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16/01/201809:01
Mozos usando dispositivos móbiles.

Case 44 mil menores pediron axuda en España por problemáticas asociadas ás novas tecnoloxías en tan só un ano

  • Fundación ANAR e Parental Click asinan un convenio de colaboración por unha vida online segura de nenos e adolescentes
  • Sexting, grooming, ciberbullying, violencia de xénero ou entre iguais… os menores esperan de media 1 ano antes de decidirse a pedir apoio
  • Á hora de regalar aos menores un dispositivo móbil máis que pensar en cal é o ideal, os pais deberían facer énfases en como poden axudarlos a facer un uso responsable desta tecnoloxía
  • Sete de cada dez nenos de 12 anos xa ten un smartphone, aos 14 anos, case o 93% téñeno
 
Os dispositivos móbiles volveron a ser un dos agasallos estrela durante o pasado nadal. E é que, segundo o INE, case o 70% dos nenos de 12 anos xa ten un smartphone. Aos 14 anos son case o 93%.
 
“Con todo, máis que pensar en que tipo de dispositivo é o ideal, a toma de decisións debería verse marcada por como os pais poden axudarlos a facer un uso responsable desta tecnoloxía. A tendencia é que os pais recoñecen que eles tamén teñen que estar preparados para regalar un móbil aos seus fillos; son conscientes de que son o mellor control parental. Os pais, co consentimento e previo acordo cos fillos, revisarán o contido, fose este eliminado ou non polo menor e sen necesidade de dispoñer do seu móbil, non porque non confíen neles, senón para ensinarlles a utilizalo ben. Parental Click facilita este labor aos pais, dedicándolle tan só 10 minutos á semana”, afirma Pedro Vale, fundador de Parental Click.
 
Principais riscos aos que se expoñen os menores: sexting, grooming, ciberbullying, violencia de xénero ou entre iguais…
Só en 2016, a organización sen ánimo de lucro Fundación ANAR (Axuda a Nenos e Adolescentes en Risco) recibiu un total de 43.909 chamadas relacionadas coas problemáticas asociadas ás novas tecnoloxías, das cales 5.967 requiriron orientación especial dun psicólogo, un avogado ou un traballador social. A tendencia é que cada día recíbense máis chamadas e que o tempo que transcorre ata que se deciden a pedir apoio segue sendo moi longo.
 
Estas cifras poñen de manifesto os perigos aos que os nenos e adolescentes están expostos diariamente e moi especialmente co seu móbil: sexting (difusión ou publicación de contidos de tipo sexual desde un dispositivo móbil), grooming (abuso sexual a través da rede), ciberbullying ou violencia de xénero.
 
Fundación ANAR e Parental Click asinan un convenio de colaboración por unha vida online segura de nenos e adolescentes
Ante estas situacións, Parental Click e Fundación ANAR asinaron un acordo de colaboración en pos de axudar aos menores e as súas familias en que teñan unha relación máis segura e saudable coa tecnoloxía.
 
Así, Parental Click é unha ferramenta de acompañamento dirixida a todos aqueles pais que queren coñecer de forma transparente o uso que fan os seus fillos dos teléfonos móbiles. “O obxectivo é aproveitar a oportunidade que lles dá os primeiros móbiles para ensinarlles a tomar decisións e a elixir os seus camiños tamén na súa vida dixital. Guiarlos e establecer límites á vez para que desenvolvan condutas responsables no seu uso da tecnoloxía” indica o seu fundador, o avogado Pedro Vale.
 
O sistema de Parental Click combina os tres elementos xurídicos indispensables. Patria potestade, interese superior e consentimento válido do menor co fin de legalizar a supervisión do dispositivo móbil do seu fillo/a.
 
“Actualmente en España, máis dun millón de pais espían aos seus fillos na internet, a pesar de sentir que non están a facer o correcto. Desde Parental Click queremos desenvolver unha contorna onde os pais acompañen e saiban como educar aos seus fillos no bo uso das novas tecnoloxías e así poidan construír unha pegada dixital que some para o seu futuro.”, sinala Val.
 
Previr perigos e compartir inquietudes
Cos Smartphones, continúase coa tarefa educativa que é levada a cabo día a día. Sen dúbida, vale a pena insistir en que é unha oportunidade para fomentar a confianza e ensinar aos mozos para gozar da súa mocidade e a afrontar dificultades que sen dúbida irán xurdindo no seu camiño.
 
“A protección e acompañamento do noso fillo debe traballarse desde o respecto e a confianza. Igual que estabamos pendentes de con quen se relacionaba cando o levabamos ao parque, igual que sabemos como se chaman o seu titor e os seus amigos do colexio, temos que saber que din e que fan na internet e con quen fala. O obxectivo é coidar, vixiar, guiar e educar. Unha idea demasiado ampla e débil do que é a intimidade dos nosos fillos pode provocar que nos esquezamos da nosa responsabilidade como pais. Con todo, debemos ter presente a seguinte fórmula: supervisar non equivale a censurar e criticar”, expón Pedro García Augado, coautor do libro “A salvo na Rede” e asesor e orientador familiar na educación dos nenos e adolescentes.
16/01/201809:01
Jóvenes usando dispositivos móviles.

Casi 44 mil menores pidieron ayuda en España por problemáticas asociadas a las nuevas tecnologías en tan sólo un año

  • Fundación ANAR y Parental Click firman un convenio de colaboración por una vida online segura de niños y adolescentes
  • Sexting, grooming, ciberbullying, violencia de género o entre iguales… los menores esperan de media 1 año antes de decidirse a pedir apoyo
  • A la hora de regalar a los menores un dispositivo móvil más que pensar en cuál es el ideal, los padres deberían hacer énfasis en cómo pueden ayudarles a hacer un uso responsable de esta tecnología
  • Siete de cada diez niños de 12 años ya tiene un smartphone, a los 14 años, casi el 93% lo tienen
 
Los dispositivos móviles han vuelto a ser uno de los regalos estrella durante las pasadas navidades. Y es que, según el INE, casi el 70% de los niños de 12 años ya tiene un smartphone. A los 14 años son casi el 93%.
 
