• Signalo, uno de los proyectos ganadores de la iniciativa Mentes Transformadoras 2016, traduce el castellano a la Lengua de Señas de forma ágil y sencilla, permitiendo una mayor inclusión social

"Esta herramienta cambiará para bien la vida cotidiana de las personas sordas y su forma de relacionarse con la sociedad", comenta Agata Fornasa, presidenta de la ONG Señas en Acción (SEA) y ganadora del primer premio de la edición 2016 de la iniciativa Mentes Transformadoras, impulsada por la Fundación Nobleza Obliga.

El proyecto busca facilitar la comunicación entre personas sordas y oyentes utilizando tecnología accesible para el público general, como podría ser un teléfono móvil o una PC. Esto se lograría a través de la aplicación Signalo, un traductor de castellano a Lengua de Señas (LSA), y viceversa. En esta, un Avatar llamado SIGU, se encargará de asociar cada palabra con su representación en LSA, en el mismo momento en que se esté llevando adelante la conversación.

Con esta ambiciosa idea, el equipo de Señas en Acción, junto a otras 400 organizaciones sociales, decidió postularse al premio, para luego quedar entre los 40 pre seleccionados. Agata, de 40 años y que trabajo muchos tiempo como docente de Lengua de Señas, recuerda: "No teníamos muchas expectativas de ganar la competencia, había proyectos increíbles. Pero siempre fuimos con la convicción del impacto que podría tener nuestro proyecto y conseguir algún apoyo".

Después de pasar por distintas etapas de selección y preparación con los mentores asignados por Nobleza Obliga a cada proyecto, llegaron a la instancia final. Fue así como en diciembre del año pasado, Agata estaba parada en el escenario junto a los representantes de los 10 proyectos finalistas, esperando a que el jurado de Mentes Transformadoras anunciara al principal ganador. Cuando se nombró por alto parlante a Señas en Acción, no pudo disimular la sorpresa. Habían ganado 128.000 pesos para desarrollar el proyecto.

Agata destaca: "Fue una experiencia muy enriquecedora, de mucho aprendizaje. La Lengua de Señas debería ser la segunda lengua del país, todos deberían saberla. Pero confiamos en que con nuestro proyecto podremos darle mayor visibilidad a la necesidad de lograr una mayor inclusión social de las personas sordas"

Actualmente el proyecto de la aplicación se encuentra en pleno desarrollo y esperan poder lanzar el prototipo antes de fin de año.

• Unha enxeñeira chilena creou un software polo que foi nomeada entre os 35 mellores innovadores latinoamericanos menores de 35 anos da revista do MIT

Durante unha emerxencia, as comunicacións, especialmente entre celulares, adoitan interromperse e as mensaxes de alerta están restrinxidas ao aviso momentáneo da situación. Foron estas debilidades nos sistemas actuais de información durante catástrofes o que incentivou a Barbarita Lara a crear SIE (Sistema de Información de Emerxencia).

SIE é unha aplicación que utiliza ondas de radio para manter unha comunicación estable, non se satura e non só reporta que houbo un incidente, senón que tamén sobre que hai que facer, onde evacuar, quen deben facelo, cando volver aos fogares, xunto a máis información durante e poscatástrofe.

Ao traballar con ondas de radio, non importa se caen as redes móbiles ou internet, pois a aplicación seguirá funcionando de maneira estable. Ademais, conta cun chat mediante o cal poderán comunicarse con familiares e amigos durante as emerxencias.

“É unha obrigación de cada país manter ás persoas informadas despois de cada catástrofe. Cando a comunicación é limitada é perigoso, crea tensión na poboación e psicose colectiva”, explica Lara, CEO de Emercom, empresa detrás de SIE.

O proxecto comezou durante unha feira de software na U. Técnica Federico Santa María, despois transformouse no tema de memoria de Lara e comezou a tomar forma real cando gañaron a Bolsa de Valoración da Investigación na Universidade (VIU), implementado por Conicyt a través do seu Programa Fondef, que entrega recursos para que estudantes poidan converter os seus proxectos de teses nun emprendemento.

Isto permitiulle participar no Programa Newton, unha iniciativa do goberno británico para promover a investigación científica e a innovación. Lara foi unha das 45 beneficiarias que viaxaron a Inglaterra para recibir asesoría sobre como lograr comercializar os seus proxectos e desenvolver un plan de negocios eficiente.

