El viernes 27 de noviembre da comienzo una de las tres conferencias sobre Inteligencia artificial (IA) aplicada al medicamento, a los sistemas de evaluación y la entornos educativos y sociales que la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) traerá a Ourense. Hay que decir que serán tres los ponentes de este encuentro, todos ellos pertenecientes al Departamento de Inteligencia artificial de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática de esta universidad. Se trata de la respuesta de la UNED a la invitavión formulada desde el Centro de IA de Ourense incluido al amparo de la propuesta de los Viernes con Inteligencia artificial que está desarrollando dicho centro. Las tres conferencias se llevarán a cabo el 27 de noviembre, 4 y 11 diciembre y serán siempre en línea y a la misma hora, a las 12 horas.

Este viernes día 27 intervendrá el doctor Francisco Javier Díez Vegas, catedrático de Ciencias e Inteligencia artificial de la UNED. Hablará de  IA en Medicamento. Presente, pasado y futuro. Díez Vegas imparte docencia sobre modelos probabilistas y análisis de decisiones, métodos probabilistas, análisis de decisiones en farmacología o análisis de decisiones para ingeniería y gestión. Sus áreas de investigación son la Inteligencia artificial, los sistemas expertos, los modelos gráficos probabilistas, la toma de decisiones en medicamento y los análisis de costes-efectividad. Su conferencia en este seminario se podrá seguir por streaming a través de YouTube.

Las otras conferencias ofrecidas por la UNED se celebrarán los días 4 y el 11 de diciembre. Para el día 4 se espera la intervención del doctor Julio Gonzalo Arroyo, catedrático en Lenguajes y Sistemas Informáticos de la UNED. Su ponencia se titula Rumbo en sistemas de evaluación. Y el día 11 podrá escucharse la conferencia Herramientas de IA en entornos educativos y sociales, a cargo del doctor José Antonio Rodríguez Anaya, catedrático en Lenguajes y Sistemas Informáticos de la UNED.

O venres 27 de novembro dá comezo unha das tres conferencias sobre Intelixencia Artificial (IA) aplicada ao medicamento, aos sistemas de avaliación e a contornas educativas e sociais que a Universidade Nacional de Educación a Distancia (UNED) traerá a Ourense. Cómpre dicir que serán tres os relatores deste encontro, todos eles pertencentes ao Departamento de Intelixencia Artificial da Escola Técnica Superior de Enxeñaría Informática desta universidade. Trátase da resposta da UNED ao convite formulado desde o Centro de IA de Ourense incluído ao abeiro da proposta dos Venres con Intelixencia Artificial que vén desenvolvendo o devandito centro. Informar que as tres conferencias levaranse a cabo o 27 de novembro, 4 e 11 decembro serán sempre en liña e á mesma hora, ás 12 horas.

Este venres día 27 intervirá o doutor Francisco Javier Díez Vegas, catedrático de Ciencias e Intelixencia Artificial da UNED. Falará de IA en Medicamento. Presente, pasado e futuro. Díez Vegas imparte docencia sobre modelos probabilistas e análises de decisións, métodos probabilistas, análises de decisións en farmacoloxía ou análise de decisións para enxeñaría e xestión. As súas áreas de investigación son a Intelixencia Artificial, os sistemas expertos, os modelos gráficos probabilistas, a toma de decisións en medicamento e as análises de custes-efectividade. A súa conferencia neste seminario poderase seguir por streaming a través de Youtube.

As outras conferencias achegadas pola UNED celebraranse os días 4 e o 11 de decembro. Para o día 4 espérase a intervención do doutor Julio Gonzalo Arroyo, catedrático en Linguaxes e Sistemas Informáticos da UNED. O seu relatorio titúlase Rumbo en sistemas de avaliación. E o día 11 poderá escoitarse a conferencia Ferramentas de IA en contornas educativas e sociais, a cargo do doutor José Antonio Rodríguez Anaya, catedrático en Linguaxes e Sistemas Informáticos da UNED.

