08/09/201711:40
Santiago de Compostela
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La Fundación de la Innovación Bankinter fue fundada en el 2003, su principal objetivo es impulsar la creación de la riqueza sostenible en España a través de la innovación y el emprendimiento. La Fundación posee la aptitud de convertir la innovación y el emprendimiento en herramientas críticas para la creación de valor en la sociedad española; para esto fue creado el ‘Future Trends Forum’.
Este es el think tank, conocido también como laboratorio de ideas más grande del mundo y que actualmente es conformado por más de 400 expertos internacionales multidisciplinares en innovación. El FTF ha analizado más de 25 tendencias de innovación tanto tecnológicas como socioeconómicas, que han impactado al desarrollo socio-económico de España.
El Future Trends Forum, se reúne cada 6 meses en Madrid-España, con el fin de evaluar las tendencias actuales; para esto se realiza un informe enfocado en ofrecer conclusiones respecto a los posibles efectos del tema tratado, todo esto con el objetivo de transmitir a la sociedad un conocimiento práctico y cercano a la realidad.
Fruto de estas reuniones, la Fundación de Innovación Bankinter publica las conclusiones de los expertos, todas ellas reunidas en una sola difusión gratuita acompañada de material audio visual divulgada por toda España, con el principal objetivo de anticipar a los ciudadanos al futuro y potenciar la innovación en la sociedad.
Como resultado de la reunión en este año, el modelo de los negocios disruptivos y las Start-Ups como fuente de innovación serán los pioneros para el desarrollo de la economía y el consumo; para esto, el FTT invita a descubrir cómo cada una de estas tecnologías han comenzado a transformar sectores, optimizar procesos y automatizar servicios. La trayectoria de la FTF es reconocida por la Universidad de Pensilvania como “el mejor Think Tank de Ciencia y Tecnología de España y del mundo”. Si desea conocer más sobre las tendencias que marcarán nuestro futuro puede visitar la página web de la fundación.
La Fundación Cibervoluntarios presenta hoy EmpoderaLIVE 2017 en el Ayuntamiento de Málaga. Al acto han acudido Julio Andrade, Concejal de Derechos Sociales y Ruth Sarabia, Directora General de Derechos Sociales, Participación Ciudadana, Inmigración y Cooperación al Desarrollo por parte del Ayuntamiento de Málaga junto a Yolanda Rueda, Presidenta de la Fundación Cibervoluntarios.
La XI edición del simposio internacional de referencia en tecnología social se celebrará los próximos 11 y 12 de septiembre en el Teatro Echegaray. Este año, bajo el lema: Making by Hacking, citizens of change creating the future now, el Congreso reunirá a líderes mundiales, visionarios que, de forma disruptiva, innovadora y sostenible están repensando el sistema para generar dinámicas de cambio e impacto social.
Entre los ponentes de #empoderaLIVE 2017 cabe destacar:
Para Yolanda Rueda, Presidenta de la Fundación Cibervoluntarios: “EmpoderaLIVE es un punto de encuentro para la innovación, donde se visibilizan iniciativas pioneras que están haciendo un uso social de la tecnología creativo e innovador, donde se promueve el networking, el intercambio de ideas y se propician la creación de nuevos proyectos”.
Según Francisco de la Torre Prados, Alcalde de Málaga: “Estamos orgullosos de contribuir al desarrollo de este Congreso que ya es un referente a nivel internacional y donde se presentarán los últimos avances sobre Innovación urbana, Open Bio Printing, Inteligencia artificial, Justicia Social en la era digital, Tecnología ética, abierta y sostenible, Wearables para la expansión científica y cultural; en definitiva, proyectos que están construyendo el ecosistema de la innovación social en Europa”.
El conjunto de magníficos ponentes hacen de esta edición una cita ineludible para descubrir los nuevos avances de la innovación social.
