11/07/202113:00
Santiago de Compostela
Queres manterte ao día de todo o que acontece ao teu redor no mundo dixital? Consulta as novidades sobre cursos, actividades, ferramentas, novas aplicacións das TIC, proxectos innovadores...
La Xunta de Galicia, a través de la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega) y en colaboración con los colegios profesionales está intensificando las acciones encaminadas a fomentar las vocaciones tecnológicas entre las mujeres para acelerar la reducción de la brecha de género.
Durante este verano, la Amtega y el Colegio Profesional de Ingeniería Informática de Galicia (CPEIG) están desarrollando el campamento tecnológico Mática, que ya celebró la primera de sus sesiones, en la que participaron más de 30 chicas de entre 12 y 18 años. El objetivo de esta actividad es la creación de una comunidad de chicas interesadas en las tecnologías. Los campamentos se desarrollan de manera presencial en los campus universitarios de A Coruña y Ourense y en el Campus Vida de Santiago de Compostela. Además hay un grupo on line formado por chicas que no pueden asistir de manera presencial.
Los campamentos se mantendrán hasta octubre y las participantes recibirán herramientas y contenidos que les permitan acceder a tecnologías y sus aplicaciones, así como conocer el trabajo de las mujeres en los sectores TIC. Este programa forma parte del Plan de Talento Digital de Galicia (DigiTalent), impulsado por la Amtega para fomentar las vocaciones tecnológicas entre el alumnado más joven.
Las personas interesadas pueden acceder a más información en el siguiente enlace: https://digitalent.xunta.gal/es/iniciativa/m%C3%A1tica-campamento-tecnol%C3%B3gico
Por otra parte, el programa Girl STEAM, que se desarrolla durante los meses de julio y agosto, tiene como objetivo el impulso de actividades de difusión de experiencias dirigidas a niñas para despertar su interés y reforzar la confianza en sus capacidades para cursar estudios STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas). Girl STEAM se enmarca en el convenio de colaboración entre la Amtega y la Asociación Gallega de Empresas de Software Libre (Agasol).
Los talleres formativos prácticos de este programa tienen lugar en 18 ayuntamientos de Galicia y se distribuirán en dos turnos para edades de entre 8 y 11 años, y entre 12 y 15 años.
En el marco de este programa, cabe destacar la realización en el año 2020, de un total de seis conversaciones grabadas con mujeres referentes, que acercan su experiencia a las más jóvenes, hablando de su trayectoria, clarificando dudas y contribuyendo a derribar estereotipos.
Para más información se puede consultar el siguiente enlace: https://digitalent.xunta.gal/es/iniciativa/girl-steam
La Amtega promueve también las "Tertulias en Mancomún" que consiste en conversaciones en formato vídeo en las que tanto las conductoras como las participantes son mujeres relacionadas con el mundo tecnológico, y especialmente las que están en contacto con temas relacionados con el software libre y la cultura libre.
Los podcast de estas tertulias pueden ser consultados en: https://www.mancomun.gal/es/artigo-tic/mujeres-en-el-software-libre-asi-nos-lo-contaron-ellas-en-2020-en-mancomun-podcast/
Al mismo tiempo, la Amtega está recopilando entrevistas a diferentes mujeres asociadas a la profesión en Galicia con el objetivo de disponer de una base documental para su difusión.
Informe del OSIMGA
Todas estas acciones tienen como objetivo la eliminación de la brecha de género que aún se mantiene en las profesiones relacionadas con las tecnologías. En este sentido, el Observatorio de la Sociedad de la Información y la Modernización de Galicia (OSIMGA) acaba de publicar el estudio temático "Las mujeres en el sector TIC", con datos correspondientes a 2020.
Durante ese año, el número de mujeres trabajadoras en el Hipersector TIC, integrado por los sectores tecnológico y de contenidos fue de 7.963, lo que representa un 32,6% de los empleados/as en el sector. Dentro del hipersector, el sector contenidos es el ámbito en el que las mujeres cuentan con una mayor representación, consiguiendo el 41,1%, mientras que en el sector TIC el porcentaje es del 30,4%.
