A Fundación Altran para a Innovación e o Club Excelencia en Xestión presentaron onte "BeTalentSTEAM", unha plataforma para transformar o modelo educativo, respondendo aos constantes cambios da realidade pola innovación científica e tecnolóxica. Con ela fomentarase a vocación tecnolóxica ("STEAM") entre os mozos españois e en especial das mulleres, xa que estas só representan o 15% das novas matrículas universitarias nesas carreiras "steam".

Durante a presentación da iniciativa, que tivo lugar na sede de Cruz Vermella Española en Madrid, o presidente do Club Excelencia en Xestión e ILUNION, Alberto Durán, subliñou que a educación é un alicerce fundamental na excelencia da xestión e explicou que a plataforma xorde pola "preocupación" do club por captar aos mozos para carreiras tecnolóxicas, de forma que tamén se fomente a súa creatividade e se atenda "o déficit" que existe entre a oferta formativa e as demandas do mercado laboral. "Non chegamos a cubrir o mercado no que nos movemos", lamentou. Por iso, pediu aos 24 "partners" que apoian a rede traballar en dar respostas a ese mercado non cuberto "e facelo tamén coas persoas que teñen máis dificultades e menos oportunidades". "Ou cambiamos as cousas ou as facemos de forma diferente ou moitos empregos non van ser cubertos e outros destruídos", engadiu. Durán puxo en valor neste punto que a plataforma "BeTalentSTEAM" está formada por entidades moi diversas do ámbito empresarial, da sociedade civil e do sector social pero que posúen unha preocupación común polo dixital e a educación. Segundo dixo, a plataforma, "aberta e colaborativa", conta co respaldo de 24 "partners", entre colexios públicos, privados e concertados, universidades públicas e privadas, centros de formación profesional, asociacións e institucións, representantes do mundo empresarial, a administración central, autonómica e local, o terceiro sector e a contorna familiar.

Concurso

Durante o acto presentouse o primeiro proxecto piloto da plataforma, o Concurso SIM ("Social Innovation Maker"). Trátase dun concurso de ideas socialmente innovadoras dirixido a alumnos de 1º e 2º da ESO de colexios públicos e privados que traballarán "hermanados" para dar resposta a retos sociais vinculados aos Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable 2030. Segundo explicou o presidente de Altran España e Fundación Altran, José Ramón Magarzo, os rapaces participarán en talleres de materias como robótica e intelixencia artificial e os resultados e gañadores poderanse coñecer a finais de ano. Con todo, adiantou, "os gañadores estamos a ser todos, as persoas que estamos a colaborar para que estas iniciativas sexan unha realidade no noso país". Actuou como anfitrión do acto o presidente de Cruz Vermella Española, Javier Senent, quen destacou que o concurso de ideas é "especialmente motivador" porque desde Cruz Vermella traballan "de forma expresa" na materialización dos ODS. Tamén destacou que comparte o obxectivo "de poñer no centro aos mozos e a súa capacidade innovadora para mellorar a sociedade", polo que animou aos alumnos participantes "a desenvolver as súas mellores ideas e aproveitar a oportunidade de aprender" dos profesionais educativos e do sector industrial e empresarial que coñecerán durante o concurso.

Testemuños dos "Partners"

A continuación celebrouse unha mesa redonda con representación dalgúns dos "partners" da rede colaborativa "BeTalentSTEAM". En nome do ámbito da escola interveu o director do Eurocolegio Casvi, Juan Luís Yagüe, quen lamentou que, aínda que no Bacharelato hai unha ampla demanda das opcións científicas e tencológicas, daquela os alumnos non desenvolven a súa formación universitaria nesas ramas. "Sempre hai máis nenos en ciencias que en letras, pero cando elixen a carreira universitaria non optan por algo tan 'steam'", expuxo. Por elo, destacou que o concurso permitirá "que os mozos coñezan mellor os tipos de carreiras" e que se traballe nesa orientación "desde etapas máis temperás". "O gran reto da escola é preparar aos alumnos adiantándonos ao que necesita a sociedade", aseverou.

