Con motivo de la celebración (este lunes 8 de marzo) del Día Internacional de la Mujer, el Colegio Profesional de Ingeniería en Informática de Galicia (CPEIG) publicó un comunicado en el que expresa su firme adhesión a las reivindicaciones de la jornada y pone el foco en las áreas de actividad que le son propias, aprovechando para hacer un nuevo y urgente llamamiento para juntar fuerzas alrededor de un objetivo prioritario: incrementar el número de jóvenes que apuestan por las carreras STEM y finalizar de una vez por todas con los estereotipos y con los obstáculos que impiden la igualdad en el ámbito informático.
Según recuerda el colegio, la profesión de Ingeniería en Informática en Galicia está aún 'muy masculinizada' con apenas un 17% de mujeres, de manera similar a lo que ocurre en todo el sector TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) donde 'prácticamente nueve de cada diez trabajadores del mercado español son hombres, a pesar de que, como señala la Comisión Europea, alcanzar la paridad de hombres y mujeres en la industria digital permitiría elevar el PIB de la Unión Europea en unos 9.000 millones de euros anuales'.
El colegio recuerda que la igualdad está pendiente de llegar a ámbitos de actividad relativamente nuevos e innovadores, como por ejemplo el ámbito de la Inteligencia artificial (IA), donde solo el 22% de los trabajadores son mujeres. Y añade el CPEIG: 'Ahora que los sistemas informáticos gobiernan múltiples ámbitos, como las comunicaciones, transporte, maquinaria industrial, ámbito sanitario, aeronáutica, abastecimiento de energía o el sistema jurídico, las empresas gallegas y españolas deben transformarse digitalmente para contribuir al incremento de la productividad y la innovación, y esta transformación puede ser una buena oportunidad para conseguir los objetivos de paridad'. Para el presidente del CPEIG, Fernando Suárez, la demanda de profesionales TIC altamente cualificados que implica el proceso general de transformación podrá ser un 'excelente motor de igualdad' y fomentar la incorporación de mujeres a distintos sectores productivos.
En el contexto educativo, el Bachillerato científico y tecnológico no está a la cabeza de lo que eligen los alumnos, y menos aún las alumnas. Fernando Suárez afirma que 'despertar las vocaciones tecnológicas y científicas entre las mujeres en edades tempranas puede ser el mejor camino para garantizar que la población femenina se incorpore de una manera natural al estudio de las llamadas carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) y que jueguen un papel relevante en los sectores que están definiendo las tendencias de futuro'. También asegura que es importante que todos los agentes del sistema educativo (padres, madres y profesores) estén concienciados de la importancia de impulsar estas materias y profesiones. 'Solo el 35% de los estudiantes matriculados en carreras STEM son mujeres, y solo el 3% de las estudiantes escogen estudios en el ámbito de las TIC' 'indica'.
Fernando Suárez asegura además, a pesar de los datos negativos, que 'la informática también es cosa de mujeres, y fueron muchas las que jugaron un papel crucial durante décadas, como la conocida Ada Byron, hija del poeta Lord Byron, que pasará a la historia como la primera programadora y de la que el CPEIG adoptó el nombre para crear un premio pionero, la distinción Ada Byron de la Noche de la Ingeniería en Informática de Galicia'. Además, recuerda otras figuras femeninas excepcionales del sector tecnológico, 'como Grace Murray Hopper, creadora del primer compilador; Anita Borg, fundadora del Instituto de la Mujer y la Tecnología; Hedy Lamarr, estrella del Hollywood clásico e inventora del espectro ensanchado por salto de frecuencia que se utiliza en los GPS, Bluetooth o en las conexiones Wi-Fi; o Ana María Prieto, la primera programadora gallega'. Y añade el presidente del colegio: 'Es hora de borrar los estereotipos de género que existen en relación a las profesiones STEM y dar visibilidad a la importancia que las mujeres tienen, tanto en la industria como en la universidad'.
