La Xunta de Galicia, -a través de la Consellería de Educación, Universidad y Formación Profesional y de la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega)-, la FEGAMP y los ayuntamientos de Galicia que lo consideren, establecerán una línea de colaboración para la mejora de la conectividad y la dotación de recursos tecnológicos al alumnado de la enseñanza no universitaria. El objetivo de este principio de acuerdo que publica el Diario Oficial de Galicia -a propuesta del departamento de Educación del Gobierno gallego en el marco de la última reunión de la CECOP- es aprovechar las sinergias, evitar solapamientos entre administraciones y conseguir la máxima cobertura del servicio en el ámbito de la atención educativa.

En el acuerdo se establece que, por razones de competencia, el Gobierno gallego atenderá con prioridad al alumnado de ESO, Bachillerato y FP, de acuerdo con los criterios de promoción y titulación. Por su parte, los ayuntamientos interesados en colaborar en el préstamo y reparto de equipación y conectividad de propiedad municipal le dará prioridad al alumnado de las etapas de Infantil y Primaria, de acuerdo con la Ley Orgánica de Educación y de la normativa en materia de Régimen Local.

Adicionalmente, la Consellería de Educación, Universidad y Formación Profesional y la Amtega trabajarán con la Federación Gallega de Municipios y Provincias (FEGAMP) en un protocolo para la creación de una base de datos de equipaciones única con destino al alumnado no universitario, que identifique los beneficiarios y evite eventuales solapamientos en las entregas del material. Se trata también de actuar bajo el principio de subsidiariedad administrativa de manera que las equipaciones locales se circunscriban principalmente a atender las demandas en las etapas de Infantil y Primaria, mientras que la Xunta de Galicia le de la prioridad a ESO, Bachillerato y FP.

Finalmente, en lo que atañe a la recogida o distribución de material no informático, se estableció que los centros educativos podrán solicitar, si fuera preciso, la colaboración de los servicios de Protección Civil o de la Policía Local, para efectuar dichas entregas.

A día de hoy, la Xunta de Galicia está poniendo a disposición de las familias 2.750 kits informáticos compuestos por portátiles y conexión gratuita a internet destinados a las familias con menos recursos que tienen escolarizados a sus hijos en centros públicos, con el fin de garantizar el seguimiento de la actividad educativa a todos aquellos alumnos que no disponen de posiblidades de conexión. Se trata de recursos tecnológicos adicionales a los que durante el curso ya llegaban a 27.000 alumnos que ya cuentan con portátiles y acceso a la red a través del E-Dixgal.

A Xunta de Galicia, -a través da Consellería de Educación, Universidade e Formación Profesional e da Axencia para a Modernización Tecnolóxica de Galicia (Amtega)-, a FEGAMP e os concellos de Galicia que o consideren, establecerán unha liña de colaboración para a mellora da conectividade e a dotación de recursos tecnolóxicos ao alumnado do ensino non universitario. O obxectivo deste principio de acordo que publica o Diario Oficial de Galicia -á proposta do departamento de Educación do Goberno galego no marco da última reunión da CECOP- é aproveitar as sinerxías, evitar solapamentos entre administracións e acadar a máxima cobertura do servizo no ámbito da atención educativa.

No acordo establécese que, por razóns de competencia, o Goberno galego atenderá con prioridade ao alumnado de ESO, Bacharelato e FP, de acordo cos criterios de promoción e titulación. Pola súa banda, os concellos interesados en colaborar no préstamo e reparto de equipamento e conectividade de propiedade municipal daralle prioridade ao alumnado das etapas de Infantil e Primaria, de acordo coa Lei Orgánica de Educación e da normativa en materia de Réxime Local.

A maiores, a Consellería de Educación, Universidade e Formación Profesional e a Amtega traballarán coa Federación Galega de Municipios e Provincias (FEGAMP) nun protocolo para a creación dunha base de datos de equipamentos única con destino ao alumnado non universitario, que identifique os beneficiarios e evite eventuais solapamentos nas entregas do material. Trátase tamén de actuar baixo o principio de subsidiariedade administrativa de xeito que os equipamentos locais se circunscriban principalmente a atender as demandas nas etapas de Infantil e Primaria, mentres que a Xunta de Galicia lle da prioridade a ESO, Bacharelato e FP.

Finalmente, no que atinxe á recollida ou distribución de material non informático, estableceuse que os centros educativos poderán solicitar, se fose preciso, a colaboración dos servizos de Protección Civil ou da Policía Local, para efectuar as ditas entregas.

A día de hoxe, a Xunta de Galicia está a poñer a disposición das familias 2.750 kits informáticos compostos por portátiles e conexión gratuíta a internet destinados ás familias con menos recursos que teñen escolarizados aos seus fillos en centros públicos, co fin de garantir o seguimento da actividade educativa a todos aqueles alumnos que non dispoñen de posiblidades de conexión. Trátase de recursos tecnolóxicos adicionais aos que durante o curso xa chegaban a 27.000 alumnos que xa contan con portátiles e acceso á rede a través do E-Dixgal.

Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) son las tecnologías que nos ofrecen la posibilidad de acceder y compartir información y que nos permiten una mayor interacción y comunicación entre las personas; pero estas tecnologías van más allá y nos facilitan, entre otras muchas cosas, el entretenimiento. Algunas de las herramientas más utilizadas son: los móviles, las tablets, Internet, las redes sociales, los videojuegos, etc.

No debemos olvidar que este uso debe ser supervisado siempre por adultos, intentando no abusar del tiempo que se le dedica para no incurrir en la promoción de malos hábitos de uso o distracción inapropiadas. Asimismo, debemos tener especial cuidado en la exposición a riesgos digitales como el ciberacoso o la vulnerabilidad de datos entre otros.

Aunque, si seguimos estas consideraciones previas, el uso de las TIC como ocio digital puede ser muy beneficioso, ayudándonos a generar capacidades de comunicación, fomento de las relaciones sociales, creación de nuevos hobbies y hábitos de ejercicio saludable, junto con la promoción de actividades de recreo y ocio.

Juega en familia 

La introducción de la gamificación en las aulas propició que los juegos pasasen de ser algo lúdico a utilizarse para enseñar determinadas materias. Son numerosos los estudios que recogen el hecho de que, utilizados según criterios pedagógicos, los videojuegos pueden aportar interesantes beneficios al mundo de la educación.  

Así pues, son muchos los recursos que podemos encontrar para continuar educando a nuestros hijos a través de la realización de juegos en familia desde nuestras casas. A continuación os facilitamos algunas alternativas que os resultarán de ayuda a la hora de planificar estas sesiones en vuestro día a día: 

• Programa en línea de la Ciudad de la Cultura "Aventuras en el Monte de las artes" para estimular la creatividad de los pequeñ@s a través de juegos artísticos en familia: dentro de la campaña a #aculturasegue de la Xunta de Galicia, este programa pretende acercar las artes y la tecnología a los menores a través de experiencias dinámicas, estimulantes y divertidas en la que todos los miembros de la familia puedan participar. 
• Los programas educativos en competencias digitales también son una alternativa muy interesante ya que tienen la finalidad de enseñar competencias digitales a través del juego y la experimentación. 
• Los videojuegos educativos se están convirtiendo en una fantástica herramienta para la formación de nuestros hijos. Se trata de una buena forma de aprender a través del juego, ya que facilitan la capacidad de retención, la motivación, incentivan la participación, fomentan el trabajo en equipo, alimentan la imaginación y la lógica y mejoran la autoestima, mejoran el desarrollo psicomotriz y desarrollan nuevas habilidades. 
• Recursos en línea como páginas web, redes sociales como Facebook o Instagram  también son fuente de recursos donde encontrar un amplio catálogo de actividades (manualidades, juegos de mesa, dibujos para colorear, actividades, cuentos infantiles, experimentos caseros, recetas sencillas, etc.) 

Aunque también existen alternativas que reúnen tecnología y juego, a través de una orientación STEM (siglas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) sin necesidad de pantallas, siendo una buena forma de combinar educación, curiosidad y entretenimiento jugando. Algunos ejemplos son: las construcciones mediante legos, experimentos como los de magnetismo o la robótica.

Haz ejercicio en familia 

Como decíamos al inicio de esta puiblicación, nuestros pequeñ@s necesitan hacer ejercicio para mantenerse activos y en buena forma tanto física como mentalmente. Y también los padres y madres para poder conseguir un equilibrio saludable en esta situación de confinamiento y mantener un buen estado de ánimo.  

Son muchas las alternativas que nos brinda Internet para poder ocupar este tiempo de ocio con la planificación de rutinas deportivas o actividades que mantengan entretenida a toda la familia. 

Todas ellas disponibles a través de clases online o videotutoriales e, incluso, en canales especializados a través de canales como Youtube o de aplicaciones para el móvil o tablet.

Algunos ejemplos son: 

• Zumba para niñ@s: cada vez son más los pequeñ@s que se suman a este ejercicio que conjuga movimientos aeróbicos con baile.  
• Yoga para niñ@s: ejercicios que refuerzan las habilidades motoras y fortalece los músculos y favorece el equilibrio emocional. 
• Bailar coreografías: como mencionábamos anteriormente, hay multitud de recursos y canciones aptas para los más pequeñ@s de la casa con los que mover el cuerpo al ritmo de la música que más les guste.
• Juegos para ejercitar el cuerpo: DAME 10 (Descanso Activo Mediante el Ejercicio Físico), del ministerio de Sanidad, propone actividades muy sencillas pero bien estructuradas y diferenciando según el nivel de los vuestros peques, que podéis hacer en casa.
• Ejercicios funcionales: sentadillas, flexiones de brazos y piernas, saltar, abdominales... son ideales para mantener la flexibilidad y el crecimiento óseo.  
• Ejercicios de equilibrio: este tipo de ejercicio puede servir de calentamiento antes de practicar deporte o después como sistema de estiramientos.
• Ejercicios de teatralidad: este tipo de ejercicios permitirán a grandes y a pequeños estimular su lado más creativo al tiempo que divertido. Héroes/heroínas, guerreros/as, animales... el límite es la imaginación. Además podemos reutilizar cosas que tengamos en casa como disfraces, cubos, pelotas, cojines, etc.
• Ejercicios para estimular los sentidos: la estimulación sensorial es muy importante sobre todo en edades tempranas. Se apagó la luz, pinzas de la ropa por el cuerpo, leer los labios, adivina el ruido o animal, etc.
• Circuito de obstáculos: en Internet existen muchas ideas para la realización de este tipo de actividad pudiendo adaptarla en cada caso a la edad de los pequeñ@s y del espacio disponible.

