25/06/201809:07
Ferrol
Queres manterte ao día de todo o que acontece ao teu redor no mundo dixital? Consulta as novidades sobre cursos, actividades, ferramentas, novas aplicacións das TIC, proxectos innovadores...
El Ayuntamiento de Ferrol inició esta semana, en la sala interactiva de la Casa de la Mujer, un taller destinado a desvelar a las profesionales y emprendedoras cómo ampliar la cartera de clientes y los espacios de venta echando mano de las nuevas tecnologías. El taller Quiero vender online es un curso formativo de 35 horas para el cual se ofertaron, gratuitamente, 15 plazas. Según informa el Ayuntamiento, la demanda fue tan alta, y tan buena la acogida, que hubo que organizar a las inscritas en dos grupos de trabajo para "dar respuesta al alto número de peticiones".
Las clases se imparten los miércoles y los sábados de 10 a 14h. Este taller organizado desde el área de Mujer va dirigido a mujeres empadronadas en el Ayuntamiento de Ferrol que tengan tienda física y quieran aprender a vender por Internet, y para mujeres que teniendo ideas de productos no tengan el conocimiento ni las herramientas para construir su tienda en línea.
La organización del curso explica que al amparo del mismo se va a trabajar con las diversas redes sociales que pueden utilizarse como herramientas de venta de productos, y se mostrarán diversos programas como Virtual Composer para el diseño y maquetado de webs de tiendas en línea o el manejo de la plataforma WooComerce (plataforma de tienda digital de Wordpress)
El Instituto Tecnológico Gallego está llevando el talento de nuestra tierra a lo que sería el proyecto europeo más relevante de la actualidad en materia de almacenamiento y gestión smart de la energía renovable, el proyecto AGERAR. Los demás socios son la Universidad de Sevilla (coordinador); INTA, Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial; la Agencia Andaluza de Energía; la Agencia Regional de Energía y Medioambiente del Algarve; la Universidad del Algarve; la Universidad de Évora y el INEGI, el Instituto de ciencia e innovación en ingeniería mecánica e industrial. El programa de investigación comenzó en mayo del 2017 y en octubre de 2019 se presentarán los resultados.
Según ser hizo saber en una reunión de los responsables de las entidades participantes en el proyecto, AGERAR tiene como objetivo principal promover la eficiencia energética y los criterios de sostenibilidad en microrredes comerciales y residenciales, mejorando la gestión de energías renovables gracias a los almacenamientos smart y a la utilización de Tecnologías de Información y Comunicación, las TIC.
En el acto estuvieron presentes Beatriz Mato, conselleira de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio; Carlos Calvo, director de ITG; Miguel Ángel Ridao, investigador del Grupo de Automática y Robótica Industrial de la Universidad de Sevilla (coordinador del proyecto) y Santiago Rodríguez, director del área de energía de ITG. Según explicó Carlos Calvo, "los socios del proyecto pondremos en común el conocimiento y las instalaciones experimentales, lo que permitirá desarrollar acciones específicas de I+D que ofrecerán información fiable a los entes regionales responsables de las políticas energéticas". A partir de aquí, se posibilitará la creación de planes concretos para conseguir más eficiencia, más sostenibilidad en los edificios, más y mejor aprovechamiento de las renovables y mejores sistemas de almacenamiento. Por su parte, Ridao destacó que "en octubre de 2019 verán la luz los resultados de este proyecto de cooperación internacional, clave para el fomento en el uso de microrredes de electricidad con fuentes limpias y sostenibles, que permitirá mejorar su gestión gracias a innovadores sistemas de almacenamiento de energía y al empleo de Tecnologías de Información y Comunicación avanzadas con algoritmos de control avanzado".
Hasta 31 personas están participando estos días en el curso Enseñar ciencias con robótica, programación y producción de contenidos multimedia para el encerado digital, insertado en el programa de cursos de Extensión Universitaria de la Vicerrectoría del Campus de Pontevedra para este verano. La actividad formativa, que se desarrolla desde comienzos de junio en la Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte, capacita a los docentes para convertirse en creadores reales de tecnologías e ingenios inteligentes y, también, en educadoras/es entrenadas/os en innovación y colaboración. Se trata, de hecho, de una actividad que alienta el espíritu maker que todas y todos llevamos dentro, pero aplicado al día a día de las clases.