Para incentivar estas vocaciones tecnológicas entre las chicas, el CPEIG recuerda que tiene en marcha programas y proyectos que incentivan su curiosidad en robótica, programación o Inteligencia artificial, así como jornadas para presentar experiencias profesionales de mujeres relevantes en sectores científicos y tecnológicos, para que las niñas y adolescentes conozcan a estas mujeres de éxito y las vean como modelos a seguir. Por supuesto, la presencia de la mujer tenía que ser destacada en la junta de gobierno del CPEIG de la que forman parte tres mujeres, superando el promedio que existe en los estudios de informática: la vicepresidenta, Susana Ladra, directora del Campus Innova de la Universidad de A Coruña (UDC); la vicetesorera, Lorena Otero, profesora de la Escuela Superior de Ingeniería Informática de la Universidad de Vigo (Uvigo); y María Pilar Vila Avendaño, directora ejecutiva (CEO) de la empresa Forensic & Security.
La Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega) pone en marcha una nueva edición del programa Tecnólogo por un día, una de las iniciativas del Plan de Promoción del Talento Digital de Galicia, DigiTalent. Como en ediciones anteriores, se cuenta con la colaboración de empresas del sector TIC gallego que acompañarán a los participantes en las distintas sesiones online.
En esta edición, se optó por convertir el programa al formato online para poder seguir contribuyendo a mejorar la visión que proyectan las profesiones científico-tecnológicas, así como su percepción entre estudiantes de 15 a 17 años. Es una forma de acercar a los estudiantes al contexto y realidad de la que formarán parte en el futuro a través de tres modalidades distintas de sesiones. La primera, "Digital Beginner", permitirá a 72 estudiantes participar en talleres prácticos o la resolución de retos y problemas de proyectos reales de forma remota, una manera única de inmersión en estos trabajos de la mano de profesionales voluntarios/as que les permitirán acercarse a las herramientas y conocimientos empleados en el día a día.
La segunda modalidad, "Digital Recruit" con 38 plazas disponibles, consiste en una cita con responsables de captación de talento en las empresas TIC para que los participantes conozcan en detalle las capacidades o conocimientos más demandados por las empresas de este sector. Y, por último, "Mentoring DigiTalent" dará la oportunidad a 42 alumnos/as de mantener un encuentro distendido con profesionales de amplia trayectoria en el sector TIC que puedan proyectarse como figuras y modelos a emular para los estudiantes y con el objetivo de mejorar su comprensión y entendimiento de las profesiones digitales.
Hasta el 22 de marzo permanecerá abierto el plazo para que el personal docente inscriba al alumnado interesado en participar. Deberán cumplimentat el formulario disponible en el espacio web https://digitalent.xunta.gal/es/iniciativa/tecnólog-por-un-día-online, donde podrán consultar las plazas ofertadas para cada modalidad de sesión por parte de las empresas colaboradoras en el programa, indicando las preferencias del alumnado.
Una vez finalizado el período de inscripción, las plazas se asignarán aplicando el resultado de un sorteo. Con el objetivo de reforzar el atractivo vocacional de las profesiones TIC entre las niñas, se reservará para ellas un tercio de las plazas. Posteriormente, serán las empresas las que se pongan en contacto con el alumnado seleccionado para concretar la fecha y el horario de las sesiones que resulte conveniente para ambos.
Durante los meses de abril y mayo, los participantes se sumergirán en los proyectos tecnológicos de las empresas TIC colaboradoras. En esta nueva edición los más de 150 participantes serán acogidos por las 12 empresas colaboradoras: Altia, DXC Technology, everis, Inetum, Satec, Sivsa (Grupo Kiom), R Cable y Telecable Telecomunicaciones, Televés y los socios del Clúster TIC Galicia Aldaba, Dos Espacios, Sixtema y Tecalis.
Actualmente, se encuentran en curso cinco iniciativas del catálogo DigiTalent orientadas a fomentar las vocaciones científico-tecnológicas entre los más jóvenes: Formaciones técnicas y Mentoring Day de la mano de Televés, el programa GenTech con sesiones digitales en los centros educativos de la empresa Altia, el concurso de programación DXC Iberia Codes promovido por DXC Technology y el programa educativo DigiCraft en tu cole impulsado por la Fundación Vodafone en colaboración con la Amtega y la Consellería de Cultura, Educación y Universidad.
