• O novo 'site' ofrece máis de 50 cursos online en materias tecnolóxicas
• Todo o que se precisa para atender os cursos é un ordenador ou tableta e conexión a internet.
• Os cursos abordan os nichos de mercado con maior demanda de traballo

As tecnoloxías da información e a comunicación (TIC) avanzan tan rápido que moitos dos novos postos de traballo que xeran non se poden cubrir por falta de candidatos aptos. Hoxe en día custa atopar especialistas en realidade aumentada, robótica ou impresión 3D. A falta de especialistas en determinados ámbitos é especialmente sanguento tendo en conta que vivimos nun país con máis de tres millóns e medio de parados.
 
Contribuír a mellorar a empregabilidade dos usuarios é o obxectivo de Bejob, o novo portal de formación do grupo Santillana. O novo site (www.bejob.com) incorpora desde esta semana máis de 50 cursos distintos e de duración variable. A temática está sempre relacionada coas TIC, abarcando desde disciplinas máis técnicas como programación en distintas contornas ata para perfís máis asociados á xestión, como os cursos de experto en márketing e estratexia dixital, de medición de audiencias online ou ben o de compra programática de publicidade.
 
"Cando analizabamos que temáticas podiamos incluír nos nosos cursos vimos que as que tiñan máis demandas de emprego eran as relacionadas coas novas tecnoloxías", explica a directora xeral de Bejob, Mariola García Arellano. "Deseñámolos de tal forma que non fai falta ter coñecementos previos sobre a materia da que se queira aprender", engade. Así, por exemplo, quen se queira dedicar á realidade aumentada ten á súa disposición un pequeno curso de infografía 3D, e no caso de que decida seguir, pode chegar a realizar un máis amplo sobre ferramentas e aplicacións da realidade aumentada.
 
Esa é outra das características da oferta de Bejob: a duración dos programas de formación varía desde os chamados nanocursos, pensados para dar unha pequena visión sobre un tema en particular e que se completa en dúas semanas, ata os máis avanzados, a realizar nuns tres meses. Todos eles están certificados pola Universidade de Alcalá.
 
Os cursos impártense online, pensados para que se sigan desde o computador ou a tableta. En tódolos casos contan cun vídeo introductorio no que o profesor presenta o curso. A partir de aí, o alumno pode picar nas distintas leccións, transmitidas tamén por vídeo, e ir descargándose os apuntamentos e demais materiais para seguir as clases. Cada unha delas conclúe cunha tarefa ou exercicio de recapitulación, ademais de ofrecer ao estudante un apartado con links nos que atopar información adicional. No caso dos cursos máis técnicos, por exemplo de robótica ou programación, o alumno deberá descargarse tamén un software específico co que traballar. E, por suposto, os programas de formación contan con titorías nas que resolver as dúbidas dos usuarios.
 
Ofertas de emprego personalizadas
Outro dos puntos fortes de Bejob é que ofrece aos alumnos que completasen algún curso, a través de Bejob Emprego, ofertas de traballo relacionadas coa súa formación. Avísase en tempo real de 2.000 ofertas ao mes en España e outras 600 en Latinoamérica, zona na que o portal pretende tamén facerse forte.
 
"Os contidos dos cursos están deseñados por expertos en cada materia. O que é común a tódolos profesores é a metodoloxía de aprendizaxe", explica García Arellano. Así, por exemplo, detrás dos cursos de programación está o equipo da firma tecnolóxica española Bq. Conta tamén cun contrato de colaboración con Amazon, neste caso para que ofrecer o seu programa de aprendizaxe relacionada coa nube AWS Educate, que Bejob ofrecerá en exclusiva en lingua española.
 

De robótica a análise de audiencias dixitais
Tódolos cursos que ofrece o portal Bejob están orientados a formar ao usuario en competencias necesarias para cubrir perfís que agora mesmo teñen unha alta proxección de empregabilidade.
 
