• O conselleiro de Economía, Emprego e Industria, Francisco Conde, participou hoxe en Santiago no I Encontro sobre excelencia tecnolóxica internacional organizado por Atiga
• Sinala o labor destacado que teñen os centros tecnolóxicos de Galicia para converter o coñecemento en valor de mercado para satisfacer a demanda que ten a industria
• A Administración autonómica apoia o traballo destes centros a través dos contratos programa, as Unidades Mixtas de Investigación e os programas Conecta Peme, Innova Peme e Principia

O conselleiro de Economía, Emprego e Industria, Francisco Conde, puxo en valor hoxe en Santiago no I Encontro sobre excelencia tecnolóxica internacional, organizado por Atiga, o papel protagonista dos centros tecnolóxicos como catalizadores da transformación dixital.

Conde explicou que os centros tecnolóxicos teñen unha función moi importante para converter o coñecemento en valor de mercado para satisfacer esa demanda de tecnoloxía que ten a industria sinalando que son os protagonistas da investigación aplicada ao mercado. Neste senso, referiuse a casos de éxito como o coche autónomo que desenvolve o CTAG, os avances en robótica colaborativa de Aimen, os drons nos que traballa o ITG ou a investigación en biogás de EnergyLab.

O titular de Economía sinalou, así mesmo, que os centros tecnolóxicos son un piar fundamental e un elemento tractor no ecosistema galego de innovación e, por iso, a Administración autonómica apoia o seu traballo con axudas que suman 130 millóns de euros desde 2009 a través de iniciativas como os contrato programas, as 23 Unidades Mixtas de Investigación, Conecta Peme, Innova Peme ou o programa Principia.

Conde, así mesmo, sinalou que a transversalidade neste ámbito é crucial porque “a innovación ten que chegar a todos os sectores e a todas as empresas”. Ao respecto, defendeu un modelo de innovación aberta a todas as necesidades do tecido industrial e das empresas, a todos os axentes do ecosistema de I+D+i e a todos os mercados. Indicou, ademais, que aos centros tecnolóxicos exercen hoxe en día como auténticas unidades de I+D+i para os sectores estratéxicos e para as pequenas e medianas empresas que non poden dispoñer destes medios por si mesmas.

Para o conselleiro, o reto nestes momentos é fortalecer esta conexión que redunda na competitividade da industria apostando pola unidade e a cooperación como se está a facer a través dos Hubs de innovación dixital, o modelo sobre o que a Xunta está a asentar o ecosistema innovador en Galicia para posicionar a excelencia tecnolóxica galega a nivel internacional.

A Fundación Altran para a Innovación e o Club Excelencia en Xestión presentaron onte "BeTalentSTEAM", unha plataforma para transformar o modelo educativo, respondendo aos constantes cambios da realidade pola innovación científica e tecnolóxica. Con ela fomentarase a vocación tecnolóxica ("STEAM") entre os mozos españois e en especial das mulleres, xa que estas só representan o 15% das novas matrículas universitarias nesas carreiras "steam".

Durante a presentación da iniciativa, que tivo lugar na sede de Cruz Vermella Española en Madrid, o presidente do Club Excelencia en Xestión e ILUNION, Alberto Durán, subliñou que a educación é un alicerce fundamental na excelencia da xestión e explicou que a plataforma xorde pola "preocupación" do club por captar aos mozos para carreiras tecnolóxicas, de forma que tamén se fomente a súa creatividade e se atenda "o déficit" que existe entre a oferta formativa e as demandas do mercado laboral. "Non chegamos a cubrir o mercado no que nos movemos", lamentou. Por iso, pediu aos 24 "partners" que apoian a rede traballar en dar respostas a ese mercado non cuberto "e facelo tamén coas persoas que teñen máis dificultades e menos oportunidades". "Ou cambiamos as cousas ou as facemos de forma diferente ou moitos empregos non van ser cubertos e outros destruídos", engadiu. Durán puxo en valor neste punto que a plataforma "BeTalentSTEAM" está formada por entidades moi diversas do ámbito empresarial, da sociedade civil e do sector social pero que posúen unha preocupación común polo dixital e a educación. Segundo dixo, a plataforma, "aberta e colaborativa", conta co respaldo de 24 "partners", entre colexios públicos, privados e concertados, universidades públicas e privadas, centros de formación profesional, asociacións e institucións, representantes do mundo empresarial, a administración central, autonómica e local, o terceiro sector e a contorna familiar.