Pola súa banda, a presidenta da Institución Educativa SEK, Nieves Segovia, compartiu a perspectiva desde o ámbito da Universidade sobre se desde esa institución obsérvase unha evolución das carreiras técnicas e científicas. "Se algo necesitamos na educación é que máis axentes participen dos nosos debates e inquietudes. E este é un magnífico exemplo, coa presenza da empresa, a Universidade e a escola, entre outros", dixo. Subliñou "a boa noticia" de que España ten un 30% de alumnos que cursan carreiras técnicas, cando a media da OCDE é do 25%, e que en 2025 haberá 7 millóns de novos empregos en nichos profesionais que aínda non existen. "Pero só un de cada catro de quen se incorpora a carreiras "steam" son mulleres.

Estamos a construír a próxima fenda laboral de xénero, que vai ter moi pouca solución", advertiu. Segovia apuntou así mesmo que a Universidade pode ser un "vaso comunicante" para o necesario diálogo entre escola e empresa e que hai que educar "para a incerteza" para non perder "polo camiño" capital humano.

Innovan as persoas

"As empresas non innovan, innovan as persoas", dixo o CEO de Metro de Madrid, Borja Carabante, que tomou a voz do ámbito empresarial para falar da percepción dos empregos tecnolóxicos e científicos. Para iso, dixo, "temos que dotarnos do talento que necesitamos, e un moi importante é o tecnolóxico", e traballar para acabar coa fenda entre a oferta formativa e a demanda do mercado. Neste contexto, animou a traballar no ámbito educativo, nos plans de igualdade das empresas e na captación dese talento nas universidades, para atopar "ese talento de perfís flexibles que se saiban adaptar ao longo da súa vida laboral" ás necesidades dun mercado cambiante e que precisa cada vez máis habilidades tecnolóxicas.

Tamén participou na mesa redonda o director xeral de Investigación e Innovación da Comunidad de Madrid, Alejandro Arranz, quen lamentou que o sistema educativo está "estancado" e que na sociedade e nas familias imperan os estereotipos sobre as carreiras científicas e tecnolóxicas. A iso engadiu que "hoxe a tecnoloxía ten os ollos oblicuos, é máis asiática que occidental", e conta con pouca representación feminina, xa que, segundo dixo, só un 15% das novas matrículas universitarias en carreiras "steam" son de mulleres. "É un problema serio", insistiu. Por elo, anunciou, a Comunidad de Madrid traballa nun recente plan de fomento das vocacións desde as etapas "máis primarias e básicas". "A solución non está nas portas das facultades. Aí a sorte xa está botada", aseverou, resumindo a súa intervención coa frase "as mozas son moi boas en matemáticas".

A mesa estivo moderada pola directora de Comunicación e Recursos Humanos de Altran España, Alicia Sánchez, que destacou tamén a necesidade de conectar con outro axente importante na educación: a familia, "onde todo nace". Aínda que, engadiu, "todo se converte nun camiño de aprendizaxe" que se desenvolve tanto nas empresas como no conxunto da sociedade a través dun necesario "diálogo entre todos os axentes" no que tamén, desde o seu punto de vista, hai que poñer "corazón".

La Fundación Altran para la Innovación y el Club Excelencia en Gestión presentaron ayer ‘BeTalentSTEAM’, una plataforma para transformar el modelo educativo, respondiendo a los constantes cambios de la realidad por la innovación científica y tecnológica. Con ella se fomentará la vocación tecnológica (‘steam’) entre los jóvenes españoles y en especial de las mujeres, ya que éstas sólo representan el 15% de las nuevas matrículas universitarias en esas carreras ‘steam’.