Aquí tienes toda la información: http://empodera.org/empoderalive-2017/
Sigue el evento en streaming y con los hashtags #EmpoderaLIVE y #MakingByHacking
Un total de 7.549 estudiantes ciegos o con discapacidad visual grave de toda España regresa en estos días a las aulas junto al resto de compañeros y recuerda la necesidad de que las nuevas tecnologías docentes sean accesibles para no quedar excluidos de algunas materias. Para ellos, la ONCE pone en marcha un sistema integral de apoyo, que contempla al alumnado, los centros escolares y las familias, con el objetivo de que su incorporación se realice en igualdad de condiciones.
El 99,6% de estos estudiantes se escolariza en centros educativos ordinarios respondiendo al principio de una enseñanza inclusiva, que es posible gracias a su esfuerzo y la colaboración y el apoyo específico de los equipos de la ONCE y de las Administraciones educativas.
Esos 7.549 alumnos con ceguera y discapacidad visual grave se reparten de cara al nuevo curso 2017/18 entre los diferentes niveles educativos: 1.443 escolares comienzan la Educación Infantil; 1.463 están escolarizados en Educación Primaria; 999 han llegado a la Educación Secundaria Obligatoria; 301 cursan Bachillerato; 293 se preparan en la Formación Profesional; 834 se enfrentan a la Universidad; y 2.216 están inscritos en otro tipo de enseñanzas.
La inclusión del alumnado con ceguera y discapacidad visual en un ámbito educativo normalizado responde a lo indicado en la legislación vigente, donde existe un único sistema en el que prevalece el derecho de cualquier alumno a recibir una atención educativa equitativa y de calidad, respetando sus necesidades específicas para posibilitar su plena inclusión educativa y social.
De ello se encargan los profesionales que componen los equipos específicos de atención educativa a personas con discapacidad visual, formados gracias a sucesivos convenios de colaboración entre la ONCE y las Administraciones educativas. Desde estos equipos se trabaja intensamente para planificar el conjunto de intervenciones que van a llevar a cabo durante todo el curso escolar con el fin de facilitar a este alumnado, su profesorado, centros y familias, los recursos humanos y materiales, así como otro tipo de apoyo que necesiten para facilitar su aprendizaje y conseguir una plena inclusión, base de su inserción laboral futura.
Nuevos alumnos universitarios
En el caso de los alumnos universitarios, especialmente aquellos que comienzan esta nueva etapa educativa, además de los apoyos educativos específicos, la ONCE desarrolla también un programa de rehabilitación con el objetivo de dotar al alumno de una plena autonomía en la movilidad y orientación por los nuevos entornos. Una tarea que se desarrolla mediante la intervención de un técnico de rehabilitación, encargado de acompañar y enseñar al estudiante a desenvolverse sin ninguna dificultad.
Obligada accesibilidad en todos los apoyos educativos
Además, para cada nuevo curso, los servicios de producción bibliográfica de la ONCE trabajan intensamente para que el alumnado con ceguera pueda disponer, desde el primer día de clase, de los mismos libros de texto que sus compañeros, solo que transcritos al sistema braille o otro soporte, así como toda la documentación necesaria (apuntes y cualquier otra documentación de interés) en formato accesible.
Muchos de ellos cuentan además con tecnología de última generación -adaptaciones tecnológicas- facilitadas por la ONCE para seguir el curso en igualdad de condiciones: ordenadores con voz; anotadores y calculadoras parlantes; o impresoras en braille, entre otras.
En este sentido, la Organización lanza cada año un mensaje a las administraciones y todos los implicados en el proceso curricular para que cualquier innovación tecnológica en el aula tenga siempre en cuenta la accesibilidad porque, de lo contrario, puede dejar fuera a estos estudiantes con discapacidad visual y colocar frente a ellos barreras a veces insuperables. Páginas webs, aplicaciones, libros y otros apoyos educativos deben cumplir la máxima de diseño para todos.
Atención específica
Este alumnado, independientemente de su lugar de residencia, recibe el apoyo especializado de alguno de los equipos específicos de atención educativa repartidos por todo el Estado para garantizar la atención a los estudiantes en todas las etapas educativas. A su vez, estos equipos dependen estructuralmente de alguno de los cinco Centros de Recursos Educativos (CRE) de la ONCE, ubicados en Alicante, Barcelona, Madrid, Pontevedra y Sevilla.