Concurso

Durante o acto presentouse o primeiro proxecto piloto da plataforma, o Concurso SIM ("Social Innovation Maker"). Trátase dun concurso de ideas socialmente innovadoras dirixido a alumnos de 1º e 2º da ESO de colexios públicos e privados que traballarán "hermanados" para dar resposta a retos sociais vinculados aos Obxectivos de Desenvolvemento Sustentable 2030. Segundo explicou o presidente de Altran España e Fundación Altran, José Ramón Magarzo, os rapaces participarán en talleres de materias como robótica e intelixencia artificial e os resultados e gañadores poderanse coñecer a finais de ano. Con todo, adiantou, "os gañadores estamos a ser todos, as persoas que estamos a colaborar para que estas iniciativas sexan unha realidade no noso país". Actuou como anfitrión do acto o presidente de Cruz Vermella Española, Javier Senent, quen destacou que o concurso de ideas é "especialmente motivador" porque desde Cruz Vermella traballan "de forma expresa" na materialización dos ODS. Tamén destacou que comparte o obxectivo "de poñer no centro aos mozos e a súa capacidade innovadora para mellorar a sociedade", polo que animou aos alumnos participantes "a desenvolver as súas mellores ideas e aproveitar a oportunidade de aprender" dos profesionais educativos e do sector industrial e empresarial que coñecerán durante o concurso.

Testemuños dos "Partners"

A continuación celebrouse unha mesa redonda con representación dalgúns dos "partners" da rede colaborativa "BeTalentSTEAM". En nome do ámbito da escola interveu o director do Eurocolegio Casvi, Juan Luís Yagüe, quen lamentou que, aínda que no Bacharelato hai unha ampla demanda das opcións científicas e tencológicas, daquela os alumnos non desenvolven a súa formación universitaria nesas ramas. "Sempre hai máis nenos en ciencias que en letras, pero cando elixen a carreira universitaria non optan por algo tan 'steam'", expuxo. Por elo, destacou que o concurso permitirá "que os mozos coñezan mellor os tipos de carreiras" e que se traballe nesa orientación "desde etapas máis temperás". "O gran reto da escola é preparar aos alumnos adiantándonos ao que necesita a sociedade", aseverou.

Pola súa banda, a presidenta da Institución Educativa SEK, Nieves Segovia, compartiu a perspectiva desde o ámbito da Universidade sobre se desde esa institución obsérvase unha evolución das carreiras técnicas e científicas. "Se algo necesitamos na educación é que máis axentes participen dos nosos debates e inquietudes. E este é un magnífico exemplo, coa presenza da empresa, a Universidade e a escola, entre outros", dixo. Subliñou "a boa noticia" de que España ten un 30% de alumnos que cursan carreiras técnicas, cando a media da OCDE é do 25%, e que en 2025 haberá 7 millóns de novos empregos en nichos profesionais que aínda non existen. "Pero só un de cada catro de quen se incorpora a carreiras "steam" son mulleres.

Estamos a construír a próxima fenda laboral de xénero, que vai ter moi pouca solución", advertiu. Segovia apuntou así mesmo que a Universidade pode ser un "vaso comunicante" para o necesario diálogo entre escola e empresa e que hai que educar "para a incerteza" para non perder "polo camiño" capital humano.

Innovan as persoas

"As empresas non innovan, innovan as persoas", dixo o CEO de Metro de Madrid, Borja Carabante, que tomou a voz do ámbito empresarial para falar da percepción dos empregos tecnolóxicos e científicos. Para iso, dixo, "temos que dotarnos do talento que necesitamos, e un moi importante é o tecnolóxico", e traballar para acabar coa fenda entre a oferta formativa e a demanda do mercado. Neste contexto, animou a traballar no ámbito educativo, nos plans de igualdade das empresas e na captación dese talento nas universidades, para atopar "ese talento de perfís flexibles que se saiban adaptar ao longo da súa vida laboral" ás necesidades dun mercado cambiante e que precisa cada vez máis habilidades tecnolóxicas.