Toda la información sobre estas iniciativas, así como del resto del catálogo DigiTalent, está disponible en el espacio web digitalent.xunta.gal, donde se irá publicando la información relativa a los detalles de las actuaciones (fechas, localizaciones e instrucciones para la participación) la medida que esté disponible.
El Ayuntamiento de Santiago, a través del departamento de Comercio, va a organizar un curso sobre las nuevas relaciones de comunicación e interrelación entre la ciudadanía y las entidades públicas que ponen en juego las nuevas herramientas tecnológicas. El curso La Administración Electrónica y la tramitación de ayudas municipales en Sede electrónica se impartirá de manera online desde el 15 al 18 de este mes y el plazo para inscribirse comenzó este 4 de marzo, a las 15.00 horas.
Desde un enfoque práctico se analizarán todas las funcionalidades que ofrece la Sede electrónica. El objetivo de esta formación es repasar de forma práctica todas las acciones que se pueden realizar a través de dicha herramienta de eAdministración y mejorar la eficiencia y los tiempos de tramitación en sus expedientes administrativos. El curso contendrá además con un módulo específico dedicado a la tramitación de ayudas municipales a través de la Sede electrónica del Ayuntamiento de Santiago.
El curso se desarrollará en dos ediciones (una en horario de mañana y otra de tarde) con 20 plazas en cada una de las convocatorias. Se celebrará los días 15, 16, 17 y 18 de marzo.
Fundación ONCE presentará este miércoles a los miembros afiliados a la Organización Mundial del Turismo (OMT) su proyecto para hacer más accesible el Camino Francés de Santiago, una iniciativa en marcha desde 2019 que en 2021 evaluará la accesibilidad de albergues, potenciará el uso de aplicaciones y creará una web informativa con todos los recursos físicos y tecnológicos para hacer más transitable la ruta.
La presentación del proyecto se llevará a cabo en el marco de una reunión de miembros afiliados a la OMT sobre servicios turísticos en áreas rurales y naturales que tendrá lugar este miércoles vía online.
En el encuentro, Fundación ONCE dará a conocer las actuaciones que tiene previsto llevar a cabo en 2021 en municipios de Pamplona, Logroño, Burgos y León para consolidar todo lo desarrollado hasta ahora con el fin de ofrecer un itinerario accesible en el camino francés que permita disfrutar a las personas con discapacidad de esta experiencia.
Así, el proyecto recoge para este año la realización de un diagnóstico de accesibilidad sobre una muestra de instalaciones físicas de las que los peregrinos hacen uso durante el desarrollo del camino, como son los albergues, para que puedan planificar y hacer sus desplazamientos con normalidad.
Además, se instalarán códigos Vumarks a lo largo de la ruta para que los caminantes, mediante sus dispositivos móviles, puedan acceder a la información de accesibilidad de los puntos de interés más relevantes.
El proyecto también pretende potenciar la accesibilidad de aplicaciones móviles de gran uso, centrando los esfuerzos en la app de IGN, y dando a conocer app diseñadas para la orientación y guiado de personas con discapacidad, como Blind Explorer y Microsoft Soundscape.
Para aunar la información disponible sobre accesibilidad física y tecnológica en el Camino de Santiago, se creará un sitio web en el que se recogerán las características de accesibilidad de las instalaciones físicas evaluadas y de las tecnologías disponibles para potenciar la inclusión de esta experiencia.
Finalmente, se llevarán a cabo varios ciclos de test de usuario con personas con discapacidad para asegurar la calidad de la información sobre accesibilidad y de las herramientas TIC ofrecidas.
Todas estas actuaciones forman parte de un programa más amplio iniciado por Fundación ONCE en 2019, en colaboración con el Real Patronato sobre Discapacidad, Instituto Geográfico Nacional, los ministerios de Fomento, de Sanidad, Consumo y Bienestar Social, de Industria, Comercio y Turismo, y el de Cultura y Deporte, así como con la participación del Xacobeo 2021, Xunta de Galicia, Junta de Castilla y León, La Rioja, Reyno de Navarra, Gobierno de Aragón y la Asociación de Municipios del Camino de Santiago, la Federación Española de Asociaciones de Amigos del Camino de Santiago y Microsoft.