El Campus de Ourense (Universidad de Vigo) impulsó la muestra virtual Exxperimenta en femenino, iniciativa que tiene como objetivo último despertar en las chicas y en los chicos la vocación científica supliendo la carencia de referentes femeninos en estos ámbitos. La nueva andadura incluye 14 vídeos cortos en los que investigadoras y profesoras de cuatro centros del Campus de Ourense explican de manera divulgativa la trayectoria y relevancia de 14 mujeres referentes en los ámbitos de la ciencia, la tecnología y las ingenierías.

Con motivo de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, desde el año 2017 el Campus de Ourense acoge anualmente en febrero la feria divulgativa Exxperimenta en Femenino. Jornada de Divulgación en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, organizada por profesoras e investigadoras de la Escuela Superior de Ingeniería Informática, la Escuela de Ingeniería Aeronáutica y del Espacio, la Escuela Universitaria de Enfermería y la Facultad de Ciencias. Con el objetivo de dar continuidad a esta acción, sus promotoras pusieron en marcha este año una muestra itinerante para centros educativos del sur de Galicia compuesta por 14 pósters sobre otras tantas mujeres con un destacado papel en la investigación. Cada mujer destacada fue elegida por las investigadoras de cada uno de los 14 stands que formaron parte de la edición 2020 de Exxperimenta atendiendo a su área de especialización.

'En febrero de 2021, por causa de la situación sanitaria, no pudimos celebrar la jornada de forma presencial. Por eso, queremos poner a disposición de los centros de enseñanza una exposición virtual sobre destacadas científicas', explican las responsables de la iniciativa, las profesoras Alma Gómez, Julia Carballo y Nieves Lorenzo. Con este objetivo, decidieron realizar una serie de vídeos en los Campus de Ourense que participó en la elaboración de ese material. La antología de mujeres de la exposición abarca desde la investigación básica a la aplicada, desde el ámbito gallego al internacional y desde la física a la informática. Concretamente, la muestra virtual, que cuenta con financiación de la FECYT y la Unidad de Igualdad de la Universidad de Vigo, ofrece información de la física Mileva Maric; de la física y pionera en la apicultura Eva Crane; de la programadora Ada Lovelace; de la astrónoma Antonia Ferrín; de la bioquímica Margarita Salas; de la química y nutricionista Elsie Widdowson; de la ingeniera química Frances Arnold; de la enfermera Isabel Zendal; de la microbióloga Esther Lederberg; de la psicóloga y bióloga Linda B. Buck; de la química industrial y farmacéutica María José Núñez; de la farmacéutica y química Tarsy Carballas; de la tecnóloga de los alimentos Concepción Llaguno y de la química y farmacéutica Teresa Toral.

O Campus de Ourense (Universidade de Vigo) impulsou a mostra virtual Exxperimenta en feminino, iniciativa que ten como obxectivo último espertar nas rapazas e nos rapaces a vocación científica suplindo a carencia de referentes femininos nestes eidos. A nova andaina inclúe 14 vídeos curtos nos que investigadoras e profesoras de catro centros do Campus de Ourense explican de xeito divulgativo a traxectoria e relevancia de 14 mulleres referentes nos ámbitos da ciencia, a tecnoloxía e as enxeñarías.

Co gallo da conmemoración do Día Internacional da Muller e a Nena na Ciencia, desde o ano 2017 o Campus de Ourense acolle anualmente en febreiro a feira divulgativa Exxperimenta en Feminino. Xornada de Divulgación en Ciencia, Tecnoloxía, Enxeñaría e Matemáticas, organizada por profesoras e investigadoras da Escola Superior de Enxeñaría Informática, a Escola de Enxeñaría Aeronáutica e do Espazo, a Escola Universitaria de Enfermaría e a Facultade de Ciencias. Co obxectivo de dar continuidade a esta acción, as súas promotoras puxeron en marcha este ano unha mostra itinerante para centros educativos do sur de Galicia composta por 14 pósteres sobre outras tantas mulleres cun destacado papel na investigación. Cada muller destacada foi elixida polas investigadoras de cada un dos 14 stands que formaron parte da edición 2020 de Exxperimenta atendendo á súa área de especialización.

