La directora de la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega), Mar Pereira, señaló hoy que la "ciberseguridade es un elemento clave" en el proceso de transformación digital que estamos viviendo y uno de los vectores sobre los que se está elaborando la estrategia digital de Galicia para la próxima década. La responsable de la política tecnológica de la Xunta inauguró esta mañana el I Congreso de ISACA en Santiago, que reúne a cerca de un centenar de profesionales del ámbito de la ciberseguridad.
En su intervención, Pereira señaló que "la vida es digital" y la seguridad y la confianza son elementos fundamentales para que los ciudadanos se desarrollen adecuadamente en este contexto. Recordó la apuesta del Gobierno gallego por la ciberseguridad con un Plan aprobado en el Consello da Xunta, que se acaba de reformar para adaptarse a los últimos cambios normativos y que también incluye más medidas y un incremento presupuestario.
Según recordó la directora de la Amtega, este plan contempla alianzas estratégicas con otras entidades para mejorar y compartir experiencias en el ámbito de la ciberseguridad. En este sentido indicó que se está cerrando una nueva línea de colaboración con el Incibe.
Entre 2015 y 2018 se invirtieron 6,4 millones de euros en las actuaciones del Plan de Seguridad TIC, que cuenta con un presupuesto de 10,9 millones de euros hasta 2021. El Plan, cuya ampliación fue aprobada por el Gobierno gallego el pasado mes de abril, incorpora nuevas actuaciones a nivel formativo, normativo, organizativo y de protección para garantizar la prestación de unos servicios digitales de calidad, disponibles y seguros para los ciudadanos.
Establecida en 1969, ISACA es una asociación global sin ánimo de lucro que aglutina a más de 135.000 profesionales en 188 países, del ámbito de la ciberseguridad. ISACA ayuda a los profesionales globales a liderar, adaptar y asegurar la confianza en un mundo digital en evolución ofreciendo conocimiento, estándares, relaciones, acreditación y desarrollo de carrera innovadores y de primera clase.
La Ciudad de la Cultura acoge hoy la Jornada "Los retos del 5G en Galicia. Casos de uso", en la que se presentan los 17 casos de uso 5G que se van a desarrollar en la Comunidad. El encuentro fue inaugurado por la directora de la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega), Mar Pereira, y el CEO de Mobile World Capital Barcelona, Carlos Grau, que previamente formalizaron un acuerdo para establecer diferentes líneas de colaboración entre el Observatorio Nacional 5G y la Amtega en el marco del Plan Galicia 5G.
La directora de la Amtega destacó que, con la puesta en marcha del Plan Galicia 5G "conformamos un ecosistema y un contexto que favoreció la apuesta de los operadores por Galicia para desarrollar sus iniciativas de 5G." En este sentido, Mar Pereira recordó que en mayo la Comunidad fue el territorio escogido para la primera conexión 5G en roaming a nivel internacional; que en junio Vigo y A Coruña fueron de las primeras ciudades en contar con redes 5G y que Galicia, y junto con Andalucía, una de las comunidades en las que se llevarán a cabo pilotos de esta tecnología subvencionados por Red.es.
Por su parte, Carlos Grau, CEO de Mobile World Capital Barcelona, concluyó que estamos situando a España en una posición de liderazgo en tecnología 5G a nivel europeo. En concreto, para Grau, "tenemos una enorme oportunidad y solo la podremos aprovechar si somos capaces de dinamizar bien a todos los agentes del ecosistema, desde empresas a la administración, pasando por operadores, fabricantes e incluso, todo el colectivo emprendedor del país".
En julio de 2018 Galicia fue la primera Comunidad en aprobar un Plan para impulsar el ecosistema 5G gallego y favorecer el despliegue de estas redes en el territorio. En menos de un año se pusieron en marcha tres de las cuatro líneas principales del plan. La primera, conformar un Nodo 5G con el compromiso de los tres principales operadores (Vodafone, Telefónica y Orange) de realizar 9 casos de uso 5G.
Este posicionamiento de Galicia en el 5G contribuyó a que fuera la única Comunidad en presentar iniciativas de los tres principales operadores a las ayudas estatales para subvencionar pilotos 5G. Finalmente, Galicia fue, junto con Andalucía, una de las dos Comunidades en conseguir estas ayudas, tras la adjudicación de Red.es a Telefónica de una subvención, que supondrá una inversión pública-privada de más de 11 millones de euros para realizar otros 8 pilotos basados en esta tecnología.