Tamén participou na mesa redonda o director xeral de Investigación e Innovación da Comunidad de Madrid, Alejandro Arranz, quen lamentou que o sistema educativo está "estancado" e que na sociedade e nas familias imperan os estereotipos sobre as carreiras científicas e tecnolóxicas. A iso engadiu que "hoxe a tecnoloxía ten os ollos oblicuos, é máis asiática que occidental", e conta con pouca representación feminina, xa que, segundo dixo, só un 15% das novas matrículas universitarias en carreiras "steam" son de mulleres. "É un problema serio", insistiu. Por elo, anunciou, a Comunidad de Madrid traballa nun recente plan de fomento das vocacións desde as etapas "máis primarias e básicas". "A solución non está nas portas das facultades. Aí a sorte xa está botada", aseverou, resumindo a súa intervención coa frase "as mozas son moi boas en matemáticas".

A mesa estivo moderada pola directora de Comunicación e Recursos Humanos de Altran España, Alicia Sánchez, que destacou tamén a necesidade de conectar con outro axente importante na educación: a familia, "onde todo nace". Aínda que, engadiu, "todo se converte nun camiño de aprendizaxe" que se desenvolve tanto nas empresas como no conxunto da sociedade a través dun necesario "diálogo entre todos os axentes" no que tamén, desde o seu punto de vista, hai que poñer "corazón".

La Fundación Altran para la Innovación y el Club Excelencia en Gestión presentaron ayer ‘BeTalentSTEAM’, una plataforma para transformar el modelo educativo, respondiendo a los constantes cambios de la realidad por la innovación científica y tecnológica. Con ella se fomentará la vocación tecnológica (‘steam’) entre los jóvenes españoles y en especial de las mujeres, ya que éstas sólo representan el 15% de las nuevas matrículas universitarias en esas carreras ‘steam’.

Durante la presentación de la iniciativa, que tuvo lugar en la sede de Cruz Roja Española en Madrid, el presidente del Club Excelencia en Gestión e ILUNION, Alberto Durán, subrayó que la educación es un pilar fundamental en la excelencia de la gestión y explicó que la plataforma surge por la “preocupación” del club por captar a los jóvenes para carreras tecnológicas, de forma que también se fomente su creatividad y se atienda “el déficit” que existe entre la oferta formativa y las demandas del mercado laboral. “No llegamos a cubrir el mercado en el que nos movemos”, lamentó. Por eso, pidió a los 24 ‘partners’ que respaldan la red trabajar en dar respuestas a ese mercado no cubierto “y hacerlo también con las personas que tienen más dificultades y menos oportunidades”. “O cambiamos las cosas o las hacemos de forma diferente o muchos empleos no van a ser cubiertos y otros destruidos”, añadió. Durán puso en valor en este punto que la plataforma ‘BeTalentSTEAM’ está formada por entidades muy diversas del ámbito empresarial, sociedad civil y sector social pero que poseen una preocupación común por lo digital y la educación. Según dijo, la plataforma, “abierta y colaborativa”, cuenta con el respaldo de 24 ‘partners’, entre colegios públicos, privados y concertados, universidades públicas y privadas, centros de formación profesional, asociaciones e instituciones, representantes del mundo empresarial, la administración central, autonómica y local, el tercer sector y el entorno familiar.

Concurso

Durante el acto se presentó el primer proyecto piloto de la plataforma, el Concurso SIM (‘Social Innovation Maker’). Se trata de un concurso de ideas socialmente innovadoras dirigido a alumnos de 1º y 2º de la ESO de colegios públicos y privados que trabajarán “hermanados” para dar respuesta a retos sociales vinculados a los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030. Según explicó el presidente de Altran España y Fundación Altran, José Ramón Magarzo, los chavales participarán en talleres de materias como robótica e inteligencia artificial y los resultados y ganadores se podrán conocer a finales de año. Sin embargo, adelantó, “los ganadores estamos siendo todos, las personas que estamos colaborando para que estas iniciativas sean una realidad en nuestro país”. Actuó como anfitrión del acto el presidente de Cruz Roja Española, Javier Senent, quien destacó que el concurso de ideas es “especialmente motivador” porque desde Cruz Roja trabajan “de forma expresa” en la materialización de los ODS. También destacó que comparte el objetivo “de poner en el centro a los jóvenes y su capacidad innovadora para mejorar la sociedad”, por lo que animó a los alumnos participantes “a desarrollar sus mejores ideas y aprovechar la oportunidad de aprender” de los profesionales educativos y del sector industrial y empresarial que conocerán durante el concurso.