“En febreiro de 2021, por mor da situación sanitaria, non poderemos celebrar a xornada de forma presencial. Por iso, queremos poñer a disposición dos centros de ensino unha exposición virtual sobre destacadas científicas”, explican as responsables da iniciativa, as profesoras Alma Gómez, Julia Carballo e Nieves Lorenzo. Con este obxectivo, decidiron realizar unha serie de vídeos nos Campus de Ourense que participou na elaboración dese material. A escolma de mulleres da exposición abrangue desde a investigación básica á aplicada, desde o ámbito galego ao internacional e desde a física á informática. Concretamente, a mostra virtual, que conta con financiamento da FECYT e a Unidade de Igualdade da Universidade de Vigo, ofrece información da física Mileva Maric; da física e pioneira na apicultura Eva Crane; da programadora Ada Lovelace; da astrónoma Antonia Ferrín; da bioquímica Margarita Salas; da química e nutricionista Elsie Widdowson; da enxeñeira química Frances Arnold; da enfermeira Isabel Zendal; da microbióloga Esther Lederberg; da psicóloga e bióloga Linda B. Buck; da química industrial e farmacéutica María José Núñez; da farmacéutica e química Tarsy Carballas; da tecnóloga dos alimentos Concepción Llaguno e da química e farmacéutica Teresa Toral.

• El objetivo de la iniciativa es contribuir a democratizar su uso

Bajo el título Metodologías innovadoras y nuevos lenguajes. Robótica educativa, impresión 3D y e-textiles, el campus de Ourense acoge desde el pasado 19 de octubre y hasta el 2 de noviembre un taller que tiene como finalidad acercar estas herramientas a la comunidad universitaria y contribuir así a 'democratizar' su uso tanto en el ámbito educativo como en el del ocio.

La iniciativa forma parte de la programación de talleres de extensión universitaria que este cuatrimestre se imparte en el campus de Ourense. Con 22 horas de duración, las sesiones se celebran de manera presencial las tardes del lunes y jueves en la Facultad de Educación y Trabajo Social, donde nació por iniciativa de profesorado suyo. El taller está dirigido por Almudena Alonso y María Ainoa Zabalza participando además como docentes el 'maker' Miguel Gesteiro y la maestra y asesora de bibliotecas María Pousa. Las diez plazas disponibles se cubrieron y el perfil de participantes abarca estudiantes de Ingeniería Informática y de Educación y maestros y maestras ya en ejercicio. La idea de poner en marcha por primera vez este taller, apuntan sus responsables, surgió ante la escasez de actividades de este tipo y la convicción de que 'es necesario más movimiento en lo que es robótica educativa, trabajo de programación y diseño e impresión 3D'. En este contexto, indican, 'nos pareció interesante acercar estos nuevos lenguajes a diferentes colectivos de la comunidad universitaria del campus y aplicarlas a diferente ámbitos, tanto educativo como de ocio'.

Perder el miedo

'El taller pretende acercar nuevas formas de aprender, en ambientes formales y lúdicos, a la comunidad universitaria', explican sus responsables. Se trata, apuntan, de una oportunidad para reflexionar alrededor de los nuevos lenguajes y metodologías innovadoras, iniciándose las y los participantes en la robótica educativa, en el diseño e impresión 3D y en los e-textiles. La iniciativa, recalcan sus coordinadoras, quiere contribuir a democratizar este tipo de aprendizaje, siguiendo la filosofía de la cultura 'maker' y con el compromiso de fomentar la accesibilidad a estas herramientas. Así, detallan, la formación pretende abordar 'las potencialidades y posibilidades educativas de estas metodologías" a partir de un efoque fundamentalmente aplicado, llegando las y los participantes a diseñar y crear recursos con las diferentes técnicas explicadas, montando por ejemplo cada asistente su propio robot Escornabot. 'Acercarse a estos nuevos lenguajes es algo que a mucha gente le cuesta mucho al principio, por el miedo inicial que supone su desconocimiento, pero luego ven que no era tan difícil y que es algo en lo que trabajas muchas cosas de manera transversal, desde el movimiento a la tecnología', señalan desde la organización del taller.

