Los concejales del Ayuntamiento de Santiago de Compostela se formarán en unas jornadas de sensibilización sobre discapacidad gracias a un acuerdo alcanzado con Inserta, la entidad de la Fundación ONCE para la formación y el empleo, y que se sellará este viernes para favorecer la inserción laboral de personas con discapacidad en el municipio.
El Consistorio e Inserta establecerán una colaboración cuyo objetivo último es "normalizar la discapacidad" mediante la inserción laboral y social de estas personas, explicó en declaraciones a Servimedia la directora regional en Galicia de esta entidad, Menchu Iglesias.
Además de promover cursos de formación, el convenio recoge que los ediles y los técnicos municipales participen en una jornada de sensibilización en torno a la discapacidad. "Los ciudadanos con discapacidad, cuando vamos a una administración, nos encontramos con problemas porque quienes nos atienden no saben cómo actuar", expuso la responsable.
Por eso, la jornada tendrá por objeto que los responsables de la administración local "conozcan de primera mano la discapacidad" y trabajen por "eliminar los prejuicios y estereotipos que todavía nos persiguen".
Iglesias adujo que, para lograr una normalización real de la discapacidad, es preciso involucrar tanto a las administraciones como a las empresas y los ciudadanos. Así, con este convenio se promoverán cursos en diferentes materias como emprendimiento para personas con discapacidad, en competencias digitales o búsqueda activa de empleo.
Y es que sólo en la zona de Santiago hay 3.000 personas con discapacidad inscritos en la bolsa de empleo y, por ende, posibles interesados en las iniciativas de Inserta. "Vamos trabajando anualmente en función de las necesidades de las personas y las necesidades de las empresas; de esta manera las conjugamos y tratamos de que haya un ajuste entre lo que quieren las personas y la demanda del mercado", subrayó Iglesias.
De esta manera, se prevén cursos de Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes -que incluyen certificado profesional-, de ofimática con obtención del Certificado de Competencias Digitales que expide la Xunta de Galicia o cursos de garantía juvenil dirigidos a jóvenes que quieran ejercer como auxiliares en conservación y mejora de montes.
Retos en Galicia
A estos se suman cursos de limpieza diaria de inmuebles, para formar a auxiliares de conserje, de atención al cliente o de manipulación de cargas con carretillas elevadoras. Paralelamente, esta entidad de la Fundación ONCE contacta con las empresa para saber sus necesidades e informar de las virtudes y ventajas de contratar a profesionales con discapacidad.
Todo este trabajo de Inserta está inspirado en la idea de visibilizar y normalizar la discapacidad porque, si no es así -según explicó Menchu Iglesias- "difícilmente vamos a llegar a la normalización en el empleo".
Por último, la responsable de Inserta en Galicia aseguró que el acuerdo que se firmará mañana con el Ayuntamiento de Santiago de Compostela recoge "acciones a corto plazo" y que en poco tiempo estarán en marcha. El convenio será suscrito este viernes a las 11 horas en la sede del consistorio por el vicepresidente ejecutivo de la Fundación ONCE, Alberto Durán, y el alcalde de la ciudad, Martiño Noriega.
Mientras, Inserta Galicia sigue trabajando por llegar a todos los rincones de esta región, que tiene la "dificultad añadida de la dispersión" poblacional y las zonas rurales, donde la normalización e inserción laboral de las personas con discapacidad también ha de llegar.
La Asociación Boa Vida estrenó ayer su actividad estrella de inicio de temporada, la VI Escola de Verán, que lleva ya seis ediciones realizándose con el objetivo de transmitir información tanto a las personas en exclusión social como a todos aquellos ciudadanos que quieran conocer cómo funciona un voluntariado.
Esta actividad, financiada por la Xunta de Galicia, Dirección Xeral de Xuventude, Participación y Voluntariado empezaba ayer a la mañana en el aula CeMIT con 15 personas que no utilizaban habitualmente sus teléfonos móviles más que para hacer llamadas y enviar mensajes, por lo tanto, en este curso aprendieron a utilizar sus teléfonos móviles para entrar en sus respectivos correos electrónicos además de conocer así todas las novedades acerca del voluntariado de la Xunta y poder así mejorarlo.