“Sin embargo, más que pensar en qué tipo de dispositivo es el ideal, la toma de decisiones debería verse marcada por cómo los padres pueden ayudarles a hacer un uso responsable de esta tecnología. La tendencia es que los padres reconocen que ellos también tienen que estar preparados para regalar un móvil a sus hijos; son conscientes de que son el mejor control parental. Los padres, con el consentimiento y previo acuerdo con los hijos, revisarán el contenido, haya sido este eliminado o no por el menor y sin necesidad de disponer de su móvil, no porque no confíen en ellos, sino para enseñarles a utilizarlo bien. Parental Click facilita esta labor a los padres, dedicándole tan sólo 10 minutos a la semana”, afirma Pedro Valle, fundador de Parental Click.
 
Principales riesgos a los que se exponen los menores: sexting, grooming, ciberbullying, violencia de género o entre iguales…
Sólo en 2016, la organización sin ánimo de lucro Fundación ANAR (Ayuda a Niños y Adolescentes en Riesgo) recibió un total de 43.909 llamadas relacionadas con las problemáticas asociadas a las nuevas tecnologías, de las cuales 5.967 requirieron orientación especial de un psicólogo, un abogado o un trabajador social. La tendencia es que cada día se reciben más llamadas y que el tiempo que transcurre hasta que se deciden a pedir apoyo sigue siendo muy largo.
 
Estas cifras ponen de manifiesto los peligros a los que los niños y adolescentes están expuestos diariamente y muy especialmente con su móvil: sexting (difusión o publicación de contenidos de tipo sexual desde un dispositivo móvil), grooming (abuso sexual a través de la red), ciberbullying o violencia de género.
 
Fundación ANAR y Parental Click firman un convenio de colaboración por una vida online segura de niños y adolescentes
Ante estas situaciones, Parental Click y Fundación ANAR han firmado un acuerdo de colaboración en pos de ayudar a los menores y sus familias en que tengan una relación más segura y saludable con la tecnología.
 
Así, Parental Click es una herramienta de acompañamiento dirigida a todos aquellos padres que quieren conocer de forma transparente el uso que hacen sus hijos de los teléfonos móviles. “El objetivo es aprovechar la oportunidad que les da los primeros móviles para enseñarles a tomar decisiones y a elegir sus caminos también en su vida digital. Guiarles y establecer límites a la vez para que desarrollen conductas responsables en su uso de la tecnología” indica su fundador, el abogado Pedro Valle.
 
El sistema de Parental Click combina los tres elementos jurídicos indispensables. Patria potestad, interés superior y consentimiento válido del menor con el fin de legalizar la supervisión del dispositivo móvil de su hijo/a.
 
“Actualmente en España, más de un millón de padres espían a sus hijos en Internet, pese a sentir que no están haciendo lo correcto. Desde Parental Click queremos desarrollar un entorno donde los padres acompañen y sepan cómo educar a sus hijos en el buen uso de las nuevas tecnologías y así puedan construir una huella digital que sume para su futuro.”, señala Valle.
 
Prevenir peligros y compartir inquietudes
Con los Smartphones, se continúa con la tarea educativa que es llevada a cabo día a día. Sin duda, vale la pena insistir en que es una oportunidad para fomentar la confianza y enseñar a los jóvenes a disfrutar de su juventud y a afrontar dificultades que sin duda irán surgiendo en su camino.
 
“La protección y acompañamiento de nuestro hijo debe trabajarse desde el respeto y la confianza. Igual que estábamos pendientes de con quien se relacionaba cuando le llevábamos al parque, igual que sabemos cómo se llaman su tutor y sus amigos del colegio, tenemos que saber qué dicen y qué hacen en Internet y con quién habla. El objetivo es cuidar, vigilar, guiar y educar. Una idea demasiado amplia y débil de lo que es la intimidad de nuestros hijos puede provocar que nos olvidemos de nuestra responsabilidad como padres. No obstante, debemos tener presente la siguiente fórmula: supervisar no equivale a censurar y criticar”, expone Pedro García Aguado, coautor del libro “A Salvo en la Red” y asesor y orientador familiar en la educación de los niños y adolescentes.

 

12/01/201813:01
Posto informático accesible.

PROSPERITY4ALL fomentará a relación entre desenvolvedores e usuarios de tecnoloxía accesible

  • Chámase Prosperity4all (P4A) e é a nova aposta da Fundación ONCE e Ilunion Tecnoloxía e Accesibilidade para facer máis fácil o deseño, o desenvolvemento, a adquisición e o uso de produtos e servizos de tecnoloxía accesible
  • Este ambicioso proxecto europeo, que entra na súa fase final, permitirá unha interacción total entre desenvolvedores e usuarios de tecnoloxía accesible
  • Chega a hora da relación entre persoas

 

Felipe ten unha discapacidade visual e necesita un dispositivo que lle lea os subtítulos cando ve a televisión. Non sabe como empezar a buscar este produto porque son moitos os catálogos e webs que tería que consultar ata atopar algo que lle resulte útil. Tampouco ten a seguridade de que, unha vez adquirido, este artigo responda satisfactoriamente ás súas necesidades. Prosperity4all (P4A) pode solucionar estes problemas. Felipe vai poder atopar o que busca nunha soa plataforma accesible e cómoda que reúne a oferta de desenvolvedores de toda Europa. Só ten que introducir unha palabra clave nun buscador e terá diante os tres ou catro produtos que máis se axustan ás súas necesidades. Pero non só iso. Felipe vai estar en contacto permanente co desenvolvedor desa tecnoloxía, mesmo despois de adquirila, vai poder consultar a quen a cree ou a outros usuarios dese mesmo produto calquera dúbida sobre o seu funcionamento, facer suxestións de mellora e axudar a que sexa máis útil e de maior calidade.

O xefe do Departamento de Tecnoloxías Accesibles e I+D da Fundación ONCE, David Zanoletty asegura que P4A vai enterrar o modelo clásico de mercado, no que o creador dunha tecnoloxía desaparece unha vez que o usuario a adquiriu. “Aquí, en cambio, mantense esa liña de conexión entre o desenvolvedor e o usuario e xa se están vendo as vantaxes que isto ten. O consumidor ten información máis práctica, non o clásico manual de usuario”.

Jesica Rivero, coordinadora de I+D en ILUNION Tecnoloxía e Accesibilidade, incide nesta idea: “Perséguese ese valor engadido de que un desenvolvedor poida estar en contacto con aquelas persoas que van utilizar o produto, para saber que necesidades van ter, que produtos de apoio van necesitar. Trátase de poñer en contacto dous mundos que normalmente non están en contacto”. Cara á relación entre persoas Prosperity4all non substitúe ao proxecto que lle antecede, Cloud4all, senón que o complementa. De feito, a suma de ambos enmárcase nun conxunto máis amplo: a iniciativa pública inclusiva global GPII.

