11/02/202012:19
Santiago de Compostela
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La conselleira de Educación, Universidad y Formación Profesional, Carmen Pomar, participó hoy en el IV Congreso MarumaSat, donde destacó la apuesta de su departamento por fomentar las vocaciones científico-tecnológicas entre el estudiantado gallego, "una voluntad compartida" con la Agencia Escolar Gallega, NOSA, organizadora de este encuentro.
NOSA es proyecto educativo del que forman parte seis centros públicos, el IES Maruxa Mallo (Ordes), el IES Miraflores (Oleiros), el IES Marco do Camballón (Vila de Cruces), el IES Arzobispo Xelmírez II (Santiago de Compostela), el CPI O Cruce (Cerceda) e IES Ferrol Vello (Ferrol). En marcha desde el curso 2014/2015, tiene como objetivo principal llevar a las aulas un modelo de trabajo colaborativo a través del diseño y construcción de una cápsula estratosférica (MarumaSat) que, en el tercer trimestre de cada curso, realiza un vuelo suborbital.
Carmen Pomar subrayó la importancia de NOSA en la medida en que se realiza un trabajo en equipo, donde los alumnos aprenden a investigar y a diseñar proyectos aplicando el método científico, a exponer ideas y argumentos y a divulgar los logros obtenidos. "Estáis adquiriendo unas habilidades que os serán útiles durante toda vuestra vida" señaló la conselleira dirigiéndose a los chavales asistentes al Congreso, a quienes felicitó por su capacidad de trabajo y creatividad. Asimismo la conselleira loó la implicación de los docentes impulsores de NOSA, que desde distintas áreas sean la tecnológica, las matemáticas o la lengua y la literatura, "comparten valores educativos, pedagógicos y metodológicos".
Misión MarumaSat
Desde el primero lanzamiento, y con la progresiva incorporación al proyecto de los diferentes centros, la misión MarumaSat ha incorporado muchas mejoras y un gran contenido científico. De hecho, las últimas cápsulas contaban con elementos como radiosonda atmosférica, placa Arduino con sensores de ozono, presión, humedad, temperatura y altitud y varios experimentos biológicos con los que se pretendían evaluar las condiciones de habitabilidad del artefacto.
En este momento los centros integrantes de NOSA están trabajando en la misión Marumasat IV, con ambiciosos objetivos como el de conseguir un nuevo récord de altitud, incluir nuevos módulos de geoposicionamiento y, como objetivo estrella, enviar un detector de muones para hacer una nueva comprobación experimental de la relatividad especial de Einstein.
El espíritu del programa, compartido por todos los docentes implicados, es concienciar el alumnado de la utilidad de los conocimientos que adquiere para dar respuesta a retos tan complejos como desarrollar esta cápsula estratosférica. La iniciativa ahonda, además, en la cooperación entre alumnado de los distintos centros y diferentes edades.
Estrategia STEM
La Xunta de Galicia cuenta con una estrategia específica, Edudixital, para impulsar entre las alumnas y los alumnos el interés por las competencias STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), necesarias para ejecutar iniciativas como la Agencia Escolar Gallega NOSA. El objetivo es que todo el alumnado de enseñanza obligatoria tenga formación en robótica y programación en el curso 2020/21, con el fin de que al finalizar los estudios consiga un nivel adecuado de competencia digital y científico-tecnológica.
Entre las acciones desarrolladas al amparo de esta estrategia está la oferta de materias como la de Programación y la de Robótica, la dotación de kits de robótica a centros de primaria y de secundaria, la creación de Espacios Maker "también dotados de materiales específicos" o el impulso de Clubs de Ciencia en los centros de enseñanza. Al mismo tiempo, anualmente se convoca la Semana STEM y la STEMWeek, estadías donde la chavalada puede poner en práctica los diferentes conocimientos adquiridos en el aula.
Asimismo, en el curso 2018/19 se implantó por primera vez en Galicia el Bachillerato de Excelencia en Ciencias y Tecnología (STEMBach), que este curso imparten ya 31 centros.
La tecnología nos ofrece muchas posibilidades para mejorar nuestra calidad de vida, pero también nos expone a nuevos peligros que nos afectan a todos, pero especialmente a los colectivos más vulnerables, como las personas mayores o los niños, con una especial atención para personas con discapacidad que puedan tener mayores dificultades para detectar esas amenazas.
Para evitar que esta cara negativa del avance de la tecnología suponga un verdadero perjuicio para nuestra vida, las compañías de telecomunicación han empezado a poner foco en ofrecer herramientas y soluciones que mejoren la protección frente a este tipo de ataques y amenazas.
Una de las soluciones más avanzadas es la que acaba de presentar Movistar. Se llama Qustodio Premium y ofrece un conjunto de herramientas para aumentar el conocimiento y la prevención frente a posibles comportamientos inadecuados o inseguros de los más pequeños.
Este nuevo producto está disponible para los clientes de la compañía y se puede instalar en hasta 5 dispositivos, siendo compatible con Android, iPhone, iPad, Windows y Kindle. También integra el Portal Familiar a través de la web.
Este servicio protege los dispositivos frente a contenidos inapropiados, permite establecer límites de tiempo, hacer un seguimiento en tiempo real del uso de YouTube o medir el tiempo total que dedican a las redes sociales.
Además, los padres podrán localizar en cualquier momento a sus hijos en un mapa, y recibir notificaciones cuando entran o salen de los sitios habituales predefinidos.
La herramienta está pensada para niños, pero es también muy útil para el cuidado de personas mayores que necesitan este tipo de atención o de personas con discapacidad que también deban recibir esta ayuda.