En total, y gracias al impulso de ambas administraciones, en Galicia se desarrollarán 17 pilotos de 5G repartidos en las siete grandes ciudades en ámbitos de especial interés para la Comunidad como la sanidad, la lucha contra los incendios, la industria, el vehículo conectado, el turismo, la educación y el audiovisual.
En el marco del Nodo 5G impulsado por la Comunidad ya se concretaron con los tres principales operadores un total de 9 casos de uso en el ámbito sanitario, en la lucha contra incendios y emergencias, así como en los sectores de la automoción, la industria, la educación y el turismo:
En el ámbito sanitario se pilotará la capacidad del 5G para mejorar la accesibilidad a centros sanitarios de áreas rurales, de forma que puedan enviar imágenes de equipos de diagnóstico, tener acceso ultrarrápido al historial clínico del paciente, la consultas remotas con el hospital de referencia o la monitorización remota de pacientes en domicilio.
Otro caso de uso será el soporte remoto para urgencias sanitarias, que permitirá, por ejemplo, al personal médico visualizar en remoto al herido mediante unas gafas wearables, con calidad de alta definición, sin interrupciones y con baja latencia.
En el ámbito de las emergencias se empleará 5G para el envío de vídeo, imagen y parámetros en tiempo real a los centros de atención a las emergencias.
Otro caso de uso 5G se aplicará a la extinción de incendios con soluciones basadas en el uso de ropa inteligente dotada de sensores que permitirán captar y compartir en tiempo real información ambiental, imagen y vídeo en alta calidad y acceder la cartografía en tiempo real.
Se aplicará el 5G al coche conectado para incrementar la seguridad y comodidad de los vehículos autónomos, implementando soluciones para mejorar la interacción del vehículo con los sensores e información de las vías.
Por otra parte, se pilotará un sistema de control de acceso y vigilancia avanzada por reconocimiento facial y matrícula de vehículos en el puerto de Vigo, que permitirá la autenticación de los usuarios y vehículos con acceso permitido al recinto.
En el ámbito educativo se pilotará un campus virtual para facilitar el seguimiento de las clases fuera del aula. A través de vídeo streaming se retransmitirán contenidos didácticos de muy alta calidad a los que se superpondrán contenidos virtuales, de modo que los estudiantes en remoto tendrán la sensación de asistir "in situ" a las cases.
Otro caso de uso será la aplicación del 5G al ámbito turístico, mediante la instalación de cámaras 360º en enclaves estratégicos que transmitirán imágenes en tiempo real, a las que se les aplicarán técnicas de realidad aumentada, lo que proporcionará al usuario la sensación de una visita real.
En el ámbito audiovisual se probará la capacidad del 5G para a retransmisiones en directo de eventos en ultra alta definición.
El Ayuntamiento de Brión sigue adelante con actividades de la alfabetización digital que derriben muros formativos entre la ciudadanía y las tecnologías. Al hilo de este objetivo, el Gobierno local organizará durante todo el año cursos de informática básica, que se celebrarán en cuanto haya un mínimo de 8 personas inscritas y en la fecha que concreten los propios participantes. La inscripción, por lo tanto, estará abierta de manera permanente en la Casa de la Cultura, en el teléfono 981 50 99 08 o en empregobrion@gmail.com. El precio será de 30 euros, con un 50% de descuento para personas en situación de desempleo.
El objetivo de estos cursos es "que el alumnado adquiera conocimientos básicos de informática de cara a mejorar su empleabilidad". Así, las personas que participen aprenderán nociones básicas del manejo de un ordenador y del sistema operativo Windows, desde manejar un procesador de textos hasta crear y manejar cuentas de correo electrónico y navegar por Internet. Las clases tendrán lugar en el aula CeMIT de Brión los martes y jueves, en horario de 10:30 a 12:30 horas.