La ciudadanía de Ponteareas va a tener este mes de marzo nuevos cursos tecnológicos gratuitos, en los que las vecinas y vecinos ya pueden inscribirse a partir de este primero de mes. Será a través del aula CeMIT (Centro Social de la calle Oriente) y la Concejalía de Innovación y Desarrollo Tecnológico que dirige Benito Márquez. La agenda incluye alrededor de una docena de actividades.
En este mes de marzo el aula CEMIT de Ponteareas ofrecerá cursos de segundo nivel de los ya iniciados en el mes de febrero y también cursos específicos para personas mayores con el objetivo de 'ayudarlas en el manejo del teléfono móvil y sus aplicaciones'. También se va a poner el foco en ilustrar a los asistentes sobre cómo realizar gestiones con las administraciones a través de los dispositivos y en cómo usar todo tipo de herramientas digitales que contribuyan positivamente a los ámbitos social y familiar.
Los cursos para mayores serán presenciales y con grupos reducidos y el resto se impartirán online. La inscripción puede realizarse a través de la web del aula CeMIT.
Según explicó dicha Concejalía, el aula CEMIT ofrece formación informática gratuita adecuando el diseño de los cursos a la demanda y necesidades de la ciudadanía. Por este motivo serán bienvenidas las sugerencias de las personas interesadas para estudiar las necesidades de formación informática y programar distintos niveles y contenidos a medida de la demanda.
El gasto total en TIC de las empresas gallegas superó los 457 millones de euros, lo que representa un incremento de un 11,7% respecto al ejercicio anterior. Las microempresas destinaron su mayor presupuesto TIC al gasto en bienes, servicios y consultas TIC mientras el gasto principal de las empresas de 10 o más empleados/as fue el gasto en software.
Son datos recogidos en el informe La Sociedad de la Información en las Empresas de Galicia, correspondiente al año 2020, publicado esta semana por el Observatorio de la Sociedad de la Información y la Modernización de Galicia (OSIMGA), adscrito a la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega). El estudio analiza la integración de las TIC en todas las empresas gallegas, un total de 197.813, en las que el 96,2% son microempresas, de 0 a 9 trabajadores/as.
La práctica totalidad de las empresas de 10 o más trabajadores/as han contratado Internet. Entre las microempresas gallegas se incrementó esta contratación en un 7,8%, consiguiendo un porcentaje del 78,6% y superando ligeramente el promedio estatal (78,2%).
En el último año se experimentó un salto cualitativo en la velocidad de conexión a Internet contratada. El porcentaje de microempresas que disponen de velocidad de conexión a Internet de más de 100 Mbps se incrementó un 93,2%, pasando del 28,1% en el año 2019 al 54,3% en el 2020. En este período, en el caso de las empresas de 10 y más empleados/as, el incremento fue del 41,2%, pasando del 45,1% al 63,7%.
En el año 2020 se incorporó un nuevo indicador que mide el grado de satisfacción que tienen las empresas con la velocidad de descarga contratada. Los resultados obtenidos indican que alrededor del 90% de las empresas gallegas que han contratado Internet de banda ancha fija, consideran suficiente a velocidad de descarga.
En el año 2020 se consolidó la disponibilidad de página web entre las microempresas gallegas (29,4%), registrando un crecimiento del 10,1% en el último año y superando en 0,6 puntos porcentuales al promedio estatal (28,8%). El porcentaje de empresas gallegas que poseen página web de 10 o más asalariados/as supera el 80% y se sitúa también por encima del promedio estatal (78,1%).
Respecto al uso de redes sociales con fines empresariales, sigue su línea de ascenso. Una de cada tres microempresas gallegas tiene presencia en las redes sociales, aumentando un 28% en el último año y reduciendo en 4,7 puntos la diferencia con el promedio estatal. Entre las empresas gallegas de 10 o más trabajadores/as (67%), el incremento fue de un 22,7%, superando el promedio estatal (63%).