Los participantes realizaron diferentes actividades como darse de alta en el aula CeMIT para conseguir la alfabetización digital y la inclusión tecnológica, así como los cursos y charlas que se van a impartir. Por otra parte, cada miembro creó su propio perfil en la página de voluntariado de la Xunta, proporcionándole este perfil una ayuda a conocer todo tipo de información que proporciona la página sobre el voluntariado y otras actividades que se realizan.
Se realizó a las siete y media de la tarde en el mismo local en el que se encuentra la tienda, en la calle Santa Clara 35, una mesa redonda formada por la Diputada de Cohesión Social y Juventud Digna Rivas, y la coordinadora de la Asociación Boa Vida, Pepa Vázquez. En esta se presentó la evolución del trabajo realizado hasta el momento en el proceso de creación de la empresa de inserción "Boa Vida Trapera", así como la situación en la que se encuentran las empresas de inserción en general. Contaron a su vez con un público formado por 15 personas que intervinieron en las cuestiones que fueron planteadas, colaborando casi todos.
Hoy seguirá la "Escola de Verán" profundizando en el tipo de voluntariado que se necesita en las empresas de inserción "este tipo de voluntariado es distinto a otros, no es lo mismo ser voluntario y acompañar a alguien al médico, que ser voluntario para acompañar a alguien que está aprendiendo a trabajar" destaca la coordinadora de la asociación Pepa Vázquez. Presentarán las pautas básicas para que aquellas personas que quieren hacer voluntariado en el mercado de inserción conozcan cuales son los pasos que tienen que seguir para acompañar a las personas que están en situación de exclusión o de pobreza.
La Universidade da Coruña (UDC) es una de las quince universidades españolas seleccionadas por la Fundación ONCE para desarrollar programas de formación universitaria para el empleo destinados a jóvenes con discapacidad intelectual.
Según informa el rectorado, esta actuación se desarrollará en el marco de una iniciativa apoyada por el Fondo Social Europeo a través del Programa Operativo de Empleo Juvenil dirigido a todas las universidades españolas.
Junto a la UDC, han sido seleccionadas las universidades de Alicante, Alcalá de Henares, Pablo de Olavide, Pública de Navarra, Miguel Hernández, Complutense de Madrid, Murcia, Burgos, Castilla-La Mancha, Jaén, Málaga, Almería, Extremadura y Granada, según la información de la Fundación ONCE.
El objetivo de esta iniciativa es "implicar a las universidades como agentes decisivos en la inclusión social, en la formación de jóvenes con discapacidad intelectual y cuyo acceso a la formación superior resulta aún insignificante", explica el rectorado coruñés.
"Esta herramienta cambiará para bien la vida cotidiana de las personas sordas y su forma de relacionarse con la sociedad", comenta Agata Fornasa, presidenta de la ONG Señas en Acción (SEA) y ganadora del primer premio de la edición 2016 de la iniciativa Mentes Transformadoras, impulsada por la Fundación Nobleza Obliga.
El proyecto busca facilitar la comunicación entre personas sordas y oyentes utilizando tecnología accesible para el público general, como podría ser un teléfono móvil o una PC. Esto se lograría a través de la aplicación Signalo, un traductor de castellano a Lengua de Señas (LSA), y viceversa. En esta, un Avatar llamado SIGU, se encargará de asociar cada palabra con su representación en LSA, en el mismo momento en que se esté llevando adelante la conversación.
Con esta ambiciosa idea, el equipo de Señas en Acción, junto a otras 400 organizaciones sociales, decidió postularse al premio, para luego quedar entre los 40 pre seleccionados. Agata, de 40 años y que trabajo muchos tiempo como docente de Lengua de Señas, recuerda: "No teníamos muchas expectativas de ganar la competencia, había proyectos increíbles. Pero siempre fuimos con la convicción del impacto que podría tener nuestro proyecto y conseguir algún apoyo".