Aunque como para todo, debemos tener en cuenta la edad de los niñ@s, puesto que en los primeros años de vida se fomenta el juego libre y el movimiento. Durante el comienzo de la etapa escolar prevalece la actividad que involucra la coordinación, la habilidad y el equilibrio y en los siguientes años se desarrollan progresivamente habilidades específicas como la flexibilidad, la fuerza, la resistencia; momentos en los que se potencia el dominio del cuerpo. 

A pesar de que el confinamiento sea duro, también puede ser una gran oportunidad para entretenerse en familia y disfrutar gracias a la tecnología!

As TIC (Tecnoloxías da Información e a Comunicación) son as tecnoloxías que nos ofrecen a posibilidade de acceder e compartir información e que nos permiten unha maior interacción e comunicación entre as persoas; pero estas tecnoloxías van máis aló e facilítannos, entre outras moitas cousas, o entretemento. Algunhas das ferramentas máis utilizadas son: os móbiles, as tablets, Internet, as redes sociais, os videoxogos, etc.

Non debemos esquecer que este uso debe ser supervisado sempre por adultos, tentando non abusar do tempo que se lle dedica para non incorrer na promoción de malos hábitos de uso ou distraccións inapropiadas. Así mesmo, debemos ter especial coidado na exposición a riscos dixitais como o ciberacoso ou a vulnerabilidade de datos entre outros.

Aínda que, se seguimos estas consideracións previas, o uso das TIC como ocio dixital pode ser moi beneficioso, axudándonos a xerar capacidades de comunicación, fomento das relacións sociais, creación de novos hobbies e hábitos de exercicio saudable, xunto coa promoción de actividades de recreo e lecer.

Xoga en familia 

A introdución da gamificación nas aulas propiciou que os xogos pasaran de ser algo lúdico a utilizarse para ensinar determinadas materias. Son numerosos os estudos que recollen o feito de que, utilizados segundo criterios pedagóxicos, os videoxogos poden achegar interesantes beneficios ao mundo da educación.  

Así pois, son moitos os recursos que podemos atopar para continuar educando aos nosos fillos a través da realización de xogos en familia desde as nosas casas. A continuación facilitámosvos algunhas alternativas que vos resultarán de axuda á hora de planificar estas sesións no voso día a día: 

• Programa en liña da Cidade da Cultura “Aventuras no Monte das artes” para estimular a creatividade da cativada a través de xogos artísticos en familia: dentro da campaña a #aculturasegue da Xunta de Galicia, este programa pretende achegar as artes e a tecnoloxía aos menores a través de experiencias dinámicas, estimulantes e divertidas na que todos os membros da familia poidan participar. 
• Os programas educativos en competencias dixitais tamén son unha alternativa moi interesante xa que teñen a finalidade de ensinar competencias dixitais a través do xogo e a experimentación. 
• Os videoxogos educativos estanse a converter nunha fantástica ferramenta para a formación dos nosos fillos. Trátase dunha boa forma de aprender a través do xogo, xa que facilitan a capacidade de retención, a motivación, incentivan a participación, fomentan o traballo en equipo, alimentan a imaxinación e a lóxica e melloran a autoestima, melloran o desenvolvemento psicomotriz e desenvolven novas habilidades. 
• Recursos en liña como páxinas web, redes sociais como Facebook ou Instagram tamén son fonte de recursos onde atopar un amplo catálogo de actividades (manualidades, xogos de mesa, debuxos para colorear, actividades, contos infantís, experimentos caseiros, receitas sinxelas, etc.) 

Aínda que tamén existen alternativas que reúnen tecnoloxía e xogo, a través dunha orientación STEM (siglas de Ciencia, Tecnoloxía, Enxeñería e Matemáticas) sen necesidade de pantallas, sendo unha boa forma de combinar educación, curiosidade e entretemento xogando. Algúns exemplos son: as construcións mediante legos, experimentos como os de magnetismo ou a robótica.