As seis categorías nas que se clasifican os cursos dispoñibles son reveladoras. 3D, cloud, desenvolvo web, linguaxes de programación, márketing e programación das cousas son as etiquetas dispoñibles.
 
Tódolos cursos clasifícanse tamén en tres niveles de dificultade: básico, no que non se require coñecementos previos sobre a materia; intermedio, no que si é conveniente ter experiencia no tema, e avanzado, que a miúdo esixen completar anteriormente outro curso de nivel inferior.
 
Hai algunhas temáticas que, pola súa complexidade, teñen cursos nos tres niveles mencionados. É o caso, por exemplo, de Didáctica de programación de Arduino con bloques, enfocado a profesores que queiran ensinar nocións de programación. Outros, sen ser a continuación de ningún curso, compleméntanse entre si ao tocar temáticas interrelacionadas.
 
Os prezos dos cursos oscilan desde os 30 euros dos nanocursos (os máis curtos e sinxelos) ata os ao redor de 500 que custan os cursos de especialización ou másteres. Como oferta de lanzamento, estes prezos contarán con importantes reducións (de case o 50%) durante as primeiras semanas.

• El nuevo 'site' ofrece más de 50 cursos online en materias tecnológicas
• Todo lo que se necesita para atender los cursos es un ordenador o tableta y conexión a internet.
• Los cursos abordan los nichos de mercado con mayor demanda de trabajo

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) avanzan tan rápido que muchos de los nuevos puestos de trabajo que generan no se pueden cubrir por falta de candidatos aptos. Hoy en día cuesta encontrar especialistas en realidad aumentada, robótica o impresión 3D. La falta de especialistas en determinados ámbitos es especialmente sangrante teniendo en cuenta que vivimos en un país con más de tres millones y medio de parados.

Contribuir a mejorar la empleabilidad de los usuarios es el objetivo de Bejob, el nuevo portal de formación del grupo Santillana. El nuevo site (www.bejob.com) incorpora desde esta semana más de 50 cursos distintos y de duración variable. La temática está siempre relacionada con las TIC, abarcando desde disciplinas más técnicas como programación en distintos entornos hasta para perfiles más asociados a la gestión, como los cursos de experto en marketing y estrategia digital, de medición de audiencias online o bien el de compra programática de publicidad.

"Cuando analizábamos qué temáticas podíamos incluir en nuestros cursos vimos que las que tenían más demandas de empleo eran las relacionadas con las nuevas tecnologías", explica la directora general de Bejob, Mariola García Arellano. "Los hemos diseñado de tal forma que no hace falta tener conocimientos previos sobre la materia de la que se quiera aprender", añade. Así, por ejemplo, quien se quiera dedicar a la realidad aumentada tiene a su disposición un pequeño curso de infografía 3D, y en caso de que decida seguir, puede llegar a realizar uno más amplio sobre herramientas y aplicaciones de la realidad aumentada.

Esa es otra de las características de la oferta de Bejob: la duración de los programas de formación varía desde los llamados nanocursos, pensados para dar una pequeña visión sobre un tema en particular y que se completa en dos semanas, hasta los más avanzados, a realizar en unos tres meses. Todos ellos están certificados por la Universidad de Alcalá.

Los cursos se imparten online, pensados para que se sigan desde el ordenador o la tableta. En todos los casos cuentan con un vídeo introductorio en el que el profesor presenta el curso. A partir de ahí, el alumno puede pinchar en las distintas lecciones, transmitidas también por vídeo, e ir descargándose los apuntes y demás materiales para seguir las clases. Cada una de ellas concluye con una tarea o ejercicio de recapitulación, además de ofrecer al estudiante un apartado con links en los que encontrar información adicional. En el caso de los cursos más técnicos, como por ejemplo de robótica o programación, el alumno deberá descargarse también un software específico con el que trabajar. Y, por supuesto, los programas de formación cuentan con tutorías en las que resolver las dudas de los usuarios.