A demo da aplicación será lanzado deica pouco, e aínda que tiveron conversacións con Onemi, quen está interesados no proxecto, aínda non hai nada certeiro sobre unha posible alianza co goberno.

Durante o seu tempo en Londres, Lara gañou unha bolsa para crear líderes de innovación, o que fixo que moitos países estean interesados na súa tecnoloxía. Ademais, está nomeada ao premio para innovadores latinoamericanos menores de 35 anos da revista Technology Review do MIT.

Para a CEO de Emercom o apoio de Conicyt foi fundamental. “Ás veces, cando vas onde un inversionista, din ‘ah, se é innovación social, non me interesa'. Todo partiu por postular ao VIU e agora estou a conversar con investigadores en Inglaterra”, sinala.

• Una ingeniera chilena creó software por el que fue nominada entre los 35 mejores innovadores latinoamericanos menores de 35 años de la revista del MIT

Durante una emergencia, las comunicaciones, especialmente entre celulares, suelen interrumpirse y los mensajes de alerta están restringidos al aviso momentáneo de la situación. Fueron estas debilidades en los sistemas actuales de información durante catástrofes lo que incentivó a Barbarita Lara a crear SIE (Sistema de Información de Emergencia).

SIE es una aplicación que utiliza ondas de radio para mantener una comunicación estable, no se satura y no sólo reporta que hubo un incidente, sino que también sobre qué hay que hacer, dónde evacuar, quiénes deben hacerlo, cuándo volver a los hogares, junto a más información durante y poscatástrofe.

Al trabajar con ondas de radio, no importa si se caen las redes móviles o internet, pues la aplicación seguirá funcionando de manera estable. Además, cuenta con un chat mediante el cual podrán comunicarse con familiares y amigos durante las emergencias.

“Es una obligación de cada país mantener a las personas informadas después de cada catástrofe. Cuando la comunicación es limitada es peligroso, crea tensión en la población y psicosis colectiva”, explica Lara, CEO de Emercom, empresa detrás de SIE.

El proyecto comenzó durante una feria de software en la U. Técnica Federico Santa María, después se transformó en el tema de memoria de Lara y comenzó a tomar forma real cuando se ganaron la Beca de Valoración de la Investigación en la Universidad (VIU), implementado por Conicyt a través de su Programa Fondef, que entrega recursos para que estudiantes puedan convertir sus proyectos de tesis en un emprendimiento.

Esto le permitió participar en el Programa Newton, una iniciativa del gobierno británico para promover la investigación científica y la innovación. Lara fue una de las 45 beneficiarias que han viajado a Inglaterra para recibir asesoría sobre cómo lograr comercializar sus proyectos y desarrollar un plan de negocios eficiente.

El demo de la aplicación será lanzado dentro de poco, y aunque han tenido conversaciones con Onemi, quienes están interesados en el proyecto, aún no hay nada certero sobre una posible alianza con el gobierno.

Durante su tiempo en Londres, Lara ganó una beca para crear líderes de innovación, lo que hizo que muchos países estén interesados en su tecnología. Además, está nominada al premio para innovadores latinoamericanos menores de 35 años de la revista Technology Review del MIT.

Para la CEO de Emercom el apoyo de Conicyt ha sido fundamental. “A veces, cuando vas donde un inversionista, dicen ‘ah, si es innovación social, no me interesa’. Todo partió por postular al VIU y ahora estoy conversando con investigadores en Inglaterra”, señala.

El uso excesivo del teléfono móvil conlleva un aumento "considerable" del riesgo de sufrir déficit de atención, problemas de memoria, una disminución del rendimiento académico, alteraciones del sueño, problemas de alfabetización o reducción de capacidades de los menores en periodo escolar.

Así lo ponen de manifiesto los impulsores de Smartme Family --una aplicación familiar gratuita que apoya a los padres en la educación digital de sus hijos--, que destacan que hasta el 73% de los menores han utilizado el teléfono móvil en alguna ocasión entre la 1.00 y las 6.00 horas en días de colegio.

En este sentido, advierten de que la adicción a las nuevas tecnologías perjudica el desarrollo académico de los niños y puede provocar la pérdida de socialización. Así, han indicado que el 34% de los menores de 18 años pasan más de una hora y cuarto usando el móvil cada día, lo que excede el tiempo habitual de uso entre niños y adolescentes.