Desgranando los datos, en el Sector TIC, las actividades relacionadas con las telecomunicaciones son las que cuentan con un mayor porcentaje relativo de mujeres, con un 37,1% de trabajadoras. En segundo lugar, se encontrarían las empresas dedicadas a las Actividades Informáticas, donde las mujeres representan el 30,2% del personal, consiguiendo las 3.767 mujeres.
Afiliaciones a la Seguridad Social
En términos evolutivos, en el año 2020 las afiliaciones a la Seguridad Social en el Hipersector TIC se incrementaron en un 0,2% respecto al año anterior, lo que confirma a este sector como uno de los más resilientes en la actual coyuntura provocada por la pandemia de la Covid-19. No obstante, desde una perspectiva de género, el empleo femenino en el hipersector TIC experimentó un ligero descenso con respecto al año 2019 (-1,9%). Este descenso se concentra principalmente en el sector contenidos, mientras que el empleo femenino en el sector TIC se mantiene estable.
Estas son algunas de las conclusiones recogidas en una nueva edición del estudio temático "Las mujeres en el sector TIC", publicado hoy por el Observatorio de la Sociedad de la Información y la Modernización de Galicia (OSIMGA), adscrito a la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega).
El sector contenidos registra la menor brecha de género del Hipersector TIC
En el caso del Sector TIC, el número de mujeres afiliadas a la Seguridad Social en el año 2020 consiguió las 5.885 trabajadoras, una cifra prácticamente idéntica a la del año 2019.
En el período 2015- 2020, el empleo femenino en el sector TIC aumentó en 700 trabajadoras (+13,5%). No obstante, el peso de la mujer en el sector TIC desciende progresivamente en 2,7 puntos porcentuales en este período porque el ritmo de crecimiento del empleo masculino es superior (+28,2%).
Un año más, el sector contenidos y medios audiovisuales registra la menor brecha de género del Hipersector TIC, aunque la balanza continúa a favor del género masculino. El porcentaje de mujeres en este sector se sitúa en el 41,1%, empleando a un total de 2.078 mujeres y confirmándose la mayor incorporación de las mujeres a las actividades relacionadas con contenidos y medios audiovisuales. La evolución de la presencia de la mujer en el sector contenidos se mantiene estable en el período 2015-2020, con un peso del 41% a lo largo de todo el período.
Perfil de las mujeres TIC en Galicia
El 69,1% de las empresas TIC gallegas cuentan con mujeres entre su personal, pero únicamente en el 9,3% de las empresas TIC las mujeres suponen más de la mitad de su personal.
Respecto a las funciones desarrolladas en las empresas TIC gallegas por las mujeres, el 14,7% desarrolla tareas específicamente TIC, frente al 49,3% de los hombres. Por otra parte, solo el 14,3% de las empresas TIC gallegas cuenta con mujeres en puestos de dirección.
En cuanto al nivel formativo conseguido, mientras que el 27,1% de los trabajadores del sector TIC son hombres que poseen algún tipo de Titulación Universitaria STEM, únicamente el 11,9% de las mujeres se encuentran en la misma situación formativa, lo que supone una brecha de género de 15,2 puntos porcentuales. En el caso de los ciclos formativos superiores STEM, la brecha de género se sitúa en los 14,5 puntos porcentuales.
Pueden consultarse los datos de este informe en el siguiente enlace: www.osimga.gal
La directora de la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega), Mar Pereira, expresó hoy ante la Comisión de Industria, Energía, Comercio y Turismo del Parlamento gallego la necesidad de que el Estado se coordine con las Comunidades Autónomas para lograr que los fondos comunitarios se empleen para asegurar los objetivos europeos de conectividad con banda ancha en el rural. Mar Pereira defendió el modelo de colaboración entre administraciones para que 'la transformación digital no deje de lado a una parte de nuestro territorio y de nuestra sociedad'.
Los fondos comunitarios permitirán que el Gobierno dedique una dotación presupuestaria de más de 4.300 millones de euros al Plan para la Conectividad y las Infraestructuras Digitales para la Cohesión del que forma parte el Programa de Universalización de las Infraestructuras Digitales (UNICO) para el logro de los objetivos establecidos por la UE. En 2025, toda la población comunitaria debería contar con cobertura de 100Mbps. Además, deberán dotarse a los principales motores económicos de 1 Gbps y extender las nuevas redes 5G en vías de transporte y ciudades.