Fai exercicio en familia 

Como diciamos ao comezo desta puiblicación, os nosos cativ@s precisan facer exercicio para manterse activos e en boa forma tanto física como mentalmente. E tamén os pais e nais para poder acadar un equilibrio saudable nesta situación de confinamento e manter un bo estado de ánimo.  

Son moitas as alternativas que nos brinda Internet para poder ocupar este tempo de lecer coa planificación de rutinas deportivas ou actividades que manteñan entretida a toda a familia. 

Todas elas dispoñibles a través de clases online ou videotutoriais e, incluso, en canles especializadas a través de canais como YouTube ou de aplicacións para o móbil ou tablet.

Algúns exemplos son: 

• Zumba para nen@s: cada vez son máis os pequen@s que se suman a este exercicio que conxuga movementos aeróbicos con baile.  
• Ioga para nen@s: exercicios que reforzan as habilidades motoras e fortalece os músculos e favorece o equilibrio emocional. 
• Bailar coreografías: como mencionabamos anteriormente, hai multitude de recursos e cancións aptas para os máis pequen@s da casa cos que mover o corpo ao ritmo da música que máis lles guste.
• Xogos para exercitar o corpo: DAME 10 (Descanso Activo Mediante o Exercicio Físico), do ministerio de Sanidade, propón actividades moi sinxelas pero ben estruturadas e diferenciando segundo o nivel dos vosos peques, que podedes facer na casa.
• Exercicios funcionais: sentadas, flexións de brazos e pernas, saltar, abdominais... son ideais para manter a flexibilidade e o crecemento óseo.  
• Exercicios de equilibrio: este tipo de exercicio pode servir de quentamento antes de practicar deporte ou despois como sistema de estiramentos.
• Exercicios de teatralidade: este tipo de exercicios permitirán a grandes e a pequenos estimular o seu lado máis creativo á vez que divertido. Heroes/heroínas, guerreiros/as, animais... o límite é a imaxinación. Ademais podemos reutilizar cousas que teñamos na casa como disfraces, cubos, pelotas, coxíns, etc.
• Exercicios para estimular os sentidos: a estimulación sensorial é moi importante sobre todo en idades temperás. Apagouse a luz, pinzas da roupa polo corpo, ler os beizos, adiviña o ruído ou animal, etc.
• Circuíto de obstáculos: en Internet existen moitas ideas para a realización deste tipo de actividade podendo adaptala en cada caso á idade dos cativ@s e do espazo dispoñible.

Aínda que como para todo, debemos ter en conta a idade dos nen@s, posto que nos primeiros anos de vida foméntase o xogo libre e o movemento. Durante o comezo da etapa escolar prevalece a actividade que involucra a coordinación, a habilidade e o equilibrio e nos seguintes anos desenvólvense progresivamente habilidades específicas como a flexibilidade, a forza, a resistencia; momentos nos que se potencia o dominio do corpo. 

A pesar de que o confinamento sexa duro, tamén pode ser unha grande oportunidade para entreterse en familia e desfrutar grazas á tecnoloxía!

• Incluye cursos preparatorios para las pruebas Celga y formación para trabajadores al servicio de la Administración
• Los plazos de la convocatoria para pruebas de obtención de los certificados de lengua gallega en el año 2020 permanecen interrumpidos

Más de 1500 personas aprenden gallego durante estas semanas a través del cursos en línea que ofrece la Xunta de Galicia en el marco del Plan de Teleformación en Lengua Gallega para el año 2020 para residentes tanto en la Comunidad como en otras zonas.

Un total de 1080 alumnos siguen, hasta el 8 de mayo y bajo la tutorización de profesorado específico, un total de 34 cursos preparatorios de las pruebas de acreditación del Certificado en Lengua Gallega (Celga) en cuatro de sus niveles. Así, se desarrollan desde el 16 de marzo tres cursos del Celga 1, ocho cursos del Celga 2, ocho cursos del Celga 3 y 15 cursos del Celga 4, todos ellos, incluso los previstos inicialmente como formación presencial, en la modalidad de teleformación debido a las circunstancias motivadas por la crisis del COVID-19.

Un total de 300 trabajadores al servicio de la Administración siguieron hasta ayer 12 cursos de formación en lenguajes específicos del gallego, lenguajes administrativo y jurídico en sus niveles medio y superior, de los 34 que la Secretaría General de Política Lingüística ha previsto desarrollar a lo largo de este año en colaboración con otros organismos, como la Escuela Gallega de Administración Pública, o con otras administraciones públicas. Los 22 restantes ofrecerán otras 550 plazas destinadas al personal de las diferentes administraciones territoriales, institucionales y entes públicos instrumentales del sector público de la Comunidad Autónoma Gallega, así como de la administración de justicia y personal de administración y servicios (PAS) de las tres universidades gallegas, con el objetivo de mejorar la capacitación en lengua gallega de dichos trabajadores.

