A Fundación ONCE ampliou un mes o prazo de presentación de traballos á VI edición dos Premios Discapnet ás Tecnoloxías Accesibles, uns galardóns que recoñecen as mellores iniciativas e accións no campo das Tecnoloxías da Información e a Comunicación (TIC) aplicadas á mellora da calidade de vida das persoas con discapacidade, así como ás empresas, entidades ou organizacións que desenvolvesen un labor continuado no campo da accesibilidade tecnolóxica.

 

Con esta ampliación, os interesados en presentar traballos poden facelo ata o 15 de marzo de 2021 cubrindo o formulario correspondente á categoría á que concorran, dispoñible na dirección web: https://premios.discapnet.es.

 

Na súa VI edición, os premios introducen por primeira vez unha categoría dedicada ao medio de comunicación que máis destacase por difundir proxectos, produtos e servizos relacionados coas tecnoloxías accesibles.

 

Así, os galardóns estrutúranse en catro categorías: a primeira delas, a A, premiará ao mellor produto ou servizo que xa estea dispoñible e que se base en tecnoloxías para a mellora da calidade de vida das persoas con discapacidade.

 

No apartado B, o galardón será para a persoa, empresa, entidade ou organización que máis destacase pola súa traxectoria continuada en materia de mellora da accesibilidade á tecnoloxía.

 

A categoría C recoñecerá ao mellor proxecto de emprendemento con impacto social para a mellora da calidade de vida das persoas con discapacidade a través das TIC.

 

Finalmente, o novo apartado, o D, galardoará ao medio de comunicación 'que máis destacase por difundir cara á sociedade iniciativas, proxectos, produtos e servizos relacionados coas tecnoloxías accesibles'.

 

Como na edición anterior, a dotación dos premios será económica en todas as categorías. Así, os galardoados nos apartados A, B e D recibirán 5.000 euros, mentres que o traballo premiado no C contará con 15.000 euros. Neste último caso, o diñeiro haberá de destinarse integramente ao desenvolvemento do proxecto galardoado.

 

Ademais, a cada persoa ou entidade premiada entregaráselle unha obra orixinal 'dun prestixioso artista con discapacidade' designado por Fundación ONCE.

 

As bases completas da VI edición dos Premios Discapnet poden consultarse en https://premios.discapnet.es. 

Fundación ONCE ha ampliado un mes el plazo de presentación de trabajos a la VI edición de los Premios Discapnet a las Tecnologías Accesibles, unos galardones que reconocen las mejores iniciativas y acciones en el campo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) aplicadas a la mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad, así como a las empresas, entidades u organizaciones que hayan desarrollado una labor continuada en el campo de la accesibilidad tecnológica.

 

Con esta ampliación, los interesados en presentar trabajos pueden hacerlo hasta el 15 de marzo de 2021 cumplimentando el formulario correspondiente a la categoría a la que concurran, disponible en la dirección web: https://premios.discapnet.es.

 

En su VI edición, los premios introducen por primera vez una categoría dedicada al medio de comunicación que más haya destacado por difundir proyectos, productos y servicios relacionados con las tecnologías accesibles.

 

Así, los galardones se estructuran en cuatro categorías: la primera de ellas, la A, premiará al mejor producto o servicio que ya esté disponible y que se base en tecnologías para la mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad.

 

En el apartado B, el galardón será para la persona, empresa, entidad u organización que más haya destacado por su trayectoria continuada en materia de mejora de la accesibilidad a la tecnología.

 

La categoría C reconocerá al mejor proyecto de emprendimiento con impacto social para la mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad a través de las TIC.

 

Finalmente, el nuevo apartado, el D, galardonará al medio de comunicación “que más haya destacado por difundir hacia la sociedad iniciativas, proyectos, productos y servicios relacionados con las tecnologías accesibles”.

 

Como en la edición anterior, la dotación de los premios será económica en todas las categorías. Así, los galardonados en los apartados A, B y D recibirán 5.000 euros, mientras que el trabajo premiado en el C contará con 15.000 euros. En este último caso, el dinero habrá de destinarse íntegramente al desarrollo del proyecto galardonado.

 

Además, a cada persona o entidad premiada se le entregará una obra original “de un prestigioso artista con discapacidad” designado por Fundación ONCE.

 

Las bases completas de la VI edición de los Premios Discapnet pueden consultarse en https://premios.discapnet.es

En España, o 20,2% das mulleres con discapacidade son graduadas, fronte ao 14,4 dos homes, segundo os datos recollidos por Odismet, o Observatorio sobre Discapacidade e Mercado de Traballo, da Fundación ONCE (https://www.odismet.es/).