Después de pasar por distintas etapas de selección y preparación con los mentores asignados por Nobleza Obliga a cada proyecto, llegaron a la instancia final. Fue así como en diciembre del año pasado, Agata estaba parada en el escenario junto a los representantes de los 10 proyectos finalistas, esperando a que el jurado de Mentes Transformadoras anunciara al principal ganador. Cuando se nombró por alto parlante a Señas en Acción, no pudo disimular la sorpresa. Habían ganado 128.000 pesos para desarrollar el proyecto.
Agata destaca: "Fue una experiencia muy enriquecedora, de mucho aprendizaje. La Lengua de Señas debería ser la segunda lengua del país, todos deberían saberla. Pero confiamos en que con nuestro proyecto podremos darle mayor visibilidad a la necesidad de lograr una mayor inclusión social de las personas sordas"
Actualmente el proyecto de la aplicación se encuentra en pleno desarrollo y esperan poder lanzar el prototipo antes de fin de año.
Durante una emergencia, las comunicaciones, especialmente entre celulares, suelen interrumpirse y los mensajes de alerta están restringidos al aviso momentáneo de la situación. Fueron estas debilidades en los sistemas actuales de información durante catástrofes lo que incentivó a Barbarita Lara a crear SIE (Sistema de Información de Emergencia).
SIE es una aplicación que utiliza ondas de radio para mantener una comunicación estable, no se satura y no sólo reporta que hubo un incidente, sino que también sobre qué hay que hacer, dónde evacuar, quiénes deben hacerlo, cuándo volver a los hogares, junto a más información durante y poscatástrofe.
Al trabajar con ondas de radio, no importa si se caen las redes móviles o internet, pues la aplicación seguirá funcionando de manera estable. Además, cuenta con un chat mediante el cual podrán comunicarse con familiares y amigos durante las emergencias.
“Es una obligación de cada país mantener a las personas informadas después de cada catástrofe. Cuando la comunicación es limitada es peligroso, crea tensión en la población y psicosis colectiva”, explica Lara, CEO de Emercom, empresa detrás de SIE.
El proyecto comenzó durante una feria de software en la U. Técnica Federico Santa María, después se transformó en el tema de memoria de Lara y comenzó a tomar forma real cuando se ganaron la Beca de Valoración de la Investigación en la Universidad (VIU), implementado por Conicyt a través de su Programa Fondef, que entrega recursos para que estudiantes puedan convertir sus proyectos de tesis en un emprendimiento.
Esto le permitió participar en el Programa Newton, una iniciativa del gobierno británico para promover la investigación científica y la innovación. Lara fue una de las 45 beneficiarias que han viajado a Inglaterra para recibir asesoría sobre cómo lograr comercializar sus proyectos y desarrollar un plan de negocios eficiente.
El demo de la aplicación será lanzado dentro de poco, y aunque han tenido conversaciones con Onemi, quienes están interesados en el proyecto, aún no hay nada certero sobre una posible alianza con el gobierno.
Durante su tiempo en Londres, Lara ganó una beca para crear líderes de innovación, lo que hizo que muchos países estén interesados en su tecnología. Además, está nominada al premio para innovadores latinoamericanos menores de 35 años de la revista Technology Review del MIT.
Para la CEO de Emercom el apoyo de Conicyt ha sido fundamental. “A veces, cuando vas donde un inversionista, dicen ‘ah, si es innovación social, no me interesa’. Todo partió por postular al VIU y ahora estoy conversando con investigadores en Inglaterra”, señala.
El uso excesivo del teléfono móvil conlleva un aumento "considerable" del riesgo de sufrir déficit de atención, problemas de memoria, una disminución del rendimiento académico, alteraciones del sueño, problemas de alfabetización o reducción de capacidades de los menores en periodo escolar.
Así lo ponen de manifiesto los impulsores de Smartme Family --una aplicación familiar gratuita que apoya a los padres en la educación digital de sus hijos--, que destacan que hasta el 73% de los menores han utilizado el teléfono móvil en alguna ocasión entre la 1.00 y las 6.00 horas en días de colegio.
En este sentido, advierten de que la adicción a las nuevas tecnologías perjudica el desarrollo académico de los niños y puede provocar la pérdida de socialización. Así, han indicado que el 34% de los menores de 18 años pasan más de una hora y cuarto usando el móvil cada día, lo que excede el tiempo habitual de uso entre niños y adolescentes.