Esta oferta formativa se complementa con la de las escuelas oficiales de idiomas de las siete ciudades gallegas, dependientes de la Consellería de Educación, Universidad y Formación Profesional, que desarrollan hasta mayo cinco cursos de lenguaje administrativo gallego medio y superior, con 125 personas matriculadas, después de los seis que desarrollaron durante el primer cuatrimestre de este curso 2019-2020. En dichos centros de formación también se desarrollan ahora 17 cursos preparatorios de las pruebas de acreditación del Celga, de los 34 que ofrecen dentro de su programación formativa del año escolar en curso, en el que 225 alumnos preparan el Celga 2, 225 el Celga 3 y 400 el Celga 4.

Interrumpidos los plazos de inscripción en las pruebas Celga 2020

En el caso del Celga, hay que recordar que los plazos de inscripción en la convocatoria oficial de pruebas de acreditación para el año 2020 -previstas para los meses de mayo y junio- publicada en el Diario Oficial de Galicia y en el Portal de la Lengua Gallega, se encuentran interrumpidos y que dichos plazos se reiniciarán una vez superado el estado de alarma.

La Consellería de Cultura y Turismo comunicará por sus canales habituales los nuevos plazos de inscripción y las fechas de realización de los exámenes en el momento en el que puedan retormarse con plena seguridad.

• Inclúe cursos preparatorios para as probas Celga e formación para traballadores ao servizo da Administración
• Os prazos da convocatoria para probas de obtención dos certificados de lingua galega no ano 2020 permanecen interrompidos

Máis de 1500 persoas aprenden galego durante estas semanas a través do cursos en liña que ofrece a Xunta de Galicia no marco do Plan de Teleformación en Lingua Galega para o ano 2020 para residentes tanto na Comunidade como noutras zonas.

Un total de 1080 alumnos seguen, ata o 8 de maio e baixo a titorización de profesorado específico, un total de 34 cursos preparatorios das probas de acreditación do Certificado en Lingua Galega (Celga) en catro dos seus niveis. Así, desenvólvense desde o 16 de marzo tres cursos do Celga 1, oito cursos do Celga 2, oito cursos do Celga 3 e 15 cursos do Celga 4, todos eles, incluso os previstos inicialmente como formación presencial, na modalidade de teleformación debido ás circunstancias motivadas pola crise do COVID-19.

Un total de 300 traballadores ao servizo da Administración seguiron ata onte 12 cursos de formación en linguaxes específicas do galego, linguaxes administrativa e xurídica nos seus niveis medio e superior, dos 34 que a Secretaría Xeral de Política Lingüística ten previsto desenvolver ao longo deste ano en colaboración con outros organismos, como a Escola Galega de Administración Pública, ou con outras administracións públicas. Os 22 restantes ofrecerán outras 550 prazas destinadas ao persoal das diferentes administracións territoriais, institucionais e entes públicos instrumentais do sector público da Comunidade Autónoma Galega, así como da administración de xustiza e persoal de administración e servizos (PAS) das tres universidades galegas, co obxectivo de mellorar a capacitación en lingua galega dos devanditos traballadores.

Esta oferta formativa compleméntase coa das escolas oficiais de idiomas das sete cidades galegas, dependentes da Consellería de Educación, Universidade e Formación Profesional, que desenvolven ata maio cinco cursos de linguaxe administrativa galega media e superior, con 125 persoas matriculadas, logo dos seis que desenvolveron durante o primeiro cuadrimestre deste curso 2019-2020. Nos devanditos centros de formación tamén se desenvolven arestora 17 cursos preparatorios das probas de acreditación do Celga, dos 34 que ofrecen dentro da súa programación formativa do ano escolar en curso, no que 225 alumnos preparan o Celga 2, 225 o Celga 3 e 400 o Celga 4.

Interrompidos os prazos de inscrición nas probas Celga 2020

No caso do Celga, cómpre recordar que os prazos de inscrición na convocatoria oficial de probas de acreditación para o ano 2020 –previstas para os meses de maio e xuño- publicada no Diario Oficial de Galicia e no Portal da Lingua Galega, se atopan interrompidos e que os devanditos prazos se reiniciarán unha vez superado o estado de alarma.

A Consellería de Cultura e Turismo comunicará polas súas canles habituais os novos prazos de inscrición e as datas de realización dos exames no momento no que poidan retormarse con plena seguridade.

La Xunta de Galicia, dentro de su campaña de ocio y formación #aculturasegue, pone en marcha por las redes sociales y página web de la Ciudad de la Cultura el curso 'Clic Xanela', una actividad en línea con técnicas para mejorar la calidad de las fotografías que se sacan desde el móvil.

Pensado para un público adulto sin necesidad de conocimientos previos, 'Clic Xanela' tiene el objeto de facilitar los recursos y habilidades para sacarle un mejor partido a las posibilidades que nos dan los dispositivos móviles. Del mismo modo, se trata de compartir herramientas que permitan aprovechar esta época de obligado confinamiento por la crisis del COVID-19 con actividades culturales y de ocio de calidad online, tal y como persigue la campaña de la Consellería de Cultura y Turismo.