 

Pero, que é GPII?

É unha gran infraestrutura que vai permitir a calquera usuario en calquera parte do mundo acceder a servizos de tecnoloxía segundo as súas necesidades específicas. "P4A busca involucrar ao usuario no deseño e o desenvolvemento da teconoloxía" Así o explica Zanoletty: “Desde calquera parte do mundo con conexión a Internet, a través dun código que eu introduza ou mediante algún dos meus trazos biométricos como a voz, a pegada dactilar ou o iris, automaticamente ese dispositivo que eu estou a usar configurarase segundo as características que necesito: a letra aumentada, alto contraste, etc.” Esa información, aclara, non está no dispositivo, "ten que estar na internet, nuns servidores que forman parte desa infraestrutura que é GPII, que non é local senón global”.

A coordinadora de I+D en ILUNION Tecnoloxía e Accesibilidade resume o paso que supuxo Prosperity4all respecto de Cloud4all . Se Cloud permite ao usuario, independentemente de onde se atope, identificarse e acceder a un interface de acordo ás súas necesidades e preferencias, o que fai posible Prosperity é a comunicación entre os usuarios finais e os desenvolvedores. “Relación entre persoas: esa é a principal diferenza entre Cloud4All e Prosperity4All”, subliña Rivero, quen matiza que “non só se persegue poñer en contacto usuarios con desenvolvedores, senón tamén con outros usuarios”.

 

O desenvolvedor xa non está só

O novo proxecto non só favorecerá a interacción entre o usuario e o desenvolvedor de tecnoloxía, senón que propiciará a comunicación dos desenvolvedores entre si. Isto resolverá dous problemas fundamentais aos que se enfronta calquera novo desenvolvemento, como testemuña a coordinadora de I+D en ILUNION Tecnoloxía e Accesibilidade: “Estes dous problemas son, en primeiro lugar, saber que quere realmente o usuario e, en segundo lugar, que o tempo para desenvolver ese produto é limitado”. David Zanoletty, xefe do Departamento de Tecnoloxías Accesibles e I+D de Fundación ONCE.

Hai unha zona de Prosperity4all, chamada Developer's Space (Espazo do desenvolvedor) que proporciona ao creador dunha solución tecnolóxica a resposta aos dous problemas, xa que, por unha banda, pono en comunicación co usuario de tal maneira que vai poder coñecer, a través dun sistema de puntuacións (rating), de comentarios ou mesmo de enquisas, se o seu produto vai ter éxito no mercado e, por outra banda, axúdalle a suplir esa falta de tempo porque lle permite integrar no seu desenvolvemento cousas que xa fixeron outros. É posible que ese desenvolvedor estea a crear unha nova aplicación para o móbil e teña que integrar un lector de pantalla cando el non é experto nesa tecnoloxía. Non lle fai falta que a desenvolva partindo de cero. Rivero explícao cunha metáfora: “Pode ir compoñendo un quebracabezas grazas a ter contacto con todos os desenvolvedores que fan as distintas pezas. Isto permite reducir moito os tempos e os custos dun desenvolvemento”. “Hoxe en día, o camiño que se está tomando claramente é o da colaboración”, asegura o xefe de Tecnoloxías Accesibles e I+D da Fundación ONCE. “Ultimamente fálase moito de cocreación, codiseño... todo é ‘co'. Non é simplemente unha moda”, afirma Zanoletty, que explica que esta colaboración non só se dá entre desenvolvedores senón que tamén se debe facer partícipes aos usuarios: “Antes, na fase de análise, os usuarios probaban un produto e daban a súa opinión aos deseñadores, pero iso quedaba curto. Ao usuario non só hai que preguntarlle senón involucralo en deseñar, desenvolver e probar a solución. O usuario debe formar parte do equipo de desenvolvemento”.

Isto, segundo Zanoletty, ten implicacións moi importantes no ámbito da tecnoloxía accesible. “Moitos desenvolvedores non se atreven a meterse no mundo da accesibilidade por descoñecemento ou porque lles parece moi complexo. Se non están moi familiarizados con usuarios que teñen limitacións severas, os seus produtos recibirán moitas críticas”. Por iso, continúa este directivo da Fundación ONCE, “crear un espazo que facilita a novos desenvolvedores incorporarse a este campo é o que aquí se busca, ademais de poder contactar entre os propios desenvolvedores de maneira que lles permita intercambiar experiencias. É darlle un empuxón en moitos aspectos”

 

Onde a tecnoloxía non chega

No primeiro exemplo que puxemos, Felipe buscaba un produto de apoio a través de Prosperity4all. Para iso, accedía a unha zona que se chama Unified List and Market Place. Alí atopaba comodamente os produtos que mellor se adecuaban ás súas necesidades. Zanoletty explica que a lista unificada de P4A pretende ser unha solución ao problema da oferta de tecnoloxía accesible que é demasiado ampla e dispersa: “A produción de tecnoloxía agora mesmo é enorme e costa moito coñecer que é o último que se está creando, xa sexa en tecnoloxía da fala, en recoñecemento de voz, en visión artificial, etc. Isto vai bastante rápido e costa moito estar ao”día . O usuario tamén ten á súa disposición outro espazo, denominado Assistance On Demand, pensado para que o usuario reciba asistencia ou asesoramento dos equipos de desenvolvemento, que son os que coñecen máis en profundidade o produto ou o servizo que crearon. Pero tamén permite a colaboración entre consumidores, porque xeralmente un usuario aprende máis vendo como outra persoa utiliza un produto que lendo as especificacións técnicas. Rivero pon un exemplo: “Hai unha aplicación para móbil que permite ao usuario obter unha descrición dun obxecto ao enfocalo coa cámara do seu teléfono. Se, utilizando esa tecnoloxía, o dispositivo non logra recoñecer ese obxecto, o usuario será conectado automaticamente cunha persoa que pode ver esa imaxe e facer esa descrición”.

 

A Fundación ONCE e ILUNION, socios clave do proxecto

Prosperity4all, proxecto de investigación financiado pola Comisión Europea, apóiase nunha alianza de 23 socios europeos e un canadense. Os tres participantes españois neste consorcio son a Fundación ONCE, ILUNION e o Consorcio Fernando dos Ríos. A este consorcio sumáronse departamentos de investigación de distintas universidades, desenvolvedores e outras entidades que achegan o seu traballo ou o seu know how. Esta heteroxeneidade non é casual senón que é idónea para cubrir todos os aspectos dun proxecto tan inxente.