Dirigido por los docentes María Álvarez Lires y Uxío Pérez e impartido por Xabier Álvarez Lires y María Lorenzo, este taller busca acercar al alumnado de los grados de Educación Infantil y Educación Primaria a nuevos recursos para enseñar ciencias. Tecnologías que van del diseño de actividades para el encerado digital a aprender a programar juguetes tecnocientíficos como los sets de robótica educativa Lego We-Do y Lego e-Lab, el robot emocional Aisoy, el robot Sphero (novedad en esta quinta edición del curso, un ingenio que permite al alumnado trabajar con elementos programables desde dispositivos móviles), o el kit Go Robot Mouse (otra novedad), un recurso de iniciación concebido para niños/as de Educación Infantil.
Una de las piedras de toque del taller está siendo la elaboración de maquetas con temáticas relacionadas con el entorno próximo de los participantes y que estos deben diseñar empleando materiales reciclados. En estas maquetas, el alumnado tiene que integrar algunos de los robots y juguetes interactivos abordados en las diferentes sesiones con el propósito de favorecer así una reflexión "sobre cómo podría usarlos en la clase para que el alumnado aprenda", como explica el responsable del taller, Xabier Álvarez. De este modo entre los proyectos finales que esta semana se presentan figura tanto una recreación del puente de Rande bajo la que pasa un barco impulsado por una batería que se carga con energía solar, como una granja dotada de un tractor o una recreación de la Isla de las Esculturas completada con un molino que también mueve la energía solar.
11 empresas ourensanas que han participado en el programa ‘Yo me prep@ro’, han recogido esta mañana el diploma ‘Estamos prep@rados’ por haber dado oportunidades laborales a personas con síndrome de Down y, de esta forma, se reconoce su apoyo en la inserción laboral del colectivo. El acto, organizado por Down Ourense y Fundación Vodafone España, ha tenido lugar esta mañana en la Confederación de Empresarios de Ourense.
Estas empresas han ofrecido a los alumnos la oportunidad de realizar prácticas formativas en sus instalaciones, o incluso entrar a formar parte de sus plantillas: Fundación San Rosendo, Pérez Rumabo, Domino´s Pizza, Refigal, Rodríguez López Auto, Feuvert, Primux, Ferrovial, Campsa. Y es que pese a contar con la formación adecuada, tan solo el 5% de las personas con síndrome de Down de nuestro país ha podido demostrar su valía laboral; por eso, para el colectivo es indispensable contar con el apoyo y la colaboración del tejido empresarial local.
Durante el acto, que ha sido presidido por el alcalde de Ourense, Jesús Vázquez, también se ha hecho entrega de un diploma a los 8 jóvenes con síndrome de Down que han participado y superado el programa. Con este certificado, ambas entidades acreditan que los jóvenes han adquirido las destrezas en TIC´s que les permitirán formar parte del mercado laboral ordinario: manejar programas ofimáticos, usar diversas aplicaciones móviles o navegar por Internet y mandar correos, entre otras habilidades.
Tanto los jóvenes como los empresarios han compartido sus experiencias, destacando las ventajas que ofrece para las empresas contar con personas con discapacidad intelectual entre sus trabajadores ya que, además de realizar sus tareas con meticulosidad y mucha organización, mejoran el clima laboral y transmiten alegría y optimismo a sus compañeros. Así, han animado a otras empresas a que apuesten por políticas inclusivas que ofrezcan oportunidades laborales a trabajadores con esta discapacidad intelectual.
En el acto han intervenido la delegada territorial de la Xunta de Galicia en Ourense, Marisol Díaz; la concejala de Asuntos Sociales del Ayuntamiento de Ourense, Sofía Godoy; la vicepresidenta de la Confederación de Empresarios de Ourense (CEO), Marisol Novoa; el responsable de Administraciones Públicas de Vodafone España en Galicia, Severino Castroman; y Sonia González, miembro de la Junta Directiva de Down Ourense
La delegada territorial de la Xunta de Galicia en Ourense ha destacado la importancia de este tipo de programas formativos en Nuevas Tecnologías para favorecer el acceso al empleo, del que ha dicho que “debe de ser la herramienta esencial para que una persona sea un miembro activo de la sociedad”.
La concejala de Asuntos Sociales también se ha pronunciado al respecto: “Gracias a la segunda edición de programas como éste, 16 alumnos han podido romper los miedos a las nuevas tecnologías. Agradecemos la colaboración de la Fundación Vodafone España y de Down España, ya que programas como estos son los que permiten la inclusión sociolaboral de las personas con discapacidad intelectual”.