 

E aínda que o nivel formativo non garanta a igualdade, canto maior é o das persoas con discapacidade, máis se reducen as distancias coa poboación xeral no que aos principais indicadores de emprego se refire. No noso país, o 29,1 % das persoas con discapacidade que están ocupadas contan con estudos superiores, fronte ao 44,3 % das persoas sen discapacidade con igual formación. E neste contexto, as mulleres con discapacidade sitúanse por riba dos cocientes alcanzados polos homes do colectivo. Os datos revelan que, das persoas con estudos superiores ocupadas, o 51,5% son mulleres (o 48,5% son homes).

 

Esta información provén da actualización máis recente do emprego das persoas con discapacidade publicada polo INE o pasado mes de decembro que tamén reflicte que o 8,9 por cento das persoas con discapacidade con estudos primarios atópase traballando, fronte ao 4,9 por cento do resto da poboación co mesmo grao de formación.

 

Con todo, aínda resultan significativas as distancias existentes entre a poboación con e sen discapacidade en España. En canto aos graduados entre a poboación sen limitacións para a actividade alcanza o 36,4%, máis do dobre que entre as persoas con discapacidade (16,9%). Igualmente, o cociente de persoas sen formación apenas representa o 0,4% (fronte ao 4,5% para o colectivo). A redución desta fenda require concienciar da relevancia da educación, poñer de manifesto as vantaxes que ofrece de cara ao emprego. Trátase dunha tarefa complicada, especialmente cando o abandono escolar entre as persoas con discapacidade case duplica o da poboación sen discapacidade (43,2 fronte ao 25,2%) e a porcentaxe de persoas cursando algún tipo de formación na actualidade é do 7,9% para a colectiva fronte ao 19,7% da poboación sen discapacidade.

 

As persoas con discapacidade de entre 16 e 24 anos que cursa estudos é dun 56 por cento fronte ao 70, 9 por cento do resto da poboación que se atopa nesta situación. Na franxa de 25 a 44 anos as porcentaxes son do 10,2 por cento (15,1 en persoas con discapacidade), mentres que en idades comprendidas entre 45 e 64 anos descenden a un 3,6 fronte ao 7,2 por cento.

 

O acceso á formación entre o colectivo, vese condicionado por diversas variables. Inicialmente, o tipo de discapacidade parece influír de forma notable; aqueles con discapacidades de tipo físico ou sensorial (visual ou auditiva) obteñen maiores niveis formativos que os que presentan unha discapacidade de tipo intelectual, onde a porcentaxe de universitarios é case inexistente.

 

Tamén a zona de residencia, subordina os niveis de formación. Segundo os datos publicados polo INE, nas grandes áreas urbanas o nivel de universitarios é do 20,2%, fronte ao 11,8% rexistrado en zonas rurais.

 

O grao de discapacidade tamén establece diferenzas importantes e en liñas xerais a relación existente é a maior porcentaxe de discapacidade menor nivel formativo. Por último, con respecto á evolución, a tendencia é claramente positiva: descenso da porcentaxe de persoas sen estudos e incremento de universitarios entre o colectivo.

Odismet, o Observatorio sobre Discapacidade e Mercado de Traballo, da Fundación ONCE (http://www.odismet.es/), confórmase como referente para a difusión de información sobre persoas con discapacidade e a súa relación co emprego.

 

O observatorio nútrese das máis prestixiosas fontes de análises e achega fiabilidade e actualización constante da información. Opera sobre case cen indicadores que permiten o desenvolvemento de consultas a medida adaptadas ás necesidades dos usuarios. Clasifica e segmenta a información procurando unha óptima xestión do coñecemento e desenvolve análises evolutivas que facilitan a comprensión e o comportamento dos indicadores analizados.

 

Así mesmo, Odismet xera comparativas que permiten identificar e evidenciar situacións desventaxosas ou discriminatorias e garante a accesibilidade á información a través de descargas en distintos formatos, facendo uso de distintas ferramentas e ofrecendo flexibilidade e axuste para todos os públicos interesados, porque xerar o maior impacto posible é un obxectivo prioritario do observatorio.

 

Odismet enmárcase nos programas operativos de Inclusión Social e da Economía Social (Poises) e de Emprego Xuvenil (POEJ), que está a desenvolver a Fundación ONCE a través de Inserta, coa cofinanciación do Fondo Social Europeo e a Iniciativa de Emprego Xuvenil, para incrementar a formación e o emprego das persoas con discapacidade.