Ofertas de empleo personalizadas

Otro de los puntos fuertes de Bejob es que ofrece a los alumnos que hayan completado algún curso, a través de Bejob Empleo, ofertas de trabajo relacionadas con su formación. Se avisa en tiempo real de 2.000 ofertas al mes en España y otras 600 en Latinoamérica, zona en la que el portal pretende también hacerse fuerte.

"Los contenidos de los cursos están diseñados por expertos en cada materia. Lo que es común a todos los profesores es la metodología de aprendizaje", explica García Arellano. Así, por ejemplo, detrás de los cursos de programación está el equipo de la firma tecnológica española Bq. Cuenta también con un contrato de colaboración con Amazon, en este caso para que ofrecer su programa de aprendizaje relacionado con la nube AWS Educate, que Bejob ofrecerá en exclusiva en lengua española.

De robótica a análisis de audiencias digitales

Todos los cursos que ofrece el portal Bejob están orientados a formar al usuario en competencias necesarias para cubrir perfiles que ahora mismo tienen una alta proyección de empleabilidad.

Las seis categorías en las que se clasifican los cursos disponibles son reveladoras. 3D, cloud, desarrollo web, lenguajes de programación, marketing y programación de las cosas son las etiquetas disponibles.

Todos los cursos se clasifican también en tres niveles de dificultad: básico, en el que no se requiere conocimientos previos sobre la materia; intermedio, en el que sí es conveniente tener experiencia en el tema, y avanzado, que a menudo exigen haber completado anteriormente otro curso de nivel inferior.

Hay algunas temáticas que, por su complejidad, tienen cursos en los tres niveles mencionados. Es el caso, por ejemplo, de Didáctica de programación de Arduino con bloques, enfocado a profesores que quieran enseñar nociones de programación. Otros, sin ser la continuación de ningún curso, se complementan entre sí al tocar temáticas interrelacionadas.

Los precios de los cursos oscilan desde los 30 euros de los nanocursos (los más cortos y sencillos) hasta los en torno a 500 que cuestan los cursos de especialización o másteres. Como oferta de lanzamiento, estos precios contarán con importantes reducciones (de casi el 50%) durante las primeras semanas.

• Un 40% dos parados con discapacidade e un 26% dos maiores de 45 años utilizan as Redes Sociais para buscar emprego, segundo se desprende das conclusións dun estudo realizado por Adecco e Infoempleo, no que se constata que estas porcentaxes son moi inferiores á media xeral, que se sitúa no 83%.

O informe subliña que, aínda que moi importantes, á hora de buscar emprego, xa non son suficientes as canles tradicionais como os portais online ou a rede de contactos. Neste sentido, as Redes Sociais de carácter profesional (fundamentalmente Linkedin e Twitter) convertéronse nun imperativo para toda persoa que está a buscar emprego.

Así, a maioría dos adultos (83%) xa as utiliza como recurso para optimizar a súa procura de traballo a pesar de que en certos sectores da poboación a súa presenza en redes é moi inferior á media, segundo puntualiza o estudo.

Neste sentido, o director xeral da Fundación Adecco, Francisco Mesonero, afirma que "os desempregados con discapacidade, os maiores de 45 anos ou as persoas con escasos recursos económicos, acostuman a atopar obstáculos engadidos na súa procura de emprego, fundamentalmente debido a prexuízos e estereotipos sociais que se trasladan ás empresas".

"A iso hai que engadir que, a miúdo, seguen unha estratexia incorrecta na súa procura de emprego, o que se reflicte, entre outras cuestións, no seu escaso uso das redes de carácter profesional. Linkedin e Twitter convertéronse nun recurso fundamental e, o feito de que non estean presentes, disminúe aínda máis as súas oportunidades profesionais, invisibilizando a súa candidatura e reforzando o estigma", denuncia.

Por este motivo, a Fundación Adecco presentará, proximamente, #RedesParaTodos, un manual para axudar ás persoas que o teñen máis difícil a ter presenza nas mesmas e a maximizar as súas oportunidades laborais.