O papel da Fundación ONCE en Prosperity4all é fundamental. A súa principal tarefa é recrutar usuarios con discapacidade cunha variedade de perfís o máis ampla posible para testar a fondo a accesibilidade e o correcto funcionamento de todos os compoñentes do proxecto. A outra labor da fundación é dar a coñecer esta nova aposta tecnolóxica, como indica o xefe do Departamento de Tecnoloxías Accesibles e I+D, David Zanoletty: “A difusión non debe ir orientada soamente aos desenvolvedores senón tamén aos consumidores destes produtos. Como temos conexión con outras entidades do mundo da discapacidade, somos claves para dar a coñecer o proxecto”.

Pola súa banda, ILUNION Tecnoloxía e Accesibilidade participa con dous departamentos distintos. O de Estudos Sociais ocúpase de realizar os pilotos con usuarios, incluíndo cuantificación, análise dos datos recollidos e conversión en propostas accionables para que os desenvolvedores cambien o seu software. Mentres que o Departamento de I+D realizou compoñentes como o de rating, que serve para facer a valoración de cada produto, así como unha ferramenta accesible para facer enquisas. "Esta é a única ferramenta do mercado que é accesible tanto para o que fai a enquisa como para o que a responde”, subliña Jesica Rivero, coordinadora de I+D.

Acceso á noticia na web da ONCE.

12/01/201813:01
Puesto informático accesible.

PROSPERITY4ALL fomentará la relación entre desarrolladores y usuarios de tecnología accesible

  • Se llama Prosperity4all (P4A) y es la nueva apuesta de Fundación ONCE e Ilunion Tecnología y Accesibilidad para hacer más fácil el diseño, el desarrollo, la adquisición y el uso de productos y servicios de tecnología accesible
  • Este ambicioso proyecto europeo, que entra en su fase final, permitirá una interacción total entre desarrolladores y usuarios de tecnología accesible
  • Llega la hora de la relación entre personas

 

Felipe tiene una discapacidad visual y necesita un dispositivo que le lea los subtítulos cuando ve la televisión. No sabe cómo empezar a buscar este producto porque son muchos los catálogos y webs que tendría que consultar hasta encontrar algo que le resulte útil. Tampoco tiene la seguridad de que, una vez adquirido, este artículo responda satisfactoriamente a sus necesidades. Prosperity4all (P4A)puede solucionar estos problemas. Felipe va a poder encontrar lo que busca en una sola plataforma accesible y cómoda que reúne la oferta de desarrolladores de toda Europa. Solo tiene que introducir una palabra clave en un buscador y tendrá delante los tres o cuatro productos que más se ajustan a sus necesidades. Pero no solo eso. Felipe va a estar en contacto permanente con el desarrollador de esa tecnología, incluso después de adquirirla, va a poder consultar a quien la ha creado o a otros usuarios de ese mismo producto cualquier duda sobre su funcionamiento, hacer sugerencias de mejora y ayudar a que sea más útil y de mayor calidad.

El jefe del Departamento de Tecnologías Accesibles e I+D de la Fundación ONCE, David Zanoletty asegura que P4A va a enterrar el modelo clásico de mercado, en el que el creador de una tecnología desaparece una vez que el usuario la ha adquirido. “Aquí, en cambio, se mantiene esa línea de conexión entre el desarrollador y el usuario y ya se están viendo las ventajas que esto tiene. El consumidor tiene información más práctica, no el clásico manual de usuario”. Jesica Rivero, coordinadora de I+D en ILUNION Tecnología y Accesibilidad.

Jesica Rivero, coordinadora de I+D en ILUNION Tecnología y Accesibilidad, incide en esta idea: “Se persigue ese valor añadido de que un desarrollador pueda estar en contacto con aquellas personas que van a utilizar el producto, para saber qué necesidades van a tener, qué productos de apoyo van a necesitar. Se trata de poner en contacto dos mundos que normalmente no están en contacto”. Hacia la relación entre personas Prosperity4all no sustituye al proyecto que le antecede, Cloud4all, sino que lo complementa. De hecho, la suma de ambos se inserta en un conjunto más amplio: la iniciativa pública inclusiva global GPII.

 

Pero, ¿qué es GPII?

Es una gran infraestructura que va a permitir a cualquier usuario en cualquier parte del mundo acceder a servicios de tecnología según sus necesidades específicas. Bocadillo"P4A busca involucrar al usuario en el diseño y el desarrollo de la teconología" Así lo explica Zanoletty: “Desde cualquier parte del mundo con conexión a Internet, a través de un código que yo introduzca o mediante alguno de mis rasgos biométricos como la voz, la huella dactilar o el iris, automáticamente ese dispositivo que yo estoy usando se configurará según las características que necesito: la letra aumentada, alto contraste, etc.” Esa información, aclara, no está en el dispositivo, "tiene que estar en Internet, en unos servidores que forman parte de esa infraestructura que es GPII, que no es local sino global”.

La coordinadora de I+D en ILUNION Tecnología y Accesibilidad resume el paso que ha supuesto Prosperity4all respecto a Cloud4all. Si Cloud permite al usuario, independientemente de donde se encuentre, identificarse y acceder a un interfaz de acuerdo a sus necesidades y preferencias, lo que hace posible Prosperity es la comunicación entre los usuarios finales y los desarrolladores. “Relación entre personas: esa es la principal diferencia entre Cloud4All y Prosperity4All”, subraya Rivero, quien matiza que “no solo se persigue poner en contacto usuarios con desarrolladores, sino también con otros usuarios”.

 

El desarrollador ya no está solo

El nuevo proyecto no solo favorecerá la interacción entre el usuario y el desarrollador de tecnología, sino que propiciará la comunicación de los desarrolladores entre sí. Esto resolverá dos problemas fundamentales a los que se enfrenta cualquier nuevo desarrollo, como atestigua la coordinadora de I+D en ILUNION Tecnología y Accesibilidad: “Estos dos problemas son, en primer lugar, saber qué quiere realmente el usuario y, en segundo lugar, que el tiempo para desarrollar ese producto es limitado”. David Zanoletty, jefe del Departamento de Tecnologías Accesibles e I+D de Fundación ONCE.