A lo largo de las sesiones, las y los participantes se acercan a la robótica educativa y de manera específica al proyecto Escornabot que 'nació para democratizar y acercar a todo el mundo la robótica educativa'. Con un precio y un nivel de programación accesibles para el público general, las responsables del taller señalan cómo durante el taller las y los matriculados montan, programan y ponen en marcha su propio robot Escornabot. En diseño e impresión en 3D, añaden, el taller fomenta en el alumnado el conocimiento de estas herramientas para que 'sean autónomos y libres para utilizar los recursos y atender sus propias necesidades', apostando por el uso de material orgánico y el reciclaje. Por último, en el caso de los e-textiles desde la organización de la actividad apuntan que en el taller las y los participantes conocen como funciona una pila, un led y un circuito para poder realizar sus propias maquetas. "Lo importante es que le pierdan el miedo a estas herramientas", subrayan por último las responsables de la iniciativa.

• O obxectivo da iniciativa é contribuír a democratizar o seu uso

Baixo o título Metodoloxías innovadoras e novas linguaxes. Robótica educativa, impresión 3D e e-téxtiles, o campus de Ourense acolle desde o pasado 19 de outubro e ata o 2 de novembro un taller que ten como finalidade achegar estas ferramentas á comunidade universitaria e contribuír así a “democratizar” o seu uso tanto no eido educativo como no do lecer.

A iniciativa forma parte da programación de obradoiros de extensión universitaria que este cuadrimestre se imparte no campus de Ourense. Con 22 horas de duración, as sesións celébranse de xeito presencial as tardes do luns e xoves na Facultade de Educación e Traballo Social, onde naceu por iniciativa de profesorado seu. O taller está dirixido por Almudena Alonso e María Ainoa Zabalza participando ademais como docentes o “maker” Miguel Gesteiro e a mestra e asesora de bibliotecas María Pousa. As dez prazas dispoñibles cubríronse e o perfil de participantes abrangue estudantes de Enxeñaría Informática e de Educación e mestres e mestras xa en exercicio. A idea de pór en marcha por primeira vez este obradoiro, apuntan as súas responsables, xurdiu ante a escaseza de actividades deste tipo e a convicción de que “é necesario máis movemento no que é robótica educativa, traballo de programación e deseño e impresión 3D”. Neste contexto, indican, “pareceunos interesante achegar estas novas linguaxes a diferentes colectivos da comunidade universitaria do campus e aplicalas a diferente ámbitos, tanto educativo como de lecer”.

Perder o medo

“O obradoiro pretende achegar novas formas de aprender, en ambientes formais e lúdicos, á comunidade universitaria”, explican as súas responsables. Trátase, apuntan, dunha oportunidade para reflexionar arredor das novas linguaxes e metodoloxías innovadoras, iniciándose as e os participantes na robótica educativa, no deseño e impresión 3D e nos e-téxtiles. A iniciativa, recalcan as súas coordinadoras, quere contribuír a democratizar este tipo de aprendizaxe, seguindo a filosofía da cultura “maker” e co compromiso de fomentar a accesibilidade a estas ferramentas. Así, detallan, a formación pretende abordar “as potencialidades e posibilidades educativas destas metodoloxías" a partir dun efoque fundamentalmente aplicado, chegando as e os participantes a deseñar e crear recursos coas diferentes técnicas explicadas, montando por exemplo cada asistente o seu propio robot Escornabot. “Achegarse a estas novas linguaxes é algo que a moita xente lle custa moito ao principio, polo medo inicial que supón o seu descoñecemento, pero logo ven que non era tan difícil e que é algo no que traballas moitas cousas de xeito transversal, desde o movemento á tecnoloxía”, sinalan desde a organización do obradoiro.

Ao longo das sesións, as e os participantes achéganse á robótica educativa e de xeito específico ao proxecto Escornabot que “naceu para democratizar e achegar a todo o mundo a robótica educativa”. Cun prezo e un nivel de programación accesibles para o público xeral, as responsables do obradoiro sinalan como durante o obradoiro as e os matriculados montan, programan e poñen en marcha o seu propio robot Escornabot. En deseño e impresión en 3D, engaden, o obradoiro fomenta no alumnado o coñecemento destas ferramentas para que “sexan autónomos e libres para utilizar os recursos e atender as súas propias necesidades”, apostando polo uso de material orgánico e a reciclaxe. Por último, no caso dos e-téxtiles desde a organización da actividade apuntan que no obradoiro as e os participantes coñecen como funciona unha pila, un led e un circuíto para poder realizar as súas propias maquetas. "O importante é que lle perdan o medo a estas ferramentas", subliñan por último as responsables da iniciativa.