Durante la presentación de la iniciativa, que tuvo lugar en la sede de Cruz Roja Española en Madrid, el presidente del Club Excelencia en Gestión e ILUNION, Alberto Durán, subrayó que la educación es un pilar fundamental en la excelencia de la gestión y explicó que la plataforma surge por la “preocupación” del club por captar a los jóvenes para carreras tecnológicas, de forma que también se fomente su creatividad y se atienda “el déficit” que existe entre la oferta formativa y las demandas del mercado laboral. “No llegamos a cubrir el mercado en el que nos movemos”, lamentó. Por eso, pidió a los 24 ‘partners’ que respaldan la red trabajar en dar respuestas a ese mercado no cubierto “y hacerlo también con las personas que tienen más dificultades y menos oportunidades”. “O cambiamos las cosas o las hacemos de forma diferente o muchos empleos no van a ser cubiertos y otros destruidos”, añadió. Durán puso en valor en este punto que la plataforma ‘BeTalentSTEAM’ está formada por entidades muy diversas del ámbito empresarial, sociedad civil y sector social pero que poseen una preocupación común por lo digital y la educación. Según dijo, la plataforma, “abierta y colaborativa”, cuenta con el respaldo de 24 ‘partners’, entre colegios públicos, privados y concertados, universidades públicas y privadas, centros de formación profesional, asociaciones e instituciones, representantes del mundo empresarial, la administración central, autonómica y local, el tercer sector y el entorno familiar.

Concurso

Durante el acto se presentó el primer proyecto piloto de la plataforma, el Concurso SIM (‘Social Innovation Maker’). Se trata de un concurso de ideas socialmente innovadoras dirigido a alumnos de 1º y 2º de la ESO de colegios públicos y privados que trabajarán “hermanados” para dar respuesta a retos sociales vinculados a los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030. Según explicó el presidente de Altran España y Fundación Altran, José Ramón Magarzo, los chavales participarán en talleres de materias como robótica e inteligencia artificial y los resultados y ganadores se podrán conocer a finales de año. Sin embargo, adelantó, “los ganadores estamos siendo todos, las personas que estamos colaborando para que estas iniciativas sean una realidad en nuestro país”. Actuó como anfitrión del acto el presidente de Cruz Roja Española, Javier Senent, quien destacó que el concurso de ideas es “especialmente motivador” porque desde Cruz Roja trabajan “de forma expresa” en la materialización de los ODS. También destacó que comparte el objetivo “de poner en el centro a los jóvenes y su capacidad innovadora para mejorar la sociedad”, por lo que animó a los alumnos participantes “a desarrollar sus mejores ideas y aprovechar la oportunidad de aprender” de los profesionales educativos y del sector industrial y empresarial que conocerán durante el concurso.

Testimonios de los ‘Partners’

A continuación se celebró una mesa redonda con representación de algunos de los ‘partners’ de la red colaborativa ‘BeTalentSTEAM’. En nombre del ámbito de la escuela intervino el director del Eurocolegio Casvi, Juan Luis Yagüe, quien lamentó que, aunque en el Bachillerato hay una amplia demanda de las opciones científicas y tencológicas, luego los alumnos no desarrollan su formación universitaria en esas ramas. “Siempre hay más niños en ciencias que en letras, pero cuando eligen la carrera universitaria no optan por algo tan ‘steam’”, expuso. Por ello, destacó que el concurso permitirá “que los chicos conozcan mejor los tipos de carreras” y que se trabaje en esa orientación “desde etapas más tempranas”. “El gran reto de la escuela es preparar a los alumnos adelantándonos a lo que necesita la sociedad”, aseveró.

Por su parte, la presidenta de la Institución Educativa SEK, Nieves Segovia, compartió la perspectiva desde el ámbito de la Universidad sobre si desde esa institución se observa una evolución de las carreras técnicas y científicas. “Si algo necesitamos en la educación es que más agentes participen de nuestros debates e inquietudes. Y este es un magnífico ejemplo, con la presencia de la empresa, la Universidad y la escuela, entre otros”, dijo. Subrayó “la buena noticia” de que España tiene un 30% de alumnos que cursan carreras técnicas, cuando la media de la OCDE es del 25%, y que en 2025 habrá 7 millones de nuevos empleos en nichos profesionales que aún no existen. “Pero sólo uno de cada cuatro de quienes se incorporan a carreras ‘steam’ son mujeres.