Segundo Mesonero, "hai que desterrar o temor a usalas e pensamentos como son para xente máis nova, xa que estas reflexións levan á autodiscriminación e reforzan os estereotipos sociais. As Redes non deben ser un espazo segregacionista ou limitado a perfís hiper cualificados, senón que toda persoa que busque emprego ha de ter cabida".

• Un 40% de los parados con discapacidad y un 26% de los mayores de 45 años utilizan las Redes Sociales para buscar empleo, según se desprende de las conclusiones de un estudio realizado por Adecco e Infoempleo, en el que se constata que estos porcentajes son muy inferiores a la media general, que se sitúa en el 83%.

El informe subraya que, aunque muy importantes, a la hora de buscar empleo, ya no son suficientes los canales tradicionales como los portales online o la red de contactos. En este sentido, las Redes Sociales de carácter profesional (fundamentalmente Linkedin y Twitter) se han convertido en un imperativo para toda persona que está buscando empleo.

Así, la mayoría de los adultos (83%) ya las utiliza como recurso para optimizar su búsqueda de trabajo a pesar de que en ciertos sectores de la población su presencia en redes es muy inferior a la media, según puntualiza el estudio.

En este sentido, el director general de la Fundación Adecco, Francisco Mesonero, afirma que "los desempleados con discapacidad, los mayores de 45 años o las personas con escasos recursos económicos, acostumbran a encontrar obstáculos añadidos en su búsqueda de empleo, fundamentalmente debido a prejuicios y estereotipos sociales que se trasladan a las empresas".

"A ello hay que añadir que, a menudo, siguen una estrategia incorrecta en su búsqueda de empleo, lo que se refleja, entre otras cuestiones, en su escaso uso de las redes de carácter profesional. Linkedin y Twitter se han convertido en un recurso fundamental y, el hecho de que no estén presentes, merma aun más sus oportunidades profesionales, invisibilizando su candidatura y reforzando el estigma", denuncia.

Por este motivo, la Fundación Adecco presentará, próximamente, #RedesParaTodos, un manual para ayudar a las personas que lo tienen más difícil a tener presencia en las mismas y a maximizar sus oportunidades laborales.

Según Mesonero, "hay que desterrar el temor a usarlas y pensamientos como son para gente más joven, ya que estas reflexiones llevan a la autodiscriminación y refuerzan los estereotipos sociales. Las Redes no deben ser un espacio segregacionista o limitado a perfiles hiper cualificados, sino que toda persona que busque empleo ha de tener cabida". 

• 'Downtown, aventura no metro' é un videoxogo gratuíto que permite aos seus participantes como poden axudar ás persoas con síndrome de Down e outras discapacidades cognitivas.

A iniciativa desenvolvida polo Centro de Innovación Experimental do Coñecemento (Ceiec) da Universidade Francisco de Vitoria, tomará protagonismo durante a Noite dos Investigadores de Madrid, o próximo 30 de setemebro.

Álvaro García Tejedor, director do centro, explica que está dirixido a mozos con discapacidades cognitivas, como a síndrome de Down, no que aprenderán a moverse pola rede de transportes do metro. "A través dunha trama divertida aprenderán a usar o billete, o mapa, facer transbordos, calcular traxectos... Desenvolvémolo xunto a Down Madrid e Best Buddies, que nos acompañarán xunto aos mozos e as súas familias nesta presentación. Neste encontro os mozos poderán xogar a Downtown e os pais, monitores e educadores coñecerán os beneficios que teñen os videoxogos como o desenvolvemento cognitivo ou a integración social".

Segundo García Tejedor, levan seis anos traballando nunha área das Ciencias da Computación coñecido como 'Serious games'. "Son un tipo de videoxogo cuxo obxectivo non só é o aspecto lúdico, senón que teñen outros fins como a educación, a integración, a concienciación, etc. Neste campo existen xogos como 'brain training', para desenvolver a capacidade mental, ou os 'exergaming', dirixidos ao exercicio físico".