El Parque Tecnológico de Galicia (Tecnópole) participa en el proyecto de divulgación e igualdad Ciencia y Tecnología en femenino, impulsado por la Asociación de Parques Científicos y Tecnológicos de España (APTE), en la que está integrado. El objetivo de esta iniciativa, que este año cumple su tercera edición, es lograr que aumente el porcentaje de alumnas que eligen la especialidad de Ciencias o Tecnología en Educación Secundaria y opten posteriormente por carreras de Ciencia, Tecnología, Ingeniería o Matemáticas, o sea, carreras STEM (por sus siglas en inglés). En el marco de la iniciativa este lunes se celebró desde la Tecnópole una actividad de difusión científica dirigida a alumnado de primero, segundo y tercero de Secundaria.

El encargado de conducirla fue el divulgador científico David Ballesteros, director de las aulas de investigación para jóvenes del Parque Tecnológico de Galicia.

En la actividad interviron la directora del Domus, Patricia Barciela, e Iria Míguez, ex-alumna de Aulas Tecnópole e ingeniera de Telecomunicaciones. Explicaron a la chavalada las ventajas de dedicar la vida a la ciencia o a la tecnología y relataron su experiencia particular al haber elegido carreras en las que predominan los hombres. 'Es una manera de darles a las nuevas generaciones referentes femeninos en estudios poco habituales para las mujeres', señaló Ballesteros. En el transcurso de la jornada el alumnado participó en un taller para crear una muestra virtual sobre mujeres científicas y tecnólogas que hicieron historia, basándose en la Realidad virtual y en la Realidad Aumentada. Además, se desarrolló otro taller para los que deseen participar con un vídeo en el concurso nacional que promueve la Asociación de Parques Científicos y Tecnológicos de España bajo el título Propuestas innovadoras a los retos para el desarrollo sostenible.

O Parque Tecnolóxico de Galicia (Tecnópole) participa no proxecto de divulgación e igualdade Ciencia e Tecnoloxía en feminino, impulsado pola Asociación de Parques Científicos e Tecnolóxicos de España (APTE), na que está integrado. O obxectivo desta iniciativa, que este ano cumpre a súa terceira edición, é lograr que aumente a porcentaxe de alumnas que elixen a especialidade de Ciencias ou Tecnoloxía en Educación Secundaria e opten posteriormente por carreiras de Ciencia, Tecnoloxía, Enxeñería ou Matemáticas, ou sexa, carreiras STEM (polas súas siglas en inglés). No marco da iniciativa este luns celebrouse dende a Tecnópole unha actividade de difusión científica dirixida a alumnado de primeiro, segundo e terceiro de Secundaria.

O encargado de conducila foi o divulgador científico David Ballesteros, director das aulas de investigación para mozos do Parque Tecnolóxico de Galicia.

Na actividade interviron a directora do Domus, Patricia Barciela, e Iria Míguez, ex-alumna de Aulas Tecnópole e enxeñeira de Telecomunicacións. Explicaron á rapazada as vantaxes de adicar a vida á ciencia ou á tecnoloxía e relataron a súa experiencia particular ao ter elixido carreiras nas que predominan os homes. “É un xeito de darlles ás novas xeracións referentes femininos en estudos pouco habituais para as mulleres”, sinalou Ballesteros. No transcurso da xornada o alumnado participou nun obradoiro para crear unha mostra virtual sobre mulleres científicas e tecnólogas que fixeron historia, baseándose na Realidade Virtual e máis na Realidade Aumentada. Ademais, desenvolveuse outro taller para os que desexen participar cun vídeo no concurso nacional que promove a Asociación de Parques Científicos e Tecnolóxicos de España baixo o título Propostas innovadoras aos retos para o desenvolvemento sustentable.

El Colegio Profesional de Ingeniería en Informática de Galicia (CPEIG) va a conceder el Premio Innovación Tecnológica en la Enseñanza al Parque Tecnológico de Galicia, Tecnópole, por su 'apuesta por la divulgación científica entre la gente joven, con el fin de despertar vocaciones e incentivar su espíritu emprendedor'. El galardón será entregado en el marco de la de la XII Noche de la Ingeniería en Informática de Galicia.

