19/10/202114:08
Santiago de Compostela
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Se trata de una jornada sobre 'Servicios financieros' prevista para martes, día 26, a las 12:30 horas, en la que se abordarán, de manera fundamentalmente práctica, temas como la gestión de cuentas bancarias, la realización de pagos, la consulta de créditos o las tarjetas revolving en relación al sobreendeudamiento que hay relacionado con éstas, tratando de ofrecer a la población unos conocimientos bancarios básicos.
La Red CeMIT colabora con el Instituto Gallego de Consumo y de la Competencia en la difusión de estas 'charlas informativas sobre consumo', que se emiten a través de videoconferencia y tienen una duración aproximada de una hora o hora y media.
Estas sesiones están orientadas a todos los públicos al tratar temas actuales que nos afectan en gran medida como consumidores.
Adicionalmente y como novedad, este año la Red CeMIT, además de dar la posibilidad de asistir presencialmente a esta sesión a través de la participación de las aulas de Ortigueira, Carballedo, San Sadurniño, Celanova, Brión y Fisterra, también permite seguir la videoconferencia desde casa a todos los usuarios/as que así lo deseen, pudiendo realizar su inscripción de manera automática a través del siguiente enlace. El único requisito para poder hacerlo es darse de alta como usuario de la Red.
Para la formalización de las inscripciones para participar de manera presencial es recomendable ponerse en contacto con los responsables de las aulas CeMIT participantes en cada uno de los seminarios o a través de internet en la web https://cemit.xunta.gal.
La transformación digital está cambiando la configuración del personal del tejido productivo gallego. Este año un 13,6% de las empresas gallegas de 10 o más empleados cuenta con perfiles TIC entre sus trabajadores y un 9% contrató o intentó contratar un especialista del ámbito tecnológico en el último año. A pesar de que aún son porcentajes bajos por el carácter emergente de estas tecnologías, Galicia ocupa la segunda posición entre las comunidades que contratan perfiles especialistas en Inteligencia artificial y el noveno puesto en Ciberseguridad.
Los perfiles más habituales entre las empresas que contratan este tipo de profesionales son los especialistas en Gestión del dato, que representan un 8%, seguidos de los expertos, seguidos de profesionales de Ciberseguridad (5,1%), y expertos en Inteligencia artificial que suponen un 2,1%. Estas son algunas de las conclusiones que se extraen de la encuesta sobre 'El uso de las TIC y del Comercio electrónico en las empresas 2020/2021' publicada hoy por el Instituto Nacional de Estadística (INE) y que acaba de analizar el Observatorio de la Sociedad de la Información y la Modernización de Galicia (OSIMGA), adscrito a la Agencia para la Modernización Tecnológica de Galicia (Amtega).
Los datos también reflejan el impacto de la Covid-19 en la adopción del teletrabajo. Así el 45,3% de las empresas de más de 10 empleados afirma contar con personal que teletrabaja, lo que sitúa a Galicia como la sexta Comunidad Autónoma con mayor uso de esta modalidad.
Big data, Internet de las cosas, robótica e Inteligencia artificial
En cuanto al uso de tecnologías disruptivas, el 23,6% de las empresas de 10 o más empleados de Galicia utilizaron dispositivos interconectados que pueden ser monitorizados o controlados remotamente a través de Internet (el Internet de las cosas), lo que representa un crecimiento del 41,7% en el último año. Además, el 9,4% de las empresas gallegas de 10 o más trabajadores empleó Big Data, experimentando un crecimiento del 1,7% en el último año.
Un 7,2% de las empresas gallegas de 10 o más empleados utiliza algún tipo de tecnología de Inteligencia artificial, lo que las sitúa en la 9º posición en el ranking por CC.AA.
El 11% de las microempresas empleó algún servicio de Cloud computing, situando a Galicia como cuarta comunidad autónoma con mayor uso de este servicio. En las grandes empresas también crece el dato, un 12,9% en el último año, hasta situarse en el 23,7%.
Contratación de Internet y velocidades de conexión
En cuanto a la contratación de Internet, la practica totalidad de las empresas gallegas de 10 o más empleados (99%), dispone de este servicio contratado. De este modo Galicia se sitúa en el séptimo puesto en el ranking por Comunidades Autónomas, frente al 14º del año anterior. En el caso de las microempresas gallegas, ese indicador se sitúa en el 80,9%, un 3,1% más que en el último año.