La juventud de la provincia de Pontevedra que quiera formación tecnológico-digital este mes de octubre, la va a tener en sus más variadas manifestaciones, gracias al proyecto formativo Millennials 2019 lanzado por la Diputación de Pontevedra. La entidad anunció esta semana que hay diez cursos preparados, con plazo de inscripción abierto, para desarrollar a lo largo de los próximos días en varias localidades de la provincia. Todos ellos tienen el objetivo común de mejorar la empleabilidad de las chicas y chicos con recursos avanzados de tecnología. El plazo está abierto hasta el viernes 27. Se abordarán temas como el desarrollo de apps, las claves de la mercadotecnia en línea o las posibilidades de la impresión 3D.
Entre los cursos figura la nueva edición de una acción formativa en Pontevedra y otra en Vigo que están desarrollándose desde julio, pero que la Diputación decidió repetir en una nueva convocatoria por su gran demanda y acogida. Se trata de los talleres Marketing digital: estrategias SEO, SEM, redes sociales y análisis de tráfico web en Pontevedra y Creación de contenidos digitales (videojuegos, imagen y vídeo) en Vigo. Las personas interesadas ya pueden inscribirse en los correos electrónicos cursoeoi.pontevedra@eoi.es y cooperacion@depo.es.
Los ocho cursos restantes se impartirán, además de en Pontevedra y Vigo, en Vilagarcía de Arousa y Ponteareas. Así, en Pontevedra, además del curso Marketing digital: estrategias SEO, SEM, redes sociales y análisis de tráfico web están previstas las acciones formativas Creación y gestión de tiendas en línea, cuya duración asciende a 316 horas; y Gestión de fidelización de establecimientos turísticos, de 166 horas.
Por otra parte, Vigo acogerá otras cuatro acciones formativas, al margen del curso Creación de contenidos digitales (videojuegos, imagen y vídeo). Son Diseño y prototipado rápido mediante impresión 3D y mecanizado, de 316 horas lectivas; Creación de aplicaciones móviles (aplicaciones para Android e IOS), también de 316 horas; Organización y gestión de producción: Lean Manufacturing 4.0, de 312 horas; y, por último, Gestión de empresas turísticas. Diseño y desarrollo de productos, de 166 horas. La totalidad de estos cursos tendrá lugar en la sede de la Diputación en Vigo.
En Vilagarcía de Arousa (Matosinhos) tendrá lugar a acción formativa Diseño y prototipado rápido mediante impresión 3D y mecanizado, mientras que el CDL de Ponteareas acogerá la acción formativa Programación web con software libre. Web development bootcamp. Ambos cursos cuentan con un total de 316 horas de formación.
Las personas interesadas en estos ocho cursos pueden inscribirse a través de la web de la EOI y y obtener información adicional a través de la dirección electrónica coooperacion@depo.es o en el teléfono 986 804 100 (extensiones 40652 y 40267).
En abril de 1967, la edición estadounidense de la revista femenina Cosmopolitan publicó un reportaje titulado "Las chicas informáticas". Las fotos eran de una joven programadora de IBM rodeada de hombres ingenieros. "Hace 20 años [en 1947] una chica podía ser secretaria, maestra, quizá bibliotecaria, trabajadora social o enfermera", decía el texto. "Si era realmente ambiciosa podía competir con hombres, a menudo trabajando más horas por menos dinero. Pero ahora han llegado los grandes, fascinantes ordenadores y un nuevo tipo de trabajo para las mujeres: programar", añadía.
El sueldo en 1967 en ese nuevo trabajo podía alcanzar 20.000 dólares al año, cerca de 150.000 euros al cambio actual y tras calcular la inflación.
Antes de la llegada del ordenador personal, cuando las computadoras eran aparatos que ocupaban habitaciones enteras, las mujeres eran casi la mitad de las empleadas en programarlos. Fue un momento histórico especial, con sus características y que duró hasta mediados de los 80, según recuerda el escritor Clive Thompson en su nuevo libro Programadores. La creación de una nueva tribu y la recreación del mundo, de momento publicado solo en inglés. "Es increíble lo poco que se habla de las mujeres pioneras", dice Patricia Ordóñez, catedrática asociada de Informática en la Universidad de Puerto Rico Río Piedras.