Según los expertos en uso responsable de 'smartphones', estos niños se relacionan menos con su entorno apegándose cada vez más a sus teléfonos móviles. Además, apuntan que esta conducta adictiva fomenta el sedentarismo, lo que podría provocar problemas de salud como la obesidad, la diabetes y afecciones cardiovasculares.

Por otro lado, advierten de que la exposición a contenidos violentos provoca que los niños "pierdan sensibilidad ante este tipo de conductas", y añaden que la adicción al teléfono móvil y las nuevas tecnologías en un estadio muy elevado podría desembocar "en enfermedades mentales como depresión y ansiedad infantil, trastornos bipolares, psicosis y problemas de conducta".

"No se trata de demonizar el terminal, sino de guiarles y enseñarles todas las posibilidades que tiene un teléfono móvil para que sepan a qué pueden enfrentarse con su uso", explica Pascual Hernández, consejero delegado de Smartme Family.

• Impulsado por Fundación Orange en esta jornada se abordarán diferentes propuestas educativas para jóvenes en el ámbito innovador de la creación digital y la cultura maker

La Fundación Orange promueve el encuentro ‘Learn 2 Teach – Teach 2 Learn’, una jornada en la que se abordarán diferentes propuestas educativas para jóvenes en el ámbito innovador de la creación digital y la cultura maker. El acto, que tendrá lugar el día 16 de septiembre en La Casa Encendida, Madrid, con entrada libre, previa inscripción,contará con la participación de Susan Klimçzak, del South East Technology Center de Boston, y David Cuartielles, cofundador de Arduino, quienes mostrarán cómo favorecer los procesos de aprendizaje que emplean herramientas digitales.

El encuentro contará con dos sesiones en las que se presentarán las iniciativas enmarcadas en los FabLabs Sociales de Fundación Orange, un programa educativo en torno a la fabricación digital, destinado a jóvenes vulnerables, para favorecer su inclusión social activa y participativa y la mejora de su empleabilidad. El programa cuenta con dos proyectos que abordan distintos aspectos: Breakers, un programa formativo dirigido a jóvenes en vulnerabilidad en el que se estimula tanto el aprendizaje de habilidades técnicas de diseño, prototipado electrónico o fabricación digital, con otras competencias transversales como el trabajo en equipo, la presentación de las propias ideas, etc., y GarageLabs, espacios digitales y transformadores codiseñados y construidos por los propios usuarios en Escuelas de Segunda Oportunidad y centros de Formación Profesional Básica.

Los propios alumnos, así como los formadores y entidades participantes de ambos proyectos participarán en la jornada contando su experiencia.

Breakers

Una de las mesas redondas analizará los dos años de desarrollo de la iniciativa Breakers, gracias a la cual más de 200 jóvenes ya han pasado por distintos espacios FabLab de toda España recibiendo una formación práctica en este tipo de espacios de creación digital.

Breakers conjuga tres elementos: la innovación digital, representada por los espacios maker y FabLab; la implementación de una metodología que hace uso de la fabricación digital y el prototipado rápido para generar entornos de aprendizaje que ofrezcan oportunidades a los jóvenes; y, por último, el componente social, marcado por el interés de acercar este mundo a jóvenes que provienen de un colectivo con dificultades añadidas para acceder a este tipo de recursos.

En estos FabLabs los jóvenes reciben formación, durante diferentes sesiones, en un entorno colaborativo y de manera práctica sobre programas de diseño 2D, escaneo 3D, corte y grabado láser, fresado de circuitos, etc.

El término “breakers” nace de sumarle al concepto “maker” la idea de “romper barreras” y se asocia también a la acepción inglesa “interruptor”, lo que implica para estos jóvenes tener la oportunidad de explorar un entorno atractivo, como es el tecnológico, y también tomar la iniciativa para decidir y cambiar su futuro. Breakers cuenta con una plataforma online www.breakerslab.org que sirve de punto de encuentro de jóvenes, fab managers, educadores, técnicos, ingenieros, pedagogos y gente con perfiles muy diversos que comparten un interés común. En la plataforma se puede acceder a numerosos recursos, conocer a los jóvenes participantes y sus proyectos y estar al día de las novedades del proyecto, además de ofrecer a otros FabLabs y entidades la oportunidad de sumarse al programa.