Sobre la parte de esos fondos que se deben asignar a actuaciones en Galicia, la Xunta trasladó al Estado que, para el logro de los objetivos, tiene que tener en cuenta la realidad gallega, que presenta unas dificultades específicas derivadas de la dispersión de la población en núcleos muy pequeños. Galicia tiene el 40% de los núcleos de población de toda España, y el 90% de ellos cuenta con una población de menos de 100 habitantes. El promedio de población por núcleo en Galicia es el más bajo de España, con 89 habitantes, frente a los 761 del promedio español.
La propuesta de colaboración de la Xunta se refiere al logro de los objetivos a través de la ejecución de los fondos, pero también de la cooperación en el seguimiento de los compromisos de ejecución y calidad del servicio que deben cumplir los operadores de telecomunicaciones beneficiarios de ayudas públicas.
La directora de la Amtega intervino en la Comisión parlamentaria para dar respuesta a una pregunta del grupo socialista sobre el control por parte de la Xunta de los contratos de despliegue de fibra óptica adjudicados a las operadoras en los ayuntamientos de Galicia y, concretamente, en el de Gondomar, en la provincia de Pontevedra.
Mar Pereira informó de que el contrato de despliegue que Telefónica está llevando a cabo en el ayuntamiento de Gondomar forma parte del 'Programa de Extensión de Banda Ancha' (PEBA) del Gobierno central, y no del Plan 2020 de la Xunta de Galicia. En este sentido, recordó que la Secretaría de Estado de Telecomunicaciones es el órgano encargado de la subvención concedida a Telefónica en este caso y, por lo tanto, es también responsable del seguimiento y control de la actuación.
En los despliegues derivados de los planes de la Xunta, condicionados y limitados en la actualidad por la necesidad de autorización por parte del Estado, la Amtega realiza un exhaustivo seguimiento de control, tanto en la fase de despliegue, como durante la explotación de la red. En la primera fase, el seguimiento es mensual, para asegurar el cumplimiento en forma y plazo de los compromisos. Durante los 10 años siguientes, la Xunta realiza tareas de control trimestrales y semestrales para monitorizar el correcto funcionamiento de la red.
Durante su comparecencia, Mar Pereira recordó que, en el primer Plan de Banda Ancha, cuando el Gobierno gallego pudo disponer de más de 100 millones de euros, Galicia fue de las primeras regiones europeas en impulsar el despliegue de redes de nueva generación. Estas actuaciones permitieron reducir a 7 puntos el diferencial con el promedio estatal en redes de 100 Mbps en 2015. A partir de ese año, la centralización de la ejecución de los fondo Feder para el despliegue de banda ancha en el Ministerio competente llevó a un aumento en la brecha con el Estado hasta los 15 puntos en 2020.
El Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE) y el Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad (ONTSI) adscrito a Red.es, ambos dependientes de la Secretaría de Estado de Digitalización e Inteligencia Artificial, han lanzado conjuntamente ObservaCiber —con el apoyo de la Secretaría General de Administración Digital— el primer observatorio público especializado en ciberseguridad.
ObservaCiber aúna la experiencia de dos entidades consolidadas en ciberseguridad y en la realización de productos de conocimiento sobre transformación digital. Esta iniciativa nace para unir y promover, bajo un observatorio común y con una marca unificada, los estudios de ciberseguridad desarrollados por ONTSI e INCIBE.
El primer reto de ObservaCiber será abordar —a través de varios estudios— el impulso y la divulgación de la importancia de la concienciación sobre la ciberseguridad entre los ciudadanos y las empresas, así como en otros grupos de interés para ambas entidades.
Asimismo, esta iniciativa nace con el espíritu de integrar la experiencia de otras entidades públicas del sector de la ciberseguridad. En este sentido, cuenta con el apoyo y la participación del Centro Criptológico Nacional (CCN), el Departamento de Seguridad Nacional (DSN), la Oficina de Coordinación de Ciberseguridad (OCC) y el Mando Conjunto del Ciberespacio (MCCE).