El CPEIG recuerda que el parque fue inaugurado en 1992 en San Cibrao das Viñas, en Ourense, y desde entonces no cesó de impulsar diversos proyectos y actividades para despertar vocaciones científicas y tecnológicas entre la chavalada de nuestra tierra y toda España, como Galiciencia, STEAM Kids Tecnópole, las Aulas Tecnópole y el campamento tecnológico de verano T2 W. En este panorama, el parque consiguió que Galiciencia, creada en 2006, se convirtiera en la mayor feria científica que se celebra en Galicia, con el objeto de acercar la ciencia a la sociedad. A su amparo se organiza un certamen científico para estudiantes de Primaria, Secundaria, Bachillerato, como punto de encuentro para chicos y chicas de todas las edades con ideas innovadoras y con ganas de mostrarlas al público en los stands que la Tecnópole pone a su disposición durante tres días en el mes de mayo.

También para acercar la ciencia y la tecnología a la juventud, pero desde una óptica artística y creativa, Tecnópole tiene el programa STEAM Kids Tecnópole para escolares de 8 a 11 años. Y en esta línea, también dispone de las Aulas Tecnópole, pensadas para despertar vocaciones científicas e incentivar el espíritu emprendedor entre el alumnado de 12 a 18 años. En estas actividades, los participantes realizan investigaciones, construyen robots programables, vuelan drones y diseñan instalaciones artísticas. Y como actividad innovadora en este contexto COVID, la Tecnópole convocó este verano el primer Campamento Tecnológico Online de Galicia, en colaboración con la Consellería de Economía de la Xunta de Galicia. El T2 W 'Tecnópole Technological Workshops', que hasta esta octava edición había sido presencial, se destina a chicos y chicas de toda Galicia de entre 12 a 18 años. Se celebraron dos ediciones con más de 200 participantes en los talleres de programación, robótica, electrónica, ámbito maker o biotecnología. Para desarrollar las actividades, los chicos recibieron en su domicilio un kit de materiales tecnológicos y científicos. También aprendieron a programar placas, se iniciaron en la seguridad informática, diseñaron ropa con sensores, construyeron su propio microscopio y analizaron la luz del Sol con espectroscopios. Derivado de este campamento, la Tecnópole y Atresmedia lanzan una plataforma educativa virtual de ciencia y tecnología, STEAMbites, para chicos de 8 a 16 años de toda España. Los participantes aprenderán a crear aplicaciones para móvil, se acercarán a la cocina molecular y a la realidad aumentada y virtual.

Ciencia y tecnología en femenino

Además de todo lo dicho, la Tecnópole forma parte del proyecto Ciencia y Tecnología en femenino, que promueve la Asociación de Parques Científicos y Tecnológicos de España (APTE). En el marco de esta acción, publicó recientemente en gallego la guía ¿Qué quiero ser de mayor? para animar a las chicas a estudiar carreras vinculadas con la ciencia y la tecnología. Asociado también a este proyecto para fomentar las carreras STEM 'de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas' entre las mujeres, la Tecnópole celebró este mes de octubre un espectáculo de ciencia en línea para alumnos de Secundaria, que reunió a más de 10.000 chicos de toda España que realizaron experimentos y juegos para mostrar que la ciencia puede ser atractiva y divertida para todos.

La Noche

La Noche de la Ingeniería en Informática en Galicia modificó su fecha de celebración debido a las últimas restricciones anunciadas por la Xunta de Galicia, pasando del 30 de octubre al 27 de noviembre, cuando finalmente será el acto en el Hotel OCA Porta do Camiño de Santiago de Compostela. Este año se celebrará un encuentro presencial y virtual que reunirá a las empresas más destacadas del sector TIC en Galicia. Los premios de la Noche corresponden a diez categorías donde los colegiados y colegiadas reconocen las iniciativas o personas destacadas en el ámbito de la Ingeniería en Informática.

O Colexio Profesional de Enxeñaría en Informática de Galicia (CPEIG) vai conceder o Premio Innovación Tecnolóxica no Ensino ao Parque Tecnolóxico de Galicia, Tecnópole, pola súa “aposta pola divulgación científica entre a xente nova, co fin de espertar vocacións e incentivar o seu espírito emprendedor”. O galardón será entregado no marco da da XII Noite da Enxeñaría en Informática de Galicia.