En cuanto al tipo de conexión el 97,6% de las empresas de 10 o más trabajadores disponen red Internet fija, superando ligeramente el promedio estatal (97,4%) y un 83,4% banda ancha móvil. En el caso de las microempresas, un 77,4% dispone de conexión a Internet fija y un 78,9% a través de conexión móvil a Internet.
En cuanto a la velocidad de conexión a Internet contratada, dos de cada tres empresas gallegas de 10 o más asalariados (66,9%) cuenta con una velocidad superior a los 100 Mbps, un 5,2% que el año anterior.
El uso de las redes sociales sigue aumentando hasta conseguir el 62,5% entre las empresas de 10 o más empleados y el 39,4% entre las microempresas, ocupando así el 2º lugar entre todas las comunidades autónomas.
Las empresas de 10 o más empleados superan en más de dos puntos porcentuales el promedio estatal de uso de software de código abierto, utilizándose en el 85,2%.
En el estudio de la Cátedra DicaTIC, la consellera de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital, Carolina Pascual, aboga por una “innovación inclusiva”, que permita “avanzar hacia la plena accesibilidad de todas las personas”.
Las personas con discapacidad que han participado en el estudio destacan los positivos impactos de las nuevas tecnologías en sus relaciones sociales, acceso a formación y ocio, realización de gestiones a distancia y su ejercicio profesional.
Los expertos que han intervenido en la jornada ‘Brecha digital y discapacidad: Retos de investigación’ coinciden en que el nuevo contexto europeo contempla la accesibilidad como prioridad, pero alcanzarla exige la implicación de todos los agentes de conocimiento, investigación, empresariales y ciudadanía.
Estudio de la Cátedra DicaTIC
El 62% de las personas con discapacidad encuentra dificultades de acceso a Internet o durante su utilización. Las principales causas son la “falta de formación”, el coste de la conexión y la ausencia de adaptaciones a las necesidades de usuarios con diferentes tipos de discapacidad, tanto en la presentación de los contenidos como en la navegación, según las conclusiones del segundo ‘Estudio sobre Brecha Digital y Discapacidad’ realizado por la Cátedra de Brecha Digital y Diversidad Funcional (DicaTIC), promovida por la Universitat Politècnica de València (UPV) y la Conselleria de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital de la Generalitat Valenciana.
En este contexto, las personas con discapacidad reclaman una mejora de la accesibilidad a las nuevas tecnologías, aplicaciones e Internet, y que sean realmente inclusivas. Es decir, que no se trata de que se desarrollen tecnologías especializadas en dar solución a los problemas de acceso o uso de cada colectivo, sino de que estén diseñadas y adaptadas desde un principio para que puedan ser utilizadas por todas las personas, con y sin discapacidad.
La consellera de Innovación, Universidades, Ciencia y Sociedad Digital, Carolina Pascual, subrayó que “la digitalización tiene que llegar a toda la sociedad; no podemos avanzar si parte de ella se queda atrás. Tenemos que implementar políticas y herramientas que hagan posible eliminar la brecha digital que afecta a las personas con discapacidad. Es fundamental que la innovación sea inclusiva”.
En este sentido, los expertos que intervinieron en la jornada ‘Brecha digital y discapacidad: Retos de investigación’, destacaron la necesidad de avanzar en concienciación e implicación por parte de todos los agentes de conocimiento e investigación, destacando las universidades, así como la corresponsabilidad por parte de las empresas y otras organizaciones. Destacaron los avances que está suponiendo la nueva normativa europea, que incluye la accesibilidad como criterio central en todo tipo de proyectos, estrategias y políticas.
El director de la Cátedra DicaTIC, Manuel Martínez Torán, y la investigadora de la misma, Chele Esteve, explicaron que la planificación y desarrollo de la fase de investigación del estudio se desarrolló entre marzo y julio de 2021, y contó con el apoyo y colaboración de la mayoría de las organizaciones que trabajan con colectivos con discapacidad en la Comunitat Valenciana y con la implicación directa de más de 430 personas con distintos tipos de discapacidad (Física, Orgánica, Intelectual, Salud Mental, Visual y Auditiva).