Testimonios de los ‘Partners’

A continuación se celebró una mesa redonda con representación de algunos de los ‘partners’ de la red colaborativa ‘BeTalentSTEAM’. En nombre del ámbito de la escuela intervino el director del Eurocolegio Casvi, Juan Luis Yagüe, quien lamentó que, aunque en el Bachillerato hay una amplia demanda de las opciones científicas y tencológicas, luego los alumnos no desarrollan su formación universitaria en esas ramas. “Siempre hay más niños en ciencias que en letras, pero cuando eligen la carrera universitaria no optan por algo tan ‘steam’”, expuso. Por ello, destacó que el concurso permitirá “que los chicos conozcan mejor los tipos de carreras” y que se trabaje en esa orientación “desde etapas más tempranas”. “El gran reto de la escuela es preparar a los alumnos adelantándonos a lo que necesita la sociedad”, aseveró.

Por su parte, la presidenta de la Institución Educativa SEK, Nieves Segovia, compartió la perspectiva desde el ámbito de la Universidad sobre si desde esa institución se observa una evolución de las carreras técnicas y científicas. “Si algo necesitamos en la educación es que más agentes participen de nuestros debates e inquietudes. Y este es un magnífico ejemplo, con la presencia de la empresa, la Universidad y la escuela, entre otros”, dijo. Subrayó “la buena noticia” de que España tiene un 30% de alumnos que cursan carreras técnicas, cuando la media de la OCDE es del 25%, y que en 2025 habrá 7 millones de nuevos empleos en nichos profesionales que aún no existen. “Pero sólo uno de cada cuatro de quienes se incorporan a carreras ‘steam’ son mujeres.

Estamos construyendo la próxima brecha laboral de género, que va a tener muy poca solución”, advirtió. Segovia apuntó asimismo que la Universidad puede ser un “vaso comunicante” para el necesario diálogo entre escuela y empresa y que hay que educar “para la incertidumbre” para no perder “por el camino” capital humano.

Innovan las personas

“Las empresas no innovan, innovan las personas”, dijo el CEO de Metro de Madrid, Borja Carabante, que tomó la voz del ámbito empresarial para hablar de la percepción de los empleos tecnológicos y científicos. Para ello, dijo, “tenemos que dotarnos del talento que necesitamos, y uno muy importante es el tecnológico”, y trabajar para acabar con la brecha entre la oferta formativa y la demanda del mercado. En este contexto, animó a trabajar en el ámbito educativo, en los planes de igualdad de las empresas y en la captación de ese talento en las universidades, para encontrar “ese talento de perfiles flexibles que se sepan adaptar a lo largo de su vida laboral” a las necesidades de un mercado cambiante y que precisa cada vez más habilidades tecnológicas.

También participó en la mesa redonda el director general de Investigación e Innovación de la Comunidad de Madrid, Alejandro Arranz, quien lamentó que el sistema educativo está “estancado” y que en la sociedad y en las familias imperan los estereotipos sobre las carreras científicas y tecnológicas. A ello añadió que “hoy la tecnología tiene los ojos oblicuos, es más asiática que occidental”, y cuenta con poca representación femenina, ya que, según dijo, sólo un 15% de las nuevas matrículas universitarias en carreras ‘steam’ son de mujeres. “Es un problema serio”, insistió. Por ello, anunció, la Comunidad de Madrid trabaja en un reciente plan de fomento de las vocaciones desde las etapas “más primarias y básicas”. “La solución no está en las puertas de las facultades. Ahí la suerte ya está echada”, aseveró, resumiendo su intervención con la frase “las chicas son muy buenas en matemáticas”.