Entre las funciones del Consejo Nacional de Ciberseguridad, está apoyar la toma de decisiones del Consejo de Seguridad Nacional en el ámbito de la ciberseguridad, mediante el análisis, estudio y propuesta de iniciativas en el ámbito nacional e internacional; y realizar la valoración de los riesgos y amenazas. Por otro lado, la Estrategia Nacional de Ciberseguridad 2019 impulsa el desarrollo de un sistema de métricas de las principales variables de ciberseguridad que permita a las autoridades competentes determinar el nivel de seguridad y su evolución.
Esta iniciativa impulsará la divulgación de la cultura de la seguridad digital entre los ciudadanos y las empresas.
El sistema educativo gallego va a incorporar el próximo curso la Inteligencia artificial (IA) como Materia de Libre Configuración Autonómica en los centros públicos, dirigida al alumnado de 1º de Bachillerato y con una carga lectiva de dos horas a la semana, con el objetivo de proporcionar al alumnado un primer acercamiento a la IA a través de un enfoque eminentemente práctico.
El conselleiro de Cultura, Educación y Universidad, Román Rodríguez participó hoy en la presentación del currículo de esta nueva materia con la que se enriquece el catálogo de libre configuración compuesto hasta ahora por un total de 25 materias en las que el curso pasado estaban matriculados cerca de 30.000 alumnos.
Román Rodríguez explicó que el "reto de futuro" del sistema educativo para los próximos años es "el reto del conocimiento, de la innovación y de la transformación digital" para lo cual el Gobierno gallego está perfilando un conjunto de acciones específicas que quedarán plasmadas en la Estrategia Educación Digital 2030 que se está a punto de cerrar y que abarca la incorporación de estrategias docentes y la introducción de nuevas técnicas pedagógicas enfocadas a la transformación digital.
Precisamente uno de los ámbitos de actuación más destacados es la incorporación de la Inteligencia artificial con un enfoque transversal en todas las etapas educativas desde la base del sistema en Primaria hasta la universidad y el diseño de currículos específicos para las etapas superiores, entre los que se incluye esta nueva materia de Inteligencia artificial para Bachillerato.
Según subrayó el conselleiro, esta materia se abordará "con un enfoque eminentemente práctico, donde los estudiantes aprendan a programar sistemas inteligentes y testar su funcionamiento real a través de la metodología de "aprender haciendo´ que ya venimos impulsando con los espacios maker en los centros escolares y que vamos a reforzar con los polos tecnológicos en todos los centros educativos", manifestó.
Román Rodríguez se refirió también a la recién aprobada oferta de Formación Profesional, con la implantación de los másteres de FP para que los estudiantes se especialicen en profesiones de alto valor añadido y en áreas de futuro como las redes 5G, la inteligencia artificial y big data o la ciberseguridad.
Currículo de la materia
Los centros educativos van a tener a su disposición la materia de Iniciación a la Inteligencia artificial para el alumnado de 1º de Bachillerato, con un currículo organizado en tres bloques que son la introducción conceptual e histórica a los elementos básicos de la Inteligencia artificial, la descripción y solución de problemas concretos de las cuatro áreas principales de la IA (percepción y actuación, machine learning y representación y razonamiento), y un tercer bloque centrado en ética, aspectos legales y sostenibilidad.
A través del currículo -elaborado por un grupo de trabajo de expertos docentes y especialistas universitarios en la materia- lo que se busca es que los estudiantes comprendan los sistemas basados en la Inteligencia artificial, que sean capaces de desarrollar soluciones a problemas concretos empleando las herramientas docentes disponibles y que también se profundice en la reflexión y el debate sobre cómo repercute en la sociedad, sobre todo en lo que atañe a aspectos éticos y legales.
Grupo de expertos
En la presentación de esta nueva materia intervinieron Francisco Javier Bellas, experto en Inteligencia artificial de la Universidade da Coruña, y María Jesús Casado, profesora de matemáticas del IES Daviña Rei de Monforte y coordinadora TIC. Ambos forman parte del grupo de expertos en Inteligencia artificial creado por la Consellería de Cultura, Educación y Universidad para el diseño de la estrategia de IA en el sistema educativo gallego.
Además de ellos, este grupo de trabajo está integrado también por especialistas del ámbito universitario como Senén Barro (de la Universidad de Santiago de Compostela) y Florentino Fernández (de la Universidad de Vigo).
