19/12/201608:20
Ourense
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El 15 de diciembre tenía lugar en la Escuela Superior de Ingeniería Informática del Campus de Ourense la entrega de premios de la 16ª edición del Concurso de Proyectos Tecnológicos, propuesta de Expourense y la Escuela Superior de Ingeniería Informática del Campus de Ourense que quiere galardonar los mejores trabajos fin de estudios presentados por alumnado del campo tecnológico de Galicia y Portugal, destacando la transferencia de los resultados al tejido productivo. En esta ocasión los premiados fueron los trabajos fin de grado de tres egresados de la Universidad de Vigo (grados de Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación y de Ingeniería Informática): un dron para la medida de la temperatura en el perímetro de zonas afectadas por incendios forestales, una aplicación para el seguimiento cardíaco ante estímulos multimedia y un portal para la gestión de viñedos.
Al acto de entrega de premios asistían: Francisco Javier Rodríguez (director de la Escuela Superior de Ingeniería Informática); Jorge Pumar (vicepresidente de la Diputación Provincial de Ourense) y Cristina Álvarez (directora de Administración de Expourense). Yendo a los trabajos galardonados, el primer premio (300 euros) fue para el trabajo fin de grado en Ingeniería de Tecnologías de Telecomunicación de Alberto Novoa, de definición y construcción de un RPAS o dron, para la medida de la temperatura en el perímetro de zonas afectadas por incendios forestales y la evaluación de su utilidad para la prevención de posibles reproducciones. Con este sistema, en un escenario de por ejemplo diez hectáreas el dron haría el recorrido del perímetro en 9 minutos y 40 segundos con un coste de 2,95 euros mientras una persona por el método tradicional lo haría en 70 minutos y con un coste de 43 euros. El segundo premio (150 euros) fue para Javier Villalobos por su trabajo fin de grado en Ingeniería Informática Herba. Se trata, explicó, de una “aplicación Android de monitorización cardíaca de personas ante estímulos multimedia, como imágenes o vídeos, o mientras están realizando alguna acción o estado”. Su ventaja es que, apuntó Villalobos, “además de obtener información cardíaca tiene en cuenta otro tipo de estímulos que ya ofrece la propia aplicación”.
El Premio Especial Diputación de Ourense-Provincia Inteligente (400 euros), fue para Alba Nogueira por su trabajo fin de grado Portal de gestión de viñedos. Un sistema para registrar las actividades de una explotación vitícola, consultar datos meteorológicos próximos al viñedo y gestionar la vendimia y las ofertas de trabajo vinculadas a él, entre otras cuestiones.
El Colegio Profesional de Ingeniería en Informática (CPEIG), la ESEI y la FIC nos recordaron hoy las más que completas actividades que tienen preparadas para celebrar la Hora del Código (Hour of Code), una iniciativa que brota de la entidad estadounidense Code.org y que tiene como objetivo enseñar a los chavales programación y las bases de la Informática. Y todo partiendo de tutoriales básicos de una hora de duración. El meollo de dichas actividades se celebra este sábado, en Ourense de la mano del CPEIG y la Escuela Superior de Ingeniería Informática (ESEI) y en A Coruña (de la mano de la Facultad de Informática de A Coruña y el CPEIG). En ambos los casos habrá talleres de una hora de duración para abordar diversos campos relativos a la construcción de las tecnologías.
En Ourense
En horario de mañana, se celebrarán en dicho centro de Ourense estos talleres: una hora de código para los más pequeños, robótica para el alumnado de ESO y Bachillerato, impresión 3D para todas las edades y talleres de drones para el alumnado de Bachillerato. La previsión es que asistan 143 niñas y niños a las diversas actividades, más 60 acompañantes adultos.
La bienvenida institucional y los sorteos de kits de robótica, robots Zowi y lapiceros 3D está prevista para las 11.50 horas, en el salón de grados de la ESEI. Asistirán Virxilio Rodríguez, vicerrector del Campus de Ourense de la UVigo, Francisco Javier Rodríguez Martínez, director de la ESEI, y Juan Otero Pombo, vicepresidente del CPEIG. Según recuerda el colegio, las actividades de la Hora del Código programadas por el CPEIG y la ESEI están diseñadas para un amplio abanico de edades: de los 6 a los 17 años. El objetivo de la iniciativa es extender los conocimientos de ciencias de la computación a los más pequeños y pequeñas para que conozcan los conceptos y el mundo en el que viven, una realidad en la que la tecnología está cada día más presente en todas las caras, desde el ocio a la educación.
En la Coruña
La Facultad de Informática de la Universidad de A Coruña (FIC) acoge este sábado 17 de diciembre, de 11:30 a 13:30h, sus celebraciones de la Hora del Código. Según informa la Universidad, unos cien escolares se inscribieron gratuitamente para participar en esta actividad que tiene como objetivo “aprender conceptos fundamentales de programación, disponiendo para eso de bloques lógicos que, acopiándose en una orden idónea, puedan realizar una acción concreta, como mover un personaje en una escena o dibujar una forma”.