La mesa estuvo moderada por la directora de Comunicación y Recursos Humanos de Altran España, Alicia Sánchez, que destacó también la necesidad de conectar con otro agente importante en la educación: la familia, “donde todo nace”. Aunque, añadió, “todo se convierte en un camino de aprendizaje” que se desarrolla tanto en las empresas como en el conjunto de la sociedad a través de un necesario “diálogo entre todos los agentes” en el que también, desde su punto de vista, hay que poner “corazón”.

• Valentín García participó esta mañana en la inauguración de la jornada Las tecnologías de la lengua, una oportunidad para la sociedad gallega organizada por la Sección de Lengua, Literatura y Comunicación del Consejo con la colaboración de su departamento

El secretario general de Política Lingüística, Valentín García, participó esta mañana en la apertura de la jornada Las tecnologías de la lengua, una oportunidad para la sociedad gallega, que se celebra hoy a lo largo de todo el día en la sede del Consello da Cultura Gallega (CCG). La jornada, organizada por la Sección de Lengua, Literatura y Comunicación del CCG con la colaboración de la Secretaría General de Política Lingüística, aborda la importancia y la situación de unas herramientas que facilitan que la comunicación entre personas esté por encima de las barreras idiomáticas.

Valentín García recordó "que una lengua de presente y de futuro como el gallego tiene que participar de los avances que se producen en el terreno de las tecnologías del habla para que unas herramientas pensadas para facilitar la inclusión y la comunicación no se conviertan en herramientas de exclusión". En este sentido, el secretario general abogó "por trabajar sin descanso desde la Administración, desde el ámbito de la investigación, desde las empresas... para producir recursos y aplicaciones que reduzcan a nada la brecha digital".

Acompañaron el secretario general en la presentación de esta jornada Rosario Álvarez, presidenta del CCG, y Carmen García Mateo, coordinadora del encuentro.

Transcripción voz-texto y procesamiento del lenguaje natural
Los objetivos de la jornada Las tecnologías de la lengua, una oportunidad para la sociedad gallega son mostrar el estado de la cuestión en dos aspectos relevantes de las tecnologías lingüísticas: el campo de la transcripción automática de voz a texto, como elemento fundamental para mejorar la accesibilidad de las personas con discapacidad auditiva a los contenidos audiovisuales, y el campo de la tecnología del procesamiento de lenguaje natural como agente facilitador de medios en gallego.

Para eso, a lo largo de la mañana se abordarán las secciones "Accesibilidad" (con la intervención de Lourdes Lorenzo, del Departamento de Traducción y Lingüística de la Universidad de Vigo, y de Francisco Armero Real, director del área de Accesibilidad de TVE) y "Estado de la tecnología de subtitulado", con los análisis de Belén Ruiz Mezcúa, directora del Centro Español del Subtitulado y la Audiodescripción, Pablo Romero-Fresco, director del observatorio gallego de accesibilidad a los medios GALMA, y Artantza del Pozo, directora del Departamento de Tecnologías del Habla y del Lenguaje Natural de Vicomtech. Por la tarde será el turno de José Ramón Pichel, de Imaxín Software, que hablará de "Las tecnologías del lenguaje como facilitadoras de medios en gallego"; de Pedro J. Moreno, de Google Research, que se referirá al "Desarrollo de sistemas de reconocimiento de habla multilingües" y explicará "por qué Google desarrolla tecnología en gallego"; y de Carmen García Mateo, directora del Grupo de Tecnologías Multimedia de la Universidad de Vigo, que presentará una "Panorámica de herramientas y corpora de tecnología de habla en gallego" y hará una reflexión sobre futuras líneas a seguir.

• Valentín García participou esta mañá na inauguración da xornada As tecnoloxías da lingua, unha oportunidade para a sociedade galega organizada pola Sección de Lingua, Literatura e Comunicación do Consello coa colaboración do seu departamento

O secretario xeral de Política Lingüística, Valentín García, participou esta mañá na apertura da xornada As tecnoloxías da lingua, unha oportunidade para a sociedade galega, que se celebra hoxe ao longo de todo o día na sede do Consello da Cultura Galega (CCG). A xornada, organizada pola Sección de Lingua, Literatura e Comunicación do CCG coa colaboración da Secretaría Xeral de Política Lingüística, aborda a importancia e a situación dunhas ferramentas que facilitan que a comunicación entre persoas estea por riba das barreiras idiomáticas.