Estamos construyendo la próxima brecha laboral de género, que va a tener muy poca solución”, advirtió. Segovia apuntó asimismo que la Universidad puede ser un “vaso comunicante” para el necesario diálogo entre escuela y empresa y que hay que educar “para la incertidumbre” para no perder “por el camino” capital humano.

Innovan las personas

“Las empresas no innovan, innovan las personas”, dijo el CEO de Metro de Madrid, Borja Carabante, que tomó la voz del ámbito empresarial para hablar de la percepción de los empleos tecnológicos y científicos. Para ello, dijo, “tenemos que dotarnos del talento que necesitamos, y uno muy importante es el tecnológico”, y trabajar para acabar con la brecha entre la oferta formativa y la demanda del mercado. En este contexto, animó a trabajar en el ámbito educativo, en los planes de igualdad de las empresas y en la captación de ese talento en las universidades, para encontrar “ese talento de perfiles flexibles que se sepan adaptar a lo largo de su vida laboral” a las necesidades de un mercado cambiante y que precisa cada vez más habilidades tecnológicas.

También participó en la mesa redonda el director general de Investigación e Innovación de la Comunidad de Madrid, Alejandro Arranz, quien lamentó que el sistema educativo está “estancado” y que en la sociedad y en las familias imperan los estereotipos sobre las carreras científicas y tecnológicas. A ello añadió que “hoy la tecnología tiene los ojos oblicuos, es más asiática que occidental”, y cuenta con poca representación femenina, ya que, según dijo, sólo un 15% de las nuevas matrículas universitarias en carreras ‘steam’ son de mujeres. “Es un problema serio”, insistió. Por ello, anunció, la Comunidad de Madrid trabaja en un reciente plan de fomento de las vocaciones desde las etapas “más primarias y básicas”. “La solución no está en las puertas de las facultades. Ahí la suerte ya está echada”, aseveró, resumiendo su intervención con la frase “las chicas son muy buenas en matemáticas”.

La mesa estuvo moderada por la directora de Comunicación y Recursos Humanos de Altran España, Alicia Sánchez, que destacó también la necesidad de conectar con otro agente importante en la educación: la familia, “donde todo nace”. Aunque, añadió, “todo se convierte en un camino de aprendizaje” que se desarrolla tanto en las empresas como en el conjunto de la sociedad a través de un necesario “diálogo entre todos los agentes” en el que también, desde su punto de vista, hay que poner “corazón”.

Trátase dunhas lentes intelixentes que serán ofrecidas gratuitamente aos asistentes das producións de teatro War Horse ou Hadestown, e posteriormente despregaranse en todas as obras de teatro a estrearse en 2019.

Esta tecnoloxía xa foi probada durante un ano, e o Teatro Nacional ofreceu as súas primeiras presentacións coas 'lentes de subtítulos' durante as últimas semanas.

Desta forma, as persoas con discapacidade auditiva contarán cunha experiencia máis envolvente ao asistir ao teatro, xa que non deberán prestar tanta atención aos xestos e os movementos das beizos dos actores para determinar o que están a dicir.

Segundo o anuncio, basta con colocarse as lentes e mostraranse as palabras de cada diálogo. Isto ocorre grazas a que as lentes intelixentes contan con conectividade Wi-Fi, ademais dun software que está guiado polos cambios de iluminación e posición dos actores no escenario para garantir que os subtítulos aparezan no momento indicado.

O único aspecto desfavorable desta tecnoloxía é o seu custo de produción: US$ 1,000 por unidade. Isto evitou que o Teatro Nacional do Reino Unido poida desenvolver en maior medida este dispositivo. Por esta razón, apenas contan con 50 unidades, pero a organización confía en que proximamente establecerán novas alianzas a fin de levar estas lentes a máis persoas no teatro.