Hay una zona de Prosperity4all, llamada Developer’s Space (Espacio del desarrollador) que proporciona al creador de una solución tecnológica la respuesta a los dos problemas, ya que, por una parte, le pone en comunicación con el usuario de tal manera que va a poder conocer, a través de un sistema de puntuaciones (rating), de comentarios o incluso de encuestas, si su producto va a tener éxito en el mercado y, por otra parte, le ayuda a suplir esa falta de tiempo porque le permite integrar en su desarrollo cosas que ya han hecho otros. Es posible que ese desarrollador esté creando una nueva aplicación para el móvil y tenga que integrar un lector de pantalla cuando él no es experto en esa tecnología. No le hace falta que la desarrolle partiendo de cero. Rivero lo explica con una metáfora: “Puede ir componiendo un puzle gracias a tener contacto con todos los desarrolladores que hacen las distintas piezas. Esto permite reducir mucho los tiempos y los costes de un desarrollo”. “Hoy en día, el camino que se está tomando claramente es el de la colaboración”, asegura el jefe de Tecnologías Accesibles e I+D de Fundación ONCE. “Últimamente se habla mucho de cocreación, codiseño... todo es ‘co’. No es simplemente una moda”, afirma Zanoletty, que explica que esta colaboración no solo se da entre desarrolladores sino que también debe hacer partícipes a los usuarios: “Antes, en la fase de análisis, los usuarios probaban un producto y daban su opinión a los diseñadores, pero eso se quedaba corto. Al usuario no solo hay que preguntarle sino involucrarle en diseñar, desarrollar y probar la solución. El usuario debe formar parte del equipo de desarrollo”.

Esto, según Zanoletty, tiene implicaciones muy importantes en el ámbito de la tecnología accesible. “Muchos desarrolladores no se atreven a meterse en el mundo de la accesibilidad por desconocimiento o porque les parece muy complejo. Si no están muy familiarizados con usuarios que tienen limitaciones severas, sus productos recibirán muchas críticas”. Por eso, continúa este directivo de Fundación ONCE, “crear un espacio que facilita a nuevos desarrolladores incorporarse a este campo es lo que aquí se busca, además de poder contactar entre los propios desarrolladores de manera que les permita intercambiar experiencias. Es darle un empujón en muchos aspectos” Donde la tecnología no llega En el primer ejemplo que pusimos, Felipe buscaba un producto de apoyo a través de Prosperity4all. Para ello, accedía a una zona que se llama Unified List and Market Place. Allí encontraba cómodamente los productos que mejor se adecuaban a sus necesidades. Zanoletty explica que la lista unificada de P4A pretende ser una solución al problema de la oferta de tecnología accesible que es demasiado amplia y dispersa: “La producción de tecnología ahora mismo es enorme y cuesta mucho conocer qué es lo último que se está creando, ya sea en tecnología del habla, en reconocimiento de voz, en visión artificial, etc., etc. Esto va bastante rápido y cuesta mucho estar al día”. El usuario también tiene a su disposición otro espacio, denominado Assistance On Demand, pensado para que el usuario reciba asistencia o asesoramiento de los equipos de desarrollo, que son los que conocen más en profundidad el producto o el servicio que han creado. Pero también permite la colaboración entre consumidores, porque generalmente un usuario aprende más viendo cómo otra persona utiliza un producto que leyendo las especificaciones técnicas. Rivero pone un ejemplo: “Hay una aplicación para móvil que permite al usuario obtener una descripción de un objeto al enfocarlo con la cámara de su teléfono. Si, utilizando esa tecnología, el dispositivo no logra reconocer ese objeto, el usuario será conectado automáticamente con una persona que puede ver esa imagen y hacer esa descripción”.

 

Fundación ONCE e ILUNION, socios clave del proyecto

Prosperity4all, proyecto de investigación financiado por la Comisión Europea, se apoya en una alianza de 23 socios europeos y uno canadiense. Los tres participantes españoles en este consorcio son Fundación ONCE, ILUNION y el Consorcio Fernando de los Ríos. A este consorcio se han sumado departamentos de investigación de distintas universidades, desarrolladores y otras entidades que aportan su trabajo o su know how. Esta heterogeneidad no es casual sino que es idónea para cubrir todos los aspectos de un proyecto tan ingente.

El papel de Fundación ONCE en Prosperity4all es fundamental. Su principal tarea es reclutar usuarios con discapacidad con una variedad de perfiles lo más amplia posible para testar a fondo la accesibilidad y el correcto funcionamiento de todos los componentes del proyecto. La otra labor de la fundación es dar a conocer esta nueva apuesta tecnológica, como indica el jefe del Departamento de Tecnologías Accesibles e I+D, David Zanoletty: “La difusión no debe ir orientada solamente a los desarrolladores sino también a los consumidores de estos productos. Como tenemos conexión con otras entidades del mundo de la discapacidad, somos claves para dar a conocer el proyecto”.

Por su parte, ILUNION Tecnología y Accesibilidad participa con dos departamentos distintos. El de Estudios Sociales se ocupa de realizar los pilotos con usuarios, incluyendo cuantificación, análisis de los datos recogidos y conversión en propuestas accionables para que los desarrolladores cambien su software. Mientras que el Departamento de I+D ha realizado componentes como el de rating, que sirve para hacer la valoración de cada producto, así como una herramienta accesible para hacer encuestas. "Esta es la única herramienta del mercado que es accesible tanto para el que hace la encuesta como para el que la responde”, subraya Jesica Rivero, coordinadora de I+D.

Acceso a la noticia en la web de ONCE.

 

12/01/201813:01
Logo Cocemfe.

Máis de 1.900 estudantes participan en 58 tecnogymkhanas pola accesibilidade

  • Forma parte das actividades do proxecto INCLÚE+D de COCEMFE de mellora da autonomía persoal do alumnado con discapacidade

 

A Confederación Española de Persoas con Discapacidade Física e Orgánica (COCEMFE), celebrou 58 tecnogymkhanas pola accesibilidade nas últimas semanas nas que se sensibilizou a máis de 1.900 estudantes sobre as necesidades de apoio das persoas con discapacidade física e orgánica.

A “TecnoGymkhana pola Accesibilidade” celebrouse en 25 colexios e institutos de 16 provincias no marco do Día Internacional e Europeo das Persoas con Discapacidade, e forma parte das actividades do proxecto INCLÚE+D de COCEMFE de mellora da autonomía persoal do alumnado con discapacidade e de prevención do fracaso escolar, financiado a través da convocatoria de subvencións procedente do 0,7% do IRPF do Ministerio de Sanidade, Servizos Sociais e Igualdade.