Por su parte, la vicepresidenta de la CEO también ha agradecido a las entidades involucradas en el desarrollo del programa el “poner herramientas para romper barreras, creemos que esto es fundamental para que el colectivo pueda incluirse en la sociedad y salvar, así, la brecha digital existente”.
El responsable de Administraciones Públicas de Vodafone España en Galicia ha aprovechado la ocasión para dar la enhorabuena a los alumnos que “son los verdaderos protagonistas, ellos nos demuestran que se puede avanzar”. También ha animado a otras empresas a que participen en este programa.
Durante su intervención, la representante de la Junta Directiva de Down Ourense ha agradecido a Fundación Vodafone España “el proporcionar oportunidades como éstas que permiten que personas con síndrome de Down y discapacidad Intelectual se formen en nuevas tecnologías, tan indispensables en el mundo actual”.
Al término, Eva Fraga, alumna del programa Yo me prep@ro, ha contado su experiencia personal como auxiliar de comedor en una residencia de ancianos y ha aprovechado para hacer un llamamiento a las empresas para que den oportunidades a personas con síndrome de Down y discapacidad intelectual.
También han intervenido el director de Recursos Humanos de la Fundación San Rosendo, Daniel Novoa, que ha hablado de su experiencia con la contratación de Verónica Pardellas, de la que ha dicho que ha sido “un claro ejemplo de éxito laboral”. Por su parte, la directora de la Residencia Divino Maestro y Grupo Caldaria, Mónica Pereira, ha relatado su experiencia con otra de las participantes, Andrea Iglesias, que poco a poco se hizo un hueco en la empresa “se adaptó muy rápidamente al programa, al centro y al resto de sus compañeros. Estamos muy agradecidos a Andrea en todas su vertientes
El programa ‘Yo me prep@ro’
El objetivo del programa ‘Yo me prep@ro’, que celebra su cuarta edición, es proporcionar a las personas con discapacidad intelectual las herramientas y estrategias necesarias en aspectos clave como el uso adecuado de las TIC: programas informáticos, navegación por Internet, acceso a redes bancarias informatizadas o aplicaciones móviles. Todo con el objetivo de ayudarles a salvar la brecha digital que les puede condicionar a la hora de encontrar un puesto de trabajo normalizado, mejorar su autonomía y llevar una vida lo más plena e independiente posible.
En esta edición han recibido formación en nuevas tecnologías 8 usuarios de Down Ourense que han adquirido las competencias necesarias para poder desempeñar un puesto de trabajo con la normalidad y eficacia de cualquier empleado. Estos alumnos de Ourense se sumarán a otros en diversas provincias, alcanzando un total de 960 jóvenes que recibirán esta formación en toda España.
En su formación cuentan con el apoyo de cuatro nuevos vídeo-tutoriales que a través de un lenguaje sencillo y accesible, reforzarán los conocimientos ofrecidos en el proyecto, y permitirán a cualquier usuario comprender cómo se obtiene y para qué sirve el DNI electrónico, descargar apps para Smartphone o manejar con soltura aplicaciones como WhatsApp.
Tras el éxito de anteriores ediciones el proyecto afronta este cuarto año a nivel nacional con renovado impulso, pues ha superado las expectativas tanto en el número de prácticas conseguidas como en la cifra de contrataciones alcanzadas: sumados a los contratos laborales para alumnos conseguidos en los años previos, ‘Yo me prep@ro’ habrá conseguido durante sus cuatro años de ejecución un total de 319 inserciones laborales en empresas ordinarias de todo el país.
La sabiduría popular lo tiene claro, un científico de datos (un data scientist) es "un estadístico que trabaja en San Francisco". Y es que, desde hace unos años, esta profesión está de moda gracias, en parte, al mundo startupil. Pero la ciencia de datos va mucho más allá y está convirtiéndose en una de las profesiones más prometedoras de hoy en día.
La fiebre de los datos ha hecho que empecemos a escuchar hablar de esta disciplina por todos lados. Pero, no podemos dejar de preguntarnos si es una moda pasajera o los científicos de datos han venido para quedarse. Repasamos qué es exactamente eso de la data science, sus oportunidades laborales y las posibilidades que existen para formarse.
Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.
La aplicación de mensajería Whatsapp es una de las apps más utilizadas a la hora de comunicarnos: hablar con nuestros amigos y familiares, organizar tareas con nuestros compañeros de trabajo o establecer citas médicas es mucho más fácil a través de esta aplicación. Whatsapp es consciente del nivel...