Los equipos específicos forman parte de los recursos que la ONCE y las Administraciones Educativas de las Comunidades Autónomas establecen en los convenios de colaboración para la atención educativa a personas con ceguera o discapacidad visual grave.
Para cada alumno y alumna se elabora un Plan Individualizado de Atención, según sus necesidades, y se le asigna un maestro o maestra itinerante encargado, entre otras funciones, de asesorar al centro y al profesorado de aula, asesorar y orientar a las familias y realizar el apoyo directo que necesite cada alumno. Todo para conseguir la mayor autonomía del alumnado y responder a las necesidades planteadas por el profesorado de los centros y las familias.
Los abuelos juegan un papel clave en muchas familias ya que cumplen una función educadora y de cuidado con sus nietos. Sin la ayuda de los abuelos, en muchas familias no sería posible la conciliación. Hay personas que están una parte significativa de la jornada con los más pequeños, durante el curso escolar estos tiempos se suelen concentrar en las tardes pero durante las vacaciones suelen variar y abarcar también las mañanas.
Conocedora de esta realidad, Cruz Roja apuesta por desarrollar un programa que sirva de apoyo y sea de utilidad, tanto para los propios abuelos como para los padres, en términos de conciliación de la vida personal, familiar y laboral.
El programa de Abuelos y Abuelas Educadores se puso en marcha en otoño del año pasado y cuenta con la colaboración de la Consellería de Política Social de la Xunta de Galicia. Ofrecer un soporte social a los abuelos y abuelas que ejercen labores parentales, desarrollando una acción preventiva frente al estrés que conlleva la crianza y cuidado de los niños es su principal objetivo. En la primera edición se constituyeron 18 grupos con un total de 210 participantes y en la segunda, la previsión es formar 16 nuevos grupos con 160 participantes aproximadamente.
A Coruña, Ferrol, Santiago, Lugo, Ourense, Pontevedra y Vigo son las ciudades en las que se lleva a cabo este proyecto específico. Se están organizando los grupos de la segunda edición y todavía hay algunas plazas disponibles por lo que las personas interesadas pueden solicitar más información o apuntarse en las asambleas que Cruz Roja tiene en las localidades mencionadas.
Otra de las finalidades del programa es proporcionar información y recursos a las abuelas y abuelos para abordar situaciones que se les presentan con sus nietos en el día a día. Se trata de conjugar toda la experiencia que ya tienen como abuelos (y padres) con el conocimiento de realidades y tendencias más o menos nuevas para ellos en temas como: tecnología y redes sociales, resolución de conflictos y acoso escolar, herramientas lúdico-educativas…
El programa está basado en una metodología dinámica y consta de varias fases. La primera es la fase grupal, denominada Escuela, que tiene un programa establecido y se celebran sesiones con carácter semanal. En la fase individual se trabaja de manera personalizada con aquellos abuelos que así lo soliciten y se marcan las citas necesarias. Además, hay una fase grupal de ayuda mutua (GAM) en la que los participantes escogen aquellos temas sobre los que quieren profundizar.
Esta app está disponible tanto para dispositivos Android como iOS y busca estimular la cognición de una forma lúdica a través de ejercicios pensados como juegos.
La aplicación ofrece 10 temas diferentes que abordan aspectos como la atención conjunta, las emociones básicas, la percepción global o la anticipación de acciones.
Cada uno de estos temas tiene distintos ejercicios con seis niveles de dificultad hasta un total de más de 1.000 ejercicios lúdicos e interactivos diferentes.
La aplicación permite tener distintas cuentas de usuario para su utilización por varias personas, y se puede personalizar la configuración a las necesidades de cada usuario.
Asimismo, AutisMIND está diseñada en base al aprendizaje sin error, con el uso de ayudas y apoyos visuales para asegurar la comprensión y el éxito del ejercicio.
Disculpa, pero esta entrada está disponible sólo en Gallego.
La aplicación de mensajería Whatsapp es una de las apps más utilizadas a la hora de comunicarnos: hablar con nuestros amigos y familiares, organizar tareas con nuestros compañeros de trabajo o establecer citas médicas es mucho más fácil a través de esta aplicación. Whatsapp es consciente del nivel...