Estudantes de Primaria e Secundaria experimentaron de forma lúdica con diversas ferramentas que poden ser utilizadas para adaptar o posto de estudo, servir de produto de apoio ao alumnado con necesidades específicas de aprendizaxe, xerar materiais didácticos e comprobar como as novas tecnoloxías poden servir para crear espazos de traballo colaborativos comúns ás persoas con discapacidade e sen discapacidade, fomentando valores como o traballo en equipo, a accesibilidade universal e o deseño para todas as persoas.

A través de xogos de retos con placas Makey Makey, que converten en táctil calquera superficie, construíronse pianos con pezas de froita, mandos de videoxogos con papel e plastilina e a adaptación destes a persoas con mobilidade reducida. Ademais, esta iniciativa en forma de gymkhana “tecnolóxica”, incluíu xogos gamificados sobre o coñecemento da discapacidade, un buscador de espazos adaptados e a creación de historias animadas entre todo o alumnado sobre como un grupo colabora para a plena integración dunha persoa con discapacidade.

12/01/201813:01
Logo Cocemfe.

Más de 1.900 estudiantes participan en 58 tecnogymkhanas por la accesibilidad

  • Forma parte de las actividades del proyecto IncluyE+D de COCEMFE de mejora de la autonomía personal del alumnado con discapacidad.

 

La Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica (COCEMFE), ha celebrado 58 tecnogymkhanas por la accesibilidad en las últimas semanas en las que se ha sensibilizado a más de 1.900 estudiantes sobre las necesidades de apoyo de las personas con discapacidad física y orgánica.

La “TecnoGymkhana por la Accesibilidad” se ha celebrado en 25 colegios e institutos de 16 provincias en el marco del Día Internacional y Europeo de las Personas con Discapacidad, y forma parte de las actividades del proyecto IncluyE+D de COCEMFE de mejora de la autonomía personal del alumnado con discapacidad y de prevención del fracaso escolar, financiado a través de la convocatoria de subvenciones procedente del 0,7% del IRPF del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

Estudiantes de Primaria y Secundaria han experimentado de forma lúdica con diversas herramientas que pueden ser utilizadas para adaptar el puesto de estudio, servir de producto de apoyo al alumnado con necesidades específicas de aprendizaje, generar materiales didácticos y comprobar cómo las nuevas tecnologías pueden servir para crear espacios de trabajo colaborativos comunes a las personas con discapacidad y sin discapacidad, fomentando valores como el trabajo en equipo, la accesibilidad universal y el diseño para todas las personas.

A través de juegos de retos con placas Makey Makey, que convierten en táctil cualquier superficie, se construyeron pianos con piezas de fruta, mandos de videojuegos con papel y plastilina y la adaptación de éstos a personas con movilidad reducida. Además, esta iniciativa en forma de “gymkhana tecnológica”, incluyó juegos gamificados sobre el conocimiento de la discapacidad, un buscador de espacios adaptados y la creación de historias animadas entre todo el alumnado sobre cómo un grupo colabora para la plena integración de una persona con discapacidad.

12/01/201813:01
Turismo accesible.

A Fundación ONCE e ILUNION lanzan o Google da accesibilidade para buscar ferramentas

  • A Fundación ONCE e ILUNION lanzaron 'Prosperity4all' (P4A), un buscador que permite ás persoas con discapacidade acceder a ferramentas de tecnoloxía accesible e que non só facilita a súa adquisición, senón que tamén ofrece unha interacción total entre usuarios e desenvolvedores para mellorar o servizo

 

Se unha persoa ten unha discapacidade visual e necesita un dispositivo que lle lea os subtítulos cando ve a televisión, este buscador permítelle acceder e consultar todo o que o mercado da accesibilidade ofrece para satisfacer a súa demanda.

Con todo, 'Prosperity4all' non só se limita a ser un simple buscador como Google ou un catálogo de compra como Amazon, senón que vai máis aló e dá a posibilidade de estar en contacto permanente co desenvolvedor desa tecnoloxía accesible para consultar o que sexa mester e poñer en contacto a diferentes usuarios dun mesmo produto.

Tamén permite facer suxestións de mellora e axudar a que sexa máis útil e de maior calidade. "Mantense esa liña de conexión entre o desenvolvedor e o usuario e xa se están vendo as vantaxes que isto ten", asegurou o xefe do Departamento de Tecnoloxías Accesibles e I+D da Fundación ONCE, David Zanoletty.

A coordinadora de I+D en ILUNION Tecnoloxía e Accesibilidade, Jesica Rivero, explicou que así perséguese "ese valor engadido de que un desenvolvedor poida estar en contacto con aquelas persoas que van a utilizar o produto".

 

Intelixencia colectiva

"Desde calquera parte do mundo con conexión a Internet, a través dun código que eu introduza ou mediante algún dos meus trazos biométricos como a voz, a pegada dactilar ou o iris, automaticamente ese dispositivo sabe que eu o estou usando e configurarase segundo as características que necesito", sinalou Zanoletty.

O novo proxecto –que mellora o 'Cloud4all' anterior- non só favorecerá a interacción entre o usuario e o desenvolvedor de tecnoloxía, senón que propiciará a comunicación dos desenvolvedores entre si.

Isto resolverá dous problemas fundamentais aos que se enfronta calquera novo desenvolvemento, como testemuña Rivero: "Saber que quere realmente o usuario e, en segundo lugar, que o tempo para desenvolver ese produto é limitado".

O usuario tamén ten á súa disposición outro espazo, denominado 'Assistance On Demand', pensado para que o usuario reciba asistencia ou asesoramento dos equipos de desenvolvemento, que son os que coñecen máis en profundidade o produto ou o servizo que crearon.

De feito, hai unha aplicación para móbil que permite ao usuario obter unha descrición dun obxecto ao enfocalo coa cámara do seu teléfono utilizando esa tecnoloxía. Se o dispositivo non logra recoñecer ese obxecto, o usuario será conectado automaticamente cunha persoa que pode ver esa imaxe e facer esa descrición.

 

ONCE e Ilunion, socios clave

'Prosperity4all', proxecto de investigación financiado pola Comisión Europea, apóiase nunha alianza de 23 socios europeos e un canadense.