Según añade la UDC, los participantes que deberán acudir en compañía de un adulto serán distribuidos en grupos asistidos por un monitor que dirigirá y orientará las actividades. La Universidad también les recuerda a aquellos que no puedan acudir presencialmente que podrán participar la distancia a través de Code.org probando alguno de los tutoriales disponibles: Minecraft, Star Wars, Frozen, y Flappy entre otros.
El evento de la Universidad de A Coruña está organizado por las facultades de Informática y Ciencias de Educación y la ETS de Ingeniería de Caminos, Canales y Portos y los colegios profesionales de Ingeniería en Informática de Galicia, de Ingeniería Técnica Informática de Galicia y de Ingenieros de Caminos, Canales y Portos de Galicia.
La Hora del Código
La Hora del Código a nivel internacional está organizada por Code.org, una organización pública sin fines de lucro dedicada a promover las ciencias de la computación en escuelas e institutos, con una especial atención en incrementar el número de mujeres y estudiantes de colectivos minoritarios que aprenden a programar. A nivel internacional a iniciativa está apoyada por las grandes compañías tecnológicas, como Google, Amazon, Apple, Facebook y Microsoft, y por figuras como Bill Gates o Mark Zuckerberg.
Code.org es un organismo público sin fines de lucro dedicado a ampliar la participación en Informática. Su objetivo es que todos los estudiantes tengan la oportunidad de aprender programación.
El miércoles por la mañana en el Museo Santiago Rey Fernández-Latorre Telefónica y La Voz de Galicia organizaron una jornada sobre innovación formativa en el entorno digital con el que buscaban destacar el potencial de los MOOC (cursos en línea masivos en abierto) para la educación del futuro, repasando tanto el estado actual del e-learning como informando de las oportunidades que aún pueden abrir estas tecnologías, especialmente en lenguas distintas del inglés, donde queda mucho por hacer.
Abrió el encuentro Manuel Alonso, director de Administraciones Públicas Norte de Telefónica, a quien siguió el consultor de formación de la UOC, Toni Ramos, que fue el encargado de introducir a los presentes en el concepto de los MOOC y en el aprovechamiento de estas plataformas que hacen desde la Universitat Oberta de Catalunya como una ventana al mundo con contenidos gratuitos que pueden atraer a futuros alumnos a maestrazgos, de manera que es una inversión que justifica que numerosas entidades educativas de todo el mundo faciliten la formación en línea gratuita en la búsqueda de rendimientos económicos posteriores comercializando otros productos o, simplemente, mediante la oferta de certificaciones de la formación recibida.
Aunque las plataformas de MOOC más populares a nivel mundial son Coursera y EdX, Alonso aseguró que el idioma puede ser una barrera, de ahí que escogieran como solución tecnológica la de Miríada X, que actualmente es líder mundial en habla no inglesa, lo que confirmó Ángel González de la Fuente, responsable de esta iniciativa promovida por Telefónica Educación Digital y Universia, que actualmente cuenta con más de 3 millones de alumnos, 2.300 profesores, 95 universidades, 580 cursos y más de 12.000 horas de aprendizaje disponibles, confiando en que estas cantidades crezcan de manera importante en los próximos años ante la popularidad que está consiguiendo la formación en línea.
Motivar a los alumnos para completar los cursos en plataformas como Miríada X puede ser todo un reto, pero Ángel González considera que los resultados que están consiguiendo son muy buenos, y destaca que este tipo de soluciones educativas están mejor ajustadas a las demandas del mercado que la formación reglada tradicional, para lo cual destacó el caso de Udacity, que consigue dar formación especializada en poco tiempo, de manera que las empresas ya encuentran a profesionales listos para trabajar en los ámbitos que demandan, en vez de ingenieros que precisan de largos tiempos de adaptación tras su formación académica. Además, estas tecnologías facilitan el reciclaje constante, de manera que prevén que mude la manera de enfocar la educación en el futuro. González adelantó que desde Miríada X han previsto ofrecer certificaciones oficiales de sus cursos en línea a partir del año que viene, para lo cual sería preciso superar ciertas pruebas, lo que podría dar un importante empujón a este modelo educativo, ya que los alumnos tendrán una manera fiable de demostrar los conocimientos adquiridos, y en muchos casos incluso podrían convalidarlos con, por ejemplo, parte de los créditos de un maestrazgo presencial.
Para finalizar el turno de relatorios a especialistas en e-learning de la USC, Carmen Fernández Morante, hizo un repaso de la enseñanza electrónica, destacando sus ventajas (como la democratización del acceso al conocimiento) e insistiendo en sus defectos, que parten en buena medida de las inercias que tienen las entidades educativas actuales. Considera así que es preciso pasar de una formación pasiva a una interactiva, y subraya que el conocimiento no sólo hay que transmitirlo, sino que hay que experimentarlo mediante la colaboración. No olvidó hacer un repaso de casos de éxito gallegos, como Aula CESGA o Netex .