Valentín García lembrou “que unha lingua de presente e de futuro coma o galego ten que participar dos avances que se producen no terreo das tecnoloxías da fala para que unhas ferramentas pensadas para facilitar a inclusión e a comunicación non se convertan en ferramentas de exclusión”. Neste sentido, o secretario xeral avogou “por traballarmos sen descanso desde a Administración, desde o ámbito da investigación, desde as empresas... para producir recursos e aplicacións que reduzan a nada a fenda dixital”.

Acompañaron o secretario xeral na presentación desta xornada Rosario Álvarez, presidenta do CCG, e Carmen García Mateo, coordinadora do encontro.

Transcrición voz-texto e procesamento da linguaxe natural
Os obxectivos da xornada As tecnoloxías da lingua, unha oportunidade para a sociedade galega son mostrar o estado da cuestión en dous aspectos relevantes das tecnoloxías lingüísticas: o campo da transcrición automática de voz a texto, como elemento fundamental para mellorar a accesibilidade das persoas con discapacidade auditiva aos contidos audiovisuais, e o campo da tecnoloxía do procesamento de linguaxe natural como axente facilitador de medios en galego.

Para iso, ao longo da mañá abordaranse as seccións “Accesibilidade” (coa intervención de Lourdes Lorenzo, do Departamento de Tradución e Lingüística da Universidade de Vigo, e de Francisco Armero Real, director da Área de Accesibilidade de TVE) e “Estado da tecnoloxía de subtitulado”, coas análises de Belén Ruiz Mezcúa, directora do Centro Español del Subtitulado y la Audiodescripción, Pablo Romero-Fresco, director do observatorio galego de accesibilidade aos medios GALMA, e Artantza del Pozo, directora do Departamento de Tecnologías del Habla y del Lenguaje Natural de Vicomtech. Pola tarde será a quenda de José Ramón Pichel, de Imaxín Software, que falará de “As tecnoloxías da linguaxe como facilitadoras de medios en galego”; de Pedro J. Moreno, de Google Research, que se referirá ao “Desenvolvemento de sistemas de recoñecemento de fala multilingües” e explicará “por que Google desenvolve tecnoloxía en galego”; e de Carmen García Mateo, directora do Grupo de Tecnoloxías Multimedia da Universidade de Vigo, quen presentará unha “Panorámica de ferramentas e corpora de tecnoloxía de fala en galego” e fará unha reflexión sobre futuras liñas a seguir.

• Las directoras de la Amtega y de la EGAP junto con el presidente del CPEIG inauguraron hoy una nueva edición del Curso Superior en Administración Electrónica
• Un total de 80 profesionales de la Administración gallega participan en este itinerario formativo, que finalizará el 27 de noviembre
• Es uno de los 55 cursos del Plan que acompaña al proceso de transformación digital que se está abordando en la Administración autonómica

La formación es una de las líneas de actuación del Plan de Gobierno y Administración Digital 2020 con el que se está consolidando el proceso de transformación digital de la Administración autonómica. Así lo destacó esta mañana la directora de la Amtega, Mar Pereira, en la inauguración del Curso Superior de Administración Electrónica, en la que también intervinieron la directora de la Escuela Gallega de Administración Pública (EGAP), Sonia Rodríguez-Campos, y el presidente del Colegio de Ingeniería en Informática de Galicia (CPEIG), Fernando Suárez.

El curso, en el que participan 80 empleados públicos hasta el 27 de noviembre, profundiza en la concepción de la Administración electrónica desde una perspectiva técnico-jurídica, incidiendo en la importancia que tiene su implantación en las distintas administraciones de la Comunidad.

Más formación, mayores niveles de uso
Mar Pereira, recordó que la Amtega colabora con la EGAP en el desarrollo de un Plan para reforzar la formación del empleado público en el ámbito de la Administración digital y de la Protección de Datos, que a finales de año habrá ofrecido 1.200 horas formativas a través de 55 cursos presenciales y online. 