En el ámbito docente participan Xosé Viñas (profesor del IES David Buján de Cambre, integrante del Proyecto Dixit para la elaboración de materiales para E-Dixgal, en coordinación con Amtega) y Concepción Fernández (profesora de formación del CAFI y responsable del aula Nova-Space Maker).
El 14,4% de las empresas TIC de Galicia cuenta con perfiles relacionados con los servicios en la nube (Cloud) y un 13,2% cuenta con profesionales vinculados a la gestión del dato (big data). Asimismo, una de cada diez empresas TIC de Galicia cuenta con perfiles STEM en las áreas de la Ciberseguridad, Internet de las Cosas (IoT), la Industria 4.0 y la Automatización y el 6,6% de las empresas TIC de Galicia cuenta con perfiles STEM en las áreas de las tecnologías ambientales y la eficiencia energética.
Son los resultados del informe: "Talento Digital: Estudio de la Trayectoria profesional de los perfiles STEM de Galicia", publicado hoy por el Observatorio de la Sociedad de la Información en Galicia (Osimga), adscrito a la Amtega. Este estudio se encuadra en el marco de la Estrategia Digital de Galicia 2030, que establece la especialización tecnológica y el impulso al talento digital como uno de los pilares sobre los que pivota el futuro digital de Galicia
Formación e inserción laboral
En el año 2019, en el Sistema Universitario de Galicia se encontraban matriculados 61.029 alumnos/as, de los cuales 12.996 corresponden a grados STEM, lo que representa un 21,3% del total del alumnado de las tres universidades gallegas.
Si bien la demanda de carreras científico tecnológicas sigue una tendencia creciente, el incremento de matriculados/as en las carreras STEM (2,6% en el período 2015-2019) es menor que el del conjunto de estudios universitarios que crecieron a un ritmo del 10,3% en ese mismo período.
La desaceleración en el incremento del número de personas matriculadas y tituladas en estudios STEM que se está produciendo en los últimos años contrasta con el alto nivel de inserción laboral de los profesionales de este ámbito. El 83,6% de las personas tituladas en áreas STEM en Galicia está incorporado al mercado laboral en los dos primeros años tras finalizar sus estudios, mejorando el dato global para el conjunto del sistema universitario de Galicia (79,6%).
Resulta destacable que la inserción laboral de las mujeres en el mercado laboral STEM consigue el 83,9% y supera ligeramente el porcentaje que se registra entre los hombres 83,3%.
Los egresados/as en STEM muestran un alto grado de satisfacción con sus estudios universitarios. Ocho de cada diez egresados/as (80,9%) STEM volvería a cursar la misma titulación, porcentaje que asciende por encima del 90% en el caso de los grados tecnológicos (Ingenierías Informáticas, Telecomunicaciones e Industriales) y consigue su valor más alto entre los Matemáticos/as (96,4%).
Trayectoria profesional de los egresados/as gallegos/as en STEM
Tras analizar la formación académica y la inserción laboral del personal titulado en carreras STEM en el Sistema Universitario de Galicia, este estudio aborda su trayectoria profesional y caracteriza su empleo.
Actualmente, se constata la convivencia de perfiles tradicionales con la incipiente presencia de otros nuevos roles o profesiones en el campo de las tecnologías disruptivas. Así, los perfiles STEM comienzan a desarrollar funciones en el campo de la Industria 4.0 y la Automatización, las Tecnologías verdes, la Ciberseguridad, las Tecnologías Cloud y como científicos de datos (Big Data y Bussiness Ingelligence)
La incorporación de perfiles STEM en todos los sectores productivos genera un efecto tractor de la digitalización en el conjunto del tejido empresarial. Se trata de un empleo de calidad y transversal a la mayoría de las áreas de la economía. Con todo, el sector TIC sigue siendo la principal fuente de empleo para las personas tituladas STEM (29,8%) seguido por las Actividades científicas y técnicas (22,3%) y la Industria y construcción (20,3%). En cuarto lugar, la Administración da empleo al 14,9% de los egresados/as en STEM.
La Estrategia Digital de Galicia 2030 señala que es necesario asegurar la retención y atracción de especialistas para responder a las necesidades de transformación digital actuales y futuras. El 74,8% de las personas egresadas en STEM desarrollan su trayectoria profesional en Galicia. Este porcentaje se eleva al 81% en el caso de las personas egresadas en Matemáticas.