Casi todas las personas con discapacidad anhelan y esperan de las tecnologías e Internet que les aporten un mayor nivel de autonomía; que les facilite los pequeños, pero importantes, detalles y acciones de la vida cotidiana (desenvolverse en el día a día, hacer trámites y desarrollar su actividad laboral), y una mayor conexión e interacción social (con sus familias, su círculo más cercano y con otras personas con circunstancias y limitaciones similares).
¿Qué tecnologías son las más utilizadas y para qué?
La mayoría de las encuestadas afirma que las nuevas tecnologías les han aportado importantes beneficios en cuanto a su relación con otras personas (en el 56,7% de los casos, que alcanza el 66,5% en el caso de la discapacidad intelectual) y para acceder a formación y educación (el 33,6%), además de para disfrutar de ocio, realizar gestiones desde casa -destacando los trámites con Administraciones y servicios públicos, de atención sanitaria y social, y gestión de prestaciones-, para ganar en independencia y para ejercer su trabajo.
En este sentido, reconocen que el no disponer de acceso a estas tecnologías y a Internet da lugar a una brecha o desigualdad. En concreto, el 79,6% de las personas que respondieron a la encuesta considera que es “un impedimento” y genera “una desigualdad muy importante”.
La mayoría de las encuestadas (el 53,1%) prima el uso de aplicaciones frente al de páginas web. Destacan, por nivel de uso, las aplicaciones relacionadas con ocio y cultura y aquellas que permiten la comunicación entre las personas. Les siguen las centradas en salud y educación y, a continuación, las relacionadas con el transporte, el turismo y las necesidades profesionales.
Aunque la mayoría de las personas con discapacidad que han participado en el estudio "se encuentran bien preparadas tecnológicamente", un 4,3% no dispone de conexión a Internet en su domicilio; el 30,5% afirma que no tiene smartphone propio y un 64,9%, tampoco tablet; un 19% no tienen cuenta de email, y un 69,7% no tienen firma digital.
Además, la mayoría (cerca del 59%) no tiene cuenta bancaria digital propia y hay un uso muy bajo de cuentas de compra online, debido, sobre todo, a la desconfianza o temor que genera en estos colectivos las transacciones económicas online.
Los datos y conclusiones del ‘Estudio sobre Brecha Digital y Discapacidad: Una perspectiva centrada en las personas’ permiten completar la visión aportada por el primer estudio de la Cátedra de Brecha Digital y Diversidad Funcional, realizado en 2020 con la implicación de las organizaciones. En este caso, se ha contado con la participación directa de las personas.
En concreto, 396 personas con discapacidad completaron el cuestionario -con base en una plataforma online, criterios de lectura fácil, lenguaje de signos y de accesibilidad de los diferentes colectivos- y se llevaron a cabo seis focus group, con entre cinco y siete personas en cada uno, en colaboración con Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica, Cocemfe (dos); la Federación de Personas Sordas de la Comunidad Valenciana, Fesord; Fundación ONCE, en discapacidad visual; Plena Inclusión, en intelectual, y ACOVA, la Asociación de Ayuda a Personas con Enfermedad Mental de la Comunidad Valenciana. El estudio contiene capítulos con análisis específicos de la situación y necesidades en cada tipo de discapacidad.
Jornada con expertos universitarios y emprendedores
Las conclusiones principales del estudio se han presentado en el marco de la jornada ‘Brecha digital y discapacidad: Retos de investigación’, que ha contado con representantes institucionales, de organizaciones que trabajan con personas con discapacidad y expertos en diferentes ámbitos relacionados con la investigación y el desarrollo de tecnologías accesibles.
"En las universidades, tenemos una especial preocupación por la brecha digital y una obligación de afrontarla y resolverla", destacó José E. Capilla, rector de la Universitat Politècnica de València (UPV), en la apertura de la jornada.