La directora de la Amtega subrayó que la importancia de la formación se refleja en la futura Ley de Administración Digital de Galicia, actualmente en tramitación, que contempla un Plan de Capacitación Digital para garantizar a los empleados públicos el acceso a la formación necesaria para desempeñar sus funciones en un contexto digital e intensificar el uso de los servicios digitales.

El sistema de indicadores del Plan apunta a un incremento en el uso de los servicios digitales tanto dentro y fuera de la Administración. A nivel interno en el primer semestre del año los empleados públicos realizaron 3,3 millones de consultas a la Plataforma de interoperabilidad Pasaxe!, un 113% más que en 2017; más de 137.000 notificaciones electrónicas, casi el triple del mismo semestre de 2017 y firmaron más de 1,1 millones de documentos electrónicamente. Por parte de los ciudadanos, Pereira destacó que este año, por primera vez, las gestiones online con la Xunta superan las presenciales.

Por su parte, la directora de la EGAP reconoció que las instituciones públicas están obligadas a conocer las necesidades de una ciudadanía cada vez más influenciada por las TIC y a adaptar los procedimientos tradicionales a esta nueva etapa, de manera que se pueda consolidar una Administración eficaz y eficiente en el cumplimiento de los fines que tiene asignados.

Además, resaltó que la importancia de la administración electrónica y a su complejidad justifican esta nueva edición del curso superior de administración electrónica lo cual, a través de una docencia semipresencial, les permitirá a los empleados públicos estudiar aspectos concretos como el sistema único de registro, la identidad digital, la interoperabilidad de datos y documentos, la sede electrónica y la carpeta del ciudadano, el impacto del Reglamento general de protección de datos o la factura electrónica, entre otros muchos.

• As directoras da Amtega e da EGAP xunto co presidente do CPEIG inauguraron hoxe unha nova edición do Curso Superior en Administración Electrónica
• Un total de 80 profesionais da Administración galega participan neste itinerario formativo, que rematará o 27 de novembro
• É un dos 55 cursos do Plan que acompaña ao proceso de transformación dixital que se está a abordar na Administración autonómica

A formación é unha das liñas de actuación do Plan de Goberno e Administración Dixital 2020 co que se está a consolidar o proceso de transformación dixital da Administración autonómica. Así o destacou esta mañá a directora da Amtega, Mar Pereira, na inauguración do Curso Superior de Administración Electrónica, na que tamén interviñeron a directora da Escola Galega de Administración Pública (EGAP), Sonia Rodríguez-Campos, e o presidente do Colexio de Enxeñaría en Informática de Galicia (CPEIG), Fernando Suárez.

O curso, no que participan 80 empregados públicos ata o 27 de novembro, afonda na concepción da Administración electrónica desde unha perspectiva técnico-xurídica, incidindo na importancia que ten a súa implantación nas distintas administracións da Comunidade.

Máis formación, maiores niveis de uso
Mar Pereira, lembrou que a Amtega colabora coa EGAP no desenvolvemento dun Plan para reforzar a formación do empregado público no ámbito da Administración dixital e da Protección de Datos, que a finais de ano terá ofrecido 1.200 horas formativas a través de 55 cursos presenciais e online. 

A directora da Amtega subliñou que a importancia da formación reflíctese na futura Lei de Administración Dixital de Galicia, actualmente en tramitación, que contempla un Plan de Capacitación Dixital para garantir aos empregados públicos o acceso á formación necesaria para desempeñar a súas funcións nun contexto dixital e intensificar o uso dos servizos dixitais.

O sistema de indicadores do Plan apunta a un incremento no uso dos servizos dixitais tanto dentro e fóra da Administración. A nivel interno no primeiro semestre do ano os empregados públicos realizaron 3,3 millóns de consultas á Plataforma de interoperabilidade Pasaxe!, un 113% máis que en 2017; máis de 137.000 notificacións electrónicas, case o triple do mesmo semestre de 2017 e asinaron máis de 1,1 millóns de documentos electrónicamente. Por parte dos cidadáns, Pereira destacou que este ano, por primeira vez, as xestións online coa Xunta superan as presenciais.