¿Por qué las mujeres dominaron el inicio del software? Porque era un sector nuevo y el prestigio estaba en algo cercano pero distinto: el hardware. "Una de las razones por las que en los 60 los hombres no eran programadores a tiempo completo es porque la parte sexy, gratificante era el hardware", construir los ordenadores, dice Thompson. Ahí estaba el dinero que invertía el Gobierno y las grandes dificultades intelectuales. La programación era un punto intermedio entre los ingenieros y las secretarias: "Las programadoras de carrera no eran personal investigador, sino que servían al personal investigador", escribe Thompson.
A pesar de su peso, los clichés de la época eran imbatibles. Grace Hopper, una de las pioneras que trabajó en la empresa que había creado el primer ordenador programable, el Eniac, decía en el texto de Cosmopolitan, que programar es "como preparar una cena". Había que planificar "los detalles con paciencia", decía Hopper, que añadía: "Las mujeres están hechas para programar ordenadores". No era un comentario raro para la época: un libro de 1968 sobre cómo llegar a ser informático sugería que quien disfrutaba "cocinando a partir de un libro de cocina" podía tener aptitudes naturales para programar.
También saber coser era bueno para programar, decían. Las comparaciones eran con labores rutinarias y de atención al detalle. Nadie sabía exactamente en realidad qué era programar. Los primeros lenguajes compiladores –que traducían algo parecido a nuestras lenguas a ceros y unos– acababan de crearse. Las mujeres tenían además un pedigrí añadido por haber colaborado desde laboratorios clave como con el Eniac o en Bletchley Park en Reino Unido, que contribuyó a la victoria aliada en la Segunda Guerra Mundial.
Esa mezcla de valores que hacían que las mujeres se consolidaran como programadoras llegó a su cima, según Thompson, en 1984. Al principio de ese año un 37,1% de los estudiantes de informática en Estados Unidos eran mujeres. A partir de ahí, la caída. En 2012, el porcentaje rondaba el 17%. El dato es más impactante porque en otras carreras, las mujeres estudiantes aumentan desde los años 60. En medicina o derecho rondan el 50% desde unos inicios que no llegaban al 10%.
¿Qué ocurrió para que las mujeres desaparecieran de la informática o para que los hombres llegaran en masa a desplazarlas? Tres cosas, según Thompson. Uno, el software era cada vez más importante y las empresas empezaban a nombrar a directivos con esa formación. Una cosa era introducir a programadoras para que teclearan, otra distinta era hacerlas directivas.
Dos, la llegada de los ordenadores personales a los hogares. Los adolescentes podían trastear desde muy jóvenes con sus Commodore 64 y los padres solían regalar el aparato al niño o al menos ponerlo en su habitación. Según un estudio sobre la diferencia entre géneros de Jane Margolis, de la Carnegie Mellon University, en los años 90, los padres tenían el doble de probabilidad de regalar un ordenador a un hijo que a una hija. Y era más fácil meterse en la carrera con conocimientos previos de ordenadores, aunque investigaciones posteriores han desmontado la idea de que los hackers adolescentes son mejores licenciados en informática.
No solo eso. "Esa irrupción vino acompañada de videojuegos con narrativas bastante simples pero que enganchaban y que hizo que se empezara a popularizar la imagen del informático como un friki, un ser asocial que no se relacionaba con nada salvo con su máquina, que es un estereotipo que no funciona entre las mujeres", explica Paloma Díaz, catedrática del Departamento de Informática de la Universidad Carlos III.
Ese modelo del informático friki cuajó y tuvo consecuencias: "Se comenzó a valorar más a la persona que se moldeaba como geek, que trabajaba a todas horas, sin importarle su apariencia, ni su higiene y estaba obsesionado con la computadora. Se veían como inteligentes, se escuchaban y valoraban, y se comenzó a crear un ambiente tóxico que repelía a los que eran diferentes. Ese ambiente sigue y crea una cultura de exclusión", cree Ordóñez.
Y tres, la llegada del dinero. "Como los sociólogos han demostrado hace tiempo", escribe Thompson, "cuando un sector está cada vez mejor pagado y es prominente, los hombres que lo habían despreciado se apresuran a entrar".