Pola súa banda, Jonathan Suffolk, director técnico da organización, asegurou a The New York Times que, ademais do seu uso para os subtítulos, as lentes poderían ser utilizadas para agregar efectos especiais con realidade aumentada, realizar traducións ou mesmo revisar a conta de Twitter en tempo real.

Ligazón á noticia na web: www.tekcrispy.com.

Se trata de unas gafas inteligentes que serán ofrecidas gratuitamente a los asistentes de las producciones de teatro War Horse o Hadestown, y posteriormente se desplegarán en todas las obras de teatro a estrenarse en 2019.

Esta tecnología ya ha sido probada durante un año, y el Teatro Nacional ha ofrecido sus primeras presentaciones con las ‘gafas de subtítulos’ durante las últimas semanas.

De esta forma, las personas con discapacidad auditiva contarán con una experiencia más envolvente al asistir al teatro, ya que no deberán prestar tanta atención a los gestos y los movimientos de las labios de los actores para determinar lo que están diciendo.

Según el anuncio, basta con colocarse las gafas y se mostrarán las palabras de cada diálogo. Esto ocurre gracias a que las gafas inteligentes cuentan con conectividad Wi-Fi, además de un software que está guiado por los cambios de iluminación y posición de los actores en el escenario para garantizar que los subtítulos aparezcan en el momento indicado.

El único aspecto desfavorable de esta tecnología es su costo de producción: US$ 1,000 por unidad. Esto ha evitado que el Teatro Nacional del Reino Unido pueda desarrollar en mayor medida este dispositivo. Por esta razón, apenas cuentan con 50 unidades, pero la organización confía en que próximamente establecerán nuevas alianzas a fin de llevar estas gafas a más personas en el teatro.

Por su parte, Jonathan Suffolk, director técnico de la organización, aseguró a The New York Times que, además de su uso para los subtítulos, las gafas podrían ser utilizadas para agregar efectos especiales con realidad aumentada, realizar traducciones o incluso revisar la cuenta de Twitter en tiempo real.

Enlace a la noticia en la web: www.tekcrispy.com.

• O segundo encontro do proxecto tivo lugar en Ankara (Turquía) e contou cos representantes dos países participantes: Portugal, Turquía e España.

Na reunión mantida esta semana na cidade de Ankara, Turquía, a Federación Española de Dano Cerebral (FEDACE) presentou os avances do programa europeo #Tools4Brain, xunto ao Servizo de NeuroRehabilitación de Hospitais Vithas Nisa, a asociación portuguesa NOVAMENTE (Associacao de Apoio aos Traumatizados Cranio Encefalicos e Suas Familias) e a organización turca Buyuk Ortadugu Saglik Ve Egitim Vakfi (BOSEV).

A aplicación, que estará activa en breve para móbiles e tablets nas diferentes plataformas, será unha nova ferramenta que axudará a mellorar a calidade de vida das persoas con Dano Cerebral Adquirido (DCA) e as súas familias. Na actualidade, preto de 10 millóns de persoas sufriu DCA, é dicir, o 9 % da poboación mundial. Só en España, 420.000 familias viven con Dano Cerebral Adquirido e, cada ano, prodúcense máis de 100.000 casos novos.

Xeralmente, os coidadores das persoas afectadas por un DCA non dispoñen de formación previa na materia e atópanse ante un duro reto, xa que 'a aprendizaxe do coidado do seu familiar adoita coincidir co proceso de duelo e de integración desta nova e dura situación ás súas vidas', sinala o Dr. Joan Ferri, responsable do Servizo de NeuroRehabilitación de Hospitais Vithas Nisa.

Por este motivo, durante 36 meses e enmarcado no programa europeo Erasmus+. Cooperation for Innovation and the Exchange for Good practices | Estrategic partnership for adult Education, vén desenvolvendo unha app e un manual de boas prácticas para o coidado das persoas con Dano Cerebral Adquirido, en diferentes idiomas.