Pola súa banda, a directora da EGAP recoñeceu que as institucións públicas están obrigadas a coñecer as necesidades dunha cidadanía cada vez máis influenciada polas TIC e a adaptar os procedementos tradicionais a esta nova etapa, de xeito que se poida consolidar unha Administración eficaz e eficiente no cumprimento dos fins que ten asignados.

Ademais, resaltou que a importancia da administración electrónica e á súa complexidade xustifican esta nova edición do curso superior de administración electrónica o cal, a través dunha docencia semipresencial, permitiralles aos empregados públicos estudar aspectos concretos coma o sistema único de rexistro, a identidade dixital, a interoperabilidade de datos e documentos, a sede electrónica e a carpeta do cidadán, o impacto do Regulamento xeral de protección de datos ou a factura electrónica, entre outros moitos.

• Enmarcada dentro de la campaña CodeWeek de la Comisión Europea, es de acceso libre hasta completar el aforo y sin necesidad de inscripción previa

El Centro de Estudios y Documentación Europeos de la USC (CEDE) organiza este jueves 18 la jornada "¿Qué puede hacer el Código por nosotros?", iniciativa que se desarrolla con motivo de la Codeweek que la Comisión Europea impulsa todos los años. Como la propia Unión Europea la define, la Codeweek es una campaña para acercar la programación y el alfabetismo digital a la ciudadanía en general. 

La jornada promovida por el CEDE en Compostela se desarrollará entre las 16.00 y las 18.00 horas en la Sala 1 del edificio de las Facultades de Ciencias Políticas y de Relaciones Laborales. La asistencia es libre hasta completar el aforo sin necesidad de inscripción. Las personas que participen recibirán un justificante del CEDE. 

Con el acento puesto en el software libre y el código abierto, el programa de la jornada ofrecerá conocimientos básicos sobre el código fuente, conceptos de lenguajes de programación para personas sin conocimientos previos y reflexionará sobre la importancia de la libertad en el software. Intervendrá personal del CEDE y el ingeniero informático Rafael Rodríguez Gayoso ex coordinador de la Oficina de Software Libre del Sistema Universitario Gallego (CIXUG) y que actualmente preside la asociación MELISA para la promoción del software libre. 

• Enmarcada dentro da campaña CodeWeek da Comisión Europea, é de acceso libre ata completar o aforo e sen necesidade de inscrición previa

O Centro de Estudos e Documentación Europeos da USC (CEDE) organiza este xoves 18 a xornada ‘Que pode facer o Código por nós?’, iniciativa que se desenvolve con motivo da Codeweek que a Comisión Europea impulsa todos os anos. Como a propia Unión Europea a define, a Codeweek é unha campaña para achegar a programación e o alfabetismo dixital á cidadanía en xeral. 

A xornada promovida polo CEDE en Compostela desenvolverase entre as 16.00 e as 18.00 horas na Sala 1 do edificio das Facultades de Ciencias Políticas e de Relacións Laborais. A asistencia é libre ata completar o aforo sen necesidade de inscrición. As persoas que participen recibirán un xustificante do CEDE. 

Co acento posto no software libre e o código aberto, o programa da xornada achegará coñecementos básicos sobre o código fonte, conceptos de linguaxes de programación para persoas sen coñecementos previos e reflexionará sobre a importancia da liberdade no software. Intervirá persoal do CEDE e o enxeñeiro informático Rafael Rodríguez Gayoso ex coordinador da Oficina de Software Libre do Sistema Universitario Galego (CIXUG) e que actualmente preside a asociación MeLISA para a promoción do software libre. 

El aula Magna de la Facultad de Humanidades y Documentación acogerá este miércoles, 17 de octubre, a las 17:00 horas, el taller profesional "Impresión 3D, Moda y Diseño" que organiza el Campus Industrial. Intervendrán la directora de la Unidad de Negocio de Impresión 3D y Robótica de BQ España, Astrid Sánchez-Pastor Mata, y la diseñadora y emprendedora en Chuic Shop, Rosa Serrano.

La actividad formativa está dirigida al alumnado de los grados en Gestión Industrial de la Moda y en Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo del Producto. También podrán participar estudiantes de otras titulaciones del Campus de Ferrol así como cualquier otra persona interesada en la temática a tratar. Inscripciones: oficina.campusindustrial@udc.es / 881 013 621.