almacenar os libros en braille nun espazo moito máis reducido do actual.

As súas probas realizáronas sobre materiais plásticos nos que os puntos do braille mantéñense ata que se exerce forza sobre ese material, momento no que se poden inducir puntos distintos.

O sistema é complexo e aínda está nunha fase inicial, pero tamén podería ser unha solución moi interesante para lograr que o braille acompáñenos durante todo o día, facilitando a lectura en calquera lugar.

Uno de los principales problemas al que se enfrentan los lectores de libros en braille es el tamaño de cada volumen, que multiplica el de los libros en versión impresa.

Esta dificultad hace que la lectura de libros en braille se limite a bibliotecas o salas de lectura en el que los usuarios tengan acceso a los volúmenes, impidiendo que se pueda leer de una forma más cómoda y accesible.

Sin embargo, distintos equipos de investigación están trabajando en lo que se conoce como materiales ‘con memoria’ que permitirían reducir en gran medida el tamaño de los libros, permitiendo a las personas con discapacidad visual llevarlos a casi cualquier lugar.

Hace meses os hablábamos del desarrollo en la Universidad Politécnica de Valencia de unos rollos de cinta en un material especial que permitirían lograr esta reducción de volumen.

Otra vertiente es un equipo de investigadores de Harvard que trabaja en un sistema para crear materiales reprogramables y con memoria que puedan almacenar los libros en braille en un espacio mucho más reducido del actual.

Sus pruebas las han realizado sobre materiales plásticos en los que los puntos del braille se mantienen hasta que se ejerce fuerza sobre ese material, momento en el que se pueden inducir puntos distintos.

El sistema es complejo y aún está en una fase inicial, pero también podría ser una solución muy interesante para lograr que el braille nos acompañe durante todo el día, facilitando la lectura en cualquier lugar.

Un grupo de alumnos da Fundación Xoán XXIII Roncalli e do Colexio San Agustín traballaron de forma conxunta para desenvolver un videoxogo dirixido a persoas con discapacidade intelectual.

Neste grupo de traballo participaron de forma conxunta alumnos con discapacidade e sen discapacidade, que recrearon a actividade dunha empresa de desenvolvemento de videoxogos con todos os seus departamentos e cun único obxectivo: crear un programa que axude a persoas con discapacidade.

Este videoxogo, o segundo que se desenvolve dentro da iniciativa "Videoxogos para a inclusión", foi deseñado de forma personalizada para axudar a dous usuarios do centro de día da Fundación.

A través dos hobbies dos seus usuarios e utilizando cores e música, as persoas con discapacidade intelectual melloran a súa capacidade de comunicación e interacción coa contorna, a memoria e a atención mentres se divirten con este videoxogo.

Un grupo de alumnos de la Fundación Juan XXIII Roncalli y del Colegio San Agustín han trabajado de forma conjunta para desarrollar un videojuego dirigido a personas con discapacidad intelectual.

En este grupo de trabajo participaron de forma conjunta alumnos con discapacidad y sin discapacidad, que recrearon la actividad de una empresa de desarrollo de videojuegos con todos sus departamentos y con un único objetivo: crear un programa que ayude a personas con discapacidad.

Este videojuego, el segundo que se desarrolla dentro de la iniciativa ‘Videojuegos para la inclusión’, ha sido diseñado de forma personalizada para ayudar a dos usuarios del centro de día de la Fundación.

A través de los hobbies de sus usuarios y utilizando colores y música, las personas con discapacidad intelectual mejoran su capacidad de comunicación e interacción con el entorno, la memoria y la atención mientras se divierten con este videojuego.

Vilagarcía quiere finalizar el año consolidándose como un referente en el uso ciudadano de las nuevas tecnologías. Si hoy mismo hablamos del alto nivel de repercusión digital que va a tener su ya tradicional fiesta de año nuevo adelantada (la toma de las uvas del mediodía), a esto hace falta añadir la puesta en marcha, los días pasados, de un pionero sistema para incrementar la seguridad al lado de los semáforos para peatones. Según informó el Gobierno local, los nuevos semáforos que se están habilitando están equipados con una tecnología de aviso sonoro para invidentes que se activa a través del teléfono móvil vía bluetooth. 

Para el Ayuntamiento, la medida garantiza la seguridad de las personas ciegas a la hora de atravesar una vía y evita las molestias que sufren los vecinos como consecuencia de los semáforos convencionales que suenan de forma constante, día y noche, cada vez que se ponen en verde para los peatones. dicho sistema de alerta por bluetooth está operativo ya en el semáforo de Castelao (Alejandro Cerecedo) y también funcionará en los equipos que se están colocando en Rodrigo de Mendoza y Doctor Tourón.

A lo dicho hay que añadir el factor comodidad. Así, para sacarle provecho al nuevo sistema, los ciudadanos no tendrán que instalar aplicación alguna en su teléfono, únicamente es suficiente con cambiar la configuración del bluetooth para que cuando se aproximen a un semáforo dotado con esta tecnología, éste sea capaz de detectar su presencia y hacer sonar, cuando se encienda la luz verde, la señal auditiva de paso libre. El Ayuntamiento añade que el sistema vale para cualquier tipo de móvil, no es necesario contar con smartphone. Por otra parte, también es capaz de ajustarse de manera automática al ruido de ambiente, por lo que se incrementa si hay mucho tráfico u obras alrededor y se reduce si no hay ningún otro ruido. 

Vilagarcía quere rematar o ano consolidándose como un referente no uso cidadá das novas tecnoloxías. Se hoxe mesmo falamos do alto nivel de repercusión dixital que vai ter a súa xa tradicional festa de aninovo adiantada (a toma das uvas do mediodía), a isto cómpre engadir a posta en marcha, os días pasados, dun pioneiro sistema para incrementar a seguridade a carón dos semáforos para peóns. Segundo informou o Goberno local, os novos semáforos que se están a habilitar están equipados cunha tecnoloxía de aviso sonoro para invidentes que se activa a través do teléfono móbil vía bluetooth. 

Para o Concello, a medida garante a seguridade das persoas cegas á hora de atravesar unha vía e evita as molestias que sofren os veciños como consecuencia dos semáforos convencionais que soan de forma constante, día e noite, cada vez que se poñen en verde para os peóns. O devandito sistema de alerta por bluetooth está operativo xa no semáforo de Castelao (Alejandro Cerecedo) e tamén funcionará nos equipos que se están a colocar en Rodrigo de Mendoza e Doutor Tourón.

Ao devandito compre engadir o factor comodidade. Así, para tirarlle proveito ao novo sistema, os cidadáns non terán que instalar aplicación algunha no seu teléfono, unicamente abonda con mudar a configuración do bluetooth para que cando se aproximen a un semáforo dotado con esta tecnoloxía, este sexa quen de detectar a súa presenza e facer soar, cando acenda a luz verde, o sinal auditivo de paso libre. O Concello engade que o sistema vale para calquera tipo de móbil, non é necesario contar con smartphone. Por outra banda, tamén é quen de axustarse de maneira automática ao ruído de ambiente, polo que se incrementa se hai moito tráfico ou obras ao redor e redúcese se non hai ningún outro ruído.