O CPEIG lembra que o parque foi inaugurado en 1992 en San Cibrao das Viñas, en Ourense, e dende aquela non cesou de impulsar diversos proxectos e actividades para espertar vocacións científicas e tecnolóxicas entre a rapazada da nosa terra e toda España, como Galiciencia, STEAM Kids Tecnópole, as Aulas Tecnópole e o campamento tecnolóxico de verán T2 W. Neste panorama, o parque conseguiu que Galiciencia , creada en 2006, se convertese na maior feira científica que se celebra en Galicia, co obxecto de achegar a ciencia á sociedade. Ao seu abeiro organízase un certame científico para estudantes de Primaria, Secundaria, Bacharelato, como punto de encontro para rapaces e rapazas de todas as idades con ideas innovadoras e con ganas de mostralas ao público nos stands que a Tecnópole pon á súa disposición durante tres días no mes de maio.

Tamén para achegar a ciencia e a tecnoloxía á mocidade, pero desde unha óptica artística e creativa, Tecnópole ten o programa STEAM Kids Tecnópole para escolares de 8 e 11 anos. E nesta liña, tamén dispón das Aulas Tecnópole, pensadas para espertar vocacións científicas e incentivar o espírito emprendedor entre o alumnado de 12 a 18 anos. Nestas actividades, os participantes realizan investigacións, constrúen robots programables, voan drons e deseñan instalacións artísticas. E como actividade innovadora neste contexto COVID, a Tecnópole convocou este verán o primeiro Campamento Tecnolóxico Online de Galicia, en colaboración coa Consellería de Economía da Xunta de Galicia. O T2 W –Tecnópole Technological Workshops–, que ata esta oitava edición fora presencial, destínase a mozos e mozas de toda Galicia de entre 12 a 18 anos. Celebráronse dúas edicións con máis de 200 participantes nos obradoiros de programación, robótica, electrónica, eido maker ou biotecnoloxía. Para desenvolver as actividades, os rapaces recibiron no seu domicilio un kit de materiais tecnolóxicos e científicos. Tamén aprenderon a programar placas, iniciáronse na seguridade informática, deseñaron roupa con sensores, construíron o seu propio microscopio e analizaron a luz do Sol con espectroscopios. Derivado deste campamento, a Tecnópole e Atresmedia lanzan unha plataforma educativa virtual de ciencia e tecnoloxía, STEAMbites, para rapaces de 8 a 16 anos de toda España. Os participantes aprenderán a crear aplicacións para móbil, achegaranse á cociña molecular e á realidade aumentada e virtual.

Ciencia e tecnoloxía en feminino

A maiores de todo o devandito, a Tecnópole forma parte do proxecto Ciencia e Tecnoloxía en feminino, que promove a Asociación de Parques Científicos e Tecnolóxicos de España (APTE). No marco desta acción, publicou recentemente en galego a guía Que quero ser de maior? para animar ás rapazas a estudar carreiras vencelladas coa ciencia e a tecnoloxía. Asociado tamén a este proxecto para fomentar as carreiras STEM –de Ciencias, Tecnoloxía, Enxeñaría e Matemáticas– entre as mulleres, a Tecnópole celebrou este mes de outubro un espectáculo de ciencia en liña para alumnos de Secundaria, que reuniu a máis de 10.000 rapaces de toda España que realizaron experimentos e xogos para amosar que a ciencia pode ser atractiva e divertida para todos.

A Noite

A Noite da Enxeñaría en Informática en Galicia modificou a súa data de celebración debido ás últimas restricións anunciadas pola Xunta de Galicia, pasando do 30 de outubro ao 27 de novembro, cando finalmente será o acto no Hotel OCA Puerta del Camino de Santiago de Compostela. Este ano celebrarase un encontro presencial e virtual que reunirá ás empresas máis destacadas do sector TIC en Galicia. Os premios da Noite corresponden a dez categorías onde os colexiados e colexiadas recoñecen as iniciativas ou persoas destacadas no ámbito da Enxeñaría en Informática.