Cada semana, el fotógrafo Óscar Corral impartirá en las redes sociales y en la página web de la Ciudad de la Cultura técnicas que facilitarán de modo sencillo y a cualquier tipo de usuario realizar mejores fotografías instando a llevarlas a cabo desde la ventana. De este modo, se invita a la gente a dejar de verlas como lindes de lo que quedó fuera en esta época de confinamiento, sino como puente de la vida que continúa a pertenecerles y que sigue formando parte  de sus cotidinianidades.

Entre los consejos, los participantes encontrarán desde los más básicos de iniciación 'en los que se emplaza al descubrimiento al detalle del dispositivo móvil para ver todas las opciones de fotografía que facilita cada aparato' hasta al dominio de la luz, la armonía cromática, la composición y disposición de los elementos a fotografiar hasta llegar a contenidos más elaborados sobre el discurso que podemos insertar en una imagen, aunque sea hecha desde el móvil y a través de la ventana.

Todas la personas que participen pueden compartir sus fotografías tras aplicar el consejo práctico tanto por las redes sociales de la Ciudad de la Cultura, como haciéndolas llegar a la dirección electrónica onlinecidadedacultura@gmail.com para un gran álbum en línea compartido. Igualmente, si lo desean pueden recibir de manera personal e individual valoraciones, apreciaciones o comentarios de mejora por parte del tutor, que les puede precisar o aclarar dudas surgidas en el proceso o en el resultado.

A Xunta de Galicia, dentro da súa campaña de lecer e formación #aculturasegue, pon en marcha polas redes sociais e páxina web da Cidade da Cultura o curso Clic Xanela, unha actividade en liña con técnicas para mellorar a calidade das fotografías que se sacan desde o móbil.

Pensado para un público adulto sen necesidade de coñecementos previos, Clic Xanela ten o obxecto de facilitar os recursos e habilidades para tirarlle un mellor partido as posibilidades que nos dan os dispositivos móbiles. Do mesmo xeito, trátase de compartir ferramentas que permitan aproveitar esta época de obrigado confinamento pola crise do COVID-19 con actividades culturais e de lecer de calidade online, tal e como persegue a campaña da Consellería de Cultura e Turismo.

Cada semana, o fotógrafo Óscar Corral impartirá nas redes sociais e na páxina web da Cidade da Cultura técnicas que facilitarán de modo sinxelo e a calquera tipo de usuario realizar mellores fotografías instando a levalas a cabo desde a fiestra. Deste xeito, convídase á xente a deixar de velas coma lindes do que quedou fóra nesta época de confinamento, senón como ponte da vida que continúa a pertencerlles e que sigue a formar parte das súas cotidianidades.

Entre os consellos, os participantes atoparán desde os máis básicos de iniciación –nos que se empraza á descuberta polo miúdo do dispositivo móbil para ver todas as opcións de fotografía que facilita cada aparato– ata ao dominio da luz, a harmonía cromática, a composición e disposición dos elementos a fotografar ata chegar a contidos máis elaborados sobre o discurso que podemos inserir nunha imaxe, aínda que sexa feita desde o móbil e a través da xanela.

Todas a persoas que participen poden compartir as súas fotografías tras aplicar o consello práctico tanto polas redes sociais da Cidade da Cultura, como facéndoas chegar ao enderezo electrónico onlinecidadedacultura@gmail.com para un grande álbum en liña compartido. Igualmente, se o desexan poden recibir de xeito persoal e individual valoracións, apreciacións ou comentarios de mellora por parte do titor, quen lles pode precisar ou aclarar dúbidas xurdidas no proceso ou no resultado.

Con la llegada del COVID-19, el cierre de las escuelas fue una de las primeras medidas que se llevaron a cabo, lo que supuso un cambio en el proceso de aprendizaje para los chicos y chicas, al igual que los adultos tuvimos que adaptarnos al teletrabajo de un día para otro.

En esta situación, las familias tenemos la importante labor de acompañar y ayudar a nuestros niñ@s en el proceso de aprendizaje desde la casa y, gracias a la tecnología, tendremos a nuestro alcance el acceso a una gran variedad de recursos y también les permitirá a los más jóvenes de casa estar cerca de sus profesores y profesoras, así como de sus compañer@s de la escuela.

Es importante que el uso de las TIC en casa se realice de forma paulatina y adaptada a las capacidades de l@s pequeñ@s. Es fácil caer en la utilización de la tecnología como un "premio" o únicamente con un fin lúdico, sin integrarla de forma real y planificada en la didáctica y rutina diaria del aprendizaje.

