02/08/201810:53
Santiago de Compostela
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La Xunta acaba de dar a conocer los 25 proyectos seleccionados en la primera fase del programa Ignicia. Esta semana se reunió en la sede de la Agencia Gallega de Innovación (Gain) en Santiago de Compostela el comité evaluador de la segunda edición de este plan, que tiene por objetivo apoyar el acceso al mercado de proyectos de investigadores gallegos con potencial para su comercialización.
De las 48 propuestas presentadas se seleccionaron 25 procedentes de organismos públicos y privados de investigación de Galicia. En concreto, nueve corresponden a la Universidad de Santiago de Compostela; seis a la Universidad de Vigo; cuatro a la Fundación Instituto de Investigación Sanitaria de Santiago de Compostela; tres al Centro Tecnológico de Telecomunicaciones (Gradiant); dos a la Universidad de A Coruña; y uno a la Fundación Biomédica Galicia Sur.
De estas 25 propuestas, cerca del 50% (12 propuestas) están alineadas con el reto 3 de la Estrategia de Especialización Inteligente de Galicia (RIS3), cuyo objetivo es conseguir un nuevo modelo de vida saludable basado en el envejecimiento activo; mientras que un 44% (11 propuestas) están vinculadas al reto 2, que persigue un nuevo modelo industrial; y un 8% (2 propuestas) están alineadas con el reto 1, que busca la modernización de los sectores primarios a través de la innovación. En cuanto a su distribución por sectores, el sector mayoritario en el que se centran los proyectos es el de la biotecnología, aplicada a la salud y a la industria, y el TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación).
Para acometer esta primera selección, se realizaron cuatro evaluaciones individuales de cada proyecto, con el apoyo de un equipo formado por tres expertos de Oxentia (Oxford Univiersity Innovation) referente mundial en el ámbito de la transferencia de tecnología.
Estas evaluaciones fueron puestas en común en la reunión de consenso celebrada esta semana en la que se llegó a un acuerdo sobre las valoraciones finales de cada propuesta. Las iniciativas seleccionadas serán sometidas en septiembre a una segunda evaluación, en la que se elegirán las definitivas que pasarán a la siguiente fase.
Los proyectos seleccionados recibirán durante un plazo estimado de dos meses asesoramiento especializado para la elaboración y mejora de un plan de desarrollo y comercialización y se realizará un informe de auditoría legal de cada uno de ellos, como paso previo necesario para formalizar la inversión, que se espera realizar en diciembre de este año.
Precisamente, la semana pasada el conselleiro de Economía, Empleo e Industria, Francisco Conde, firmó un acuerdo con el presidente de la Fundación Barrié, José María Arias, para colaborar en acciones de formación y de gestión del fondo de prueba de concepto. Este acuerdo da continuidad al suscrito en 2016 para el desarrollo de la primera edición de esta iniciativa, que permitió apoyar a un total de 9 proyectos con una inversión de 4 millones de euros en sectores como las TIC, el aeronáutico y la biotecnología; crear o mantener 61 puestos de trabajo de alta calificación; y la puesta en marcha de cinco empresas de base tecnológica para la comercialización de sus resultados.
En esta segunda edición de Ignicia, convocada en el mes de abril, el Gobierno gallego invertirá tres millones de euros hasta 2020 y, como novedad, se implantará una metodología de evaluación previa de proyectos y tecnologías transferibles al mercado en los centros de conocimiento, en colaboración con la Consellería de Cultura, Educación y Ordenación Universitaria, con el objetivo de dotar a los agentes de transferencia de conocimiento y tecnología del sistema gallego de I+D+i de una metodología homogénea para la realización de evaluaciones ágiles y efectivas de sus carteras tecnológicas.
Un total de 14 centros educativos gallegos impartirán por primera vez, el curso que viene 2018/19, el STEMbach, Bachillerato de excelencia en Ciencias y Tecnología, creado al amparo de la Estrategia gallega para la educación digital, Edudixital 2020. Según los datos de la resolución provisional -publicada en la página web de la Consellería de Cultura y Educación, en el enlace http://www.edu.xunta.gal/portal/node/25697-, se trata de seis centros de la provincia de A Coruña, cuatro de Pontevedra, tres de Lugo y uno de Ourense, que se convierten en los institutos referentes en toda Galicia a la hora de implantar este proyecto.