Según los expertos en uso responsable de 'smartphones', estos niños se relacionan menos con su entorno apegándose cada vez más a sus teléfonos móviles. Además, apuntan que esta conducta adictiva fomenta el sedentarismo, lo que podría provocar problemas de salud como la obesidad, la diabetes y afecciones cardiovasculares.
Por otro lado, advierten de que la exposición a contenidos violentos provoca que los niños "pierdan sensibilidad ante este tipo de conductas", y añaden que la adicción al teléfono móvil y las nuevas tecnologías en un estadio muy elevado podría desembocar "en enfermedades mentales como depresión y ansiedad infantil, trastornos bipolares, psicosis y problemas de conducta".
"No se trata de demonizar el terminal, sino de guiarles y enseñarles todas las posibilidades que tiene un teléfono móvil para que sepan a qué pueden enfrentarse con su uso", explica Pascual Hernández, consejero delegado de Smartme Family.
La Fundación Orange promueve el encuentro ‘Learn 2 Teach – Teach 2 Learn’, una jornada en la que se abordarán diferentes propuestas educativas para jóvenes en el ámbito innovador de la creación digital y la cultura maker. El acto, que tendrá lugar el día 16 de septiembre en La Casa Encendida, Madrid, con entrada libre, previa inscripción,contará con la participación de Susan Klimçzak, del South East Technology Center de Boston, y David Cuartielles, cofundador de Arduino, quienes mostrarán cómo favorecer los procesos de aprendizaje que emplean herramientas digitales.
El encuentro contará con dos sesiones en las que se presentarán las iniciativas enmarcadas en los FabLabs Sociales de Fundación Orange, un programa educativo en torno a la fabricación digital, destinado a jóvenes vulnerables, para favorecer su inclusión social activa y participativa y la mejora de su empleabilidad. El programa cuenta con dos proyectos que abordan distintos aspectos: Breakers, un programa formativo dirigido a jóvenes en vulnerabilidad en el que se estimula tanto el aprendizaje de habilidades técnicas de diseño, prototipado electrónico o fabricación digital, con otras competencias transversales como el trabajo en equipo, la presentación de las propias ideas, etc., y GarageLabs, espacios digitales y transformadores codiseñados y construidos por los propios usuarios en Escuelas de Segunda Oportunidad y centros de Formación Profesional Básica.
Los propios alumnos, así como los formadores y entidades participantes de ambos proyectos participarán en la jornada contando su experiencia.
Breakers
Una de las mesas redondas analizará los dos años de desarrollo de la iniciativa Breakers, gracias a la cual más de 200 jóvenes ya han pasado por distintos espacios FabLab de toda España recibiendo una formación práctica en este tipo de espacios de creación digital.
Breakers conjuga tres elementos: la innovación digital, representada por los espacios maker y FabLab; la implementación de una metodología que hace uso de la fabricación digital y el prototipado rápido para generar entornos de aprendizaje que ofrezcan oportunidades a los jóvenes; y, por último, el componente social, marcado por el interés de acercar este mundo a jóvenes que provienen de un colectivo con dificultades añadidas para acceder a este tipo de recursos.
En estos FabLabs los jóvenes reciben formación, durante diferentes sesiones, en un entorno colaborativo y de manera práctica sobre programas de diseño 2D, escaneo 3D, corte y grabado láser, fresado de circuitos, etc.
El término “breakers” nace de sumarle al concepto “maker” la idea de “romper barreras” y se asocia también a la acepción inglesa “interruptor”, lo que implica para estos jóvenes tener la oportunidad de explorar un entorno atractivo, como es el tecnológico, y también tomar la iniciativa para decidir y cambiar su futuro. Breakers cuenta con una plataforma online www.breakerslab.org que sirve de punto de encuentro de jóvenes, fab managers, educadores, técnicos, ingenieros, pedagogos y gente con perfiles muy diversos que comparten un interés común. En la plataforma se puede acceder a numerosos recursos, conocer a los jóvenes participantes y sus proyectos y estar al día de las novedades del proyecto, además de ofrecer a otros FabLabs y entidades la oportunidad de sumarse al programa.