Os tres participantes españois neste consorcio son a Fundación ONCE, ILUNION e o Consorcio Fernando dos Ríos. A este consorcio sumáronse departamentos de investigación de distintas universidades, desenvolvedores e outras entidades que achegan o seu traballo. Esta heteroxeneidade non é casual, senón que é idónea para cubrir todos os aspectos dun proxecto tan inxente.

O papel da Fundación ONCE é recrutar usuarios con discapacidade cunha variedade de perfís o máis ampla posible para testar a fondo a accesibilidade e o correcto funcionamento, mentres que o de ILUNION Tecnoloxía e Accesibilidade é realizar estudos sociais, recompilar datos e facer o 'rating', é dicir, seguir a valoración de cada produto e impulsar unha ferramenta accesible para facer enquisas.

12/01/201813:01
Turismo accesible.

Fundación ONCE e ILUNION lanzan el Google de la accesibilidad para buscar herramientas

  • Fundación ONCE e ILUNION han lanzado 'Prosperity4all' (P4A), un buscador que permite a las personas con discapacidad acceder a herramientas de tecnología accesible y que no sólo facilita su adquisición, sino que también ofrece una interacción total entre usuarios y desarrolladores para mejorar el servicio.

 

Si una persona tiene una discapacidad visual y necesita un dispositivo que le lea los subtítulos cuando ve la televisión, este buscador le permite acceder y consultar todo lo que el mercado de la accesibilidad ofrece para satisfacer su demanda.

Sin embargo, 'Prosperity4all' no solo se limita a ser un simple buscador como Google o un catálogo de compra como Amazon, sino que va más allá y da la posibilidad de estar en contacto permanente con el desarrollador de esa tecnología accesible para consultar lo que sea menester y poner en contacto a diferentes usuarios de un mismo producto.

También permite hacer sugerencias de mejora y ayudar a que sea más útil y de mayor calidad. "Se mantiene esa línea de conexión entre el desarrollador y el usuario y ya se están viendo las ventajas que esto tiene", aseguró el jefe del Departamento de Tecnologías Accesibles e I+D de la Fundación ONCE, David Zanoletty.

La coordinadora de I+D en ILUNION Tecnología y Accesibilidad, Jesica Rivero, explicó que así se persigue "ese valor añadido de que un desarrollador pueda estar en contacto con aquellas personas que van a utilizar el producto".

 

Inteligencia colectiva

"Desde cualquier parte del mundo con conexión a Internet, a través de un código que yo introduzca o mediante alguno de mis rasgos biométricos como la voz, la huella dactilar o el iris, automáticamente ese dispositivo sabe que yo lo estoy usando y se configurará según las características que necesito", señaló Zanoletty.

El nuevo proyecto –que mejora el 'Cloud4all' anterior- no sólo favorecerá la interacción entre el usuario y el desarrollador de tecnología, sino que propiciará la comunicación de los desarrolladores entre sí.

Esto resolverá dos problemas fundamentales a los que se enfrenta cualquier nuevo desarrollo, como atestigua Rivero: "Saber qué quiere realmente el usuario y, en segundo lugar, que el tiempo para desarrollar ese producto es limitado".

El usuario también tiene a su disposición otro espacio, denominado 'Assistance On Demand', pensado para que el usuario reciba asistencia o asesoramiento de los equipos de desarrollo, que son los que conocen más en profundidad el producto o el servicio que han creado.

De hecho, hay una aplicación para móvil que permite al usuario obtener una descripción de un objeto al enfocarlo con la cámara de su teléfono utilizando esa tecnología. Si el dispositivo no logra reconocer ese objeto, el usuario será conectado automáticamente con una persona que puede ver esa imagen y hacer esa descripción.

 

ONCE e Ilunion, socios clave

'Prosperity4all', proyecto de investigación financiado por la Comisión Europea, se apoya en una alianza de 23 socios europeos y uno canadiense.

Los tres participantes españoles en este consorcio son Fundación ONCE, ILUNION y el Consorcio Fernando de los Ríos. A este consorcio se han sumado departamentos de investigación de distintas universidades, desarrolladores y otras entidades que aportan su trabajo. Esta heterogeneidad no es casual, sino que es idónea para cubrir todos los aspectos de un proyecto tan ingente.

El papel de Fundación ONCE es reclutar usuarios con discapacidad con una variedad de perfiles lo más amplia posible para testar a fondo la accesibilidad y el correcto funcionamiento, mientras que el de ILUNION Tecnología y Accesibilidad es realizar estudios sociales, recopilar datos y hacer el 'rating', es decir, seguir la valoración de cada producto e impulsar una herramienta accesible para hacer encuestas.

12/01/201809:01
Cartel do programa.

A Fundación Everis lanza a terceira edición do seu programa de mentoría para diminuír a fenda de xénero

  • A iniciativa conecta a mozas de entre 15 e 17 anos con mulleres referentes do mundo académico, científico e empresarial, comprometidas con combater a fenda de xénero existente e case un cento delas participan no Programa
  • Durante o programa, as adolescentes traballan coas mentoras para alcanzar as súas aspiracións profesionais, descubrindo e potenciando o seu talento
 
Fundación Everis puxo en marcha a terceira edición do seu programa de mentoría (“PÚLSAR”) para mozas adolescentes que traballa pola redución da fenda de xénero. Así, grazas á xenerosidade de mulleres referentes en diferentes campos, as mozas son capaces de descubrir e potenciar o seu talento para continuar o seu itinerario formativo.
 
Nesta terceira edición incrementouse o número de participantes respecto ao ano anterior, intervindo en colexios de MadridBarcelona e, por primeira vez, de Santiago de Compostela. Ademais, está a levarse a cabo a expansión do programa a países de Latinoamérica onde everis ten presenza; como Brasil (onde xa se realizou a primeira edición), así como México e Perú (que lanzarán a iniciativa en 2018). A día de hoxe, case un cento de mozas forman parte do Programa.
 
Este ano, como novidade, a Fundación Everis impartiu charlas motivacionais nos centros educativos a preto de 1.000 estudantes (mozos e mozas) de 4º ESO e 1º de Bacharelato, para transmitirlles a importancia da autoestima na adolescencia e conciencialos da existencia da fenda de xénero na sociedade.
 
 
Metodoloxía innovadora para o desenvolvemento do talento
A metodoloxía desta iniciativa está baseada no “learning by doing” (“aprender facendo”), e o método de traballo está orientado á curiosidade, a exploración, o descubrimento, a interacción e creación dos contidos, así como a reflexión e conexión destas aprendizaxes co seu día a día.
 