El Colegio Profesional de Ingeniería en Informática de Galicia (CPEIG) se suma al Día de internet Segura, "Safer Internet Day" (SID, por sus siglas en inglés), un evento promovido por la red INSAFE/INHOPE con el apoyo de la Comisión Europea y organizado en España por el Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE), que se celebra mañana martes, 11 de febrero.
El presidente del CPEIG, Fernando Suárez, destaca que la jornada de mañana está destinada a promover un uso seguro y positivo de las tecnologías digitales, especialmente entre niños y jóvenes, y concienciar sobre la seguridad en internet. Con el objeto de destacar el carácter positivo de internet, el lema de 2020 es "Una internet mejor comienza contigo: juntos aprendemos ciberseguridad", que invita a sumarse al movimiento global, participar y aprovechar lo mejor de internet para unir a las personas, haciendo un uso de la tecnología "responsable, respetuoso, crítico y creativo". Aunque está dirigida especialmente a niños y jóvenes, también los padres y tutores, profesores, educadores y trabajadores sociales, así como empresas y responsables políticos, deben participar para procurar de forma activa la creación de una internet mejor.
En concreto el presidente del CPEIG destaca que se debe hacer hincapié en la importancia de la ciberseguridad, privacidad y el uso seguro de las TIC en el entorno de los menores, con el objeto de proteger su reputación y la de los demás. "Los padres o tutores deben mantener un diálogo abierto con sus hijos, indicándoles la importancia de la seguridad online y actuando como referentes de comportamiento digital" "señala".
Consejos para una Internet Segura
Además de las características propias de seguridad de los equipos tecnológicos, es fundamental que los usuarios tomen conciencia de la importancia de reforzar su ciberseguridad. El CPEIG recuerda algunas medidas básicas de protección para mitigar los riesgos y proteger los datos personales y profesionales:
La Consellería de Educación, Universidad y Formación Profesional acaba de lanzar el nuevo programa EduTecEmprende, a través del que alumnado de FP y Bachillerato podrá visitar empresas y centros tecnológicos de nuestra comunidad. El objetivo de esta iniciativa, que se enmarca en el Plan de Emprendimiento en el Sistema Educativo (Eduemprende), es motivar y sensibilizar a los estudiantes de diferentes niveles educativos en el espíritu emprendedor a través del conocimiento de la realidad empresarial y tecnológica de su entorno, así como a promover su aportación a las áreas STEM.
Las empresas y centros tecnológicos colaboradores, que los estudiantes visitarán en función del curso en el que estén, serán los concesionarios de automoción Pérez Rumbao, la Asociación de Empresarios de la Primera Transformación de la Madera de Lugo, las centrales de energía de NATURGY, las instalaciones de Aluminios Cortizo (Padrón), el centro tecnológico de ANFACO-CECOPESCA (Pontevedra), el de AIMEN (O Porriño), el Centro de Innovación y Servicios de la Tecnología y el Diseño (Ferrol), y las empresas GRADIANT (Vigo) y ENERGYLAB (Vigo). Durante las visitas, las alumnas y alumnos tendrá la oportunidad de entrar en contacto con nuevas técnicas de producción, tecnologías inteligentes en el seno de la industria 4.0 y diversas profesiones, a través de las experiencias de los trabajadores y de las trabajadoras, y conocer el funcionamiento de un centro tecnológico. Previamente a la visita, el centro trabajará la actividad propia de la empresa o del centro tecnológico que se le asigne, así como su implicación en el sector productivo correspondiente, incorporando las actitudes y los valores propios del emprendimiento. Finalizado el programa, el profesorado coordinador enviará una memoria, en la que se recoja el trabajo realizado y las conclusiones de las personas participantes. La labor realizada por el profesorado coordinador de este programa será reconocido por la Administración como actividad de innovación educativa, con una equivalencia de 12 horas de formación permanente del profesorado.
Solicitudes y financiación
El programa va dirigido al alumnado de 3º y 4º de ESO, bachillerato y formación profesional y podrán solicitarlo los centros educativos públicos dependientes de la Consellería de Educación, Universidad y Formación Profesional. El plazo de presentación de solicitudes finaliza el 18 de febrero de 2020. Los detalles de la convocatoria pueden consultarse en la convocatoria en el Portal de FP.
Los centros recibirán una aportación económica para el desarrollo del programa, que deberá ser específica para cada empresa o centro tecnológica solicitado, hasta un máximo de 300 €. Cada centro podrá enviar una única solicitud, en la que podrá demandar más de una visita, con la orden de prioridad.
Un equipo de investigadoras e investigadores del Centro de Investigación TIC de la UDC participaron los días pasados en una actividad divulgativa para mostrar, delante del alumnado pre-universitario, el potencial y las posibilidades (de investigación científica y tecnológica, de emprendimiento, de empleabilidad) que se abren con el estudio de los datos a gran escala, para muchos especialistas el oro de la era digital. La experiencia, en la que participaron Ricardo Cao Abad, Ana López Cheda, Inés Barbeito Cal y Rebeca Peláez Suárez, se llevó a cabo en el IES Miraflores de Oleiros, el pasado martes, ante estudiantes de primero de Bachillerato. La actividad continuará este martes 11.
Según informa el CITIC, el alumnado del centro docente que participó en la experiencia tuvo la oportunidad de realizar un caso práctico con los investigadores. Además, recibieron orientación sobre la oferta académica de la FIC (Facultad de Informática de A Coruña), especialmente en relación con el ámbito de la ciencia e ingeniería de datos.
La actividad se adhirió al programa STEMbach, Bachillerato de excelencia en Ciencias y Tecnología, creado al amparo de la estrategia Edudixital 2020.
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