En lo relativo al comercio electrónico, cabe destacar que una de cada diez microempresas gallegas vendió a través de la Red, experimentando un incremento del 78,7% y superando el promedio estatal (9,5%). En el caso de las empresas de 10 o más empleados/as con actividad en Galicia, el porcentaje se sitúa en el 22%.
En cuanto al origen de los clientes, la mayoría tienen sede en el territorio español. No obstante, cabe destacar que el 31,8% de la ventas en línea de las empresas de 10 o más trabajadores/as con sede en la Comunidad gallega se produjeron en otros países de la Unión Europea.
En el último año se incrementó un 16% el número de empresas gallegas de 10 o más empleados/as que contrataron especialistas TIC y un 23,9% ya cuenta con perfiles TIC en su plantel, superando el promedio estatal (18,4%) en 5,5 puntos porcentuales.
Entre las empresas gallegas de 10 o más empleados/as que cuentan con perfiles TIC, un 43,6% emplea mujeres especialistas TIC y, en el caso de las microempresas, el porcentaje se sitúa en el 22,8%, porcentajes superiores a los promedios estatales (32% y 19,7% respectivamente).
El estudio constata la demanda de perfiles TIC en las grandes empresas gallegas: El 16% de las empresas gallegas de 10 o más empleados/as con sede y/o actividad en Galicia contrató o intentó contratar especialistas TIC, superando el promedio estatal (13,2%).
El 18,6% de las empresas de 10 o más empleados/as con sede y/o actividad en Galicia utilizaron dispositivos interconectados que pueden ser monitorizados o controlados remotamente a través de Internet (el Internet de las Cosas, IoT), superando el promedio estatal (16,8%). En el caso de las microempresas el uso de esta tecnología (4,6%) iguala el promedio estatal.
Los dispositivos IoT más empleados en las empresas con 10 o más trabajadores/as son los sensores, etiquetas RFID o cámaras controladas por Internet para mejorar el servicio del cliente. Por otro lado, el dispositivo más utilizado entre las microempresas son los sensores de movimiento para rastrear vehículos o productos.
El uso de la robótica en las empresas gallegas supera el promedio estatal. Entre las empresas de 10 o más trabajadores/as de Galicia este indicador se sitúa en el 9,7%, 0,8 puntos porcentuales por encima del promedio estatal (8,9%). Entre las microempresas gallegas, se registra un uso más reducido (2%) pero también por encima del promedio estatal (1,8%).
En el 2020 se incrementa ligeramente el porcentaje de empresas que analizaron big data en Galicia. El mayor incremento se registra entre las empresas gallegas de 10 o más asalariados/as, donde el análisis de big data se sitúa en el 12,4%, 3,9 puntos más que el promedio estatal. El uso más común de la big data en las empresas gallegas es el análisis de los datos de geolocalización obtenidos a partir de dispositivos portátiles.
El uso de Internet para relacionarse con las administraciones públicas es prácticamente universal entre las empresas de 10 y más empleados/as y superan el promedio estatal en 4 puntos porcentuales. En el caso de las microempresas, un 73,9% de las empresas con conexión a la Red tuvieron interacción con las AAPP a través de Internet.
Las medidas de seguridad TIC se incrementaron en el año 2020, especialmente entre las microempresas. Dos de cada tres microempresas gallegas implementaron políticas de ciberseguridad, con un crecimiento del 31%. Entre las empresas de 10 o más trabajadores/as con sede o actividad en Galicia este indicador se sitúa en el 95,7%, aumentando un 2,6% respecto al año 2019.
Todos los informes y documentos del OSIMGA se distribuyen libremente en la Red bajo licencia Creative commons y están disponibles en la web del Observatorio.
La Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega) inicia este lunes 1 de marzo la formación de las 180 personas que se matricularon en estos días en el curso de teleformación preparatorio previo al examen presencial que tendrá lugar en el mes de mayo, una vez finalizada dicha formación.
El curso de preparación de 190 horas de duración se imparte en la modalidad de teleformación con tutorías de apoyo, por lo que solamente será necesario contar con un ordenador personal y conexión a Internet para seguir la formación desde cualquier lugar y en cualquier momento.