GarageLabs
Otra de las mesas redondas de Learn2Teach tratará sobre el recién iniciado proyecto GarageLabs, un programa que busca acercar los espacios de fabricación digital a las Escuelas de Segunda Oportunidad y Formación Profesional Básica.
GarageLabs pretende proporcionar a estos centros educativos la formación y el equipamiento necesario para que puedan desarrollar, a través del entorno FabLab y el movimiento maker, una propuesta para sus alumnos que transforme los procesos de enseñanza, aprendizaje y crecimiento personal. Y no solo con el equipamiento, sino con una metodología que busca potenciar el aprendizaje de manera diferente y significativa (design thinking, aprendizaje por proyectos…) y persigue, asimismo, disminuir el absentismo escolar de los jóvenes que cursan estos estudios.
Hasta ahora se ha desarrollado una fase piloto en tres centros, en los que unos 60 adolescentes han desarrollado proyectos en los que, de forma transversal, han trabajado contenidos de diferentes asignaturas.
Susan Klimczak. Directora de Educación Juvenil del South End Technology Center Boston, y organizadora del programa Boston’s Learn 2 Teach, Teach 2 Learn, su mayor pasión es mostrar a la juventud las posibilidades creativas de la tecnología catalizadora del cambio cultural de las comunidades. El South End Technology Center @TentCity (The Tech Center) es una colaboración entre la Tent City Corporation (TCC) y el Massachusetts Institute of Technology (MIT) cuyo propósito fundamental es conseguir que las personas se conviertan en partícipes de ideas e información y productoras de conocimiento. Los objetivos del Tech Center son reclutar y capacitar a personas en tecnología informática que han sido excluidas de la revolución tecnológica y corren por tanto, mayor riesgo de exclusión y desempleo; alentar a la comunidad a utilizar la tecnología de la información como medio de desarrollo personal y profesional y ayudar a pasar de ser consumidores de información a productores y creadores de conocimiento.
David Cuartielles. Doctorado por la Universidad de Malmö (Suecia), donde es Profesor de tecnologías interactivas, es cofundador de la plataforma Arduino. Es, también, director del Instituto de Objetos Interactivos de la misma universidad, responsable de educación en Arduino LLC e investigador del Centro de Internet de las Cosas y Personas (IoTaP).
Fundación Orange
La Fundación Orange cree en la tecnología como herramienta y como oportunidad para mejorar la vida de las personas. Por ello, realiza proyectos enmarcados en el ámbito de la educación digital, haciendo especial hincapié en colectivos en riesgo de exclusión. Además, la Fundación Orange apuesta decididamente por el uso de soluciones digitales en favor de la calidad de vida de las personas con autismo y ha llevado a cabo una comprometida tarea para, mediante herramientas tecnológicas, acercar la cultura y el ocio a las personas con discapacidad visual o auditiva.
Los recien estrenados Samsung Galaxy S8 y S8+, último lanzamiento de la compañía en el segmento premium, han sido reconocidos como móviles accesibles por el portal Amóvil, una iniciativa de Fundación ONCE que ayuda a las personas con discapacidad a identificar los dispositivos móviles que mejor se adapten a sus necesidades especiales.
Ambos ofrecen una experiencia móvil adaptada para personas con discapacidad visual, audición nula, dificultades moderadas y severas para la manipulación y dificultad de comprensión.
Con el objetivo de fomentar la autonomía de los usuarios con discapacidad, permiten una sencilla configuración del dispositivo -sin tener que recurrir a la ayuda de otra persona- gracias al intuitivo menú de ajustes de “Accesibilidad”, dividido en las categorías de visión, audición y destreza e interacción.
Las personas ciegas o con dificultades de visión disponen de funcionalidades como el lector de pantalla Voice Assistant y la tecnología NFC, que permite crear etiquetas sobre objetos cercanos que rodeen al usuario.
Para personas con discapacidad auditiva, destacan los avisos y notificaciones luminosas, así como el detector de sonido para alertar al usuario cuando se produzcan determinados sonidos registrados como el llanto de un bebé.