En España, el 20,2% de las mujeres con discapacidad son graduadas, frente al 14,4 de los hombres, según los datos recogidos por Odismet, el Observatorio sobre Discapacidad y Mercado de Trabajo, de Fundación ONCE (https://www.odismet.es/).

 

Y aunque el nivel formativo no garantice la igualdad, cuanto mayor es el de las personas con discapacidad, más se reducen las distancias con la población general en lo que a los principales indicadores de empleo se refiere. En nuestro país, el 29,1 % de las personas con discapacidad que están ocupadas cuentan con estudios superiores, frente al 44,3 % de las personas sin discapacidad con igual formación. Y en este contexto, las mujeres con discapacidad se sitúan por encima de las ratios alcanzados por los hombres del colectivo. Los datos revelan que, de las personas con estudios superiores ocupadas, el 51,5% son mujeres (el 48,5% son hombres).

 

Esta información proviene de la actualización más reciente del empleo de las personas con discapacidad publicada por el INE el pasado mes de diciembre que también refleja que el 8,9 por ciento de las personas con discapacidad con estudios primarios se encuentra trabajando, frente al 4,9 por ciento del resto de la población con el mismo grado de formación.

 

No obstante, aún resultan significativas las distancias existentes entre la población con y sin discapacidad en España. En cuanto a los graduados entre la población sin limitaciones para la actividad alcanza el 36,4%, más del doble que entre las personas con discapacidad (16,9%). Igualmente, la ratio de personas sin formación apenas representa el 0,4% (frente al 4,5% para el colectivo). La reducción de esta brecha requiere concienciar de la relevancia de la educación, poner de manifiesto las ventajas que ofrece de cara al empleo. Se trata de una tarea complicada, especialmente cuando el abandono escolar entre las personas con discapacidad casi duplica el de la población sin discapacidad (43,2 frente al 25,2%) y el porcentaje de personas cursando algún tipo de formación en la actualidad es del 7,9% para el colectivo frente al 19,7% de la población sin discapacidad.

 

Las personas con discapacidad de entre 16 y 24 años que cursa estudios es de un 56 por ciento frente al 70, 9 por ciento del resto de la población que se encuentra en esta situación. En la franja de 25 a 44 años los porcentajes son del 10,2 por ciento (15,1 en personas con discapacidad), mientras que en edades comprendidas entre 45 y 64 años descienden a un 3,6 frente al 7,2 por ciento.

 

El acceso a la formación entre el colectivo, se ve condicionado por diversas variables. Inicialmente, el tipo de discapacidad parece influir de forma notable; aquellos con discapacidades de tipo físico o sensorial (visual o auditiva) obtienen mayores niveles formativos que los que presentan una discapacidad de tipo intelectual, donde el porcentaje de universitarios es casi inexistente.

 

También la zona de residencia, subordina los niveles de formación. Según los datos publicados por el INE, en las grandes áreas urbanas el nivel de universitarios es del 20,2%, frente al 11,8% registrado en zonas rurales.

 

El grado de discapacidad también establece diferencias importantes y en líneas generales la relación existente es a mayor porcentaje de discapacidad menor nivel formativo. Por último, con respecto a la evolución, la tendencia es claramente positiva: descenso del porcentaje de personas sin estudios e incremento de universitarios entre el colectivo.

Odismet, el Observatorio sobre Discapacidad y Mercado de Trabajo, de Fundación ONCE (http://www.odismet.es/), se conforma como referente para la difusión de información sobre personas con discapacidad y su relación con el empleo.

 

El observatorio se nutre de las más prestigiosas fuentes de análisis y aporta fiabilidad y actualización constante de la información. Opera sobre casi cien indicadores que permiten el desarrollo de consultas a medida adaptadas a las necesidades de los usuarios. Clasifica y segmenta la información procurando una óptima gestión del conocimiento y desarrolla análisis evolutivos que facilitan la comprensión y el comportamiento de los indicadores analizados.

 

Asimismo, Odismet genera comparativas que permiten identificar y evidenciar situaciones desventajosas o discriminatorias y garantiza la accesibilidad a la información a través de descargas en distintos formatos, haciendo uso de distintas herramientas y ofreciendo flexibilidad y ajuste para todos los públicos interesados, porque generar el mayor impacto posible es un objetivo prioritario del observatorio.

 

Odismet se enmarca en los programas operativos de Inclusión Social y de la Economía Social (Poises) y de Empleo Juvenil (POEJ), que está desarrollando Fundación ONCE a través de Inserta, con la cofinanciación del Fondo Social Europeo y la Iniciativa de Empleo Juvenil, para incrementar la formación y el empleo de las personas con discapacidad.