Cada adolescente ten asignada unha mentora individual para traballar e explorar as súas habilidades, coñecer oportunidades profesionais e poñer o foco no seu talento a través de distintas sesións ao longo do curso escolar.
 
Karla Alarcón, directora da Fundación Everis, apunta que “é fundamental que os pais e as institucións educativas avancen xuntos para conseguir a igualdade de oportunidades e tamén é necesario que as mozas sexan capaces de descubrir o seu propio talento. Para iso, cremos importante achegalas a mulleres referentes que as impulsen no seu crecemento persoal e, por tanto, profesional, a través da súa propia experiencia”.
 
Pola súa banda, unha das adolescentes participantes na segunda edición, baixo as siglas C. L., sinala: “O programa PÚLSAR reforzou a miña autoconfianza e axudoume a aclarar as miñas ideas con respecto a que quero dedicarme no futuro. Ademais, aprendín que as mulleres tamén valemos moito, que podemos chegar a ser o que queiramos”. Doutra banda, apunta que “é importante que este programa se fomente porque axuda ás mozas para crecer, a mellorar e a reforzar a propia autoconfianza; é algo que necesitamos e que moitas veces non sabemos como conseguilo”.
 
 
Por que esta iniciativa? Estereotipos de xénero e baixa autoestima
O informe PISA (Ministerio de Educación, Cultura e Deporte: PISA en FOCUS Nº49. Que subxace baixo a desigualdade de xénero en educación?) indica que as mozas obteñen peores resultados en matemáticas e ciencias debido á falta de confianza en si mesmas e sinala ademais que non ven preparadas para o mundo laboral un 10% máis de mozas que de mozos.
 
Paralelamente, a publicación da UNESCO Descifrar as claves: a educación das nenas e as mulleres en ciencias, tecnoloxía, enxeñería e matemáticas, que afonda nos obstáculos para a participación das mozas nas STEM (disciplinas académicas de ciencia, tecnoloxía, enxeñería e matemáticas), apunta como os estereotipos de xénero que definen estas disciplinas como dominios masculinos afectan negativamente o interese das mozas por estes estudos. Como consecuencia, a fenda de xénero neste ámbito é profunda: só o 35% dos estudantes que están a cursar carreiras neste ámbito son mulleres.
 
Acceso a esta noticia na Web da Fundación Everis.
12/01/201809:01
Cartel del programa.

La Fundación Everis lanza la tercera edición de su programa de mentoría para disminuir la brecha de género

  • La iniciativa conecta a chicas de entre 15 y 17 años con mujeres referentes del mundo académico, científico y empresarial, comprometidas con combatir la brecha de género existente y casi un centenar de ellas participan en el Programa
  • Durante el programa, las adolescentes trabajan con las mentoras para alcanzar sus aspiraciones profesionales, descubriendo y potenciando su talento
 
La Fundación Everis ha puesto en marcha la tercera edición de su programa de mentoría (“PÚLSAR”) para chicas adolescentes que trabaja por la reducción de la brecha de género. Así, gracias a la generosidad de mujeres referentes en diferentes campos, las chicas son capaces de descubrir y potenciar su talento para continuar su itinerario formativo.
 
En esta tercera edición se ha incrementado el número de participantes respecto al año anterior, interviniendo en colegios de Madrid, Barcelona y, por primera vez, de Santiago de Compostela. Además, se está llevando a cabo la expansión del programa a países de Latinoamérica donde everis tiene presencia; como Brasil (donde ya se ha realizado la primera edición), así como México y Perú (que lanzarán la iniciativa en 2018). A día de hoy, casi un centenar de chicas forman parte del Programa.
 
Este año, como novedad, la Fundación Everis ha impartido charlas motivacionales en los centros educativos a cerca de 1.000 estudiantes (chicos y chicas) de 4º ESO y 1º de Bachillerato, para transmitirles la importancia de la autoestima en la adolescencia y concienciarles de la existencia de la brecha de género en la sociedad.
 
 
Metodología innovadora para el desarrollo del talento
La metodología de esta iniciativa está basada en el “learning by doing” (“aprender haciendo”), y el método de trabajo está orientado a la curiosidad, la exploración, el descubrimiento, la interacción y creación de los contenidos, así como la reflexión y conexión de estos aprendizajes con su día a día.
 
Cada adolescente tiene asignada una mentora individual para trabajar y explorar sus habilidades, conocer oportunidades profesionales y poner el foco en su talento a través de distintas sesiones a lo largo del curso escolar.
 
Karla Alarcón, directora de la Fundación Everis, apunta que “es fundamental que los padres y las instituciones educativas avancen juntos para conseguir la igualdad de oportunidades y también es necesario que las chicas sean capaces de descubrir su propio talento. Para ello, creemos importante acercarlas a mujeres referentes que las impulsen en su crecimiento personal y, por tanto, profesional, a través de su propia experiencia”.
 
Por su parte, una de las adolescentes participantes en la segunda edición, bajo las siglas C. L., señala: “El programa PÚLSAR ha reforzado mi autoconfianza y me ha ayudado a aclarar mis ideas con respecto a qué quiero dedicarme en el futuro. Además, he aprendido que las mujeres también valemos mucho, que podemos llegar a ser lo que queramos”. Por otro lado, apunta que “es importante que este programa se fomente porque ayuda a las chicas a crecer, a mejorar y a reforzar la propia autoconfianza; es algo que necesitamos y que muchas veces no sabemos cómo conseguirlo”.
 
 
¿Por qué esta iniciativa? Estereotipos de género y baja autoestima
El informe PISA (Ministerio de Educación, Cultura y Deporte: PISA en FOCUS Nº49. ¿Qué subyace bajo la desigualdad de género en educación?) indica que las chicas obtienen peores resultados en matemáticas y ciencias debido a la falta de confianza en sí mismas y señala además que no se ven preparadas para el mundo laboral un 10% más de chicas que de chicos.
 
Paralelamente, la publicación de la UNESCO Descifrar las claves: la educación de las niñas y las mujeres en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, que profundiza en los obstáculos para la participación de las chicas en las STEM (disciplinas académicas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), apunta cómo los estereotipos de género que definen estas disciplinas como dominios masculinos afectan negativamente al interés de las chicas por estos estudios. Como consecuencia, la brecha de género en este ámbito es profunda: solo el 35% de los estudiantes que están cursando carreras en este ámbito son mujeres.
 
Acceso a esta noticia en la Web de la Fundación Everis.

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