Acceso a la noticia en la web de PCWorld.
Bienestar, desarrollo personal, informática y participación social. Éstos son los ejes del consolidado programa de Personas Mayores impulsado por la Obra Social "la Caixa", en el que cada año participan 820.000 mayores españoles, que realizan 16.694 iniciativas sociales, culturales, de salud y tecnológicas, destinadas especialmente al fomento del envejecimiento activo, la participación social, y el respeto y la dignidad de las personas mayores.
La entidad impulsa desde sus orígenes, hace más de cien años, un abanico de actividades variadas y recursos distribuidos actualmente en 618 centros de mayores, propios o en convenio con administraciones públicas, en todas las provincias de España.
Sabiduría, bienestar, experiencia son valores que las personas mayores pueden aportar a la sociedad. Para ello, el Programa de Mayores de la Obra Social “la Caixa” potencia la importancia de adquirir hábitos saludables que contribuyan a mantener su autonomía, evitando la exclusión social y empoderando a las personas mayores como miembros activos de la sociedad. Asimismo, la entidad ha puesto el acento en el acompañamiento y apoyo a los mayores más vulnerables, así como en proporcionar recursos para preservar su dignidad y un buen trato.
Más de 8,5 millones de personas en España tiene actualmente más de 65 años, y el 31,8 % de esas personas son mayores de 80 años, unas cifras que crecen año tras año. Con dicho incremento aumentará asimismo, además del número, la variedad de realidades sociales y económicas y, por lo tanto, puede hacerlo también la exclusión y la vulnerabilidad social. Por ello, la Obra Social ”la Caixa” sigue trabajando para generar metodologías de intervención que promuevan el desarrollo personal de las personas mayores y que prevengan las situaciones de dependencia que este escenario demográfico dibuja en un futuro próximo.
Renovado impulso al bienestar físico y mental
En el marco del programa de Personas Mayores, una de las novedades del curso que se acaba de cerrar ha sido el taller Alimenta tu bienestar, destinado a ampliar más los conocimientos de los mayores sobre el papel que tiene la alimentación en sus vidas y promover una alimentación equilibrada y adecuada teniendo en cuenta los cambios que se producen en el organismo durante el envejecimiento. Durante este primer año de desarrollo, Alimenta tu bienestar ha celebrado 810 talleres en los 618 centros de personas mayores, que han reunido a 10.992 participantes, quienes han podido trabajar sobre los alimentos que comemos, la cantidad o la forma de cocinarlos.
Tras este primer año del taller, se ha evaluado su utilidad entre los participantes. Respecto a la valoración de los conocimientos adquiridos en materia de alimentación equilibrada y saludable, se alcanza una nota media de 8,72 y el 89% de los participantes han puesto en marcha algunas de las pautas aprendidas durante el taller.
Además, a partir de septiembre, el programa de Personas Mayores de la Obra Social "la Caixa" refuerza su itinerario formativo de Salud y Bienestar con el taller ¡En forma!, que trabajará el mantenimiento e incremento de la fuerza y la potencia muscular, el equilibrio y la coordinación, para conservar una buena forma física y contribuir a la prevención de los síntomas que producen las fracturas en las personas mayores.
Asimismo, otras de las novedades del curso será Vivir es descubrirme, dentro de la línea de desarrollo personal y ciclo vital. En esta actividad se pretenden identificar y promover recursos personales que ayuden a las personas a explorar sus propios límites, crecer y desarrollarse personalmente. Así, a lo largo del itinerario se ofrecen oportunidades para reflexionar e identificar las posibilidades que proporciona la vida cotidiana para desarrollar una vida plena, prestándose especial atención a retos asociados a los límites autoimpuestos, los cambios sociales que configuran nuevas situaciones y los nuevos entornos de relación.