A lo largo de la sesión, han intervenido, Lourdes González, responsable del Área de Tecnologías Accesibles de Fundación ONCE; Pilar Orero, profesora de la Universidad Autónoma de Barcelona; Alejandro Moledo, del European Disability Forum; Hugo Ferrer, CEO de SemanticBots (Universitat Jaume I); Jose Mª Fernández Gil, de la Unidad de Accesibilidad Digital de la Universidad de Alicante; Juan José Lull, del grupo SABIEN-ITACA (Universitat Politècnica de València), y Sandra Martínez, del grupo Polibienestar (Universitat de València).
“Los expertos han mostrado hoy que una manera diferente de hacer las cosas es posible, plagada de retos y de oportunidades. Una manera que tenemos obligación de aplicar, transmitir y transversalizar para avanzar hacia un uso y aprovechamiento de las tecnologías en igualdad de condiciones”, subrayó María Muñoz, directora general para la Lucha contra la Brecha Digital de la Generalitat Valenciana, en la clausura de la jornada.
Acceso al documento-resumen en formato PDF, con las principales conclusiones del estudio, en la Web de la Cátedra DicaTIC.
Grabación de la jornada ‘Brecha digital y discapacidad: Retos de investigación’ en YouTube.
El Colegio Profesional de Ingeniería en Informática de Galicia (CPEIG), en colaboración con las tres universidades gallegas (UDC, USC y UVigo), organiza la Olimpiada Informática Gallega 2022 (OIG 2022), destinada a fomentar vocaciones tecnológicas y capacitar a la juventud para afrontar algunos de los principales retos sociales, científicos, económicos y medioambientales de nuestros días.
De hecho, las personas participantes deberán resolver una serie de problemas mediante un lenguaje de programación que permita automatizar su resolución. El CPEIG hace saber que en la OIG se permite el uso de C++, Python o Java y que 'los problemas de la olimpiada suelen centrarse en el diseño correcto y eficiente de algoritmos'. La Olimpiada Informática Gallega 2022 se desarrollará el 4 de febrero de 2022 de manera presencial, siempre que la situación sanitaria lo permita, y de manera simultánea en tres sedes: A Coruña, Santiago y Ourense (Facultad de Informática de la UDC, Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la USC y Escuela Superior de Ingeniería Informática de la UVigo).
La inscripción a cada una de las sedes aún no está abierta, pero sí está operativa una pre-inscripción que dará preferencia para la elección de sede en la inscripción final, además del derecho a asistir de forma gratuita a unos entrenamientos en colaboración con la academia Leagues of Codes. El CPEIG explica que estos entrenamientos comienzan este sábado, 16 de octubre, con una prueba de nivel que se podrá realizar durante toda la próxima semana y 'que permitirá asignar adecuadamente a cada estudiante al grupo que mejor se ajuste a sus conocimientos en programación para las siguientes clases, permitiendo incluso que puedan asistir estudiantes sin conocimientos previos de programación', añade el colegio. Este concurso de programación está orientado a estudiantes de enseñanza secundaria, bachillerato y grado medio (o equivalente). Permitirá seleccionar a dos representantes gallegos para que participen en la Olimpiada Informática Española, que se celebrará en abril de 2022. De ahí, los ganadores podrán acceder a la Olimpiada Informática Internacional, que se celebrará en agosto de 2022 en Indonesia.
El aula CeMIT del Ayuntamiento de Boiro abrió el plazo de inscripción para los cursos del mes de noviembre, que incluyen formación presencial en el Centro Social de Boiro y también oferta formativa en línea, según informó el Ayuntamiento, que también añade que toda la información sobre los cursos y sobre las inscripciones las podemos encontrar en la propia aula CeMIT o, también, mediante dirección electrónica o el teléfono.
La oferta formativa para el mes de noviembre incluye cursos presenciales como son
La formación online contempla los cursos de
La capacidad de los cursos es limitada y las inscripciones pueden hacerse como dijimos en el aula CeMIT del Ayuntamiento de Boiro, situada en el Centro Social de Boiro; a través de la dirección electrónica axentetic@boiro.org; el teléfono 981 84 26 35 o el Whatsapp 629 769 139.
Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.
La aplicación de mensajería Whatsapp es una de las apps más utilizadas a la hora de comunicarnos: hablar con nuestros amigos y familiares, organizar tareas con nuestros compañeros de trabajo o establecer citas médicas es mucho más fácil a través de esta aplicación. Whatsapp es consciente del nivel...