La tecnología la emplearemos en casa como un medio, no como un fin, por lo que será una herramienta más dentro del proceso de aprendizaje que tenemos que adaptarla a las necesidades educativas de los niñ@s y a las etapas en las que se encuentran. En todo caso, el uso de las TIC en este contexto les aportará muchos beneficios:

• Motivación y comprensión: el aprendizaje es divertido, interactivo, sencillo y atractivo porque se adapta a sus costumbres y aficiones y anima a investigar y experimentar, lo que hace que mantengan una buena atención y una rápida comprensión.
• Flexibilidad y adaptabilidad: los chicos y chicas pueden aprender a su ritmo según sus necesidades y tienen a su disposición un amplia variedad de material didáctico.
• Autonomía y versatilidad: la gran variedad de contenidos y casos prácticos hace que los niñ@s puedan aprender por sí mismos y resuelvan problemas de forma autosuficiente enseñándoles a aprender y construir su conocimiento con toda la información disponible en internet.
• Creatividad: la forma de aprender y la realización de los trabajos son tan variadas con las TIC que estimula la curiosidad y la imaginación y potencia la iniciativa y la creatividad.
• Conectividad y colaboración: los pequeñ@s pueden comunicarse fácilmente entre sí y con el profesorado, por medio del uso de redes sociales, plataformas virtuales, blogs especializados, chats o correo electrónico, ofreciéndoles un papel más activo e interactivo en el trabajo en equipo, intercambio de ideas y experiencias, resolución de problemas, compartición de información, etc.
• Competencias digitales: los niñ@s desarrollan las habilidades digitales para avanzar en el mundo digital.

Dada la gran variedad de beneficios que tienen las TIC en la educación, este puede ser un momento ideal para trabajar conjuntamente con nuestros hij@s e incluir la tecnología en nuestras rutinas diarias de aprendizaje.

Existen multitud de aplicaciones gratuitas para smartphones o tablets con contenido didáctico que pueden ayudarnos a que nuestros hij@s mantengan un ritmo de aprendizaje adecuado desde casa y así puedan seguir aprendiendo de forma divertida las diferentes materias que se imparten en los centros educativos.

Por otra parte, para los más pequeños que están comenzando y aprendiendo a leer, también existen alternativas que disponen de menús intuitivos con las que poder aprender las letras, sílabas, palabras o leer frases que les permitirán iniciarse en la lectura y la ortografía.

Asimismo, son muchos los centros educativos que están acompañando a nuestros niñ@s en este confinamiento a través de la publicación de contenido formativo y didáctico en webs y plataformas educativas que son un recurso seguro a la hora de proveernos de información, puesto que están supervisadas por expertos en educación y adaptadas a cada una de las etapas del aprendizaje de los menores.

Un ejemplo de esto es la web http://aprendoencasa.educacion.es del Ministerio de Educación y Formación Profesional puesta en marcha al inicio del confinamiento para facilitar el acceso a diferentes recursos, herramientas y aplicaciones que faciliten al profesorado, familias y alumnado la continuidad de la actividad educativa durante el período de suspensión de las clases presenciales debido al estado de alarma. 

Otro ejemplo es la web del EspazoAbalar de la Xunta de Galicia para el fomento de la cultura digital donde podréis realizar consultas o enviar sugerencias, consultar diferentes blogs con contenido educativo, acceder a vídeos y al repositorio de contenidos educativos digitales. Además dispone de un canal de YouTube especializado abierto a todo el público. 

Las bibliotecas públicas siguen siendo fuente de información a través de la plataforma GaliciaLe de préstamo libros electrónicos, películas, revistas y audiolibros o a través de sus recursos en línea donde recogen multitud de temas que seguro que os resultarán útiles.

Este momento también puede ser perfecto para el aprendizaje de nuevos conocimientos en materia de idiomas o para perfeccionar el nuestro. Para este último, el programa "Medrar en galego" recoge recursos como los audiovisuales infantiles "As miñas primerias letras Galegas" u "Os Axóuxeres", entre otros, recursos musicales que ofrecen enseñanzas sociales y comunitarias como "En un mar azul" o "En un regazo del habla" y propuestas de diferentes juegos para hacer con los niñ@s que van desde adivinanzas hasta recursos interactivos.

Por último, un poco de diversión educativa!! Desde Internet Segura for Kids nos ofrecen una recopilación de los recursos más divertidos para jugar en casa y aprender sobre ciberseguridad. Todos los recursos están publicados en su web y puedes descargarlos de manera gratuita. Además disponen de una Línea de Ayuda en Ciberseguridad del INCIBE, por si tienes dudas, en el teléfono 017.

Coa chegada do COVID-19, o peche das escolas foi unha das primeiras medidas que se levaron a cabo, o que supuxo un cambio no proceso de aprendizaxe para os rapaces e rapazas, do mesmo xeito que os adultos tivemos que adaptarnos ao teletraballo dun día para outro.

Nesta situación, as familias temos o importante labor de acompañar e axudar aos nosos nen@s no proceso de aprendizaxe desde a casa e, grazas á tecnoloxía, teremos ao noso alcance o acceso a unha gran variedade de recursos e tamén lles permitirá aos máis novos da casa estar preto dos seus profesores e profesoras, así coma dos seus compañeir@s da escola.