Así recordaba Diane Greene, ex presidenta ejecutiva de Google Cloud, en una conversación reciente con EL PAÍS, los años del cambio, en 1985: "Mi clase en la Universidad de Berkeley estaba llena de mujeres. Éramos un 30%. Todo el mundo inventaba y nadie se daba cuenta de si eras una mujer o un hombre. Simplemente hacíamos esa cosa nueva juntos. Después, un día que me encontré en un avión, pregunté a [la activista] Gloria Steinem qué pasaba, por qué era tan difícil ahora para las mujeres, por qué había tanta discriminación de género. Me contestó: 'Es muy obvio. Cuando una profesión nueva se convierte en estable, su estatus sube, hay más dinero y los hombres empujan a las mujeres hacia fuera'".
A pesar de las diferencias entre el desarrollo informático inicial con Estados Unidos, en España los porcentajes entre estudiantes de informática son parecidos. En 1985, un 30% de los alumnos de informática en España eran mujeres. En 2016 cayeron hasta el 12%, según datos de una investigación de Juan Julián Merelo y Cecilia Merelo.
En otro trabajo de estos dos autores, detectaron que "existe un punto de inflexión alrededor de los 10 años en los que las niñas dejan de tener interés por la Informática como una carrera profesional". Este problema de percepción, que no existía al principio de la programación porque era un oficio sin pasado, es clave ahora: "Cuando una parte importante del mercado de trabajo más cualificado requiere habilidades de programación y computación, que una parte de la población se autoexcluya por motivos subjetivos, es un problema. Que perdamos parte del talento por una percepción equivocada de esta profesión, es un problema", explica Díaz. "Hay que mostrar a las chicas que es una carrera profesional más, con grandes, medianas y pequeñas figuras, y sobre todo con un gran mercado laboral."
Gema tiene 11 años y desde su casa de Olías del Rey (Toledo) suele comunicarse por Skype con su amiga Yael, de 13, que vive en Buenos Aires. Hasta aquí, nada extraordinario en la era digital. Pero la distancia física no es el único muro que saltan estas niñas cada vez que hacen una videollamada. Ambas tienen parálisis cerebral y para conversar manejan el ordenador con la mirada, gracias a una solución desarrollada por Irisbond.
Esta compañía de San Sebastián está especializada en tecnologías de seguimiento ocular (eyetracking) que convierten los movimientos de los ojos en un cursor que se desplaza por la pantalla para manejar el equipo de la misma forma que si se utilizara un ratón. Así se ofrece una vía alternativa de comunicación a personas con limitaciones de movilidad o en el habla.
“Al principio nos centramos en usuarios sin afecciones cognitivas, como enfermos de ELA o tetrapléjicos, pero luego vimos que la tecnología era válida para otros muchos si educábamos su mirada a través de una curva de aprendizaje”, señala Eduardo Jáuregui, CEO y cofundador de Irisbond. “Queremos generar un gran impacto en la sociedad y mejorar la calidad de vida de muchos afectados, pero tenemos claro que no somos una ONG y para seguir desarrollando tecnologías accesibles debemos generar negocio y ser una empresa económicamente sostenible”, añade. De momento, sus productos son utilizados por unas 1.500 personas en todo el mundo gracias a la expansión de la compañía, que ya cuenta con oficinas comerciales en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador y México.
En su afán por optimizar su propuesta, Irisbond ha iniciado un proyecto de colaboración con el Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT) para investigar técnicas que perfeccionen sus algoritmos. “Desde 2013 hemos ido incorporando mejoras de usabilidad gracias al trabajo conjunto con los propios usuarios, terapeutas y profesionales de educación especial. Ahora buscamos que esta tecnología sea cada vez más económica, precisa, robusta y adaptada a las diferentes patologías”, aclara Jáuregui. Otro de los próximos pasos es convertir sus productos, que hasta ahora solo funcionan en equipos Windows, en soluciones multiplataforma.
El proyecto Youtubeir@s, destinado a convertir Youtube y otras redes sociales en hervideros de creatividad audiovisual en gallego, afronta este mes de septiembre la recta final de su tercera edición. Según informa la organización (un nutrido frente común de entidades gallegas formado por los ayuntamientos de A Baña, Ames, Carballo, Cedeira, A Coruña, O Grove, Moaña, Ourense, Ribadeo, Pontevedra, Rianxo, Santiago y Teo, y por las universidades de A Coruña, Santiago y Vigo y la Diputación de A Coruña), el día 27 de este mes finaliza el plazo para inscribirnos en los premios con nuestras contribuciones, que este año repartirán 6.500 euros en las diferentes categorías del certamen.