En cuanto al perfil de las 180 personas matriculadas, seleccionadas de entre 2.545 solicitudes de inscripción, se destaca que el promedio de edad es de 40 años y que una gran mayoría son mujeres (149 mujeres por 32 hombres).
En cuanto al origen, siguen siendo mayoritarias las domiciliadas en las provincias de A Coruña y Pontevedra, con 93 y 49 participantes respectivamente, frente a las 27 personas de la provincia de Lugo y las 11 procedentes de Ourense.
Se recuerda también que las personas demandantes de empleo o con una discapacidad igual o superior al 33% disfrutaron de exención en el pago de las tasas de examen. De las 180 personas matriculadas, 62 son demandantes de empleo y 8 son personas con discapacidad.
Durante las 12 semanas de duración de este curso, las personas matriculadas se formarán en los contenidos que componen el Plan formativo ofimático de Galicia, compuesto actualmente por las cinco unidades en las que se estructura el módulo formativo MF0233_2 Ofimática (190 horas) del Repertorio Nacional de certificados de profesionalidad:
Todos estos contenidos están abiertos y pueden ser consultados libremente en la plataforma de teleformación de la Red CeMIT, bajo la modalidad de autoformación.
Esta convocatoria forma parte del Plan de formación de la Red CeMIT para este año 2021, que tendrá su continuación con nuevos exámenes presenciales en este primer semestre para aquellos ciudadanos que ya posean los conocimientos necesarios -bien por su experiencia en el manejo de estas aplicaciones, por la formación adquirida por otras vías o por que opten por la modalidad autoformativa-, hasta llegar a un número superior a las 1.500 plazas disponibles para que la ciudadanía pueda acreditar las capacidades, destrezas y conocimientos en ofimática definidos en dicho plan.
Desde la habilitación de la Red CeMIT para la formación y evaluación de los contenidos formativos del CODIX en mayo de 2014, fueron más de 9.200 las plazas convocadas en sus diferentes modalidades (2.839 en cursos de teleformación tutorizada y 6.392 en pruebas presenciales de acceso libre) y 4.200 las personas que obtuvieron la certificación emitida por parte de la Amtega después de superar las pruebas convocadas en las aulas de la Red CeMIT.
La Red CeMIT (Red de Centros para la Modernización y la Inclusión Tecnológica), está integrada por 98 aulas, presentes en 92 ayuntamientos y 53 comarcas con el objetivo de promover el uso de las nuevas tecnologías entre la población, con especial atención a los colectivos más afectados por la brecha digital, fomentar la formación digital entre los profesionales gallegos y mostrar a las pymes y micropymes las ventajas de la sociedad de la información.
Además del Plan de formación, la Red CeMIT desarrolla campañas de sensibilización y divulgación de la importancia y beneficios de las TIC entre la ciudadanía, empresas y otros colectivos con la organización de charlas y conferencias. Paralelamente, la mayoría de los centros de la Red cuentan con el servicio de aula abierta, que posibilita el acceso libre y gratuito de los usuarios de la utilización de la equipación con el apoyo y asesoramiento de un agente especializado.
El pasado diciembre los socios de ESSA organizaron una reunión virtual de lanzamiento para comenzar oficialmente nuestro trabajo conjunto en el desarrollo de una estrategia de habilidades de software altamente innovadora, efectiva y sostenible y los correspondientes programas de educación y formación profesional para Europa. Financiado por la Comisión Europea en el marco del programa Erasmus + - Sector Skills Alliances, el proyecto, que tendrá una duración de 4 años, tiene como objetivo garantizar que las necesidades de habilidades/competencias del sector del software puedan satisfacerse a corto, medio y largo plazo, permitiendo el desarrollo continuo, la innovación y competitividad en la industria.
El paso de hardware a software permite una gama más amplia de nuevos servicios, que necesitan de tecnologías emergentes como Cloud Computing, Inteligencia Artificial (IA), Internet de las cosas (IoT), Blockchain y Ciberseguridad. Estas tecnologías están impulsando la gran demanda de software tanto en Europa, como a nivel mundial y, en consecuencia, la creciente demanda de más profesionales en servicios de software.