En concreto, los centros autorizados de manera provisional son los siguientes:
Código
Nombre del centro
Ayuntamiento
Provincia
15004083
CPR Plurilingüe Compañía de María
A Coruña
A Coruña
15005233
IES Agra del Orzán
A Coruña
A Coruña
15006730
IES Sofía Casanova
Ferrol
A Coruña
15015755
IES Plurilingüe Rosalía de Castro
Santiago de Compostela
A Coruña
15025301
IES Arzobispo Xelmírez II
Santiago de Compostela
A Coruña
15027228
IES María Casares
Oleiros
A Coruña
27006531
IES Lucus Augusti
Lugo
Lugo
27006541
IES Nuestra Sra. De los Ojos Grandes
Lugo
Lugo
27007247
IES Francisco Daviña Rey
Monforte de Lemos
Lugo
32008941
IES Eduardo Blanco Amor
Ourense
Ourense
36004137
IES Ramón Mª Aller Uloa
Lalín
Pontevedra
36004745
IES Plurilingüe A Paralaia
Moaña
Pontevedra
36018461
IES República Oriental de Uruguay
Vigo
Pontevedra
36019244
IES A Sangriña
A Guarda
Pontevedra
Vocación científico-tecnológica y conexión con la Universidad
El objetivo de este bachillerato es promover la vocación del alumnado hacia la investigación científica y tecnológica, mediante una metodología que le facilite la incorporación y adaptación a la enseñanza universitaria, y habida cuenta la perspectiva de género. Además, se favorece una mentalidad científica, rigurosa, ordenada y crítica; así como el desarrollo de la creatividad, del sentido de la iniciativa o del emprendimiento y de la resolución de problemas. Por otra parte, también ayudará a mejorar las destrezas comunicativas y expresivas y proporcionará una relación más estrecha entre profesorado y alumno.
Este bachillerato "pensado tanto para la modalidad de Humanidades como para la de Ciencias" permitirá una conexión directa con la enseñanza universitaria, puesto que el alumnado que lo curse deberá desarrollar, en el segundo curso, un proyecto de investigación individual o colectivo con posterior defensa pública. Este proyecto, similar al trabajo de fin de grado, será co-dirigido por un docente de un departamento universitario o de un centro de investigación de prestigio del Sistema Universitario de Galicia (SUG), y será tutorizado por los profesores que impartan la materia de profundización STEM. De hecho, y para cristalizar esta cooperación, se firmará un convenio de colaboración con las universidades participantes.
Materia extracurricular semanal
Además, el alumnado cursará alguna materia extracurricular semanal, de dos o tres horas, de profundización relacionada con el ámbito de materias STEM y con una orientación al trabajo en la mejora de las competencias comunicativas y digitales. Esta materia será la misma en los dos cursos con la correspondiente secuenciación curricular.
Asimismo, realizará actividades complementarias de formación "organizadas por el centro en colaboración con universidades, entidades u organismos investigadores, o con personas investigadoras de reconocida competencia" como conferencias, talleres o proyectos.
Al final de la etapa, y tras la evaluación positiva tanto de la materia de profundización STEM extracurricular como de la defensa del proyecto de investigación, el alumnado recibirá una certificación acreditativa de la dirección del centro de que realizó los estudios correspondientes a este programa.
Espacios maker y STEMweek
Además del STEMbach, que es una acción prioritaria dentro de la estrategia STEM, el próximo curso se pondrán en marcha otras dos novedosas. En primer lugar, la creación de 10 Espacios Maker en los propios centros educativos que fomentan la creatividad del alumnado bajo la máxima de "aprender haciendo". Se trata de espacios, que conllevarán dotación de equipamiento específico y una aportación económica de 2.000 euros, destinados a alumnado, profesorado e incluso familias en los que puedan desarrollar proyectos mediante la experimentación.
En segundo lugar, entre finales de agosto y principios de septiembre se desarrollará el primer campamento científico-tecnológico en inglés: la STEMweek. En esta semana de inmersión STEM en inglés participarán alrededor de 200 alumnos de 3º y 4º de ESO.