Además, el 3 de octubre se celebra en Santiago el acto Lista de reproducción en vivo, una oportunidad para ver las caras y escuchar los puntos de vista de las creadoras y los creadores que conforman la comunidad youtubeira, cada día mayor y con mejores altavoces.
La organización colectiva del concurso también informa que el certamen Youtubeir@s fue reconocido con el galardón Mil Primaveras, concedido por la Coordinadora de Trabajadores/as de Normalización Lingüística, en la categoría de proyecto más innovador. Por cierto que estos premios serán entregados oficialmente este sábado a las 11.30 h. en un acto que acogerá la Sala de Congresos del Pazo da Cultura de Pontevedra.
Consistente en un encuentro directo entre youtubeir@s y seguidores, la Lista de reproducción en vivo emula, según los impulsores del proyecto, "a las bibliotecas vivientes o incluso las partidas de ajedrez simultáneas", de manera que las personas creadoras esperarán en su puesto las visitas de los/las "espectadores/as". Así, cada youtubeir@ llevará temas preparados para analizar y el público, que irá rotando entre los diferentes puestos, podrá realizar preguntas e interactuar con los "vídeos vivos". Cada uno de estos encuentros durará un máximo de 20 minutos. Al final de esta ronda individual, la segunda fase se abrirá a todo el público para poner en común y compartir experiencias. El acto estará dinamizado por Xandobela (profesionales de la educación y de la dinamización sociocultural). Las plazas para participar son limitadas y hay que inscribirse a través de formacion@youtubeiras.gal. El plazo finaliza el 30 de septiembre. La cita será el 3 de octubre entre a las 18.00 y a las 20.00 horas en el edificio CEA (Centro de Estudios Avanzados) de la USC (Finca de Vista Alegre, Santiago de Compostela).
Los Premios Youtubeir@s, la gran línea de acción del proyecto Youtubeir@s, mantiene hasta el próximo 27 de septiembre el plazo de inscripción para todas las personas creadoras de contenidos en Youtube en gallego. La organización recuerda que "es necesario que los vídeos estén publicados con fecha posterior al 15 de marzo de 2018, sin restricciones de privacidad y con los hashtags #youtubeiras #youtubeiros en la descripción". Se establecen un total de cuatro categorías: vídeo-hacemos (vídeos que muestran saber y procesos de elaboración a través de tutoriales), vídeo-opinamos (exposición de opiniones y valoraciones sobre un tema de interés), vídeo-cantamos (vídeos musicales con versiones, composiciones originales, adaptaciones o coreografías) y canales .
Además de estas cuatro modalidades, se entregarán distinciones a la creatividad, a la eficiencia comunicativa, a la calidad técnica y a la calidad lingüística, reconocimientos decididos todos por un jurado "de reconocido prestigio" que otorgará el premio durante la gala de los Premios Youtubeir@s, en el mes de noviembre. Por último, el certamen cuenta con un premio del público que se entrega bajo el nombre de #propostayoutubeira. En conjunto, Youtubeir@s repartirá un total de 6.500 euros en galardones. Las bases completas se pueden consultar en www.youtubeiras.gal.
La Real Academia Gallega de Ciencias (RAGC) organiza este mes de septiembre, los días 25 y 26, unas jornadas directamente encaminadas a hacer un repaso de las tecnologías que están marcando un antes y un después en la línea de evolución científica, empresarial, social, comercial o cultural. O sea, un repaso por algunos de los principales recursos que cambiaron el rumbo de la historia reciente. El Ciclo Avances en Ciencia y Tecnología: TIC disruptivas, que llega a su edición 22, se celebrará en el salón de actos de la sede de la Confederación de Empresarios de Galicia (CEG), en el 54 de la calle del Vilar en Santiago.