Tras las charlas, se celebró una mesa redonda con los tres ponentes, moderada por el director de La Voz de Galcia, Xosé Luís Vilela, quien finalizó dando paso a la clausura de la jornada, que corrió de la mano de la directora de Telefónica en Galicia, Marta Menéndez, y del conselleiro de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria, Román Rodríguez González.
López Abella moderó ayer por la tarde una mesa de debate bajo el título Muy pocas mujeres en TIC: causas y consecuencias, que contó con la participación de Mar Pereira, directora de la AMTEGA, Amparo Alonso, presidenta de la Asociación Española para la Inteligencia Artificial, Íñigo Cuíñas, director de la escuela de Ingeniería de Telecomunicación de la Uvigo y Fernando Suárez Lorenzo, presidente del Colegio Profesional de Ingeniería en Informática de Galicia.
La secretaria general de Igualdad aseguró que el crecimiento inteligente precisa del aprovechamiento del talento y la capacidad innovadora de las mujeres jóvenes mediante su incorporación a los estudios y profesiones relativos a las TIC, destacando en su introducción al debate que hoy en día, aunque el acceso a la tecnología y el uso de sus aplicaciones es cada vez más fácil e intuitivo, sigue existiendo una brecha digital de sexo que es «un problema» ya que la habilidad para utilizar Internet es cada día más necesaria, tanto para obtener mejores resultados académicos como para conseguir mejores puestos de trabajo y realizar mejor nuestra actividad laboral. Por eso es fundamental tener una motivación y un interés para acercarse a las TIC.
Las razones por las que el porcentaje de chicas estudiantes en las TIC es bajo son múltiples: destaca la falta de conocimiento de las opciones disponibles en el mundo de las TIC, la falta de modelos próximos y de proyectos divertidos e interesantes en el ámbito escolar, que tengan un componente de género. Por su parte, la directora de la AMTEGA indicó que la proporción de empleo entre hombres y mujeres en el sector TIC gallego es de dos hombres por cada mujer trabajadora, una tendencia que se viene manteniendo en los últimos años, al igual que en el resto de Europa, y que se percibe ya desde el bachillerato. Frente al 46% de los chicos que optan por el Bachillerato Científico-Tecnológico, únicamente un 33% de las chicas lo eligen, según datos del Estudio sobre los factores influyentes en la elección de estudios científicos, tecnológicos, ingenierías y matemáticas en Galicia, presentado el año pasado.
Mar Pereira señaló que cambiar estas tendencias no depende de acciones puntuales sino del esfuerzo muchos agentes implicados, desde el ámbito educativo, familiar, de la Administración o del propio sector. Además, la responsable autonómica hizo hincapié en la necesidad de incrementar las vocaciones tecnológicas en Galicia. En la Comunidad sólo 8,5% de los alumnos matriculados en el sistema universitario gallego cursa carreras del ámbito científico tecnológico. Algo que contrasta con el alto índice de empleabilidad y la alta demanda de estos perfiles profesionales. La Unión Europea prevé la creación de cerca de 900.000 empleos tecnológicos de aquí a 2020.
Esta mesa de debate ponen fin al ciclo de conferencias y mesas de debate sobre Tecnologías de la Información y de las comunicaciones: el futuro ya llegó, organizada por la Real Academia de las Ciencias y la Confederación de Empresarios de Galicia.
El Proyecto “Lazzus”, presentado por Pedro Sáez, CEO de NeoSenTec, fue premiado en la IX Edición en la categoría de “Aplicación Mobile for Good”. Esta es una aplicación que ayuda a personas con discapacidad visual, generando un campo de visión artificial que transmite información sonora sobre lo que hay a su alrededor a donde el usuario apunte con su móvil.
En cuanto al proyecto “TextoSign”, presentado por Fran Tarifa, CEO de Signlab, fue premiado en la VI Edición, en la categoría “Emprendedor TIC” y se trata de un traductor automático de textos a Lengua de Signos Española.
“Ablah” fue galardonado con un Accésit en la V Edición. Su creador y fundador de la empresa Maizapps, Juan Carlos González, presentó en Córdoba esta herramienta TIC para mejorar el aprendizaje de la comunicación con las personas autistas o con otros trastornos similares.
El Panel estuvo moderado por la directora de innovación de la Fundación Vodafone España, Mª Satur Torre, y en sus intervenciones los tres intervinientes explicaron el valor social e impacto de la tecnología en su colectivo, qué supuso para ellos el Premio recibido, así como la evolución que ha tenido la solución premiada.
Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.
La aplicación de mensajería Whatsapp es una de las apps más utilizadas a la hora de comunicarnos: hablar con nuestros amigos y familiares, organizar tareas con nuestros compañeros de trabajo o establecer citas médicas es mucho más fácil a través de esta aplicación. Whatsapp es consciente del nivel...