É importante que o uso das TIC na casa se realice de forma paulatina e adaptada ás capacidades d@s cativ@s. É fácil caer na utilización da tecnoloxía como un “premio” ou unicamente cun fin lúdico, sen integrala de forma real e planificada na didáctica e rutina diaria da aprendizaxe.

A tecnoloxía empregarémola na casa como un medio, non como un fin, polo que será unha ferramenta máis dentro do proceso de aprendizaxe que temos que adaptala ás necesidades educativas dos nen@s e ás etapas nas que se atopan. En todo caso, o uso das TIC neste contexto achegaralles moitos beneficios:

• Motivación e comprensión: a aprendizaxe é divertida, interactiva, sinxela e atractiva porque adáptase aos seus costumes e afeccións e anima a investigar e experimentar, o que fai que manteñan unha boa atención e unha rápida comprensión.
• Flexibilidade e adaptabilidade: os rapaces e rapazas poden aprender ao seu ritmo segundo as súas necesidades e teñen á súa disposición un ampla variedade de material didáctico.
• Autonomía e versatilidade: a gran variedade de contidos e casos prácticos fai que os nen@s poidan aprender por si mesmos e resolvan problemas de forma autosuficiente ensinándolles a aprender e construír o seu coñecemento con toda a información dispoñible en internet.
• Creatividade: a forma de aprender e a realización dos traballos son tan variadas coas TIC que estimula a curiosidade e a imaxinación e potencia a iniciativa e a creatividade.
• Conectividade e colaboración: os cativ@s poden comunicarse facilmente entre si mesmos e co profesorado, por medio do uso de redes sociais, plataformas virtuais, blogs especializados, chats ou correo electrónico, ofrecéndolles un papel máis activo e interactivo no traballo en equipo, intercambio de ideas e experiencias, resolución de problemas, compartición de información, etc.
• Competencias dixitais: os nen@s desenvolven as habilidades dixitais para avanzar no mundo dixital.

Dada a gran variedade de beneficios que teñen as TIC na educación, este pode ser un momento ideal para traballar conxuntamente cos nosos fill@s e incluír a tecnoloxía nas nosas rutinas diarias de aprendizaxe.

Existen multitude de aplicacións gratuítas para smartphones ou tablets con contido didáctico que poden axudarnos a que os nosos fill@s manteñan un ritmo de aprendizaxe adecuado desde a casa e así podan seguir aprendendo de forma divertida as diferentes materias que se imparten nos centros educativos.

Por outra banda, para os máis pequenos que están comezando e aprendendo a ler, tamén existen alternativas que dispoñen de menús intuitivos coas que poder aprender as letras, sílabas, palabras ou ler frases que lles permitirán iniciarse na lectura e a ortografía.

Así mesmo, son moitos os centros educativos que están a acompañar aos nosos nen@s neste confinamento a través da publicación de contido formativo e didáctico en webs e plataformas educativas que son un recurso seguro á hora de proveernos de información, posto que están supervisadas por expertos en educación e adaptadas a cada unha das etapas da aprendizaxe dos menores.

Un exemplo disto é a web http://aprendoencasa.educacion.es do Ministerio de Educación e Formación Profesional posta en marcha ao comezo do confinamento para facilitar o acceso a diferentes recursos, ferramentas e aplicacións que faciliten ao profesorado, familias e alumnado a continuidade da actividade educativa durante o período de suspensión das clases presenciais debido ao estado de alarma. 

Outro exmeplo é a web do EspazoAbalar da Xunta de Galicia para o fomento da cultura dixital onde poderedes realizar consultas ou enviar suxestións, consultar diferentes blogs con contido educativo, acceder a vídeos e ao repositorio de contidos educativos dixitais. Ademais dispón dunha canle de YouTube especializada aberta para todo o público. 

As bibliotecas públicas seguen a ser fonte de información a través da plataforma GaliciaLe de préstamo libros electrónicos, películas, revistas e audiolibros ou a través dos seus recursos en liña onde recollen multitude de temas que de seguro vos resultarán útiles.

Este momento tamén pode ser perfecto para a aprendizaxe de novos coñecementos en materia de idiomas ou para perfeccionar o noso. Para este último, o programa “Medrar en galego” recolle recursos como os audiovisuais infantís “As miñas primeiras letras Galegas” ou “Os Axóuxeres”, entre outros, recursos musicais que achegan ensinanzas sociais e comunitarias como “Nun mar azul” ou “Nun colo da fala” e propostas de diferentes xogos para facer cos nen@s que van desde adiviñanzas ata recursos interactivos.

Por último, un pouco de diversión educativa!! Desde Internet Segura for Kids ofrécenos unha recompilación dos recursos máis divertidos para xogar na casa e aprender sobre ciberseguridade. Todos os recursos están publicados na súa web e podes descargalos de xeito gratuíto. Ademais dispoñen dunha Liña de Axuda en Ciberseguridade do INCIBE, por se tes dúbidas, no teléfono 017.