Las jornadas, que se llevan a cabo en horario de tarde (a partir de las 16.30 horas), tienen además el objetivo de "debatir la situación actual de Galicia en lo que se refiere a la formación de profesionales en estas tecnologías, así como las barreras con los que se va a encontrar nuestro tejido productivo para su implantación". En la cita participarán investigadoras e investigadores gallegos de primera línea, como por ejemplo Richard Duro, del Centro de Investigación TIC de la UDC (CITIC), que presentará su charla Robots Cognitivos; Marcos Curty, profesor titular de la Universidad de Vigo, que hablará de la Segunda revolución cuántica, de la computación a la criptografía; o Susana Reboreda Morillo, profesora e investigadora de la UVigo, que abordará la cuestión de Las Humanidades Digitales. El coordinador del ciclo es José Juan Pazos Arias, académico numerario de la Real Academia Gallega de Ciencias.
El ciclo de conferencias, apoyado por la CEG y la Diputación de A Coruña (patrocinio), está destinado, en palabras de la RAGC, a "un público diverso, bien sean estudiantes de grado y doctorado o investigadores y profesionales de empresas y administraciones públicas". La inscripción, que es gratuita, se puede hacer en el enlace específico habilitado.
Un total de 90 agentes del sector agroganadero participaron hoy en Forcarei en la primera jornada "Primare Demo-Days", en la que se abordaron las oportunidades y los retos del proyecto piloto de innovación "Primare – Inspecciones Inteligentes Avanzadas" de la Xunta para automatizar los controles en campo asociados a las ayudas de la Política Agraria Común (PAC).
Estos 21 y 22 de septiembre se va a hablar en el Campus de Pontevedra como cobijos web accesibles y disponibles para todo el mundo: de información universal e internautas universales y de cómo tirar abajo barreras entre unos y otros con la ayuda del gestor WordPress. Todo esto viene a cuento porque la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación va a acoger en dichas jornadas la segunda edición de la WordCamp Pontevedra, en la que van a participar alrededor de treinta expertas y expertos en diferentes aspectos vinculados con el desarrollo web. En total, habrá 28 coloquios. El evento (el único WordCamp de nuestra tierra) pondrá el foco en el WordPress y en sus posibilidades.
Organizado por voluntarios de la comunidad WordPress Pontevedra, con el apoyo de la organización internacional WordPress Foundation, el foro amplió este año su capacidad a los 275 asistentes. Asimismo, al amparo del convenio firmado entre la Universidad de Vigo y la WordPress Foundation, se reservan 55 entradas a un precio reducido de 10 euros para las y los integrantes de la comunidad universitaria. La WordCamp se verá precedida, en la jornada del viernes 20, por el coloquio Emprende con WordPress, insertado en la programación del Pont-Up Store, el encuentro de emprendimiento que la Universidad promueve, en el marco del Campus Crea, entre el 19 y el 21 de septiembre.
Ya el sábado, CCSS y de la Comunicación acogerá a lo largo de la jornada una serie de coloquios que, como explica Juan Hernando, presidente de la comunidad WordPress Pontevedra, permitirán ahondar de lleno en este gestor de contenidos "tanto desde el prisma del usuario como del desarrollo". Al amparo del congreso se combinarán una serie de charlas de 25 minutos con un bloque de charlas rápidas de 10 minutos, tanto de iniciación como de nivel medio y avanzado. En los coloquios se tocarán temas como la mercadotecnia en línea, la visualización en buscadores, el Internet de las Cosas (IoT), la elaboración de blogs y podcasts, el comercio electrónico o aspectos de diseño y legislación.
Un total de 16 expertos y 14 expertas, profesionales especializados, fueron seleccionados para dar forma al programa de este evento. Entre ellos figuran, entre otros, Fernando Tejado, autor del blog en castellano sobre WordPress más visitado, y Ana Cirujano, únicos representantes españoles en la WordCamp Europe 2019, que el pasado mes de junio reunió a más de 3.000 personas en Berlín. Uno de sus organizadores, José Ramón Padrón, participará en el evento de Pontevedra, al igual que el profesor de la facultad Xabier Martínez Rolán. El domingo 23 el evento se completará con la celebración del Día del Contribuídor, en el que las y los participantes aprenderán a colaborar con el proyecto de WordPress en labores de traducción, soporte, diseño, mercadotecnia o desarrollo.
Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.
La aplicación de mensajería Whatsapp es una de las apps más utilizadas a la hora de comunicarnos: hablar con nuestros amigos y familiares, organizar tareas con nuestros compañeros de trabajo o establecer citas médicas es mucho más fácil a través de esta aplicación. Whatsapp es consciente del nivel...