La Alianza ESSA, coordinada por DIGITALEUROPE, Asociación Europea de empresas tecnológicas, reúne a los principales organizaciones representativas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), entre las que se encuentra AMETIC, empleadores de servicios de software, proveedores de educación y formación de FP y educación superior, organismos reguladores de cualificaciones, incluidas las agencias nacionales de acreditación, y una amplia selección de partes interesadas e interlocutores sociales de toda la industria. Todos los socios trabajarán juntos para garantizar que la nueva estrategia de habilidades de software esté impulsada por la demanda de las empresas y combine la provisión de educación en formación profesional y las iniciativas de aprendizaje basadas en las necesidades del sector para implementar la mejora y la adquisición de nuevas competencias de forma rápida. La nueva estrategia y la solución en formación profesional están directamente vinculadas con instrumentos, herramientas y estándares europeos reconocidos que permiten las habilidades y el desarrollo profesional en general. Además, se incluirán nuevos mecanismos para asegurar la implementación continua en todos los países del programa durante los cuatro años del proyecto y tras su finalización.
El rápido aumento de la brecha en competencias digitales y los requisitos técnicos en constante cambio hacen que sea difícil para la educación y la formación mantenerse al día. En otras palabras, la creciente demanda de especialistas de software no puede ser satisfecha por los programas de educación y capacitación actuales. La innovación tecnológica ha cambiado el paradigma de la forma en que se diseñan, distribuyen y gestionan tanto el software y la infraestructura de TI, como la automatización o el crecimiento de las funciones de soporte del software. Por tanto, se necesitan ciclos educativos más cortos y eficientes. La FP se permite vías de aprendizaje más flexibles, que se alinean con las necesidades de la industria y los empleadores en tiempo real.
Con un enfoque en las competencias profesionales digitales y TIC avanzadas en el área de servicios de software, el proyecto ESSA tiene como objetivo desarrollar un plan de estudios de formación profesional innovador y completo, personalizado para varios roles y perfiles de trabajo, teniendo en cuenta las competencias, conocimientos y habilidades necesarias en el sector. Se llevará a cabo un análisis de las necesidades del sector al comienzo del proyecto con el fin de preparar una base concreta basada en datos para el desarrollo y la implementación tanto de la estrategia de habilidades de software como de los programas de formación profesional. El plan de estudios y los materiales de aprendizaje equiparán a los alumnos con los conocimientos y las habilidades actualizados necesarios para desarrollar competencias profesionales avanzadas en TIC y digitales, así como certificaciones reconocidas que son transferibles a toda la UE.
Para un desarrollo sostenible más allá del final del proyecto ESSA, se desarrollará una estrategia a largo plazo para la expansión continua de la Alianza, así como las mejoras continuas de la Estrategia de Habilidades de Software y los programas de formación profesional. Además, se creará una Comunidad Europea de Habilidades de Software para proporcionar una plataforma en línea para revisiones de expertos e intercambio de ideas y mejores prácticas entre el amplio sector de software y la comunidad VET, asegurando la adopción y explotación de los resultados del proyecto en toda la UE.
¡Estén atentos para más información sobre el proyecto!
El aula CeMIT de Oroso convoca un curso gratuito de Internet y ofimática a través de la herramienta LibreOffice. Se desarrollará desde el 1 hasta el 31 de marzo en horario de 10 a 12 horas y servirá para la preparación de las pruebas libres para la obtención del CODIX.
El curso esta destinado a toda la ciudadanía en general con cierta formación tecnológica (manejo del teclado y del ratón, apertura y cierre de programas, uso de carpetas etc.) y tendrá como objetivos los que se detallan a continuación:
El programa formativo incluye contenidos sobre los siguientes bloques temáticos:
Para más información hay que visitar la web del aula CeMIT o acudir al aula de Formación EducaOroso (Calle del Deporte, nº 7 - Sigüeiro).
Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.
La aplicación de mensajería Whatsapp es una de las apps más utilizadas a la hora de comunicarnos: hablar con nuestros amigos y familiares, organizar tareas con nuestros compañeros de trabajo o establecer citas médicas es mucho más fácil a través de esta aplicación. Whatsapp es consciente del nivel...