El 20,9% de los perfiles STEM trabaja actualmente en el resto del territorio español mientras que los que optan por desarrollar una carrera profesional en otro país europeo son minoritarios, con porcentajes que se sitúan por debajo del 5% en todas las titulaciones STEM.
La digitalización de la economía está creando nuevas profesiones y nuevas oportunidades laborales pero también implica que los profesionales tendrán que actualizarse a lo largo de su trayectoria profesional. Los resultados de este estudio constatan que los profesionales STEM adquirieron nuevas habilidades y competencias digitales a lo largo de su trayectoria profesional. El 68,1% de los perfiles STEM amplía sus capacidades digitales a través de un máster o de un doctorado. En segundo lugar, casi un 25% opta por formación no reglada proporcionada por un centro privado y un 21,3% amplía sus estudios con un segundo título universitario, contando así con doble titulación.
Un amplio 84% de estos profesionales STEM decide formarse en áreas y temáticas vinculadas a su grado universitario y un 11,1% opta por especializaciones en otras áreas distintas y no relacionadas con las STEM
Demanda de perfiles digitales en el sector TIC de Galicia
El sector TIC empleaba a 19.343 personas en Galicia en 2020, con un crecimiento del 1,9% en el ultimo año. Es uno de los sectores económicos más resilientes en la actual coyuntura provocada por la COVID-19, y lejos de contraerse, mantiene su capacidad para generar empleo.
Cabe destacar que en el período 2015-2020, el aumento del empleo del sector TIC de Galicia fue del 23,3%. De seguir la evolución actual, el sector TIC de Galicia crearía más de 4.500 nuevos de trabajo en los próximos 5 años.
Desde una perspectiva de género, el sector TIC contrata más hombres que mujeres en todos los niveles educativos. La brecha es mayor (más del doble de hombres) cuando se trata de personal con formación en especialidades STEM. Así, un 27,1% del personal con titulación universitaria en STEM de las empresas del sector TIC son hombres frente al 11,9% de mujeres.
Se constata la dificultad existente en el sector TIC de Galicia para contratar personal titulado en carreras STEM. Casi tres de cada cuatro empresas TIC gallegas (73,4%) indican que es difícil o muy difícil cubrir los puestos que requieren titulación STEM, lo que nos muestra que la demanda de personal y expectativa de crecimiento del empleo de perfil STEM en la empresa TIC gallega es fuerte.
En relación a la demanda específica de determinados perfiles profesionales, conviene resaltar las nuevas necesidades de contratación que están surgiendo en el sector al amparo de las tecnologías disruptivas:
Los datos son la nueva materia prima y requiere talento digital que gestione la información y genere valor añadido a partir del análisis de los datos. Un 47,2% de las empresas TIC de Galicia que desarrolla funciones en el ámbito de la Gestión de los datos demanda perfiles relacionados con Big Data.
El incremento de amenazas a la seguridad en Internet requiere perfiles capacitados para desarrollar soluciones e implementar medidas de seguridad que frenen las amenazas cibernéticas. Así, un 42,5% las empresas TIC de Galicia con líneas de negocio en el ámbito de la Ciberseguridad demanda perfiles digitales especializados en esta materia.
Además, un 41% de las empresas TIC de Galicia que desarrolla funciones en el ámbito de las tecnologías verdes requiere profesionales STEM en el ámbito de la economía verde y circular que permita la transición a fuentes de energías renovables, limpias, seguras y eficientes.
Con respecto a las soft skills, la capacidad para el aprendizaje es la cualidad más valorada por las empresas TIC de Galicia (90,6%) en las personas tituladas STEM que contratan. Con porcentajes que oscilan entre el 85 y el 90%, el sector TIC de Galicia también demanda cualidades relacionadas con la motivación, la capacidad para resolver problemas, conocimientos prácticos y adaptabilidad.
Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.
La aplicación de mensajería Whatsapp es una de las apps más utilizadas a la hora de comunicarnos: hablar con nuestros amigos y familiares, organizar tareas con nuestros compañeros de trabajo o establecer citas médicas es mucho más fácil a través de esta aplicación. Whatsapp es consciente del nivel...