O 'Downtown' é unha das propostas que a Francisco de Vitoria fai para a Noite Europa dos Investigadores, para a que abrirá as portas do Centro de Simulación Médica e do centro de investigación da escola Le Cordon Bleu. Así, a medicina, os videoxogos ou a gastronomía serán os protagonistas destas actividades, nas que os participantes poderán coñecer o último no campo da ciencia e a investigación nestes sectores da man de quen investigan a diario nestes ámbitos.

• 'Downtown, aventura en el metro' es un videojuego gratuito que permite a sus participantes cómo pueden ayudar a las personas con síndrome de Down y otras discapacidades cognitivas.

La iniciativa desarrollada por el Centro de Innovación Experimental del Conocimiento (Ceiec) de la Universidad Francisco de Vitoria, tomará protagonismo durante la Noche de los Investigadores de Madrid, el próximo 30 de septiembre.

Álvaro García Tejedor, director del centro, explica que está dirigido a jóvenes con discapacidades cognitivas, como el síndrome de Down, en el que aprenderán a moverse por la red de transportes del metro. "A través de una trama divertida aprenderán a usar el billete, el mapa, hacer transbordos, calcular trayectos… Lo hemos desarrollado junto a Down Madrid y Best Buddies, que nos acompañarán junto a los jóvenes y sus familias en esta presentación. En este encuentro los chicos podrán jugar a Downtown y los padres, monitores y educadores conocerán los beneficios que tienen los videojuegos como el desarrollo cognitivo o la integración social".

Según García Tejedor, llevan seis años trabajando en un área de las Ciencias de la Computación conocido como 'Serious games'. "Son un tipo de videojuego cuyo objetivo no solo es el aspecto lúdico, sino que tienen otros fines como la educación, la integración, la concienciación, etc. En este campo existen juegos como 'brain training', para desarrollar la capacidad mental, o los 'exergaming', dirigidos al ejercicio físico".

El 'Downtown' es una de las propuestas que la Francisco de Vitoria hace para la Noche Europa de los Investigadores, para la que abrirá las puertas del Centro de Simulación Médica y del centro de investigación de la escuela Le Cordon Bleu. Así, la medicina, los videojuegos o la gastronomía serán los protagonistas de estas actividades, en las que los participantes podrán conocer lo último en el campo de la ciencia y la investigación en estos sectores de la mano de quienes investigan a diario en estos ámbitos.

La Escuela de familias y discapacidad de Fundación MAPFRE organiza el próximo sábado 8 de octubre su VI Jornada presencial en la ciudad de Santiago de Compostela. En la jornada, Gonzalo Berzosa, Director de la Escuela de familias y discapacidad, impartirá la charla: “Conectados somos más autónomos. La tecnología al servicio de la seguridad, la iniciativa, la vida independiente”.

El objetivo de la jornada es reflexionar sobre la necesidad de incorporar en la vida cotidiana de las personas con discapacidad el uso de las tecnologías de la comunicación.

Se tratarán aspectos clave, tales como:

• Las ventajas que aportan a la vida independiente.
• Las dificultades de normalizar su uso.
• Las resistencias y miedos de las familias.
• Las oportunidades que generan para la inclusión social y laboral.

Junto con los contenidos que se ofrecen en su web, la Escuela ofrece a las familias, a través de estas jornadas presenciales, un tiempo y un espacio para vivir la experiencia de que no están solas, que pueden compartir sus dificultades, expresar sus miedos, conocer las conquistas en el ámbito de la autonomía personal de otras personas con discapacidad y mirar al futuro con esperanza y confianza.

La Jornada se llevará a cabo en el Parador “Hostal dos Reis Católicos” situado en Pza. do Obradoiro, 1. Santiago de Compostela (A Coruña) de 9:00 a 14:00 horas.

Quienes deseen asistir podrán inscribirse de manera gratuita a través de la web oficial de la Escuela de familias y discapacidad.