GarageLabs

Otra de las mesas redondas de Learn2Teach tratará sobre el recién iniciado proyecto GarageLabs, un programa que busca acercar los espacios de fabricación digital a las Escuelas de Segunda Oportunidad y Formación Profesional Básica.

GarageLabs pretende proporcionar a estos centros educativos la formación y el equipamiento necesario para que puedan desarrollar, a través del entorno FabLab y el movimiento maker, una propuesta para sus alumnos que transforme los procesos de enseñanza, aprendizaje y crecimiento personal. Y no solo con el equipamiento, sino con una metodología que busca potenciar el aprendizaje de manera diferente y significativa (design thinking, aprendizaje por proyectos…) y persigue, asimismo, disminuir el absentismo escolar de los jóvenes que cursan estos estudios.

Hasta ahora se ha desarrollado una fase piloto en tres centros, en los que unos 60 adolescentes han desarrollado proyectos en los que, de forma transversal, han trabajado contenidos de diferentes asignaturas.

Susan Klimczak. Directora de Educación Juvenil del South End Technology Center Boston, y organizadora del programa Boston’s Learn 2 Teach, Teach 2 Learn, su mayor pasión es mostrar a la juventud las posibilidades creativas de la tecnología catalizadora del cambio cultural de las comunidades. El South End Technology Center @TentCity (The Tech Center) es una colaboración entre la Tent City Corporation (TCC) y el Massachusetts Institute of Technology (MIT) cuyo propósito fundamental es conseguir que las personas se conviertan en partícipes de ideas e información y productoras de conocimiento. Los objetivos del Tech Center son reclutar y capacitar a personas en tecnología informática que han sido excluidas de la revolución tecnológica y corren por tanto, mayor riesgo de exclusión y desempleo; alentar a la comunidad a utilizar la tecnología de la información como medio de desarrollo personal y profesional y ayudar a pasar de ser consumidores de información a productores y creadores de conocimiento.

David Cuartielles. Doctorado por la Universidad de Malmö (Suecia), donde es Profesor de tecnologías interactivas, es cofundador de la plataforma Arduino. Es, también, director del Instituto de Objetos Interactivos de la misma universidad, responsable de educación en Arduino LLC e investigador del Centro de Internet de las Cosas y Personas (IoTaP).

Fundación Orange

La Fundación Orange cree en la tecnología como herramienta y como oportunidad para mejorar la vida de las personas. Por ello, realiza proyectos enmarcados en el ámbito de la educación digital, haciendo especial hincapié en colectivos en riesgo de exclusión. Además, la Fundación Orange apuesta decididamente por el uso de soluciones digitales en favor de la calidad de vida de las personas con autismo y ha llevado a cabo una comprometida tarea para, mediante herramientas tecnológicas, acercar la cultura y el ocio a las personas con discapacidad visual o auditiva.

• Ambos ofrecen una experiencia móvil adaptada para personas con discapacidad visual, audición nula, dificultades moderadas y severas para la manipulación y dificultad de comprensión

Los recien estrenados Samsung Galaxy S8 y S8+, último lanzamiento de la compañía en el segmento premium, han sido reconocidos como móviles accesibles por el portal Amóvil, una iniciativa de Fundación ONCE que ayuda a las personas con discapacidad a identificar los dispositivos móviles que mejor se adapten a sus necesidades especiales.

Ambos ofrecen una experiencia móvil adaptada para personas con discapacidad visual, audición nula, dificultades moderadas y severas para la manipulación y dificultad de comprensión.

Con el objetivo de fomentar la autonomía de los usuarios con discapacidad, permiten una sencilla configuración del dispositivo -sin tener que recurrir a la ayuda de otra persona- gracias al intuitivo menú de ajustes de “Accesibilidad”, dividido en las categorías de visión, audición y destreza e interacción.

Las personas ciegas o con dificultades de visión disponen de funcionalidades como el lector de pantalla Voice Assistant y la tecnología NFC, que permite crear etiquetas sobre objetos cercanos que rodeen al usuario.

Para personas con discapacidad auditiva, destacan los avisos y notificaciones luminosas, así como el detector de sonido para alertar al usuario cuando se produzcan determinados sonidos registrados como el llanto de un bebé.

Acceso a la noticia en la web de PCWorld.