Tras a primeira reunión en Valencia, que tivo lugar o ano pasado e onde se detallou o organigrama dos fitos de desenvolvemento desta útil aplicación, programáronse os eventos para realizar en Madrid, Lisboa, Ankara e Valencia, cuxa finalidade é axudar a concienciar e difundir a situación destas familias.

As elevadas cifras de persoas con DCA e a experiencia do Servizo de NeuroRehabilitación e dos seus socios europeos con pacientes e familiares foi a base deste proxecto, que foi presentado no marco de programas europeos ERASMUS+, e que, polos beneficios que presenta á sociedade e polo seu carácter internacional, conseguiu a subvención para o seu desenvolvemento como asociación estratéxica.

FEDACE, representa ao movemento asociativo do DCA e agrupa a 40 entidades territoriais de familiares e persoas afectadas (9.000 socios). Entre os seus obxectivos figura concienciar á sociedade e á Administración sobre a importancia de crear unha rede de recursos e servizos socio-sanitarios, acorde co número de persoas que sofren unha lesión cerebral e a gravidade e variedade das súas secuelas.

• El segundo encuentro del proyecto ha tenido lugar en Ankara (Turquía) y ha contado con los representantes de los países participantes: Portugal, Turquía y España.

En la reunión mantenida esta semana en la ciudad de Ankara, Turquía, la Federación Española de Daño Cerebral (FEDACE) ha presentado los avances del programa europeo #Tools4Brain,junto al Servicio de NeuroRehabilitación de Hospitales Vithas Nisa, la asociación portuguesa NOVAMENTE (Associacao de Apoio aos Traumatizados Cranio Encefalicos e Suas Familias) y la organización turca Buyuk Ortadugu Saglik Ve Egitim Vakfi (BOSEV).

La aplicación, que estará activa en breve para móviles y tablets en las diferentes plataformas, será una nueva herramienta que ayudará a mejorar la calidad de vida de las personas con Daño Cerebral Adquirido (DCA) y sus familias. En la actualidad, cerca de 10 millones de personas ha sufrido DCA, es decir, el 9 % de la población mundial. Solo en España, 420.000 familias viven con Daño Cerebral Adquirido y, cada año, se producen más de 100.000 casos nuevos.

Generalmente, los cuidadores de las personas afectadas por un DCA no disponen de formación previa en la materia y se encuentran ante un duro reto, ya que “el aprendizaje del cuidado de su familiar suele coincidir con el proceso de duelo y de integración de esta nueva y dura situación a sus vidas”, señala el Dr. Joan Ferri, responsable del Servicio de NeuroRehabilitación de Hospitales Vithas Nisa.

Por este motivo, durante 36 meses y enmarcado en el programa europeo Erasmus+. Cooperation for Innovation and the Exchange for Good practices | Estrategic partnership for adult Education, se viene desarrollando una app y un manual de buenas prácticas para el cuidado de las personas con Daño Cerebral Adquirido, en diferentes idiomas.

Tras la primera reunión en Valencia, que tuvo lugar el año pasado y donde se detalló el organigrama de los hitos de desarrollo de esta útil aplicación, se programaron los eventos a realizar en Madrid, Lisboa, Ankara y Valencia, cuya finalidad es ayudar a concienciar y difundir la situación de estas familias.

Las elevadas cifras de personas con DCA y la experiencia del Servicio de NeuroRehabilitación y de sus socios europeos con pacientes y familiares ha sido la base de este proyecto, que fue presentado en el marco de programas europeos ERASMUS +, y que, por los beneficios que presenta a la sociedad y por su carácter internacional, ha conseguido la subvención para su desarrollo como asociación estratégica.

FEDACE, representa al movimiento asociativo del DCA y agrupa a 40 entidades territoriales de familiares y personas afectadas (9.000 socios). Entre sus objetivos figura concienciar a la sociedad y a la Administración sobre la importancia de crear una red de recursos y servicios socio-sanitarios, acorde con el número de personas que sufren una lesión cerebral y la gravedad y variedad de sus secuelas.