El Ayuntamiento de San Sadurniño sigue adelante con sus jornadas divulgativas de trabajo alrededor de las nuevas maneras de crear audiovisual y hacer conocimiento. Materializadas en las Chanfaina Labs, estas jornadas llegan este fin de semana a su cuarta edición, abarcando dos talleres y dos charlas en la Casa de la Juventud. Los dos talleres se desarrollarán el viernes, el primero de ellos a partir de las 10.00 y contando con la presencia de la periodista transmedia e investigadora en múltiples campos digitales María Yáñez, quien expondrá (entre otras cosas) las metodologías a seguir para hacer un meme que deje huella en las redes (o sea, un concepto o contenido multimedia, principalmente humorístico, que tenga la capacidad de extenderse en Internet y en las herramientas de comunicación digital).
Por la tarde, a partir de las 16.30 horas, el realizador Juan Lesta mostrará cómo montar un vídeo usando únicamente una tableta o un móvil. Para inscribirnos en alguna de las plazas disponibles para estas actividades tendremos que llamar al 616 332 919 o enviar un correo a la cuenta agustin.perez@sansadurnino.gal.
Según nos recuerda el Ayuntamiento de San Sadurniño, María Yáñez es la responsable del Laboratorio Audiovisual de Innovación y Creación (el LAIC) impulsado recientemente por la Concejalía de Cultura de A Coruña. Antes de eso fue guionista para distintos programas de la TVG, directora durante una etapa del periódico digital Vieiros, co-fundadora de la empresa A Navalla Suiza, co-impulsora, entre otros proyectos, de la desaparecida Flocos.tv y de la web Háblame de San Sadurniño. En su intervención en los Chanfaina Labs, titulada Folclore digital: el uso cultural de los memes, los microvídeos y los gifs animados, podremos conocer a fondo el origen y la gramática de estos contenidos virales y aprenderemos también algunas bases prácticas para producir nuestras propias piezas y crear memes que puedan funcionar a nivel local.
En la sesión de la tarde, el realizador Juan Lesta ofrecerá un curso acelerado de edición de vídeo usando dispositivos móviles. Según informa el Ayuntamiento, la idea es prepararnos para sacar el máximo provecho del potencial creativo de estos instrumentos: “Cámaras de alta definición, procesadores ultrarrápidos, pantallas hiperluminosas y cristalinas, y cientos de aplicaciones convierten el móvil no solo en un fantástico elemento de captura de imagen, sino también en un estudio de edición y posproducción con el que elaborar vídeos de calidad fantástica para publicarlos de inmediato en las redes, para compartirlos con familia y amistades o para verlos en la casa”, explica la organización del taller sobre las posibilidades que se abren con el mismo, recordando también que para participar en él deberemos disponer de un móvil inteligente o una tableta compatíble con Premiere Clip (o sea, con los sistemas operativos iOs 8.1 o Android 4.4) y espacio y memoria suficiente para poder trabajar con vídeo.
Juan Lesta, por su parte, es especialista en imagen y en formación relacionada con la posproducción digital. Participó al mismo tiempo que Belén Montero en el primer Chanfaina Lab, con quien (precisamente) fundó Esferobite, germen de un montón de documentales, videoclips y cursos como el de San Sadurniño de este fin de semana. Lesta-Montero impartieron recientemente el Noroeste Videocamp como acción que vinculó la música y el audiovisual en el Festival Noroeste Estrella Galicia, en el marco del programa Coruña Digital.
El sábado la jornada estará centrada en la grabación de piezas por el territorio y a las 20.00 horas se realizará el pase de una antología de cortometrajes portugueses producidos en contextos rurales como el de San Sadurniño. La proyección la presentará el realizador luso Carlos Viana y la entrada es libre.
Por último, el domingo se celebrará una clase magistral ofrecida por el director gallego Óliver Laxe a las 17.00h. en la Casa de la Cultura. Laxe (ganador del Gran Premio de la Semana de la Crítica en Cannes con el filme Mimosas) ofrecerá una mirada a la creación audiovisual del rural gallego desde su andadura creativa como director independiente y con un marcado compromiso social.
Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.
La aplicación de mensajería Whatsapp es una de las apps más utilizadas a la hora de comunicarnos: hablar con nuestros amigos y familiares, organizar tareas con nuestros compañeros de trabajo o establecer citas médicas es mucho más fácil a través de esta aplicación. Whatsapp es consciente del nivel...