Semana STEM, robótica y clubs de ciencia
Adicionalmente, en el curso 2018/19 también se refuerzan y amplían otras medidas vinculadas con este ámbito científico-tecnológico como son la Semana STEM (450 plazas), la extensión de la Robótica en Primaria y los clubs de ciencia. En este sentido, el objetivo es duplicar los centros con Robótica en esta etapa, toda vez que en la primera experiencia del curso pasado se alcanzaron los 111 centros y 11.000 alumnos implicados. Y en el caso de los clubs de ciencia, se pretende pasar de los 30 a los 100. Estos espacios, para los cuales la Consellería destina 1.500 euros, nacen como un lugar de aprendizaje no formal basado en una metodología de indagación donde los docentes sugieren diferentes acciones enfocadas al alumnado con el objeto de que puedan dar respuesta a sus curiosidades y a sus intereses y resolver problemas.
Todas estas iniciativas, que mantienen la convocatoria abierta hasta septiembre salvo en el caso de la STEMweek, favorecen que Galicia tenga la estrategia STEM más ambiciosa de todo el Estado.
Pronto se celebrará la vigésima edición de los Premios CODESPA, unos galardones que buscan reconocer la labor que empresas del sector privado y periodistas realizan en la lucha contra la pobreza y la exclusión social. Pueden participar tanto empresas de carácter internacional como las nacionales. Estas últimas serán las que agruparemos para promocionar la buena labor de las compañías españolas. ¿Qué deben cumplir? A continuación os lo especificamos.
Es una de las aplicaciones más claras que demuestra cómo la tecnología es una pieza clave para mejorar la calidad de vida de personas mayores y personas con discapacidad.
Un ejemplo es el de Ilunion, a través de Ilunion Sociosanitario, que ha adquirido el robot Roni con el objetivo de reforzar el acompañamiento a personas mayores.
La compañía va a utilizar a Roni como una herramienta de apoyo en las actividades dirigidas a personas mayores que se desarrollen en su sede, con el objetivo de favorecer las relaciones sociales.
El robot Roni es un prototipo desarrollado por la empresa francesa Kompaï Robotics, que incorpora la tecnología Big Data e Internet de las Cosas y que permitirá fortalecer el desarrollo de distintas actividades de apoyo para personas mayores o en situación de dependencia.
Roni, bautizado con este nombre por los usuarios de uno de los centros de día que gestiona Ilunion Sociosanitario, cuenta con una pantalla táctil con juegos y vídeos dirigidos a la estimulación cognitiva. Además, facilitará la comunicación de los usuarios con otras personas que se encuentren fuera del centro a través de vídeo conferencias, entre otras posibilidades.
El robot permite también la programación de mensajes con tareas concretas, lo que genera una función de recordatorio de tareas y la asimilación de determinadas rutinas, como la comida u otras tareas cotidianas.
El Ayuntamiento de Fene acaba de abrir el plazo para participar en una serie de talleres gratuitos sobre nuevas tecnologías de la información dirigidos sobre todo a mujeres. La iniciativa se enmarca en la relación de colaboración entre el Gobierno local (Concejalía de Bienestar Social e Igualdad) y el Instituto de Investigaciones Científicas y Ecológicas, con sede en Barallobre, siendo su objetivo incidir "en la formación para una mejor incorporación de la mujer a los nuevos sectores de empleo".
La temática de los cursos es de lo más variada: uso del móvil, manejo del ordenador, redes sociales, correo electrónico, procesador de textos, hoja de cálculo o cómo elaborar presentaciones digitales. Los talleres se impartirán entre los meses de septiembre y diciembre y se celebrarán en distintas sedes y/o entidades del Ayuntamiento de Fene. Podrán participar todas las mujeres del municipio sin límite de edad interesadas en estas temáticas, "pudiendo alcanzar los contenidos mínimos o bien perfeccionar los que ya posean", señala el Gobierno local, que añade que el programa también está abierto a la participación de la población masculina, aunque en el caso de llenar plazas, tendrán preferencia las mujeres.
Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.
La aplicación de mensajería Whatsapp es una de las apps más utilizadas a la hora de comunicarnos: hablar con nuestros amigos y familiares, organizar tareas con nuestros compañeros de trabajo o establecer citas médicas es mucho más fácil a través de esta aplicación. Whatsapp es consciente del nivel...